გაკვეთილის შეჯამება „გენეტიკური ურთიერთობები ორგანული ნაერთების ძირითად კლასებს შორის. Პრობლემის გადაჭრა"


მსგავსი ნახვა

კოდის ჩასმა

კონტაქტში

კლასელები

ტელეგრამა

მიმოხილვები

დაამატეთ თქვენი მიმოხილვა


სლაიდი 2

ნივთიერებების კლასებს შორის კავშირი გამოიხატება გენეტიკური ჯაჭვებით

  • გენეტიკური სერია არის ქიმიური გარდაქმნების განხორციელება, რის შედეგადაც შესაძლებელია ერთი კლასის ნივთიერებების მიღება სხვა კლასის ნივთიერებებისგან.
  • გენეტიკური გარდაქმნების განსახორციელებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ:
  • ნივთიერებების კლასები;
  • ნივთიერებების ნომენკლატურა;
  • ნივთიერებების თვისებები;
  • რეაქციების სახეები;
  • ნომინალური რეაქციები, მაგალითად, ვურცის სინთეზი:

  • სლაიდი 3

    სლაიდი 4

    • რა რეაქციები უნდა განხორციელდეს ერთი ტიპის ნახშირწყალბადისგან მეორეს მისაღებად?
    • დიაგრამაზე ისრები მიუთითებს ნახშირწყალბადებზე, რომლებიც შეიძლება პირდაპირ გარდაიქმნას ერთმანეთში ერთი რეაქციით.

  • სლაიდი 5

    განახორციელეთ ტრანსფორმაციის რამდენიმე ჯაჭვი

    განსაზღვრეთ თითოეული რეაქციის ტიპი:

    სლაიდი 6

    შემოწმება

  • სლაიდი 7

    გაანაწილეთ ნივთიერებები კლასებად:

    C3H6; CH3COOH; CH3OH; C2H4; UNSC; CH4; C2H6; C2H5OH; NSSON; C3H8; CH3COOC2H5; CH3SON; CH3COOCH3;

    სლაიდი 8

    ექსპერტიზა

    • ალკანები: CH4; C2H6; С3Н8
    • ალკენები: C3H6; С2Н4
    • ალკოჰოლები: CH3OH; C2H5OH
    • ალდეჰიდები: НСО; CH3SON
    • კარბოქსილის მჟავები: CH3COOH; UNDC
    • ეთერები: CH3COOC2H5; CH3COOCH3

  • სლაიდი 9

    • როგორ შეიძლება მისი მიღება ნახშირწყალბადებისგან:
    • ა) სპირტები ბ) ალდეჰიდები გ) მჟავები?

  • სლაიდი 10

    ნახშირბადის მოგზაურობა

    • C CaC2 C2H2 CH3CHO C2H5OH
    • CH3COOH CH3COOCH2CH3

  • სლაიდი 11

    • 2C + Ca CaC2
    • CaC2 + 2H2O C2H2 + Ca(OH)2
    • C2H2 + H2O CH3CHO
    • CH3CHO + H2 C2H5OH
    • CH3CHO + O2 CH3COOH
    • CH3COOH + CH3CH2OH CH3COOC2H5

  • სლაიდი 12

    ჟანგბადის შემცველი ნაერთებისთვის

    შეადგინეთ რეაქციის განტოლებები, მიუთითეთ რეაქციების წარმოშობის პირობები და ტიპი.

    სლაიდი 13

    ესტერის მიღება ნახშირწყალბადიდან

    C2H6 C2H5ClC2H5OH CH3CHO CH3COOH CH3COOCH2CH3

    სლაიდი 14

    სლაიდი 15

  • სლაიდი 16

  • სლაიდი 17

  • სლაიდი 18

    სლაიდი 19

    დასკვნა: დღეს კლასში - გენეტიკური კავშირის მაგალითის გამოყენებით ორგანული ნივთიერებებიგანსხვავებული ჰომოლოგიური სერიაჩვენ ვნახეთ და გარდაქმნების დახმარებით დავამტკიცეთ მატერიალური სამყაროს ერთიანობა.

  • სლაიდი 20

    • ბუტანი ბუტენ-1 1,2-დიბრომობუტანი ბუტენ-1
    • პენტენი-1 პენტანი 2-ქლოროპენტანი
    • პენტენი-2 CO2
    • განახორციელეთ ტრანსფორმაციები.

    • ყველა სლაიდის ნახვა

    Აბსტრაქტული

    რა არის ნანო?

    .�

    სლაიდი 3

    სლაიდი 4

    სლაიდი 5

    სლაიდი 6

    სლაიდი 7

    სლაიდი 9

    სლაიდი 10

    სლაიდი 11

    სლაიდი 12

    სლაიდი 13

    სლაიდი 14

    ვიდეო კლიპის დემონსტრირება.

    სლაიდი 15

    სლაიდი 16

    სლაიდი 17

    სლაიდი 18

    სლაიდი 19

    სლაიდი 20

    სლაიდი 21

    სლაიდი 22

    სლაიდი 23

    სლაიდი 24

    სლაიდი 25

    რა არის ნანო?

    ახალი ტექნოლოგიები არის ის, რაც კაცობრიობას წინ უძღვის წინსვლის გზაზე.�

    ამ სამუშაოს მიზნები და ამოცანებია გააფართოვოს და გააუმჯობესოს მოსწავლეთა ცოდნა მათ გარშემო არსებული სამყაროს, ახალი მიღწევებისა და აღმოჩენების შესახებ. შედარებისა და განზოგადების უნარების ჩამოყალიბება. მთავარის გამოკვეთის უნარი, შემოქმედებითი ინტერესის განვითარება, დამოუკიდებლობის გამომუშავება მასალის ძიებაში.

    21-ე საუკუნის დასაწყისი აღინიშნება ნანოტექნოლოგიით, რომელიც აერთიანებს ბიოლოგიას, ქიმიას, IT და ფიზიკას.

    IN ბოლო წლებისამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის ტემპი დამოკიდებული იყო ხელოვნურად შექმნილი ნანომეტრის ზომის ობიექტების გამოყენებაზე. მათ საფუძველზე შექმნილ 1-100 ნმ ზომის ნივთიერებებს და ობიექტებს ნანომასალები ეწოდება, ხოლო მათი წარმოებისა და გამოყენების მეთოდებს ნანოტექნოლოგიები. შეუიარაღებელი თვალით ადამიანს შეუძლია დაინახოს ობიექტი, რომლის დიამეტრი დაახლოებით 10 ათასი ნანომეტრია.

    მისი ფართო გაგებით, ნანოტექნოლოგია არის კვლევა და განვითარება ატომურ, მოლეკულურ და მაკრომოლეკულურ დონეზე ერთიდან ას ნანომეტრამდე ზომის მასშტაბით; ხელოვნური სტრუქტურების, მოწყობილობებისა და სისტემების შექმნა და გამოყენება, რომლებსაც ულტრაპატარა ზომებიდან გამომდინარე, აქვთ მნიშვნელოვნად ახალი თვისებები და ფუნქციები; მატერიის მანიპულირება ატომური მანძილის მასშტაბით.

    სლაიდი 3

    ტექნოლოგიები განსაზღვრავს თითოეული ჩვენგანის ცხოვრების ხარისხს და სახელმწიფოს ძალას, რომელშიც ვცხოვრობთ.

    ინდუსტრიულმა რევოლუციამ, რომელიც დაიწყო ტექსტილის ინდუსტრიაში, ხელი შეუწყო სარკინიგზო საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების განვითარებას.

    შემდგომში, სხვადასხვა საქონლის ტრანსპორტირების ზრდა შეუძლებელი გახდა ახალი საავტომობილო ტექნოლოგიების გარეშე. ამრიგად, ყოველი ახალი ტექნოლოგია იწვევს დაკავშირებული ტექნოლოგიების დაბადებას და განვითარებას.

    დროის ამჟამინდელ პერიოდს, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ, ეწოდება სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია ან ინფორმაციის რევოლუცია. ინფორმაციული რევოლუციის დასაწყისი დაემთხვა კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარებას, რომლის გარეშეც ცხოვრება თანამედროვე საზოგადოებააღარ ჩანს.

    კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარება ყოველთვის ასოცირდება ელექტრონული მიკროსქემის ელემენტების მინიატურიზაციასთან. ამჟამად, კომპიუტერული მიკროსქემის ერთი ლოგიკური ელემენტის (ტრანზისტორი) ზომაა დაახლოებით 10-7 მ და მეცნიერები თვლიან, რომ კომპიუტერული ელემენტების შემდგომი მინიატურიზაცია შესაძლებელია მხოლოდ მაშინ, როდესაც განვითარდება სპეციალური ტექნოლოგიები სახელწოდებით "ნანოტექნოლოგია".

    სლაიდი 4

    ბერძნულიდან თარგმნილი სიტყვა "ნანო" ნიშნავს ჯუჯას, ჯუჯას. ერთი ნანომეტრი (ნმ) არის მეტრის მემილიარდედი (10-9 მ). ნანომეტრი ძალიან მცირეა. ნანომეტრი არის იგივე რაოდენობა, რამდენჯერაც ნაკლებია ერთ მეტრზე, რაც თითის სისქე დედამიწის დიამეტრზე ნაკლებია. ატომების უმეტესობას აქვს დიამეტრი 0,1-დან 0,2 ნმ-მდე, ხოლო დნმ-ის ჯაჭვების სისქე დაახლოებით 2 ნმ-ია. სისხლის წითელი უჯრედების დიამეტრი 7000 ნმ, ხოლო ადამიანის თმის სისქე 80000 ნმ.

    ფიგურაში ნაჩვენებია სხვადასხვა ობიექტი მარცხნიდან მარჯვნივ გაზრდის მიზნით - ატომიდან მზის სისტემა. ადამიანმა უკვე ისწავლა ყველაზე მეტი სარგებლობის მიღება სხვადასხვა ზომის. ჩვენ შეგვიძლია გავყოთ ატომების ბირთვები ატომური ენერგიის მისაღებად. ქიმიური რეაქციების განხორციელებით ვიღებთ ახალ მოლეკულებს და ნივთიერებებს, რომლებსაც აქვთ უნიკალური თვისებები. სპეციალური ხელსაწყოების დახმარებით ადამიანმა ისწავლა ობიექტების შექმნა - ქინძისთავისგან უზარმაზარ სტრუქტურებამდე, რომლებიც კოსმოსიდანაც კი ჩანს.

    მაგრამ თუ ფიგურას ყურადღებით დააკვირდებით, შეამჩნევთ, რომ არის საკმაოდ დიდი დიაპაზონი (ლოგარითმული მასშტაბით), სადაც დიდი ხანის განმვლობაშიმეცნიერებს აქამდე ფეხი არ დაუდგამთ - ასი ნანომეტრიდან 0,1 ნმ-მდე. ნანოტექნოლოგიას მოუწევს ობიექტებთან მუშაობა 0,1 ნმ-დან 100 ნმ-მდე. და არსებობს ყველა საფუძველი, ვირწმუნოთ, რომ შეგვიძლია ნანოსამყარო ჩვენთვის იმუშაოს.

    ნანოტექნოლოგიები იყენებენ ქიმიის, ფიზიკისა და ბიოლოგიის უახლეს მიღწევებს.

    სლაიდი 5

    ბოლო კვლევებმა დაამტკიცა, რომ Უძველესი ეგვიპტენანოტექნოლოგია გამოიყენებოდა თმის შავად შესაღებად. ამ მიზნით გამოიყენებოდა კირის Ca(OH)2, ტყვიის ოქსიდის და წყლის პასტა. შეღებვის პროცესში მიიღეს ტყვიის სულფიდის ნანონაწილაკები (გალენა) კერატინის შემადგენელ გოგირდთან ურთიერთქმედების შედეგად, რაც უზრუნველყოფდა ერთგვაროვან და სტაბილურ შეღებვას.

    ბრიტანეთის მუზეუმში ინახება "ლიკურგის თასი" (თასის კედლებზე გამოსახულია სცენები ამ დიდი სპარტანელი კანონმდებლის ცხოვრებიდან), რომელიც დამზადებულია ძველი რომაელი ხელოსნების მიერ - შეიცავს მინაზე დამატებულ ოქროსა და ვერცხლის მიკროსკოპულ ნაწილაკებს. განსხვავებული განათების პირობებში ფინჯანი ფერს იცვლის - მუქი წითელიდან ღია ოქროსფერამდე. მსგავსი ტექნოლოგიები გამოიყენებოდა შუა საუკუნეების ევროპის საკათედრო ტაძრებში ვიტრაჟების შესაქმნელად.

    ამჟამად მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ამ ნაწილაკების ზომები 50-დან 100 ნმ-მდეა.

    სლაიდი 6

    1661 წელს ირლანდიელმა ქიმიკოსმა რობერტ ბოილმა გამოაქვეყნა სტატია, რომელშიც მან გააკრიტიკა არისტოტელეს მტკიცება, რომ დედამიწაზე ყველაფერი შედგება ოთხი ელემენტისგან - წყალი, დედამიწა, ცეცხლი და ჰაერი (იმდროინდელი ალქიმიის, ქიმიისა და ფიზიკის საფუძვლების ფილოსოფიური საფუძველი). ბოილი ამტკიცებდა, რომ ყველაფერი შედგება "კორპუსკულებისგან" - ულტრაპატარა ნაწილებისგან, რომლებიც სხვადასხვა კომბინაციებში ქმნიან სხვადასხვა ნივთიერებებს და ობიექტებს. შემდგომში, დემოკრიტეს და ბოილის იდეები მიიღეს სამეცნიერო საზოგადოებამ.

