პროექტი თემაზე "გიგანტური ლოკოკინა აჩატინა". საგანმანათლებლო და კვლევითი პროექტი „Achatina snail - pet საგანმანათლებლო პროექტი snail pet

MBOU "იავენგას სკოლა"

პროექტის თემა:"აჩატინა ლოკოკინები, როგორც შინაური ცხოველები"

Პროექტის მენეჯერი:

კირმა ოლგა გრიგორიევნა

2016 წელი

პ.პროლეტარსკი

შესავალი : (სლაიდი 1,2)

- თემის აქტუალურობის დასაბუთება: (სლაიდი 3)

სულ უფრო მეტი ადამიანი ინახავს ლოკოკინებს შინაურ ცხოველებად, მაგრამ გამართლებულია ეს?

ბევრი ადამიანი ლოკოკინებს ამაზრზენად თვლის. მაგრამ ეს მხოლოდ პირველი რეაქციაა. ამ ცხოველების უკეთ გაცნობის შემდეგ ადამიანები აზრს იცვლიან. ბევრს სურს შინაური ცხოველების ყოლა, მაგრამ ბევრი პრობლემა ჩნდება: რეგულარული სიარულის საჭიროება, ალერგია კატებზე და სხვა. ამ შემთხვევაში ლოკოკინები საუკეთესო ვარიანტია.

პრობლემა:

შესაძლებელია თუ არა ეგზოტიკური ცხოველების, კერძოდ აჩატინას შინაური ცხოველების შენარჩუნება?

-პროექტის მიზანი: (სლაიდი 4)

დაადგინეთ, რამდენად ადვილია აჩატინის ლოკოკინების სახლში შენახვა.

- პროექტის მიზნები: (სლაიდი 5)

1. მოიპოვეთ ინფორმაცია სხვადასხვა წყაროდან აჩატინის ლოკოკინების ცხოვრების შესახებ.

2. დააკვირდით ლოკოკინების სასიცოცხლო აქტივობას.

3. მიღებული მონაცემების საფუძველზე გააანალიზეთ აჩატინის ლოკოკინების სიცოცხლის მახასიათებლები.

Მთავარი ნაწილი:

- პროექტის ეტაპები:

1). მოსამზადებელი

2). საქმიანობის ორგანიზება (ძირითადი)

3). პროდუქტის პრეზენტაცია (პროექტის დაცვა)

- სამუშაოს მიმდინარეობის აღწერა

როგორ დაიწყო ეს ყველაფერი?(სლაიდი 6)

მე-2 კვარტალში ჩვენს კლასში ორი ლოკოკინა მოიყვანეს.ესენი აღმოჩნდნენ მიწის მოლუსკების უმსხვილესი წარმომადგენლები. მათ მაშინვე ყველას ინტერესი გამოიწვია, თვალები გაუბრწყინდა და ყველას სურდა ხელში ჩაეჭირათ და უფრო ახლოს დაეთვალიერებინათ. სწორედ აქ გაგვიჩნდა იდეა, გაგვეკეთებინა პროექტი ლოკოკინებზე, რაც შეიძლება მეტი გავიგოთ ამ ცხოველების ცხოვრების შესახებ.

ჩართულია მოსამზადებელი ეტაპიპროექტის თემა შეირჩა. შემდეგ დავიწყეთ ძირითადი ეტაპის განხორციელება, ანუ პროექტზე აქტივობების ორგანიზება. ჩართულია ამ სცენაზეიყვნენ:

დასახულია მიზნები;

ასახულია ამოცანები;

შერჩეულია კვლევის ობიექტი, საგანი და საფუძველი (ლოკოკინები, ლოკოკინების შენახვა სახლში)

ჩვენ წამოვაყენეთ ჰიპოთეზა (შეძლებენ თუ არა ლოკოკინებს სახლში ცხოვრება და როგორ მოვუაროთ მათ)

Კვლევის მეთოდები:(სლაიდი 7)

● ამ ცხოველების შესახებ წიგნების, ენციკლოპედიების კითხვა. ანდაზების, გამონათქვამების, გამოცანების, ლექსების და სხვა ინფორმაციის კრებული ლოკოკინების შესახებ. Ჯგუფური სამუშაო(სლაიდი 8)

● ინტერნეტში მუშაობა

● ციფრული მიკროსკოპით მუშაობა. მუშაობა ჯგუფებში.(სლაიდი 9, 10)

● კითხვების დასმა (მშობლებს, სპეციალისტებს, მასწავლებლებს)

● დამოუკიდებელი აზროვნება

● ტელევიზორში გადაცემების ყურება

● ბავშვების გამოკითხვა დაწყებითი კლასები (დანართი No1) (სლაიდი 11)

● ლოკოკინას ყურება(დანართი No2) (სლაიდი 12, 13, 14,15,16, 17)

დამოუკიდებელი საქმიანობა

(სამუშაო გეგმის მიხედვით)

კვლევის შედეგები

- პროექტის შედეგების ანალიზი

შეგროვებული ინფორმაციის გაანალიზების შემდეგ შევადგინეთრეკომენდაციები აჩატინის ლოკოკინების სწორი შინაარსის შესახებ:(სლაიდი 18)

1. ლოკოკინების შენახვა შესაძლებელია ნებისმიერ ჭურჭელში, მაგრამ აუცილებლად გქონდეთ თავსახური ლოკოკინების გაქცევის თავიდან ასაცილებლად, მაღალი ტენიანობის შესანარჩუნებლად და ხვრელები ვენტილაციისთვის.

2. ტერარიუმი უნდა გაირეცხოს სპეციალური ღრუბლით.

3. ლოკოკინებს ბოსტნეულითა და ხილით კვება სჭირდებათ.

4. საკვების თასი არ უნდა იყოს მყარი. ლოკოკინებს შეუძლიათ დაეცემა და დააზიანონ გარსი მყარ საგანზე.

5. სინათლე არ არის საჭირო ტერარიუმში.

6. დედამიწა შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ნიადაგი.

მათაც შეადარესრატომ არიან აჩატინის ლოკოკინები სხვა ცხოველებზე უკეთესი? და მივედით ამ დასკვნამდე:(სლაიდი 19)

1. დიდხანს ცოცხლობს და არ ავადდება.

2.არ იწვევს ალერგიას.

3. არ ხმაურობს.

4. შეგიძლიათ დატოვოთ ისინი ცოტა ხნით მარტო.

5. არ საჭიროებს ყოველდღიურ სეირნობას.

6. არ კბენს და არ იკაწრება.

7. არ აქვს სუნი.

8. დიდ ადგილს არ იკავებს.

9. ჭამს თითქმის ყველაფერს.

10. არ საჭიროებს კომპლექსურ და ძვირადღირებულ მოვლას.

11. არ ღებავს ავეჯს და ტანსაცმელს მატყლით.

დასკვნა

- პროექტის შედეგების შეფასება

სამუშაოს დასასრულს ბავშვებმა საკუთარი შედეგები შეაფასეს თვითშეფასების ფურცლებზე.დანართი No3

შემდეგ კი ნამუშევრები მასწავლებელმა შემდეგი კრიტერიუმებით შეაფასა.დანართი No4

-პროექტის პერსპექტივები

ეს პროექტი შეიძლება გამოყენებულ იქნას გარემოსდაცვითი ღონისძიებების ჩატარებისას, გარემომცველი სამყაროს შესახებ გაკვეთილებზე, შესაძლებელია მშობლებისთვის წარდგენა შინაური ცხოველების არჩევით დაინტერესების მიზნით.

- დასკვნები

პროექტის დასასრულს, ჩვენ დავასკვენით, რომ ლოკოკინები შესანიშნავი შინაური ცხოველები არიან.

- წყაროებისა და ლიტერატურის სია

1. ბორისოვა ნ. ბ. შემეცნებითი ამოცანები, დავალებები და კითხვები ზოოლოგიის გაკვეთილებზე 7–8 კლასებში. 1994 წ

2. ჟუკოვა თ. I. გასართობი ზოოლოგიის საათები. - მ.: განათლება, 1973 წ

3. ივახნენკო მ.ფ., კორაბელნიკოვი ვ. ა დედამიწის ცოცხალი წარსული. წიგნი სტუდენტებისთვის. - მ.: განათლება, 1987 წ

4. მოლის ს. A. წიგნი კითხვისთვის ზოოლოგიაზე. სახელმძღვანელო სტუდენტებისთვის.

