Siyentipikong istilo at mga sub-estilo nito. Pangkalahatang katangian. Siyentipikong istilo, mga sub-estilo at genre nito, mga pangunahing tampok ng wika

Seksyon 3. Siyentipikong istilo ng pananalita

Ang pang-agham na istilo ay nasa loob ng maraming siglo. Sa Russia, ang pinagmulan ng pagbuo pang-agham na istilo nabibilang sa unang ikatlo ng ikalabing walong siglo. Noon nagsimulang magkaroon ng hugis ang terminolohiyang siyentipikong Ruso. Sa ikalawang kalahati ng ika-18 siglo, salamat sa mga gawa ni M.V. Lomonosov at ng kanyang mga mag-aaral, ang pagbuo ng istilong pang-agham ay sumulong, ngunit ang wika ng agham sa wakas ay nabuo sa ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo.

Ang layunin ng agham ay magtatag ng mga pattern. Samakatuwid, ang pang-agham na pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng generalization at abstraction. Bilang karagdagan, ang kakaibang kilusan ng pag-iisip sa siyentipikong prosa ay ipinakita sa katotohanan na ang mga paghatol at konklusyon ay sumusunod sa isa't isa sa isang mahigpit na lohikal na pagkakasunud-sunod. Higit pang V.G. Binibigyang pansin ni Belinsky ang kakaibang pananalita ng siyentipiko: "Ang pilosopo ay nagsasalita ng mga syllogism, ang makata - na may mga imahe at larawan ... Ang isa ay nagpapatunay, ang iba ay nagpapakita, at parehong kumbinsihin, isa lamang na may lohikal na mga argumento, ang isa ay may mga larawan." Ang pinakamahalagang kinakailangan para sa isang siyentipikong teksto ay ang katumpakan (natatangi), objectivity at higpit ng presentasyon. kaya, mga tampok na bumubuo ng istilo pang-agham na istilo ay: abstraction at generalization, emphasized logic, accuracy, objectivity.

Mga substyle ng siyentipikong pananalita. Ang pang-agham na istilo ay hindi homogenous, maaari itong hatiin sa mga substyle. Depende sa layunin ng may-akda at kung kanino tinutugunan ang teksto, iba't ibang mga substyle ang nakikilala.

Actually siyentipiko. Ang addressee nito ay mga siyentipiko, mga kasamahan ng may-akda, at ang layunin ay magpahayag ng bagong kaalaman tungkol sa kalikasan, tao, at lipunan. kaya lang tanda ang aktuwal na pang-agham na sub-estilo ay isang mahigpit na akademikong pagtatanghal na may mariin na oryentasyong nagbibigay-kaalaman. Ang katumpakan ng impormasyon, pagiging mapanghikayat ng argumentasyon, lohika at pagkakapare-pareho ng presentasyon ay pinahahalagahan sa sub-estilo na ito. Pangunahing mga genre wastong pang-agham na substyle - monograph, disertasyon, artikulo sa isang siyentipikong journal, ulat.

Pang-edukasyon at pang-agham.Ito ay naka-address sa mga mag-aaral, ang layunin ay mastering siyentipikong larawan kapayapaan. Naka-address sa mga espesyalista sa hinaharap, ang naturang pagtatanghal ng pagsasanay ay naglalaman ng maraming mga halimbawa, mga guhit, mga paliwanag, atbp. Ang impormasyon ay ipinakita nang sunud-sunod - mula sa simple hanggang sa kumplikado, ang bawat bagong termino ay ipinaliwanag. SA mga genre ang substyle na ito ay aklat-aralin, panayam.

Siyentipikong sikat. Ang addressee nito ay ang pangkalahatang populasyon, ang layunin ay magpasikat siyentipikong kaalaman pagpapakilala sa mambabasa ng ilang impormasyon. Ito ay komunikasyon sa pagitan ng mga espesyalista at di-espesyalista. Samakatuwid, ang siyentipikong data ay ipinakita sa isang naa-access at nakakaaliw na paraan. Ang may-akda ng isang tanyag na teksto ng agham ay hindi nag-overload dito sa mga terminong pang-agham, hinahangad niyang sabihin lamang ang tungkol kumplikadong phenomena at mga problema, samakatuwid, ang mga emosyonal-matalinhagang elemento, paghahambing, metapora, epithets, atbp ay madalas na matatagpuan sa mga teksto. Mga genre - isang libro, isang artikulo sa isang sikat na science magazine, isang lecture.

Siyentipiko - nagbibigay-kaalaman. Ang kanyang layunin - ibuod ang mga pangunahing ideya na nakapaloob sa pangunahing tekstong siyentipiko. Mga genre substyle na ito - abstract, abstract, synopsis, review, review, abstract, theses. Samakatuwid, ang mga genre na nagbibigay-kaalaman sa siyensya ay mga teksto pangalawa, dahil nilikha ang mga ito batay sa pagproseso ng iba pang mga teksto (pangunahin).

Pangunahing mga teksto
Disertasyon (lat. disertatio - pangangatwiran, pananaliksik) - isang gawaing pang-agham, pananaliksik na isinumite para sa isang degree at pampublikong ipinagtanggol ng aplikante.
Ang monograph (Greek monos - one + grapfo - I write) ay isang siyentipikong gawain na bumuo ng isang paksa nang malalim, isang limitadong hanay ng mga isyu at karaniwang pagmamay-ari ng isang may-akda.
Ang artikulo ay isang pang-agham, pampublikong sanaysay na maliit ang sukat sa isang koleksyon, journal.

Mga pangalawang teksto
anotasyon(lat. annotatio - tala, markahan) - isang maikling paglalarawan ng mga aklat, artikulo, manuskrito, inilalantad ang nilalaman nito, oryentasyong ideolohikal, layunin. Ang paglalarawan ng bibliograpiko (may-akda, pamagat, lugar at oras ng publikasyon) ay obligado. Ang mga anotasyon ay isinulat upang matulungan ang mambabasa na matukoy kung ang isang partikular na akda ay karapat-dapat basahin. Ito ay isang uri ng palatandaan sa mundo ng siyentipikong prosa. Sa abstract, hindi tulad ng pagsusuri, hindi dapat magkaroon ng mga evaluative na salita.
Pagsusuri(lat. recensio - pagsusuri, pagsusuri) - isang pagsusuri ng isang gawaing siyentipiko o anumang akda bago mailathala. Ang may-akda ng pagsusuri ay nagkomento sa mga pangunahing probisyon ng gawaing pang-agham, ay nagpapahayag ng kanyang sariling saloobin sa problema at solusyon nito. Ang pagsusuri ay nagbibigay ng makatuwirang pagtatasa at gumagawa ng mga konklusyon tungkol sa kahalagahan ng gawain.
Abstract- (lat. conspectus - pagsusuri) - ito ay isang maikling nakasulat na buod ng binasang gawaing siyentipiko (mga lektura, talumpati, atbp.). Upang mas mahusay na ma-assimilate ang iyong nabasa, dapat mong lapitan ang pagsulat ng abstract analytically, "ipasa sa iyong sarili" ang nilalaman.
Sanaysay- (Latin referre - ulat, ulat) - isang pahayag ng nilalaman ng isang siyentipikong gawain, monograph, artikulo o serye ng mga artikulo; pagsusuri ng panitikan sa isang partikular na paksa. Ang abstract ay binubuo ng tatlong bahagi: pangkalahatang katangian ng teksto (output data, mga salita ng paksa); paglalarawan ng pangunahing nilalaman; mga konklusyon. Sa abstract, hindi inirerekomenda na madalas na gumamit ng pagsipi, pati na rin ang pagpapahayag ng mga paghatol sa halaga. Ang abstract ay karaniwang naglalaman ng materyal na naglalarawan.
Mga abstract- (Greek thesis - posisyon) - maikling binalangkas ang mga pangunahing probisyon ng ulat, panayam, mensahe, atbp.