    1704 წელს ისააკ ნიუტონმა შესთავაზა კორპუსკულების საიდუმლოს შესწავლა;

    1959 წელს ამერიკელმა ფიზიკოსმა რიჩარდ ფეინმანმა თქვა: „ამჟამად ჩვენ იძულებულნი ვართ გამოვიყენოთ ატომური სტრუქტურები, რომლებსაც ბუნება გვთავაზობს“. ”მაგრამ პრინციპში, ფიზიკოსს შეუძლია ნებისმიერი ნივთიერების სინთეზირება მოცემული ქიმიური ფორმულის მიხედვით.”

    1959 წელს ნორიო ტანიგუჩიმ პირველად გამოიყენა ტერმინი „ნანოტექნოლოგია“;

    1980 წელს ერიკ დრექსლერმა გამოიყენა ეს ტერმინი.

    სლაიდი 7

    რიჩარდ ფილიპს ფეიმანი (1918-1988) გამოჩენილი ამერიკელი ფიზიკოსი. კვანტური ელექტროდინამიკის ერთ-ერთი შემქმნელი.ნობელის პრემიის ლაურეატი ფიზიკაში 1965წ.

    ფეინმანის ცნობილი ლექცია, რომელიც ცნობილია როგორც „ქვემოთ ჯერ კიდევ ბევრი ოთახია“, ახლა ნანოსამყაროს დასაპყრობად ბრძოლის ამოსავალ წერტილად ითვლება. ის პირველად წაიკითხეს კალიფორნიის ტექნოლოგიურ ინსტიტუტში 1959 წელს. ლექციის სათაურში სიტყვა „ქვემოთ“ ნიშნავს „ძალიან მცირე განზომილებების სამყაროს“.

    ნანოტექნოლოგია გახდა მეცნიერების სფერო თავისთავად და გახდა გრძელვადიანი ტექნიკური პროექტი ამერიკელი მეცნიერის ერიკ დრექსლერის დეტალური ანალიზის შემდეგ 1980-იანი წლების დასაწყისში და მისი წიგნის შექმნის ძრავები: ნანოტექნოლოგიის მომავალი ერა.

    სლაიდი 9

    პირველი მოწყობილობები, რომლებმაც შესაძლებელი გახადეს ნანოობიექტებზე დაკვირვება და მათი გადაადგილება, იყო სკანირების ზონდის მიკროსკოპი - ატომური ძალის მიკროსკოპი და სკანირების გვირაბის მიკროსკოპი, რომელიც მუშაობს მსგავსი პრინციპით. ატომური ძალის მიკროსკოპია (AFM) შეიმუშავეს გერდ ბინიგმა და ჰაინრიხ რორერმა, რომლებსაც ამ კვლევისთვის ნობელის პრემია მიენიჭათ 1986 წელს.

    სლაიდი 10

    AFM-ის საფუძველია ზონდი, რომელიც ჩვეულებრივ დამზადებულია სილიკონისგან და წარმოადგენს თხელ კონსოლის ფირფიტას (მას ეძახიან კონსოლს. ინგლისური სიტყვა"კონსოლი" - კონსოლი, სხივი). კონსოლის ბოლოს არის ძალიან მკვეთრი წვეტი, რომელიც მთავრდება ერთი ან მეტი ატომის ჯგუფში. ძირითადი მასალაა სილიციუმი და სილიციუმის ნიტრიდი.

    როდესაც მიკროზონდი მოძრაობს ნიმუშის ზედაპირის გასწვრივ, მწვერვალის წვერი მაღლა იწევს და ეცემა, რაც გამოკვეთს ზედაპირის მიკრორელიეფს, ისევე როგორც გრამოფონის სტილუსი სრიალებს გრამოფონის ჩანაწერის გასწვრივ. კონსოლის ამობურცულ ბოლოში არის სარკის არე, რომელზეც ლაზერის სხივი ეცემა და აირეკლება. როდესაც მწვერვალი ეშვება და მაღლა იწევს ზედაპირულ უსწორმასწორობებზე, არეკლილი სხივი გადახრილია და ეს გადახრა ფიქსირდება ფოტოდეტექტორის მიერ, ხოლო ძალა, რომლითაც წვეტი მიიზიდავს მიმდებარე ატომებს, ფიქსირდება პიეზოელექტრული სენსორის მიერ.

    უკუკავშირის სისტემაში გამოყენებულია ფოტოდეტექტორი და პიეზო სენსორის მონაცემები. შედეგად, შესაძლებელია ნიმუშის ზედაპირის მოცულობითი რელიეფის აგება რეალურ დროში.

    სლაიდი 11

    სკანირების ზონდის მიკროსკოპების სხვა ჯგუფი იყენებს ეგრეთ წოდებულ კვანტურ მექანიკურ „გვირაბის ეფექტს“ ზედაპირის რელიეფის ასაგებად. გვირაბის ეფექტის არსი ის არის ელექტროობაბასრი ლითონის ნემსსა და ზედაპირს შორის, რომელიც მდებარეობს დაახლოებით 1 ნმ მანძილზე, იწყება ამ მანძილზე დამოკიდებული - რაც უფრო მცირეა მანძილი, მით მეტია დენი. თუ ნემსსა და ზედაპირს შორის გამოიყენება 10 ვ ძაბვა, მაშინ ეს "გვირაბის" დენი შეიძლება მერყეობდეს 10 pA-დან 10 nA-მდე. ამ დენის გაზომვით და მისი მუდმივი შენარჩუნებით, ნემსსა და ზედაპირს შორის მანძილი ასევე შეიძლება იყოს მუდმივი. ეს საშუალებას გაძლევთ ააწყოთ ზედაპირის მოცულობითი პროფილი. ატომური ძალის მიკროსკოპისგან განსხვავებით, სკანირების გვირაბის მიკროსკოპს შეუძლია მხოლოდ ლითონების ან ნახევარგამტარების ზედაპირების შესწავლა.

    სკანირების გვირაბის მიკროსკოპი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერი ატომის გადასატანად ოპერატორის მიერ არჩეულ წერტილში. ამ გზით შესაძლებელია ატომების მანიპულირება და ნანოსტრუქტურების შექმნა, ე.ი. სტრუქტურები ზედაპირზე ნანომეტრის ზომით. ჯერ კიდევ 1990 წელს, IBM-ის თანამშრომლებმა აჩვენეს, რომ ეს შესაძლებელი იყო მათი კომპანიის სახელის შერწყმით ნიკელის ფირფიტაზე 35 ქსენონის ატომისგან.

    დახრილი დიფერენციალი ამშვენებს მოლეკულური წარმოების ინსტიტუტის ვებსაიტის მთავარ გვერდს. შედგენილია ე.დრექსლერის მიერ წყალბადის, ნახშირბადის, სილიციუმის, აზოტის, ფოსფორის, წყალბადის და გოგირდის ატომებიდან. საერთო რაოდენობა 8298. კომპიუტერული გამოთვლებით ჩანს, რომ მისი არსებობა და ფუნქციონირება არ ეწინააღმდეგება ფიზიკის კანონებს.

    სლაიდი 12

    კლასები ლიცეუმის სტუდენტებისთვის რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ნანოტექნოლოგიის კლასში A.I. ჰერცენი.

    სლაიდი 13

    ნანოსტრუქტურების აწყობა შესაძლებელია არა მხოლოდ ცალკეული ატომებიდან ან ცალკეული მოლეკულებიდან, არამედ მოლეკულური ბლოკებიდანაც. ასეთი ბლოკები ან ელემენტები ნანოსტრუქტურების შესაქმნელად არის გრაფენი, ნახშირბადის ნანომილები და ფულერენი.

    სლაიდი 14

    1985 რიჩარდ სმელიმ, რობერტ კურლმა და ჰაროლდ კროტომ აღმოაჩინეს ფულერენი და პირველად შეძლეს 1 ნმ ზომის ობიექტის გაზომვა.

    ფულერენი არის მოლეკულები, რომლებიც შედგება 60 ატომისგან, რომლებიც განლაგებულია სფეროს სახით. 1996 წელს მეცნიერთა ჯგუფს მიენიჭა ნობელის პრემია.

    ვიდეო კლიპის დემონსტრირება.

    სლაიდი 15

    ალუმინი ფულერენის მცირე დანამატით (არაუმეტეს 1%) იძენს ფოლადის სიმტკიცეს.

    სლაიდი 16

    გრაფენი არის ნახშირბადის ატომების ერთი, ბრტყელი ფურცელი, რომელიც ერთმანეთთან არის დაკავშირებული და ქმნის გისოსს, თითოეული უჯრედი თაფლისებრს ჰგავს. გრაფენის უახლოეს ნახშირბადის ატომებს შორის მანძილი არის დაახლოებით 0,14 ნმ.

    მსუბუქი ბურთები ნახშირბადის ატომებია და მათ შორის ღეროები არის ბმები, რომლებიც ატომებს გრაფენის ფურცელში უჭირავს.

    სლაიდი 17

    გრაფიტი, რომლისგანაც მზადდება ჩვეულებრივი ფანქრის ჩიტები, არის გრაფენის ფურცლების დასტა. გრაფიტში შემავალი გრაფენები ძალიან ცუდად არის შეკრული და შეუძლიათ ერთმანეთზე სრიალი. ამიტომ, თუ გრაფიტს ქაღალდზე გადაავლებთ, მასთან შეხებაში მყოფი გრაფენის ფურცელი გამოყოფილია გრაფიტისაგან და რჩება ქაღალდზე. ეს განმარტავს, თუ რატომ შეიძლება გრაფიტის გამოყენება დასაწერად.

    სლაიდი 18

    დენდრიმერები ერთ-ერთი გზაა ნანოსამყაროში „ქვემოდან ზევით“ მიმართულებით.

    ხის მსგავსი პოლიმერები არის ნანოსტრუქტურები, რომელთა ზომებია 1-დან 10 ნმ-მდე, რომლებიც წარმოიქმნება მოლეკულების განშტოებასთან ერთად. დენდრიმერის სინთეზი არის ერთ-ერთი ნანოტექნოლოგია, რომელიც მჭიდრო კავშირშია პოლიმერულ ქიმიასთან. ყველა პოლიმერის მსგავსად, დენდრიმერები შედგება მონომერებისგან და ამ მონომერების მოლეკულებს აქვთ განშტოებული სტრუქტურა.

    დენდრიმერის შიგნით შეიძლება ჩამოყალიბდეს იმ ნივთიერებით სავსე ღრუები, რომლის თანდასწრებითაც წარმოიქმნა დენდრიმერები. თუ დენდრიმერი სინთეზირებულია რაიმე წამლის შემცველ ხსნარში, მაშინ ეს დენდრიმერი იქცევა ნანოკაფსულად. წამალი. გარდა ამისა, დენდრიმერის შიგნით არსებული ღრუები შეიძლება შეიცავდეს რადიოაქტიურად მარკირებულ ნივთიერებებს, რომლებიც გამოიყენება სხვადასხვა დაავადების დიაგნოსტიკისთვის.

    სლაიდი 19

    შემთხვევების 13%-ში ადამიანი იღუპება კიბოთი. ეს დაავადება ყოველწლიურად მსოფლიოში 8 მილიონ ადამიანს კლავს. მრავალი სახეობა კიბოს დაავადებებიკვლავ განუკურნებელად ითვლებიან. სამეცნიერო კვლევა აჩვენებს, რომ ნანოტექნოლოგია შეიძლება იყოს ძლიერი ინსტრუმენტი ამ დაავადების წინააღმდეგ ბრძოლაში. დენდრიმერები - კაფსულები შხამიანი კიბოს უჯრედებისთვის

    კიბოს უჯრედები უნდა გაიყოს და გაიზარდოს დიდი რაოდენობით ფოლიუმის მჟავა. ამიტომ, ფოლიუმის მჟავას მოლეკულები ძალიან კარგად ეკვრის კიბოს უჯრედების ზედაპირს და თუ დენდრიმერების გარე გარსი შეიცავს ფოლიუმის მჟავას მოლეკულებს, მაშინ ასეთი დენდრიმერები შერჩევითად ეკვრის მხოლოდ კიბოს უჯრედებს. ასეთი დენდრიმერების დახმარებით შესაძლებელია კიბოს უჯრედებიხილული გახდება, თუ სხვა მოლეკულები მიმაგრებულია დენდრიმერის გარსზე, ანათებს, მაგალითად, ულტრაიისფერი შუქის ქვეშ. წამლის მიმაგრებით, რომელიც კლავს კიბოს უჯრედებს დენდრიმერის გარე გარსზე, შესაძლებელია არა მხოლოდ მათი აღმოჩენა, არამედ მათი მოკვლაც.

    მეცნიერთა აზრით, ნანოტექნოლოგიის დახმარებით შესაძლებელი იქნება ადამიანის სისხლის უჯრედებში მიკროსკოპული სენსორების ჩადგმა, რომლებიც აფრთხილებენ დაავადების განვითარების პირველი ნიშნების გამოჩენას.

    სლაიდი 20

    კვანტური წერტილები უკვე მოსახერხებელი ინსტრუმენტია ბიოლოგებისთვის ცოცხალი უჯრედების შიგნით სხვადასხვა სტრუქტურების დასანახად. სხვადასხვა ფიჭური სტრუქტურა თანაბრად გამჭვირვალე და უფერულია. ამიტომ, თუ უჯრედს მიკროსკოპით შეხედავთ, ვერაფერს დაინახავთ, გარდა მისი კიდეებისა. გარკვეული უჯრედული სტრუქტურების ხილვადობის მიზნით, შეიქმნა სხვადასხვა ზომის კვანტური წერტილები, რომლებსაც შეუძლიათ შეკვრა სპეციფიკურ უჯრედშიდა სტრუქტურებზე.