5. პუშკარევა მ. გ.მოლუსკების სახეობრივი მრავალფეროვნება.//ბიოლოგია სკოლაში.2003წ.No.8. თან.40

6. ინტერნეტირესურსები:

http: \\achatina.by.ru\pages\people.htm\

http:\\www. achatina.ru

http:

დანართი No1

დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების გამოკითხვა

გამოკითხვის შეკითხვა: "გსურთ გყავდეთ უჩვეულო შინაური ცხოველები?"

21 ადამიანური

Არა მე არ მინდა

29 პირი

არ ვიცი

11 პირი

დასკვნა: ბევრ ადამიანს სურს ჰქონდეს სახლი

ეგზოტიკური ცხოველები, მაგრამ არავის სურს შეხვედრები

უჩვეულო ცხოველების შენახვის სირთულეებით.

დანართი No2

ლოკოკინების კვების გამოცდილება

ჩვენ ჩავატარეთ ექსპერიმენტი, რათა გვენახა, რა საკვებს ჭამენ ლოკოკინები უფრო ადვილად. ყოველ ჯერზე ვაძლევდით სხვადასხვა საკვებიდა უყურებდა ლოკოკინებს.

ძალიან მზადაა საჭმელად

ნებით ჭამენ

არ მიყვარს ჭამა

ისინი საერთოდ არ ჭამენ

დასკვნა: მსხალი და კიტრი უფრო მიყვარს, კომბოსტო არა.

დანართი No3

თვითშეფასების ფურცელი

კლასის კოდი ____________

გვარი და სახელი _________________________________________________

შეაფასეთ თქვენი ჯგუფის მუშაობა. მონიშნეთ  პასუხის ვარიანტი, რომელსაც ეთანხმებით (ეთანხმებით).

მონაწილეობდა თუ არა პროექტში გუნდის ყველა წევრი?

 ა. დიახ, ყველა ერთნაირად მუშაობდა.

 ბ. არა, მხოლოდ ერთი მუშაობდა.

 Q. ზოგი უფრო მეტს მუშაობდა, ზოგიც ნაკლებად.

ერთად მუშაობდით? იყო რაიმე ჩხუბი?

 _ ერთად ვმუშაობდით, ჩხუბი არ ყოფილა.

 ბ) ერთად მუშაობდნენ, კამათობდნენ, მაგრამ არ ჩხუბობდნენ.

 V. ძალიან რთული იყო მოლაპარაკება, ყოველთვის არ გამოდიოდა.

მოგწონთ ჯგუფის მუშაობის შედეგები?

 _ დიახ, ყველაფერი კარგად გამოვიდა.

 ბ. მომწონს, მაგრამ უკეთესიც შეიძლებოდა.

 V. არა, არ მომწონს.

შეაფასეთ თქვენი წვლილი ჯგუფში. მარკო Სწორი ადგილიხელი მოაწერე მმართველს x .

დანართი No4

შეფასება პროექტის აქტივობებიმასწავლებელი

კვლევის ნათელი კურსი

გრამატიკულად სწორი მეტყველებაპროექტის დაცვის დროს

პროექტის დიზაინი, პრეზენტაცია (სიკაშკაშე, ფერადოვნება, ნახატების არსებობა, გრაფიკები, ლექსები და ა.შ.)

ჯგუფური მუშაობა (ჯგუფის ყველა წევრის აქტიური მონაწილეობა)

საბოლოო ნიშანი

სასკოლო სამეცნიერო - პრაქტიკული კონფერენციასკოლის მოსწავლეები

„XX-ის შვილები ვართ მე საუკუნეში."

Გიგანტური მიწის ლოკოკინააჩატინა

Კვლევა

სერჟანოვა ვალერია

მოსწავლე 2 „ბ“ კლასი

MBOU "იაგუნოვსკაიას საშუალო სკოლა"

ხელმძღვანელი:

შევცოვა ნ.ნ.

Დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

MBOU "იაგუნოვსკაიას საშუალო სკოლა"

ს.იაგუნოვო

2016

შინაარსი

შესავალი ……………………………………………………………………………..………3

1. თეორიული ნაწილი……………………………………………………………………5

2. მოსწავლეთა გამოკითხვა………………………………………………………………………………………………

3. პრაქტიკული ნაწილი………………………………………………………16

3.1. Ექსპერიმენტი. ექსპერიმენტების ჩატარება სახლში 16

3.2. ზოგადი დასკვნებიგამოცდილებიდან გამომდინარე …………………………………….19

დასკვნა………………………………………………………………………………..21

ბიბლიოგრაფია………………………………………………………………..23

შესავალი

შინაური ცხოველები არის ცხოველები, რომლებიც მოშინაურებულია ადამიანის მიერ და რომლებსაც ის ინახავს, უზრუნველყოფს მათ თავშესაფრით და საკვებით. ისინი სარგებლობენ მას როგორც მატერიალური საქონლისა და მომსახურების წყარო, ან როგორც თანამგზავრები, რომლებიც ალამაზებენ მის დასვენებას. შინაური ცხოველების უმეტესობა ადვილად მრავლდება. ადამიანს შეუძლია გააკონტროლოს მათი გამრავლება და თვისებები, რომლებიც მათ შთამომავლობას გადასცემენ.

ზოგიერთი შინაური ცხოველი (ფერმის ცხოველი) პირდაპირ მატერიალურ სარგებელს მოაქვს ადამიანისთვის, მაგალითად, არის საკვების (რძე, ხორცი), მასალების (მატყლი, ტყავი) წყარო. სხვა ცხოველები (მფრინავი ცხოველები და მომსახურე ცხოველები) სარგებლობენ ადამიანებისთვის სამუშაო ფუნქციების შესრულებით (საქონლის ტრანსპორტირება, დაცვა და ა.შ.)

მყავს ლოკოკინა „აჩატინა“. მაინტერესებდა ლოკოკინების ქცევა, როგორ მრავლდებიან, როგორ და რას ჭამენ და შეუძლიათ თუ არა გადარჩნენ გარემოში ადამიანის დახმარების გარეშე?

ამ კითხვებზე პასუხის გასაცემად დავიწყეთ ლიტერატურის შესწავლა ლოკოკინებისა და მათი ცხოვრების შესახებ.

კვლევის მიზანი: შეისწავლეთ აფრიკული ლოკოკინების სახლში შენახვის თავისებურებები. გაარკვიეთ, შეიძლება თუ არა აჩიტინას ლოკოკინა თანამედროვე შინაური ცხოველი იყოს?

კვლევის მიზნები:

ბუნებრივი ჰაბიტატების შესახებ ინფორმაციის გაანალიზება და სახლში აფრიკული ლოკოკინების მოშენების ისტორია;

გიგანტური აჩატინას ცხოვრების წესის და ბიოლოგიური მახასიათებლების შესწავლა;

აღწერეთ ლოკოკინების სახლში შენახვის თავისებურებები;

ჩაატაროს საჭირო ექსპერიმენტები და დაკვირვებები;

გამოიტანე დასკვნები.

კვლევის ობიექტი: მიწის ლოკოკინა, მისი თვისებები, სტრუქტურა და ფიზიოლოგია, ასევე მისი მნიშვნელობა და მოშინაურება.

კვლევის საგანი: აჩატინის გვარის ლოკოკინების სასიცოცხლო აქტივობა.

ჰიპოთეზა: არსებობს მოსაზრება, რომ თუ იცით ლოკოკინების შენახვის მახასიათებლები და მათი საკვების შემადგენლობა, მაშინ შეგიძლიათ დაარეგულიროთ ლოკოკინების ზრდა, მათი ფერი და რაოდენობა.

Კვლევის მეთოდები:

ექსპერიმენტების ჩატარება;

ლოკოკინაზე დაკვირვება, შედეგების ჩაწერა;

დაკითხვა.

თემის აქტუალობა:

დავინტერესდი ამ ტიპის ლოკოკინებით და გადავწყვიტე გიგანტ აჩატინაზე დაკვირვების ორგანიზება.

თეორიული ნაწილი

1.1 აფრიკული ლოკოკინის "აჩატინის" ისტორია

"აჩატინა" გიგანტური (ლათინურიდანაჩატინაფულიკა) არის მიწის გასტროპოდი ფილტვისმიერი ლოკოკინების ქვეკლასიდან.