Ang pangunahing kasanayan sa wika na dapat taglayin ng mga may-akda ng mga pangalawang teksto ay ang kakayahang maghatid ng pagsasalita ng ibang tao. Hindi pagkopya at pagsipi, na isang karaniwang pagkakamali, ngunit ang kakayahang ihatid ang nilalaman ng pangunahing teksto sa iyong sariling mga salita, ay ang batayan ng isang mahusay na nakasulat na abstract, abstract, atbp.

stand out sumusunod na pamamaraan lohikal na organisasyon ng isang siyentipikong teksto: pagbabawas, induction, paglalahad ng problema at pagkakatulad.

Pagbawas(lat. deductio - derivation) ay ang paggalaw ng kaisipan mula sa pangkalahatan tungo sa partikular, mula sa mga pangkalahatang probisyon at batas tungo sa hindi gaanong pangkalahatan at partikular na mga probisyon at batas. Ang deductive reasoning ay may tatlong yugto. Una, sa unang yugto, isang thesis (pangkalahatang posisyon) o isang hypothesis (assumption) ang inilalagay sa harap. Sa ikalawang yugto, ang katotohanan ng thesis na iniharap ay pinatutunayan o pinabulaanan, iba't ibang argumento, katotohanan at halimbawa ang ibinibigay na nagpapatunay sa katotohanan o kamalian ng thesis. Ang ikatlong yugto ay ang pangwakas, naglalaman ito ng mga konklusyon.

Induction(lat. inductio - patnubay) ay ang paggalaw ng pag-iisip mula sa partikular tungo sa pangkalahatan, ang pagbuo ng pag-iisip mula sa iisa o partikular na mga katotohanan tungo sa isang pangkalahatan, tungo sa pangkalahatang tuntunin. Ang komposisyon ng inductive method ay tripartite. Tinutukoy ng panimula ang layunin ng pag-aaral. Sa pangunahing bahagi, ang mga naipon na katotohanan ay ipinakita, na pagkatapos ay sinusuri. At, sa wakas, batay sa lahat ng nasa itaas, ang mga konklusyon ay iginuhit, ang mga pattern ay itinatag.

Paraan ng Suliranin nagsasangkot ng pag-activate ng aktibidad ng pag-iisip sa pamamagitan ng paglalagay ng mga problemang tanong. Sa isang malawak na kahulugan, ang sitwasyon ng problema ay anumang sitwasyon, teoretikal o praktikal, kung saan walang solusyon na naaayon sa mga pangyayari at kung saan pinipilit ang isa na huminto at mag-isip. Ang problematikong presentasyon ay maaaring ituring bilang isang uri ng pasaklaw na paraan ng pangangatwiran. Binubalangkas ng may-akda ang problema at pagkatapos ay nagmumungkahi iba't ibang paraan mga solusyon nito, na inilalantad ang mga pamamaraan ng solusyon sa isang detalyadong pagsusuri. Ang mga mambabasa o tagapakinig, na sumusunod sa lohika ng presentasyon, isaalang-alang ang mga katotohanan sa iba't ibang partido, i-highlight ang mahalaga at ang pangalawa, abstract at generalize.

pagkakatulad- (mula sa Greek analogia - pagsusulatan) ang pagkakatulad sa pagitan ng mga bagay at phenomena. Ang pamamaraan ng pagkakatulad ay nakasalalay sa katotohanan na, batay sa pagkakapareho ng dalawang bagay sa ilang isang parameter, ang isang konklusyon ay ginawa tungkol sa kanilang pagkakapareho sa iba pang mga parameter. Ang mga hinuha sa pamamagitan ng pagkakatulad ay probabilistiko, tinatayang, samakatuwid, itinuturing ng marami ang pagkakatulad na hindi gaanong katanggap-tanggap para sa pang-agham na istilo ng pananalita. Gayunpaman, ang pagkakatulad ay napaka sa isang mahusay na paraan visual na paliwanag ng ilang mga probisyon, samakatuwid, ang aplikasyon nito sa pang-edukasyon at siyentipikong panitikan ay lalong mahalaga.

Ang pagkakaiba sa pagitan ng siyentipiko at lahat ng iba pang mga istilo ng pananalita ay maaari itong nahahati sa apat na sub-estilo:

Siyentipiko. Ang addressee ng istilong ito ay isang siyentipiko, isang espesyalista. Ang layunin ng estilo ay maaaring tawaging pagkakakilanlan at paglalarawan ng mga bagong katotohanan, pattern, pagtuklas. Karaniwan para sa mga disertasyon, monograp, abstract, mga artikulong siyentipiko, mga siyentipikong ulat, abstract, siyentipikong pagsusuri, atbp. Halimbawa: “Ang ritmo ng nagpapahayag na pananalita sa anumang wika at sa anumang pagkakataon ay maaaring magkapareho sa maindayog na organisasyon ng neutral na pananalita. Ang isang pagtaas sa bilang ng mga paghinto at ang kanilang haba, hindi matatag na tempo, madiin na mga diin, tiyak na pagkakabukod, higit na magkakaibang himig, pagpapahaba ng mga sonant, pagsisisi, matagal na pagpigil sa paghinto sa mga eksplosibo, kusang pag-uunat ng mga patinig, na nakakaapekto sa ratio ng tagal ng stressed at unstressed syllables sa rhythmic group, lumalabag sa namamayani sa wika rhythmic tendencies (T. Poplavskaya)”.

Siyentipiko at pang-edukasyon. Ang mga gawa sa istilong ito ay tinutugunan sa mga espesyalista at mag-aaral sa hinaharap upang turuan, ilarawan ang mga katotohanang kinakailangan upang makabisado ang materyal, samakatuwid ang mga katotohanang nakasaad sa teksto at mga halimbawa ay tipikal. Ang ipinag-uutos ay ang paglalarawan "mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular", mahigpit na pag-uuri, aktibong pagpapakilala at paggamit ng mga espesyal na termino. Katangian para sa mga aklat-aralin, manwal, lektura, atbp. Halimbawa: “Ang botanika ay ang agham ng mga halaman. Ang pangalan ng agham na ito ay nagmula sa salitang Griyego na "botani", na nangangahulugang "berde, damo, halaman". Pinag-aaralan ng Botany ang buhay ng mga halaman, ang kanilang panloob at panlabas na istraktura, pamamahagi ng mga halaman sa ibabaw ang globo, ang kaugnayan ng mga halaman sa kapaligiran at sa bawat isa (V. Korchagina)”.