    ყველაზე პატარები, ანათებს მწვანე, იყო მიმაგრებული მოლეკულებზე, რომლებსაც შეუძლიათ მიწებება მიკროტუბულებზე, რომლებიც ქმნიან უჯრედის შიდა ჩონჩხს. საშუალო ზომის კვანტურ წერტილებს შეუძლიათ მიწებება გოლჯის აპარატის მემბრანებზე, ხოლო ყველაზე დიდები კი უჯრედის ბირთვს. უჯრედი ჩაღრმავებულია ხსნარში, რომელიც შეიცავს ყველა ამ კვანტურ წერტილს და ინახება მასში გარკვეული დროის განმავლობაში, ისინი შეაღწევენ შიგნით და იკვებებიან სადაც კი შეუძლიათ. ამის შემდეგ, უჯრედი ირეცხება ხსნარში, რომელიც არ შეიცავს კვანტურ წერტილებს და მიკროსკოპის ქვეშ. ფიჭური სტრუქტურები აშკარად ხილული გახდა.

    წითელი – ბირთვი; მწვანე – მიკროტუბულები; ყვითელი – გოლჯის აპარატი.

    სლაიდი 21

    ტიტანის დიოქსიდი, TiO2, ყველაზე გავრცელებული ტიტანის ნაერთია დედამიწაზე. მის ფხვნილს აქვს კაშკაშა თეთრი ფერიდა ამიტომ გამოიყენება როგორც საღებავი საღებავების, ქაღალდის, კბილის პასტებისა და პლასტმასის წარმოებაში. მიზეზი არის ძალიან მაღალი რეფრაქციული ინდექსი (n=2.7).

    ტიტანის ოქსიდს TiO2 აქვს ძალიან ძლიერი კატალიზური აქტივობა - ის აჩქარებს ქიმიური რეაქციების წარმოქმნას. ულტრაიისფერი გამოსხივების თანდასწრებით, ის ყოფს წყლის მოლეკულებს თავისუფალ რადიკალებად - ჰიდროქსილის ჯგუფები OH- და სუპეროქსიდის ანიონები O2- ისეთი მაღალი აქტივობის, რომ ორგანული ნაერთები იშლება ნახშირორჟანგად და წყალში.

    კატალიზური აქტივობა იზრდება ნაწილაკების ზომის შემცირებით, ამიტომ ისინი გამოიყენება წყლის, ჰაერის და სხვადასხვა ზედაპირების გასაწმენდად. ორგანული ნაერთები, რომლებიც ჩვეულებრივ საზიანოა ადამიანისთვის.

    მაგისტრალების ბეტონში შეიძლება ჩაერთოს ფოტოკატალიზატორები, რაც გააუმჯობესებს გარემოს გზების ირგვლივ. გარდა ამისა, შემოთავაზებულია ამ ნანონაწილაკებიდან ფხვნილის დამატება საავტომობილო საწვავში, რამაც ასევე უნდა შეამციროს მავნე მინარევების შემცველობა გამონაბოლქვი აირებში.

    მინაზე გამოყენებული ტიტანის დიოქსიდის ნანონაწილაკების ფილმი გამჭვირვალე და თვალისთვის უხილავია. ამასთან, ასეთ მინას, მზის სხივების ზემოქმედებისას, შეუძლია თვითწმენდა ორგანული დამაბინძურებლებისგან, გადააქცევს ორგანულ ჭუჭყს ნახშირორჟანგად და წყალად. ტიტანის ოქსიდის ნანონაწილაკებით დამუშავებული მინა თავისუფალია ცხიმიანი ლაქებისგან და ამიტომ კარგად სველდება წყლით. შედეგად, ასეთი მინა ნაკლებად იბნევა, რადგან წყლის წვეთები მაშინვე ვრცელდება შუშის ზედაპირზე და ქმნის თხელ გამჭვირვალე ფილას.

    ტიტანის დიოქსიდი წყვეტს მუშაობას დახურულ სივრცეებში, რადგან... ხელოვნურ შუქში პრაქტიკულად არ არსებობს ულტრაიისფერი. თუმცა მეცნიერები თვლიან, რომ მისი სტრუქტურის ოდნავ შეცვლით შესაძლებელი გახდება მზის სპექტრის ხილული ნაწილის მიმართ მგრძნობიარე გახდეს. ასეთი ნანონაწილაკების საფუძველზე შესაძლებელი იქნება საფარის დამზადება, მაგალითად, ტუალეტებისთვის, რის შედეგადაც ტუალეტის ზედაპირებზე ბაქტერიების და სხვა ორგანული ნივთიერებების შემცველობა რამდენჯერმე შემცირდება.

    ულტრაიისფერი გამოსხივების შთანთქმის უნარის გამო, ტიტანის დიოქსიდი უკვე გამოიყენება მზისგან დამცავი საშუალებების წარმოებაში, როგორიცაა კრემები. კრემის მწარმოებლებმა დაიწყეს მისი გამოყენება ნანონაწილაკების სახით, რომლებიც იმდენად მცირეა, რომ მზისგან დამცავი კრემის თითქმის აბსოლუტურ გამჭვირვალობას უზრუნველყოფს.

    სლაიდი 22

    თვითგამწმენდი ნანობალახი და „ლოტუსის ეფექტი“

    ნანოტექნოლოგია შესაძლებელს ხდის მასაჟის მიკროფუნჯის მსგავსი ზედაპირის შექმნას. ასეთ ზედაპირს ნანოგრასი ჰქვია და იგი შედგება ერთი და იგივე სიგრძის მრავალი პარალელური ნანომავთულისგან (ნანოროდებისგან), რომლებიც განლაგებულია ერთმანეთისგან თანაბარ მანძილზე.

    ნანობალახზე ჩამოვარდნილი წყლის წვეთი ვერ შეაღწევს ნანობალახს შორის, რადგან ამას ხელს უშლის სითხის მაღალი ზედაპირული დაძაბულობა.

    იმისათვის, რომ ნანობალახის დატენიანება კიდევ უფრო ნაკლები იყოს, მისი ზედაპირი დაფარულია ჰიდროფობიური პოლიმერის თხელი ფენით. და მაშინ არა მხოლოდ წყალი, არამედ ნებისმიერი ნაწილაკი არასოდეს იკვებება ნანობალახს, რადგან შეეხეთ მას მხოლოდ რამდენიმე წერტილში. აქედან გამომდინარე, ჭუჭყის ნაწილაკები, რომლებიც აღმოჩნდებიან ნანოვილით დაფარულ ზედაპირზე, ან თვითონ ცვივა, ან წყლის წვეთების მოძრავი გზით გაიტაცა.

    ჭუჭყიანი ზედაპირის თვითწმენდას ჭუჭყის ნაწილაკებისგან "ლოტუსის ეფექტს" უწოდებენ, რადგან ლოტოსის ყვავილები და ფოთლები სუფთაა მაშინაც კი, როცა ირგვლივ წყალი მოღრუბლული და ჭუჭყიანია. ეს ხდება იმის გამო, რომ ფოთლები და ყვავილები არ სველდება წყლით, ამიტომ წყლის წვეთები მათ ვერცხლისწყლის ბურთულებივით ცვივა, არ ტოვებს კვალს და რეცხავს მთელ ჭუჭყს. წებოს და თაფლის წვეთებიც კი ვერ ჩერდება ლოტოსის ფოთლების ზედაპირზე.

    გაირკვა, რომ ლოტოსის ფოთლების მთელი ზედაპირი მჭიდროდ არის დაფარული დაახლოებით 10 მიკრონი სიმაღლის მიკროაკვრებით, ხოლო თავად აკნე, თავის მხრივ, დაფარულია კიდევ უფრო პატარა მიკროვილით. კვლევამ აჩვენა, რომ ყველა ეს მიკრონაკელი და ღრძილები დამზადებულია ცვილისგან, რომელიც ცნობილია ჰიდროფობიური თვისებებით, რაც ლოტოსის ფოთლების ზედაპირს ნანობალასს ჰგავს. ეს არის ლოტოსის ფოთლების ზედაპირის ნაოჭების სტრუქტურა, რომელიც მნიშვნელოვნად ამცირებს მათ დატენიანებას. შედარებისთვის: მაგნოლიის ფოთლის შედარებით გლუვი ზედაპირი, რომელსაც არ აქვს თვითგაწმენდის უნარი.

    ამრიგად, ნანოტექნოლოგია საშუალებას იძლევა შექმნას თვითგამწმენდი საფარები და მასალები, რომლებსაც ასევე აქვთ წყალგაუმტარი თვისებები. ასეთი ქსოვილებისგან დამზადებული მასალები ყოველთვის სუფთა რჩება. უკვე მზადდება თვითგამწმენდი საქარე მინები, რომელთა გარე ზედაპირი დაფარულია ნანოვილით. ასეთ მინაზე საწმენდებს არაფერი აქვთ გასაკეთებელი. იყიდება მანქანის ბორბლების მუდმივად სუფთა რგოლები, რომლებიც თვითწმენდენ „ლოტუსის ეფექტის“ გამოყენებით და ახლა თქვენ შეგიძლიათ თქვენი სახლის გარე ნაწილი საღებავით დახატოთ, რომელსაც ჭუჭყი არ ეწებება.

    მრავალი წვრილი სილიკონის ბოჭკოებით დაფარული პოლიესტერიდან შვეიცარიელმა მეცნიერებმა შეძლეს წყალგაუმტარი მასალის შექმნა.

    სლაიდი 23

    ნანომავთულები არის მავთულები, რომელთა დიამეტრი ნანომეტრის მიხედვით, დამზადებულია ლითონის, ნახევარგამტარის ან დიელექტრიკისგან. ნანომავთულის სიგრძე ხშირად შეიძლება აღემატებოდეს მათ დიამეტრს 1000-ჯერ ან მეტით. ამიტომ, ნანომავთულს ხშირად უწოდებენ ერთგანზომილებიან სტრუქტურებს და მათი უკიდურესად მცირე დიამეტრი (დაახლოებით 100 ატომური ზომა) შესაძლებელს ხდის სხვადასხვა კვანტური მექანიკური ეფექტების გამოვლენას. ნანომავთულები ბუნებაში არ არსებობს.

    ნანომავთულის უნიკალური ელექტრული და მექანიკური თვისებები ქმნის წინაპირობებს მათი სამომავლო ნანოელექტრონულ და ნანოელექტრომექანიკურ მოწყობილობებში, ასევე ახალი ელემენტების გამოყენებისთვის. კომპოზიციური მასალებიდა ბიოსენსორები.

    სლაიდი 24

    ტრანზისტორებისგან განსხვავებით, ბატარეების მინიატურიზაცია ძალიან ნელა ხდება. ზომა გალვანური უჯრედებიელექტროენერგიის ერთეულის სიმძლავრე ბოლო 50 წლის განმავლობაში შემცირდა მხოლოდ 15-ჯერ, ხოლო ტრანზისტორის ზომა ამავე დროს შემცირდა 1000-ზე მეტით და ახლა დაახლოებით 100 ნმ-ია. ცნობილია, რომ ავტონომიური ელექტრონული მიკროსქემის ზომა ხშირად განისაზღვრება არა მისი ელექტრონული შევსებით, არამედ მიმდინარე წყაროს ზომით. უფრო მეტიც, რაც უფრო ჭკვიანია მოწყობილობის ელექტრონიკა, მით უფრო დიდია ბატარეა საჭირო. ამიტომ ელექტრონული მოწყობილობების შემდგომი მინიატურიზაციისთვის აუცილებელია ახალი ტიპის ბატარეების შემუშავება. და აქ ისევ ნანოტექნოლოგია გვეხმარება

    2005 წელს Toshiba-მ შექმნა ლითიუმ-იონური ბატარეის პროტოტიპი, რომლის უარყოფითი ელექტროდი დაფარული იყო ლითიუმის ტიტანატის ნანოკრისტალებით, რის შედეგადაც ელექტროდის ფართობი რამდენიმე ათჯერ გაიზარდა. ახალ ბატარეას შეუძლია მოიპოვოს თავისი სიმძლავრის 80% დატენვის მხოლოდ ერთ წუთში, ხოლო ჩვეულებრივი ლითიუმ-იონური ბატარეები იტენება წუთში 2-3% სიჩქარით და სრულად დამუხტვას ერთი საათი სჭირდება.

    დატენვის მაღალი სიჩქარის გარდა, ნანონაწილაკების ელექტროდების შემცველ ბატარეებს აქვთ გახანგრძლივებული მომსახურების ვადა: 1000 დატენვის/გამორთვის ციკლის შემდეგ, მისი სიმძლავრის მხოლოდ 1% იკარგება, ხოლო ახალი ბატარეების ჯამური მომსახურების ვადა 5 ათასზე მეტი ციკლია. უფრო მეტიც, ამ ბატარეებს შეუძლიათ იმუშაონ ტემპერატურაზე -40°C-მდე და კარგავენ დამუხტვის მხოლოდ 20%-ს, 100%-ის წინააღმდეგ, ტიპიური თანამედროვე ბატარეებისთვის უკვე -25°C-ზე.

