Metodolohikal na pag-unlad sa wikang Ruso (grade 9) sa paksa: Paghahati at pag-highlight ng mga bantas sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap (grade 9)
Paksa ng aralin : Paghahati at mga marka ng highlight bantas sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap.
Uri ng aralin : isang aral sa asimilasyon ng bagong kaalaman.
Mga Layunin ng Aralin :
pang-edukasyon:
upang gawing sistematiko ang kaalaman ng mga mag-aaral sa syntax;
upang ipakilala sa mga mag-aaral ang konsepto ng "sign function", "separating function", "excretory function";
tumulong sa tamang pag-unawa sa paksa.
pagbuo:
pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon ng mga mag-aaral, ang kakayahang mag-generalize, maghambing, gumawa ng mga konklusyon;
upang ipagpatuloy ang pag-unlad ng malikhaing pag-iisip sa mga mag-aaral;
ipagpatuloy ang pagbuo ng kasanayan sa pagbubuo ng kumplikado at payak na mga pangungusap upang matukoy ang antas ng kaalamang sintaktik.
pang-edukasyon:
upang ipagpatuloy ang edukasyon ng isang matulungin na saloobin sa salita, interes sa wikang Ruso;
patuloy na pagyamanin ang kalayaan ng mag-aaral;
patuloy na itanim sa mga mag-aaral ang pakiramdam ng pagpaparaya at paggalang sa bawat isa.
Kagamitan: projector, presentation, handout, video lesson.
Bibliograpiya: aklat-aralin N.A. Andromonova, L.D. Umarova wikang Ruso. Grade 9"
Plano ng aralin:
1. Sandali ng organisasyon (2 min.)
2. Ina-update ang ZUN. (7 min.)
3. Paliwanag ng bagong materyal (17 min.)
4. Pansariling gawain(1 min.)
5. Pagbubuod ng aralin (7 min.)
6. Paliwanag takdang aralin. Grading. (2 minuto.)
Sa panahon ng mga klase
YugtoAral
Aktibidad ng guro
Mga aktibidad ng mag-aaral
Tandaan
Oras ng pag-aayos
– Kamusta! Umupo! Binuksan namin ang mga notebook, isulat ang petsa: Ang ikawalo ng Oktubre.
– Kamusta!
Bati ng mga mag-aaral sa guro
Isulat sa pisara ang petsa at paksa ng aralin
Pag-update ng kaalaman
Bago lumipat sa pag-aaral ng isang bagong paksa, kinakailangang suriin ang mga naunang pinag-aralan na mga tuntunin. Ano ang pinag-aaralan ng syntax?
– Ang isang pangungusap ay ang pangunahing yunit ng syntax na gumaganap ng isang communicative function, i.e. nagsisilbing paraan ng komunikasyon. Ang mga alok ay simple at kumplikado. Mangyaring bigyan ako ng isang simpleng mungkahi.
Patunayan na ang panukalang ito ay simple.
– Ngayon, gumawa ng isang kumplikadong pangungusap at patunayan na ito ay kumplikado?
– Pangalanan ang mga pang-ugnay na pang-ugnay? At anong mga coordinating conjunction ang alam mo?
– Ilista ang mga pang-ugnay na pang-ugnay?
– Magaling! Ngayong araw ay dadaan tayo bagong tema, na tinatawag na"Paghahati at pag-highlight ng mga bantas sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap. Komplikadong intonasyon ng pangungusap.
– Ang Syntax ay isang sangay ng agham ng wika na nag-aaral ng mga parirala at pangungusap.
Naglalakad kami sa autumn park.
kasi iisa lang ang grammatical basis (We walked).
– Nalukot ang puno at nahulog ang isang sanga sa aming paanan.
(Binubuo ng 2 batayan ng gramatika, at 2 bahagi).
– Kumokonekta ( AT, O ... O, DIN, DIN,
HINDI LAMANG ... KUNDI AT BILANG ... KAYA AT, OO (= AT)), naghihiwalay ( O, O… O,
Alinman, O ... O,
YAN ... YAN, HINDI YAN ... HINDI YAN,
KAHIT ... ANUMAN), kalaban ( PERO,
PERO, OO(=PERO)).
–Para, ano, kailan, kung, atbp.
Paliwanag ng bagong materyal
Panonood ng video clip . "Paghahati at pag-highlight ng mga bantas".
Nasa slide ang mga mungkahi.
– Guys, pakibasa ang mga pangungusap na ito, subukang sagutin sunod na tanong: sa aling mga pangungusap nakikilala ang mga bantas, at sa aling bahagi ng kumplikadong pangungusap ang pinaghihiwalay?
– Ang mga bantas sa isang kumplikadong pangungusap ay kinakailangan upang maihatid sa pagsulat ang mga tampok ng semantikong relasyon sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, ang mga tampok ng istraktura at intonasyon nito.
Sa SSP, BSP ang pinagsasaluhan nila mga simpleng pangungusap, gumaganap ng isang separating function, at sa NGN, isang dependent na bahagi (subordinate clause) ay nakikilala, na gumaganap ng allocative function.
Upang maunawaan kung anong function ang ginagawa ng sign sa isang pangungusap, kailangan mong sanayin ang ehersisyo.
Takdang-aralin sa mga kard.
Tukuyin ang uri ng pangungusap, ang tungkulin ng tanda.
Magaling! Ang paksa ay madali para sa iyo. At ngayon ang isang mag-aaral ay nagtatrabaho sa pisara, ang iba sa mga notebook.
Nakikinig kami sa gawain: Magdidikta ako sa iyo ng dalawang pangungusap. Kailangan mong maglagay ng mga bantas sa kanila, salungguhitan ang mga pangunahing miyembro ng pangungusap at matukoy ang uri ng pangungusap, gumuhit ng isang diagram.
Ang mga lark ay umaawit sa malinaw na katahimikan at nagbuhos ng isang trill sa lupa mula sa langit.
Dumaan kami sa kagubatan, at biglang bumukas ang isang ilog sa harapan namin.
Ang mga mag-aaral ay nanonood ng isang aralin sa video, isulat ang pangunahing impormasyon sa isang kuwaderno.
Isang malakas na hangin ang umihip. Ang mga puno ay kaluskos.
Isang malakas na hangin ang umihip, at ang mga puno ay kumakaluskos (Separation function).
Inihatid ng kapatid ang sulat. Hindi na siya naghintay ng sagot.
Ang kapatid, nang iabot niya ang sulat, ay hindi na naghintay ng sagot (Isolation function).
Tama pala si lolo: isang bagyo ang dumating sa gabi. (BSP, naghihiwalay na function).
Hindi na namin hinintay ni Dersu na lagyan ng siyahan ng mga Cossack ang kanilang mga kabayo at nauna. (SPP, excretory function).
Ang araw ay nasunog tulad ng kahapon, ang hangin ay tahimik at mapurol. (BSP, paghihiwalay ng function).
Ang kagubatan ay mapupuno ng kaluskos at tugtog sa umaga, ngunit sa ngayon ay isang madilim na kalangitan na may maliwanag na mga bituin ng karayom ang lumutang sa ibabaw ng nayon. (SSP, naghihiwalay na function).
Ang mga sinag ng araw ay maliwanag na nagbuhos ng ginto sa mga tuktok ng mga pine, pagkatapos ay lumabas sila nang sunud-sunod; ang huling sinag ay nanatili sa mahabang panahon. (BSP, naghihiwalay na function).
Simpleng pangungusap.
SSP[ ] , [ ] .
Pagkatapos panoorin ang video lesson, ang guro ay nagkomento dito nang detalyado.
Pansariling gawain
Gawain: pumili batayan ng gramatika, gumuhit ng mga diagram, isulat ang SSP, SPP, PP.