Sikat na agham. Ang madla na may ganitong istilo ay karaniwang wala espesyal na kaalaman sa lugar na ito. Itinuturo ni Yu. A. Sorokin na ang isang tanyag na teksto sa agham ay nakasulat na "siyentipiko, sikat, masining", ibig sabihin, habang pinapanatili ang higpit at kalinawan ng presentasyon na katangian ng isang siyentipikong teksto, ang tampok nito ay ang pinasimple na katangian ng pagtatanghal at ang posibleng paggamit ng emosyonal na pagpapahayag na paraan ng pagsasalita. Ang layunin ng estilo ay upang maging pamilyar sa mga inilarawan na phenomena at katotohanan. Ang paggamit ng mga numero at mga espesyal na termino ay minimal (bawat isa sa kanila ay ipinaliwanag nang detalyado). Ang mga tampok ng estilo ay: ang kamag-anak na kadalian ng pagbabasa, ang paggamit ng paghahambing sa mga pamilyar na phenomena at mga bagay, makabuluhang pagpapasimple, pagsasaalang-alang ng mga partikular na phenomena nang walang pangkalahatang pangkalahatang-ideya at pag-uuri. Ang istilo ay tipikal para sa mga sikat na magazine at libro sa agham, mga encyclopedia ng mga bata, mga mensahe ng "siyentipikong kalikasan" sa media. Ito ang pinakalibreng substyle, at maaari itong mag-iba mula sa mga heading ng pahayagan na "historical/technical background" o "ito ay kawili-wili" sa mga sikat na science book, na katulad ng format at nilalaman sa mga textbook (siyentipiko at pang-edukasyon na istilo).

Siyentipiko at teknikal. Addressee - mga espesyalista ng teknikal at teknikal na profile. Ang layunin ay ilapat ang mga nakamit ng pangunahing agham sa pagsasanay.

Mga genre ng istilong pang-agham.

Ang mga tekstong pang-agham ay idinisenyo bilang hiwalay na natapos na mga gawa, na ang istraktura ay napapailalim sa mga batas ng genre. Ang mga sumusunod na genre ng siyentipikong prosa ay maaaring makilala: monograp, artikulo sa journal, pagsusuri, aklat-aralin ( pagtuturo), panayam, ulat, mensaheng nagbibigay-impormasyon (tungkol sa kumperensya, symposium, kongreso), oral presentation (sa kumperensya, symposium, atbp.), disertasyon, siyentipikong ulat. Ang mga genre na ito ay inuri bilang pangunahin, iyon ay, nilikha ng may-akda sa unang pagkakataon. Ang mga pangalawang teksto, iyon ay, mga tekstong pinagsama-sama batay sa mga umiiral na, ay kinabibilangan ng: abstract, abstract ng may-akda, synopsis, theses, abstract. Kapag naghahanda ng mga pangalawang teksto, bumabagsak ang impormasyon upang mabawasan ang dami ng teksto. Ang mga genre ng pang-edukasyon at pang-agham na substyle ay kinabibilangan ng: lecture, seminar report, term paper, abstract message. Ang bawat genre ay may sariling indibidwal na mga tampok ng estilo, ngunit nilalabag nila ang pagkakaisa ng pang-agham at teknikal na istilo, na minana ito. karaniwang mga tampok at mga tampok.

Abstract (mula sa Latin annotatio - remark), isang maikling paglalarawan ng isang libro, artikulo o manuskrito, ang kanilang ideolohikal at politikal na oryentasyon, nilalaman, layunin, halaga, atbp. Ang anotasyon ay maaaring naglalarawan o nagrerekomenda, pangkalahatan o dalubhasa. Ang mga annotated na bibliographic index ay tumutulong sa mambabasa na mag-navigate sa pagpili ng mga nakalimbag na gawa.

Pagsusuri - isang kritikal na sanaysay, na naglalaman ng pagsusuri at pagsusuri ng akda. Ginagawa ang pagkakaiba sa pagitan ng panlabas (naka-print) at panloob na mga pagsusuri. Ang huli naman, ay maaaring panlabas na paglalathala at panloob na paglalathala.

Review - isang opinyon na ipinahayag tungkol sa isang tao, isang bagay, isang pagtatasa ng isang tao, isang bagay. Kritikal na artikulo, pagsusuri. Isang pormal na dokumento na naglalaman ng pagsusuri sa pagganap ng isang tao.

Abstract (German Referat, mula sa Latin na refere - ulat, ulat) - isang nakasulat na ulat o talumpati sa isang partikular na paksa, na nangongolekta ng impormasyon mula sa isa o higit pang mga mapagkukunan. Ang mga abstract ay maaaring isang buod ng nilalaman ng isang gawaing siyentipiko, isang art book, atbp.

Siyentipikong istilo.

Pangunahing artikulo: Mga istilo ng pananalita na gumagana

Ang istilong pang-agham ay isang functional na istilo ng pagsasalita sa wikang pampanitikan, na may ilang mga tampok: paunang pagsasaalang-alang ng pahayag, karakter ng monologo, mahigpit na pagpili ng mga paraan ng wika, pagkahilig sa normal na pagsasalita.

Estilo mga gawaing siyentipiko ay natutukoy sa pamamagitan ng kanilang nilalaman at mga layunin ng siyentipikong komunikasyon: nang tumpak at ganap hangga't maaari, ipaliwanag ang mga katotohanan, ipakita ang sanhi-at-epekto na mga relasyon sa pagitan ng mga phenomena, tukuyin ang mga pattern ng makasaysayang pag-unlad, at iba pa.

Ang istilong pang-agham ay nahahati: tamang-siyentipikong subestilo (monograph, Artikulo ng Pananaliksik, abstract); pang-edukasyon at pang-agham na substyle (mga sangguniang aklat, mga alituntunin); sikat na agham (sanaysay, artikulo).

Mga tampok ng istilong pang-agham.

Ang istilong pang-agham ay may ilang karaniwang mga tampok na nagpapakita ng kanilang mga sarili anuman ang likas na katangian ng ilang mga agham (natural, eksakto, humanitarian) at ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga genre ng pagpapahayag (monograph, artikulo, ulat, aklat-aralin, term paper, atbp.), na ginagawang posible na pag-usapan ang mga detalye ng istilo sa pangkalahatan. Kasabay nito, medyo natural na, halimbawa, ang mga teksto sa pisika, kimika, at matematika ay kapansin-pansing naiiba sa likas na katangian ng presentasyon mula sa mga teksto sa philology o kasaysayan.

Ang istilong pang-agham ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang lohikal na pagkakasunud-sunod ng pagtatanghal, isang nakaayos na sistema ng komunikasyon sa pagitan ng mga bahagi ng pahayag, ang pagnanais ng mga may-akda para sa katumpakan, pagiging madaling maintindihan, hindi malabo habang pinapanatili ang saturation ng nilalaman.

Ang lohika ay, kung maaari, ang pagkakaroon ng mga semantikong link sa pagitan ng magkakasunod na mga yunit (mga bloke) ng teksto.

Ang ganitong teksto lamang ang may pagkakapare-pareho, kung saan ang mga konklusyon ay sumusunod mula sa nilalaman, sila ay pare-pareho, ang teksto ay nahahati sa magkahiwalay na mga semantiko na mga segment, na sumasalamin sa paggalaw ng pag-iisip mula sa partikular hanggang sa pangkalahatan o mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular.

