Pero je glavna ideja. Analiza zgodbe V.A. Oseyeva "Pero"
Kostja je naredil ptičjo hišico in poklical Vovo:
- Poglej ptičjo hišico, ki sem jo naredil.
Vova je počepnil.
- Oh, kaj! Povsem resnično! Z verando! Veš kaj, Kostja,« je rekel plaho, »naredi enega tudi meni!« In za to ti bom naredil jadralno letalo.
"Prav," se je strinjal Kostja. - Samo ne daj za to ali ono, ampak takole: ti mi naredi jadralno letalo, jaz pa ti bom naredil ptičjo hišico.
Obiskano
Valya ni prišla v razred. Prijatelji so ji poslali Musjo.
- Pojdi in ugotovi, kaj je narobe z Valjo: morda je bolna, morda kaj potrebuje?
Musya je našla prijateljico v postelji. Valya je ležala s povojem na licu.
- Oh, Valečka! - je rekla Musya in se usedla na stol. - Verjetno imate žganje! Oh, kakšen fluks sem imela poleti! Celo vrelo!
In veš, babica je ravno odšla, mama pa je bila v službi...
"Tudi moja mama je v službi," je rekla Valya in jo prijela za lice. - Potrebujem izpiranje ...
- Oh, Valečka! Tudi mene so splaknili! In počutil sem se bolje! Ko ga sperem, je bolje! Pa še grelna blazina mi je pomagala - vroče, vroče ...
Valya se je dvignila in pokimala z glavo.
- Ja, ja, grelna blazina ... Musya, v kuhinji imamo kotliček ...
- Ali ni on tisti, ki povzroča hrup? Ne, verjetno je dež! – Musya je skočila in stekla k oknu. - Tako je, dež! Še dobro, da sem prišel v galošah! V nasprotnem primeru se lahko prehladite!
Stekla je na hodnik, dolgo topotala z nogami in si nadela galoše. Nato je pomolila glavo skozi vrata in zavpila:
- Kmalu ozdravi, Valečka! Še pridem k tebi! zagotovo pridem! Ne skrbi!
Valya je zavzdihnila, se dotaknila hladne grelne blazine in začela čakati na mamo.
- No? Kaj je rekla? Kaj potrebuje? – so dekleta vprašala Musjo.
- Ja, ima isto žlico kot jaz! « je veselo rekla Musya. - In ni rekla ničesar! In le grelna blazinica in izpiranje ji pomagata!
Miša je imel novo pero, Fedja pa staro. Ko je Miša šel k tabli, je Fedja svoje pero zamenjal za Mišinovo in začel pisati z novim. Miša je to opazil in med odmorom vprašal:
-Zakaj si vzel moje pero?
- Samo pomislite, kakšen čudež - pero! - Fedya je zavpil. - Našel sem nekaj za očitati! Da, jutri ti prinesem dvajset teh peres.
– Ne potrebujem jih dvajset! In nimate pravice do tega! - Miša se je razjezila.
Fantje so se zbrali okoli Miše in Fedje.
- Oprosti za pero! Za lastnega tovariša! - Fedya je zavpil. - Oh ti!
Miša je stala rdeča in poskušala povedati, kako se je zgodilo:
- Ja, nisem ti ga dal ... Sam si ga vzel ... Zamenjal si ...
Toda Fedya mu ni pustil govoriti. Zamahnil je z rokami in zavpil vsemu razredu:
- Oh ti! Požrešen! Nobeden od fantov se ne bo družil s tabo!
- Daj mu to pero in to je konec! - je rekel eden od fantov.
»Seveda, vrni, saj je takšen ...« so podpirali drugi.
- Daj nazaj! Ne zajebavaj se z mano! Eno pero dvigne jok!
Miša je zardela. V njegovih očeh so se pojavile solze.
Fedja je naglo zgrabil svoje pero, iz njega potegnil Mišinovo pero in ga vrgel na mizo.
- Tukaj, vzemi! Začela sem jokati! Zaradi enega perja!
Fantje so šli vsak svojo pot. Tudi Fedja je odšel. In Miša je še vedno sedela in jokala.
Rex in kolaček
Slava in Vitya sta sedela za isto mizo.
Fantje so bili zelo prijazni in so si pomagali po svojih močeh. Vitya je pomagal Slavi rešiti težave, Slava pa je poskrbel, da je Vitya pravilno napisal besede in ni umazal svojih zvezkov z madeži. Nekega dne sta se močno sprla.
- Naš direktor je velik pes"Ime ji je Rex," je rekel Vitya.
"Ne Rex, ampak Cupcake," ga je popravil Slava.
- Ne, Rex!
- Ne, kolaček!
Fantje so se skregali. Vitya je šel za drugo mizo. Naslednji dan Slava ni rešil problema, ki je bil dodeljen za dom, in Vitya je učitelju izročil površen zvezek. Čez nekaj dni se je stanje še poslabšalo: oba fanta sta dobila D. In potem so ugotovili, da je režiserjevemu psu ime Ralph.
- Torej, nimava se o čem prepirati! – je bil navdušen Slava.
"Seveda ne zaradi česarkoli," se je strinjal Vitya.
Oba fanta sta spet sedla za isto mizo.
- Tukaj je Rex, tukaj je Cupcake. Huda psička, zaradi nje smo zgrabili dve dvojki! In samo pomislite, o čem se ljudje prepirajo!..
Gradbenik
Na dvorišču je bil nasip iz rdeče gline. Fantje so v počepih izkopali zapletene prehode in zgradili trdnjavo. In nenadoma so ob strani opazili še enega fanta, ki je prav tako kopal v ilovici, svoje rdeče roke namakal v kanto z vodo in skrbno premazoval stene glinene hiše.
- Hej, kaj delaš tam? - so mu zaklicali fantje.
- Gradim hišo.
Fantje so prišli bliže.
- Kakšna hiša je to? Ima kriva okna in ravno streho. Hej graditelj!
- Samo premakni ga in razpadlo bo! – je zavpil en fant in brcnil po hiši.
Stena se je podrla.
- Oh ti! Kdo zgradi kaj takega? – so kričali fantje in lomili sveže premazane stene.
»Gradbenik« je tiho sedel in stiskal pesti. Ko se je zrušil zadnji zid, je odšel.
In naslednji dan so ga fantje videli na istem mestu. Ponovno je zgradil svojo glineno hišo in, pomočivši rdeče roke v pločevino, skrbno postavil drugo nadstropje ...
Z lastnimi rokami
Učiteljica je otrokom pripovedovala, kako čudovito bi bilo življenje v komunizmu, kakšna leteča satelitska mesta bodo zgradili in kako se bodo ljudje naučili poljubno spreminjati podnebje, na severu pa bodo začela rasti južna drevesa ...
Učiteljica je povedala veliko zanimivega, otroci so poslušali z zastalim dihom.
Ko so fantje zapustili razred, je en fant rekel:
– V komunizmu bi rad zaspal in se zbudil!
- Ni zanimivo! - ga je prekinil drugi. – Rad bi videl na lastne oči, kako se bo gradilo!
"In jaz," je rekel tretji fant, "bi rad vse to zgradil s svojimi rokami!"
Trije tovariši
Vitya je izgubil zajtrk. Med velikim odmorom so vsi fantje zajtrkovali, Vitya pa je stal ob strani.
- Zakaj ne ješ? « ga je vprašal Kolja.
- Izgubil sem zajtrk ...
"Slabo je," je rekel Kolja in vzel velik ugriz. beli kruh. - Do kosila je še daleč!
- Kje si ga izgubil? « je vprašala Miša.
"Ne vem ..." je tiho rekel Vitya in se obrnil stran.
»Verjetno si ga nosil v žepu, a bi ga moral dati v torbo,« je rekla Miša.
Toda Volodja ni ničesar vprašal. Približal se je Vitu, prelomil kos kruha z maslom in ga dal tovarišu:
- Vzemi, pojej!
Jurik se je zjutraj zbudil. Pogledal sem skozi okno. Sonce sije. Dober dan je.