Umupo sa baybayin gamit ang isang pamingwit, at madarama mo ang isang pag-akyat ng lakas. Taglagas na at ang mga dahon ay nalalagas mula sa mga puno. Tahimik ang hardin, maliban sa tunog ng mga gulong sa di kalayuan. Naalala niya na sa mga gabi ng taglamig ay nakikipaglaro sa kanya ang kanyang lolo. Nagkaroon ng snowstorm sa labas, ang hangin ay umaalulong, ang mga shutter ay nanginginig at pumutok. Nang lumabas ang malugod na araw, nagising si Kolya.
May tumahol mula sa kalye, at gusto niyang sagutin ito.
Sa ilalim ng dikta ng guro, ang mga mag-aaral ay nagsusulat ng mga pangungusap sa mga kuwaderno.
Pagbubuod ng aralin.
Ngayon ay dumaan kami sa isa pang paksa mula sa kumplikadong seksyon ng pangungusap. Sa susunod na aralin, pag-uusapan natin ang tungkol sa tambalang pangungusap. Pakisuri ang lahat ng natutunang panuntunan sa paksa ng syntax.
Ang mga mag-aaral ay nakikinig nang mabuti sa guro.
Pagpapaliwanag ng takdang-aralin. Grading.
Alamin ang tungkol sa paghihiwalay at pag-highlight ng mga bantas sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap.
Isulat ng mga mag-aaral ang kanilang takdang-aralin.
Numero ng card 1. Salungguhitan ang batayan ng gramatika ng mga pangungusap. Tukuyin ang uri ng pangungusap, ang tungkulin ng tanda .
1. Tama pala si lolo: isang bagyo ang dumating sa gabi.
2. Hindi na kami naghintay ni Dersu sa mga Cossack na magsi-siya sa kanilang mga kabayo, at nauna.
3. Ang araw ay nasunog tulad ng kahapon, ang hangin ay tahimik at mapurol.
4. Ang kagubatan ay mapupuno ng kaluskos at tugtog sa umaga, ngunit sa ngayon ay isang madilim na kalangitan na may maliwanag na mga bituin ng karayom ang lumutang sa ibabaw ng nayon.
5. Ang mga sinag ng araw ay maliwanag na nagbuhos ng ginto sa mga tuktok ng mga pine, pagkatapos ay lumabas nang sunud-sunod; ang huling sinag ay nanatili sa mahabang panahon.
Numero ng card 1. Salungguhitan ang batayan ng gramatika ng mga pangungusap. Tukuyin ang uri ng pangungusap, ang tungkulin ng tanda .
1. Tama pala si lolo: isang bagyo ang dumating sa gabi.
2. Hindi na kami naghintay ni Dersu sa mga Cossack na magsi-siya sa kanilang mga kabayo, at nauna.
3. Ang araw ay nasunog tulad ng kahapon, ang hangin ay tahimik at mapurol.
4. Ang kagubatan ay mapupuno ng kaluskos at tugtog sa umaga, ngunit sa ngayon ay isang madilim na kalangitan na may maliwanag na mga bituin ng karayom ang lumutang sa ibabaw ng nayon.
5. Ang mga sinag ng araw ay maliwanag na nagbuhos ng ginto sa mga tuktok ng mga pine, pagkatapos ay lumabas nang sunud-sunod; ang huling sinag ay nanatili sa mahabang panahon.
Numero ng card 1. Salungguhitan ang batayan ng gramatika ng mga pangungusap. Tukuyin ang uri ng pangungusap, ang tungkulin ng tanda .
1. Tama pala si lolo: isang bagyo ang dumating sa gabi.
2. Hindi na kami naghintay ni Dersu sa mga Cossack na magsi-siya sa kanilang mga kabayo, at nauna.
3. Ang araw ay nasunog tulad ng kahapon, ang hangin ay tahimik at mapurol.
4. Ang kagubatan ay mapupuno ng kaluskos at tugtog sa umaga, ngunit sa ngayon ay isang madilim na kalangitan na may maliwanag na mga bituin ng karayom ang lumutang sa ibabaw ng nayon.
5. Ang mga sinag ng araw ay maliwanag na nagbuhos ng ginto sa mga tuktok ng mga pine, pagkatapos ay lumabas nang sunud-sunod; ang huling sinag ay nanatili sa mahabang panahon.
PANIMULA
Ang mga marka ng bantas ay isang kinakailangang elemento ng nakasulat na anyo ng pagsasalita ng Ruso. Ang isang modernong pagsubok ay hindi maaaring itala nang walang mga punctuation mark, at hindi maaaring kopyahin nang normal. Ang mga bantas ay nagbibigay sa manunulat at mambabasa ng hindi malabo na pag-unawa sa pangungusap at teksto.
Ang layunin ng mga bantas ay upang ihatid ang syntactic at semantic na dibisyon ng teksto, pati na rin ang mga pangunahing tampok na istruktura ng intonasyon ng pangungusap. Ang paghahatid ng intonational na istraktura ay hindi isang katapusan sa sarili nito; ang mga elemento nito hangga't sila ay nakikilahok sa sintaktik at semantikong artikulasyon ng teksto. Sinasalamin ng modernong bantas ang istraktura, kahulugan, at intonasyon. Ang nakasulat na pananalita ay nakaayos nang malinaw, tiyak at kasabay ng pagpapahayag. Bilang isang tuntunin, ang intonational na prinsipyo ay nabawasan sa semantiko, semantiko sa istruktura.
Minsan ang mga bantas ay nagsisilbing mga duplicate na tagapagpahiwatig ng dibisyon sa pagkakaroon ng mga espesyal na paraan ng wika - mga unyon, magkakatulad na salita, pati na rin ang pag-uugnay ng mga particle. Ang paggamit ng mga bantas ay pinamamahalaan ng mga tuntunin na may bisa at pareho para sa lahat ng tagapagsalita at manunulat.
Ang mga sumusunod na bantas ay ginagamit sa Russian na bantas: tuldok, tandang pananong, tandang padamdam, ellipsis, kuwit, tuldok-kuwit, tutuldok, gitling, mga bracket, mga panipi. Ang function ng isang punctuation mark ay ginagawa din sa pamamagitan ng isang indent ng talata, o isang pulang linya.
Ang mga punctuation mark sa modernong sistema ng bantas ng wikang Ruso ay may mga tungkuling itinalaga sa kanila. Ihihiwalay nila ang mga bahagi ng teksto sa isa't isa, o i-highlight ang anumang mga segment sa loob ng mga bahagi.
Alinsunod dito, ang dalawang pangunahing pag-andar ng mga bantas ay nakikilala:
- mga kagawaran;
- mga alokasyon.
Ang mga function na ito ay madalas na kumplikado ng mas pribado, makabuluhang mga function.
Ang mga pangunahing pag-andar ng lahat ng mga bantas, pati na rin ang kanilang mga semantiko na pag-andar, ay inilarawan sa hanay ng mga patakaran ng bantas na Ruso.
1. mga bantas na may function na naghihiwalay
Ang paghihiwalay ng mga character ay tuldok, tandang padamdam at tandang pananong, tuldok-kuwit, tutuldok, ellipsis, talata (sa kasong ito, ang termino ay ginagamit sa kahulugan ng indentasyon ng talata).
Ang paghihiwalay ng mga bantas ay naghahati sa nakasulat na teksto sa mga bahaging semantiko at makabuluhang gramatika. Functionally close ay ang kuwit (separating), semicolon, tuldok. Ang kanilang pagkakaiba ay kadalasang "quantitative" lamang: inaayos nila ang mga pag-pause iba't ibang antas tagal. Sa mga terminong semantiko, ang mga bahaging hinati ng kuwit at tuldok-kuwit ay hindi gaanong independyente, sila ay mga segment sa loob ng isang pangungusap; ang tuldok ay nagsasaad ng pagkakumpleto ng pag-iisip. Ang mga palatandaang ito ay inilalagay kapag naglilista ng mga syntactically equivalent na bahagi ng teksto: mga miyembro ng isang pangungusap, mga bahagi ng isang pangungusap (kuwit at tuldok-kuwit), indibidwal na mga pangungusap (panahon). Halimbawa, isang kuwit:
sa pagitan ng mga homogenous na miyembro: At dito humihip ang sariwang hangin, amoy ng isang ilog, dagta, ang misteryosong espiritu ng isang mamasa-masa na puno ... (Yu.P. Kazakov);
sa pagitan ng mga bahagi ng tambalang pangungusap: Lumapit ang mga bagong tropa at isinakay sa mga bangka, mga ferry na naglayag na may mga bagon ng dayami at lahat ng uri ng mga kalakal ng militar (A.N. Tolstoy);
sa pagitan ng mga homogenous subordinate clause: Oo, hindi alam ng prinsipe kung nasaan si Katenka, kung ano ang nangyari sa kanya pagkatapos ng kanyang pag-alis (A.N. Tolstoy).