    2007 წლიდან იყიდება გამტარ ნანონაწილაკებისგან დამზადებული ელექტროდების ბატარეები, რომელთა დაყენება შესაძლებელია ელექტრო მანქანებში. ამ ლითიუმ-იონურ ბატარეებს შეუძლიათ ენერგიის შენახვა 35 კვტ/სთ-მდე, მაქსიმალური სიმძლავრის დატენვა სულ რაღაც 10 წუთში. ახლა ასეთი ბატარეებით ელექტრომობილის დიაპაზონი 200 კმ-ია, მაგრამ ამ ბატარეების შემდეგი მოდელი უკვე შემუშავებულია, რაც საშუალებას იძლევა გაზარდოს ელექტრომობილის დიაპაზონი 400 კმ-მდე, რაც თითქმის შედარებულია ბენზინის მანქანების მაქსიმალურ დიაპაზონთან. (საწვავის შევსებიდან საწვავის შევსებამდე).

    სლაიდი 25

    იმისათვის, რომ ერთი ნივთიერება მეორესთან შევიდეს ქიმიურ რეაქციაში, საჭიროა გარკვეული პირობები და ძალიან ხშირად ასეთი პირობების შექმნა შეუძლებელია. ამრიგად, ქიმიური რეაქციების დიდი რაოდენობა მხოლოდ ქაღალდზეა. მათ განსახორციელებლად საჭიროა კატალიზატორები - ნივთიერებები, რომლებიც ხელს უწყობენ რეაქციას, მაგრამ არ მონაწილეობენ მასში.

    მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ ნახშირბადის ნანომილების შიდა ზედაპირს ასევე აქვს დიდი კატალიზური აქტივობა. მათ სჯერათ, რომ როდესაც ნახშირბადის ატომების "გრაფიტის" ფურცელი იშლება მილში, ელექტრონების კონცენტრაცია მასზე. შიდა ზედაპირიმცირდება. ეს ხსნის ნანომილების შიდა ზედაპირის უნარს, შესუსტდეს, მაგალითად, კავშირი ჟანგბადსა და ნახშირბადის ატომებს შორის CO მოლეკულაში, რაც ხდება CO-ს CO2-მდე დაჟანგვის კატალიზატორი.

    ნახშირბადის ნანომილებისა და გარდამავალი ლითონების კატალიზური უნარის გაერთიანების მიზნით, მათგან ნანონაწილაკები შეიტანეს ნანომილაკებში (აღმოჩნდა, რომ კატალიზატორების ამ ნანოკომპლექსს შეუძლია დაიწყოს რეაქცია, რომელზეც მხოლოდ ოცნებობდნენ - ეთილის სპირტის პირდაპირი სინთეზი სინთეზიდან. გაზი (ნახშირბადის მონოქსიდისა და წყალბადის ნაზავი) მიღებული ბუნებრივი აირის, ნახშირის და ბიომასისგანაც კი.

    ფაქტობრივად, კაცობრიობა ყოველთვის ცდილობდა ნანოტექნოლოგიაზე ექსპერიმენტების გაკეთებას ისე, რომ არც კი იცოდა. ამის შესახებ გავიგეთ ჩვენი გაცნობის დასაწყისში, მოვისმინეთ ნანოტექნოლოგიის კონცეფცია, გავიგეთ მეცნიერთა ისტორია და სახელები, რომლებმაც შესაძლებელი გახადეს ასეთი თვისებრივი ნახტომი ტექნოლოგიის განვითარებაში, გავეცანით თავად ტექნოლოგიებს და კიდევ. მოისმინა ფულერენების აღმოჩენის ისტორია აღმომჩენისგან, ნობელის პრემიის ლაურეატი რიჩარდ სმელისგან.

    ტექნოლოგიები განსაზღვრავს თითოეული ჩვენგანის ცხოვრების ხარისხს და სახელმწიფოს ძალას, რომელშიც ვცხოვრობთ.

    ამ მიმართულების შემდგომი განვითარება თქვენზეა დამოკიდებული.

    ჩამოტვირთეთ აბსტრაქტი

    ალისა (საოცრებათა ქვეყანაში ჩეშირის კატაზე): - მითხარი, სად წავიდე აქედან? ალისა (საოცრებათა ქვეყანაში ჩეშირის კატაზე): - მითხარი, სად წავიდე აქედან? ჩეშირის კატა: – ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ სად გინდა მისვლა? ჩეშირის კატა: – ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ სად გინდა მისვლა? 2






    სინთეზის სტრატეგია „მინდა ვიმღერო მოლეკულების შექმნა - ქიმიური სინთეზი... ... ღრმად ვარ დარწმუნებული, რომ ეს ხელოვნებაა. და ამავე დროს, სინთეზი ლოგიკაა“. როალდ ჰოფმანი (ნობელის პრემია ქიმიაში 1981) საწყისი მასალების შერჩევა მოლეკულის ნახშირბადის ხერხემლის აგება შეყვანა, მოცილება ან ჩანაცვლება ფუნქციური ჯგუფიჯგუფის დაცვა სტერეოსელექტივობა 5


    CO + H 2 Ru, 1000 atm, C ThO 2, 600 atm, C Cr 2 O 3, 30 atm, C Fe, 2000 ატ. CH 3 OH 6


    С n H 2n+2 მეთანის მოლეკულაში σ-ბმების ფორმირების სქემა მეთანის მოლეკულების მოდელები: ბურთულა და ჯოხი (მარცხნივ) და მასშტაბი (მარჯვნივ) CH4CH4CH4CH4 ტეტრაედრული სტრუქტურა sp 3 - σ-ბმების ჰიბრიდიზაცია ჰომლიზური გაყოფა. X: ბმის Y ბონდის ჰომოლიზური გაყოფა რადიკალური ჩანაცვლების რეაქციები ( S R) ჩანაცვლება (S R) წვადეჰიდროგენაცია S – ინგ. ჩანაცვლება - ჩანაცვლება რეაქტიულობის პროგნოზი 7


    CH 3 Cl – მეთილქლორიდი CH 4 მეთანი C – ჭვარტლი C 2 H 2 – აცეტილენი CH 2 Cl 2 – დიქლორომეთანი COCl 3 – ტრიქლორმეთანი COCL 4 – ტეტრაქლორომეთანი H 2 – S +HYDROMETHESG Cl 2 , hγ ქლორირება C პიროლიზი H 2 O, Ni, C O 2-ის გარდაქმნა, ოქსიდაცია CH 3 OH – მეთანოლი HCHO – მეთანოლი გამხსნელები ბენზოლი СHFCl 2 ფრეონი HCOOH - ჭიანჭველა მჟავა სინთეტური ბენზინი NO 2 ქლოროპიკრინი CH 3 NH 2 მეთილამინი HNO 3, C ნიტრაცია


    С n H 2n σ-ბმების წარმოქმნის სქემა ნახშირბადის ატომის sp 2 -ჰიბრიდული ღრუბლების მონაწილეობით. დამატების რეაქციები (A E) პოლიმერიზაცია პოლიმერიზაცია ოქსიდაცია ოქსიდაცია წვა ბრტყელი მოლეკულა (120 0) sp 2 – σ– და σ– და π– ბმების ჰიბრიდიზაცია Eb (C = C) = 611 კჯ/მოლი Eb (C – C) = 348 კჯ/ mol A – ინგ. დამატება – გაწევრიანება რეაქტიულობის პროგნოზი 9


    C 2 H 4 ეთილენის პოლიმერიზაცია H 2 O, H + ჰიდრატაცია Cl 2 ქლორირება ოქსიდაცია ეთილის ალკოჰოლი 2 H 5 OH ეთილის სპირტით 2 H 5 OH სინთეზით, რომელიც დაფუძნებულია ეთილენის დიქლოროეთანეჰელეჰელეჰელეჰელეჰელზე დაფუძნებული სინთეზით HYDE O 2, Ag K MnO4, H 2 O O 2, PdCl 2, CuCl 2 HDPE HDPE WITH MPa 80 0 C, 0.3 MPa, Al(C 2 H 5) 3, TiCl 4 SKD LDPE LDPE ბუტადიენ-1,3 (დივინილი) ძმარმჟავა დიოქსანი ძმარმჟავა 10


    С n H 2n-2 σ-ბმებისა და π-ბმების წარმოქმნის სქემა ნახშირბადის ატომის sp-ჰიბრიდული ღრუბლების მონაწილეობით. -, ტრი- და ტეტრამერიზაციის წვის წვის რეაქციები წყალბადის "მჟავე" ატომის მონაწილეობით წრფივი სტრუქტურა (180 0) (ელექტრონული სიმკვრივის ცილინდრული განაწილება) sp – σ– და 2 σ – და 2π – ბმების ჰიბრიდიზაცია რეაქტიულობის პროგნოზი 11


    C2H2C2H2 HCl, Hg 2+ H 2 O, Hg 2+ კუჩეროვის რეაქცია C აქტი, C ტრიმერიზაციის სინთეზი აცეტილენზე დაფუძნებული აცეტალდეჰიდი აცეტალდეჰიდი CuCl 2, HCl, NH 4 Cl დიმერიზაცია ROH ძმარმჟავა ქროპლოსკლენეზნეზ NE ვინილის ესტერები პოლივინილის ეთერებიპოლივინილი ქლორიდი ვინილის ქლორიდი HCN, СuCl, HCl, 80 0 C ACRYLONITRILE Fibers 12


    13


    ბენზოლის მოლეკულაში π-ბმების წარმოქმნის სქემა ბენზოლის მოლეკულაში ელექტრონის სიმკვრივის დელოკალიზაცია ბენზოლის მოლეკულაში σ-ბმების წარმოქმნის სქემა sp 2 - ნახშირბადის ატომების ჰიბრიდული ორბიტალების C n H 2n-6 მონაწილეობით. რეაქტიულობის პროგნოზირება ბრტყელი მოლეკულა sp 2 - σ- და σ – და π – ბმების ჰიბრიდიზაცია არომატული სტრუქტურა ელექტროფილური ჩანაცვლების რეაქციები (S E) რადიკალური დამატების რეაქციები (A R) რადიკალური დამატების რეაქციები (A R) წვა 14 M. Faraday (1791–1867) ინგლისელი ფიზიკოსიდა ქიმიკოსი. ელექტროქიმიის დამფუძნებელი. აღმოჩენილი ბენზოლი; პირველმა მიიღო ქლორი, წყალბადის სულფიდი, ამიაკი და აზოტის ოქსიდი (IV) თხევადი სახით.


    ბენზოლის H 2 / Pt, C ჰიდროგენიზაცია სინთეზი ბენზოლის ნიტრობენზოლის ნიტრობენზოლზე დაფუძნებული Cl 2, FeCl 3 ქლორირება HNO 3, H 2 SO 4 (კონცენტრირებული) ნიტრაცია CH 3 Cl, AlCl 3 ANTROOLNEOLNE მჟავა T ბენზოლი 6- ტრინიტროტოლუენი STYRENE STYRENE პოლისტირონი 1. CH 3 CH 2 Cl, AlCl 3 ალკილაცია 2. – H 2, Ni dehydrogenation CH 2 =CH-CH 3, AlCl 3 ალკილაცია CUMEN (ISOPROPYLBENZENE) CUMENE (ISOPHENZOLEXOLEX) HEXACHLO RAS HEXACHLORANE 15


    მეთანოლზე დაფუძნებული სინთეზი CH 3 OH ვინილი მეთილ ეთერი ვინილი მეთილ ეთერი დიმეთილანილინ C 6 H 5 N(CH 3) 2 დიმეთილ ანილინ C 6 H 5 N (CH 3) 2 DIMECHY-33THER O–CH 3 მეთილამინი CH 3 NH 2 მეთილამინი CH 3 NH 2 ვინილის აცეტატი მეთილ ქლორიდი CH 3 Cl მეთილ ქლორიდი CH 3 Cl ფორმალდეჰიდი CuO, t HCl NH 3 THIOLSHOLSHOLMETHYL3 t C 6 H 5 NH 2 + CO 16 H +, ტ




    ფორმალდეჰიდის მეთანოლზე დაფუძნებული სინთეზი CH 3 OH მეთანოლი CH 3 OH პარაფორმა ფენოლფორმალდეჰიდის ფისები ფენოლფორმალდეჰიდის ფისები ) უროტროპინი (HEXMETHYLENETETRAMINE) FORMIC ACID FORMIC ACID ჰექსოგენი [O] [H] 1861 A.M. ბუტლეროვი 18


    CxHyOzCxHyOz ჟანგბადის შემცველი ორგანული ნაერთების გენეტიკური კავშირი ალდეჰიდები ალდეჰიდები კარბოქსილის მჟავები კარბოქსილის მჟავები კეტონები კეტონები ესტერები ესტერები ესტერები ესტერები ალკოჰოლი ჰიდროლიზი დეჰიდრატაცია ჰიდროგენიზაცია, ჰიდროგენიზაცია, დეჰიდრატაცია, ჰიდროგენიზაცია, დაჟანგვა.