Ang kalinawan, bilang kalidad ng pang-agham na pananalita, ay nagpapahiwatig ng kalinawan, pagiging naa-access.

Bokabularyo ng pang-agham na istilo ng pagsasalita.

Dahil ang nangungunang anyo ng pang-agham na pag-iisip ay ang konsepto, halos lahat ng leksikal na item sa istilong siyentipiko ay nagpapahiwatig ng isang konsepto o isang abstract na bagay. Tumpak at hindi malabo, ang mga espesyal na konsepto ng pang-agham na globo ng komunikasyon ay tinatawag at ang kanilang nilalaman ay ipinahayag ng mga espesyal na yunit ng leksikal - mga termino. Ang termino ay isang salita o parirala na nagsasaad ng konsepto ng isang espesyal na larangan ng kaalaman o aktibidad at pagiging elemento ng isang tiyak na sistema ng mga termino. Sa loob ng sistemang ito, ang termino ay nagsusumikap para sa hindi malabo, ay hindi nagpapahayag ng pagpapahayag. Gayunpaman, hindi ito nangangahulugan ng istilong neutralidad nito. Ang termino, pati na rin ang maraming iba pang mga leksikal na yunit, ay nailalarawan sa pamamagitan ng pang-istilong pangkulay (estilo ng siyentipiko), na binanggit sa anyo ng mga markang pangkakanyahan sa kaukulang mga diksyunaryo. Ang isang mahalagang bahagi ng mga termino ay mga internasyonal na salita.

Mga substyle ng pang-agham na istilo.

Ang pagkakaiba sa pagitan ng siyentipiko at lahat ng iba pang istilo ng pananalita ay maaari itong hatiin sa apat na sub-estilo [hindi tinukoy na pinagmulan 682 araw]:

Sariling-siyentipiko. Ang addressee ng istilong ito ay isang siyentipiko, isang espesyalista. Ang layunin ng estilo ay maaaring tawaging pagkakakilanlan at paglalarawan ng mga bagong katotohanan, pattern, pagtuklas. Karaniwan para sa mga disertasyon, monograph, abstract, siyentipikong artikulo, siyentipikong ulat, tesis, siyentipikong pagsusuri, atbp.

Siyentipiko at pang-edukasyon. Ang mga gawa sa istilong ito ay tinutugunan sa mga mag-aaral upang magturo, ilarawan ang mga katotohanang kinakailangan upang makabisado ang materyal, kaya ang mga katotohanang nakasaad sa teksto at mga halimbawa ay tipikal. Ang ipinag-uutos ay ang paglalarawan "mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular", mahigpit na pag-uuri, aktibong pagpapakilala at paggamit ng mga espesyal na termino. Karaniwan para sa mga aklat-aralin, tutorial, lektura, atbp.

Halimbawa: “Ang botaniya ay ang agham ng mga halaman. Ang pangalan ng agham na ito ay nagmula sa salitang Griyego na "botani", na nangangahulugang "berde, damo, halaman". Pinag-aaralan ng botanika ang buhay ng mga halaman, ang kanilang panloob at panlabas na istraktura, ang pamamahagi ng mga halaman sa ibabaw ng globo, ang kaugnayan ng mga halaman sa kapaligiran at sa bawat isa (V. Korchagina)”.

Sikat na agham. Ang madla na may ganitong istilo ay karaniwang walang espesyal na kaalaman sa lugar na ito. Itinuturo ni Yu. A. Sorokin na ang isang tanyag na teksto sa agham ay nakasulat na "siyentipiko, sikat, masining", ibig sabihin, habang pinapanatili ang higpit at kalinawan ng presentasyon na katangian ng isang siyentipikong teksto, ang tampok nito ay ang pinasimple na katangian ng pagtatanghal at ang posibleng paggamit ng emosyonal na pagpapahayag na paraan ng pagsasalita. Ang layunin ng estilo ay upang maging pamilyar sa mga inilarawan na phenomena at katotohanan. Ang paggamit ng mga numero at mga espesyal na termino ay minimal (bawat isa sa kanila ay ipinaliwanag nang detalyado). Ang mga tampok ng estilo ay: ang kamag-anak na kadalian ng pagbabasa, ang paggamit ng paghahambing sa mga pamilyar na phenomena at mga bagay, makabuluhang pagpapasimple, pagsasaalang-alang ng mga partikular na phenomena nang walang pangkalahatang pangkalahatang-ideya at pag-uuri. Ang istilo ay tipikal para sa mga sikat na magazine at libro sa agham, mga encyclopedia ng mga bata, mga mensahe ng "siyentipikong kalikasan" sa media. Ito ang pinaka-libreng substyle, at maaari itong mag-iba mula sa mga heading ng pahayagan na "historical/technical background" o "ito ay kawili-wili" sa mga sikat na science book, katulad ng format at nilalaman sa mga textbook (scientific at educational style).

Siyentipiko at teknikal. Addressee - mga espesyalista ng teknikal at teknikal na profile. Ang layunin ay ilapat ang mga nakamit ng pangunahing agham sa pagsasanay.

Sa dami ng mga termino, sa mga teksto ng pang-agham na istilo, ang mga termino ay nangingibabaw sa iba pang mga uri ng espesyal na bokabularyo (mga pangalan ng nomenclature, propesyonalismo, propesyonal na jargon, atbp.); sa karaniwan, ang terminolohikal na bokabularyo ay karaniwang bumubuo ng 15-20% ng kabuuang pang-agham na istilong bokabularyo.

Para sa mga termino, bilang pangunahing leksikal na bahagi ng pang-agham na istilo ng pananalita, gayundin para sa iba pang mga salita ng tekstong pang-agham, karaniwang gumamit ng isa, tiyak, tiyak na kahulugan. Kung ang salita ay hindi maliwanag, pagkatapos ay ginagamit ito sa isang pang-agham na istilo sa isa, mas madalas - sa dalawang kahulugan, na mga terminolohikal. Generalization, abstractness ng presentasyon sa isang siyentipikong istilo sa leksikal na antas ay naisasakatuparan sa paggamit isang malaking bilang lexical units na may abstract na kahulugan (abstract vocabulary). Ang istilong pang-agham ay mayroon ding sariling parirala, kabilang ang mga tambalang termino.

2. Mga Layunin: upang turuan ang pagkilala at pagkilala sa mga teksto ng iba't ibang mga sub-estilo ng istilong siyentipiko; ulitin ang leksikal, morpolohikal at syntactic na katangian ng siyentipiko

3. Mga layunin sa pagkatuto:

Dapat malaman ng mag-aaral:

- ang konsepto ng mga sub-estilo ng istilong pang-agham: aktwal na pang-agham, pang-agham at pang-edukasyon, sikat na agham. Saklaw ng paggamit, mga tampok ng pagtatanghal, layunin, karakter, addressee ng iba't ibang mga substyle

Ang mag-aaral ay dapat na:

- pagmamasid sa mga linguistic na paraan ng mga sub-estilo sa mga aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo sa espesyalidad; pagpapasiya ng dalas ng pang-agham na bokabularyo sa iba't ibang mga sub-estilo, pagpapasiya ng kanilang kaugnayan sa karaniwang ginagamit na bokabularyo. Ang pagkilala sa linguistic ay nangangahulugan ng pagtukoy sa addressee ng pagsasalita sa iba't ibang mga substyle;

4. Pangunahing tanong ng paksa:

1. Ang konsepto ng mga substyle ng pang-agham na istilo ng pagsasalita.

2. Iba't ibang genre ng maka-agham na istilo ng pananalita.

Ang pang-agham na istilo ng pagsasalita ay nahahati sa mga sumusunod na uri - mga substyle:

Sikat na Agham,

Pang-agham at pang-edukasyon,

talagang siyentipiko,

Siyentipiko at nagbibigay-kaalaman,

Sanggunian sa agham.