Ang mga tampok ng paggamit ng isang semicolon ay nauugnay sa graphic na orihinalidad nito. Bilang isang kumbinasyon ng isang tuldok at isang kuwit, ito ay ginagamit bilang isang palatandaan, kumbaga, "intermediate" sa pagitan ng mga ito. Ang tuldok-kuwit ay ginagamit, sa isang banda, upang mas malinaw, mas kapansin-pansing markahan ang hangganan sa pagitan ng mga pinakakaraniwang bahagi ng pangungusap, kung saan mayroong iba pang mga bantas na marka (Wattle, palda sa kubo at patyo sa magkabilang panig, tumakbo sa tubig kung saan tumutubo ang mga willow; ang isa ay nakatayo na may putol na tuktok, maraming mga sanga ang nakadikit sa lugar nito, ang isa ay nakayuko sa isang makitid na ilog (A.N. Tolstoy)); sa kabilang banda, upang bigyang-diin ang kamag-anak na semantikong pagsasarili ng mga bahagi (Walang mga dumadaan; ang mga bintana ng palasyo ay madilim; ang bantay sa pasukan ay nakatayong hindi gumagalaw, nakabalot sa isang amerikana ng balat ng tupa, na may baril na nakadikit sa kanyang gilid (A.N. Tolstoy)).
Ang pagkakatulad ng husay ng mga nakalistang palatandaan ay madaling mauunawaan sa pamamagitan ng paghahambing ng mga halimbawang idinisenyo sa ibang paraan:
1) Biglang sumugod ang mga tao at pinaghiwalay kami. Ang mga sumbrero at sumbrero ay lumipad sa hangin. Isang galit na galit ang sumabog malapit sa podium. (K.G. Paustovsky).
2) Ang mga tao ay biglang sumugod at pinaghiwalay kami, ang mga sumbrero at mga takip ay lumipad sa hangin, isang galit na galit na tagay ang sumabog malapit sa podium.
3) Biglang sumugod ang mga tao at pinaghiwalay kami; ang mga sumbrero at takip ay lumipad sa hangin; sumabog ang galit na galit sa paligid namin.
Ang pangkalahatang functional na kahalagahan ng mga palatandaang ito at, sa parehong oras, ang kanilang pagkakaiba sa antas ng artikulasyon ng teksto na kanilang itinalaga, ay ginagawang posible na gamitin ang mga ito sa mga kumplikadong pangungusap bilang isang tiyak na sistema ng gradasyon. Halimbawa: Tumakbo ang mga bakod sa malinis na lugar, naging mga stack at haystack, lumaki ang maliliit na mausok na yurt; sa wakas, tulad ng isang matagumpay na banner, sa isang burol mula sa gitna ng nayon, isang bell tower na bumaril sa langit (V.G. Korolenko) - sa walang unyon na kumplikadong pangungusap na ito ay mayroong apat na syntactically equivalent na bahagi, ngunit ang unang tatlo ay pinaghihiwalay. sa pamamagitan ng mga kuwit, at ang ikaapat ay pinaghihiwalay ng isang tuldok-kuwit; ginagawang posible ng gayong pagsasaayos ng mga palatandaan, una, upang bigyang-diin ang mahusay na pagkakaisa ng semantiko ng unang tatlong bahagi ng pangungusap at, pangalawa, ang paghihiwalay at kalayaan ng semantiko ng ikaapat na bahagi ng pangungusap. Bilang karagdagan, ang mga naturang palatandaan ay makatwiran sa mga tuntunin ng istruktural na organisasyon mga pangungusap: ang unang tatlo ay may isang karaniwang miyembro na nagbubuklod sa kanila sa isang solong kabuuan - sa isang malinaw na lugar, at sa ikaapat na bahagi ay mayroong isang pambungad na salita sa wakas, at ang pagtukoy nito sa bahaging ito ng pangungusap ay posible lamang kung mayroong isang tuldok-kuwit na naghihiwalay sa harap na bahagi ng teksto.
Ang isang kuwit, tulad ng isang semicolon, ay palaging nakatayo sa pagitan ng mga syntactically equivalent na bahagi ng text o syntactically equivalent word forms.
2. mga bantas na may natatanging function
Ang pagbibigay-diin sa mga character ay kinabibilangan ng mga bracket at panipi, kuwit at gitling kapag ginamit nang magkapares. Kasabay nito, ang mga panaklong at mga panipi ay palaging ginagamit nang magkapares. Ang natitirang mga bantas ay ginagamit sa magkabilang panig ng napiling bahagi kung ito ay matatagpuan sa gitna ng pangungusap.
Kung ito ay nasa simula o sa dulo ng isang pangungusap, ang kuwit, gitling, o (minsan) kumbinasyon ng kuwit at gitling ay ginagamit nang isang beses - pagkatapos o bago ang naka-highlight na pagliko. Halimbawa, ang paggamit ng mga kuwit, na nagha-highlight ng magkahiwalay na pagliko sa simula at dulo ng pangungusap: Pagtingin sa mga ulap, naalala ko ang lahat. mga huling Araw isinasagawa sa isang schooner (Kazakov).
Ang kanilang layunin ay upang i-highlight ang mga makabuluhang bahagi nito sa pangungusap; ang mga naturang kuwit ay ginagamit kapag naghihiwalay, kapag nagha-highlight ng mga tawag, mga panimulang konstruksyon, mga interjections.
Ang pinakakaraniwang punctuation mark ay ang kuwit - ang pinaka "neutral" sa iba pang mga palatandaan na ginagamit sa gitna ng isang pangungusap. Ang pagbibigay-diin sa mga kuwit ay malinaw na nag-iiba sa paggana mula sa isang tuldok at isang semicolon, sa kasong ito, ang mga ito ay kasama sa ibang sistema ng mga halaga ng bantas, ang mga katangian ng pag-highlight ng mga character, sa partikular, isang double dash at bracket. Halimbawa:
mga kuwit sa paghihiwalay: Nagpalipas ako ng gabi sa isang lugar sa labas, sa isang penny hotel, at umalis sa Sevastopol nang maaga (I.A. Bunin);
mga kuwit sa mga pambungad na salita at pambungad na mga pangungusap: Kahapon, sabi nila, may dumaan sa amin sa kahabaan ng mataas na kalsada patungo sa papalabas na bukid kasama ang pangangaso ng mga batang Tolstoy (I.A. Bunin);
mga kuwit kapag tumutugon: Sa katunayan, Petya, sabihin sa isang koro, hayaan siyang maglingkod sa isang samovar (Gorky);
- pag-highlight ng mga kuwit mga pantulong na sugnay: Ang ilan na tumayo nang mas malapit ay nag-aatubili na tinanggal ang kanilang mga sumbrero (A.N. Tolstoy);
Ang isang bagong gradasyon ay naobserbahan dito: mga kuwit, gitling, mga bracket (ang mga kuwit ay nagha-highlight sa mga bahagi ng pangungusap na hindi gaanong makabuluhan at kumplikado; mga gitling - ang mga bahagi ay mas makabuluhan at karaniwan; mga bracket - lalo na ang mga bahagi ay malinaw na hindi kasama sa komposisyon ng pangungusap). Halimbawa, ang paggamit ng mga piling kuwit at bracket, kuwit at gitling, gitling at bracket:
1) Ang ibabang bahagi ng mukha ay medyo nakausli, na nagpapakita ng sigasig ng isang madamdamin na kalikasan, ngunit ang padyak (ayon sa ilang mga katangian, kahit na mahirap makita ang mga palatandaan, agad kong ipinalagay na isang padyak sa aking panauhin) ay matagal nang nakasanayan na pigilan. ang sigasig na ito (V.G. Korolenko);
2) Wala kahit saan sa buong Russia - at marami na akong nalakbay sa lahat ng direksyon - wala akong narinig na ganoon kalalim, kumpleto, perpektong katahimikan gaya ng sa Balaklava (K.G. Paustovsky);
3) Siya ay naging malungkot, hindi umiimik, at ang mga panlabas na bakas ng buhay ni Baku - napaaga na katandaan - nanatili sa Green magpakailanman (K.G. Paustovsky).