    C n H 2n+2 C n H 2n ციკლოალკანები ალკენები C n H 2n-2 ალკინები ალკადიენები C n H 2n-6 არენები, ბენზოლი




    C n H 2n+2 C n H 2n ციკლოალკანები ალკენები C n H 2n-2 ალკინები ალკადიენები პირველადი მეორადი მესამეული C n H 2n-6 არენები, ბენზოლი 12 C n H 2n ციკლოალკანები ალკენები C n H 2n-2 ალკინები α2 ალკინები


    C n H 2n+2 C n H 2n ციკლოალკანები ალკენები C n H 2n-2 ალკინები ალკადიენები პირველადი მეორადი მესამეული C n H 2n-6 არენები, ბენზოლი 12 C n H 2n ციკლოალკანები ალკენები C n H 2n-2 ალკინები


    C n H 2n+2 C n H 2n ციკლოალკანები ალკენები C n H 2n-2 ალკინები ალკადიენები პირველადი მეორადი მესამეული C n H 2n-6 არენები, ბენზოლი პოლიეთილენი პოლიპროპილენი 12 C n H 2n ციკლოალკანები ალკენები ალკენები ალკენები C nbbb2n კატალიზატორი ზიგლერი – ნატა (1963) 25


    C n H 2n+2 C n H 2n ციკლოალკანები ალკენები C n H 2n-2 ალკინები ალკადიენები პირველადი მეორადი მესამეული C n H 2n-6 არენები, ბენზოლი პოლიეთილენის პოლიპროპილენის რეზინები ცხიმები ფენოლ-ფორმალდეჰიდის ფისები Hკანები 12 C. 2n- 2 ალკინები ალკადიენი


    C n H 2n+2 C n H 2n ციკლოალკანები ალკენები C n H 2n-2 ალკინები ალკადიენები პირველადი მეორადი მესამეული C n H 2n-6 არენები, ბენზოლი პოლიეთილენი პოლიპროპილენის რეზინები ცხიმები სინთეზური საღებავები ფენოლ-ფორმალდეჰიდები ცენოლ-ფორმალდეჰიდები რეზინები n H 2n-2 ალკინები ალკადიენები


    ანილინის გამოყენება ANILINE N.N. ზინინი (1812 - 1880) სამკურნალო ნივთიერებებისაღებავები ფეთქებადი სტრეპტოციდი ნორსულფაზოლი ფტალაზოლი ანილინის მომზადება - ზინინის რეაქცია ტეტრილ ანილინი ყვითელი ნიტრობენზოლი p-ამინობენზოინის მჟავა (PABA) ინდიგო სულფანილის მჟავა პარაცეტამოლი 28


    C n H 2n+2 C n H 2n ციკლოალკანები ალკენები C n H 2n-2 ალკინები ალკადიენები პირველადი მეორადი მესამეული C n H 2n-6 არენები, ბენზოლი პოლიეთილენი პოლიპროპილენის რეზინები ცხიმები სინთეზური საღებავები ფენოლ-ფორმალდეჰიდები C ფენოლ-ფორმალდეჰიდები რეზინი2. C n H 2n-2 ალკინები ალკადიენები



    74. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    75. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    76. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    77. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    78. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    79. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    80. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    81. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    82. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    83. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    84. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    85. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    86. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    87. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    88. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    89. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    90. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    91. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    92. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    93. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    94. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    95. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    96. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    97. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    98. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    99. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    100. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    101. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები სქემის მიხედვით:

    მოდული 2. ჰეტეროციკლური და ბუნებრივი ნაერთები

    ხუთწევრიანი ჰეტეროციკლური ნაერთები

    1. დაწერეთ დიაგრამები და დაასახელეთ აზირიდინის რეაქციების პროდუქტები შემდეგ რეაგენტებთან: ა) H 2 O (t); ბ) NH 3 (t); გ) HC1 (t).

    2. მიეცით ოქსირანის ექსტრაქციის რეაქციის სქემა. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ ოქსირანის რეაქციების პროდუქტები: ა) H 2 O, H +; ბ) C2H5OH, H+-ით; გ) CH 3 NH 2-ით.

    3. მიეცით სქემები ერთ ჰეტეროატომთან ხუთწევრიანი ჰეტეროციკლების ურთიერთგარდაქმნებისთვის (Yur'ev-ის რეაქციის ციკლი).

    4. რა არის აციდოფობია? რომელი ჰეტეროციკლური ნაერთებია აციდოფობიური? დაწერეთ პიროლის, თიოფენის და ინდოლის სულფონაციის რეაქციის სქემები. დაასახელეთ პროდუქტები.

    5. მიეცით დიაგრამები და დაასახელეთ პიროლისა და თიოფენის ჰალოგენიზაციისა და ნიტრაციის რეაქციების პროდუქტები.

    6. მიეცით დიაგრამები და დაასახელეთ ფურანების და პიროლის დაჟანგვისა და შემცირების რეაქციების საბოლოო პროდუქტები.

    7. მიეცით რეაქციის სქემა N-ფორმილ o ტოლუიდინიდან ინდოლის ექსტრაქციისთვის. დაწერეთ ინდოლის ნიტრაციის და სულფონაციის რეაქციების განტოლებები. დაასახელეთ პროდუქტები.

    8. მიეცით რეაქციის სქემა ფენილჰიდრაზინიდან 2-მეთილინდოლის წარმოებისთვის ფიშერის მეთოდით. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ 2-მეთილ-ინდოლის რეაქციების პროდუქტები: ა) KOH-თან; ბ) CH 3 I-ით.

    9. მიეცით და დაასახელეთ ინდოქსილის ტავტომერული ფორმები. დაწერეთ რეაქციის დიაგრამა ინდოქსილიდან ინდიგო ლურჯის გამოყოფისთვის.

    10. მიეცით დიაგრამები და დაასახელეთ ინდიგო ლურჯის შემცირებისა და დაჟანგვის რეაქციების პროდუქტები.

    11. დაწერეთ დიაგრამები და დაასახელეთ 2-ამინოთიაზოლის რეაქციის პროდუქტები: ა) HC1-ით; ა) (CH 3 CO) 2 O-ით; გ) CH 3 I-ით.

    12. რა ტიპის ტავტომერიზმია დამახასიათებელი აზოლებისთვის, რით არის გამოწვეული? მიეცით პირაზოლის და იმიდაზოლის ტავტომერული ფორმები.

    13. მიეცით გლიოქსალიდან იმიდაზოლის სინთეზის სქემა. დაადასტურეთ იმიდაზოლის ამფოტერული ბუნება შესაბამისი რეაქციის სქემებით. დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები.

    14. მიეცით პირაზოლის, ბენზიმიდაზოლის, ნიკოტინის (3-პირიდინკარბოქსილის) მჟავას, ანტრანილის (2-ამინობენზოური) მჟავას ამფოტერული ბუნების დამადასტურებელი რეაქციის სქემები.

    15. დაწერეთ 3-მეთილპირაზოლონ-5-ის სინთეზის სქემა აცეტოაცეტატური ეთერიდან და ჰიდრაზინიდან. მიეცით და დაასახელეთ პირაზოლონ-5-ის სამი ტავტომერული ფორმა.

    16. დაწერეთ ანტიპირინის სინთეზის სქემა აცეტოაცეტატური ეთერიდან. მიეცით დიაგრამა და დაასახელეთ ანტიპირინზე თვისებრივი რეაქციის პროდუქტი.

    17. დაწერეთ ამიდოპირინის ანტიპირინისგან სინთეზის სქემა. მიუთითეთ თვისებრივი რეაქცია ამიდოპირინზე.

    ექვსწევრიანი ჰეტეროციკლური ნაერთები

    18. დაწერეთ დიაგრამები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები, რომლებიც ადასტურებენ პირიდინის ძირითად თვისებებს და იმიდაზოლის ამფოტერულ თვისებებს.

    19. დახაზეთ და დაასახელეთ 2-ჰიდროქსიპირიდინის ტავტომერული ფორმები. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ 2-ჰიდროქსიპირიდინის რეაქციის პროდუქტები: ა) PCl 5-ით; ბ) CH 3 I-ით.

    20. დახაზეთ და დაასახელეთ 2-ამინოპირიდინის ტავტომერული ფორმები. დაწერეთ განტოლება და დაასახელეთ 2-ამინოპირიდინის და 3-ამინოპირიდინის მარილმჟავასთან რეაქციის პროდუქტები.

    21. მიეცით დიაგრამები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები, რომლებიც ადასტურებენ ბ-ამინოპირიდინში პირველადი არომატული ამინო ჯგუფის არსებობას.

    22. მიეცით ქინოლინის სინთეზის სქემა სკრუპის მეთოდით. დაასახელეთ შუალედური ნაერთები.

    23. მიეცით 7-მეთილქინოლინის სინთეზის სქემა სკრუპის მეთოდით. დაასახელეთ ყველა შუალედური ნაერთი.

    24. მიეცით 8-ჰიდროქსიქინოლინის სინთეზის სქემა სკრუპის მეთოდით. დაასახელეთ შუალედური ნაერთები. გამოიყენეთ ქიმიური რეაქციები საბოლოო პროდუქტის ამფოტერული ბუნების დასადასტურებლად.

    25. მიეცით დიაგრამები და დაასახელეთ ქინოლინის სულფონაციის, ნიტრაციის და დაჟანგვის რეაქციების პროდუქტები.

    26. დაწერეთ დიაგრამები და დაასახელეთ ქინოლინის რეაქციების პროდუქტები: ა) CH 3 I-თან; ბ) CON-ით; გ) C HNO 3, გ H 2 SO 4; დ) HC1-ით.

    27. მიეცით დიაგრამები და დაასახელეთ ინდოლის, პირიდინინის და ქინოლინის ნიტრაციული რეაქციების პროდუქტები.

    28. მიეცით დიაგრამები და დაასახელეთ იზოქინოლინის რეაქციების პროდუქტები: ა) CH 3 I-თან; ბ) NaNH 2, NH 3-ით; გ) Br 2, FeBr 3-ით.

    29. მიეცით აკრიდინის სინთეზის სქემა N-ფენილანტრანილის მჟავიდან რუბცოვ-მაგიდსონ-გრიგოროვსკის მეთოდით.

    30. მიეცით აკრიდინისგან 9-ამინოაკრიდინის წარმოების რეაქციის სქემა. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ 9-ამინოაკრიდინის ა) HCI-თან ურთიერთქმედების პროდუქტები; ბ) (CH 3 CO) 2 O-ით.

    31. მიეცით ქინოლინის, იზოქინოლინისა და აკრიდინის დაჟანგვისა და რედუქციის რეაქციის სქემები. დაასახელეთ საბოლოო პროდუქტები.

    32. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ გ-პირონის რეაქციის პროდუქცია კონს. მარილმჟავა. მიეცით ბუნებრივი ნაერთების ფორმულები, რომელთა სტრუქტურა მოიცავს g-Pyron და a-Pyron ციკლებს.

    33. დაწერეთ დიაგრამები და დაასახელეთ პირიდინის რეაქციების პროდუქტები: ა) HCI-თან; ბ) NaNH 2, NH 3-ით; გ) CON-ით.

    34. დაწერეთ დიაგრამები და დაასახელეთ 4-ამინოპირიმიდინის რეაქციის პროდუქტები: ა) სუპ. NCI; ბ) NaNH 2, NH 3-ით; გ) Br 2) FeBr 3-ით.

    35. მიეცით ბარბიტური მჟავას სინთეზის სქემა მალონის ეთერიდან და შარდოვანადან. რა იწვევს ბარბიტური მჟავას მჟავე ბუნებას? დაადასტურეთ თქვენი პასუხი შესაბამისი რეაქციების დიაგრამებით.

    36. მიეცით ტავტომერული გარდაქმნების დიაგრამა და დაასახელეთ ბარბიტური მჟავას ტავტომერული ფორმები. დაწერეთ ბარბიტური მჟავას რეაქციის განტოლება ტუტე წყალხსნართან.

    37. მიეცით რეაქციის სქემა მალონის ეთერიდან 5,5-დიეთილბარბიტური მჟავის წარმოებისთვის. დაწერეთ განტოლებები და დაასახელეთ დასახელებული მჟავის ტუტესთან (წყ. ხსნარი) ურთიერთქმედების ნამრავლი.

    38. მიეცით დიაგრამები, მიუთითეთ ტავტომერიზმის ტიპი და დაასახელეთ პირიმიდინური ჯგუფის ნუკლეინის ფუძეების ტავტომერული ფორმები.

    39. დაწერეთ შარდმჟავას ტუტესთან ურთიერთქმედების დიაგრამა. რატომ შარდმჟავასორი ძირითადი და არა სამი ძირითადი?

    40. მიეცით შარდმჟავას თვისებრივი რეაქციის განტოლებები. დაასახელეთ შუალედური და საბოლოო პროდუქტები.

    41. დაწერეთ ტავტომერული წონასწორობის დიაგრამა და დაასახელეთ ქსანტინის ტავტომერული ფორმები. მიეცით განტოლებები და დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები, რომლებიც ადასტურებენ ქსანტინის ამფოტერულ ბუნებას.

    42. მიეცით დიაგრამები, მიუთითეთ ტავტომერიზმის ტიპი და დაასახელეთ პურინული ჯგუფის ნუკლეინის ფუძეების ტავტომერული ფორმები.

    43. ჩამოთვლილთაგან რომელ ნაერთს ახასიათებს ლაქტამ-ლაქტიმის ტავტომერიზმი: ა) ჰიპოქსანტინი; ბ) კოფეინს; გ) შარდმჟავას? მიეცით შესაბამისი ტავტომერული გარდაქმნების დიაგრამები.

    ბუნებრივი კავშირები

    44. დაწერეთ დიაგრამები და დაასახელეთ მენთოლის რეაქციების პროდუქტები: ა) HCI-ით; ბ) Na-სთან; გ) იზოვალერიან (3-მეთილბუტანური) მჟავასთან K. H 2 SO-ს თანდასწრებით. დაასახელეთ მენთოლი IUPAC ნომენკლატურის მიხედვით.