სამშობლოს გარეთ „აჩატინა“ პირველად 1803 წელს შენიშნეს კუნძულ მავრიკზე. 1938 წელს იაპონელებმა აჩატინა მარიანას კუნძულებზე მიიტანეს მისგან კერძების დამზადების განზრახვით. ვინაიდან ხორცს აქვს უნიკალური თვისებები. ლოკოკინას ხორცი შეიცავს ბიოლოგიურ აქტიური ნივთიერებებიროგორიცაა კალციუმი, ცხიმოვანი მჟავა, მინერალური მარილებიდა რკინა.

ხოლო სხვა რეგიონებში ლოკოკინების პოპულაცია მუდმივად იზრდება. მაგალითად, აშშ-ში "აჩატინა" ნამდვილი ეროვნული კატასტროფაა. რამდენიმე ლოკოკინა როგორღაც მიიყვანეს ფლორიდაში და სულ რაღაც ერთ წელიწადში ისინი ისე გამრავლდნენ, რომ შტატში ყველაფერი გაანადგურეს - მოსავალი, ხეების ქერქი და სახლებზე ბათქაშიც კი. ნაჭუჭების ასაშენებლად ლოკოკინებს კალციუმი სჭირდებათ და მას სახლების ფასადების ლოკვით იღებდნენ. მას შემდეგ შეერთებულ შტატებში ჩასულ ყველა "აჩატინას" სიკვდილით სჯიან და ამ ლოკოკინების ტყვეობაში გამრავლებისთვის 5 წლით თავისუფლების აღკვეთა სჯიან.

Პირველი საოცარი თვისებებილოკოკინები ამ მოლუსკების მზვერავებმა აღმოაჩინეს. მათ შენიშნეს, რომ ხელებზე ნებისმიერი ნაკაწრი და ნაკაწრი ძალიან სწრაფად განიკურნა. აღმოჩნდა, რომ ლოკოკინას ლორწო შეიცავს ბუნებრივ კომპონენტებს, რომლებიც აღადგენს უჯრედებს. "აჩატინა" კალიფორნიაში 1947 წელს გამოჩნდა, მაგრამ კალიფორნიული კლიმატი უვარგისი აღმოჩნდა ამ მოლუსკისთვის, რომელიც მიჩვეული იყო ტროპიკების ნოტიო ჰაბიტატებს.

Ყველაზე უახლესი გახსნამოხდა მედიცინის სფეროში. ამის საფუძველზე ლოკოკინას ტვინის დონორი დაარქვეს დადებითი შედეგებიამ ლოკოკინების ნეირონების საგულდაგულო შესწავლა და განსაკუთრებით იმის შესახებ, რომ ადამიანის ნეირონები და ლოკოკინების ნეირონები საჭიროებენ გარემოს ერთსა და იმავე იონურ შემადგენლობას.

1.2. აჩატინის ლოკოკინას შიდა სტრუქტურა და სასიცოცხლო ციკლი

აჩატინის ოჯახის ლოკოკინები ხმელეთის ფილტვისებრი ლოკოკინებია. ისინი მიეკუთვნებიან ბრძანებას "შტერებიანი". ეს გასტროპოდებს შორის ყველაზე მაღალორგანიზებული მოლუსკებია.

მათ აქვთ წყვილი დასაკეცი საცეცები, ბოლოებზე თვალებით. ასევე არის რამდენიმე მოკლე საცეცები.

ჭურვი, რომელიც ფარავს ლოკოკინას სხეულს, ასრულებს სამ ძირითად ფუნქციას:

1. დაცვა რბილი სხეულისაწყისი მექანიკური დაზიანებაგადაადგილებისას.

2. დაცვა გარე მტრებისგან.

3. ორგანიზმის გამოშრობის თავიდან აცილება.

"ახატინა" ჭურვები ძალიან მასიური და გამძლეა. იმდენად ძლიერი, რომ მათ თამბაქოს პლანტაციებზე იყენებდნენ, როგორც რკინას თამბაქოს ფოთლების გასასწორებლად.

თუ "აჩატინა" ცხოვრობს ნოტიო გარემოში, მაშინ მათი გარსი უფრო თხელი და გამჭვირვალეა. მშრალ და ცხელ კლიმატში გარსს აქვს სქელი კედლები და თეთრი ფერიასახავს მზის სხივები.

ხმელეთის არსებობის გამო, ამ ლოკოკინებს აქვთ კარგად განვითარებული ძირი, რომლის გასწვრივ გადის შეკუმშვის ტალღები. ძირზე არის ორი ფეხის ჯირკვალი, რომლებიც გამოყოფენ ლორწოს, რაც ხელს უწყობს ლოკოკინების მოძრაობას მშრალ ზედაპირზე.

ლოკოკინას ტანის კანი დანაოჭებული და დაკეცილია. ეს დიდ როლს თამაშობს კანის სუნთქვის პროცესში, რომელიც ავსებს ფილტვებით სუნთქვას.

„აჩატინებს“ ასევე შეუძლიათ ობიექტების დანახვა დაახლოებით 1 სმ მანძილზე, ისინი გრძნობენ განათებას არა მხოლოდ თვალებით, არამედ სხეულითაც, ვინაიდან სხეულს აქვს სინათლისადმი მგრძნობიარე უჯრედები. და ამ ცხოველებს არ მოსწონთ ძალიან ნათელი შუქი.

საცეცების ტერმინალური შეშუპება პასუხისმგებელია ყნოსვაზე, ანუ „ქიმიურ გრძნობაზე“. გარდა ამისა, სხეულის წინა ზედაპირის მთელი კანი, თავი და ფეხის წინა კიდე, შესასვლელი სასუნთქი ღრუაქვს "ქიმიური გრძნობა". რეაქცია ქიმიურ სუნებზე, როგორიცაა ბენზინი, ალკოჰოლი, აცეტონი, ხდება დაახლოებით 4 სმ მანძილზე. საკვების სუნის ყნოსვა გაცილებით დახვეწილია. მათ შეუძლიათ "აჩატინას" ნესვის "სურნელი" 0,5 მეტრზე, კომბოსტო - დაახლოებით ამაზე.იგივე მანძილი და ხეების და ფოთლების დაშლის ნაშთები - 2 მეტრამდე მანძილზე.

ძირი და საცეცები შეხების ორგანოა.

„ახატინას“ სმენა საერთოდ არ აქვს. მაშინაც კი, თუ ტერარიუმის სახურავის გახსნისას ხმამაღლა იყვირებთ ან სასტვენს უბერავთ, ლოკოკინები არ შეშინდებიან და არ ცვლიან ქცევას. ისინი ძალიან მშვიდი და არც თუ ისე მორცხვი არიან.

როდესაც შეშინებულია, ლოკოკინა მკვეთრად იწევს თავის გარსში და შემდეგ ისმის სტვენის ხმა.

მოგვცეს ლოკოკინა - გიგანტური მიწის ლოკოკინა "აჩატინა". თავიდან ჩვენ ეჭვი გვეპარებოდა ამ „საჩუქარზე“, თუმცა, როცა ბუნების ეს სასწაული დავინახეთ, მთლიანად შეგვიყვარდა, მაგრამ შეიძლება თუ არა ლოკოკინა შინაური ცხოველი გახდეს?

ეს კვლევაგანხორციელდა 4 თვის განმავლობაში (ოქტომბერი-თებერვალი).

„აჩატინა“ შეიძლება ინახებოდეს ტერარიუმში. თქვენ უნდა დახუროთ ის ისე, რომ ის არა მხოლოდ კარგად ვენტილირებადი იყოს, არამედ მუდმივად შეინარჩუნოს მასში ტენიანობა.

ტერარიუმის ძირში უნდა იყოს ნიადაგი, რომელშიც ლოკოკინებს შეეძლოთ არა მხოლოდ საკუთარი თავის ჩაღრმავება, არამედ კვერცხების დადებაც. საკმარისია 5-7 სმ ფენა.ეს ნიადაგი უნდა შედგებოდეს ტორფისა და ქვიშისგან. იდეალურია ბეგონიის ნიადაგი.

ტერარიუმის გაწმენდა საჭიროა 2 კვირაში ერთხელ. გაწმინდეთ კედლები მყარი ღრუბლით ქიმიკატების გარეშე.

თუ დაიცავთ არც თუ ისე რთულ წესებს, მაშინ "აჩიტინა" ძალიან სწრაფად იზრდება ასეთ პირობებში.