Ang natatanging papel ng gayong mga palatandaan ay lalong malinaw na ipinahayag, na ibinigay ang posibilidad ng kanilang pagpapalitan. Halimbawa: Nakinig si Kutuzov sa ulat ng heneral na nasa tungkulin (ang pangunahing paksa kung saan ay ang pagpuna sa posisyon sa ilalim ng Tsarev-Zaimishche) tulad ng pakikinig niya kay Denisov (L.N. Tolstoy). -Nakinig si Kutuzov sa ulat ng heneral na nasa tungkulin, ang pangunahing paksa kung saan ay ang pagpuna sa posisyon sa ilalim ng Tsarev-Zaimishche, din ...
Ang katotohanan na ang mga bracket ay ang pinakamalakas na switch-off sign kumpara sa mga kuwit at kahit na mga gitling ay nakumpirma ng posibilidad na gamitin ang mga ito hindi lamang sa loob ng isang pangungusap, kundi pati na rin sa loob ng mga talata. Bilang isang natatanging marka, ginagamit ang mga ito sa mga syntactic unit na mas malaki kaysa sa isang pangungusap. Halimbawa: Walo hanggang lima. Nakahanda na ang lahat ng mga kadete, nakabihis na para sa bola. (“Nakakatangang salita,” sa tingin ni Alexandrov, “nagbihis.” Para kaming nakasuot ng mga kasuotang Espanyol.) Ang mga guwantes ay hinuhugasan at pinatuyo ng fireplace (A.I. Kuprin).
Ang mga panipi ay nagsisilbi ring seleksyon. Inilalaan ang mga quote:
- mga panipi;
- direktang pagsasalita. Halimbawa: Siya [Cherdakov] ay tinanong: "Valka, totoo, sinasabi nila na sa ikalabing-anim na taon ay binaril mo ang isang German ace, sa susunod na araw ay lumipad ka sa Germany at naghulog ng mga rosas sa kanyang libingan?" Sumagot siya sa nanginginig na boses: "Well, what?" (A.N. Tolstoy). Bukod dito, kung ang mga pagmuni-muni ng karakter ay ibinibigay sa anyo ng direktang pagsasalita, kung gayon ang mga panipi ay ang tanging posibleng tanda. Halimbawa, Pinipigilan niya ang kanyang mga buntong-hininga, naisip niya: "Narito, nakatagpo ka ng isang tao at dumaan nang walang pag-iisip, at siya ay nasa harap mo, tulad ng isang buong kaharian sa mga guho ng usok ..." (A.N. Tolstoy)
- mga salita na hindi ginagamit sa kanilang karaniwang kahulugan; mga salitang ginamit na balintuna; mga salitang iminungkahi sa unang pagkakataon o, sa kabaligtaran, lipas na at hindi karaniwan, atbp. Halimbawa: Sa ating bansa, tulad ng nasabi ko na, hanggang ngayon ay naghahari pa rin sa panitikan ang ilang kahabag-habag, parang bata na paggalang sa mga may-akda: sa panitikan ay lubos nating pinararangalan ang "talahanayan ng mga ranggo" at natatakot na magsalita ng katotohanan nang malakas tungkol sa "mataas personalidad” (Sa .G. Belinsky);
mga pangalan ng mga akdang pampanitikan, pahayagan, magasin, negosyo, barko, atbp., na mga kondisyong pangalan. Halimbawa: Tulad ng naaalala ko ngayon, ang unang bagay na binasa ay: "Pompadours and Pompadours" (A. Karavaeva).
3. MULTIFUNCTIONAL na mga bantas
Tulad ng para sa mga solong palatandaan tulad ng ellipsis, colon at dash, sila, kasama ang pangkalahatang paghihiwalay na function, ay gumaganap din ng iba't ibang mga semantic function: inaayos nila ang ilang mga semantikong relasyon na lumitaw sa pagitan ng mga bahagi ng isang pangungusap sa ilalim ng impluwensya ng isang tiyak na gawain sa komunikasyon.
Ang isang ellipsis ay isang senyales na nagsasaad ng pagmamaliit ng pag-iisip, pag-iwas, pati na rin ang kawalan ng pagpapatuloy at kahit na kahirapan sa pagsasalita, halimbawa: - Oo, buhay ... - sinabi niya, pagkatapos ng isang paghinto at paghagis ng isang bagong log sa apoy (V.G. Korolenko); Siya... huwag mong isipin... Siya ay hindi isang magnanakaw at wala... lamang... (VG Korolenko).
Ang ellipsis ay maaari ring ihatid ang kahalagahan ng sinabi, ipahiwatig ang nilalaman ng subtext, ang nakatagong kahulugan na nakapaloob sa teksto. Halimbawa: Sa mismong oras na iyon, ang isang dambuhalang barko, na kapareho ng kung saan dumating ang mga Lozian, ay tahimik na naglayag sa isla. Ang nakalahad na watawat ay tumalsik sa hangin at tila gumagapang sa paanan ng babaeng tansong nakahawak sa kanyang sulo sa ibabaw nito... ng parehong barko ay pinagmasdan niya ang rebultong ito hanggang madaling araw, hanggang sa mamatay ang mga ilaw dito at ang ang mga sinag ng araw ay nagsimulang tumalon sa kanyang ulo ... At si Anna ay natulog nang tahimik, nakasandal sa kanyang bundle ... (V.G. Korolenko).
Ang tutuldok ay isang senyales na nagbabala sa karagdagang paglilinaw at pagpapaliwanag. Ginagamit ang colon:
a) pagkatapos ng pangkalahatang salita bago ang listahan ng mga homogenous na miyembro;
b) sa isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap, kapag ang unang bahagi nito ay tinukoy;
c) sa isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap bago ang ikalawang bahagi, na nagpapakita ng dahilan para sa ilang mga aksyon o estado;
d) sa mga di-unyon na kumplikadong mga pangungusap na may mga paliwanag na relasyon - kapag ang nilalaman ng pananalita, pag-iisip, pang-unawa ay ipinahayag sa ikalawang bahagi;
e) pagkatapos ng mga salita ng may-akda bago ang direktang pagsasalita (mahalaga, sa parehong pag-andar tulad ng sa mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap na may mga paliwanag na ugnayan).
Ang paliwanag na function ng colon ay tinukoy ng mga sumusunod na kahulugan: sanhi, katwiran, pagsisiwalat ng nilalaman, detalye pangkalahatang konsepto. Halimbawa:
- Napaungol ako sa sakit at sinugod si Grek, ngunit hindi ko siya matamaan kahit isang beses: ilang dalawang uri mula sa parehong kumpanya ang tumalon at hinawakan ang aking mga kamay mula sa likod (V. Voinovich);
At ang aming mga magulang ay naglalakad sa gilid at lahat ay sumisigaw ng parehong bagay: upang alagaan namin ang aming sarili, upang magsulat kami ng mga liham (V. Voinovich);
... Ang pinakamahusay na tavern na kotse sa Moscow - ang orkestrion ay kumulog, dumadagundong sa timpani, ang hindi nagbabagong kanta nito: "Ang apoy ng Moscow ay maingay at nagniningas" (K.G. Paustovsky);
Sa mga baha na parang, nagsimulang markahan ng mga isla ang pinakamataas na lugar: mga burol, burol, sinaunang libingan ng Tatar (V.A. Zakrutkin).
