ნევროზები ბავშვებში: საშიში სიგნალი მშობლებისთვის. ნევროზები ბავშვებში: მიზეზები, სიმპტომები, მკურნალობა და პრევენცია ობსესიურ-კომპულსიური აშლილობის ნევროზი 3 წლის ბავშვში

ბავშვებში ნევროზის ფენომენი არის პატარა პიროვნების რეაქცია ფსიქიკურ ტრავმაზე.

ეს არის ბავშვის ფსიქიკის პასუხი უარყოფით სიტუაციაზე, რომელიც საკმაოდ დიდხანს გრძელდება. მშობლების მხოლოდ მცირე რაოდენობას ესმის ამ პრობლემის სერიოზულობა.

ნევროზული აშლილობის მიზეზები

ბავშვებში ნევროზის თავისებურებები პირდაპირ დამოკიდებულია ასაკზე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების, სკოლის მოსწავლეებისა და მოზარდების ფსიქიკა ყველაზე დაუცველია.

ბავშვებში ნევროზები პირველად შეიძლება გამოჩნდეს 2 ან 3 წლის ასაკში. ამ პერიოდს ახასიათებს ნეგატივიზმის გამოვლინება, სიჯიუტე და მშობლებთან მუდმივი დაპირისპირება.

3 წლის ასაკში ბავშვები ცდილობენ გააცნობიერონ საკუთარი მნიშვნელობა და დაიცვან თავიანთი ინტერესები.

სასკოლო ასაკის ბავშვებში ნევროზები და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ნევროზები ხასიათდება სხვადასხვა ტრავმული სიტუაციების აღქმისა და რეაგირების სიმახვილით.

ბავშვებში და მოზარდებში ნევროზები შეიძლება ასოცირებული იყოს ხასიათის თავისებურებებთან ან ამ ტიპის დაავადებებისადმი არსებულ მიდრეკილებასთან.

საკუთარ თავში ეჭვი, აგზნებადობა, მორცხვი, გაზრდილი აქტივობა, ემოციურობა, გაღიზიანება, სხვა ადამიანების აზრზე დამოკიდებულება არის მიდრეკილი თვისებები, რაც იწვევს ბავშვებში ნევროზულ აშლილობას.

ბავშვებში ნევროზის მიზეზები სხვადასხვა ფაქტორზეა დამოკიდებული.

3 წლის ასაკში ბავშვებმა შეიძლება განიცადონ დიდი სტრესი საყვარელ ადამიანებთან განშორების ან სტუმრობის გამო. საბავშვო ბაღი, კლუბები და სხვა ბავშვთა ჯგუფები (პრობლემა ჩნდება ადაპტაციასა და სოციალიზაციასთან დაკავშირებით).

უფროსი ბავშვებისთვის მთავარი მიზეზია ოჯახში არსებული პრობლემები, თანაკლასელებთან ურთიერთობა, ახლო ნათესავების ძალადობა და შიში.

ასევე, ბავშვებში ნევროზული რეაქციების გამომწვევი ფაქტორები შეიძლება იყოს:

• ორსულობის დროს პათოლოგიები (ხშირი სტრესი, ნაყოფის ჰიპოქსია, რთული მშობიარობა);
• ჩვეული ცხოვრების წესის შეცვლა (სკოლის, გუნდის შეცვლა, სხვა ქალაქში გადასვლა, საცხოვრებელი პირობების გაუარესება, ოჯახის ახალი წევრის გამოჩენა);
• ნათესავებთან ურთიერთობის პრობლემები (ხშირი ჩხუბი, განქორწინება, ძალადობა, ალკოჰოლი ან ნარკოტიკებზე დამოკიდებულებაოჯახის წევრი);
• ახლო ნათესავების არასწორი ან მცდარი ქცევა განათლების საკითხებში (გადაჭარბებული მეურვეობა, აბსოლუტური გულგრილობა, ავტორიტარიზმი, ნებაყოფლობითობა);
• შიშები (ყველაზე ხშირად გამოწვეული მშობლების მიერ დასჯის, გამოგონილი პერსონაჟების დაშინების გზით);
• ბიოლოგიური მიზეზები (გონებრივი ან ფიზიკური გადატვირთვა, ძილის ნაკლებობა, რეჟიმის დარღვევა და შეუსრულებლობა, მემკვიდრეობა); ზოგადი მდგომარეობაჯანმრთელობა).

როგორც ხედავთ, ამ პათოლოგიის მრავალი მიზეზი არსებობს.

ნევროზული დარღვევების ძირითადი ტიპები

ფსიქოლოგიურ პრაქტიკაში განასხვავებენ სხვადასხვა სახის ნევროზებს.

აკვიატებული მოძრაობის ნევროზი წარმოიქმნება ხასიათის თვისებების არსებობისას (შიში, ეჭვიანობა, გაურკვევლობა ან საკუთარ თავში ეჭვი). ბავშვებს, ადრეული ასაკიდანვე უვითარდებათ მათთვის უცნობი, ახალი შიშის განცდა.

მაგალითად, 4 წლის ბავშვს ეშინია ოთახში მარტო ყოფნის, მწერების, სიბნელის, ჭექა-ქუხილის და შეეცდება თავიდან აიცილოს ასეთი სიტუაციები. ამგვარად, ოთახში მარტო აღმოჩნდება, ის შეეცდება სწრაფად მოძებნოს უფროსები და დაიყვიროს მათთან მისვლა.

შორიდან რომ დაინახა ობობა, ბავშვი შეეცდება მაქსიმალურად დაშორდეს იმ ადგილს, სადაც მწერი შენიშნეს. როცა სიბნელე დაეცემა, ბავშვი ყველა ოთახში აანთებს განათებას და ა.შ.

ნერვული ტიკი გამოიხატება ხშირი დახამხამების, ცხვირის კვნეტის, წარბების აწევის, მხრების აწევისა და სიტყვების უნებლიე წარმოთქმის სახით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ხდება კუნთების უკონტროლო შეკუმშვა.

როგორც წესი, 4-5 წლის ბავშვებს უვითარდებათ ტიკი, რომელიც დაკავშირებულია მოციმციმესთან, რომელიც შესაძლოა მალევე გაქრეს. უნდა გვახსოვდეს, რომ ტიკები ყოველთვის არ მიუთითებს ფსიქიკურ დაავადებაზე.

ბავშვებში ნევროზის მსგავსი მდგომარეობა, რომელიც ხასიათდება ტვინის ორგანული დაზიანებით, არის ნევროზის მსგავსი ტიკები. ტიკების ამა თუ იმ ტიპის დიაგნოსტიკა საკმაოდ რთულია.

მოზარდებსა და ხანდაზმულებს ხშირად აწუხებთ ჰიპოქონდრია (მათი ჯანმრთელობის მუდმივი შიში), მაგრამ ხანდახან ეს გავლენას ახდენს მოზარდებზეც. ისინი სპეციალურად ეძებენ სხვადასხვა დაავადების სიმპტომებს და უსაფუძვლოდ ეშინიათ მათი წარმოქმნის.

ნევროზის ნიშნები

აკვიატებული მოძრაობების ნევროზულ მდგომარეობაზე მიუთითებს:

• ხელებში საგნის როტაციის აუცილებლობა (კალამი, ღილაკი)
• თითების დაჭერა ზედაპირზე;
• ტუჩის კვნეტა;
• თითების დაჭერა;
• ფრჩხილების კბენის ჩვევა.

ასე რომ, 2 ან 3 წლის ჩვილები დიდი ალბათობით იწოვებენ თითებს, კბილებს აკრავენ, ატრიალებენ თმას და ა.შ.

ბავშვებში შიშის ნევროზი (შფოთვითი ნევროზი) უმეტეს შემთხვევაში ვლინდება შიშის შეტევებით (მძიმე შფოთვა, პანიკა, შინაგანი დაძაბულობა).

ძირითადი სიმპტომები შეიძლება იყოს:

• სწრაფი პულსი;
• ოფლიანობა;
• შრომატევადი სუნთქვა;
• თავბრუსხვევა;
• უძილობა;
• შემცივნება.

ბიჭებისა და გოგონების ასაკიდან გამომდინარე, შიშები შეიძლება განსხვავდებოდეს. პატარებს ეშინიათ მულტფილმის გმირების მითიური არსებები, სიბნელე, უცნობები და ა.შ. უფროს ბავშვებს ხშირად აქვთ საჯარო დაცინვის, დამცირების, ცუდი შეფასების, მკაცრი მასწავლებლების და კლასელებთან კონფლიქტის შიში.

ნევრასთენია ბავშვებში ვლინდება გადაჭარბებული ფიზიკური და გონებრივი სტრესის შედეგად. მიზეზები შეიძლება შეიცავდეს სტუმრობას დიდი რაოდენობითკლუბები, დიდი დატვირთვა სკოლაში, ძილის ნაკლებობა. მთავარი სინდრომი არის გაღიზიანებული სისუსტე.

ასევე დამახასიათებელია ნევრასთენიისთვის:

• ლეთარგია;
• პასიურობა;
• სწრაფი დაღლილობა;
• ლეთარგია;
• მოუსვენრობა;
• ძილის მექანიზმების უკმარისობა.

ხშირად, ნევრასთენია ხდება ავადმყოფობის ან ცუდი ჯანმრთელობის ფონზე.

ბავშვთა ნევროზის გარკვეული ტიპები

ასევე არსებობს ნიშნები, რომლებიც ახასიათებს ბავშვობის ნევროზს, როგორიცაა ჭუჭყიანი და ენურეზი.

ჭექა-ქუხილი

ჭექა-ქუხილი ჩვეულებრივ აღინიშნება მცირეწლოვან ბავშვებში (3-დან 4 წლამდე მეტყველების აქტიური განვითარების პერიოდში). ეს დაავადება დაკავშირებულია მეტყველების პროცესში ჩართულ კუნთების სპაზმთან. ძლიერი შიში ან სხვა ფსიქიკური ტრავმა იწვევს ჭკუას.

ასევე დიდ როლს თამაშობს მემკვიდრეობა და მეტყველების პათოლოგიებისადმი მიდრეკილება. ეს არის ნევროზული ჭექა-ქუხილი, რომელიც გამოწვეულია ძლიერი მღელვარებით ან შფოთვით, რომელსაც ზოგჯერ თან ახლავს სახის ტიკები. ასევე არის მძიმე შოკის მდგომარეობის (ე.წ. აფექტური რეაქცია) მეტყველების ნაკლებობის შემთხვევები, შემდგომში ჭუჭყის განვითარებით.

ენურეზი

ენურეზი ფსიქიკური აშლილობის ერთ-ერთი სახეობაა, როდესაც არსებობს კავშირი ფსიქიკურ ტრავმასა და შარდის შეუკავებლობას შორის. ამ დაავადების განვითარება იწყება ძილის მექანიზმების უკმარისობით (ძილის დაწყებასა და მიმდინარეობაზე პასუხისმგებელი ბიოქიმიური პროცესების უკმარისობა).

ენურეზი შეიძლება გამოჩნდეს არასასიამოვნო გარემოზე გამოხატული დამოკიდებულების გავლენის ქვეშ (საბავშვო ბაღის მონახულება, სკოლა-ინტერნატი). უფრო მეტიც, ფსიქოლოგიურად ტრავმული პირობების დროებითი არარსებობა იწვევს უკონტროლო შარდვის სიხშირის შემცირებას ან სრულ გაქრობას.

ისტერია

ისტერიას ახასიათებს ცვალებადი, არასტაბილური განწყობილება, ეგოიზმი და ეგოცენტრიზმი. ჰიპერმგრძნობელობა.

ისტერიის გაჩენის წინაპირობად ითვლება მშობლების შეცდომები აღზრდის საკითხში (შვილისადმი სიყვარულისა და ზრუნვის გადაჭარბებული გამოვლენა, მისი ყველა სურვილის, მოთხოვნის უდავო შესრულება და ა.შ.).

ასაკის მიუხედავად, ისტერიული კრუნჩხვები ხდება მოზრდილების თანდასწრებით. ასე იქცევს ყურადღებას ახალგაზრდა დიქტატორი. ისტერია უფრო ხშირია ბიჭებსა და გოგონებში, რომლებიც მიჩვეულნი არიან ყურადღების ცენტრში ყოფნას.