Sikat na substyle ng agham. Sikat na agham. Ang madla na may ganitong istilo ay karaniwang walang espesyal na kaalaman sa lugar na ito. Itinuturo ni Yu. A. Sorokin na ang isang tanyag na teksto sa agham ay nakasulat na "siyentipiko, sikat, masining", ibig sabihin, habang pinapanatili ang higpit at kalinawan ng presentasyon na katangian ng isang siyentipikong teksto, ang tampok nito ay ang pinasimple na katangian ng pagtatanghal at ang posibleng paggamit ng emosyonal na pagpapahayag na paraan ng pagsasalita. Ang layunin ng estilo ay upang maging pamilyar sa mga inilarawan na phenomena at katotohanan. Ang paggamit ng mga numero at mga espesyal na termino ay minimal (bawat isa sa kanila ay ipinaliwanag nang detalyado). Ang mga tampok ng estilo ay: ang kamag-anak na kadalian ng pagbabasa, ang paggamit ng paghahambing sa mga pamilyar na phenomena at mga bagay, makabuluhang pagpapasimple, pagsasaalang-alang ng mga partikular na phenomena nang walang pangkalahatang pangkalahatang-ideya at pag-uuri. Ang istilo ay tipikal para sa mga sikat na magazine at libro sa agham, mga encyclopedia ng mga bata, mga mensahe ng "siyentipikong kalikasan" sa media. Ito ang pinaka-libreng substyle, at maaari itong mag-iba mula sa mga heading ng pahayagan na "historical/technical background" o "ito ay kawili-wili" sa mga sikat na science book, katulad ng format at nilalaman sa mga textbook (scientific at educational style).

Pang-agham at pang-edukasyon na substyle ay ang wika panitikang pang-edukasyon, na nagbibigay ng mga pangunahing kaalaman sa isang partikular na agham (sa mga aklat-aralin sa paaralan) o isang malalim na pag-aaral ng isang partikular na agham (sa mga aklat-aralin sa unibersidad), na idinisenyo para sa mga umuusbong na propesyonal, kung saan ang impormasyong natanggap ay isang mandatoryong bahagi ng dami ng kaalaman na ay kinakailangan para sa edukasyon at espesyalidad. Dahil ang mga gawa sa istilong ito ay tinutugunan sa mga espesyalista at mag-aaral sa hinaharap, upang turuan, ilarawan ang mga katotohanang kinakailangan upang makabisado ang materyal, samakatuwid, ang mga katotohanang nakasaad sa teksto at mga halimbawa ay tipikal. Ang ipinag-uutos ay ang paglalarawan "mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular", mahigpit na pag-uuri, aktibong pagpapakilala at paggamit ng mga espesyal na termino. Karaniwan para sa mga aklat-aralin, tutorial, lektura, atbp. Ang dami ng impormasyong iniulat ay mahigpit na limitado kurikulum, at ang sistema ng patunay ay pinasimple. Ang istraktura ng pangungusap ay medyo simple, karaniwan mga pangungusap na patanong humahantong sa tamang konklusyon (hypothesis, atbp.). May mga termino sa teksto ng pagsasanay, ngunit ang mga kahulugan at naaangkop na mga komento ay kinakailangang ibigay sa kanila.

Halimbawa: “Ang botaniya ay ang agham ng mga halaman. Ang pangalan ng agham na ito ay nagmula sa salitang Griyego na "botani", na nangangahulugang "berde, damo, halaman." Pinag-aaralan ng botanika ang buhay ng mga halaman, ang kanilang panloob at panlabas na istraktura, ang pamamahagi ng mga halaman sa ibabaw ng mundo, ang kaugnayan ng mga halaman sa kapaligiran at sa bawat isa (V. Korchagina) "

Substyle na self-scientific .Ang addressee ng istilong ito ay isang scientist, isang espesyalista. Ang layunin ng estilo ay maaaring tawaging pagkakakilanlan at paglalarawan ng mga bagong katotohanan, pattern, pagtuklas. Karaniwan para sa mga disertasyon, monograph, abstract, siyentipikong artikulo, siyentipikong ulat, tesis, siyentipikong pagsusuri, atbp.

Halimbawa: "Ang ritmo ng nagpapahayag na pananalita sa walang wika at sa anumang pagkakataon ay maaaring magkapareho sa maindayog na organisasyon ng neutral na pananalita. Ang isang pagtaas sa bilang ng mga paghinto at ang kanilang haba, hindi matatag na tempo, madiin na mga diin, tiyak na pagkakabukod, higit na magkakaibang himig, pagpapahaba ng mga sonant, pagsisisi, matagal na pagpigil sa paghinto sa mga eksplosibo, kusang pag-uunat ng mga patinig, na nakakaapekto sa ratio ng tagal ng stressed at unstressed syllables sa rhythmic group, lumalabag sa namamayani sa wika rhythmic tendencies (T. Poplavskaya)”. Mayroong maraming mga termino sa mga teksto ng substyle na ito, ang mga kahulugan nito ay nauunawaan lamang ng mga espesyalista. Ang mga kahulugan ng mga termino ay ibinibigay lamang kung ang bahaging ito ay unang ipinakilala ng may-akda o ang termino ay ginamit sa isang di-tradisyonal na kahulugan.

Substyle ng pang-agham at impormasyon. Pinagsama-sama ang mga genre ng mga siyentipikong teksto na nauugnay sa sub-style na ito (abstract, synopsis, atbp.). karaniwang katangian: ay mga pangalawang genre ng pananalita at sa isang tiyak na paraan ay nauugnay sa pang-edukasyon at siyentipikong pagkakaiba-iba ng pang-agham na istilo ng pananalita.

Substyle ng sangguniang pang-agham ay iniharap sa ensiklopediko at terminolohikal na mga diksyunaryo at iba't ibang sangguniang aklat para sa mga espesyalista at para sa malawak na hanay ng mga gumagamit. Ang layunin ng istilong ito ay bigyan ang mambabasa ng kakayahang mabilis na mahanap ang kinakailangang pang-agham na impormasyon.

Ang mga tekstong pang-agham ay idinisenyo bilang hiwalay na natapos na mga gawa, na ang istraktura ay napapailalim sa mga batas ng genre.

Ang mga sumusunod ay maaaring makilala mga genre ng siyentipikong prosa: monograp, artikulo sa journal, pagsusuri, aklat-aralin (manwal), panayam, ulat, mensaheng pang-impormasyon (tungkol sa kumperensya, simposyum, kongreso), pagtatanghal sa bibig (sa kumperensya, symposium, atbp.), disertasyon, ulat na pang-agham. Ang mga genre na ito ay pangunahin, ibig sabihin, nilikha ng may-akda sa unang pagkakataon.