Ang gitling ay isang tanda na may napakalawak na kahulugan. Ang lawak ng paggamit nito sa modernong mga publikasyon ay nagpapahiwatig ng isang tiyak na universalization ng sign na ito. Gayunpaman, may mga pattern sa paggamit nito. Ang isang gitling, una sa lahat, ay nangangahulugan ng lahat ng uri ng pagtanggal - pagtanggal ng isang link sa panaguri, pagtanggal ng mga miyembro ng pangungusap sa hindi kumpleto at elliptical na mga pangungusap, pagtanggal ng magkasalungat na unyon; ang gitling, kumbaga, ay nagbabayad para sa mga nawawalang salitang ito, "nananatili" ang kanilang wastong lugar. Halimbawa: Great snipe - isang libreng ibon (M.E. Saltykov-Shchedrin); Ilyusha - sa gate, ngunit ang tinig ng kanyang ina ay narinig mula sa bintana (A.I. Goncharov); Hindi sa langit ng tinubuang-bayan ng ibang tao - gumawa ako ng mga kanta sa aking tinubuang-bayan (N.A. Nekrasov).
Ang gitling ay nagbibigay ng kahulugan ng kondisyon, oras, paghahambing, kahihinatnan sa mga kaso kung saan ang mga halagang ito ay hindi ipinahayag sa lexically, iyon ay, ng mga unyon. Halimbawa: Kung gusto niya, ang lalaki at si Tanya ay magiging masama (V.F. Panova); Nagising ako - wala na ang aking lola sa tuhod (V.F. Panova); Nagsasabi ng mga salita - kumakanta ang nightingale.
Ang isang gitling ay maaari ding tawaging tanda ng "sorpresa" - semantiko, intonasyon, komposisyon. Halimbawa: Walang pinahintulutang makita si Tanya - tanging mga liham lamang ang ipinadala sa kanya sa isang stream (V.G. Zernova) (hindi inaasahang pagsali); Ano ang ikinalulungkot mo ngayon - Naniniwala ako (K.M. Simonov) (hindi pangkaraniwang lokasyon ng paliwanag na sugnay); Maraming beses akong nakaupo sa isang puno sa ilalim ng bakod, umaasa na tatawagin nila ako para makipaglaro sa kanila - ngunit hindi sila tumawag (M. Gorky) (hindi inaasahang resulta).
Sa wakas, ang gitling ay maaari ring maghatid ng isang purong emosyonal na kahulugan: ang dynamism ng pagsasalita, talas, ang bilis ng pagbabago ng mga kaganapan. Halimbawa: Isang sandali - at ang lahat ay muling lumubog sa kadiliman (V.G. Korolenko); Sa gabi, ang alon ay humupa - at ang paglubog ng araw ay sumiklab sa kanluran (K.G. Paustovsky); Tatawid tayo sa batis kasama ang oak - at sa latian (M.M. Prishvin).
Ang tanong at tandang padamdam ay nagmamarka sa pagtatapos ng pangungusap, at naghahatid din ng interogatibo at padamdam na intonasyon. Sa kanilang tulong, ipinahayag ng manunulat ang kanyang saloobin sa ipinadalang nilalaman. Halimbawa: Anong sagot, anong katwiran ang maibibigay ng tadhana sa kanilang paghihirap? (A.I. Kuprin); Malaki ang pinagbago niya simula nang iwan siya nito! (L.N. Tolstoy).
Ang kumbinasyon ng mga tanong at tandang padamdam sa anumang posisyon ay nagpapahayag ng iba't ibang kulay ng protesta, pagkalito, kabalintunaan. Halimbawa, tuso si Gorky?! Hindi siya tuso, ngunit simple ang pag-iisip hanggang sa pagkabaliw. Wala siyang naiintindihan sa totoong buhay - bilang isang bata (K. Chukovsky).
Ang mga partikular na peripheral function ay ginagawa sa pamamagitan ng mga tanong at tandang padamdam, na na-highlight ng mga bracket o gitling sa gitna ng isang pangungusap. Ang tandang padamdam ay kadalasang nagsisilbing isang paraan ng pagpapahayag na nagbibigay-diin sa isang tiyak na bahagi ng pangungusap, ang interogatibo - nag-iisa o kasama ng isang tandang padamdam - ay nagpapahayag ng pagkalito, kawalan ng tiwala, kabalintunaan, sorpresa. Sa papel na ito, ang tandang pananong ay maaari pa ngang gamitin nang hiwalay, na naghahatid lamang sa diyalogo ng katotohanan ng sorpresa o pagkalito ng isa sa mga kausap. Sa oral speech, ang mga kilos at ekspresyon ng mukha na nagpapahayag ng mga damdaming ito ay dapat na tumutugma sa kanya. Halimbawa: Tinatrato nila kami ng mga ham sandwich (!), matamis na mga round ng keso, tsaa at tsokolate (K. Chukovsky);
KONGKLUSYON
Kung walang kakayahang mag-punctuate, imposibleng makabisado ang nakasulat na pananalita sa pangkalahatan, kaya naman napakahalagang malaman ang bantas - isang sangay ng agham ng wika na nag-uusap tungkol sa paggamit ng mga ito. At kung walang pag-unlad ng nakasulat na wika, salamat sa kung saan ang kaalaman at karanasan ng tao ay ipinasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon, imposibleng isipin ang buhay ngayon.
Sa tulong ng mga bantas, ang nakasulat na salita ay nakikita at binibigkas sa isip ng mambabasa, kung hindi sa limampu o limang daang paraan, kung gayon, sa anumang kaso, hindi sa isa, ngunit sa ilang. Kaya naman, ginagawang posible ng mga bantas na magsabi ng higit pa sa pagsulat kaysa sa maaaring isulat sa mga titik. Tumutulong sila sa pagpapahayag iba't ibang kahulugan mga salita at damdaming nagbibigay kulay sa kanila. Ang mga palatandaan, tulad ng mga salita, ay nagsasalita, at binabasa natin ang mga ito kasama ng mga salita. At minsan, kahit sa halip na mga salita.
Sa pangkalahatan, ang sistema ng bantas, ang mga pattern na nabuo sa modernong wikang Ruso sa paggamit ng iba't ibang mga marka ng bantas ay nagbibigay ng isang kayamanan at kakayahang umangkop ng mga pagkakataon para sa pagpapahayag ng iba't ibang gramatikal, semantiko at nagpapahayag-istilong mga relasyon sa isang pangungusap at teksto.
Kaya, sa lahat ng iba't ibang mga tiyak na kahulugan at paggamit ng mga bantas na marka na naayos ng mga patakaran, ang mga palatandaan ay naging pangkalahatan. mga functional na halaga, ay may mga karaniwang pattern ng paggamit.
LISTAHAN NG GINAMIT NA LITERATURA
1. Valgina N.S. Syntax ng modernong wikang Ruso. - M., 2007.
2. Naumovich A.N. Modernong bantas ng Ruso. - M., 2004.
3. Mga tuntunin ng pagbaybay at bantas ng Ruso. - M., 1956.
4. Skoblikov E.S. Modernong wikang Ruso. Syntax ng isang komplikadong pangungusap (theoretical course). - M., 2006.
5. Modernong wikang Ruso. Sa 3 p.m. Bahagi 3: Syntax. Bantas / V.V. Babaitseva, L.B. Maksimov. - M., 1987.
6. Shapiro A.B. Modernong wikang Ruso. Bantas. - M., 2006.
Pagbibigay-diin sa mga bantas tinawag tulad ng mga bantas, ang layunin nito sa isang pangungusap ay i-highlight ang mga partikular na mahahalagang bahagi nito. Ang pagkilala sa mga punctuation mark ay mga bantas na may hiwalay na pangalawang miyembro ng isang pangungusap na may kahulugan ng karagdagang panaguri, atbp.