უმცროსი ბავშვები თავიანთ პროტესტს გამოხატავენ შემდეგნაირად:

• ტირილით;
• ყვირილი;
• იბრძვის;
• საგნების გატეხვა ან სროლა.

რაც შეეხება სკოლის მოსწავლეებს, აქ ჭარბობს შემდეგი:

• ისტერიკის მიზანმიმართული თეატრალობა;
• მტკივნეული დარღვევების გაზვიადების ტენდენცია;
• სხვებისგან სიმპათიის გამოწვევის სურვილი;
• გაზრდილი მოთხოვნები ოჯახისა და მეგობრების მიმართ;
• სომატური დაავადებების გამოჩენა (თავის ტკივილის ან გულის ტკივილის ჩივილები, რომლებიც არ ქრება მედიკამენტების მიღების შემდეგ).

ნერვული ანორექსია (კვებითი გონებრივი აშლილობა) ვლინდება ჭამაზე უარის თქმით, კუჭში საკვების მოხვედრისას ღებინება. მადის ნაკლებობის მიზეზებს მიეკუთვნება ზედმეტი კვება და იძულებითი კვება.

ეს იწვევს საკვებისადმი ზიზღის ფორმირებას. მადის ნაკლებობა ზოგჯერ მიანიშნებს წუხილის ან პრობლემების შესაძლო არსებობაზე.

დაავადების სიმპტომები

ფსიქოლოგიის სფეროში ჩატარებული კვლევები ამტკიცებენ, რომ დისფუნქციურ ოჯახებში (რომლებშიც არის სკანდალები, ფიზიკური ძალადობა და არასწორი აღზრდის მოდელი), ბავშვებს უვითარდებათ მტრობა, ბრაზი და უნდობლობა ადამიანების მიმართ.

ბავშვებში ნევროზის სიმპტომებია:

• ახალი ხასიათის თვისებები;
• აგზნებადობა;
• გადაჭარბებული ცრემლდენა;
• შფოთვა;
• იზოლაცია;
• სახის გამომეტყველების ცვლილება;
• ლეთარგია;
• დეპრესიული მდგომარეობები;
• ძალადობრივი რეაქცია მცირე გარე სტიმულებზე;
• სისულელე;
• აგრესია და ა.შ.

ცვლილებები, რომლებიც ხდება სომატური ჯანმრთელობის დონეზე, მოიცავს: მეხსიერების დაკარგვას, ბგერებზე ცუდი რეაქციას, სინათლეს, ძილის რიტმის დარღვევას, ტაქიკარდიას, ოფლიანობას, ყურადღების მიქცევას და ა.შ.

თუ სიმპტომებს ასაკობრივი კრიტერიუმების მიხედვით დავახარისხებთ, შემდეგი სურათი გვექნება:

• სიცოცხლის პირველ წელს და სამ წლამდე აღინიშნება სომატური და ავტონომიური ფუნქციების დარღვევა.
• ოთხიდან ათ წლამდე ასაკში შეინიშნება ფსიქომოტორული ფუნქციების დარღვევა.
• შვიდიდან თორმეტ წლამდე ბავშვებს აქვთ ემოციური ფუნქციების დარღვევა.
• ემოციური ფუნქციების დარღვევა ხდება თორმეტიდან თექვსმეტ წლამდე მოზარდებში.

დაავადების დიაგნოსტიკა

სწორი დიაგნოზის დასადგენად უნდა მიმართოთ სპეციალისტს (ფსიქოთერაპევტს ან ფსიქოლოგს).

დიაგნოსტიკა შედგება რამდენიმე თანმიმდევრული ეტაპისგან:

• აღზრდის პროცესში ჩართული ახლო ნათესავების გამოკითხვა ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გასარკვევად, ურთიერთობების გასაანალიზებლად, პაციენტის თანატოლებთან და სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის გასაანალიზებლად;
• თამაშების ან სხვა ყურადღების გამფანტველი აქტივობების დროს ბავშვებს სვამენ წინასწარ მომზადებულ კითხვებს;
• პაციენტის ქცევაზე დაკვირვება სპონტანური თამაშის დროს, მისი ნახატების ანალიზი;
• სასწავლო პროცესში ჩართული მშობლების ან სხვა ახლო ნათესავების შემოწმება, მათ ქცევაში არსებული შეცდომების ანალიზი;
• პაციენტისთვის გამოკვლევების დანიშვნა (ცერებრალური სისხლძარღვების დოპლეროგრაფია, ელექტროენცეფალოგრაფია, CT სკანირება);
• ფსიქოთერაპიის განვითარება.

არანარკოტიკული მკურნალობა

მთავარი კითხვა, რომელიც მშობლებს აწუხებთ, არის ის, თუ როგორ ვუმკურნალოთ ნევროზს ბავშვში?

ფსიქოთერაპია დაავადების მკურნალობის მთავარი მეთოდია. ფსიქიკაზე მრავალმხრივი ზემოქმედებით ხასიათდება. ფსიქოთერაპია მიზნად ისახავს ოჯახში ურთიერთობებისა და კლიმატის ნორმალიზებას, აღზრდის წესების კორექტირებას და ნეგატიური შიდაოჯახური ფაქტორების აღმოფხვრას. პირობითად ამ ტიპისთერაპია იყოფა 3 ტიპად:

• ოჯახი - განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება მცირეწლოვან ბავშვებს. ეფექტურად გამორიცხავს მშობელთა შეცდომების გავლენას. ხდება ოჯახის შემოწმების შედეგად ( ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიზნეობის თავისებურებები). ფსიქოთერაპია მოიცავს ოჯახურ საუბრებს ან დისკუსიებს (საუბრები ახლო ნათესავებთან), ერთობლივი თერაპია. დედ-მამასთან ბავშვის ურთიერთობასა და თამაშებზე დაკვირვებისას, გამოვლენილია შესაძლო კონფლიქტები. ფსიქოთერაპევტის მთავარი ამოცანაა ოპტიმალური ურთიერთობების მოდელის შექმნა და განხორციელება.
• ინდივიდუალური - ბავშვებში ნევროზის მკურნალობა რაციონალური ფსიქოთერაპიის, არტთერაპიის, სათამაშო თერაპიის, შემოთავაზების, ჰიპნოზის გამოყენებით. მთავარი პრინციპი რაციონალური თერაპიაარის ექიმის ახსნა პაციენტისთვის მისი არსის და შესაძლო მიზეზების შესახებ მტკივნეული მდგომარეობა, საერთო ძალისხმევით გამოცდილების მთავარი წყაროს იდენტიფიცირება.
• ჯგუფი - დაავადების ტიპის მიხედვით ყალიბდება 4-6 კაციანი ჯგუფები. ისინი ატარებენ ტრენინგებს, თამაშებს, აწყობენ ექსკურსიებს და ვიზიტებს ბიბლიოთეკაში. ხშირად ენიჭება საშინაო დავალება, რომელიც მოწმდება და განიხილება ჯგუფში. ჯგუფური ტრენინგები უფრო ეფექტური და ეფექტურია, ვიდრე ინდივიდუალური. გაკვეთილების დროს მიიღწევა ყველაზე დამამშვიდებელი ატმოსფერო, რომელშიც პაციენტები ისვენებენ, უზიარებენ ერთმანეთს გამოცდილებას და ცდილობენ დამოუკიდებლად გააანალიზონ ისინი.

არტ თერაპია

არტ თერაპიას აქვს სასარგებლო გავლენა ბავშვებზე, რადგან ხატვის დახმარებით ბავშვებს შეუძლიათ გაიგონ თავიანთი გამოცდილება. ექიმის ამოცანაა დააკვირდეს პაციენტს, ჩამოაყალიბოს აზრი ხასიათის თავისებურებებზე, თვითშეფასებაზე და კომუნიკაციაზე.

თერაპიული მიზნებისთვის თამაში არის სპონტანური და იმპროვიზაციული, რაც საშუალებას აძლევს პაციენტებს თავისუფლად გამოხატონ ემოციები. ამ თამაშში ექიმი ქმნის ფიქტიურ სტრესულ სიტუაციებს, რათა წაახალისოს პაციენტს დამოუკიდებლად გამოვიდეს მათგან.

ზოგჯერ მკურნალობა ინიშნება ცხოველებთან (ძაღლები, კატები, ცხენები) კონტაქტით. დელფინებთან კონტაქტი ყველაზე პოპულარული საქმიანობაა ამ კატეგორიაში.

მოზარდებში ნევროზების მკურნალობა ხორციელდება კუნთების რელაქსაციის, შემოთავაზებისა და ჰიპნოზის მეთოდების გამოყენებით. ექიმის მიერ შექმნილი კუნთების რელაქსაციის გზით (პაციენტის ფანტაზიები სასიამოვნო მოგონებებზე, შთაბეჭდილებებზე, სანუკვარ სურვილებზე, ან ზღვის ხმაზე, მზის თბილი სხივების წარმოდგენაზე) იკუმშება და ნერვული ტიკები მცირდება, ქრება კიდეც.

ყოველი მომდევნო სესიით სიმპტომები მცირდება. წინადადება ტარდება იმ შემთხვევებში, როდესაც პაციენტში მწვავე ფსიქიკური რეაქციები დიაგნოზირებულია ქცევის გამოსწორების მიზნით. ექიმი ნერგავს სიმშვიდეს, თავდაჯერებულობას, კეთილდღეობის გაუმჯობესებას და ა.შ.

არაპირდაპირი წინადადება საკმაოდ წარმატებულად პრაქტიკაში ხდება - გამოჯანმრთელებისადმი დამოკიდებულება მედიკამენტების მიღებისას ან გარკვეული პროცედურების შესრულებისას (ე.წ. პლაცებო ეფექტი).

წამლის თერაპია

თერაპია წამლებიმკურნალობის პროცესში მეორეხარისხოვანია. როგორც წესი, იგი ტარდება ფსიქოთერაპიამდე. დანიშნულია:

• ზოგადი გამაძლიერებელი, მატონიზირებელი პრეპარატები (ვიტამინები B, C, კალციუმის პრეპარატები);
• ნოოტროპები (პირაცეტამი);
• წამლები ორგანიზმში ან ცალკეულ ორგანოებში სითხის რაოდენობის შესამცირებლად (დიურეზულები);
• სამკურნალო ბალახების ნაყენები (მწვანილი, რომლებსაც აქვთ დამამშვიდებელი ეფექტი);
• ტრანკვილიზატორები - გამოიყენება მხოლოდ გადაჭარბებული აქტივობის, დეზინჰიბირების შემთხვევაში (ქლორდიაზეპოქსიდი);
• ფიზიოთერაპია (ელექტროფორეზი, ელექტროძილი);
• შესაძლებელია ანტიდეპრესანტების (იმიპრაპინი) მცირე დოზების გამოყენება.

უნდა გვახსოვდეს, რომ მხოლოდ ექიმს შეუძლია დანიშნოს მედიკამენტები, რომლებიც აუცილებელია დაავადების სამკურნალოდ.

სკოლამდელ ბავშვებს, სასკოლო ასაკის ბავშვებსა და მოზარდებს აქვთ არასრულად ჩამოყალიბებული და მოუმწიფებელი ნერვული სისტემა და ასევე უკიდურესად დაუცველები არიან. ძალიან მნიშვნელოვანია დავეხმაროთ მათ დროულად გაუმკლავდნენ მას. სტრესული სიტუაციები, შესაძლო პრობლემები ფსიქიკური აშლილობის სერიოზული შედეგების თავიდან აცილების მიზნით და შეუქცევადი ცვლილებებიპიროვნება.

ხშირად მოზარდები უბრალოდ დიდ მნიშვნელობას არ ანიჭებენ ბავშვებში ნევროზული რეაქციების გაჩენას და ასეთ ქცევას მიაწერენ მავნებლობას, ახირებას და ასაკთან დაკავშირებულ მახასიათებლებს. ეს დიდი შეცდომაა! აუცილებელია იყოთ ყურადღებიანი ბავშვების ქცევის ყველა უმცირესი ცვლილების მიმართ, შეეცადეთ მეტი დრო გაატაროთ მათთან და არ მოგერიდოთ მათი პირადი გამოცდილების განხილვა.