მისი ნაჭუჭი 25 სმ-ს აღწევს, ხოლო სხეული – 30 სმ-ს, „აჩატინას“ კანი მუწუკებიანი და ნაოჭიანია. ნიჟარა მასიურია. სუნთქვა ხდება კანზე, არ არის ნაღველი. რქები პატარაა (ორი წყვილი) და შეხების ორგანოს ემსახურება. პირველი წყვილის ბოლოებში არის თვალები. "აჩატინა" ცოცხლობს 5-6 და 10 წლამდეც კი. "აჩატინა" არის ყოვლისმჭამელი, არა პრეტენზიული და საკვებისა და კალციუმის სიუხვით შეიძლება მიაღწიოს უზარმაზარ ზომებს. ისინი იკვებებიან დამპალი მცენარეებით, ლეშით, სოკოებით, წყალმცენარეებით და ციტრუსის ქერქით. მისი დიეტა შეიცავს 500-ზე მეტს სხვადასხვა სახისმცენარეები, მათ შორის ბოსტნეული, ლობიო, გოგრა, ნესვი, კარტოფილი, ხახვი და ა.შ.

„აჩატინა“ აქტიურია როგორც დღისით, ასევე ღამით. საკვების უქონლობისა და ტენიანობის დაქვეითების შემთხვევაში ის იჭრება მიწაში და იზამთრებს. პირი დაბლოკილია ლორწოს ფირით. ჰიბერნაციის დროს „აჩატინა“ საკუთარი წონის 60%-მდე კარგავს.

"აჩატინა" ჰერმაფროდიტები არიან. რეპროდუქციის დროს თითოეულ ინდივიდს შეუძლია შეასრულოს როგორც მამრობითი, ასევე ქალის როლი. ორი ლოკოკინა ჯერ გულდასმით გრძნობს ერთმანეთს, რაც სასიყვარულო თამაშია, შემდეგ კი მჭიდროდ დააჭერს ძირებს. ხდება სასქესო უჯრედების გაცვლა. კვერცხს აქვს სუნი ნუტრიენტებიდა დაფარულია მკვებავი გარსით. კვერცხები თეთრი ან ყვითელია და ფორმაში ქათმის კვერცხს წააგავს. "აჩატინა" კვერცხებს 50-150 ცალი ჯგუფებად დებს ნახვრეტებში, რომლებიც შემდეგ იმარხება. 2-3 კვირის შემდეგ მოზარდები ჩნდებიან. ახალშობილი "აჩატინა" სიგრძეს 3-5 მმ-მდე აღწევს. ჭურვები გამჭვირვალეა. ისინი სწრაფად იზრდებიან: იზრდებიან თვეში 10 მმ-მდე. და 1,5 თვის შემდეგ ისინი სრულწლოვნები ხდებიან.

აჩიტინს ასევე ჰყავს მტრები: ზღარბი, თაგვები, მწერები (სილამაზის ხოჭოები, ასტოფეხები), ფრინველები, გომბეშოები და ბაყაყები, ხალიჩები, სკუნკები, ქესტები, ხვლიკები.

აჩატინა სასარგებლო როლს ასრულებს ბუნებაში. ისინი ჭამენ დამპალ მცენარეთა ნარჩენებს, ცხოველების ექსკრემენტებს და სხვადასხვა კანალიზაციას, ანუ ისინი არიან გამწმენდები. მათ შეუძლიათ დამპალი ხეების "მოხსნაც".

აჩატინის სახეობები მოიცავს შემდეგ სახეობებს:

აჩატინა ფულიკა

· საერთო აჩატინა (Achatina achatina)

· ბადისებრი აჩატინა (Achatina reticulata)

Achatina albopicta

აფრიკული ტროპიკული ლოკოკინა
გიგანტური აფრიკული ლოკოკინა
(აჩატინა ფულიკა )

Achatina fulica ყველაზე პოპულარული სახეობაა, გავრცელებულია სუბსაჰარის აფრიკაში. საწყისი გავრცელება - აღმოსავლეთ აფრიკა (კენია, ტანზანია). მოგვიანებით ისინი შემოიტანეს და დასახლდნენ სამხრეთ ეთიოპიაში, სამხრეთ სომალიში, ჩრდილოეთ მოზამბიკში, მადაგასკარში, მავრიკიში, სეიშელის, მაროკოსა და განაში.

ფეხისა და ჭურვის ფერი მრავალფეროვანია, ისევე როგორც ზომა. არის ფულიკები, რომელთა ზრდასრული ნაჭუჭი 10-14 სმ-ს აღწევს, ტყვეობაში 20 სმ-მდეც კი ყოფილა შემთხვევები. ჭურვის ზომა დამოკიდებულია წარმოშობაზე (ბუნებრივი ჰაბიტატის წყარო) და შიგთავსზე. თუ ლოკოკინები სქესობრივი მომწიფების შემდეგ ინახება მარტო ან სხვა სახეობებთან ერთად, გარდა გამრავლებისა, ნაჭუჭი შეიძლება გაგრძელდეს უფრო დიდი, ვიდრე მომრავლებული ლოკოკინა, რადგან კალციუმი წავა ზრდაში და არა კვერცხების წარმოქმნამდე.

სწრაფად გამრავლების სახეობები. Clutch ზომა არის 300 მდე კვერცხი საზომი 3 - 6 მმ თეთრი ან მოყვითალო ფერი. ტყვეობაში ცხოვრობენ 4-6 წელი.

უპრეტენზიო, ყოვლისმჭამელი. ოპტიმალური ტემპერატურაშიგთავსი 24 - 26C, არ მიყვარს წყალგამყოფი.

საერთო აჩატინა
(აჩატინა აჩატინა)
(აჩატინა აჩატინა )

Achatina Achatina მიწის ლოკოკინების ყველაზე დიდი და საინტერესო სახეობაა. ამ სახეობას ახასიათებს უჩვეულო კუდი, რომელიც არ არის დამახასიათებელი სხვა აჩატინის სახეობებისთვის.

შიგთავსის ტემპერატურა - 27 - 30C.

ისინი უფრო ნელა იზრდებიან ვიდრე Achatina fulica და სქესობრივად მომწიფდებიან ორი წლის შემდეგ, ზოგჯერ კი სამი წლის შემდეგ. Clutch შეიძლება შეიცავდეს 30-დან 300 კვერცხს 8,0 - 8,7 მმ სიგრძისა და 6,5 - 7,0 მმ სიგანის. ყველაზე დიდი ნიმუში აღმოაჩინეს სიერა ლეონეში 1976 წელს. ჭურვის სიგრძე იყო 275 მმ, ხოლო ფეხები 375 მმ.

ჭურვის ფერი განსხვავდება ქვესახეობისა და დაჭერის ადგილის მიხედვით. ფონი შეიძლება იყოს ღია ყვითელიდან ნარინჯისფერამდე, ზოლები შეიძლება იყოს გლუვი ან გატეხილი, სქელი ან თხელი, ბუნდოვანი, შავი ან ყავისფერი. არსებობს ვეფხვის ქვესახეობა, რომელსაც აქვს ყვითელი ჭურვი და საერთოდ არ აქვს ზოლები. დაჭერილი ნიმუშების ფეხების ფერი ველური ბუნებაღრმა ნახშირისფერი შავი, მაგრამ სახლში ფეხი უფრო მსუბუქი ხდება.

გავრცელება: სიერა ლეონე, ლიბერია, კოტ-დ'ივუარი, ტოგო, დაჰომეი, განა, ნიგერია.

ტყვეობაში ისინი უხალისოდ მრავლდებიან, ხოლო ტროპიკებში, ტყეების გაჩეხვისა და საკვებისთვის ლოკოკინების შეგროვების გამო, მათი რაოდენობა მნიშვნელოვნად შემცირდა 10-15 წლის განმავლობაში. განასა და დასავლეთ აფრიკის სხვა ადგილებში, ჩვეულებრივი აჩატინა კვლავ ითვლება ძვირფას ხორცად და მიირთმევენ.

სიცოცხლის ხანგრძლივობა 10 წლამდეა.

ბადისებრი აჩატინა
(აჩატინა ბადეები )

Achatina reticulata ერთ-ერთი დიდი, სწრაფად მზარდი ლოკოკინაა. უკვე 4-5 თვისთვის მისი ჭურვი სიგრძეში 14-15 სმ-ს აღწევს, ზრდასრულ ასაკში კი ჭურვის სიგრძე საშუალოდ 18-20 სმ-ია.

ჭურვი მარმარილოსაა და ასაკთან ერთად ნეკნიანი ხდება. ფონი მერყეობს ღია კრემისფერიდან, თითქმის ნაცრისფერიდან ყავისფერამდე. ნიმუში - ზოლები ან წერტილები. ფეხი თავდაპირველად შეღებილია. ყველაზე ხშირად, თავი და კისერი მუქი ყავისფერი ან თითქმის შავია, ხოლო ფეხების "ფრთები" ღიაა. ეს ძალიან შთამბეჭდავს ხდის ქსელურ აჩატინას.