SA pagbibigay-diin sa mga bantas magkaugnay kuwit, gitling, bracket, panipi, kuwit at gitling , at colon .
mga kuwit kadalasang ginagamit sa mga nakahiwalay na miyembro na may kahulugan ng karagdagang panaguri, na kinakatawan ng:
1) hiwalay na kahulugan (participial turnover, napagkasunduang kahulugan, atbp.)
damo, nabaluktot ng hangin humiga sa lupa(M. Gorky);
ulan, boring at walang katapusan, lil and lil pa rin(Yu. Kazakov);
2) standalone na application: mga agila, mga satellite ng tropa, umakyat sa bundok(A. Pushkin);
3) isang hiwalay na pangyayari (germ, participle, participal turnover, comparative turnover, atbp.)
manlalakbay, dahan-dahan, nakatakda sa kanilang simpleng tanghalian(E. Novov);
Narito ang hangin nakakakuha ng mga ulap bumuntong hininga...(A. Pushkin);
Pond sa mga lugar parang bakal na kumikinang sa araw(I. Turgenev);
4) apela
bigyan, Jim, buti na lang paw me(S. Yesenin);
Ingay, ingay masunuring layag, mag-alala sa ilalim ko, mapanglaw na karagatan (A. Pushkin);
5) pambungad na salita o kumbinasyon ng mga salita
At doon pumunta ka, magkakaroon ng limang versts ...(G. Semenov); 
Sa araw na ito sa kalye gaya nga ng kasabihan, nagkaroon ng matinding pananabik(N. Nosov);
6) subordinate na sugnay ng isang kumplikadong pangungusap: At lahat ang pinangarap ng lahat sa kanyang sarili, isa pang nahulaan na inspiradong kaluluwa(V. Bryusov).
Dash bilang isang tanda ng pag-highlight ay ginagamit sa mga panimulang pangungusap at mga plug-in na konstruksyon:
Ang pagdating ko ay Mapapansin ko ito- sa una ay medyo nalito ang mga bisita(I. Turgenev);
Mga pangkat - tatlo o apat na tao- nakakalat sa isang malawak na field(V. Soloukhin);
At hindi pangkaraniwan - malabo at malas- ang dagundong ay nagmula sa kakila-kilabot, siksik, naka-compress sa isang makitid na espasyo ng masa ng tao(A. Kuprin).
Tandaan na sa mga bihirang kaso gitling maaari rin tayong makipagkita sa mga pambungad na salita at mga kumbinasyon ng salita, ngunit ito ay napakabihirang mangyari at hindi ito ang panuntunan. Ang panimulang pangungusap ay nakikilala sa pamamagitan ng isang gitling dahil sa katotohanan na ito ay isang independiyenteng pagbuo sa loob ng pangungusap, ngunit maaari ding - sa mga bihirang kaso - makilala at mga kuwit.
Mga bracket, tulad ng isang gitling, samahan ng pambungad o ipinasok na mga pangungusap: Bata pa ang Cossack dalawampung taong gulang ay maaaring ibigay sa kanya sa pamamagitan ng hitsura), nagmamadali sa paggalaw at lalo na sa pagsasalita(K. Fedin).
Upang hindi malito sa mga bantas, kapaki-pakinabang na malaman mga pagkakaiba sa pagitan ng isang panimulang pangungusap at isang plug-in construction.Panimulang panukala(pati na rin ang mga pambungad na salita at parirala) ay may "emosyonal" na pagtatasa sa kung ano ang iniulat: maaaring ituro ng manunulat ang ang pinagmulan ng mensahe, sa saloobin ng isang tao, sa pagkakasunod-sunod At iba pa. Disenyo ng plug-in nagpapakilala ng karagdagang impormasyon sa pangungusap, na nagpapatibay ng mas pangkalahatang paghatol. Sa madaling salita, ang istraktura ng plug-in ay isang mas independiyenteng yunit.
Mga quotes i-highlight ang direktang pagsasalita, pati na rin ang mga quote: "Kubrak, Dubov, bumaba ka!" Tahimik na utos ni Levinson.(A. Fadeev).
kuwit at gitling bilang isang solong tanda ay ginagamit kapag nagha-highlight sa mga salita ng may-akda sa loob ng direktang pananalita: "Siyempre,- sabi ni Arkady,- ngunit napakagandang araw ngayon!"(I. Turgenev).
Colon At gitling kung paano ginagamit ang pag-highlight ng mga bantas sa mga kaso kung saan ang isang pangkat ng magkakatulad na mga miyembro ay nakikilala sa isang pangkalahatang salita: isang tutuldok - pagkatapos ng isang pangkalahatang salita bago ang magkakatulad na mga miyembro; gitling - pagkatapos ng mga homogenous na miyembro, kung hindi nila tapusin ang pangungusap.
Lahat ng kalikasan: at kagubatan, at tubig, at mabuhanging burol- nasusunog tulad ng isang pulang-pula na glow(I. Goncharov).
May tanong ka ba? Hindi mo alam ang tungkol sa pag-highlight ng mga punctuation mark?
Upang makakuha ng tulong ng isang tutor - magparehistro.
Ang unang aralin ay libre!
site, na may buo o bahagyang pagkopya ng materyal, ang isang link sa pinagmulan ay kinakailangan.
Nag-iiba ang mga highlighter hindi lamang sa antas ng diin na ibinibigay nila, kundi pati na rin sa pagganap. Sa huling kahulugan, ang mga panaklong lamang ang hindi malabo - pinipili lamang nila ang mga pagsingit, i.e. karagdagang mga mensahe. Tulad ng para sa mga kuwit at gitling, ang kanilang mga pag-andar ay mas malawak at mas magkakaibang: maaari silang maghatid ng iba't ibang semantiko, intonasyon at accent subtleties (lalo na ang mga gitling). Halimbawa: Nagkaroon na kami ng snow na bumabagsak, ngunit natunaw lamang ito, at sa kagubatan sa ilalim ng Christmas tree - tumingin ka - isang liyebre ang nakaupo (Paust.); Sa lahat ng tag-araw na ito, natutunan ko muli - sa pamamagitan ng pagpindot, sa pamamagitan ng panlasa, sa pamamagitan ng amoy - maraming mga bagong salita, na hanggang noon, kahit na kilala sa akin, ay malayo at hindi nakaranas (Paust.); Kadalasan, ang kidlat ay nangyayari sa Hulyo, kapag ang tinapay ay hinog. Samakatuwid, mayroong popular na paniniwala na ang mga kidlat ay "ilibing ang tinapay" - ipaliwanag ito sa gabi - at mula dito ang tinapay ay ibinuhos nang mas mabilis (Paust.); Magsisimula ang bukang-liwayway kapag lumubog na ang araw sa gilid ng lupa. Pagkatapos ay inaangkin niya ang kumukupas na kalangitan, ibinuhos ang maraming kulay sa ibabaw nito - mula sa purong ginto hanggang turkesa - at dahan-dahang pumasa sa huling bahagi ng takipsilim at sa gabi (Paust.).
Ang mga quotation marks ay isa ring distinguishing mark. Ang pangkalahatang functional uniqueness ng mga panipi (eksklusibo) ay hindi pumipigil sa kanila na magkaroon ng iba't ibang partikular na kahulugan.
Una sa lahat, ang mga panipi ay nakikilala ang pagsasalita ng ibang tao sa teksto - mga indibidwal na salita na kabilang sa ibang may-akda, mga sipi, direktang pagsasalita. Halimbawa: Sinabi ng bata na "masdan ang kulog", at naalala ko ang mga salita mula sa "Divine Comedy" ni Dante na "natahimik ang sinag ng araw" (Paust.); Tungkol sa bulag na ulan na bumabagsak sa araw, ang mga tao ay nagsabi: "Ang prinsesa ay umiiyak" (Paust.).