In fant je želel tudi sam narediti nekaj dobrega.
Tako sedi in razmišlja:
"Kaj če bi se moja sestrica utapljala in sem jo rešil!"
In moja sestra je tam:
- Sprehodi se z mano, Yura!
- Pojdi stran, ne moti me razmišljati!
Moja sestra je bila užaljena in je odšla. In Yura misli:
"Če bi le volkovi napadli varuško, bi jih ustrelil!"
In varuška je tam:
- Pospravi posodo, Yurochka.
- Očistite sami - nimam časa!
Varuška je zmajala z glavo. In Yura spet pomisli:
"Če bi le Trezorka padel v vodnjak, bi ga potegnil ven!"
In Trezorka je prav tam. Njegov rep maha: "Daj mi pijačo, Yura!"
- Pojdi stran! Ne trudi se razmišljati!
Trezorka je zaprl usta in zlezel v grmovje.
In Yura je šel k materi:
- Kaj bi lahko naredil tako dobrega?
Mama je pobožala Jurino glavo:
- Pojdi na sprehod s svojo sestro, pomagaj varuški pospraviti posodo, daj Trezorju malo vode.
- Pojdi in ugotovi, kaj je narobe z Valjo: morda je bolna, morda kaj potrebuje?
Musya je našla prijateljico v postelji. Valya je ležala s povojem na licu.
- Oh, Valečka! - je rekla Musya in se usedla na stol. - Verjetno imate žganje! Oh, kakšen fluks sem imela poleti! Celo vrelo!
In veš, babica je ravno odšla, mama pa je bila v službi...
"Tudi moja mama je v službi," je rekla Valya in jo prijela za lice. - Potrebujem izpiranje ...
- Oh, Valečka! Tudi mene so splaknili! In počutil sem se bolje! Ko ga sperem, je bolje! Pa še grelna blazina mi je pomagala - vroče, vroče ...
Valya se je dvignila in pokimala z glavo.
- Ja, ja, grelna blazina ... Musya, v kuhinji imamo kotliček ...
- Ali ni on tisti, ki povzroča hrup? Ne, verjetno je dež! – Musya je skočila in stekla k oknu. - Tako je, dež! Še dobro, da sem prišel v galošah! V nasprotnem primeru se lahko prehladite!
Stekla je na hodnik, dolgo topotala z nogami in si nadela galoše. Nato je pomolila glavo skozi vrata in zavpila:
- Kmalu ozdravi, Valečka! Še pridem k tebi! zagotovo pridem! Ne skrbi!
Valya je zavzdihnila, se dotaknila hladne grelne blazine in začela čakati na mamo.
- No? Kaj je rekla? Kaj potrebuje? – so dekleta vprašala Musjo.
- Ja, ima isto žlico kot jaz! « je veselo rekla Musya. - In ni rekla ničesar! In le grelna blazinica in izpiranje ji pomagata!
Miša je imel novo pero, Fedja pa staro. Ko je Miša šel k tabli, je Fedja svoje pero zamenjal za Mišinovo in začel pisati z novim. Miša je to opazil in med odmorom vprašal:
-Zakaj si vzel moje pero?
- Samo pomislite, kakšen čudež - pero! - Fedya je zavpil. - Našel sem nekaj za očitati! Da, jutri ti prinesem dvajset teh peres.
– Ne potrebujem jih dvajset! In nimate pravice do tega! - Miša se je razjezila.
Fantje so se zbrali okoli Miše in Fedje.
- Oprosti za pero! Za lastnega tovariša! - Fedya je zavpil. - Oh ti!
Miša je stala rdeča in poskušala povedati, kako se je zgodilo:
- Ja, nisem ti ga dal ... Sam si ga vzel ... Zamenjal si ...
Toda Fedya mu ni pustil govoriti. Zamahnil je z rokami in zavpil vsemu razredu:
- Oh ti! Požrešen! Nobeden od fantov se ne bo družil s tabo!
- Daj mu to pero in to je konec! - je rekel eden od fantov.
»Seveda, vrni, saj je takšen ...« so podpirali drugi.
- Daj nazaj! Ne zajebavaj se z mano! Eno pero dvigne jok!
Miša je zardela. V njegovih očeh so se pojavile solze.
Fedja je naglo zgrabil svoje pero, iz njega potegnil Mišinovo pero in ga vrgel na mizo.
- Tukaj, vzemi! Začela sem jokati! Zaradi enega perja!
Fantje so šli vsak svojo pot. Tudi Fedja je odšel. In Miša je še vedno sedela in jokala.
Rex in kolaček
Slava in Vitya sta sedela za isto mizo.
Fantje so bili zelo prijazni in so si pomagali po svojih močeh. Vitya je pomagal Slavi rešiti težave, Slava pa je poskrbel, da je Vitya pravilno napisal besede in ni umazal svojih zvezkov z madeži. Nekega dne sta se močno sprla.
"Naš direktor ima velikega psa, ime mu je Rex," je rekel Vitya.
"Ne Rex, ampak Cupcake," ga je popravil Slava.
- Ne, Rex!
- Ne, kolaček!
Fantje so se skregali. Vitya je šel za drugo mizo. Naslednji dan Slava ni rešil problema, ki je bil dodeljen za dom, in Vitya je učitelju izročil površen zvezek. Čez nekaj dni se je stanje še poslabšalo: oba fanta sta dobila D. In potem so ugotovili, da je režiserjevemu psu ime Ralph.
- Torej, nimava se o čem prepirati! – je bil navdušen Slava.
"Seveda ne zaradi česarkoli," se je strinjal Vitya.
Oba fanta sta spet sedla za isto mizo.
- Tukaj je Rex, tukaj je Cupcake. Huda psička, zaradi nje smo zgrabili dve dvojki! In samo pomislite, o čem se ljudje prepirajo!..
Gradbenik
Na dvorišču je bil nasip iz rdeče gline. Fantje so v počepih izkopali zapletene prehode in zgradili trdnjavo. In nenadoma so ob strani opazili še enega fanta, ki je prav tako kopal v ilovici, svoje rdeče roke namakal v kanto z vodo in skrbno premazoval stene glinene hiše.
- Hej, kaj delaš tam? - so mu zaklicali fantje.
- Gradim hišo.
Fantje so prišli bliže.
- Kakšna hiša je to? Ima kriva okna in ravno streho. Hej graditelj!
- Samo premakni ga in razpadlo bo! – je zavpil en fant in brcnil po hiši.
Stena se je podrla.
- Oh ti! Kdo zgradi kaj takega? – so kričali fantje in lomili sveže premazane stene.
»Gradbenik« je tiho sedel in stiskal pesti. Ko se je zrušil zadnji zid, je odšel.
In naslednji dan so ga fantje videli na istem mestu. Ponovno je zgradil svojo glineno hišo in, pomočivši rdeče roke v pločevino, skrbno postavil drugo nadstropje ...
Z lastnimi rokami
Učiteljica je otrokom pripovedovala, kako čudovito bi bilo življenje v komunizmu, kakšna leteča satelitska mesta bodo zgradili in kako se bodo ljudje naučili poljubno spreminjati podnebje, na severu pa bodo začela rasti južna drevesa ...
Učiteljica je povedala veliko zanimivega, otroci so poslušali z zastalim dihom.
Ko so fantje zapustili razred, je en fant rekel:
– V komunizmu bi rad zaspal in se zbudil!
- Ni zanimivo! - ga je prekinil drugi. – Rad bi videl na lastne oči, kako se bo gradilo!
"In jaz," je rekel tretji fant, "bi rad vse to zgradil s svojimi rokami!"
Trije tovariši
Vitya je izgubil zajtrk. Med velikim odmorom so vsi fantje zajtrkovali, Vitya pa je stal ob strani.
- Zakaj ne ješ? « ga je vprašal Kolja.
- Izgubil sem zajtrk ...
"Slabo je," je rekel Kolja in odgriznil velik kos belega kruha. - Do kosila je še daleč!
- Kje si ga izgubil? « je vprašala Miša.
"Ne vem ..." je tiho rekel Vitya in se obrnil stran.