სქესობრივად მომწიფდება დაახლოებით 1 წლის ასაკში. კვერცხების რაოდენობა კლაჩში 300 ც.-მდეა. სამშობლო - აღმოსავლეთ აფრიკა (ზანზიბარი). უპრეტენზიო, ყოვლისმჭამელი. ოპტიმალური ტემპერატურაა 25-27C.

Achatina albopicta
(Achatina albopicta)

Achatina albopicta გარეგნულად ჰგავს Achatina reticulata-ს. იგივე მარმარილო, ოღონდ ნაკლებად ნეკნიანი ნიჟარა. ასაკთან ერთად, ყველაზე დიდი ხვეული მუქდება და ხდება თითქმის მონოქრომატული, მწვერვალი (წვერი) ვარდისფერი ხდება. ფეხი არის სქელი, რბილი, არც თუ ისე მუქი, უფრო ჰგავს Achatina glutinosa-ს ფეხს. კოლუმელას ფერი თეთრი ან ღია ყვითელია.

Achatina albopictas უპრეტენზიოა, ტყვეობაში კარგად იზრდება და მრავლდება. დებს 300-მდე კვერცხს.

სამშობლო: სამხრეთ-აღმოსავლეთ აფრიკა: კენია, ტანზანია.

ზრდასრული ადამიანის ზომები: 15-16 სმ ტემპერატურა: 26-29C

ტენიანობა: 80-90%. ნორმალური ზრდისა და გამრავლებისთვის ოპტიმალური ტემპერატურაა -28C.

2. სტუდენტების გამოკითხვა.

ლოკოკინას შესახებ საინფორმაციო წყაროების შესწავლის შემდეგ ჩავატარეთ გამოკითხვა სტუდენტებსა და გამვლელებს შორის, რათა გაგვერკვია, რამდენ ადამიანს ჰყავს ეგზოტიკური ცხოველები.

კვლევაში დაახლოებით 30 ადამიანი გამოიკითხა. ჩვენ მათ ვკითხეთ შემდეგი კითხვები:

გსმენიათ ამ ლოკოკინის "აჩატინის" შესახებ?

გყავთ სახლში ეგზოტიკური ცხოველები?

გსურთ გქონდეთ ეს?

იცნობთ ეგზოტიკური ცხოველების შენახვის წესებს?

როგორ ფიქრობთ, რატომ გაჩნდა ეგზოტიკური ცხოველების მოდა?

აჩატინის ლოკოკინას რომ შემოგთავაზონ, დათანხმდებოდი?

იცით რას ჭამენ აჩატინის ლოკოკინები?

იცნობთ ეგზოტიკური ცხოველების ცხოვრების პირობებს და მოვლას?

როგორ ფიქრობთ, აჩატინას ლოკოკინას შეიძლება ეწოდოს ეგზოტიკური შინაური ცხოველი?

გამოკითხვის შედეგები წარმოდგენილია დიაგრამაში.

შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ძალიან ცოტამ იცის აჩატინას ლოკოკინის შესახებ და ძალიან ცოტას ჰყავს ეგზოტიკური ცხოველები (კუ, ზღარბი, თევზი). მაგრამ მაინც, აჩატინის ლოკოკინა შეიძლება იყოს შინაური ცხოველი, მაგრამ ვერავინ ბედავს ასეთი ეგზოტიკური ცხოველის ყიდვას.

3. პრაქტიკული ნაწილი.

3.1. Ექსპერიმენტი. ექსპერიმენტების ჩატარება სახლში.

ჩვენ ჩავატარეთ რამდენიმე ექსპერიმენტი ეგზოტიკურ ცხოველებთან:

დროთა განმავლობაში ლოკოკინების ზომა;

ლოკოკინების მოშენება;

რას ჭამენ ლოკოკინები?

როგორ რეაგირებს საკვები ლოკოკინის ნაჭუჭის ფერზე?

რა სახის წყალს ანიჭებენ უპირატესობას ლოკოკინები?

გამოცდილება No1

სამიზნე : გაზომეთ ლოკოკინა და დაამტკიცეთ, რომ ის გიგანტურ ზომებს აღწევს.

ცხოველების შესახებ ენციკლოპედიებიდან გავიგეთ, რომ ლოკოკინების სამშობლო არის აღმოსავლეთ აფრიკაეს არის მიწის მოლუსკების უდიდესი წარმომადგენელი.

ჩვენი ლოკოკინა ჟუჟა ჯერ კიდევ "პატარაა", ის მხოლოდ 16 სმ სიგრძისაა, ჭურვის სიმაღლე კი თითქმის 8 სმ-ია, რადგან ის მხოლოდ 1 წლისაა.

დასკვნა : ჩვენი ლოკოკინა 1 წელიწადში 16 სმ-ით გაიზარდა

გამოცდილება No2

სამიზნე : დაამტკიცეთ, რომ ლოკოკინა ძალიან ნაყოფიერია

ლოკოკინები კვერცხებიდან იჩეკება. აჩატინის მოშენებისას, როგორც ჩანს, არანაირი პრობლემა არ არის, ეს მხოლოდ ტერარიუმის ტემპერატურასა და ტენიანობაზეა დამოკიდებული. ერთ აჩატინას შეუძლია 200-მდე კვერცხის დადება, რომელთაგან ყველა ან მხოლოდ ნახევარი გადარჩება. პირობებზეა დამოკიდებული. ბაზმა დადო დაახლოებით 250 კვერცხი, მან კარგი დედადა სტუმრობდა შვილებს, პერიოდულად ურევდა მათ. და ერთ დღეს 250-ვე ბავშვი კვერცხებიდან გამოვიდა.

დასკვნა : ლოკოკინების მთელი ან ნახევარი გამოჩეკით კვერცხების კლანჭიდან, პირობებიდან გამომდინარე. 1,5 თვის შემდეგ კი არასრულწლოვნები სრულწლოვნები ხდებიან. ჩვენი შვილებიც სწრაფად გაიზარდნენ. მაგრამ ჩვენ ვერ ვახერხებთ მათ ყველას მხარდაჭერას, ამიტომ გადავეცით ისინი ცხოველების მაღაზიას.

გამოცდილება No3

სამიზნე : გამოარკვიე, რას ჭამენ ლოკოკინები.

აატინები ჭამენ თითქმის ყველაფერს, რასაც აძლევენ. მივეცით ბოსტნეული, ხილი, ფაფა, სოკო, ხორცი, თევზი. ისინი არ ზიზღიან სხვადასხვა ნაჭრებს. აჩატინას ზედმეტად გამოკვება თითქმის შეუძლებელია – თავად ლოკოკინა ჭამას წყვეტს, როცა სავსეა. საკმარისია აჩატინის კვება დღეში ერთხელ, ზრდასრულისთვის კი უფრო იშვიათად: კვირაში რამდენჯერმე.

დასკვნა : ჩვენს ჟუჟას ურჩევნია ბოსტნეული (განსაკუთრებით კიტრი) და ქაღალდი.

გამოცდილება No4

სამიზნე : დაამტკიცეთ, რომ ლოკოკინები რეაგირებენ საღებავებზე.

საინტერესოა, რომ ჩვენს ლოკოკინას ძალიან უყვარს ქაღალდი და მხოლოდ თეთრი ქაღალდი, სხვა ფერის ქაღალდი ვაჩუქეთ, მაგრამ გასინჯვის შემდეგ ლოკოკინები ნაჭუჭში დაიმალეს და მივხვდით, რომ ის ჩვენი ჟუჟისთვის "არ იყო გემრიელი".

დასკვნა : ლოკოკინები რეაგირებენ საღებავებზე.

გამოცდილება No5

სამიზნე : დაამტკიცეთ როგორი წყალი მოსწონთ ჩვენს ლოკოკინებს

ჩვენს ლოკოკინებს უყვართ ონკანის ქვეშ ბანაობა. განსაკუთრებით ჩვენი ზუზუნი, როცა ჩავრთეთ ცივი წყალიმერე ნიჟარაში დაიმალეს და როცა თბილ წყალს ჩართეს, ყველანი ნიჟარებიდან გამოვიდნენ. ჟუჟას კი ცურვა ძალიან უყვარს, წყლის ნაკადამდეც კი აღწევს.

დასკვნა : ლოკოკინებს უყვართ თბილი წყალი.