    45. მიეცით ა-პინენისგან ქაფურის წარმოების თანმიმდევრული რეაქციების სქემები. დაწერეთ რეაქციის განტოლებები, რომლებიც ადასტურებენ კარბონილის ჯგუფის არსებობას კამფორის სტრუქტურაში. დაასახელეთ პროდუქტები.

    46. ​​მიეცით დიაგრამები და დაასახელეთ ქაფურის ურთიერთქმედების გიროპროდუქტები: ა) Br 2-თან; ბ) NH 2 OH-ით; გ) H 2-ით, Ni.

    47. მიეცით რეაქციის სქემა ბორნილის აცეტატიდან ქაფურის ამოღების მიზნით. დაწერეთ რეაქციის განტოლება, რომელიც ადასტურებს კარბონილის ჯგუფის არსებობას კამფორის სტრუქტურაში.

    48. რა ნაერთებს უწოდებენ ეპიმერებს? მაგალითად, D- გლუკოზის გამოყენებით, ახსენით ეპიმერიზაციის ფენომენი. მიეცით ჰექსოზის, ეპიმერული D-გლუკოზის საპროექციო ფორმულა.

    49. რა ფენომენს ეწოდება მუტაროტაცია? მიეცით b-D-გლუკოპირანოზების ციკლოჯაჭვის ტავტომერული გარდაქმნების დიაგრამა წყალხსნარში. დაასახელეთ მონოსაქარიდების ყველა ფორმა.

    50. მიეცით D-გალაქტოზის ციკლოჯაჭვის ტავტომერული ტრანსფორმაციის დიაგრამა წყალხსნარში. დაასახელეთ მონოსაქარიდის ყველა ფორმა.

    51. მიეცით D-მანოზის ციკლოჯაჭვის ტავტომერული ტრანსფორმაციის დიაგრამა წყალხსნარში. დაასახელეთ მონოსაქარიდის ყველა ფორმა.

    52. მიეცით a-D-ფრუქტოფურანოზის (წყლის ხსნარი) ციკლოჯაჭვის ტავტომერული ტრანსფორმაციის დიაგრამა. დაასახელეთ მონოსაქარიდების ყველა ფორმა.

    53. დაწერეთ ოზონში ფრუქტოზის წარმოქმნის თანმიმდევრული რეაქციების დიაგრამები. სხვა მონოზები ქმნიან იგივე ოზაზონს?

    54. მიეცით რეაქციის სქემები, რომლებიც ადასტურებენ გლუკოზის მოლეკულაში შემდეგის არსებობას: ა) ხუთი ჰიდროქსილის ჯგუფი; ბ) ნაივაცეტალ ჰიდროქსილი; გ) ალდეჰიდის ჯგუფი. დაასახელეთ რეაქციის პროდუქტები.

    55. დაწერეთ ფრუქტოზის რეაქციის სქემები შემდეგი რეაგენტებით: ა) HCN; ბ) C 2 H 5 OH, H +; საფარი CH 3 I; ს) Ag(NH 3) 2 OH. დაასახელეთ მიღებული ნაერთები.

    56. დაწერეთ დ-გლუკოზის გადაქცევის რეაქციის სქემები: ა) მეთილ-ბ-დ-გლუკოპირანოზიდად; ბ) პენტააცეტილ-b-D-გლუკოპირანოზაში.

    57. მიეცით ფორმულა და მიეცით დისაქარიდის ქიმიური დასახელება, რომელიც ჰიდროლიზისას მისცემს გლუკოზას და გალაქტოზას. დაწერეთ რეაქციის სქემები მისი ჰიდროლიზისა და დაჟანგვისთვის.

    58. რა არის შემამცირებელი და არააღმდგენი შაქარი? დისაქარიდებიდან - მალტოზა თუ საქაროზა, რეაგირებს თუ არა ტოლენსის რეაგენტთან (ამონიუმის არგენტუმის ოქსიდის ხსნარი)? მიეცით ამ დისაქარიდების ფორმულები, დაასახელეთ IUPAC-ის ნომენკლატურის მიხედვით, დაწერეთ რეაქციის სქემა. რა დისაქარიდები გვხვდება a- და b-ფორმებში?

    59. რომელ ნახშირწყლებს უწოდებენ დისაქარიდებს? რა არის შემამცირებელი, მაგრამ არაშემამცირებელი შაქარი? ურთიერთქმედებენ თუ არა მალტოზა, ლაქტოზა და საქაროზა ტოლენსის რეაგენტთან (ამონიუმის არგენტუმის ოქსიდის ხსნარი)? მიეცით რეაქციის განტოლებები და დაასახელეთ მითითებული დისაქარიდები IUPAC ნომენკლატურის მიხედვით.

    60. დაწერეთ მიღების თანმიმდევრული რეაქციების დიაგრამები ასკორბინის მჟავა D-გლუკოზისგან. მიუთითეთ მჟავე ცენტრი C ვიტამინის მოლეკულაში.

    61. დაწერეთ რეაქციის სქემები: ა) 4-O-a-D-გლუკოპირანოზიდ-D-გლუკოპირანოზის მოსამზადებლად; ბ) a-D-გლუკოპირანოზიდი-b-D-ფრუქტოფურანოზიდი. დაასახელეთ ორიგინალური მონოსაქარიდები. რა ტიპის დისაქარიდები მიეკუთვნება ა) და ბ) თითოეულს?

    62. მიეცით რეაქციის სქემა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განასხვავოთ საქაროზა მალტოზასგან. დაასახელეთ ამ დისაქარიდების IUPAC ნომენკლატურის მიხედვით, დაასახელეთ მათი ჰიდროლიზის სქემები.

    63. მიეცით მეთილ-ბ-დ-გალაქტოპირანოზიდის სინთეზის სქემა D-გალაქტოზადან და მისი მჟავა ჰიდროლიზით.


    Დაკავშირებული ინფორმაცია.


    ორგანული ნაერთების მოლეკულების სტრუქტურა საშუალებას გვაძლევს გამოვიტანოთ დასკვნები ნივთიერებების ქიმიური თვისებებისა და მათ შორის მჭიდრო ურთიერთობის შესახებ. ერთი კლასის ნივთიერებებიდან მიიღება სხვა კლასის ნაერთები თანმიმდევრული გარდაქმნებით. უფრო მეტიც, ყველა ორგანული ნივთიერება შეიძლება წარმოდგენილი იყოს უმარტივესი ნაერთების - ნახშირწყალბადების წარმოებულებად. ორგანული ნაერთების გენეტიკური ურთიერთობა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს დიაგრამის სახით:

    C 2 H 6 → C 2 H 5 Br → C 2 H 5 OH → CH 3 -SON → CH 3 COOH →

    CH 3 SOOS 3 H 7; და ა.შ.

    სქემის მიხედვით აუცილებელია ერთი ნივთიერების მეორეში ქიმიური გარდაქმნების განტოლებების შედგენა. ისინი ადასტურებენ ყველა ორგანული ნაერთების ურთიერთმიმართებას, მატერიის შემადგენლობის გართულებას, ნივთიერებების ბუნების განვითარებას მარტივიდან რთულამდე.

    ორგანული ნივთიერებების შემადგენლობაში ყველაზე ხშირად შედის ქიმიური ელემენტების მცირე რაოდენობა: წყალბადი, ნახშირბადი, ჟანგბადი, აზოტი, გოგირდი, ქლორი და სხვა ჰალოგენები. ორგანული ნივთიერება მეთანი შეიძლება სინთეზირებული იყოს ორი მარტივი არაორგანული ნივთიერებისგან - ნახშირბადისა და წყალბადისგან.

    C + 2H 2 = CH 4 + Q

    ეს არის ერთი მაგალითი იმისა, რომ ბუნების ყველა ნივთიერებას - არაორგანულსა და ორგანულს შორის არის ერთიანობა და გენეტიკური კავშირი, რაც გამოიხატება ნივთიერებების ურთიერთ გარდაქმნაში.

    ნაწილი 2. შეასრულეთ პრაქტიკული დავალება.

    დავალება ექსპერიმენტულია.

    დაამტკიცეთ, რომ კარტოფილი შეიცავს სახამებელს.

    კარტოფილში სახამებლის არსებობის დასამტკიცებლად, დაჭრილ კარტოფილს უნდა წაუსვათ იოდის ხსნარის წვეთი. კარტოფილის ნაჭერი ლურჯი-იისფერი გახდება. იოდის ხსნარით რეაქცია სახამებლის ხარისხობრივი რეაქციაა.

    E T A L O N

    25 ვარიანტამდე

    ვარიანტების რაოდენობაამოცანების (პაკეტები) გამოსაცდელებისთვის:

    ვარიანტი No25საწყისი 25 პარამეტრები

    სამუშაოს დასრულების დრო:

    ვარიანტი No25 45 წთ.

    დავალებების შესრულების პირობები

    შრომის უსაფრთხოების მოთხოვნები: მასწავლებელი (ექსპერტი) ზედამხედველი დავალებები(უსაფრთხოების ინსტრუქციები რეაგენტებთან მუშაობისას)

    აღჭურვილობა: ქაღალდი, ბურთულიანი კალამი, ლაბორატორიული აღჭურვილობა

    ლიტერატურა გამოსაცდელებისთვის მითითება, მეთოდოლოგიური და ცხრილები

    1. გაეცანით გამოცდის მონაწილეთა დავალებებს, უნარებს, ცოდნას და შეფასების მეტრიკას. .

    ვარიანტი No25 25-დან

    ნაწილი 1. უპასუხეთ თეორიულ კითხვებს:

    1. ალუმინი. ალუმინის ამფოტერულობა. ალუმინის ოქსიდები და ჰიდროქსიდები.

    2. ცილები ბუნებრივი პოლიმერებია. ცილების სტრუქტურა და სტრუქტურა. ხარისხობრივი რეაქციები და აპლიკაციები.

    ნაწილი 2: შეასრულეთ სავარჯიშო დავალება

    3. დავალება ექსპერიმენტულია.

    როგორ მივიღოთ ექსპერიმენტულად ჟანგბადი ლაბორატორიაში, დავამტკიცოთ მისი არსებობა.

    ვარიანტი 25 25-დან.

    სამიზნე:განვიხილოთ გენეტიკური კავშირი არაორგანულ და ორგანულ კლასებს შორის

    ნივთიერებები, მიეცით "ნივთიერებების გენეტიკური სერიის" და "გენეტიკური კავშირების" კონცეფცია.

    ქიმიური რეაქციების განტოლებების წერის უნარის კონსოლიდაცია.

    ჩამოტვირთვა:


    გადახედვა:

    გაკვეთილი No.___

    თემა:

    სამიზნე: განვიხილოთ გენეტიკური კავშირი არაორგანულ და ორგანულ კლასებს შორის

    ნივთიერებები, მოცემულია "ნივთიერებების გენეტიკური სერიის" და "გენეტიკური კავშირების" კონცეფცია.

    ქიმიური რეაქციების განტოლებების წერის უნარ-ჩვევების გაძლიერება.

    დავალებები: 1 . საგანმანათლებლო:გაიუმჯობესოს ლაბორატორიული ტესტების ჩატარების უნარები

    ექსპერიმენტები, ქიმიური რეაქციების განტოლებების ჩაწერა.

    2. განმავითარებელი: არაორგანული თვისებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და განვითარება და

    ორგანული ნივთიერებები, განუვითარდებათ ჯგუფურად და ინდივიდუალურად მუშაობის უნარ-ჩვევები.

    3. საგანმანათლებლო: მეცნიერული მსოფლმხედველობისადმი ინტერესის განვითარება,

    აკადემიური წარმატების მიღწევის სურვილი.

    აღჭურვილობა: მულტიმედიური პროექტორი

    რეაგენტები: ალკოჰოლური ნათურა, ასანთი, სინჯარის დამჭერი, საკიდი საცდელი მილებით, CuSO 4 NaOH

    გაკვეთილების დროს.

    I. საორგანიზაციო მომენტი.

    II. ახალი მასალის ახსნა.

    მე და შენ ვცხოვრობთ სამყაროში, სადაც ათასობით რეაქცია ხდება ცოცხალი ორგანიზმის ყველა უჯრედში, ნიადაგში, ჰაერში და წყალში.

    მასწავლებელი : ბიჭებო, რას ფიქრობთ ერთიანობასა და მრავალფეროვნებაზე? ქიმიური ნივთიერებები, ჩართულია ტრანსფორმაციის პროცესში? რა ჰქვია ნივთიერებებს შორის კავშირს? გავიხსენოთ თქვენთან ერთად ვინ არის ბიოლოგიაში მემკვიდრეობითი ინფორმაციის მცველი?

    სწავლა: გენ.

    მასწავლებელი: რა არის გენეტიკური კავშირი?

    შესწავლა: დაკავშირებული.

    მოდით ჩამოვაყალიბოთ ჩვენი გაკვეთილის თემა. (დაფაზე და რვეულზე დაწერეთ გაკვეთილის თემა).

    ახლა კი მე და შენ ვიმუშავებთ იმ გეგმის მიხედვით, რომელიც ყველა მაგიდაზეა:

    1. ლითონის გენეტიკური სერია.
    2. არამეტალის გენეტიკური სერია.
    3. ცოდნის კონსოლიდაცია(ტესტირება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სახით)

    გადავიდეთ გეგმის 1 პუნქტზე.

    გენეტიკური კავშირი - ეწოდება კავშირი სხვადასხვა კლასის ნივთიერებებს შორის,

    მათი ურთიერთ გარდაქმნების საფუძველზე და მათი ერთიანობის ასახვით

    წარმოშობა, ანუ ნივთიერებების წარმოშობა.