»Verjetno si ga nosil v žepu, a bi ga moral dati v torbo,« je rekla Miša.
Toda Volodja ni ničesar vprašal. Približal se je Vitu, prelomil kos kruha z maslom in ga dal tovarišu:
- Vzemi, pojej!
Jurik se je zjutraj zbudil. Pogledal sem skozi okno. Sonce sije. Dober dan je.
In fant je želel tudi sam narediti nekaj dobrega.
Tako sedi in razmišlja:
"Kaj če bi se moja sestrica utapljala in sem jo rešil!"
In moja sestra je tam:
- Sprehodi se z mano, Yura!
- Pojdi stran, ne moti me razmišljati!
Moja sestra je bila užaljena in je odšla. In Yura misli:
"Če bi le volkovi napadli varuško, bi jih ustrelil!"
In varuška je tam:
- Pospravi posodo, Yurochka.
- Očistite sami - nimam časa!
Varuška je zmajala z glavo. In Yura spet pomisli:
"Če bi le Trezorka padel v vodnjak, bi ga potegnil ven!"
In Trezorka je prav tam. Njegov rep maha: "Daj mi pijačo, Yura!"
- Pojdi stran! Ne trudi se razmišljati!
Trezorka je zaprl usta in zlezel v grmovje.
In Yura je šel k materi:
- Kaj bi lahko naredil tako dobrega?
Mama je pobožala Jurino glavo:
- Pojdi na sprehod s svojo sestro, pomagaj varuški pospraviti posodo, daj Trezorju malo vode.
Skupaj
V prvem razredu se je Natasha takoj zaljubila v dekle z veselimi modrimi očmi.
"Bodiva prijatelja," je rekla Natasha.
- Dajmo! - deklica je prikimala z glavo. - Igrajmo se skupaj!
Natasha je bila presenečena:
– Ali se je res potrebno skupaj igrati, če sta prijatelja?
- Vsekakor. Tisti, ki so prijatelji, se vedno igrajo skupaj in se pri tem ujamejo! « se je zasmejala Olya.
"V redu," je neodločno rekla Natasha in se nenadoma nasmehnila: "In potem sta skupaj za nekaj pohvaljena, kajne?"
- No, to je redko! – Olya je nagubala nos. - Odvisno od tega, kakšno dekle si najdeš!
Odtrgan list
Nekdo je iz Diminega zvezka iztrgal prazen list.
- Kdo bi to lahko naredil? « je vprašal Dima.
Vsi fantje so molčali.
"Mislim, da je padlo samo od sebe," je rekel Kostja. "Ali pa so ti morda dali tak zvezek v trgovini ... Ali pa je doma tvoja sestra iztrgala ta list." Nikoli ne veš, kaj se zgodi ... Res, fantje?
Oddelki: Osnovna šola
- Dajte idejo, da vsaka podrobnost v umetniško delo ima svoj globok pomen in pomaga razumeti celotno delo.
- Pokažite, da je v središču teh del oseba. Naučiti nas razumeti, kako pisateljica upodablja človeka, kako nam razkrije tisto, kar je očem skrito: misli in občutke likov, njihove značajske lastnosti.
- Naučite otroke najti v delu globok pomen– podtekst.
- Učite otroke ne samo brati, ampak tudi razmišljati.
Organizacijski trenutek.
V delo vložite svoj um in srce,
Cenite vsako sekundo svojega dela.
Naj pridejo knjige v domove kot prijatelji.
Berite vse življenje, pridobite razum.
Danes imamo lekcijo obšolsko branje. Beremo pri pouku, sami doma berete različne knjige. Zakaj misliš, da pisci pišejo knjige?
- povedati kaj zanimivega
- da svoje bralce nekaj naučiš
- da razmislite o sebi in svojem vedenju.
- majhna.
- Nosov
- Dragunski in drugi.
Zdaj vam bom prebrala, kaj je ena čudovita pisateljica rekla o svojih delih.
"Dragi fantje! Ko sem bil kot ti, sem rad bral kratke zgodbe, oboževal sem jih, ker sem jih lahko bral brez pomoči odraslih. Nekega dne je mama vprašala:
Vam je bila zgodba všeč?
Odgovoril sem: "Ne vem." Nisem razmišljal o njem.
Mama je bila zelo razburjena.
Od takrat sem po prebrani zgodbi začela razmišljati o dobrih in slabih dejanjih deklet in fantov, včasih pa tudi o svojih. In ker mi je to zelo pomagalo v življenju, sem tudi zate pisal kratke zgodbe, da se boš lažje naučil brati in razmišljati.”
Kaj mislite, kdo bi lahko rekel takšne besede o njihovih zgodbah?
V.A. Oseeva.
Danes se bomo v razredu pogovarjali o delu čudovite pisateljice Valentine Aleksandrovne Oseeve.
V. A. Oseeva se je rodila leta 1902 v Kijevu v družini gradbenega inženirja. Po končani srednji šoli je vstopila v gledališki inštitut na igralski oddelek, vendar ji ni uspelo diplomirati. Njena družina se je preselila v moskovsko regijo. Tu je začela delati Oseeva mati sirotišnica, kasneje pa tudi sama V.A. 17 let je delala v sirotišnicah. Med vzgojo otrok je ugotovila, da ni treba predavati, ampak vzgajati z močjo zgleda, zato je začela sestavljati kratke zgodbe in jih pripovedovati svojim učencem. Fantom so bile zelo všeč zgodbe Valentine Aleksandrovne in prav oni so prepričali Oseevo, naj napiše, kar je povedala, in odnese uredniku. Tako je leta 1937 izšla prva zgodba Oseeve "Grishka" - o uličnem fantu. In leta 1940 je izšla prva zbirka zgodb "Rdeča mačka". Torej, zahvaljujoč fantom, lahko ti in jaz beremo te čudovite zgodbe.
Na tabli so besede:
- Modrost
- Pogum
- pravičnost
- Prijateljstvo
- prijaznost
- Resnicoljubnost
- Skrbna
- Sposobnost pomagati
- Sposobnost odpuščanja
Preberi besede. Ali so vse besede jasne? Če beseda ni jasna, si lahko ogledate slovar.
Kaj so te besede?
to dobre lastnosti značaj.
In ko smo brali zgodbe, o čem ste želeli razmišljati, kaj so te zgodbe naučile?
- skrbeti za ljudi
- bodita prijatelja
- pomagati
- Bodi pošten
Številne zgodbe Oseeve govorijo o prijateljstvu, o tem, kako pomembno je biti zvesta, prijazna in sočutna oseba. Kaj naj naredim? pravi prijatelj in kako so včasih lahko prijatelji pohlepni, nepazljivi in strahopetni.
Na mizi imate kos papirja z imeni zgodb, ki smo jih prebrali. Izberi, katere govorijo o prijateljstvu in jih zapiši v stolpec - O prijateljstvu (sami).
(Potem sledi preverjanje. Fantje povedo, katere zgodbe so dodelili tej skupini in imena zgodb se objavijo na tabli).
Spomnimo se zgodbe "Pero".
Kaj je Fedya naredil, ko je Misha prišel na tablo?
Zamenjal je pero.
Kako se je Fedya obnašal, ko je Misha videl zamenjano pero?
Fedja je začel kričati.
Kaj mislite, zakaj je Fedja začel kričati in ni govoril mirno in tiho?
Bila je njegova krivda.
Ni samo kričal, ampak je Mišo obtožil pohlepa in Miši ni dovolil reči besede.
Kaj so naredili drugi fantje?
Podprli smo Fedjo.
Zakaj, so bili vsi nepošteni?
Ne, preprosto niso razumeli situacije.
Kdo je imel prav v očeh fantov?
Kdo ima res prav?
Kaj je najbolj žaljivo in napačno v tej zgodbi?
Dejstvo, da so fantje podpirali Fedjo, nihče ni hotel izvedeti resnice, ugotoviti.
Katera od besed (na tabli) ustreza tej zgodbi. Kaj je Oseeva želela naučiti otroke?
pravičnost.