3.2. ზოგადი დასკვნები ექსპერიმენტებიდან

აჩატინა იდეალური ობიექტია ბიოლოგიური კვლევა. ისინი აღიარებენ თავიანთ მფლობელს, არიან უკიდურესად უპრეტენზიოები, არ აქვთ სუნი და არ იწვევენ ალერგიას.

ამ ნაშრომს პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს, რადგან კვლევებმა აჩვენა:

1. ჩემ მიერ შერჩეულმა შენახვის პირობებმა გამოიწვია ძალიან მაღალი ზრდის ტემპი ლოკოკინების ამ გვარის წარმომადგენლებისთვის ჩვენს კლიმატში. ინტერნეტ საიტებზე განთავსებული მასალები შეიცავს ინფორმაციას იმის შესახებ, რომ რუსეთში ყველაზე დიდი ლოკოკინა დაახლოებით 230 გრამს იწონის და 10 წლისაა. ჩემი შესწავლილი ლოკოკინებიდან ყველაზე დიდი, 12 თვის ასაკში, უკვე იწონიდა 180 გ-ს, ხოლო მისი ნაჭუჭის სიგრძე იყო 8 სმ.

2. რეპროდუქცია მნიშვნელოვნად ანელებს ზრდის ტემპს. ორი ლოკოკინიდან ერთი, რომელიც მდედრის როლს ასრულებდა (ჟუჟა) და ორჯერ დებდა კვერცხებს, თითო დაახლოებით 120-180 ცალი, მნიშვნელოვნად შეფერხდა ზრდაში სხვა ლოკოკინებისგან. 2015 წლის 20 ოქტომბერს ჩატარებული გაზომვების მიხედვით, მდედრი იწონიდა 95 გ-ს და მისი ჭურვი მხოლოდ 35 მმ სიგრძისა იყო.

3. ნაჭუჭის ფერსა და ტექსტურაზე საკვების ფერის გავლენის შესწავლისას აღმოჩნდა, რომ ლოკოკინები, რომლებიც მხოლოდ მწვანე საკვებს ჭამდნენ, უფრო მცირე ზომის აღწევდნენ, ვიდრე იმ ჯგუფებს, რომლებიც მხოლოდ წითელ საკვებს ჭამდნენ. საინტერესოა, რომ ლოკოკინებს, რომლებიც იკვებება შერეული საკვებით, ჰქონდათ საშუალოდ ყველაზე დიდი ზომის ჭურვი, მაგრამ ისინი სტატისტიკურად არ განსხვავდებოდნენ წითელი საკვებით იკვებება ლოკოკინების ჯგუფისგან. სამივე ჯგუფის ლოკოკინების სხეულის წონა სტატისტიკურად არ განსხვავდება, თუმცა სხეულის წონის ზრდის ტენდენცია „მწვანე“ ჯგუფიდან „შერეულ“ ჯგუფამდე კარგად არის გამოხატული. ლოკოკინებს, რომლებიც მიირთმევენ „წითელ“ საკვებს, აქვთ გლუვი, მუქი ყავისფერი ჭურვი ზოლების გარეშე, ხოლო ლოკოკინებს, რომლებიც მიირთმევენ „შერეულ“ საკვებს, აქვთ ნაჭუჭები თეთრი ზოლებით.

4. ტერარიუმებში ლოკოკინების გაშენებისას დარგვის სხვადასხვა სიმკვრივეზე აღმოჩნდა, რომ დაბალი სიმკვრივის დროს ლოკოკინები მნიშვნელოვნად უკეთესად იზრდებიან და სტატისტიკურად მნიშვნელოვანს აღწევენ. დიდი ზომებისხეულის წონის ჩათვლით. კომფორტულ პირობებში შენახული ლოკოკინების ჭურვის სიგრძე მერყეობდა 61-დან 69 მმ-მდე, წონა კი 30-34 გ-მდე, ხოლო ლოკოკინების სიგრძე „ახლო ცხოვრების პირობებში“ 60 მმ-მდე იყო, წონა კი გაცილებით დაბალი. . აქედან გამომდინარე, შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ სიმკვრივის ფაქტორი უფრო მეტად მოქმედებს ლოკოკინების ზრდაზე, ვიდრე საკვების სახეობაზე და მრავალფეროვნებაზე.

5. შევძელი ტემპერატურისა და სინათლის ფაქტორების ზემოქმედების დადგენა ქცევაზე, ლოკოკინები იზიდავს ყვითელი. რეაქცია სხვა ფერებზე უმნიშვნელო იყო, მაგრამ ლოკოკინები მოშორდნენ ლურჯ და იისფერ ფერებს. ეს ფაქტები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბოსტნეულის მოყვანისას, რადგან გასტროპოდი ლოკოკინები საზიანოა სოფლის მეურნეობა. თქვენ შეგიძლიათ უბრალოდ შემოღობოთ თქვენი ტერიტორია მეწამული ფილმით პერიმეტრის გარშემო და ლოკოკინები არ შემოიჭრებათ და ზიანს არ მიაყენებთ. ქიმიურ გამღიზიანებელთან (ალოეს წვენი) ზემოქმედებისას ლოკოკინები ცდილობენ აირიდონ ნივთიერების ზემოქმედება და გვერდით იცოცებიან.

6. სხვადასხვა კონცენტრაციის თამბაქოს წყლიანი ექსტრაქტის ეფექტის შესწავლის გამოცდილებამ აჩვენა, რომ უდიდესი რიცხვიბოლო შესხურების შემდეგ კონტეინერში დაფიქსირდა მკვდარი მოლუსკები, სადაც კონცენტრაცია იყო მავნე ნივთიერებაუმაღლესი. ეს შეიძლება აიხსნას შემოქმედებით სტრესული სიტუაცია, გამოწვეული ტოქსინების მიწოდების მკვეთრი შეწყვეტით, რომელსაც მოლუსკები შესაძლოა უკვე მოერგნენ. ნიკოტინის შემცველობა მოლუსკების ჰაბიტატში მნიშვნელოვნად ამცირებს მათ სიცოცხლის ხანგრძლივობას. და ეს გამოცდილება შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოზარდი მწეველთა ყურადღების მისაპყრობად, იმის დასამტკიცებლად, რომ ნიკოტინი იწვევს სიცოცხლის ხანგრძლივობის შემცირებას. ვინაიდან Achatina არის ბიოინდიკატორები, რომლებიც რეაგირებენ დაბინძურებაზე გარემო, ასე რომ, მათი გამოყენება შესაძლებელია ბუნებაში დაბინძურების ხარისხის დასადგენად.

7. ყველა ექსპერიმენტი, რომელიც მე ჩავატარე, აჩვენებს, რომ ლოკოკინების შენახვა და მოვლა, არა მხოლოდ ქიმიური გამღიზიანებლების მოქმედება, არამედ დაბინძურებაც გავლენას ახდენს აფრიკული ტროპიკული ლოკოკინების აჩატინის ზრდის ტემპზე, ქცევაზე და ზომისა და ფერის ცვალებადობაზე.

დასკვნა

ტყვეობაში აჩატინა ცხოვრობს 9-10 წელი - ანუ და ამ მხრივ ისინი არ ჩამორჩებიან სხვა შინაურ ცხოველებს. გარდა ამისა, აჩატინა არ კბენს.

ამრიგად, აჩატინა უბრალოდ მშვენიერი შინაური ცხოველებია, რომლებიც იცნობენ თავიანთ მფლობელებს, არიან უკიდურესად უპრეტენზიოები, არ ყეფიან და არ ახატებენ მთელ სახლში, არ აქვთ სუნი და არ იწვევს .

აჩატინები მართლაც კარგი შინაური ცხოველები არიან, ეჩვევიან ადამიანებს, განასხვავებენ „მეგობრებს“ და „უცნობებს“. ისინი ძალიან საინტერესო, უპრეტენზიოები არიან და არ იწვევენ ალერგიას.

სხვა საკითხებთან ერთად, დადასტურებულია, რომ სახლში ლოკოკინების შენახვა ძალიან სასარგებლო გავლენას ახდენს ნერვულ სისტემაზე!

ლოკოკინები ზოგადად და კერძოდ აჩატინა მშვენიერია და ხელმისაწვდომი ობიექტიტყვეობაში მყოფ ცხოველებზე დაკვირვება. ისინი სულაც არ არიან ისეთი პრიმიტიული, როგორც ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ნერვული სისტემასტრუქტურა საკმაოდ მარტივია, ლოკოკინებს შეუძლიათ სწავლა.