    რას ნიშნავს კონცეფცია?"გენეტიკური ბმული"

    1. ერთი კლასის ნაერთების ნივთიერებების გარდაქმნა სხვა კლასის ნივთიერებებად.
    2. ნივთიერებების ქიმიური თვისებები
    3. მარტივი ნივთიერებებისგან რთული ნივთიერებების მიღების უნარი.
    4. ყველა კლასის ნივთიერების მარტივ და რთულ ნივთიერებებს შორის ურთიერთობა.

    ახლა გადავიდეთ ნივთიერებების გენეტიკური სერიის კონცეფციის განხილვაზე, რომელიც გენეტიკური კავშირის განსაკუთრებული გამოვლინებაა.

    მთელ რიგ ნივთიერებებს გენეტიკური ეწოდება - სხვადასხვა კლასის ნივთიერებების წარმომადგენლები

    ერთის ნაერთებად ყოფნა ქიმიური ელემენტიდაკავშირებული

    ურთიერთ გარდაქმნები და მათი საერთო წარმოშობის ასახვა

    ნივთიერება

    განვიხილოთ ნივთიერებების გენეტიკური სერიის ნიშნები:

    1. გენეტიკური სერიის ყველა ნივთიერება უნდა ჩამოყალიბდეს ერთი ქიმიური ელემენტით.
    2. ერთი და იგივე ქიმიური ელემენტის მიერ წარმოქმნილი ნივთიერებები უნდა მიეკუთვნებოდეს სხვადასხვა კლასს (ანუ ასახავს ქიმიური ელემენტის არსებობის სხვადასხვა ფორმებს)
    3. ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან ერთი ქიმიური ელემენტის გენეტიკურ სერიას, უნდა იყოს დაკავშირებული ურთიერთ გარდაქმნებით.

    ამ მახასიათებლის საფუძველზე შესაძლებელია განასხვავოთ სრული და არასრული გენეტიკური სერიები. ჯერ განვიხილოთ არაორგანული ნივთიერებების გენეტიკური კავშირი და დავყოთ ისინი

    გენეტიკური სერიების 2 ტიპი:

    ა) ლითონის გენეტიკური სერია

    ბ) არამეტალის გენეტიკური სერია.

    მოდით გადავიდეთ ჩვენი გეგმის მეორე პუნქტზე.

    ლითონის გენეტიკური სერია.

    ა) განიხილეთ სპილენძის სერია:

    Cu → CuO → CuSO 4 → Cu(OH) 2 → CuO→ Cu

    სპილენძის ოქსიდი სულფატი ჰიდროქსიდი სპილენძის ოქსიდი

    სპილენძი(II) სპილენძი(II) სპილენძი(II) სპილენძი(II)

    ლითონის ბაზის მარილი ბაზის ლითონის

    ოქსიდის ოქსიდი

    1. 2Cu + O 2 → 2CuO
    2. CuO + H 2 SO 4 → CuSO 4 + H 2 O
    3. CuSO 4 + 2KOH → Cu(OH) 2 + K 2 SO 4
    4. Cu(OH) 2 → CuO + H 2 O
    5. CuO + C→ Cu + CO

    დემონსტრაცია: ნაწილობრივ სერიიდან - განტოლებები 3.4. (სპილენძის სულფატის ურთიერთქმედება ტუტესთან და სპილენძის ჰიდროქსიდის შემდგომი დაშლა)

    ბ) ამფოტერული ლითონის გენეტიკური სერია თუთიის სერიის მაგალითის გამოყენებით.

    Zn → ZnO → ZnSO 4 → Zn(OH) 2 Na 2

    ZnCl2

    1. 2Zn + O 2 → 2ZnO
    2. ZnO + H 2 SO 4 → ZnSO 4 + H 2 O
    3. ZnSO 4 + 2KOH → Zn(OH) 2 + K 2 SO 4
    4. Zn(OH) 2 +2 NaOH→ Na 2
    5. Zn(OH) 2 + 2HCl → ZnCl 2 + 2H 2 O
    6. ZnO + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 O

    დემონსტრაცია რეაქციის განხორციელება 3,4,5 სერიიდან.

    ჩვენ განვიხილეთ თქვენთან გეგმის მე-2 პუნქტი. რას ამბობს გეგმის მე-3 პუნქტი?

    არამეტალის გენეტიკური სერიამოდით შევხედოთ მაგალითსფოსფორის გენეტიკური სერია.

    P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Ca 2 (PO 4 ) 2

    ფოსფორის ოქსიდი ფოსფორის ფოსფატი

    ფოსფორის (v) კალციუმის მჟავა

    არამეტალის მჟავე მჟავა მარილი

    ოქსიდი

    1. 4P + 5O 2 → 2P 2 O 5
    2. P 2 O 5 + 3H 2 O → 2H 3 PO 4
    3. 2H 3 PO 4 + 3Ca → Ca 3 (PO 4 ) 2 + 3H 2

    ასე რომ, ჩვენ გადავხედეთ ლითონისა და არამეტალის გენეტიკურ სერიას. რას ფიქრობთ, ში ორგანული ქიმიაგამოიყენება თუ არა გენეტიკური კავშირისა და გენეტიკური სერიების კონცეფცია? რა თქმა უნდა გამოიყენება, მაგრამორგანულ ქიმიაში გენეტიკური სერიის საფუძველი (ნახშირბადის ნაერთების ქიმია) შედგება ნაერთებისგან, რომლებსაც აქვთ იგივე რაოდენობის ნახშირბადის ატომები მოლეკულაში.Მაგალითად:

    C 2 H 6 → C 2 H 4 → C 2 H 5 OH → CH 3 CHO → CH 3 - COOH → CH 2 Cl - COOH → NH 2 CH 2 COOH

    ეთანი ეთენი ეთანოლი ეთანალი ძმარმჟავაქლოროეთანოინის მჟავა ამინოეთანომჟავა

    ალკანი ალკენი ალკანოლი ტუტე კარბოქსილის მჟავა ქლოროკარბოქსილის მჟავა ამინომჟავა

    1. C 2 H 6 → C 2 H 4 + H 2
    2. C 2 H 4 + H 2 O → C 2 H 5 OH
    3. C 2 H 5 OH + [O] → CH 3 CHO + H 2 O
    4. CH 3 CHO + [O] → CH 3 COOH
    5. CH 3 COOH + Cl 2 → CH 2 Cl - COOH
    6. CH 2 Cl - COOH + NH 3 → NH 2 CH 2 - COOH + HCl

    ჩვენ განვიხილეთ გენეტიკური კავშირი და ნივთიერებების გენეტიკური სერია და ახლა უნდა გავაერთიანოთ ჩვენი ცოდნა გეგმის მე-5 პუნქტზე.

    III. ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების კონსოლიდაცია.

    ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ტესტირება

    ვარიანტი 1.

    ნაწილი A.

    ა) CO 2 ბ) CO გ) CaO დ) O 2

    1. ტრანსფორმაციის სქემაში: CuCl 2 2 ბ) CuSO 4 და Cu(OH) 2

    CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH

    ა)N ბ) Mn გ)P დ)Cl

    ნაწილი B.

    1. Fe + Cl 2 ა) FeCl 2
    2. Fe + HCl ბ) FeCl 3
    3. FeO + HCl ბ) FeCl 2 + H 2
    4. Fe 2 O 3 + HCl დ) FeCl 3 + H 2

    დ) FeCl 2 + H 2 O

    ე) FeCl 3 + H 2 O

    ა) კალიუმის ჰიდროქსიდი (ხსნარი)

    ბ) რკინა

    გ) ბარიუმის ნიტრატი (ხსნარი)

    დ) ალუმინის ოქსიდი

    ე) ნახშირბადის მონოქსიდი (II)

    ე) ნატრიუმის ფოსფატი (ხსნარი)

    ნაწილი C.

    ვარიანტი 2.

    ნაწილი A.

    ა) ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან სერიას ერთ მეტალზე

    ბ) ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან სერიას ერთ არამეტალზე

    ბ) ლითონზე ან არალითონზე დაფუძნებული რიგის შემქმნელი ნივთიერებები

    დ) ნივთიერებები სხვადასხვა კლასის ნივთიერებებიდან, რომლებიც დაკავშირებულია გარდაქმნებით

    1. 3 (PO 4) 2

    ა) Ca ბ) CaO გ) CO 2 დ) H 2 O

    1. ტრანსფორმაციის სქემაში: MgCl 2 2 ბ) MgSO 4 და Mg(OH) 2
    1. საბოლოო პროდუქტი ნახშირბადის ნაერთებზე დაფუძნებული ტრანსფორმაციების ჯაჭვში:

    CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH

    1. ელემენტი "E", რომელიც მონაწილეობს გარდაქმნების ჯაჭვში:

    ა)N ბ) S გ)P დ)მგ

    ნაწილი B.

    1. დაადგინეთ კორესპონდენცია საწყისი ნივთიერებების ფორმულებსა და რეაქციის პროდუქტებს შორის:

    საწყისი ნივთიერებების ფორმულები პროდუქტების ფორმულები

    1. NaOH+ CO 2 ა) NaOH + H 2
    2. NaOH +CO 2 ბ) Na 2 CO 3 + H 2 O
    3. Na + H 2 O ბ) NaHCO 3
    4. NaOH + HCl დ) NaCl + H 2 O

    ბ) ჟანგბადი

    გ) ნატრიუმის ქლორიდი (ხსნარი)

    დ) კალციუმის ოქსიდი

    ე) გოგირდის მჟავა

    ნაწილი C.

    1. განახორციელეთ ნივთიერებების ტრანსფორმაციის სქემა:

    IV. გაკვეთილის შეჯამება.

    დ/ზ: §25, სავარჯიშო 3, 7*

    ტესტირება თემაზე"გენეტიკური კავშირი არაორგანული და ორგანული ნივთიერებების კლასებს შორის"

    ვარიანტი 1.

    ნაწილი A. (დავალებები ერთი სწორი პასუხით)

    1. ლითონის გენეტიკური სერიაა:

    ა) ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან სერიას ერთ მეტალზე

    ბ) ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან სერიას ერთ არამეტალზე

    ბ) ლითონზე ან არალითონზე დაფუძნებული რიგის შემქმნელი ნივთიერებები

    დ) ნივთიერებები სხვადასხვა კლასის ნივთიერებებიდან, რომლებიც დაკავშირებულია გარდაქმნებით

    1. განსაზღვრეთ ნივთიერება „X“ ტრანსფორმაციის სქემიდან: C → X → CaCO 3

    ა) CO 2 ბ) CO გ) CaO დ) O 2

    1. განსაზღვრეთ ნივთიერება „Y“ ტრანსფორმაციის სქემიდან: Na → Y→NaOH

    ა) Na 2 O ბ) Na 2 O 2 გ) H 2 O დ) Na

    1. ტრანსფორმაციის სქემაში: CuCl 2 → A → B→ Cu შუალედური პროდუქტების A და B ფორმულებია: ა) CuO და Cu(OH) 2 ბ) CuSO 4 და Cu(OH) 2

    ბ) CuCO 3 და Cu(OH) 2 გ) Cu(OH) 2 და CuO

    1. საბოლოო პროდუქტი ნახშირბადის ნაერთებზე დაფუძნებული ტრანსფორმაციების ჯაჭვში:

    CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH

    ა) ნატრიუმის კარბონატი ბ) ნატრიუმის ბიკარბონატი

    გ) ნატრიუმის კარბიდი დ) ნატრიუმის აცეტატი

    1. ელემენტი "E", რომელიც მონაწილეობს გარდაქმნების ჯაჭვში:

    E → E 2 O 5 → H 3 EO 4 → Na 3 EO 4

    ა)N ბ) Mn გ)P დ)Cl

    ნაწილი B. (დავალებები 2 ან მეტით სწორი ვარიანტებიპასუხი)

    1. დაადგინეთ კორესპონდენცია საწყისი ნივთიერებების ფორმულებსა და რეაქციის პროდუქტებს შორის:

    საწყისი ნივთიერებების ფორმულები პროდუქტების ფორმულები

    1)Fe + Cl 2 ა) FeCl 2

    2)Fe + HCl ბ) FeCl3

    3)FeO + HCl ბ) FeCl2 + H2

    4) Fe 2 O 3 + HCl დ) FeCl 3 + H 2

    დ) FeCl 2 + H 2 O

    ე) FeCl 3 + H 2 O

    1. სპილენძის (II) სულფატის ხსნარი რეაგირებს:

    ა) კალიუმის ჰიდროქსიდი (ხსნარი)

    ბ) რკინა

    გ) ბარიუმის ნიტრატი (ხსნარი)

    დ) ალუმინის ოქსიდი

    ე) ნახშირბადის მონოქსიდი (II)

    ე) ნატრიუმის ფოსფატი (ხსნარი)

    ნაწილი C. (დეტალური პასუხით)

    1. განახორციელეთ ნივთიერებების ტრანსფორმაციის სქემა:

    FeS →SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → MgSO 4 → BaSO 4

    ტესტირება თემაზე"გენეტიკური კავშირი არაორგანული და ორგანული ნივთიერებების კლასებს შორის"

    ვარიანტი 2.