Pomembno je biti pošten človek, vendar je pomembno, da priskočite na pomoč svojim prijateljem, družini in celo tujci, poskrbite za njih in potem bo zagotovo nekdo poskrbel za vas.
Izberite, katere zgodbe govorijo o skrbi za ljudi.
(Fantje napišejo imena zgodb v drugi stolpec. Nato sledi preverjanje, imena zgodb so objavljena na tabli).
Povejte mi, v kateri zgodbi fantje niso želeli pomagati šibkejšim, ampak so preprosto stali in gledali.
"Slabo".
Katera zgodba pravi, da je treba pomagati ne le znancem, ampak tudi neznancem?
"Samo stara gospa."
Koga lahko imenujemo pravi sin?
Nekdo, ki je pripravljen pomagati mami.
Kaj bi svetovali fantu iz zgodbe »Dobro«?
Ne sanjajte o nemogočem, ampak pomagajte ljudem, ki so vam blizu.
V kateri zgodbi sta fanta mislila samo nase, pri tem pa sta popolnoma pozabila na mamo in babico?
"piškotek"
2-3 učenci preberejo zgodbo.
Kakšno je bilo razpoloženje vseh na začetku?
Zdaj pa si predstavljajte zadnji prizor. Se je vaše razpoloženje spremenilo?
Če bi risali ilustracije za to zgodbo, katera slika bi bila najbolj poučna, najbolj pretresljiva?
Zadnji.
O čem sta razmišljali babica in mama?
Da so njihovi otroci sebični.
In kateri od fantov je končno malo spoznal, da je naredil napako?
Drugi fant.
Ali so bile v vašem življenju situacije, ko niste pomislili na svoje starše?
Katera beseda (na tabli) se prilega tej zgodbi?
Skrbna
Se je že kdaj zgodilo, da vas je mama užalila, ko vas je v nekaj silila, vi pa tega niste želeli?
Zakaj te mama sili pospravljati, se učiti domače naloge in zgodaj vstajati?
To potrebujete sami. To vam bo koristilo v življenju.
V kateri zgodbi smo brali o tem?
"Zlobna mama in dobra teta."
(Naslov zgodbe je izobešen na tablo).
(Učenec prebere prvo polovico zgodbe).
Se strinjaš, da je mama hudobna?
Zakaj je deklica to rekla?
Mati jo je silila v vse.
(Učenec prebere drugo polovico zgodbe).
Kaj je deklica razumela, ko je odrasla?
Ta mama je imela prav.
Je to mogoče razumeti šele, ko postaneš odrasel?
Ne jezi se na mamo ali očeta, ko te silita k delu. To potrebuješ in zapomnil si boš prijazne besede tvoji starši, ko postaneš odrasel.
Poslušaj pregovore in povej, kateri zgodbi ustreza.
Resnica vlada svetu, resnica je svetlejša od sonca.
Ne glede na to, kako hitro teče laž, je resnica vedno pred nami.
"Kar je lažje."
O tem beremo v zgodbi “Zakaj”.
S to zgodbo smo se že seznanili, a pravi bralci se vedno vračajo k prebranemu, saj je ob prvem branju težko vse razumeti, vse dojeti.
Naredili bomo majhen korak k pravemu branju in poskušali v besedilu odkriti kaj novega.
Kakšen je bil? glavna oseba zgodba?
Prevaral je svojo mamo in za to zvalil psa.
Obrnimo se k besedilu, poskusimo razumeti glavnega junaka, kakšna oseba je, kakšen značaj ima.
(Učitelj prebere povedi iz besedila v prirejeni različici).
"Slišati je bilo zvonjenje ... Stisnilo se mi je pri srcu. jaz vstala s stola in spustil oči.”
Ampak vseeno je jasno. Kaj je razlika?
Vstal je - ničesar se ne boji, to počne samozavestno.
Tiho je zdrsnil navzdol - negotov, prestrašen, spoznal je, da je sam kriv.
»Na dlaneh so se ji lesketali bledo rožnati drobci.
Boom je!”
itd. preskakovanje "Ušesa so mi gorela." In to brez premora.
Zgrešene besede.
A tudi brez teh besed je jasno, da je deček mamo prevaral.
Če preskočite te besede, bi lahko pomislili, da je fantu enostavno prevarati in za to zvaliti krivdo na psa. In tako vidimo, da fant ne zna goljufati, zaskrbljen je, sram ga je.
Kako pisateljica čuti svojega junaka?
Smili se ji.
Toda zakaj ni takoj priznal?
Bilo me je strah, a ne zaradi kazni, ampak zaradi dejstva, da je bila skodelica očetova, oni pa so bili tako zaščitniški do vsega od očeta, ker je oče umrl.
V besedilu je stavek. Dvakrat se je ponovilo.
»Ampak mama torej poskrbel za vse od očeta.”
Brez te besede ni jasno, da je bila skodelica zelo draga.
Majhna beseda, a tako pomembna v besedilu.
Kako je mama uganila, da je skodelico razbil fant in ne pes, ker je bila v kuhinji in ni ničesar videla?
Razumela je iz fantovih besed in obnašanja.
V besedilu so besede, ki vam pomagajo razumeti, da je mama uganila.
« Mamin obraz se je zmračil. Postalo je rožnato, tudi vrat in ušesa so postali rožnati.”
Mati se je sramovala svojega sina. Kako je mati poskušala pomagati sinu povedati resnico?
»Bil je zelo prestrašen. Če ... po nesreči.
Mama sina ne graja. Da mu izbiro.
Mama kaznuje Booma.
Je mami lahko sprejeti tako odločitev?
Ne, ker je Boom tudi očkov in mama ga ima rada.
Zakaj je v drugem delu toliko opisa narave?
(učitelj prebere opis narave).
S katerimi barvami bi narisali takšno sliko?
Črna, rjava, siva.
Kaj se dogaja v fantovi duši?
(Učenec prebere odlomek iz besedila).
S katerimi barvami bi upodobili junakovo duševno stanje?
Črna, siva, rjava.
Ste opazili, da sta si opis narave in junakovo duševno stanje zelo podobna.
In ob prvih sunkih dežja je fant stekel in priznal. Vse, kar se je nabralo v naravi, pride ven kot dež. Vse, kar se je nabralo v fantovi duši, tudi pride ven – v priznanju.
Kaj je fanta tako mučilo?
Želim vam povedati, da ima človek pravico delati napake. Glavna stvar je, da se lahko pravočasno odločite in jo popravite ter da lahko ljudem okoli sebe odpustite njihove napake.
Ko ste brali zgodbe in samo v življenju, je vsak od vas razmišljal o tem, kakšna oseba morate biti, da bi bili fantje prijatelji s tabo, da bi te imeli ljudje okoli tebe radi, da bi bilo enostavno in prijetno biti z vami. ti, kakšen značaj mora človek imeti.
Na mizi imaš dve peresnici (rdeče in modro) in kos lesa. Z modrim črnilom napiši, katera značajska lastnost ti je všeč, z rdečim pa, katero značajsko lastnost bi rad razvil pri sebi. Besede na tabli vam lahko pomagajo.
(Na tablo je narisano drevo. Eden za drugim pridejo in lepijo liste na drevo).
Poglejte, človek z močjo svojega značaja in odločnostjo lahko celo suho drevo spremeni v cvetoče. Med odmorom pridi in preberi, kaj so fantje napisali.
V. A. Oseeva ni pisala le kratkih zgodb. Ima čudovite zgodbe "Dinka" in "Dinka se poslavlja od otroštva", "Vasek Trubačev in njegovi tovariši".
Ko boste starejši, obvezno preberite te knjige.
In našo lekcijo bi rad zaključil s čudovito pesmijo "Cesta dobrote."
Na klopi je sedel starček z dolgo sivo brado in z dežnikom nekaj risal po pesku.
»Premakni se,« mu je rekel Pavlik in se usedel na rob.
Starec se je zganil in ob pogledu na dečkov rdeč, jezen obraz rekel:
– Se ti je kaj zgodilo?
- No, v redu! kaj te briga – Pavlik ga je postrani pogledal.