Co. pangalawa mga teksto, iyon ay, mga tekstong pinagsama-sama batay sa mga umiiral na, kasama ang: abstract, abstract, synopsis, theses, abstract. Kapag naghahanda ng mga pangalawang teksto, bumabagsak ang impormasyon upang mabawasan ang dami ng teksto.

2. Ang bawat genre ay may sariling indibidwal na mga tampok ng istilo, ngunit namamana ang mga ito ng mga karaniwang tampok at tampok ng istilong siyentipiko.

Talasalitaan

Ang substyle ay siyentipiko at nagbibigay-kaalaman- ang mga tungkulin ng istilong ito ay ang konsentrasyon at pagproseso ng siyentipikong impormasyon upang mapabuti ang kahusayan ng siyentipikong pananaliksik.

Substyle na sikat na agham- isang uri ng istilong pang-agham, na idinisenyo upang ipalaganap ang kaalamang siyentipiko sa pangkalahatang publiko.

Substyle ng sangguniang pang-agham- isang uri ng istilong pang-agham na gumaganap ng tungkulin ng pagbibigay sa mamimili ng kinakailangang impormasyon sa background.

Substyle tamang pang-agham- ang pangunahing uri ng pang-agham na istilo; function - pagtatanghal ng mga bagong orihinal na resulta; pangunahing genre - monograph at artikulo.

Substyle na pang-edukasyon at pang-agham- isang sub-style na nilayon para sa paglilipat ng impormasyong pang-agham sa mga mag-aaral, na naiiba sa mga anyo at paraan ng pagtatanghal, ang kumbinasyon ng wastong mga layuning pang-agham at pang-edukasyon.

5. Paraan ng pagkatuto at pagtuturo: pagtatanghal, magtrabaho sa maliliit na grupo , magtrabaho nang magkapares

1. Magtrabaho sa maliliit na grupo. Ehersisyo 1 . Basahin ang sumusunod na mga sipi mula sa tatlong teksto. Ano ang ipinahihiwatig ng mga tuldok sa simula at dulo ng teksto?

a) ... Ang mga taong lubos na nakakaalam ng wika ay may kakayahang: 1) bumuo ng mga pangungusap sa wikang ito na nagpapahayag ng nais na kahulugan, at nauunawaan ang kahulugan ng mga pahayag ng ibang tao; 2) upang makita ang semantikong pagkakakilanlan ng panlabas na magkakaibang mga pangungusap (kasingkahulugan) at ang semantikong pagkakaiba ng panlabas na magkatugmang mga pangungusap (homonymy); 3) maunawaan kung aling mga pangungusap ang tama at magkakaugnay sa semantiko, at kung alin ang mali o hindi magkakaugnay. Ang mga semantika ay dapat magbigay ng teoretikal na paliwanag ng mga kakayahan na ito, i.e. ilarawan ang mga bagay at panuntunan ng wika na ginagawang posible upang maisagawa ang mga nakalistang operasyon ...

b) ... Ang mga makabuluhang yunit ng wika (mga salita at morpema) ay binubuo ng elementarya na hindi gaanong kabuluhan, na tinawag ng Danish na linguist na kenems ...

Ang Kenems ay walang direktang kahulugan, samakatuwid, ang mga ito ay hindi mga palatandaan sa kanilang sarili, ngunit ang mga yunit ay binuo mula sa kanila, na nauugnay sa kahulugan, kaya ang kenems ay gumaganap ng isang makabuluhang (pagbuo ng tanda) na function. Dahil ang mga ito ay hindi direkta, hindi direktang nauugnay sa mga palatandaan, mayroon silang kabuluhan, ibig sabihin, tulad ng mga tunay na palatandaan, ang kenems ay mga linguistic semiotic units. Ang mga ito ay mga elemento ng impormasyon at nauugnay sa tunog ng pagsasalita, ngunit hindi magkapareho sa mga articulate na tunog mismo, na mga partikular na materyal na tagapagdala lamang ng impormasyon...

c) ... Sa wakas, ang mga panloob na sistematikong pagbabago sa wika ay nakakondisyon din sa lipunan. Maaari silang maging resulta ng pagkilos ng generative function ng sistema ng wika, ang pagkahilig na i-save ang paraan ng pagpapahayag ng wika, ang kanilang pag-iisa o dagdagan ang kanilang nagpapahayag na potensyal, mga katangian ng aesthetic. Maaari silang maging resulta ng pagkilos ng generative function ng pagpapatupad ng pagsasalita ng wika. Dapat ding isama rito ang muling pamamahagi ng mga paraan ng linggwistika sa mga uri at genre ng pananalita ...

Gawain 2. Ihambing ang mga teksto sa itaas at tukuyin kung kabilang ang mga ito sa mga sub-estilo ng pang-agham na istilo.

Gawain 3. Tukuyin ang addressee ng bawat isa sa mga teksto.

Gawain 4. Tumugon sa mga susunod na tanong:

1. Ano ang pagkakatulad ng mga teksto sa itaas?

2. Paano naiiba ang tatlong tekstong ito?

3. Sa anong mga palatandaan mo natukoy ang pag-aari ng bawat isa sa kanila sa isa o ibang istilo ng istilong siyentipiko?

4. Ano mga tampok may sikat na science substyle?

5. Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng pang-agham at pang-edukasyon na substyle?

6. Ano ang kakaiba ng wastong-siyentipikong sub-estilo?

Gawain 5. Sumulat ng mga termino mula sa teksto.

2. Magtrabaho nang magkapares. Patunayan na ang teksto ay kabilang sa pang-agham na istilo (ilista ang mga pangunahing tampok ng istilong ito kasama ang mga halimbawa mula sa teksto).

Ang sinusitis ay isang nagpapaalab na sakit ng paranasal sinuses ng bacterial, viral, fungal o allergic na kalikasan. Isa ito sa pinaka madalas na mga sakit na kinakaharap ng mga doktor Pangkalahatang pagsasanay at mga otorhinolaryngologist.

Ayon sa tagal ng kurso, ang talamak na sinusitis ay nakikilala - na may reseta ng sakit hanggang 8 linggo at talamak - na may mas mahabang kurso. proseso ng pathological o apat o higit pang mga pag-ulit ng talamak na sinusitis bawat taon.

SA nagpapasiklab na proseso alinman sa mga paranasal sinuses ay maaaring kasangkot, ngunit kadalasan sa mga matatanda at bata na higit sa 7 taong gulang, ang maxillary ay apektado, pagkatapos ay ang ethmoid, frontal sinus, medyo mas madalas - hugis-wedge. Ang proseso ay maaaring bumuo ng sabay-sabay sa dalawa o higit pang mga sinus ng isa o magkabilang panig: maxillary ethmoiditis, hemisinusitis, pansinusitis o polysinusitis.

Ang terminong "acute sinusitis"; tradisyonal na ginagamit upang sumangguni sa isang bacterial infection ng paranasal sinuses. Kasabay nito, ang mga pag-aaral gamit ang metodolohiya computed tomography(CT) ay nagpakita na sa acute respiratory mga impeksyon sa viral 87% ng mga pasyente ay nagkakaroon ng rhinosinusitis, na dapat ituring bilang viral, habang ang sinus disease sa karamihan sa kanila ay nalulutas nang walang espesyal na antibacterial na paggamot, gayunpaman, 1–2% ng viral colds ay kumplikado ng talamak na bacterial sinusitis.