    ნაწილი A. (დავალებები ერთი სწორი პასუხით)

    1. არამეტალის გენეტიკური სერიაა:

    ა) ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან სერიას ერთ მეტალზე

    ბ) ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან სერიას ერთ არამეტალზე

    ბ) ლითონზე ან არალითონზე დაფუძნებული რიგის შემქმნელი ნივთიერებები

    დ) ნივთიერებები სხვადასხვა კლასის ნივთიერებებიდან, რომლებიც დაკავშირებულია გარდაქმნებით

    1. განსაზღვრეთ ნივთიერება „X“ ტრანსფორმაციის დიაგრამიდან: P → X → Ca 3 (PO 4) 2

    ა) P 2 O 5 ბ ) P 2 O 3 გ ) CaO დ ) O 2

    1. განსაზღვრეთ ნივთიერება „Y“ ტრანსფორმაციის სქემიდან: Ca → Y→ Ca(OH) 2

    ა) Ca ბ) CaO გ) CO 2 დ) H 2 O

    1. ტრანსფორმაციის სქემაში: MgCl 2 → A → B→ Mg A და B შუალედური პროდუქტების ფორმულებია: ა) MgO და Mg(OH) 2 ბ) MgSO 4 და Mg(OH) 2

    ბ) MgCO 3 და Mg(OH) 2 გ) Mg(OH) 2 და MgO

    1. საბოლოო პროდუქტი ნახშირბადის ნაერთებზე დაფუძნებული ტრანსფორმაციების ჯაჭვში:

    CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH

    ა) ნატრიუმის კარბონატი ბ) ნატრიუმის ბიკარბონატი

    გ) ნატრიუმის კარბიდი დ) ნატრიუმის აცეტატი

    1. ელემენტი "E", რომელიც მონაწილეობს გარდაქმნების ჯაჭვში:

    E → EO 2 → EO 3 → N 2 EO 4 → Na 2 EO 4

    ა)N ბ) S გ)P დ)მგ

    ნაწილი B. (დავალებები 2 ან მეტი სწორი პასუხის ვარიანტით)

    1. დაადგინეთ კორესპონდენცია საწყისი ნივთიერებების ფორმულებსა და რეაქციის პროდუქტებს შორის:

    საწყისი ნივთიერებების ფორმულები პროდუქტების ფორმულები

    1) NaOH + CO 2 ა) NaOH + H 2

    2) NaOH + CO 2 ბ) Na 2 CO 3 + H 2 O

    3) Na + H 2 O ბ) NaHCO 3

    4) NaOH + HCl დ) NaCl + H 2 O

    2. Მარილმჟავაარ ურთიერთქმედებს:

    ა) ნატრიუმის ჰიდროქსიდი (ხსნარი)

    ბ) ჟანგბადი

    გ) ნატრიუმის ქლორიდი (ხსნარი)

    დ) კალციუმის ოქსიდი

    ე) კალიუმის პერმანგანატი (კრისტალური)

    ე) გოგირდის მჟავა

    ნაწილი C. (დეტალური პასუხით)

    1. განახორციელეთ ნივთიერებების ტრანსფორმაციის სქემა:

    CuS →SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → CaSO 4 → BaSO 4

    Გაკვეთილის გეგმა:

    1. ცნებების განმარტება: "გენეტიკური კავშირი", "ელემენტის გენეტიკური სერია"
    2. ლითონის გენეტიკური სერია.
    3. არამეტალის გენეტიკური სერია.
    4. ორგანული ნივთიერებების გენეტიკური ურთიერთობა.
    5. ცოდნის კონსოლიდაცია(ტესტირება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სახით)

    Გაკვეთილის გეგმა:

    1. ცნებების განმარტება: "გენეტიკური კავშირი", "ელემენტის გენეტიკური სერია"
    2. ლითონის გენეტიკური სერია.
    3. არამეტალის გენეტიკური სერია.
    4. ორგანული ნივთიერებების გენეტიკური ურთიერთობა.
    5. ცოდნის კონსოლიდაცია(ტესტირება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სახით)

    Გაკვეთილის გეგმა:

    1. ცნებების განმარტება: "გენეტიკური კავშირი", "ელემენტის გენეტიკური სერია"
    2. ლითონის გენეტიკური სერია.
    3. არამეტალის გენეტიკური სერია.
    4. ორგანული ნივთიერებების გენეტიკური ურთიერთობა.
    5. ცოდნის კონსოლიდაცია(ტესტირება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სახით)

    Გაკვეთილის გეგმა:

    1. ცნებების განმარტება: "გენეტიკური კავშირი", "ელემენტის გენეტიკური სერია"
    2. ლითონის გენეტიკური სერია.
    3. არამეტალის გენეტიკური სერია.
    4. ორგანული ნივთიერებების გენეტიკური ურთიერთობა.
    5. ცოდნის კონსოლიდაცია(ტესტირება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სახით)

    გადახედვა:

    პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com


    სლაიდის წარწერები:

    გაკვეთილის თემა: „არაორგანული ნაერთების კლასებს შორის გენეტიკური კავშირი“ მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება No1 საშუალო სკოლა ქიმიის მასწავლებელი: ფადეევა ო.ს. სოფელი გრაჩევკა, სტავროპოლის მხარე, 2011 წ.

    გაკვეთილის თემა: „გენეტიკური ურთიერთობები არაორგანული ნაერთების კლასებს შორის“

    გაკვეთილის სამუშაო გეგმა: 1. ცნებების განმარტება „გენეტიკური კავშირი“!, „ელემენტის გენეტიკური სერია“ 2. ლითონის გენეტიკური სერია 3. არალითონის გენეტიკური სერია 4. ორგანული ნივთიერებების გენეტიკური კავშირი 5. კონსოლიდაცია ცოდნა (ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ტესტირება)

    გენეტიკური კავშირი არის კავშირი სხვადასხვა კლასის ნივთიერებებს შორის, მათი ურთიერთ გარდაქმნების საფუძველზე და მათი წარმოშობის ერთიანობის ასახვით.

    რას ნიშნავს ტერმინი "გენეტიკური კავშირი"? 1. ნაერთების ერთი კლასის ნივთიერებების სხვა კლასის ნივთიერებებად გარდაქმნა; 2. ნივთიერებების ქიმიური თვისებები; 3. მარტივიდან რთული ნივთიერებების მიღების შესაძლებლობა; 4. კავშირი ყველა კლასის არაორგანული ნაერთების მარტივ და რთულ ნივთიერებებს შორის.

    გენეტიკური ეხება უამრავ ნივთიერებას, ნივთიერებების სხვადასხვა კლასის წარმომადგენლებს, რომლებიც წარმოადგენენ ერთი ქიმიური ელემენტის ნაერთებს, რომლებიც დაკავშირებულია ურთიერთ გარდაქმნებით და ასახავს ამ ნივთიერებების საერთო წარმოშობას.

    გენეტიკური რიგის დამახასიათებელი ნიშნები: სხვადასხვა კლასის ნივთიერებები; ერთი ქიმიური ელემენტის მიერ წარმოქმნილი სხვადასხვა ნივთიერებები, ე.ი. წარმოადგენენ ერთი ელემენტის არსებობის სხვადასხვა ფორმებს; ერთი და იგივე ქიმიური ელემენტის სხვადასხვა ნივთიერებები დაკავშირებულია ურთიერთ გარდაქმნებით.

    სპილენძის გენეტიკური სერია

    ფოსფორის გენეტიკური სერია

    ტესტირება თემაზე „არაორგანული და ორგანული ნივთიერებების კლასებს შორის გენეტიკური კავშირი“ ვარიანტი 1. ნაწილი A. (დავალებები ერთი სწორი პასუხით) 1. ლითონის გენეტიკური რიგია: ა) ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან რიგს ერთ მეტალზე ბ) ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან სერიას ერთ არალითონზე დაფუძნებული გ) ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან რიგს მეტალზე ან არალითონზე დაფუძნებული დ) ნივთიერებები სხვადასხვა კლასის ნივთიერებებიდან, რომლებიც დაკავშირებულია გარდაქმნებით 2. განსაზღვრეთ ნივთიერება „X“ ტრანსფორმაციის სქემიდან: C → X → CaCO 3 ა) CO 2 ბ) CO გ) CaO დ) O 2 3. განსაზღვრეთ ნივთიერება „Y“ გარდაქმნის სქემიდან: Na → Y → NaOH ა) Na 2 O ბ) Na 2 O 2 გ) H 2 O. დ) Na 4. ტრანსფორმაციის სქემაში: CuCl 2 → A → B → Cu შუალედური პროდუქტების A და B ფორმულებია: ა) CuO და Cu (OH) 2 ბ) CuSO 4 და Cu (OH) 2 გ) CuCO 3 და Cu (OH) 2 დ) Cu (OH ) 2 და CuO 5. საბოლოო პროდუქტი ნახშირბადის ნაერთებზე დაფუძნებული გარდაქმნების ჯაჭვში: CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH ა) ნატრიუმის კარბონატი ბ) ნატრიუმის ჰიდროკარბონატი გ) ნატრიუმის კარბიდი დ) ნატრიუმის აცეტატი 6. ელემენტი „E“ ჩართულია გარდაქმნების ჯაჭვში: E → E 2 O 5 → H 3 EO 4 → Na 3 E O 4 ა) N ბ) Mn გ) P დ) Cl

    ნაწილი B. (დავალებები 2 ან მეტი სწორი პასუხის ვარიანტით) დაადგინეთ შესაბამისობა საწყისი ნივთიერებების ფორმულებსა და რეაქციის პროდუქტებს შორის: საწყისი ნივთიერებების ფორმულები პროდუქტების ფორმულები 1) Fe + Cl 2 ა) FeCl 2 2) Fe + HCl ბ) FeCl 3 3) FeO + HCl ბ) FeCl 2 + H 2 4) Fe 2 O 3 + HCl დ) FeCl 3 + H 2 E) FeCl 2 + H 2 O E) FeCl 3 + H 2 O 2. სპილენძის (II) სულფატის ხსნარი რეაგირებს: ა) კალიუმის ჰიდროქსიდი (ხსნარი) ბ) რკინა გ) ბარიუმის ნიტრატი (ხსნარი) დ) ალუმინის ოქსიდი ე) ნახშირბადის მონოქსიდი (II) ვ) ნატრიუმის ფოსფატი (ხსნარი) ნაწილი C. დეტალური პასუხი) გაატარეთ ნივთიერებების გარდაქმნის სქემა: Fe S →SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → MgSO 4 → BaSO 4

    ტესტირება თემაზე „არაორგანული და ორგანული ნივთიერებების კლასებს შორის გენეტიკური კავშირი“ ვარიანტი 2. ნაწილი A. (დავალებები ერთი სწორი პასუხით) 1. არალითონის გენეტიკური რიგია: ა) ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან რიგს ერთ ლითონზე დაყრდნობით. ბ) ერთ არალითონზე დაფუძნებული სერიების შემქმნელი ნივთიერებები გ) ლითონზე ან არალითონზე დაფუძნებული რიგის შემქმნელი ნივთიერებები დ) გარდაქმნებით დაკავშირებული ნივთიერებების სხვადასხვა კლასის ნივთიერებები 2. გარდაქმნის სქემიდან განსაზღვრეთ ნივთიერება „X“: P → X → Ca 3(PO 4)2 ა) P 2 O 5 ბ) P 2 O 3 გ) CaO დ) O 2 3. განსაზღვრეთ ნივთიერება „Y“ ტრანსფორმაციის სქემიდან: Ca → Y → Ca (OH) 2. ა) Ca ბ) CaO გ) CO 2 დ) H 2 O 4. ტრანსფორმაციის სქემაში: MgCl 2 → A → B → Mg, A და B შუალედური პროდუქტების ფორმულებია: ა) MgO და Mg (OH) 2. ბ) MgSO 4 და Mg (OH) 2 გ) MgCO 3 და Mg (OH) 2 დ) Mg (OH) 2 და MgO 5. საბოლოო პროდუქტი ნახშირბადის ნაერთებზე დაფუძნებული ტრანსფორმაციების ჯაჭვში: CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH ა) ნატრიუმის კარბონატი ბ) ნატრიუმის ჰიდროკარბონატი გ) ნატრიუმის კარბიდი დ) ნატრიუმის აცეტატი 6. გარდაქმნების ჯაჭვში მონაწილე ელემენტი „E“: E → EO 2 → EO 3 → H 2 EO 4 → Na 2 EO 4 ა) N ბ) S გ) P დ) Mg

    ნაწილი B. (დავალებები 2 ან მეტი სწორი პასუხის ვარიანტით) 1. დაადგინეთ შესაბამისობა საწყისი ნივთიერებების ფორმულებსა და რეაქციის პროდუქტებს შორის: საწყისი ნივთიერებების ფორმულები პროდუქტების ფორმულები 1) NaOH + CO 2 ა) NaOH + H 2 2) NaOH + CO 2 ბ ) Na 2 CO 2 + H 2 O 3) Na + H 2 O ბ) NaHCO 3 4) NaOH + HCl დ) NaCl + H 2 O 2. მარილმჟავა არ ურთიერთქმედებს: ა) ნატრიუმის ჰიდროქსიდი (ხსნარი) ბ) ჟანგბადი გ) ნატრიუმის ქლორიდი (ხსნარი) დ) კალციუმის ოქსიდი ე) კალიუმის პერმანგანატი (კრისტალური) ვ) გოგირდის მჟავა ნაწილი C. (დაწვრილებითი პასუხით) 1. განახორციელეთ ნივთიერებების ტრანსფორმაციის სქემა: CuS → SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → CaSO 4 → BaSO 4

    საშინაო დავალების სახელმძღვანელო § 25, სავარჯიშოები 3,7


    @ 2024 wowway.ru - დიეტა და კვება. დიაგნოსტიკა და ტესტები. Წამლები. ქოლესტერინი. ათეროსკლეროზი