- Nič zame. Zdaj pa si kričal, jokal, se z nekom kregal ...
- Še vedno bi! – je jezno zagodrnjal deček. "Kmalu bom popolnoma pobegnil od doma."
- Boš pobegnil?
- Pobegnil bom! Samo zaradi Lenke bom pobegnil. – Pavlik je stisnil pesti. "Pravkar sem ji skoraj dal dobrega!" Ne daje nobene barve! In koliko jih imate?
- Ne daje? No, nima smisla bežati zaradi tega.
- Ne samo zaradi tega. Babica me je nagnala iz kuhinje za en korenček...kar s cunjo, cunjo...
Pavlik je smrknil od užaljenosti.
- Neumnost! - je rekel starec. - Eden bo grajal, drugi bo obžaloval.
- Nihče se mi ne smili! - je zavpil Pavlik. "Moj brat gre na vožnjo s čolnom, vendar me noče vzeti." Rečem mu: "Raje vzemi, itak te ne bom pustil, vesla bom ukradel, sam bom zlezel v čoln!"
Pavlik je udaril s pestjo po klopi. In nenadoma je utihnil.
- Zakaj te brat ne vzame?
– Zakaj kar naprej sprašuješ?
Starec si je pogladil dolgo brado:
- Želim ti pomagati. Obstaja tako čarobna beseda ...
Pavlik je odprl usta.
- Povedal ti bom to besedo. Vendar ne pozabite: to morate povedati s tihim glasom in gledati naravnost v oči sogovornika. Ne pozabite - s tihim glasom, s pogledom naravnost v oči ...
- Kakšno besedo?
- To je čarobna beseda. Vendar ne pozabite, kako to povedati.
"Poskusil bom," se je zarežal Pavlik, "takoj bom poskusil." »Skočil je in stekel domov.
Lena je sedela za mizo in risala. Barve - zelena, modra, rdeča - so ležale pred njo. Ko je zagledala Pavlika, jih je takoj zgrabila na kup in pokrila z roko.
»Starec me je prevaral! – jezno pomislil deček. "Bo nekdo tak razumel čarobno besedo!"
Pavlik je stopil postrani proti sestri in jo potegnil za rokav. Sestra se je ozrla nazaj. Nato je fant pogledal v njene oči s tihim glasom rekel:
- Lena, daj mi eno barvo ... prosim ...
Lena je široko odprla oči. Njeni prsti so se sprostili in, ko je dvignila roko z mize, je v zadregi zamrmrala:
- Katerega želite?
»Jaz bom modrega,« je plaho rekel Pavlik.
Vzel je barvo, jo prijel v roke, se z njo sprehodil po sobi in jo dal svoji sestri. Barve ni potreboval. Zdaj je razmišljal le še o čarobni besedi.
»Šla bom k babici. Samo kuha. Se bo odpeljal ali ne?
Pavlik je odprl vrata v kuhinjo. Starka je s pekača jemala vroče pite.
Vnuk je pritekel k njej, ji z obema rokama obrnil rdeč, zguban obraz, jo pogledal v oči in zašepetal:
– Daj mi kos pite ... prosim.
Babica se je vzravnala. Čarobna beseda je zasijala v vsaki gubici, v očeh, v nasmehu.
- Želel sem nekaj vročega ... nekaj vročega, draga moja! – je rekla in izbrala najboljšo, rožnato pito.
Pavlik je poskočil od veselja in jo poljubil na obe lici.
"Čarovnik! Čarovnik!" - ponavljal je sam pri sebi, spominjajoč se na starca.
Pri večerji je Pavlik tiho sedel in poslušal vsako bratovo besedo. Ko je brat rekel, da bo šel na čoln, mu je Pavlik položil roko na ramo in tiho vprašal:
- Vzemi me, prosim.
Vsi za mizo so takoj utihnili. Brat je dvignil obrvi in se nasmehnil.
"Vzemi," je nenadoma rekla sestra. - Kaj ti je to vredno!
- No, zakaj ga ne bi vzeli? - babica se je nasmehnila. - Seveda, vzemi.
"Prosim," je ponovil Pavlik.
Brat se je glasno zasmejal, potrepljal dečka po rami, mu pomršil lase:
- Oh, ti popotnik! V redu, pripravi se!
»Pomagalo je! Spet je pomagalo!"
Pavlik je skočil izza mize in stekel na ulico. Toda starca ni bilo več v parku. Klop je bila prazna, na pesku pa so ostali le nerazumljivi znaki, ki jih je risal dežnik.
Dve ženski sta zajemali vodo iz vodnjaka. Tretji se jim je približal. In starec je sedel na kamenček, da bi se odpočil.
Evo, kaj ena ženska reče drugi:
- Moj sin je spreten in močan, nihče mu ni kos.
In tretji molči.
- Zakaj mi ne poveš o svojem sinu? - jo sprašujejo sosedje.
- Kaj lahko rečem? - pravi ženska. – Na njem ni nič posebnega.
Tako so ženske nabrale polna vedra in odšle. In starec je za njimi. Ženske hodijo in se ustavijo. Roke me bolijo, voda brizga, hrbet me boli.
Nenadoma proti nama pritečejo trije fantje.
Eden od njih se prevrne čez glavo, hodi kot kolovoz in ženske ga občudujejo.
Poje drugo pesem, zapoje kakor slavček - žene ga poslušajo.
In tretji je pritekel k materi, ji vzel težka vedra in jih vlekel.
Ženske vprašajo starca:
- No? Kakšni so naši sinovi?
-Kje so? - odgovori starec. - Vidim samo enega sina!
Mama je Kolji dala barvne svinčnike. Nekega dne je njegov tovariš Vitya prišel k Kolyu.
- Narišimo!
Kolja je na mizo postavil škatlo svinčnikov. Svinčniki so bili samo trije: rdeči, zeleni in modri.
-Kje so ostali? « je vprašal Vitya.
Kolja je skomignil z rameni.
– Da, dal sem jih: sestrina prijateljica je vzela rjavega - morala je pobarvati streho hiše; Roza in modre sem dal eni deklici z našega dvorišča - izgubila je svojega ... In Petja mi je vzel črne in rumene - preprosto jih ni imel dovolj ...
- Toda sami ste ostali brez svinčnikov! - je bil presenečen moj prijatelj. - Jih ne potrebuješ?
- Ne, zelo so potrebni, ampak vsi takšni primeri, ki jih je nemogoče ne dati!
Vitya je vzel svinčnike iz škatle, jih obračal v rokah in rekel:
"Vseeno ga boš nekomu dal, zato je bolje, da ga daš meni." Nimam niti enega barvnega svinčnika!
Kolja je pogledal prazno škatlo.
»No, vzemi ... saj je tako ...« je zamrmral.
Samo stara gospa
Po ulici sta hodila fant in dekle. In pred njimi je bila stara ženska. Bilo je zelo spolzko. Stari gospe je spodrsnilo in je padla.
- Drži moje knjige! – je zavpil deček, izročil svojo aktovko deklici in pohitel stari ženski na pomoč.
Ko se je vrnil, ga je deklica vprašala:
- Je to tvoja babica?
"Ne," je odgovoril deček.
- Mati? – je bila presenečena punca.
- No, teta? ali prijatelja?
- Ne ne ne! - je odgovoril fant. - To je samo stara gospa.
Dekle z lutko
Yura je vstopil v avtobus in se usedel na otroški sedež. Za Juro je vstopil vojak. Jura je poskočil:
- Sedite prosim!
- Sedi, sedi! Tukaj bom sedel.
Vojak je sedel za Juro. Po stopnicah je stopila starka. Yura ji je hotel ponuditi sedež, a ga je drugi fant prehitel.
"Izkazalo se je grdo," je pomislil Yura in začel budno gledati na vrata.
S sprednje ploščadi je vstopilo dekle. Stisnila je tesno zloženo flanelasto odejo, iz katere je štrlela čipkasta kapa.
Jura je poskočil:
- Sedite prosim!