Ang mga pangunahing pathogen sa talamak na sinusitis ay Streptococcus pneumoniae at Haemophilus influenzae, na nahasik sa higit sa 50% ng mga kaso. Hindi gaanong karaniwan ang M. catarralis, Str. pyogenes, Staph. aureus, anaerobes, mga virus. Sinusitis na nabuo sa background mga impeksyon sa paghinga itaas respiratory tract, tradisyonal na tinutukoy bilang mga anyo ng sakit na nakuha ng komunidad. Bilang karagdagan, ang nosocomial (nosocomial) sinusitis ay nahiwalay kamakailan, na nangyayari pagkatapos ng matagal na tamponade ng nasal cavity, nasogastric sounding, o nasotracheal intubation. Sa form na ito, ang mga pangunahing pathogen ay anaerobes, isang pangkat ng enterobacteria, mas madalas Staphylococcus aureus at fungi.

Talamak na pamamaga paranasal sinuses ay maaaring bumuo laban sa background ng iba't-ibang Nakakahawang sakit, sa allergic rhinitis, sa paglabag sa normal na pagpapatuyo ng paranasal sinuses dahil sa hypertrophy ng mauhog lamad ng ilong lukab, polyposis o curvature ng ilong septum, na may mga sakit sa ngipin, dahil sa trauma at pagkalasing sa endo- o exotoxins. Kapag ang mga natural na fistula ay sarado sa paranasal sinuses, ang negatibong presyon ay bubuo, ang hypersecretion at pagwawalang-kilos ng pagtatago ng mga mucous glandula, ang pH ay nagbabago, ang pag-andar ay may kapansanan. ciliated epithelium. Ang pagsugpo o pagtigil ng pagkatalo ng cilia ay nag-aambag sa pagpaparami ng pathogen sa ibabaw ng mauhog lamad, ang kasunod na pagtagos nito sa pamamagitan ng mga lamad ng mauhog lamad at pag-unlad ng mga kolonya.

Ang pang-agham na istilo ay magkakaiba. Ang mga uri nito (sub-style at genre form) ay nauugnay sa target na setting na ginagamit.

Ang mga tampok na linggwistiko ng mga uri ng komunikasyon at estilista ng tekstong pang-agham (sub-estilo) - akademiko (o aktwal na siyentipiko), pang-edukasyon at siyentipiko, pang-agham at pang-impormasyon at tanyag na agham (o pang-agham at pamamahayag) - ay pangunahing tinutukoy ng saklaw ng kanilang paggana at layunin.

Ang sentral na lugar sa mga tekstong nakasulat sa istilong pang-agham ay inookupahan ng mga akademikong teksto - mga artikulo, monograp, disertasyon, dahil malinaw na natutugunan nila ang mga layunin ng agham - upang palawakin at palalimin ang kaalaman tungkol sa mundo sa paligid. Ang addressee at addressee ng mga tekstong ito ay pinakamataas na objectified. Ang pangunahing layunin ay mapagkakatiwalaan, sa wastong antas na pang-agham, ipaalam ang tungkol sa paksang ito. Ang mga tekstong pang-akademiko ay higit na nailalarawan sa pamamagitan ng lohikal na pagkakatugma, kawalang-kinikilingan ng pagtatanghal (nang walang emosyonal na tono), mahigpit na katangiang pang-agham, kaiklian at kalinawan ng mga salita, isang kasaganaan ng mga termino. Ang syntax ng mga tekstong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng binibigkas na conciseness, subordination sa mga lohikal na modelo. Isaalang-alang, halimbawa, ang isang teksto sa geophysics.

Ang mga malalaking stress sa paligid ng mga trabaho ay nagdudulot ng pagkasira ng mga bato, kadalasan sa anyo ng mga bitak at mga delaminasyon, na maaaring magresulta sa pagkasira ng mga gawain. Lalo na mapanganib ang mga biglaang pagbagsak ng nakabitin na bubong ng lava, pagdurog ng mga inabandunang haligi, biglaang pagbagsak ng mga gilid na bato at bubong sa mga gawaing pag-unlad ... Ang mga phenomena na ito ay karaniwang pinagsama sa ilalim ng pangalan ng mga pagsabog ng bato. Ito ay pinaniniwalaan na ang kanilang presensya ay nauugnay sa pagpapakawala ng nababanat na enerhiya ng bato ... at tinutukoy ng mekanikal (pagpapangit at lakas) na mga katangian ng mga bato, ang istraktura ng reservoir at, siyempre, ang geometry ng mga gawain at paraan ng pagmimina ...

Ang tekstong ito ay naglalaman ng maraming espesyal na termino (lava roof, pillars, fallouts, rock bursts, elastic energy, deformation at strength characters, atbp.), rocks, geometry of workings, mining, atbp.), Omissions of linking verbs. Tinitiyak ng lahat ng mga katangiang ito ang density ng impormasyon at katumpakan ng teksto.

Ang mga tekstong pang-edukasyon ay nagsisilbi sa layunin ng pag-aaral, na tumutukoy sa komposisyon, istraktura at istilo ng teksto. Hindi tulad ng mga tekstong pang-akademiko, ang layunin kung saan, bilang panuntunan, ay upang makipag-usap ng bagong kaalaman, ang mga tekstong pang-edukasyon ay nag-aayos ng isang naitatag na sistema ng kaalaman, karaniwang tinatanggap na mga konsepto at batas ng isang naibigay na agham. Ito ay natutukoy sa pamamagitan ng higit na kalinawan, kalinawan, pagkakaintindi ng presentasyon. Bilang karagdagan, ang addressee sa lugar na ito ay mas malinaw na tinukoy, dahil ang may-akda ng aklat-aralin ay karaniwang nakatuon sa mga tiyak na pangangailangan at antas ng pagsasanay ng kanyang mga potensyal na mambabasa (halimbawa, alam niya kung aling mga faculty, specialty, kurso ang inilaan ng kanyang aklat-aralin ).

Ang pangangailangan na mag-udyok sa proseso ng pag-aaral, upang mainteresan ang mga mag-aaral, upang gawing mas naa-access at kapaki-pakinabang ang materyal ay nagpapaliwanag sa ipinahayag na posisyon ng may-akda - isang potensyal na guro. Ito ay nagpapakita ng sarili sa paggamit iba't ibang paraan pag-update at pagpapatingkad ng materyal na ipinakita, pagtatasa nito, sa dami at nilalaman ng mga rekomendasyon, komento at tala. Isaalang-alang, bilang isang halimbawa, ang isang fragment mula sa isang aklat-aralin sa matematika.

Sa matematika, nakikitungo kami sa iba't ibang uri ng mga set. Para sa mga elemento ng mga set na ito, gumagamit kami ng dalawang pangunahing uri ng notasyon: mga constant at variable.

Ang isang indibidwal na pare-pareho (o isang pare-pareho lamang) na may hanay ng mga halaga A ay tumutukoy sa isang nakapirming elemento ng hanay na A. ... Ang isang indibidwal na variable (o isang variable lamang) na may isang hanay ng A ay tumutukoy sa isang arbitrary, hindi paunang natukoy na elemento ng set A.