დედებმა და მამებმა უნდა მოაწყონ სწორი რეჟიმისამუშაო და დასვენება, კარგი ძილი, ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური ატმოსფერო ოჯახში. საჭიროა აღმოფხვრა ან შემსუბუქება ქრონიკული დაავადებები(თანდაყოლილი ან შეძენილი).

თუ ბავშვს აღმოაჩნდა ეს დაავადება, არასოდეს დაიდარდოთ. საყვარელი ადამიანების მხარდაჭერის წყალობით, ფსიქოთერაპია შერწყმულია წამლის თერაპიაბავშვებში დროულად გამოვლენილი ნევროზი იკურნება საკმაოდ მარტივად და სწრაფად.

ნევროზი არის ნერვული სისტემის (მენტალიტეტის) ფუნქციური შექცევადი აშლილობა, გამოწვეული ხანგრძლივი გამოცდილებით, რომელსაც თან ახლავს არასტაბილური განწყობა, მომატებული დაღლილობა, შფოთვა და ავტონომიური დარღვევები (პალპიტაცია, ოფლიანობა და ა.შ.).

სამწუხაროდ, ჩვენს დროში ბავშვებს სულ უფრო ხშირად აწუხებთ ნევროზები. ზოგიერთი მშობელი აუცილებელ ყურადღებას არ აქცევს შვილში ნერვული აშლილობის გამოვლინებებს, მათ ახირებას და ასაკთან ერთად გადის მოვლენებს. მაგრამ დედები და მამები სწორად იქცევიან, როდესაც ცდილობენ გაიგონ ბავშვის მდგომარეობა და დაეხმარონ მას.

ნევროზის სახეები ბავშვობაში

ბავშვში შიში შეიძლება იყოს ნევროზის გამოვლინება.

1. შფოთვითი ნევროზი(შფოთვა). ვლინდება პაროქსიზმული შიშის (ხშირად ჩაძინების მომენტში) გაჩენით, ზოგჯერ ჰალუცინაციებით. ასაკიდან გამომდინარე, შიშის შინაარსი შეიძლება განსხვავდებოდეს.

IN სკოლამდელი ასაკიუფრო ხშირად არის სიბნელის შიში, ოთახში მარტო ყოფნის, ზღაპრის პერსონაჟის ან ფილმის ყურების შიში. ზოგჯერ ბავშვს ეშინია მშობლების მიერ გამოგონილი მითიური არსების გარეგნობის (საგანმანათლებლო მიზნებისთვის): შავი ჯადოქარი, ბოროტი ფერია, „ქალი“ და ა.შ.

დაწყებითი სკოლის ასაკში შეიძლება იყოს სკოლის შიში მკაცრი მასწავლებლით, დისციპლინა და „ცუდი“ შეფასებები. ამ შემთხვევაში ბავშვი შეიძლება გაიქცეს სკოლიდან (ზოგჯერ სახლიდანაც კი). დაავადება ვლინდება განწყობის დაქვეითებით, ზოგჯერ დღის ენურეზით. უფრო ხშირად ამ ტიპის ნევროზი უვითარდებათ ბავშვებს, რომლებიც სკოლამდელ ასაკში არ დადიოდნენ საბავშვო ბაღში.

1. ობსესიურ-კომპულსიური აშლილობა. იგი იყოფა 2 ტიპად: აკვიატებული ნევროზი (აკვიატებული მოქმედებების ნევროზი) და ფობიური ნევროზი, მაგრამ ასევე შეიძლება იყოს შერეული ფორმები, როგორც ფობიების, ასევე აკვიატებების გამოვლინებით.

აკვიატებული მოქმედებების ნევროზი გამოიხატება სურვილის გარდა წარმოქმნილი უნებლიე მოძრაობებით, როგორიცაა ყნოსვა, თვალის დახამხამება, კანკალი, ცხვირის ხიდის დაჭიმვა, ტერფების დაჭიმვა, მაგიდაზე ხელის დაჭერა, ხველა ან სხვადასხვა სახის ტიკები. ტიკები (კრუნჩხვები) ჩვეულებრივ ხდება ემოციური სტრესის დროს.

ფობიური ნევროზი გამოიხატება დახურული სივრცის, საგნების პირსინგისა და დაბინძურების აკვიატებული შიშით. უფროს ბავშვებს შეიძლება ჰქონდეთ ავადმყოფობის, სიკვდილის, სკოლაში ზეპირი პასუხების აკვიატებული შიში და ა.შ. ზოგჯერ ბავშვებს უჩნდებათ აკვიატებული იდეები ან აზრები, რომლებიც ეწინააღმდეგება ბავშვის მორალურ პრინციპებს და აღზრდას, რაც იწვევს მას ნეგატიურ გამოცდილებას და შფოთვას.

1. დეპრესიული ნევროზიუფრო დამახასიათებელი მოზარდობის. მისი გამოვლინებებია დეპრესიული განწყობა, ტირილი და დაბალი თვითშეფასება. სახის ცუდი გამომეტყველება, მშვიდი მეტყველება, სევდიანი სახის გამომეტყველება, ძილის დარღვევა (უძილობა), მადის დაქვეითება და აქტივობის დაქვეითება და მარტო ყოფნის სურვილი ქმნის უფრო სრულ სურათს ასეთი ბავშვის ქცევაზე.

1. ისტერიული ნევროზიუფრო დამახასიათებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ამ მდგომარეობის გამოვლინებაა იატაკზე დაცემა ყვირილი და ყვირილი, თავის ან კიდურების იატაკზე ან სხვა მყარ ზედაპირზე დარტყმა.

ნაკლებად ხშირია აფექტური რესპირატორული შეტევები (წარმოსახვითი დახრჩობა), როდესაც ბავშვს უარს ეუბნება რაიმე მოთხოვნაზე ან როდესაც ის ისჯება. უკიდურესად იშვიათად მოზარდებში შეიძლება განვითარდეს სენსორული ისტერიული დარღვევები: კანის ან ლორწოვანი გარსების მომატებული ან დაქვეითებული მგრძნობელობა და ისტერიული სიბრმავეც კი.

ნევრასთენიით დაავადებული ბავშვები ღრიალებენ და გაღიზიანებულნი არიან.

1. ასთენიური ნევროზი ან ნევრასთენია,ასევე უფრო ხშირია სკოლის ასაკის ბავშვებში და მოზარდებში. ნევრასთენიის გამოვლინებები პროვოცირებულია სასკოლო სასწავლო გეგმის გადაჭარბებული დატვირთვით და კლასგარეშე აქტივობებით, ის ხშირად ვლინდება ფიზიკურად დასუსტებულ ბავშვებში.

კლინიკური გამოვლინებებია ცრემლდენა, გაღიზიანებადობა, ცუდი მადა და ძილის დარღვევა, მომატებული დაღლილობა და მოუსვენრობა.

1. ჰიპოქონდრიული ნევროზიასევე უფრო ხშირია მოზარდობის ასაკში. ამ მდგომარეობის გამოვლინებები მოიცავს გადაჭარბებულ შეშფოთებას ადამიანის ჯანმრთელობაზე და სხვადასხვა დაავადების დაუსაბუთებელ შიშს.

1. ნევროზული წუწუნიუფრო ხშირად ხდება ბიჭებში მეტყველების განვითარების პერიოდში: მისი ფორმირება ან ფრაზეული მეტყველების ფორმირება (2-დან 5 წლამდე). მისი გარეგნობა გამოწვეულია ძლიერი შიშით, მწვავე ან ქრონიკული ფსიქიკური ტრავმით (მშობლებთან განშორება, ოჯახში სკანდალები და ა.შ.). მაგრამ მიზეზი შეიძლება იყოს ინფორმაციის გადატვირთვაც, როცა მშობლები აიძულებენ ინტელექტუალურ ან მეტყველების განვითარებაბავშვი.

1. ნევროზული ტიკებიასევე უფრო დამახასიათებელია ბიჭებისთვის. მიზეზი შეიძლება იყოს ფსიქიკური ფაქტორი ან ზოგიერთი დაავადება: მაგალითად, ისეთი დაავადებები, როგორიცაა ქრონიკული ბლეფარიტი, კონიუნქტივიტი, გამოიწვევენ და გამოასწორებენ თვალების უსაფუძვლოდ ხშირი ხახუნის ან დახამხამების ჩვევას, და ხშირი ანთებებიზედა სასუნთქი გზები მიეჩვევა ხველას ან ცხვირში გაჟღენთილ ხმებს. ასეთი დამცავი ქმედებები, თავდაპირველად გამართლებული და მიზანშეწონილი, შემდეგ ხდება ფიქსირებული.

მსგავსი მოქმედებები და მოძრაობები შეიძლება იყოს აკვიატებული ან უბრალოდ ჩვეული გახდეს, რაც არ იწვევს ბავშვს დაძაბულობისა და შეზღუდვის შეგრძნებას. ნევროზული ტიკები ყველაზე ხშირად გვხვდება 5-დან 12 წლამდე ასაკში. როგორც წესი, ტიკები ჭარბობს სახის, მხრის სარტყელის, კისრის და სასუნთქი ტიკების კუნთებში. ისინი ხშირად შერწყმულია ენურეზთან და ჭუჭყთან.

1. ძილის ნევროზული დარღვევებიბავშვებში ვლინდება შემდეგი სიმპტომებით: დაძინების გაძნელება, შფოთვა, მოუსვენარი ძილი გაღვიძებით, ღამის შიშები და კოშმარები; ძილში სიარული, სიზმარში საუბარი. ძილში სიარული და საუბარი დაკავშირებულია სიზმრების ბუნებასთან. ამ ტიპის ნევროზი უფრო ხშირად აღინიშნება სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებში. ამის მიზეზები ბოლომდე არ არის გასაგები.

1. ანორექსია,ან მადის ნევროზული დარღვევა, უფრო დამახასიათებელი ადრეული და სკოლამდელი ასაკისთვის. უშუალო მიზეზი შეიძლება იყოს ჭარბი კვება, დედის მუდმივი მცდელობა, ძალით გამოკვებოს ბავშვი, ან რაიმე უსიამოვნო მოვლენის დამთხვევა კვებასთან (მკვეთრი ყვირილი, ოჯახური სკანდალი, შიში და ა.შ.).

ნევროზი შეიძლება გამოვლინდეს, როგორც უარის თქმა ნებისმიერი საკვების მიღებაზე ან შერჩევითი ტიპის საკვების მიღებაზე, შენელება ჭამის დროს, გახანგრძლივებული ღეჭვა, რეგურგიტაცია ან უხვი ღებინება, განწყობის დაქვეითება, გუნება-განწყობა და ცრემლდენა ჭამის დროს.

1. ნევროზული ენურეზი- უგონო შარდვა (ჩვეულებრივ ღამით). ძილი უფრო ხშირია შფოთვითი ხასიათის მქონე ბავშვებში. მნიშვნელოვანია ფსიქოტრავმული ფაქტორები და მემკვიდრეობითი მიდრეკილება. ფიზიკური და ფსიქოლოგიური დასჯა კიდევ უფრო ამძიმებს სიმპტომებს.

სასკოლო ასაკის დაწყებისას ბავშვი იტანჯება მისი ნაკლებობის გრძნობით, დაბალია თვითშეფასება და ღამით შარდვის მოლოდინი იწვევს ძილის დარღვევას. ჩვეულებრივ ვლინდება სხვა ნევროზული სიმპტომები: გაღიზიანებადობა, ცრემლდენა, ტიკები, ფობიები.

1. ნევროზული ენკოპრეზი- უნებლიე, დეფეკაციის სურვილის გარეშე, განავლის გამოყოფა (ნაწლავებისა და დაზიანების გარეშე. ზურგის ტვინი). აღინიშნება 10-ჯერ უფრო იშვიათად, ვიდრე ენურეზი. დაწყებითი სკოლის ასაკის ბიჭები ხშირად განიცდიან ამ ტიპის ნევროზს. განვითარების მექანიზმი ბოლომდე არ არის გასაგები. მიზეზი ხშირად არის ძალიან მკაცრი საგანმანათლებლო ზომები ბავშვისა და ოჯახური კონფლიქტებისთვის. ჩვეულებრივ შერწყმულია ცრემლიანობასთან, გაღიზიანებასთან და ხშირად ნევროზულ ენურეზთან.