Deklica je prikimala z glavo, se usedla in, ko je odprla odejo, izvlekla veliko lutko.
Potniki so se veselo smejali in Jura je zardel.
»Mislil sem, da je ženska z otrokom,« je zamrmral.
Vojak ga je odobravajoče potrepljal po rami:
- Nič nič! Tudi dekle se mora umakniti! In celo dekle s punčko!
Vanja je v razred prinesel zbirko znamk.
- Lepa zbirka! - Petya je odobril in takoj rekel: "Veš kaj, tukaj imaš veliko enakih znamk, daj mi jih." Očeta bom prosil za denar, kupil druge znamke in vam ga vrnil.
- Vzemi, seveda! « se je strinjal Vanya.
Toda njegov oče Petji ni dal denarja, ampak mu je kupil zbirko. Petja mu je bilo žal za njegove znamke.
"Pozneje ti ga bom dal," je rekel Vanji.
- Ni potrebno! Teh znamk sploh ne potrebujem! Raje se igrajmo s perjem!
Začeli so igrati. Petya ni imel sreče - izgubil je deset peres. Namrščil se je.
– Povsod sem vam dolžan!
"Kakšna dolžnost," pravi Vanja, "s tabo sem se igral za šalo."
Petya je svojega tovariša pogledal izpod obrvi: Vanja je imel debel nos, po obrazu so bile raztresene pege, oči je imel nekako okrogle ...
»Zakaj sem prijatelj z njim? - je pomislila Petya. "Samo dolgove si nabiram." In začel je bežati od svojega prijatelja, se spoprijateljiti z drugimi fanti in sam je imel nekakšno zamero do Vanje.
Gre spat in sanja:
"Prihranil bom še nekaj znamk in mu dal vso zbirko, pa mu bom dal perje, namesto desetih peres - petnajst ..."
Toda Vanja sploh ne razmišlja o Petjinih dolgovih, sprašuje se: kaj se je zgodilo z njegovim prijateljem?
Nekako se mu približa in ga vpraša:
- Zakaj me gledaš postrani, Petya?
Petya tega ni zdržala. Ves je zardel in rekel prijatelju nekaj nesramnega:
– Misliš, da si edini pošten? In drugi so nepošteni! Misliš, da potrebujem tvoje znamke? Ali pa nisem videl nobenega perja?
Vanja se je odmaknil od svojega tovariša, počutil se je užaljenega, hotel je nekaj reči, a ni mogel.
Petja je prosil mamo za denar, kupil perje, zgrabil svojo zbirko in stekel k Vanji.
- Dobite vse svoje dolgove v celoti! – Vesel je, oči se mu svetijo. - Nič mi ni manjkalo!
- Ne, ni ga več! - pravi Vanya. - In nikoli ne boste dobili nazaj tistega, kar manjka!
Dva fanta sta stala na ulici pod uro in se pogovarjala.
"Primera nisem rešil, ker je imel oklepaje," se je opravičeval Jura.
- In jaz, ker jih je bilo zelo velike številke, - je rekel Oleg.
– Skupaj lahko rešimo, še imamo čas!
Zunaj je ura kazala pol treh.
"Imamo cele pol ure," je rekel Yura. – V tem času lahko pilot prevaža potnike iz enega mesta v drugega.
»In mojemu stricu, kapitanu, je med brodolomom v dvajsetih minutah uspelo naložiti celotno posadko v čolne.
"Kaj - več kot dvajset!.." je zavzeto rekel Yura. "Včasih pet ali deset minut pomeni veliko." Upoštevati morate le vsako minuto.
- Tukaj je primer! Med enim tekmovanjem...
Veliko zanimivi primeri so se spomnili fantje.
"In vem ..." Oleg je nenadoma obstal in pogledal na uro. - Točno dva!
Jura je dahnil.
- Bežimo! - je rekel Yura. - Zamujamo v šolo!
- Kaj pa primer? « je v strahu vprašal Oleg.
Jura je med tekom le zamahnil z roko.
Samo
Kostja je naredil ptičjo hišico in poklical Vovo:
- Poglej ptičjo hišico, ki sem jo naredil.
Vova je počepnil.
- Oh, kaj! Povsem resnično! Z verando! Veš kaj, Kostja,« je rekel plaho, »naredi enega tudi meni!« In za to ti bom naredil jadralno letalo.
"Prav," se je strinjal Kostja. - Samo ne daj za to ali ono, ampak takole: ti mi naredi jadralno letalo, jaz pa ti bom naredil ptičjo hišico.
Obiskano
Valya ni prišla v razred. Prijatelji so ji poslali Musjo.
- Pojdi in ugotovi, kaj je narobe z Valjo: morda je bolna, morda kaj potrebuje?
Musya je našla prijateljico v postelji. Valya je ležala s povojem na licu.
- Oh, Valečka! - je rekla Musya in se usedla na stol. - Verjetno imate žganje! Oh, kakšen fluks sem imela poleti! Celo vrelo!
In veš, babica je ravno odšla, mama pa je bila v službi...
"Tudi moja mama je v službi," je rekla Valya in jo prijela za lice. - Potrebujem izpiranje ...
- Oh, Valečka! Tudi mene so splaknili! In počutil sem se bolje! Ko ga sperem, je bolje! Pa še grelna blazina mi je pomagala - vroče, vroče ...
Valya se je dvignila in pokimala z glavo.
- Ja, ja, grelna blazina ... Musya, v kuhinji imamo kotliček ...
- Ali ni on tisti, ki povzroča hrup? Ne, verjetno je dež! – Musya je skočila in stekla k oknu. - Tako je, dež! Še dobro, da sem prišel v galošah! V nasprotnem primeru se lahko prehladite!
Stekla je na hodnik, dolgo topotala z nogami in si nadela galoše. Nato je pomolila glavo skozi vrata in zavpila:
- Kmalu ozdravi, Valečka! Še pridem k tebi! zagotovo pridem! Ne skrbi!
Valya je zavzdihnila, se dotaknila hladne grelne blazine in začela čakati na mamo.
- No? Kaj je rekla? Kaj potrebuje? – so dekleta vprašala Musjo.
- Ja, ima isto žlico kot jaz! « je veselo rekla Musya. - In ni rekla ničesar! In le grelna blazinica in izpiranje ji pomagata!
Miša je imel novo pero, Fedja pa staro. Ko je Miša šel k tabli, je Fedja svoje pero zamenjal za Mišinovo in začel pisati z novim. Miša je to opazil in med odmorom vprašal:
-Zakaj si vzel moje pero?
- Samo pomislite, kakšen čudež - pero! - Fedya je zavpil. - Našel sem nekaj za očitati! Da, jutri ti prinesem dvajset teh peres.
– Ne potrebujem jih dvajset! In nimate pravice do tega! - Miša se je razjezila.
Fantje so se zbrali okoli Miše in Fedje.
- Oprosti za pero! Za lastnega tovariša! - Fedya je zavpil. - Oh ti!
Miša je stala rdeča in poskušala povedati, kako se je zgodilo:
- Ja, nisem ti ga dal ... Sam si ga vzel ... Zamenjal si ...
Toda Fedya mu ni pustil govoriti. Zamahnil je z rokami in zavpil vsemu razredu:
- Oh ti! Požrešen! Nobeden od fantov se ne bo družil s tabo!
- Daj mu to pero in to je konec! - je rekel eden od fantov.
»Seveda, vrni, saj je takšen ...« so podpirali drugi.
- Daj nazaj! Ne zajebavaj se z mano! Eno pero dvigne jok!
Miša je zardela. V njegovih očeh so se pojavile solze.
Fedja je naglo zgrabil svoje pero, iz njega potegnil Mišinovo pero in ga vrgel na mizo.
- Tukaj, vzemi! Začela sem jokati! Zaradi enega perja!
Fantje so šli vsak svojo pot. Tudi Fedja je odšel. In Miša je še vedno sedela in jokala.
Rex in kolaček
Slava in Vitya sta sedela za isto mizo.