ბიბლიოგრაფია

1 . Akimushkin I. უხერხემლოები. ნამარხი ცხოველები. M.: Mysl, 1992. – გვ. 100 – 101. – (ცხოველთა სამყარო)

2. აჩატინა // დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია. T. 2. – M.: საბჭოთა ენციკლოპედია, 1970. – გვ. 458.

3. კრასნოვა I. "აჩატინის გიგანტური ლოკოკინები" (2006)

4. ცხოველთა სიცოცხლე. T.2. - მ.: განათლება, 1968 წ

5. ინტერნეტ საიტები

ლუკაშ ეკატერინა, მე-3 კლასის მოსწავლე

ცნობილია, რომ მსოფლიოში ლოკოკინების მრავალი სახეობაა. ზოგიერთ მათგანს ბავშვობიდან ვიცნობთ, ზოგის შესახებ პირველად გვესმის. მაგალითად - აჩატინა. ეს მოლუსკის ძალიან უძველესი სახეობაა. აჩატინა შენიშნეს 1803 წელს. კუნძულ მავრიკზე.

პროექტის პროდუქტია რეკომენდაციები აჩატინის ლოკოკინების სახლში მოყვანისა და მოვლის შესახებ, რაც დაგეხმარებათ ვიზუალურად და დეტალურად გაეცნოთ ამ ტიპის ლოკოკინებს. პროექტზე მუშაობისას შეისწავლეს აჩატინის წარმოშობის ისტორიული მასალები. შესახებ სამკურნალო თვისებებილოკოკინას ლორწოს ცნობილია უძველესი დროიდან და მისი ფართო აპლიკაციამიღებულია კოსმეტოლოგიაში.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

"მე-3 საშუალო სკოლა"

მუნიციპალური ფორმირების ქალაქი ნოიაბრსკი

აჩატინის ლოკოკინები

შინაური ცხოველები

ლუკაშ ეკატერინა

მე-3 კლასის ლიდერი: ამელინა A.G.,

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

ნოიაბრსკი

2016 წელი

იულია ბურცევა

მუნიციპალური სახელმწიფო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

„პავლოვსკი საბავშვო ბაღიზოგადი განვითარების ტიპი No5"

MKDOU No. 5___

პროექტი

„რატომ ლოკოკინაარასოდეს ტოვებს სახლს?

1-ლი უმცროსის მასწავლებლები

ჯგუფი B:

ბურცევა იუ.ნ.

ტრეტიაკოვა V.A

ბავშვები და მშობლები

პავლოვსკი 2014 წ

პასპორტი პროექტი

ტიპი პროექტი: კვლევა, შუალედური

მიზნები:

პედაგოგიური: 2-3 წლის ბავშვებში კოგნიტური შესაძლებლობების განვითარება და მათ გარშემო არსებული სამყაროსადმი ინტერესი.

საბავშვო: გაარკვიე თუ ლოკოკინადატოვე შენი სახლი?

Დავალებები:

* გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ლოკოკინები

*ბავშვთა აზროვნებისა და მეტყველების უნარის განვითარება

Სამიზნე ჯგუფი: ბავშვები, მშობლები, პირველადი ჯანდაცვის მასწავლებლები "B"ჯგუფები;

გასაყიდი ადგილი პროექტი: MKDOU No. 5, უმცროსი ჯგუფი "B";

პარტნიორები პროექტი: პედაგოგები, მუსიკალური დირექტორი.

შექმნის ისტორია პროექტი: დროს დიდაქტიკური თამაშიჩემი ჯგუფის ბავშვებმა დამისვეს კითხვა, რომელიც ჩემი სახელი გახდა პროექტი რატომ ლოკოკინაარასოდეს ტოვებს სახლს?

კვლევის ჰიპოთეზა: თუ ლოკოკინა სახლს დატოვებს, მაშინ ის შეიძლება მოკვდეს.

სამიზნე: (პედაგოგიური) 2-3 წლის ბავშვებში კოგნიტური შესაძლებლობების განვითარება და მათ გარშემო არსებული სამყაროსადმი ინტერესი.

სამიზნე: (ბავშვთა)შეგიძლია გაარკვიო ლოკოკინადატოვე შენი სახლი?

Დავალებები:

* გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ლოკოკინები

* დაეხმარეთ ბავშვებს სწავლაში სხვადასხვა გზებიინფორმაციის ძებნა

* განუვითარდეთ ბავშვებს სააზროვნო და მეტყველების უნარი

პროგნოზირებული შედეგები:

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები მიიღებენ გამოცდილებას კვლევით საქმიანობაში;

სხვადასხვა წყაროდან მიღებული ინფორმაცია ბავშვებს დაეხმარება ცოდნის გაღრმავებაში ლოკოკინები;

ნახატების გამოფენა "სახლი ამისთვის ლოკოკინები»

ხელნაკეთობების გამოფენა „ჩვენ ვძერწავთ ლოკოკინა»

განხორციელების ეტაპები პროექტი

მოსამზადებელი ეტაპი (04.11.14-08.11.14)

ბავშვებთან კომუნიკაციის მდგომარეობა: "Რისთვის ლოკოკინას სახლი?»

სამიზნე: გაარკვიეთ ბავშვების საწყისი გაგება ლოკოკინადა ინტერესი პრობლემის მიმართ.

პრობლემის შექმნა სიტუაციები: "წერილი ლოკოკინები» .

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

მოიძიეთ ინფორმაცია.

პრაქტიკული (კვლევა) ეტაპი: (09.11.14-17.11.14)

ილუსტრაციების დათვალიერების შესახებ ლოკოკინები, სასწავლო ლიტერატურის კითხვა;

მულტფილმის ყურება, ბავშვებთან საუბარი მათ მიერ ნანახ მულტფილმზე;

თამაშები: "სურათების ამოჭრა", "გამოიცანი აღწერილობით", "თავსატეხები";

ლექსის დამახსოვრება « ლოკოკინა»

პროდუქტიული საქმიანობა: „ჩვენ ვძერწავთ ლოკოკინა»

ნახატი თემაზე: "სახლი ამისთვის ლოკოკინები?»

ზღაპრების კითხვა: "ზღაპარი ლოკოკინა» , "ზღაპარი ლოკოკინა და ბალახი»

დასკვნითი ეტაპი: (18.11.14-22.11.14)

გამოფენის დიზაინი ნახატები: "სახლი ამისთვის ლოკოკინები» ;

გამოფენის დიზაინი ხელოსნობა: „ჩვენ ვძერწავთ ლოკოკინა» ;

პარფოლიოს დიზაინი პროექტი;

განხორციელების აქტივობები პროექტი

არა მოვლენები

ვადები პასუხისმგებელი

1. ბავშვთა საწყისი იდეების დიაგნოსტიკა ლოკოკინებიდა პრობლემისადმი ინტერესის განსაზღვრა.

04.11.14-08.11.14 პედაგოგები

2. ინფორმაციის შეგროვება:

მხატვრული და სასწავლო ლიტერატურის კითხვა;

ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში

08.11.14 – 10.11.14 მასწავლებლები, მშობლები, ბავშვები

3. მულტფილმის ყურება

"სახლი ამისთვის ლოკოკინები» 11.11.14 მასწავლებლები, მშობლები

4. ცოცხალი ტური კუთხე: „ვიზიტზე ლოკოკინა»

15.11.14 მასწავლებლები

5. ნახატი თემაზე: "სახლი ამისთვის ლოკოკინები»

18.11 – 20.11 ბავშვები და მშობლები

6. პროდუქტიული საქმიანობა „ჩვენ ვძერწავთ ლოკოკინა»

20.11.14 ბავშვები, მასწავლებლები, მშობლები

7. შედეგების პრეზენტაცია საქმიანობის:

ხელნაკეთობების გამოფენის გაფორმება „ჩვენ ვძერწავთ ლოკოკინა»

პარფოლიოს დიზაინი პროექტი

20.11 -22.11. 14 მასწავლებლები, მშობლები

დასკვნა:

ჩვენი კვლევის დროს გავარკვიეთ, რომ ლოკოკინაის ნამდვილად არასოდეს ტოვებს სახლს. სახლში ის იმალება მტრები: ზღარბი, თაგვები, ბაყაყები, ჩიტები, ხვლიკები. თუ ლოკოკინას სახლი არ ექნება, მაშინ ის მოკვდება. ამიტომ ჩვენი ჰიპოთეზა დადასტურდა.