Karaniwan, ang mga constant at variable na ang saklaw ay isang tiyak na set ng numero [I], lalo na ang isa sa mga set na N, Z, Q, R, C, ay tinatawag na natural, integer (o integer), rational, real at kumplikadong mga constant at variable, ayon sa pagkakabanggit. Sa kurso ng discrete mathematics, gagamit kami ng iba't ibang constants at variables, na ang hanay nito ay hindi palaging isang numerical set.

Gaya ng nakikita mo, kinukuha ng tekstong pang-edukasyon na ito ang pangkalahatang tinatanggap na mga konsepto at batas ng agham matematika. Tinutukoy nito ang kalinawan, pagiging maikli ng presentasyon, ang pagtugon sa materyal at ang pagpapahayag ng posisyon ng may-akda. Upang maakit ang atensyon ng isang mas malawak na mambabasa sa mga isyung isinasaalang-alang at ang may-akda upang ipahayag ang kanyang sariling opinyon, ang mga tanyag na teksto sa agham (pang-agham at pamamahayag) ay nilikha. Sa mga tekstong ito, ang indibidwal na istilo ng may-akda, ang pagnanais na gumamit ng mga nagpapahayag na paraan upang maimpluwensyahan ang posisyon at opinyon ng mambabasa ay lubos na ipinahayag.

Ang syntax ng mga teksto ay nailalarawan sa pamamagitan ng higit na pag-unlad, pagpapagaan ng mga konstruksyon, ang pagbubukod sa maraming mga kaso ng mga katwiran at paliwanag, ang terminolohiya na bokabularyo, higit sa lahat pangkalahatang siyentipiko, ay ginagamit nang mas kaunti. Ito ay dahil sa oryentasyon ng mga tanyag na teksto ng agham sa mambabasa - isang di-espesyalista sa larangang ito ng kaalaman, bilang isang resulta kung saan ang may-akda ay nagbabayad ng higit na pansin sa pag-post ng ilang mga probisyon kaysa sa pagpapaliwanag sa kanila gamit ang mahigpit na siyentipikong pamamaraan.

Upang ilarawan kung ano ang sinabi, nagpapakita kami ng isang fragment mula sa isang sikat na publikasyong pang-agham.

Ang kulturang Europeo ay sumasakop sa isang napakaespesyal na lugar sa iba pang mga kultura ng mundo... Dahil sa ano ito nakamit? Ang sagot ay napakasimple: sa pamamagitan ng paglilimita sa tao.

Sa buong spectrum ng mga espirituwal na posibilidad ng tao, isang bahagi lamang nito ang kinuha - ang mapanimdim na pag-iisip na pag-iisip. Ang lahat ng pwersa ng maraming bansa ay nakakonsentra sa pag-unlad nito. Tanging ang rehiyong ito ng spectrum ay, sa pangkalahatan, ang nakikita: ang iba ay naging isang uri ng ultraviolet at infrared na rehiyon ng spectrum. Ang konsentrasyong ito sa isang lugar ay naging posible upang makagawa ng isang pambihirang tagumpay, ngunit samakatuwid ang krisis at espirituwal na hindi pagkakasundo kapwa sa personal at sa pampublikong kamalayan; at samakatuwid, bilang kinahinatnan, ang hindi makatarungang nangingibabaw ng materyalidad.

Ang isang natatanging katangian ng fragment sa itaas ay ang pagiging makasagisag nito. Syntactically, ang impormasyon ay ipinahayag sa pamamagitan ng nominative na mga pangungusap, nagpapahayag ng mga parirala ay ginagamit (reflectively thinking mind, mental discord), pambungad na mga salita na nagpapadali sa pang-unawa ng teksto (sa pangkalahatan). Ang pagtatanghal ng fragment na ito ay maaaring maiugnay sa isang halo-halong uri, dahil pinagsasama nito ang pagsasalaysay, pangangatwiran at konklusyon.

Ang mga tekstong pang-agham at impormasyon ay sumasakop sa isang intermediate na posisyon sa pagitan ng akademiko at opisyal na mga teksto ng negosyo. Ang mga teksto ng ganitong uri (mga artikulo sa mga encyclopedic na diksyonaryo at mga sangguniang libro, abstract na mga journal at mga koleksyon, siyentipikong dokumentasyon) ay isinulat upang mabigyan ang mambabasa ng impormasyon sa isang siyentipikong isyu. Bilang isang patakaran, ang mga naturang teksto ay nilikha ayon sa isang tiyak na modelo na may isang nakapirming pagkakasunud-sunod ng mga elemento at isang naibigay na dami, na nagdadala sa kanila ng mas malapit sa genre ng mga opisyal na papeles ng negosyo. Ang pagkakatulad ay sinusunod sa mga pagtatasa ng modal: maximum na objectivity, mataas na nilalaman ng impormasyon at kapasidad ng mga syntactic constructions, kawalan ng mga subjective na pagtatasa. Halimbawa, sa sumusunod na artikulo sipi mula sa encyclopedic na diksyunaryo maikli at makabuluhang inilalahad ang impormasyon tungkol sa kung ano ang isang lindol, bakit ito nangyayari, paano ito kumakalat, kung ano ang konektado sa lakas nito, kung paano ito sinusukat. Sa mga tuntunin ng pagiging informative, syntactic brevity at terminolohiya, ang estilo ng fragment na ito ay lumalapit sa akademikong substyle, at sa mga tuntunin ng isang komprehensibong paglalarawan ng paksa, ito ay lumalapit sa pang-edukasyon at siyentipiko.

Lindol - mga panginginig at panginginig ng lupa na nagreresulta mula sa biglaang pag-aalis at pagsira sa crust ng lupa o ang itaas na bahagi ng mantle at ipinadala sa malalayong distansya sa anyo ng mga elastic vibrations. Ang intensity ng isang lindol ay sinusukat sa mga seismic point ... para sa pag-uuri ng enerhiya ng isang lindol, ang magnitude ay ginagamit.

Ang pagkakaiba sa pagitan ng komunikasyon at estilistang mga uri ng mga teksto ay ipinapakita sa dalas, sa functional at semantic na mga uri ng pananalita. Kaya, para sa mga tekstong pang-akademiko, ang mga deskriptibo at argumentative na komposisyon ng pagsasalita ay pantay na katangian, ang pagpili kung saan ay tinutukoy ng nilalaman ng teksto at ang mga layunin ng komunikasyon ng may-akda. Kaugnay nito, ang mga tekstong pang-edukasyon ay pinakamalapit sa mga tekstong pang-akademiko, dahil kinakatawan nila ang lahat ng uri ng functional at semantiko (paglalarawan, kahulugan, paliwanag, pangangatwiran, atbp.); gayunpaman, nangingibabaw ang mga uri ng paglalarawan, na napagtatanto ang pagtatakda ng layunin ng mga tekstong ito - upang ipakita ang isang fragment ng kaalaman. Sa siyentipikong panitikan, ang mga tekstong naglalarawan ay pinakamadalas: malinaw na nakabalangkas na mga kahulugan at mensahe. Sa mga tanyag na teksto ng agham, ang presentasyon ng materyal ay sumasalamin sa pangkalahatang lohika, walang detalye, kaya sila ay naglalarawan o naglalarawan-salaysay.