Fantje so bili zelo prijazni in so si pomagali po svojih močeh. Vitya je pomagal Slavi rešiti težave, Slava pa je poskrbel, da je Vitya pravilno napisal besede in ni umazal svojih zvezkov z madeži. Nekega dne sta se močno sprla.
"Naš direktor ima velikega psa, ime mu je Rex," je rekel Vitya.
"Ne Rex, ampak Cupcake," ga je popravil Slava.
- Ne, Rex!
- Ne, kolaček!
Fantje so se skregali. Vitya je šel za drugo mizo. Naslednji dan Slava ni rešil problema, ki je bil dodeljen za dom, in Vitya je učitelju izročil površen zvezek. Čez nekaj dni se je stanje še poslabšalo: oba fanta sta dobila D. In potem so ugotovili, da je režiserjevemu psu ime Ralph.
- Torej, nimava se o čem prepirati! – je bil navdušen Slava.
"Seveda ne zaradi česarkoli," se je strinjal Vitya.
Oba fanta sta spet sedla za isto mizo.
- Tukaj je Rex, tukaj je Cupcake. Huda psička, zaradi nje smo zgrabili dve dvojki! In samo pomislite, o čem se ljudje prepirajo!..
Gradbenik
Na dvorišču je bil nasip iz rdeče gline. Fantje so v počepih izkopali zapletene prehode in zgradili trdnjavo. In nenadoma so ob strani opazili še enega fanta, ki je prav tako kopal v ilovici, svoje rdeče roke namakal v kanto z vodo in skrbno premazoval stene glinene hiše.
- Hej, kaj delaš tam? - so mu zaklicali fantje.
- Gradim hišo.
Fantje so prišli bliže.
- Kakšna hiša je to? Ima kriva okna in ravno streho. Hej graditelj!
- Samo premakni ga in razpadlo bo! – je zavpil en fant in brcnil po hiši.
Stena se je podrla.
- Oh ti! Kdo zgradi kaj takega? – so kričali fantje in lomili sveže premazane stene.
»Gradbenik« je tiho sedel in stiskal pesti. Ko se je zrušil zadnji zid, je odšel.
In naslednji dan so ga fantje videli na istem mestu. Ponovno je zgradil svojo glineno hišo in, pomočivši rdeče roke v pločevino, skrbno postavil drugo nadstropje ...
Z lastnimi rokami
Učiteljica je otrokom pripovedovala, kako čudovito bi bilo življenje v komunizmu, kakšna leteča satelitska mesta bodo zgradili in kako se bodo ljudje naučili poljubno spreminjati podnebje, na severu pa bodo začela rasti južna drevesa ...
Učiteljica je povedala veliko zanimivega, otroci so poslušali z zastalim dihom.
Ko so fantje zapustili razred, je en fant rekel:
– V komunizmu bi rad zaspal in se zbudil!
- Ni zanimivo! - ga je prekinil drugi. – Rad bi videl na lastne oči, kako se bo gradilo!
"In jaz," je rekel tretji fant, "bi rad vse to zgradil s svojimi rokami!"
Trije tovariši
Vitya je izgubil zajtrk. Med velikim odmorom so vsi fantje zajtrkovali, Vitya pa je stal ob strani.
- Zakaj ne ješ? « ga je vprašal Kolja.
- Izgubil sem zajtrk ...
"Slabo je," je rekel Kolja in odgriznil velik kos belega kruha. - Do kosila je še daleč!
- Kje si ga izgubil? « je vprašala Miša.
"Ne vem ..." je tiho rekel Vitya in se obrnil stran.
»Verjetno si ga nosil v žepu, a bi ga moral dati v torbo,« je rekla Miša.
Toda Volodja ni ničesar vprašal. Približal se je Vitu, prelomil kos kruha z maslom in ga dal tovarišu:
- Vzemi, pojej!
Jurik se je zjutraj zbudil. Pogledal sem skozi okno. Sonce sije. Dober dan je.
In fant je želel tudi sam narediti nekaj dobrega.
Tako sedi in razmišlja:
"Kaj če bi se moja sestrica utapljala in sem jo rešil!"
In moja sestra je tam:
- Sprehodi se z mano, Yura!
- Pojdi stran, ne moti me razmišljati!
Moja sestra je bila užaljena in je odšla. In Yura misli:
"Če bi le volkovi napadli varuško, bi jih ustrelil!"
In varuška je tam:
- Pospravi posodo, Yurochka.
- Očistite sami - nimam časa!
Varuška je zmajala z glavo. In Yura spet pomisli:
"Če bi le Trezorka padel v vodnjak, bi ga potegnil ven!"
In Trezorka je prav tam. Njegov rep maha: "Daj mi pijačo, Yura!"
- Pojdi stran! Ne trudi se razmišljati!
Trezorka je zaprl usta in zlezel v grmovje.
In Yura je šel k materi:
- Kaj bi lahko naredil tako dobrega?
Mama je pobožala Jurino glavo:
- Pojdi na sprehod s svojo sestro, pomagaj varuški pospraviti posodo, daj Trezorju malo vode.
Skupaj
V prvem razredu se je Natasha takoj zaljubila v dekle z veselimi modrimi očmi.
"Bodiva prijatelja," je rekla Natasha.
- Dajmo! - deklica je prikimala z glavo. - Igrajmo se skupaj!
Natasha je bila presenečena:
– Ali se je res potrebno skupaj igrati, če sta prijatelja?
- Vsekakor. Tisti, ki so prijatelji, se vedno igrajo skupaj in se pri tem ujamejo! « se je zasmejala Olya.
"V redu," je neodločno rekla Natasha in se nenadoma nasmehnila: "In potem sta skupaj za nekaj pohvaljena, kajne?"
- No, to je redko! – Olya je nagubala nos. - Odvisno od tega, kakšno dekle si najdeš!
Odtrgan list
Nekdo je iz Diminega zvezka iztrgal prazen list.
- Kdo bi to lahko naredil? « je vprašal Dima.
Vsi fantje so molčali.
"Mislim, da je padlo samo od sebe," je rekel Kostja. "Ali pa so ti morda dali tak zvezek v trgovini ... Ali pa je doma tvoja sestra iztrgala ta list." Nikoli ne veš, kaj se zgodi ... Res, fantje?
Fantje so tiho skomignili z rameni.
- In morda ste se sami kje ujeli ... Propad! – in končano!.. Res, fantje?
Kostya se je najprej obrnil k enemu, nato k drugemu in naglo razložil:
– Tudi mačka bi lahko iztrgala ta list ... Seveda! Sploh kakšna mačka...
Kostijeva ušesa so postala rdeča, ves čas je nekaj govoril in se ni mogel ustaviti.
Fantje so molčali in Dima se je namrščil. Potem je potrkal Kostjo po rami in rekel:
- Dovolj zate!
Kostja je takoj omagal, pogledal navzdol in tiho rekel:
– Dal ti bom zvezek ... Celega imam!..
Na podlagi rezultatov objave “Igra ugibanja o medosebni inteligenci”, analiza situacij (za otroke in odrasle). Situacija iz zgodbe V.A. Tukaj smo razpravljali o "Dolgu" Oseeva.
Danes bomo analizirali zgodbo V.A. Oseyeva "Pero".
PERJE
Miša je imel novo pero, Fedja pa staro. Ko je Miša šel k tabli, je Fedja svoje pero zamenjal za Mišinovo in začel pisati z novim. (Zakaj je Fedja to naredil? Navedite vsaj tri razloge:
Fedja je kratkoviden fant (ima funkcionalno nezrelost čelni režnji možgani, ki mu ne omogoča, da algoritmizira izkušnje ali znanje in vidi posledice svojih dejanj nekaj korakov naprej, p0).
Fedja je nepošten fant (z nevrologijo ima vse v redu, uživa v zavajanju drugih, skrivanju/kazovanju resnice po mili volji hy+-s+ in njegov neizoblikovani moralni čut ne omejuje njegove želje po tem užitku e0).
Fedja je daljnoviden in pošten fant, ki živi v razmerah slabega ravnanja. Zloraba doma ga zmede s stališčem »sme in ne«, zato nezavedno išče pomoč zunaj doma in »odigrava« dogajanje doma, tako da namesto da bi povedal, kaj mu drugi počnejo, pokaže.