1. ჩვეულებრივი პათოლოგიური მოქმედებები:ფრჩხილების კვნეტა, თითების წოვა, სასქესო ორგანოების ხელებით გაღიზიანება, თმის ამოღება და ტანის ან სხეულის ცალკეული ნაწილების რიტმული რხევა ძილის დროს. ის ყველაზე ხშირად ვლინდება 2 წლამდე ასაკის ბავშვებში, მაგრამ შეიძლება დაფიქსირდეს და გამოჩნდეს უფროს ასაკში.

ნევროზებით იცვლება ბავშვების ხასიათი და ქცევა. ყველაზე ხშირად, მშობლებმა შეიძლება შეამჩნიონ შემდეგი ცვლილებები:

• ცრემლდენა და გადაჭარბებული მგრძნობელობა სტრესული სიტუაციის მიმართ: ბავშვი რეაგირებს მცირე ტრავმულ მოვლენებზეც კი აგრესიით ან სასოწარკვეთილებით;
• შეშფოთებული და საეჭვო ხასიათი, უმნიშვნელო დაუცველობა და შეხება;
• კონფლიქტურ სიტუაციაზე ფიქსაცია;
• დაქვეითებული მეხსიერება და ყურადღება, ინტელექტუალური შესაძლებლობები;
• გაიზარდა შეუწყნარებლობა ხმამაღალი ხმებიდა ნათელი შუქი;
• დაძინების გაძნელება, ზედაპირული, მოუსვენარი ძილი და ძილიანობა დილით;
• მომატებული ოფლიანობა, აჩქარებული გულისცემა, არტერიული წნევის მერყეობა.

როგორ ამოვიცნოთ ბავშვებში სისტემური ნევროზის პირველი ნიშნები? აღზრდა. დედის სკოლა

ბავშვებში ნევროზის მიზეზები

ბავშვობაში ნევროზის გაჩენისთვის აუცილებელია შემდეგი ფაქტორები:

• ბიოლოგიური: მემკვიდრეობითი მიდრეკილება, საშვილოსნოსშიდა განვითარება და ორსულობის მიმდინარეობა დედაში, ბავშვის სქესი, ასაკი, წინა დაავადებები, კონსტიტუციური მახასიათებლები, გონებრივი და ფიზიკური სტრესი, ძილის მუდმივი ნაკლებობა და ა.შ.
• ფსიქოლოგიური: ტრავმული სიტუაციები ბავშვობაში და ბავშვის პიროვნული მახასიათებლები;
• სოციალური: ოჯახური ურთიერთობები, აღზრდის მეთოდები.

ნევროზის განვითარებისთვის უპირველესი მნიშვნელობა აქვს ფსიქიკურ ტრავმას. მაგრამ მხოლოდ იშვიათ შემთხვევებში ვითარდება დაავადება, როგორც პირდაპირი რეაქცია რაიმე არახელსაყრელ ფსიქოტრავმატულ ფაქტზე. ყველაზე ხშირად, მიზეზი არის გრძელვადიანი სიტუაცია და ბავშვის უუნარობა მასთან ადაპტაციისთვის.

ფსიქოტრავმა არის ბავშვის გონებაში მისთვის მნიშვნელოვანი მოვლენის სენსორული ასახვა, რაც მასზე დამთრგუნველ, შემაშფოთებელ, ანუ უარყოფით გავლენას ახდენს. სხვადასხვა ბავშვისთვის ტრავმული სიტუაციები შეიძლება განსხვავებული იყოს.

ფსიქოტრავმა ყოველთვის არ არის ფართომასშტაბიანი. რაც უფრო მეტად არის მიდრეკილი ბავშვი ნევროზის განვითარებისადმი ამის ხელშემწყობი სხვადასხვა ფაქტორების არსებობის გამო, მით ნაკლები ფსიქოლოგიური ტრავმა იქნება საკმარისი ნევროზის გამოჩენისთვის. ასეთ შემთხვევებში ყველაზე უმნიშვნელო კონფლიქტურმა სიტუაციამ შეიძლება გამოიწვიოს ნევროზის გამოვლინებები: მანქანის მკვეთრი საყვირი, მასწავლებლის მხრიდან უსამართლობა, ყეფა ძაღლი და ა.შ.

ფსიქოლოგიური ტრავმის ბუნება, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ნევროზი, ასევე დამოკიდებულია ბავშვების ასაკზე. ასე რომ, 1,5-2 წლის ბავშვისთვის დედასთან განშორება საბავშვო ბაღში სტუმრობისას და ახალ გარემოსთან ადაპტაციასთან დაკავშირებული პრობლემები საკმაოდ ტრავმული იქნება. ყველაზე დაუცველი ასაკია 2, 3, 5, 7 წელი. ნევროზული გამოვლინებების დაწყების საშუალო ასაკი ვაჟებში 5 წელია, გოგოებში 5-6 წელი.

მიღებული ფსიქოტრავმა ადრეული ასაკი, შეიძლება დაფიქსირდეს დიდი ხნის განმავლობაში: ბავშვი, რომელიც ვერ მოხერხდა ბაღიდან დროულად აყვანა მხოლოდ მოზარდობის ასაკში, შეიძლება ძალიან ერიდოს სახლიდან გასვლას.

Ყველაზე მთავარი მიზეზიბავშვთა ნევროზები - შეცდომები აღზრდაში, რთული ოჯახური ურთიერთობები და არა ბავშვის ნერვული სისტემის არასრულყოფილება ან უკმარისობა. ბავშვები განიცდიან ოჯახურ პრობლემებს და მშობლების განქორწინებას ძალიან მძიმედ, ვერ ახერხებენ სიტუაციის მოგვარებას.

როგორ უკავშირდება ბავშვთა ნევროზები ოჯახურ პრობლემებს?

გამოკვეთილი „მე“-ს მქონე ბავშვები განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებენ. მათი ემოციური მგრძნობელობის გამო, ისინი განიცდიან საყვარელი ადამიანების სიყვარულისა და ყურადღების მოთხოვნილებას და მათთან ურთიერთობის ემოციურ ფერს. თუ ეს საჭიროება არ დაკმაყოფილდება, ბავშვებს უვითარდებათ მარტოობის შიში და ემოციური იზოლაცია.

ასეთი ბავშვები ადრეულ ასაკში აჩვენებენ თვითშეფასებას, დამოუკიდებლობას ქმედებებში და ქმედებებში და საკუთარი აზრის გამოხატვას. სიცოცხლის პირველივე წლებიდან არ იტანენ კარნახს და შეზღუდვას თავიანთი ქმედებებზე, გადაჭარბებულ ზრუნვას და კონტროლს. მშობლები ასეთ ურთიერთობებთან პროტესტს და წინააღმდეგობას სიჯიუტედ აღიქვამენ და ცდილობენ მის წინააღმდეგ ბრძოლას დასჯის და შეზღუდვის გზით, რაც ხელს უწყობს ნევროზის განვითარებას.

ბავშვები, რომლებიც დასუსტებულნი არიან და ხშირად ავადდებიან, უფრო მეტად ემუქრებიან ნევროზის განვითარებას, ვიდრე სხვები. ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მათი ნერვული სისტემის დასუსტება, არამედ ხშირად ავადმყოფი ბავშვის აღზრდის პრობლემები.

ნევროზები ჩვეულებრივ ვითარდება ბავშვებშიც. დიდი დრორთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში (ობოლთა სახლებში, ალკოჰოლიკი მშობლების ოჯახებში და ა.შ.)

ბავშვთა ნევროზების მკურნალობა და პროფილაქტიკა

ყველაზე წარმატებული მკურნალობა არის ნევროზის გამომწვევი მიზეზის აღმოფხვრა. ფსიქოთერაპევტები, კერძოდ ისინი, ვინც მკურნალობენ ნევროზებს, ფლობენ მკურნალობის მრავალ მეთოდს: ჰიპნოზს, ჰომეოპათიას, ზღაპრებით მკურნალობას, სათამაშო თერაპიას. ზოგიერთ შემთხვევაში აუცილებელია მედიკამენტების გამოყენება. მკურნალობისადმი ინდივიდუალური მიდგომა შეირჩევა თითოეული კონკრეტული ბავშვისთვის.

მაგრამ მთავარი განკურნება არის ხელსაყრელი კლიმატი ოჯახში ჩხუბისა და კონფლიქტის გარეშე. სიცილი, სიხარული და ბედნიერების განცდა წაშლის არსებულ სტერეოტიპებს. მშობლებმა არ უნდა მისცენ პროცესს თავისი მსვლელობის საშუალება: შესაძლოა ის თავისით გაქრეს. ნევროზებს სიყვარულით და სიცილით უნდა მოექცეთ. რაც უფრო ხშირად იცინის ბავშვი, მით უფრო წარმატებული და სწრაფი იქნება მკურნალობა.

ნევროზის მიზეზი ოჯახშია. ბავშვის აღზრდის საკითხებში ოჯახის ზრდასრული წევრები გონივრულ საერთო აზრამდე უნდა მივიდნენ. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ უნდა დააკმაყოფილოთ თქვენი შვილის ყველა ახირება ან მისცეთ მას მოქმედების გადაჭარბებული თავისუფლება. მაგრამ შეუზღუდავი კარნახი და ყოველგვარი დამოუკიდებლობის ჩამორთმევა, მშობლის უფლებამოსილების ზედმეტი დაცვა და ზეწოლა, ბავშვის ყოველი ნაბიჯის კონტროლი ასევე არასწორი იქნებოდა. ასეთი აღზრდა იწვევს იზოლაციას და ნებისყოფის აბსოლუტურ უქონლობას - და ესეც ნევროზის გამოვლინებაა. შუა საფუძველი უნდა მოიძებნოს.

ბავშვობის ნევროზები. კონსულტაცია ფსიქოლოგთან

მშობლების პანიკა იმის გამო ოდნავი ავადმყოფობაბავშვი. სავარაუდოდ, ის გაიზრდება იპოქონდრიად მუდმივი ჩივილებით და ცუდი ხასიათით.

თანაბრად საზიანო იქნება როგორც სრული გულგრილობა, ბავშვისა და მისი პრობლემებისადმი ყურადღების ნაკლებობა, ასევე მშობლის სისასტიკეც, რაც იწვევს მუდმივ შიშის გრძნობას. გასაკვირი არ არის, რომ ასეთი ბავშვები აგრესიას გამოიჩენენ.

ბევრ ოჯახში, განსაკუთრებით მათ, ვისაც ერთადერთი შვილი ჰყავს, ისინი ავითარებენ ექსკლუზიურობას საყვარელ შვილში და უწინასწარმეტყველებენ წარმატებას და ვარსკვლავურ მომავალს. ზოგჯერ ასეთი ბავშვები განწირულნი არიან მრავალსაათიანი გაკვეთილებისთვის (მათთვის არჩეული მშობლების მიერ), თანატოლებთან ურთიერთობისა და გართობის შესაძლებლობის გარეშე. ამ პირობებში ბავშვს ხშირად უვითარდება ისტერიული ნევროზი.

მკურნალობის დანიშვნამდე ფსიქოლოგი აუცილებლად შეეცდება გაარკვიოს ბავშვის აღზრდის ოჯახური გარემოებები და მეთოდები. ბევრი რამ არის დამოკიდებული არა გამოწერილი მედიკამენტების ეფექტზე (თუ ისინი საერთოდ საჭიროა), არამედ მშობლებზე, აღზრდისას მათი შეცდომების გააზრებაზე და მათი გამოსწორების სურვილზე.

ბავშვის გამოჯანმრთელებას ასევე ხელს შეუწყობს ყოველდღიური რუტინის დაცვა, დაბალანსებული დიეტა, ფიზიკური აღზრდა და ყოველდღიური ზემოქმედება სუფთა ჰაერზე.

დამსახურებული აღიარება მოიპოვა მუსიკის თერაპიის დახმარებით ბავშვთა ნევროზების მკურნალობის მეთოდებმა, ცხოველების (დელფინები, ცხენები, თევზები და ა.შ.) დახმარებით მკურნალობა.