Ang mga panipi ay nagsisilbing paraan ng pagpili iba't ibang pamagat- mga order at medalya, mga akdang pampanitikan, pahayagan, magasin; negosyo, organisasyon; mga produktong pang-industriya, mga tatak ng mga makina; mga uri ng halaman, atbp. Halimbawa: Lahat ng nilikha ni Prishvin: at ang kanyang mga unang bagay - "Sa lupain ng walang takot na mga ibon" at "Kolobok" at kasunod - "Kalendaryo ng kalikasan", "Pantry ng araw", ang kanyang maraming mga kuwento at, sa wakas, ang pinakapayat. , na parang hinabi mula sa liwanag ng umaga, tubig sa bukal at mahinang nagsasalita ng mga dahon na "Ginseng" - lahat ng ito ay puno ng magandang diwa ng buhay (Paust.); Nai-publish ito sa ilalim ng pseudonym na "Multatuli". Sa Latin ito ay nangangahulugang "mahabang pagtitiis" (Paust.).
Ang mga pangkalahatang pag-andar ng mga bantas, pati na rin ang mga mas partikular, na ipinatupad sa mga kundisyon ng semantiko at gramatika ng mga partikular na teksto, ay lumikha ng batayan para sa indibidwal na paggamit ng mga palatandaan ng sistema ng bantas. Ang ganitong mga palatandaan ay nauugnay sa pag-unawa ng may-akda sa kung ano ang nakasulat, kadalasang ipinapahiwatig nito ang emosyonal na istraktura ng pagsasalita at kasama sa konsepto ng "estilo ng manunulat". Bantas ng mga kilalang master masining na salita- katibayan ng kayamanan ng mga posibilidad na pangkakanyahan nito.
Ang pangunahing prinsipyo ng indibidwal na pag-unawa sa mga marka ng bantas ay hindi upang kalimutan ang kanilang functional na kahalagahan, ngunit ang paggamit ng mga palatandaan sa bago, hindi karaniwan para sa kanila (mula sa punto ng view ng normative rules) contextual na mga kondisyon. Halimbawa, ang isang gitling ni M. Gorky sa mga posisyon kung saan ang mga patakaran ay nagbibigay ng kuwit o ang kawalan ng isang palatandaan (isang gitling pagkatapos ng isang apela; isang gitling sa pagitan ng paksa at ang panaguri - isang personal na pandiwa, kapag nagha-highlight ng mga paghahambing na mga liko, atbp. .); A. Ang gitling ni Blok (pagkatapos ng mga particle, mga salitang pang-abay na may pangkalahatang kahulugang pang-abay) ay nagpapalawak din ng saklaw ng aplikasyon nito; Nakamit ni M. Tsvetaeva ang espesyal na pagiging sopistikado kapag gumagamit ng isang gitling: nakakatulong ito sa kanya na "hatiin" ang mga salita na may labis na semantic conciseness, compression ng kanyang linya - parehong patula at prosaic. Alam din na ang predilection ni I. Babel para sa tuldok, A. Tolstoy para sa gitling, atbp. Iyon ay, ang mga palatandaan ng "may-akda" ay mga paboritong palatandaan, na sumasalamin sa pagka-orihinal ng ritmo at intonasyon ng teksto, ang paggamit ng naturang mga bantas ay kasama sa sistema ng may-akda ng mga pampanitikan at artistikong pamamaraan.
Ang mga pangunahing tuntunin ng bantas ay likas na normatibo, medyo matatag ang mga ito sa pagsasanay sa pag-print at pareho para sa iba't ibang uri nakasulat na talumpati. Gayunpaman, ang nakasulat na pananalita mismo ay functionally heterogenous: ito ay pang-agham, opisyal na negosyo, pamamahayag, masining na pananalita. Sa mga syntactical na termino, ang bawat isa sa mga uri ng nakasulat na pananalita ay may isang tiyak, mas marami o mas kaunting binibigkas. At dahil pangunahing inaayos ng bantas ang syntactic articulation ng pagsasalita, natural na ito ay naiiba sa mga teksto na may magkakaibang karakter. Paulit-ulit na binibigyang-diin ng panitikang linggwistika ang ideya na ang bantas ay hindi pareho para sa iba't ibang teksto.
Kaya, ang syntax ng siyentipikong panitikan ay medyo malinaw, ito ay nakikilala sa pamamagitan ng pare-parehong koneksyon ng mga indibidwal na konstruksyon, ang kanilang pagkakumpleto at pagkakumpleto. Pang-agham na pagsasalita ay pinangungunahan ng mga kumplikadong syntactic constructions, na may isang napaka-detalyado at ordered lohikal na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Ito ay pinangungunahan ng polynomial complex na mga pangungusap na may sanhi at depinitibo-nagpapaliwanag na pag-asa. Ang istilong pang-agham na "nakahilig sa pagsasalita ay nangangahulugan na walang emosyonal na pagkarga at nagpapahayag na mga kulay," samakatuwid, sa syntax ng mga gawaing pang-agham, na hindi idinisenyo para sa emosyonal na pang-unawa, kadalasan ay walang mga konstruksyon na naghahatid ng mga nagpapahayag na katangian ng pagsasalita. Para sa pang-agham na istilo Hindi pangkaraniwan ang mga pangungusap na may kulay na emosyonal, pananahimik, pananahimik, semantiko at pang-istilong mga subtleties, atbp. Ang ganitong syntax ay natural na hindi nangangailangan ng pagiging kumplikado ng mga bantas. Ang bantas ng ganitong uri ng panitikan ay estandardisado at walang indibidwal na kahulugan. Ang mga palatandaan na may lohikal at gramatikal na batayan ay nangingibabaw: ito ay mga palatandaan na naghahati sa teksto sa magkakahiwalay na mga pangungusap at mga bahagi ng pangungusap na bumubuo sa mga istrukturang elemento nito (pangunahin at subordinate na mga sugnay; magkakatulad na mga miyembro; kabilang sa mga paghihiwalay - ipinag-uutos lamang, i.e. sanhi ng istruktural mga tagapagpahiwatig).
Halimbawa tekstong siyentipiko: Ang mga mahihirap na kondisyon sa pagpapatakbo ng mga offset plate sa proseso ng pag-print ay naglagay ng iba't ibang mga kinakailangan para sa mga solusyon sa dampening. Ang moisturizing solution ay hindi dapat maging agresibo patungo sa lacquer film na nakahiga sa zinc o aluminum surface, pati na rin ang copper xanthate film sa bimetallic molds. Ang komposisyon ng moisturizing solution ay dapat na ginagarantiyahan ang maximum na kaligtasan ng colloidal film sa ibabaw ng metal, bigyan ito ng pinakamainam na antas ng hydration, upang hindi makagambala sa mga katangian ng istruktura-mekanikal at katatagan ng pag-print.
Madaling makita na ang teksto ay hindi naglalaman ng puro intonational at semantic sign, na kadalasang nauugnay sa istilo ng presentasyon ng indibidwal na may-akda. Walang mga nagpapahayag na elemento ng syntax sa lahat. Ang mga kaso ng paggamit ng mga palatandaan ay ganap na normatibo: mga kuwit na naghihiwalay sa mga subordinate na bahagi mula sa mga pangunahing; mga kuwit sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro; mga kuwit na naghihiwalay sa mga postpositive participial na parirala; tuldok sa dulo ng mga pangungusap.
Ang ilang mga gawa at pag-aaral, isang paraan o iba pang nakakaapekto sa mga isyu ng mga istilo, at, lalo na, siyentipiko, ay nagpapatunay nito pangkalahatang konklusyon(humigit-kumulang ang parehong mga tampok ay ibinibigay bilang mga tampok ng syntax ng pang-agham na istilo: saturation na may kumplikadong mga pangungusap na may magkakaugnay na koneksyon; isang kasaganaan ng participial revolutions; kakulangan ng mga tagapagpahiwatig ng pagpapahayag at emosyonalidad; malaki Katamtamang haba mga alok; mahinang ipinahayag na modal plan, atbp.).