Fedja odrašča v družini, kjer je sorodnik "tatovi", in kopira vedenje njemu pomembnega človeka, ki deluje po protisvetovnem modelu "ti umreš danes, jaz pa umrem jutri." Nekritično je prevzel vzorec izkoriščevalskega obnašanja do drugih ljudi.
Fedya je neumen fant, katerega značaj se oblikuje po nestabilnem tipu. Deluje situacijsko, pod vplivom trenutnega impulza, suženj svojih želja in trenutnega razpoloženja, ne mara biti voden in uide izpod nadzora ali ravna v nasprotju ter se, ko začuti železni prijem, raztopi v enem. ki mu ukazuje in ga absolutno uboga).
Miša je to opazil in med odmorom vprašal:
- Zakaj si vzel moje pero?
(Kaj je naredil Miša? Fedjo je soočil z dejstvom kraje. Vzeti nekoga drugega = kraja).
Samo pomislite, kakšen čudež - pero! - Fedya je zavpil. - Našel sem nekaj za očitati! Da, jutri ti prinesem dvajset teh peres.
(Kaj počne Fedja? Pozornost preusmeri z dejanja (tatvina) na odnos do dejanja (ti očitaš). Kakšno napako je naredil Miša? Ni rekel na glas:
- Brez vprašanja ste vzeli tujo lastnino, torej ste jo ukradli. Ne moreš ukrasti).
Ne potrebujem jih dvajset! In nimate pravice do tega! - Miša se je razjezila.
(Kakšne napake je naredil Miša?
Podlegel je premiku pozornosti in Fedji dovolil, da ga potegne v razpravo o hipotetični situaciji "jutri ti prinesem dvajset peres."
Tatvine ni označil za krajo.
Sledil je Fedji in govoril v smeri ljudi, o katerih razpravljamo (ti očitaš, nimaš pravice), in ne v smeri vedenja, "o čem" razpravljamo.
Postal je jezen, to pomeni, da je dovolil, da so čustva prevzela njegovo mišljenje. Čustva in mišljenje tekmujejo na polju zavesti; ljudje smo običajno v nekem trenutku zaposleni bodisi z izkušnjami bodisi z razmišljanji).
Fantje so se zbrali okoli Miše in Fedje.
(Naleteli so na holivarja, bi rekli danes. Kako se imenuje tisto, kar se je zgodilo v razmerju med Mišo in Fedjo? Tat, ki so ga ujeli pri dejanju, se je začel izmikati, beremo:)
Oprosti za pero! Za lastnega tovariša! - Fedya je zavpil. - Oh ti!
(Kako se imenuje to, kar se dogaja z Mišo? Dezorganizacija mišljenja in govora pod vplivom močnih čustev, beremo:).
Miša je stala rdeča in poskušala povedati, kako se je zgodilo:
- Ja, nisem ti ga dal ... Sam si ga vzel ... Zamenjal si ...
(Kako se imenuje dogajanje v razmerju med Mišo in Fedjo? Fedja ustrahuje Mišo, kriči nanj in mu grozi z bojkotom, beremo:).
Toda Fedya mu ni pustil govoriti. Zamahnil je z rokami in zavpil vsemu razredu:
- Oh ti! Požrešen! Nobeden od fantov se ne bo družil s tabo!
(Kot bi odgovorila Miša, če bi živčni sistem mu dovolil, da sprejme udarec in ga Fedjine besede ne bi tako vznemirile?
- Človek bi mislil, da se vsi želijo družiti s tatovi. Za mojim hrbtom si mi ukradel pero.
Jasno bi stal na kvalifikaciji dejanja, je nedvoumno).
Dajte mu to pero in to je konec! - je rekel eden od fantov.
»Seveda, vrni, saj je takšen ...« so podpirali drugi.
- Daj nazaj! Ne zajebavaj se z mano! Eno pero dvigne jok!
(Kako se imenuje tisto, kar se zgodi otrokom? Čustvena okužba. Podlegli so Fedjinemu čustveno obarvanemu govoru).
Miša je zardela. V njegovih očeh so se pojavile solze.
(Kako bi se odzval Miša, če bi mu njegov živčni sistem dovolil, da sprejme udarec in se upre skupini? Skupino kot »mi« bi razdelil na ločene posameznike in vsakemu odgovoril in ga nagovoril po imenu:
- Ti (ime) zdaj pokrivaš tatu.
- Ti (ime) boš naslednji, ki mu bo ukradel.
- Ali tudi ti (ime) kradeš, ker boš tako propadel?)
Fedja je naglo zgrabil svoje pero, iz njega potegnil Mišinovo pero in ga vrgel na mizo.
- Tukaj, vzemi! Začela sem jokati! Zaradi enega perja!
(Kaj počne Fedya? Opisuje, kaj se dogaja tukaj in zdaj, "Joka!" In projektira, pripisuje Miši motiv "Žal mi je za moje pero." Z besedami objave o krznenih plaščih vrže svojo projekcijo na Mišo.
Če Fedja ne bi projektiral, bi opisal bistvo »Organiziral sem javno mnenje proti vam in prejel podporo skupine, to je moje sadistično zmagoslavje, vi pa ste nemočni, da bi kar koli naredili proti."
Če bi bil Mišin živčni sistem bolj odporen na stres in bi lahko prenesel udarec, bi v odgovor rekel:
- Svojega pohlepa ni treba pripisovati drugim. Bil sem ogorčen zaradi vaše kraje in tatovi morajo biti kaznovani. Predvsem tisti, ki kradejo iz svojih).
Fantje so šli vsak svojo pot. Tudi Fedja je odšel. In Miša je še vedno sedela in jokala.
(Zakaj je Miša jokala?
Jasno je, da mu solze pomagajo reagirati stresna situacija, o reakciji joka in drugih reakcijah na akutni stres v Ligi psihoterapije sta bili prispevki tukaj in tukaj.
Morda obstaja več kot en razlog, zakaj Misha lahko joka.
h boleče ga rani nepopolnost sveta, kjer ima neresnica prednost pred resnico
muči ga izkušnja lastne nemoči
Srce ga para, ko razume, da učitelj otrokom ni priskočil na pomoč in nihče od odraslih ni stal ob njem.
sram ga je, da ga je dekle, ki mu je bilo všeč, označilo za pohlepnega
k se je znova prepričal, da je poraženec in nesrečnež, se je tudi v očitni situaciji, ko je imel v vseh pogledih prav, znašel opljuvan
p zaničuje samega sebe, da se je Fedja izkazal za bolj prefinjenega od njega, ga je nadigral kot bolj spreten demagog
d izpuščen s solzami, čustveno depresivnim izbruhom, jokom zaradi izgube odnosa, ki je obstajal pred epizodo
m ga stiska strah pred bojkotom, da bodo vsi zavračali odnose z njim.
V objavah Kaj je Sondiana so razlage o tem, kaj pomenijo latinske črke? , Zakaj je potrebna Sondiana? in Družinska psihoterapija ter Sondiana.
Torej, zakaj je Fedja to naredil?
Je neumen in pohlepen fant. Vzel je pero in podlegel svojim sebičnim motivom. Nato je svoj motiv nezavedno pripisal Miši, ga projiciral (projectio v latinščini pomeni »vržem naprej iz sebe, od tod »projektor« kot naprava) vanj.
Tako se je zdelo, da se je Fedja »osvobodil tega v sebi«. Nevednost o lastnem pohlepu je Fedju in njegovemu nastopu dajala posebno prepričljivost, zvenel je kot celostna in nedvomna oseba, ki se zaveda svojega pravca. To je k njemu pritegnilo druge fante.
Kot vsak nestabilen psihotip se tudi Fedja zateče v okolje in ko so mu okoličani rekli, naj vrne pero, ga v resnici vrne Miši. Impulzivno krade, impulzivno vrača ukradeno.
Zakaj je Miša jokala? Za argumentiran nedvoumen odgovor ni dovolj podatkov.