შეჯამება მშობლებისთვის

თუ გსურთ, რომ თქვენი შვილი გაიზარდოს მშვიდად, ხალისიანად და ადეკვატურად რეაგირებდეს ნებისმიერ ცხოვრებისეულ სიტუაციაზე, იზრუნეთ ოჯახში ხელსაყრელი ემოციური კლიმატის შექმნაზე. ”მთავარია სახლში ამინდი”: პოპულარული სიმღერის სიტყვები მიუთითებს ბავშვთა ნევროზების პროფილაქტიკისა და მკურნალობის გზაზე.

რომელ ექიმს მივმართო?

თუ თქვენს შვილს აქვს ქცევითი პრობლემები, უნდა მიმართოთ ბავშვთა ფსიქოლოგს. ზოგიერთ შემთხვევაში მითითებულია ფსიქოთერაპევტის ან ფსიქიატრის კონსულტაცია. ბავშვის მკურნალობაში მონაწილეობის მიღება შეუძლიათ პედიატრს, ნევროლოგს, მეტყველების თერაპევტს, ფიზიოთერაპევტს, მასაჟისტს და უროლოგს.

ნევროზები! მიზეზები, შეცდომები, განსხვავებები. ნევროზის მკურნალობა VSD-ის სიმპტომების მკურნალობა

სტატიის რეიტინგი:

(საშუალოდ: 5.00)

ნევროზები ბავშვებშიეხება შექცევადი ხასიათის ფსიქიკური მდგომარეობის დეფექტებს, სამყაროს აღქმის დამახინჯების გარეშე. ბავშვებში ნევროზი არის ფსიქოგენური აშლილობა, რომელიც წარმოადგენს ინდივიდის რეაქციას ტრავმულ სიტუაციაზე. თუმცა, ამ ნევროზული აშლილობის მთავარი საფრთხე მდგომარეობს არა მისი კურსის სიმძიმეში, არამედ მშობლების რეაქციაში მის გამოვლინებებზე. ვინაიდან მოზრდილთა დიდი უმრავლესობა უბრალოდ ვერ ამჩნევს ნევროზული მდგომარეობის პირველად გამოვლინებებს. იმ შემთხვევებში, როდესაც ზრდასრული წევრები ოჯახური ურთიერთობებიმიუხედავად ამისა, ისინი საკუთარ შვილებში აღმოაჩენენ ნევროზის გამოვლინებებს, მაინც აგრძელებენ მათ საკმაოდ გულგრილად და ზედაპირულად მოპყრობას, მიაჩნიათ, რომ ასეთი გამოვლინებები თავისთავად გაქრება. ზრდასრული მოსახლეობის მხოლოდ მცირე ნაწილი, სამწუხაროდ, სერიოზულად აღიქვამს ბავშვებში ნევროზების პრობლემას.

ბავშვებში ნევროზის მიზეზები

კაცობრიობის მცირე წარმომადგენლებში ნევროზების გაჩენის პროვოცირების ფაქტორები მრავალფეროვანია. მათ შორისაა მემკვიდრეობითი მიზეზები ან სოციალურ-ფსიქოლოგიური ფაქტორები. გარდა ამისა, ჩვენ ასევე შეგვიძლია გამოვყოთ ბავშვების გარკვეული კატეგორიები, რომლებიც ყველაზე მეტად ემუქრებათ ნევროზის შეძენის.

ბავშვებში ნევროზების თავისებურებები განისაზღვრება განვითარებადი პიროვნების განვითარებით. ბავშვის პიროვნებას დიდწილად განსაზღვრავს ოჯახში აღზრდის ტიპი. სხვადასხვა სახისარასწორი აღზრდა (უარყოფა, ზედმეტად დაცვა, ზედმეტად დაცვა, მკაცრი, ავტორიტარული აღზრდა, ჰიპერსოციალიზებული კონტრასტული აღზრდა) ხშირად ამახინჯებს ბავშვის პიროვნებისა და მისი ტემპერამენტის ბიოლოგიურ მახასიათებლებს.

უპირველეს ყოვლისა, ფსიქოლოგები მშობლებს ურჩევენ, ყურადღება მიაქციონ ბავშვებში გარკვეული ასაკობრივი სტადიების არსებობას, რომლებშიც ისინი ყველაზე მეტად ექვემდებარებიან გარემოს და მასში არსებულ ნეგატივს, რის შედეგადაც ისინი უფრო მეტად არიან ფსიქიკურად დაუცველები.

ნევროზი ბავშვებში ძირითადად ვითარდება ორიდან სამ წლამდე და ხუთიდან შვიდ წლამდე ასაკში.

ეს პერიოდები ხასიათდება სპეციფიკური მახასიათებლებით. პირველ პერიოდს ახასიათებს სტაბილური ფსიქოლოგიური დაპირისპირება ბავშვებსა და მათ მშობლებს შორის. ამ ეტაპზე ბავშვები ჯერ ცდილობენ გაიგონ და შემდეგ დაიცვან საკუთარი ადგილი სამყაროში.

3 წლის ბავშვის ნევროზი საკმაოდ სერიოზულ მდგომარეობად ითვლება, ვინაიდან ამ სცენაზებავშვი ყველაზე დაუცველია.

ნევროზი 7 წლის ბავშვში ვლინდება ბავშვის რეაქციის სიმძიმით სხვადასხვა ტრავმულ გარემოებებზე და ამგვარ გარემოებებზე და მათ მდგომარეობაზე საკუთარი რეაქციების სათანადო კონტროლის შეუძლებლობაში.

ნევროზების პრევენცია ბავშვებში, რომლებიც იმყოფებიან განვითარების კრიზისულ პერიოდებში, მოიცავს მათ დაცვას პროვოცირებისა და ტრავმული ფაქტორებისგან, უზრუნველყოს კომფორტული ცხოვრებისეული აქტივობები.

ბავშვებში და მოზარდებში ნევროზები შეიძლება წარმოიშვას მიდრეკილების ან გარკვეული ხასიათის თვისებების ან ფიზიკური მახასიათებლების არსებობის გამო. ამგვარად, ბავშვებში ნევროზების განვითარება შემდეგ შემთხვევებში ყველაზე სავარაუდოა, თუ ისინი განიცდიან ნევროზულ აშლილობას ორსულობის დროს და თუ ბავშვი არის თავდაჯერებული, ზედმეტად მორცხვი, აგზნებული, სხვების განსჯაზე დამოკიდებული, შფოთიანი, სუბიექტური, ჰიპერაქტიური, გაღიზიანებული. .

ნევროზები ბავშვებსა და მოზარდებში, უპირველეს ყოვლისა, მათში გამოჩნდება, ვინც ცდილობს იყოს გარშემო მყოფებზე უკეთესი და ყოველთვის უნდა იყოს ნომერ პირველი.

შეიძლება განისაზღვროს რიგი სოციალური ფაქტორები, რომლებიც ბავშვებში ნევროზის განვითარების პროვოცირებას ახდენს:

ბავშვთან ემოციური ვერბალური ურთიერთობის გადაჭარბება ან დეფიციტი;

უფროსების უხალისობა ბავშვებთან ფსიქოლოგიური კონტაქტის წერტილების პოვნაში;

ნერვული სისტემის დაავადებები მოზრდილებში ან ოჯახურ ურთიერთობებში ისეთი სიტუაციების არსებობა, რომელიც არღვევს ბავშვის ფსიქიკას, მაგალითად, მშობლების ალკოჰოლიზმი;

აღზრდის მოდელში ექსცესები, მაგალითად, გადაჭარბებული მზრუნველობა ან, პირიქით, უზრუნველობა, მოზარდების მიერ საკუთარი შეხედულებებისა და ცხოვრებისეული ხედვების დაწესება მათ გარშემო, გადაჭარბებული მოთხოვნები და ა.შ.

ზრდასრულთა შორის განათლების წესთან დაკავშირებით შეხედულებების განსხვავება;

ბავშვის დაშინება სასჯელებით ან არარსებული საგნებით, როგორიცაა ბაბაიკა ან ბაბა იაგა.

სოციალურ-კულტურული ორიენტაციის ფაქტორები მოიცავს:

განთავსება მეტროპოლიაში;

სათანადო დასვენების ნაკლებობა;

ცუდი საცხოვრებელი პირობები;

სოციალურ-ეკონომიკური ფაქტორებია:

მშობლების მუდმივი პროფესიული დასაქმება;

მარტოხელა ოჯახი;

ზრუნვაში ჩართვა პატარა ბავშვიუცნობები.

ნევროზის ბიოლოგიურ მიზეზებს მიეკუთვნება მემკვიდრეობითი ფაქტორები, ხასიათის თვისებები, სხეულის ფიზიკური მდგომარეობა, სხვადასხვა გადატვირთვა (გონებრივი თუ ფიზიკური), დაზიანებები და ძილის ნაკლებობა.

სკოლამდელ ბავშვებში ნევროზები ხშირად ჩნდება, როდესაც მშობლები ამცირებენ ერთად თამაშის მნიშვნელობას, ოჯახის ტრადიციების დაცვას ან რიტუალების დაცვას.

ნევროზის სიმპტომები ბავშვებში

ნევროზული აშლილობის სპეციფიკური სიმპტომები გვხვდება სხვადასხვა შიშის მძიმე შეტევებში, რომლებიც ხშირად იწყება საღამოს, ძილის წინ. მათი ხანგრძლივობა შეიძლება იყოს 30 წუთამდე. ნაკლებად ხშირად, მძიმე შემთხვევებში, ასეთ შეტევებს თან ახლავს ჰალუცინაციები.

ნევროზი 3 წლის ბავშვში შეიძლება გამოვლინდეს სიბნელის და მასში დამალული მონსტრების შიშით. ასეთი შიშების გაჩენა მშობლების შეშფოთების სერიოზული მიზეზი და კვალიფიციური სპეციალისტების დასაკავშირებლად უნდა იყოს. ასევე, სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ხშირად განიცდიან ნევროზულ ჭუჭყს, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს პროვოცირება მოულოდნელი თავდასხმაძლიერი შიში.

სკოლის მოსწავლეებში ნევროზული მდგომარეობები ვლინდება სისულელეში, რომელშიც ისინი ვარდებიან, რასაც თან ახლავს ცრემლდენა, მადის დაკარგვა, სახის გამომეტყველების ცვლილებები და ლეთარგია. მათ ასევე შეიძლება განიცადონ დეპრესია სწავლასთან დაკავშირებული გადატვირთვის გამო. სკოლის მოსწავლე გოგონებს ახასიათებთ საკუთარი ჯანმრთელობისადმი ზრუნვა და ეშინიათ სხვადასხვა დაავადების.

თუ მშობლები შეამჩნევენ, რომ მათი საყვარელი შვილი გახდა უფრო გაღიზიანებული, ზედმეტად ტირილი და აქვს ძილის დარღვევა, მაშინ აუცილებელია მისი ჩვენება სპეციალისტებისთვის, რადგან ასეთი მდგომარეობა მიუთითებს ბავშვის ჯანმრთელობასთან დაკავშირებული სერიოზული პრობლემების არსებობაზე.

იმისათვის, რომ ჩამოვთვალოთ ყველა შესაძლო სიმპტომი, აუცილებელია გამოვყოთ ბავშვებში ნევროზის ძირითადი ტიპები.

აკვიატებული მოძრაობების ნევროზები, რომლებიც შეიცავს სხვადასხვა მიმართულების ფობიებს და შედგება აკვიატებული მოძრაობებისა და ნერვული ტიკებისგან. ნევროზებში ტიკები შეიძლება იყოს განსხვავებული, დაწყებული მოციმციმედან მხრების კანკალიმდე.

ისტერიულ ნევროზს თან ახლავს ტირილი, იატაკზე დაცემა, ყვირილი და კივილიც კი.

შიშის ნევროზებს ბევრი ვარიაცია აქვს – სიბნელის შიშიდან სიკვდილის შიშამდე.

მოზარდებს ახასიათებთ დეპრესიული ნევროზი, რომელიც ვლინდება დეპრესიულ მდგომარეობაში და მარტოობის სურვილით.

ხშირად ბავშვობის ნევრასთენიას თან ახლავს ვეგეტატიურ-სისხლძარღვთა დისტონია და ვლინდება უმნიშვნელო ფსიქიკური სტრესის მიმართაც კი შეუწყნარებლობით. ამ სინდრომის მქონე ბავშვებს აქვთ ძილის ნევროზული დარღვევები.