Sa mga opisyal na dokumento ng negosyo (mga ulat, mga order, mga ulat, mga programa, mga protocol, mga tagubilin, mga pahayag, atbp.), Ang istraktura ng syntactic ay mas pamantayan (kumpara sa mga gawaing siyentipiko). Sa gayong mga teksto ay walang direktang pananalita, walang paghahambing na mga parirala; walang paglilinaw at paglilinaw ng mga konstruksyon at emosyonal na kulay na syntactic constructions; walang iba't ibang uri ng elliptic na pangungusap. Ang karaniwang tinatanggap (kung minsan ang tanging posible) na mga anyo ng pagtatanghal at pagsasaayos ng materyal ay humahantong sa paghahambing na "kadalian" ng paggamit ng mga bantas, ang kanilang pagkakapareho.
Gayunpaman, ang mga bantas at mga papeles sa negosyo ay may sariling katangian. Kabilang dito, halimbawa, ang pagpili ng mga bahagi ng isang pangungusap (bawat bahagi ay nagsisimula sa isang talata at nagtatapos sa isang tuldok-kuwit; minsan, bilang karagdagan sa isang talata, nilagyan din ng gitling); pagnunumero o mga titik. Ganito, halimbawa, ang bantas ng pamahalaan at mga legal na dokumento, mga internasyonal na kasunduan at kasunduan, atbp.
Kaya, ang istilo, nagpapahayag na hanay ng modernong bantas na Ruso ay napakalawak. Gayunpaman, sa kanilang mga pangunahing kahulugan at gamit, ang mga bantas ay pareho sa iba't ibang tekstong pampanitikan. Ang pagkakaisang ito ay nagbibigay sa mga tuntunin ng bantas ng kinakailangang katatagan. Ang batayan ng katatagan na ito ay ang pag-asa sa syntax.
Paghahati at pag-highlight ng mga bantas
Paglalarawan:
Sa pakikilahok ng proyekto http://videouroki.net
Ehersisyo 1
Tanong:
Pansinin ang mali at totoo na mga pahayag.
Ipahiwatig ang katotohanan o kamalian ng mga pagpipilian sa sagot:
Sa kumplikadong mga pangungusap, mga bantas lamang ang ginagamit.
Kasama sa mga bantas ng diin ang colon at semicolon
Ang pagbibigay-diin sa mga bantas ay ginagamit sa kumplikadong mga pangungusap.
Sa mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap, parehong ginagamit ang pag-highlight at paghahati ng mga punctuation mark.
Gawain #2
Tanong:
Upang paghiwalayin ang mga bahagi ng panaguri, sa mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap, ...
1) colon
3) kuwit
4) tuldok-kuwit
Gawain #3
Tanong:
Pumili ng pangungusap na may madiin na mga bantas.
1) Hinabol ng aso ang isang putakti, kinagat siya nito sa ilong.
2) Sinubukan ni Vadik na abutin ang isang sanga kung saan nakasabit ang isang pulang-panig na mansanas.
3) Ang bata ay inilagay sa likod ng gulong ng isang kotse sa unang pagkakataon, at siya ay masaya lamang.
4) Late kaming bumalik: ang konsiyerto ay nagtagal hanggang hatinggabi.
Gawain #4
Tanong:
Pumili ng mga pangungusap na may nagtatanggal ng mga bantas.
Pumili sa 4 na opsyon sa sagot:
1) Nakatulog ako ng hindi mahahalata: Nahihiya ako sa huni ng pusa.
2) Sinimulan ni Vasilisa na magbasa ng mga libro sa umaga, at nagpasya si Ivan na maglaro ng football.
3) Hindi ka dapat umupo at maghintay para sa isang mahiwagang wizard upang malutas ang lahat ng iyong mga problema para sa iyo.
4) Idinikit ni Alevtina ang kanyang ulo sa aparador, ngunit wala ring nagtatago doon.
Gawain #5
Tanong:
Pumili ng pangungusap na may madiin na pang-ugnay.
Pumili ng isa sa 4 na opsyon sa sagot:
1) Hinila ng mangangaso ang gatilyo - ang ibon ay sumigaw at pinalo ang mga pakpak nito sa hangin.
2) Malakas na malamig na patak ay dahan-dahang bumagsak mula sa tingga na langit, na tumatambol sa mga dahon; Kinakabahang umungol si Thunder sa di kalayuan.
3) Hindi nag-isip si Oleg nang mahabang panahon: tumalon siya sa ilog pagkatapos ng nalulunod na batang babae.
4) Kapag oras na upang lumaki, binabalikan natin ang ating pagkabata na may pagkalito.
Gawain #6
Tanong:
Maging matalino. Pumili ng mga pang-ugnay o magkakatulad na salita na maaaring unahan ng isang bantas.
Pumili sa 5 pagpipilian sa sagot:
4) hindi lamang kundi pati na rin
Gawain #7
Tanong:
Kailan ka maglalagay ng bantas sa isang komplikadong pangungusap?
Pumili ng isa sa 4 na opsyon sa sagot:
1) walang mga unyon sa pangungusap
2) may pang-ugnay na pang-ugnay sa pangungusap
3) may pang-ugnay na pang-ugnay sa pangungusap
4) ang pag-highlight ng mga marka sa isang kumplikadong pangungusap ay hindi inilalagay sa lahat
Gawain #8
Tanong:
Sa tatlong pangungusap, ang mga bahagi ay pinaghihiwalay ng mga kuwit. At isang bahagi lamang ang pinaghihiwalay ng kuwit. Hanapin ang alok na ito.
Pumili ng isa sa 4 na opsyon sa sagot:
1) Gusto ng kaibigan kong pumunta sa kanan, ngunit nadala ako sa kaliwa.
2) Walang nakaintindi kung paano niya nagawang itakda ang rekord na ito.
3) Hindi pa ako nakapagpasya ang pinakasimpleng halimbawa Napakahusay kong estudyante pagkatapos nito!
4) Ang payaso ay maingat na naglagay ng pampaganda sa kanyang mukha, at ang tagapagsanay ay hindi napigilan ang kanyang latigo.
Gawain #9
Tanong:
Alam mo na yan sa kumplikadong mga pangungusap minsan ay maaaring magkaroon ng gitling sa pagitan ng mga bahagi. Basahin ang alok.
Kung paano maging sa ganoong sitwasyon ay ganap na hindi maintindihan sa akin.
Anong karakter ang gitling sa kasong ito? Piliin ang tamang pahayag.
Pumili ng isa sa 4 na opsyon sa sagot:
1) Ang gitling ay isang natatanging marka. Gayunpaman, ang pangungusap na ito ay kumplikado, na nangangahulugan na ang mga bahagi nito ay nakikilala sa pamamagitan ng mga bantas.
2) Ito ay isang tambalang pangungusap, at ang gitling ay delimiter bantas.
3) Ito ay isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap, at ang gitling ay isang bantas.
4) Ang gitling ay isang bantas na separator dahil lagi nitong pinaghihiwalay ang mga elemento sa text at hindi kailanman pinaghihiwalay ang mga ito.
Gawain #10
Tanong:
Tingnan ang alok.
Nang walang anumang iniisip sa kanyang ulo, ang makata ay tumingin sa bintana: ang patyo na natatakpan ng niyebe ay mukhang mahiwaga, at ang inspirasyon ay dumating sa kanyang sarili.
Ilan at anong uri ng mga bantas ang nakikita mo sa pangungusap na ito?
Pumili ng isa sa 4 na opsyon sa sagot:
1) isang excretory, dalawang paghihiwalay
2) dalawang excretory, isang naghahati
3) tatlong excretory
4) tatlong naghihiwalay
Mga sagot:
1) (3 b.) Mga tamang sagot:
2) (2 b.) Mga tamang sagot: 1; 2; 3; 4;
3) (1 b.) Mga tamang sagot: 2;
4) (3 b.) Mga tamang sagot: 1; 2; 4;
5) (1 b.) Mga tamang sagot: 4;
6) (3 b.) Mga tamang sagot: 4; 5;
7) (2 b.) Tamang sagot: 2;
8) (3 b.) Mga tamang sagot: 2;
8) (3 b.) Mga tamang sagot: 2;
10) (3 b.) Mga tamang sagot: 1;