დანართი 1

ლოკოკინა

ლოკოკინა ნელა დაცოცავს,

ფოთოლზე რხევა

ლოკოკინა მთელი დღე ატარებს

საკუთარი სახლი.

მისთვის რთულია მისი ტარება

მას არ შეუძლია მისი ამოღება!

ლოკოკინას საცხოვრებლად სადმე სჭირდება,

მას სჭირდება სადმე დასაძინებლად!

მაგრამ იქ უცხო არავინაა

ის არასოდეს გაივლის!

და იცავს თავის სახლს

ლოკოკინა ყოველთვის კარგია!

უ ლოკოკინები კვირას

იქნება დღესასწაული - დაბადების დღე!

ერთადერთი პრობლემა ისაა,

როგორ მოიწვიოთ სტუმრები თქვენს სახლში!

დანართი 2

გამოცანები შესახებ ლოკოკინა

მთელი დღე ვზივარ ბილიკზე -

რქებს ან გავუშვებ ან დავმალავ.

მე არ მეჩქარება სახლში შესვლა -

რატომ უნდა ვიჩქარო ტყუილად?

მე ყოველთვის თან ვატარებ ჩემს სახლს -

და ამიტომ ვარ ყოველთვის სახლში.

(ლოკოკინა)

ვინ არის ეს, რქებს ავრცელებს

ცოცავს გზაზე?

ორი ანტენა თავის თავზე,

და ის ზის ქოხში,

ის ატარებს მას,

ძალიან ნელა დაცოცავს.

(ლოკოკინა)

ტერემოკი, შეხედე, ის ცოცავს,

ის ატარებს მას

დიასახლისი მდიდარია

დიასახლისი რქიანია.

(ლოკოკინა)

ჩემი დევიზი მარტივია -

"ყველაფერს თან ვატარებ!"

კარიბჭის ზემოთ ორი ანტენა,

ის საკუთარ სახლს ატარებს.

(ლოკოკინა)

როგორი ცხოველია, მითხარით, ძმებო,

შეუძლია მას საკუთარ თავში შეღწევა?

(ლოკოკინა)

ორი ანტენა თავის თავზე,

და ის ზის ქოხში,

ის ატარებს მას,

ძალიან ნელა დაცოცავს.

(ლოკოკინა)

მრგვალი სახლი.

შესაძლოა ჯუჯა

ცხოვრობს ამ სახლში?

ჯადოსნურია ეს სახლი,

თვითონ ცოცავს ბალახზე!

(ლოკოკინა)

რქები ცოცდებიან ბილიკზე -

უკანალი არ გექნება?

მე მათ ოდნავ შევეხე -

რქები ისევ მიიმალნენ.

(ლოკოკინა)

დანართი 4

ბავშვთა ხელნაკეთობები

დანართი 5

დახმარება მშობლებს შესახებ ინფორმაციის შერჩევაში ლოკოკინები

ლოკოკინა აჩატინა

სამუშაოს მიზნები: ლიტერატურის ანალიზი შინაური ცხოველებისგან ალერგიის პრობლემის შესახებ ინფორმაციის შეგროვება ლოკოკინებისადმი ადამიანების დამოკიდებულების შესახებ იმის დასამტკიცებლად, რომ აჩატინა ლოკოკინა იდეალური შინაური ცხოველია ალერგიით დაავადებულთათვის. შეადგინეთ მემორანდუმი მომავალი ლოკოკინების მფლობელებისთვის.

შინაური ცხოველი ბევრი ჩვენგანის ცხოვრების ძალიან მნიშვნელოვანი ნაწილია. მშვენიერია, როცა სახლში გელოდებათ შაგიანი, გლუვთმიანი, ყურმოჭრილი, კუდიანი და სხვა ოთხფეხა ცხოველები. ასევე სახალისოა, როცა ხმამაღალი ჩიტები, ან აკვარიუმების გლუვი და ჩუმი ბინადრები სახლში ბედნიერები არიან.

მაგრამ პრობლემა ის არის, თუ ალერგიული ხართ რაიმე მატყლის ან ბუმბულის მიმართ? არ არის საკმარისი ადგილი ან დრო აკვარიუმის დასაყენებლად? იქნებ ხშირად გიწევთ წასვლა და არავის გყავთ შინაური ცხოველების დატოვება? ძალიან საინტერესოს შემოგთავაზებთ ალტერნატიული ვარიანტიშინაური ცხოველი. წარმოვადგენ: აჩატინა ანუ გიგანტური აფრიკული ლოკოკინა (ლათ. Achatina fulica).

აჩატინა ჭამს თითქმის ყველაფერს, რაც გაცემულია. ბოსტნეული, ხილი, ფაფა, სოკო, ხორცი, თევზი, ფრინველი... საკმარისია ახალგაზრდა აჩატინის კვება დღეში ერთხელ, უფროსებისთვის კი უფრო იშვიათად: კვირაში ორჯერ. ასევე, საკვების გარდა, კალციუმი უნდა მისცეთ.. საინტერესო ის არის, რომ ლოკოკინა არ შეჭამს საკვებს, რომელიც მისთვის შეუფერებელია ან შეიძლება მოწამლოს. აჩატინას ასევე სჭირდება აკვარიუმის ზედაპირზე წყლის დასხმა, ამ გზით ისინი სვამენ აკვარიუმის კედლებიდან.აჩატინა შთანთქავს წყალს.

აკვარიუმები და ა.შ. ნებისმიერი პლასტმასის კონტეინერი ან პატარა აკვარიუმი შეიძლება გახდეს აჩატინისთვის სახლი. სულაც არ არის აუცილებელი მისი მუდმივად ხილვაში ყოფნა. აჩატინასთან ერთად კონტეინერი შეგიძლიათ შეინახოთ ბნელ ადგილას, გამათბობელი მოწყობილობებისგან მოშორებით და ამოიღოთ, როცა ლოკოკინების მოვლა ან დაკვირვება გჭირდებათ. სახლი თქვენი აჩატინის ზომას უნდა შეესაბამებოდეს და მასთან ერთად გაიზარდოს. პატარა პლასტმასის კონტეინერი შესაფერისია პატარა ლოკოკინებისთვის. აჩატინის ნებისმიერ სახლში თქვენ უნდა უზრუნველყოთ ჰაერზე წვდომა. საკმარისია რამდენიმე ხვრელის გაკეთება კონტეინერის სახურავზე. სახურავი უნდა იყოს წარმოდგენილი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ლოკოკინები სახლს შემოავლებენ.

ღირებული ელემენტი კოსმეტოლოგები ლოკოკინების თვისებებით დაინტერესდნენ მიზეზით უჩვეულო ფაქტი, რაც აღნიშნეს პროფესიონალური მოლუსკის მეურნეობაში ჩართულმა სპეციალისტებმა. გაირკვა, რომ ადამიანებში, რომლებიც მუდმივად არიან კონტაქტში ლოკოკინებთან, აბრაზიები და ჭრილობები ხელებზე უფრო სწრაფად კურნავს და კანი უფრო ახალგაზრდულად გამოიყურება. უფრო დეტალურმა კვლევამ მიგვიყვანა დასკვნამდე, რომ ლოკოკინების მიერ გამოყოფილ სპეციალურ საიდუმლოს აქვს მაღალი რეგენერაციული თვისებები და აღადგენს კანის უჯრედებს.

პროექტიდან გაკეთდა შემდეგი დასკვნები: არ იწვევენ ალერგიას! ბეწვს არ ტოვებს! ისინი არ იკაწრებენ და არ კბენენ! ნუ ავად გახდები! და ისინი ცხოვრობენ დაახლოებით 10 წელი! არ არის საჭირო მათი სიარული! ისინი ჩუმად არიან! არ „მონიშნავენ“ თავიანთ ტერიტორიას! ცოტას ჭამენ და ძვირი არ ღირს!

შეხსენება აჩატინის ლოკოკინების მომავალი მფლობელებისთვის მიზანშეწონილია ყოველდღიურად იკვებოთ ახალი, მაღალი ხარისხის საკვებით. რეგულარულად და უხვად მიეცით დაფქული ლოკოკინები კვერცხის ნაჭუჭებიდღეში ერთხელ მაინც ( უკეთესი საღამო), შეასხურეთ ტერარიუმი.შეცვალეთ ნიადაგი მისი მდგომარეობიდან გამომდინარე.არ მოათავსოთ ტერარიუმი მზის პირდაპირ შუქზე. უბრალოდ გიყვარდეთ თქვენი მშვიდი და ერთგული შინაური ცხოველი.