ჰიპოქონდრია უფრო ხშირია ხანდაზმულ ადამიანებში, მაგრამ მოზარდები ასევე ხშირად მგრძნობიარენი არიან მის მიმართ. ის ვლინდება საკუთარი ჯანმრთელობისთვის არაჯანსაღი შიშის სახით.

თუ გავითვალისწინებთ ნევროზების გამარტივებულ ტიპოლოგიას, შეიძლება გამოვყოთ ბავშვებში ნევროლოგიურ გამოვლინებებთან დაკავშირებული ნევროზის 3 ყველაზე სერიოზული ტიპი: ობსესიურ-კომპულსიური აშლილობა, ასთენიური და ისტერიული ნევროზები.

როგორ ვლინდება ნევროზი ბავშვებში? ბავშვებში ნევროზის ყველაზე გავრცელებული ფორმებია ისტერიული ნევროზები.

ისტერიულ ნევროზს ბავშვში ხშირად თან ახლავს ავტონომიური და სენსორული პროცესების და საავტომობილო ფუნქციების დარღვევა. თავდასხმების დროს ამ გამოვლინებებისადმი მგრძნობიარე ბავშვს არ შეუძლია სრულად განახორციელოს კონტროლი საკუთარ სხეულზე და აწარმოებს სხეულის სპონტანურ მოძრაობებს. ისტერიული ხასიათის ასეთი მოძრაობები ქმნის მნიშვნელოვან ფსიქიკურ დისკომფორტს.

ხშირად, ბავშვის ისტერიას თან ახლავს სისტემატური თავის ტკივილი, რომელიც ხშირად ლოკალიზებულია დროებით რეგიონში. სხვა სიმპტომებს მიეკუთვნება ტრემორი, ანუ კიდურების კანკალი ან კანკალი და სხეულის სხვადასხვა ნაწილების მგრძნობელობის ნაწილობრივი დაქვეითება. ექიმების უმეტესობა თვლის, რომ ეს დაავადება პირდაპირ კავშირშია ისეთი დაავადებების შემდგომ გამოვლენასთან, როგორიცაა ენურეზი, ჭუჭყიანი ან ანორექსია. აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ ისტერიული ხასიათის ნევროზის ნიშნები ბავშვში ხშირად ვლინდება შემდეგი სისტემური მოქმედებებით: ტუჩების დახვევა, თავის მუდმივი ქნევა, კანის ხახუნა და თმის კვნეტა.

ასთენიური ნევროზი ან ნევრასთენია ვლინდება გაზრდილი დაღლილობის, კონცენტრაციის შეუძლებლობის, აპათიის და გულგრილობის გამო. ამავე დროს, არის ცუდი ფიზიკური მობილურობა და გადაჭარბებული და მოკლევადიანი ემოციური გამოხტომები. ნევრასთენიით დაავადებულ ბავშვებს ახასიათებთ მოკლე ხასიათი და გაზრდილი სტრესის ქვეშ ყოფნა. დახვეწილმა გარე სტიმულებმა შეიძლება გამოიწვიოს მათში ემოციური ხასიათის ძალადობრივი რეაქცია. სხვები ტიპიური ნიშნებინევრასთენია განიხილება ძილის დარღვევად, ფუნქციური დარღვევებიკუჭ-ნაწლავის ტრაქტი, თავის ტკივილი, გაუმართაობა გულ-სისხლძარღვთა სისტემის.

აკვიატებულ ნევროზს ასევე უწოდებენ აკვიატებულ ნერვულ მდგომარეობას და ვლინდება ბავშვის უკონტროლო სურვილით მუდმივად განახორციელოს განმეორებადი მოქმედებები. ასეთი განმეორებითი ქმედებები დიდწილად აიხსნება მსგავსების გამო აუხსნელი შიშის გაჩენით ცხოვრებისეული სიტუაციები. ბავშვი ხშირად აცნობიერებს საკუთარი ქმედებების არანორმალურობას ან ალოგიკურობას, რამაც შემდგომში შეიძლება მნიშვნელოვნად იმოქმედოს მის კრიტიკულ დამოკიდებულებაზე საკუთარი პიროვნებისადმი და გაუცხოების გრძნობის გამოცდილებაზე.

ნევროზის ნიშნები ინდივიდში, რომელსაც განიცდის აკვიატებული ხასიათის მდგომარეობები, შეიძლება განსხვავებული იყოს. მაგალითად, ზოგიერთი ბავშვი ვლინდება ნაბიჯების დათვლის უკონტროლო ჩვევაში.

ობსესიური მოძრაობის ნევროზი ბავშვებში

აშლილობას, რომელიც ხშირად გვხვდება ბავშვებში და ვლინდება როგორც აკვიატებული მოძრაობების სერია, ნერვული ტიკი და ზოგადი განვითარების აშლილობის სიმპტომი, ეწოდება აკვიატებული მოძრაობის ნევროზი. ამ დარღვევით, მოძრაობები შეიძლება იყოს მრავალფეროვანი. ბავშვებში ნევროზის ყველაზე გავრცელებული გამოვლინებებია: თითის წოვა, თავის ქნევა ან ცალ მხარეს დახრილობა, თმის გრეხილი, კბილების ღრჭიალი, ხელის მცირე მოძრაობები, კანის ჩხვლეტა და ა.შ.

ბავშვებში ნევროზების განვითარება ხშირად ხდება მძიმე შოკის ან ფსიქიკური ტრავმის შედეგად. თუ ბავშვს აღენიშნება ჩამოთვლილი სიმპტომებიდან ზოგიერთი, ეს ჯერ კიდევ არ არის მიზეზი ობსესიურ-კომპულსიური ნევროზის დიაგნოზზე სასაუბროდ. ხშირად ასეთი სიმპტომები მხოლოდ ზრდის პროცესის მტკიცებულებაა და გარკვეული პერიოდის შემდეგ გადის. იმ შემთხვევებში, როდესაც აკვიატებული ხასიათის ტიკები და მოძრაობები არის გამოხატული, ხელს უშლის ბავშვის ნორმალურ ფუნქციონირებას და გამოჩნდება საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში, დაუყოვნებლივ უნდა მიმართოთ ექიმს.

ბავშვებში ობსესიურ-კომპულსიური აშლილობის დიაგნოსტირება შეუძლებელია ტესტების ან სხვა ტექნიკის გამოყენებით. ისინი შეიძლება იყოს სხვა, უფრო სერიოზული დაავადებების ნაწილი. აკვიატებულ მოძრაობებს ხშირად ურევენ ტიკებთან, მაგრამ თუ იცით ასეთი ფენომენების ბუნება, მათი გარჩევა რთული არ არის. ტიკი არის კუნთების კრუნჩხვა, უნებლიე შეკუმშვა, რომლის კონტროლი შეუძლებელია. ტიკები ყოველთვის ფსიქოლოგიური მიზეზებით არ განისაზღვრება.

აკვიატებული მოძრაობების შეჩერება შესაძლებელია ნებისყოფის გამოყენებით. ისინი ყოველთვის იქნება ბავშვის მიერ განცდილი ფსიქოლოგიური დისკომფორტის შედეგი.

მაშასადამე, შემდეგი სიმპტომები მიუთითებს აკვიატებული მოძრაობების ნევროზულ მდგომარეობაზე: ბავშვი კბენს ფრჩხილებს, მკვეთრად აბრუნებს თავს, იჭერს თითებს, იკეცება ტუჩი, დადის საგნების გარშემო მხოლოდ მარჯვნივ ან მარცხნივ, ტუჩებს იკბინება, იკბინება. ტუჩებს, ახვევს ღილებს, უბერავს ხელებზე. შეუძლებელია აკვიატებული ხასიათის ყველა მოძრაობის ჩამოთვლა, რადგან ისინი ინდივიდუალური გამოვლინებებია. ობსესიურ-კომპულსიური ნევროზების მთავარ სიმპტომად ითვლება იდენტური მოძრაობების გამაღიზიანებელი გამეორება. უფრო მეტიც, ასეთ გამეორებებს ხშირად შეიძლება თან ახლდეს ისტერიული აფეთქებები, უძილობა, მადის დაკარგვა, შესრულების დაქვეითება და ჭარბი ცრემლდენა.

ამრიგად, აკვიატებული ნევროზებისკოლამდელ ბავშვებში ისინი გამოირჩევიან აკვიატებული ხასიათის სხვადასხვა ფენომენის გავრცელებით, ანუ ქმედებებით, შიშებით, იდეებით, რომლებიც აუცილებლად ჩნდება მათი ნების საწინააღმდეგოდ.

ნევროზის მკურნალობა ბავშვებში

ფსიქოთერაპია გამოიყენება როგორც ბავშვთა ნევროზების პათოგენეტიკური თერაპია, რომელიც უპირველეს ყოვლისა მიზნად ისახავს ოჯახში სიტუაციის ნორმალიზებას, ქორწინებაში ურთიერთობის სისტემის გაუმჯობესებას და აღზრდის გამოსწორებას. ფსიქოთერაპიის ეფექტურობის გაზრდის მიზნით საჭირო ფსიქოსომატური ფონის უზრუნველსაყოფად იყენებენ წამლის მკურნალობაფიზიოთერაპია და რეფლექსოლოგია.

ბავშვებში ნევროზების ფსიქოთერაპია პირობითად იყოფა მეთოდების სამ ჯგუფად: ინდივიდუალური, ოჯახური და ჯგუფური თერაპია.

ოჯახურ ურთიერთობებში მონაწილეებთან კონტაქტი საშუალებას აძლევს თერაპევტს ცხოვრებისეული პრობლემები უშუალოდ ოჯახურ გარემოში შეისწავლოს, რაც ხელს უწყობს ემოციური დარღვევების აღმოფხვრას, ურთიერთობების სისტემის ნორმალიზებას და განათლების მაკორექტირებელ ეფექტს. ამიტომ, ოჯახური თერაპიის მნიშვნელობა ბავშვებში ნევროზული მდგომარეობების მკურნალობაში ძალიან დიდია. სკოლამდელ ასაკში ბავშვებში ნევროზების საოჯახო ფსიქოთერაპიას განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება, რადგან სწორედ ამ ეტაპზეა ის ყველაზე ეფექტური იმის გამო, რომ ამ ასაკში უფრო ადვილია მშობლების განათლებაში შეცდომების პათოლოგიური ზემოქმედების აღმოფხვრა. საოჯახო ფსიქოთერაპია მოიცავს ოჯახურ გამოკვლევას, რომელიც საშუალებას გვაძლევს შევისწავლოთ ოჯახის პიროვნული მახასიათებლების, ფსიქოპათოლოგიური და სოციალურ-ფსიქოლოგიური მახასიათებლების მთლიანობა, რაც საფუძველს მისცემს ოჯახის დიაგნოზის დადგენას. ოჯახური ფსიქოთერაპიის შემდეგი ეტაპი მოიცავს ოჯახურ დისკუსიებს, რომელიც მოიცავს საუბარს ბებიასთან და ბაბუასთან და საუბრებს მშობლებთან. აუცილებელია ბავშვთან მუშაობა სპეციალიზებულ ოთახში, ორივე აღჭურვილი სათამაშო ოთახი. თავდაპირველად, ბავშვს ეძლევა შესაძლებლობა თავისუფლად დაუკავშირდეს სათამაშოებს ან წიგნებს. პატარასთან სტაბილური ემოციური კონტაქტის დამყარების შემდეგ ტარდება მასთან პირდაპირი საუბარი. ბავშვთან გაკვეთილებს, როგორც წესი, წინ უსწრებს ოჯახური დისკუსიები, მაგრამ ზოგჯერ შესაძლებელია გაკვეთილების დაწყება წინასწარი დისკუსიების გარეშე, რადგან ბავშვის მდგომარეობის გაუმჯობესება თავის მხრივ დადებითად აისახება ოჯახურ დისკუსიებზე. საოჯახო დისკუსიებმა უნდა განსაზღვროს პედაგოგიური პერსპექტივა, ხაზი გაუსვას მშობლების უშუალო როლს და მჭიდრო თანამშრომლობის აუცილებლობას.

შემდეგ ეტაპზე ხდება ერთობლივი ფსიქოთერაპია მშობლებსა და ბავშვს შორის. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები შეიძლება ჩაერთონ ობიექტურ თამაშებში ან ხატვაში. სასკოლო ასაკის ბავშვებთან მიმდინარეობს სხვადასხვა თემების განხილვა და მიზანმიმართული საგნობრივი თამაშები. ბავშვებსა და მათ მშობლებს შორის ურთიერთობისას დგინდება ემოციური ხასიათის ჩვეული რეაქციები და შესაძლო კონფლიქტები. შემდეგ ტარდება როლური თამაშები, რომლებიც ასახავს ვერბალურ ურთიერთქმედებას ცხოვრებაში, თამაშდება სასკოლო სიტუაციები ან მომენტები ოჯახური ცხოვრებიდან. ასეთი თამაშების დროს როლები იცვლება - ბავშვები და მშობლები როლებს იცვლიან. ფსიქოთერაპევტის ამოცანა მდგომარეობს გათამაშებული სცენარის დროს ოჯახური ურთიერთობების ოპტიმალური მოდელის დემონსტრირებაში, რაც საშუალებას აძლევს ადამიანს თანდათან შექმნას პირობები ფსიქოლოგიური კონფლიქტის აღმოსაფხვრელად და ოჯახურ კავშირებში ურთიერთობების შესაცვლელად.

ბავშვებში ნევროზების ინდივიდუალური ფსიქოთერაპია მოიცავს რაციონალურ, დამაფიქრებელ სათამაშო თერაპიას, არტთერაპიის ტექნიკას და აუტოგენურ ტრენინგს.

რაციონალური ფსიქოთერაპიული დახმარების მეთოდი რამდენიმე ეტაპად ხორციელდება. პაციენტთან სტაბილური ემოციური კონტაქტის დამყარების შემდეგ, თერაპევტი მას ხელმისაწვდომი ფორმით უხსნის მისი მტკივნეული მდგომარეობის არსს. შემდეგ ეტაპზე ბავშვი თერაპევტთან ერთად ცდილობს გამოავლინოს გამოცდილების წყარო. შემდეგ ბავშვს სთხოვენ დაასრულოს თერაპევტის მიერ დაწყებული ამბავი. ზღაპრის დასასრულის სხვადასხვა ვარიაციების გაანალიზებით, ბავშვი ცდილობს გადაჭრას სერიოზული კონფლიქტური სიტუაციები დამოუკიდებლად ან ექიმის დახმარებით.

ხშირად, ხატვა შეიძლება იყოს ბავშვის კომუნიკაციის ერთადერთი შესაძლებლობა. ხატვის დახმარებით ბავშვი იწყებს საკუთარი გამოცდილების უკეთ ნავიგაციას. და ხატვის პროცესში ბავშვზე დაკვირვება შესაძლებელს ხდის წარმოდგენას შევიტანოთ მისი ხასიათის თავისებურებებზე, კომუნიკაციაზე ან იზოლაციაზე, თვითშეფასებაზე, მსოფლმხედველობაზე, წარმოსახვაზე და შემოქმედებით პოტენციალზე. სათამაშო ფსიქოთერაპია საუკეთესოდ აკმაყოფილებს თამაშის ასაკთან დაკავშირებულ მოთხოვნილებას, მაგრამ მოიცავს თამაშის ორგანიზებას, როგორც თერაპიულ პროცესს. შეიძლება გამოვიყენოთ სპონტანური თამაში, ანუ ის არ მოიცავს კონკრეტულ სცენარს და რეჟისორული თამაში, რომელიც დაფუძნებულია მოცემულ სიუჟეტზე, მაგრამ იმპროვიზაციის გამოყენებით. სპონტანური თამაში იძლევა თვითგამოხატვის, შიშის, შფოთვის და დაძაბულობის გაცნობიერების შესაძლებლობას. იმპროვიზაციული თამაში გულისხმობს შიშის, კამათის ან სხვა არახელსაყრელი პირობების განსაკუთრებული სტრესული სიტუაციების შექმნას, რათა ბავშვმა დამოუკიდებლად იპოვოს გამოსავალი ან გამოსავალი სიტუაციიდან.

როგორ ვუმკურნალოთ ნევროზს ბავშვში? ნევროზებისთვის წამლის თერაპიას საკმაოდ მეორეხარისხოვანი მნიშვნელობა აქვს, რადგან ის მოქმედებს სიმპტომურად, ხსნის დაძაბულობას, აქრობს გაზრდილ აგზნებადობას ან, პირიქით, დეპრესიულ მდგომარეობებს და ამცირებს ასთენიურ სინდრომს. ასევე ხშირად გამოიყენება კომპლექსური მკურნალობა, რომელიც აერთიანებს ფსიქოთერაპიას, მედიკამენტებს და ფიზიოთერაპიას. უფრო ხშირად გამოიყენება ნევროზის მსგავსი პირობებისთვის. ანტიდეპრესანტებისა და ტრანკვილიზატორების მიღება არ არის რეკომენდებული, რადგან ამ პრეპარატებმა შეიძლება გაართულონ ფსიქოთერაპია. ყველაზე ხშირად, ტრანკვილიზატორები გამოიყენება ჰიპერაქტიური ბავშვის გამოსასწორებლად და ორგანული დეზინჰიბირებისთვის.

ნევროზული მდგომარეობების სამკურნალოდ მიზანშეწონილია ბავშვებმა მიიღონ სამკურნალო მცენარეების ინფუზიები.

საინფორმაციო ტექნოლოგიების სამყაროში ადამიანებს ზოგჯერ ავიწყდებათ ცოცხალი კომუნიკაციის მნიშვნელობა. ყველაზე ცუდი ის არის, როცა პატარა ბავშვები განიცდიან მშობლის ყურადღებისა და მზრუნველობის ნაკლებობას, ხდებიან თავშეკავებული და პირქუში. ჩვენს დროს შეიძლება ეწოდოს ფართო განქორწინების ეპოქა - ყოველი მეორე ოჯახი წყვეტს ქორწინებას. ეჭვგარეშეა, რომ არასრულ ოჯახში ან დედინაცვალთან/მამინაცვალთან ერთად ცხოვრება და აღზრდა საზიანო გავლენას ახდენს ბავშვის მყიფე ფსიქიკაზე. აუცილებელია ვიცოდეთ, როგორ სწორად ვუმკურნალოთ ნევროზს ბავშვებში.

ნევროზიარის ნერვული სისტემის დარღვევა, რომელიც წარმოიქმნება ტრავმული სტიმულის საპასუხოდ. პათოლოგიით, არსებობს შეფერხებები მნიშვნელოვანი უმაღლესი ნერვული ფუნქციების განვითარებაში.

ნევროზის პრობლემების აღწერა

Მნიშვნელოვანი!სტატისტიკის მიხედვით, 2-დან 5 წლამდე ასაკის ბავშვების მეოთხედს აწუხებს ბავშვთა ნევროზი.

ნევროზების საშიშროება მდგომარეობს იმაში, რომ 3 წლამდე ბავშვებმა არ იციან სრულად ახსნან თავიანთი შიშები, შიშები და ემოციები, რაც ართულებს ბავშვებში ნევროზის ამოცნობას და მკურნალობას. რაც შეიძლება მალე. თუ გადახრა დროულად არ გამოვლინდა ან უმოქმედობაა, ნევროზი შეიძლება გაგრძელდეს მოზარდობის ასაკამდე.

თუ თქვენს პატარას შენიშნავთ დაავადების ერთ ან რამდენიმე სიმპტომს, დაუყოვნებლივ უნდა მიმართოთ ექიმს. ის დაადგენს დიაგნოზს, დაადგენს დაავადების მიზეზებს და დანიშნავს მკურნალობის აუცილებელ კურსს.

მაშ, როგორ უნდა მოხდეს ბავშვებში ნევროზის სწორად მკურნალობა, როგორ ამოვიცნოთ ეს დაავადება?

ნევროზები ბავშვებში- საკმაოდ გავრცელებული დაავადებაა, თუმცა, განკურნებადია, თუ დაავადება დროულად გამოვლინდება. ბავშვების მოუმწიფებელი ნერვული სისტემა ძალიან მგრძნობიარეა გარედან ფსიქოლოგიური გავლენის მიმართ, ამიტომ ნევროზები ყველაზე ხშირად პირველად ბავშვობაში ჩნდება.

ყურადღება!ნერვული დარღვევები ვითარდება 2-დან 3 წლამდე, ანუ 5-დან 7 წლამდე. მშობლებმა განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციონ ბავშვის მდგომარეობას, რომელიც ამ დაუცველ ასაკშია და დაიწყოს მკურნალობა.

მშობლების უმეტესობის შეცდომა ის არის, რომ ისინი ხშირად არ აქცევენ ყურადღებას ბავშვის შფოთვის გამოვლინებებს, მიაჩნიათ, რომ "ნერვიული" პერიოდი თავისით გაივლის. თუმცა, ნევროზი თავისით ვერ გაივლის სათანადო მკურნალობის გარეშე. აუცილებელია ზუსტი დიაგნოზი და დაუყოვნებელი მკურნალობა ნევროზული მდგომარეობის აღმოსაფხვრელად.

ნევროზისმაგვარი მდგომარეობისთვის დახმარების შეუსრულებლობამ შეიძლება გამოიწვიოს პრობლემები სხვა ადამიანებთან ურთიერთობაში, ასევე იმოქმედოს ჯანმრთელობის ზოგად მდგომარეობაზე. საბოლოო ჯამში, ნევროზი შეიძლება გამოიწვიოს გლობალური ცვლილებები ინდივიდის ფსიქოლოგიურ შემადგენლობაში მკურნალობის გარეშე.

სანამ ბავშვებში ნევროზის მკურნალობას დაიწყებთ, უნდა გაარკვიოთ რა ფაქტორებმა გამოიწვია მისი გარეგნობა. არავითარი მკურნალობა არ დაეხმარება, თუ უარყოფითი სტრესის ფაქტორები არ აღმოიფხვრება, რადგან ისინი გააგრძელებენ ბავშვის ფსიქიკაზე ზემოქმედებას და უფრო მეტად არღვევენ მას.

ბავშვთა ნევროზების უმეტესობა წარმოიქმნება არასტაბილური ოჯახური მდგომარეობის ფონზე. თუ მშობლები ხშირად აგინებენ, ამაღლებული ტონით ესაუბრებიან ერთმანეთს ან, კიდევ უფრო უარესი, ფიზიკურ ძალადობას მიმართავენ, მაშინ გასაკვირი არ არის, რომ ბავშვის ფსიქიკაში გადახრები ჩნდება.

ნევროზის ფორმირებაზე შეიძლება გავლენა იქონიოს:

• აღზრდის ტიპი (ზედმეტად დაცვა, ავტორიტარული აღზრდა, უარყოფა);
• ტემპერამენტი;
• ბავშვის სქესი და ასაკი;
• სხეულის სტრუქტურის ტიპი (ნორმალური ფიზიკა, ასთენიური ან ჰიპერსთენიური);
• ზოგიერთი ხასიათის თვისება (მორცხვი, აგზნებადობა, ჰიპერაქტიურობა).

ყურადღება!დადასტურებულია, რომ ნევროზები დამახასიათებელია ლიდერობის მიდრეკილების მქონე ბავშვებისთვის, ვისაც სურს იყოს სხვებზე უკეთესი, ვისაც სურს იყოს ყველაფერში ნომერ პირველი.

ნევროზის გამომწვევი ფაქტორები შეიძლება დაიყოს შემდეგ ჯგუფებად:

სოციალური ფაქტორები:

• გადაჭარბებული ან არასაკმარისი ცოცხალი კომუნიკაცია ბავშვთან;
• მშობლების უუნარობა ან არ სურდათ გაიგონ და გადაჭრას ბავშვების პრობლემები და დაიწყონ მკურნალობა;
• ოჯახში რეგულარული ტრავმული მოვლენების არსებობა - ალკოჰოლიზმი, ნარკომანია, მშობლების დაშლილი ქცევა;
• არასწორი ტიპის აღზრდა არის გადაჭარბებული მზრუნველობა ან, პირიქით, არასაკმარისი ყურადღება და ზრუნვა;
• ბავშვების დაშინება სასჯელის ან არარსებული ბოროტი პერსონაჟებით (მხოლოდ ნევროზის მკურნალობას აზიანებს).

სოციალურ-კულტურული ფაქტორები:

• განთავსება დიდ ქალაქში;
• არასაკმარისი დრო სრულფასოვანი ოჯახური დასვენებისთვის;
• არახელსაყრელი საცხოვრებელი პირობები.

სოციალურ-ეკონომიკური ფაქტორები:

• მშობლების მუდმივი ყოფნა სამსახურში;
• ბავშვების აღზრდაში უცხო ადამიანების ჩართვა;
• მარტოხელა ოჯახი ან დედინაცვალის/მამინაცვალის არსებობა.

ბიოლოგიური ფაქტორები:

• ძილის ხშირი ნაკლებობა, უძილობა;
• ფსიქიკური აშლილობის გენეტიკური მემკვიდრეობა;
• ინტელექტუალური ან ფიზიკური გადაჭარბებული სტრესი;
• ორსულობის დროს პათოლოგია, რომელსაც ნაყოფის ჰიპოქსია ეწოდება.

Მნიშვნელოვანი!ბავშვებში ნევროზის მკურნალობის მეთოდი შეირჩევა მისი გამომწვევი მიზეზებისა და ნევროზის ტიპის მიხედვით.

შეიძლება გამოჩნდეს ნერვული აშლილობა სხვადასხვა გზები. ნევროზის ნიშნები პირდაპირ დამოკიდებულია მის ტიპზე, თუმცა შეიძლება გამოვლინდეს მთელი რიგი ზოგადი სიმპტომები, რომლებიც დამახასიათებელია ყველა ნევროზის მსგავსი მდგომარეობისთვის.

• ძილის დარღვევა. სიმპტომი შეიძლება გამოვლინდეს უძილობის, ძილში სიარულის და ხშირი კოშმარების სახით. ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ ეს სიმპტომი, ძალიან უჭირთ დილით გაღვიძება, რადგან მათ არ შეუძლიათ საკმარისი ძილი ღამის განმავლობაში მუდმივად შეწყვეტილი და მოუსვენარი ძილის გამო. ნევროზის მკურნალობა უნდა დაიწყოს ასეთი სიმპტომების აღმოფხვრით;
• მადის დარღვევა. სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებში მადის დარღვევა შეიძლება გამოიხატოს ჭამაზე უარის თქმის და ჭამის დროს ღებინების რეფლექსის გაჩენის სახით. მოზარდებში ბულიმია ან ანორექსია ვლინდება ნევროზული რეაქციების სახით. ამ ასაკში დაუყოვნებლივ დაიწყეთ ნევროზის მკურნალობა.
• დაღლილობის, ლეტარგიის, კუნთების ტკივილის სწრაფი გაჩენა მცირე დატვირთვის შემდეგაც კი;
• ნერვიულობის გარეგანი გამოვლინებები, როგორიცაა ხშირი ცრემლიანობა, ფრჩხილების და თმის კვნეტა. ასეთ ფაქტორებთან საბრძოლველად საჭიროა ექიმთან ვიზიტი ნევროზის სამკურნალოდ;
• ხშირი თავის ტკივილი და თავბრუსხვევა, რომელიც საჭიროებს მკურნალობას;
• კუჭ-ნაწლავის ტრაქტის მოშლა;
• ფიზიკური დარღვევები, როგორიცაა სუნთქვის პრობლემები, მომატებული ოფლიანობა, არტერიული წნევის ცვლილებები. მოითხოვს გადაუდებელი მკურნალობანევროზი;
• არაგონივრული შიშის შეტევები, მოწინავე შემთხვევებში, რაც იწვევს ჰალუცინაციების განვითარებას. მცირეწლოვან ბავშვებს შეიძლება ეშინოდეთ სიბნელისა და მასში ჩაფლული მონსტრების. ნევროზის მკურნალობა ამ შემთხვევაში უნდა იყოს ყოვლისმომცველი;
• სისულელე, ლეტარგია;
• დეპრესიული, დეპრესიული მდგომარეობები.

თუ მშობლებმა აღმოაჩინეს ბავშვის გაღიზიანება, ცრემლდენა ან ნერვიულობა, დაუყოვნებლივ უნდა წაიყვანონ ის სპეციალისტებთან და დაიწყონ მკურნალობა. რა თქმა უნდა, პედიატრი ვერ დაეხმარება ამ უბედურებაში. თქვენ უშუალოდ უნდა დაუკავშირდეთ კარგად ჩამოყალიბებულ ბავშვთა ფსიქოთერაპევტს, რომელსაც აქვს ბავშვებში ნევროზის მკურნალობის დიდი გამოცდილება.

ნევროლოგიური დარღვევები ყველაზე ხშირად ვლინდება ბავშვებში გარკვეული ფსიქიკური მახასიათებლებით და ხასიათის ტიპებით.

ამრიგად, ნევროზები ყველაზე ხშირად გვხვდება ბავშვებში, რომლებიც:

• ისინი მიდრეკილნი არიან ნათლად გამოხატონ თავიანთი ემოციები და გრძნობები. ასეთ ბავშვებს ძალიან სჭირდებათ ახლო წრისგან სიყვარული და ყურადღება. თუ მოვლის მოთხოვნილება არ დაკმაყოფილდება, ბავშვები იწყებენ ტანჯვას ეჭვებით და შიშებით, რომ არ უყვართ, რომ არავის სჭირდება;
• ისინი ხშირად ავადდებიან. ხშირად დაავადებულ ბავშვებს მშობლები ექცევიან ძალიან ფრთხილად, ზედმეტად დაცულად, უწევენ მკურნალობას და იცავენ მათ. ასეთ ვითარებაში ბავშვებს უვითარდებათ უმწეობის განცდა, რაც გადადის ნევროზის მსგავს სინდრომში;
• ისინი დისფუნქციურ ოჯახში არიან აღზრდილნი. სოციალურ ოჯახებში, ბავშვთა სახლებში და ბავშვთა სახლებში გაზრდილი ბავშვები მგრძნობიარენი არიან ნევროზების მიმართ.

მაშინაც კი, თუ თქვენი შვილი ვერ იქნება წარმოდგენილი კატეგორიებთან კორელაცია, ეს არ იძლევა იმის გარანტიას, რომ მას ნევროზი არ განუვითარდება. ბავშვის ქცევაში ცვლილებებზე ფრთხილად დაკვირვება ხელს შეუწყობს ფსიქიკური აშლილობის იდენტიფიცირებას და მკურნალობის დაწყებას.

ფსიქოლოგებმა და ნევროლოგებმა შემოგვთავაზეს ნევროზული მდგომარეობის მრავალი კლასიფიკაცია სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით. უმარტივესი არის მათი დაყოფა კლინიკური გამოვლინებების მიხედვით ნევროზის სწორი მკურნალობისთვის.

აკვიატებული მოძრაობის ნევროზი- ფსიქიკური აშლილობის ყველაზე გავრცელებული სახეობა ბავშვობაში. დაავადებას შეიძლება თან ახლდეს ხშირი თვალის დახამხამება, ხველა და კანკალი.

აკვიატებული მდგომარეობები- ეს არის არაცნობიერი, ხშირად განმეორებითი მოქმედებები, რომლებიც წარმოიქმნება ძლიერი ემოციური ამოფრქვევის დროს შოკის ან სტრესის გამო.

ამ ტიპის ნევროზის მქონე ბავშვს შეუძლია:

1. ფრჩხილების კვნეტა ან თითების წოვა;
2. შეეხეთ სასქესო ორგანოებს;
3. jerk კიდურები;
4. გადაატრიალეთ და გადაიწიეთ თმა.

თუ აკვიატებულ მოქმედებებს ადრეულ ბავშვობაში არ მკურნალობენ, ისინი შეიძლება ხელახლა გამოჩნდნენ უფროს ასაკში ნერვული მდგომარეობის გამოხტომების დროს.

ბავშვს ხშირად ესმის, რომ ქმედებები, რომლებსაც ის არაერთხელ ახორციელებს, შეიძლება იყოს ამორალური ხასიათის, რომელიც არ არის მოწონებული საზოგადოების მიერ. ამან შეიძლება გამოიწვიოს საზოგადოებისგან გაუცხოების განცდა – იზოლაცია, არასოციალურობა, ინტროვერსია. თუ დაუყოვნებლივ დაიწყებთ ნევროზის მკურნალობას, შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ ცუდი ჩვევები.

ობსესიურ-კომპულსიური ნევროზი თან ახლავს არა მხოლოდ ბავშვის ზოგიერთი მოქმედების მუდმივ გამეორებას, არამედ ზოგადი სიმპტომებიამ დაავადების, როგორიცაა ძილის დარღვევა, გახშირებული ცრემლდენა და მადის დაკარგვა.

შიშის ნევროზს მრავალი ვარიაცია აქვს – სიბნელის შიშიდან სიკვდილის შიშამდე. კრუნჩხვები ყველაზე ხშირად ხდება სიზმრების დროს, ან როცა ბავშვი დიდხანს რჩება მარტო. აუცილებელია დაუყოვნებლივ დაიწყოს ნევროზის მკურნალობა.

შიშის სპეციფიკა დამოკიდებულია ბავშვის ასაკზე:

• 7 წლამდე ასაკის ბავშვებს ხშირად აქვთ სახლში მარტო დარჩენის შიში, სიბნელის შიში და მხატვრული ნაწარმოებების ან მულტფილმების გამოგონილი პერსონაჟების შიში. მშობლების შეცდომა არის მიზანმიმართული პროვოცირება ამ ტიპის ნევროზის განვითარების გზით შვილების განზრახ შეშინებით ქალთან, პოლიციელთან ან ბოროტ მგელთან. ეს აუარესებს ნევროზის მკურნალობას.
• დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებს უჩნდებათ ცუდი შეფასების მიღების შიში, მასწავლებლის საყვედური მთელი კლასის წინაშე და უფროსი ბავშვების შიში. ამ შიშების ფონზე, ბავშვმა შეიძლება უარი თქვას სკოლაში წასვლაზე, რაც თავის უარს მოტივაციას უწევს მოტყუებით (ავადმყოფობა, თავს ცუდად გრძნობს). ნევროზის მკურნალობისას უფრო ხშირად უნდა წაახალისოთ ბავშვი.

ამ ტიპის ნევროზის რისკის ჯგუფში შედიან ბავშვები, რომლებიც არ დადიოდნენ საბავშვო ბაღებში და დროის უმეტეს ნაწილს სახლში ატარებდნენ. როგორც წესი, მათ არ იციან თანატოლებთან სწორი კომუნიკაცია და ამაზე ძალიან ღელავენ. ასეთ ბავშვებს ნევროზის სათანადო მკურნალობა სჭირდებათ.

ნევრასთენიაარის ნერვული სისტემის დარღვევა, რომელიც ვლინდება სწრაფი დაღლილობის, აპათიის და კონცენტრაციის ნაკლებობით. ზემოთ ჩამოთვლილ სიმპტომებთან ერთად აღინიშნება ფიზიკური აქტივობის დაბალი დონე.

როგორც წესი, ამ ტიპის ნევროზი სკოლაში გაზრდილი სტრესის გამო ხდება სხვადასხვა ასაკის სკოლის მოსწავლეებში. თუ ბავშვი დაესწრება დამატებით კლუბებს ან სექციებს, ნევრასთენიის რისკი კიდევ უფრო იზრდება.

რისკის ჯგუფში შედიან ბავშვები ცუდი ჯანმრთელობისა და ფიზიკური მოუმზადებლობის მქონე. ასეთი ბავშვები ძალიან მკვეთრად რეაგირებენ გარე სტიმულებზე. ისინი, როგორც წესი, დათრგუნულნი არიან, ხშირად ტირიან, განიცდიან მადის ნაკლებობას და ძილის დარღვევას. ნევროზული რეაქციები იწვევს შაკიკს, კუჭ-ნაწლავის ტრაქტის და გულ-სისხლძარღვთა სისტემის დარღვევებს. ეს ნევროზი მკურნალობას საჭიროებს.

ამ ტიპის ნევროზი დამახასიათებელია მხოლოდ მოზარდებისთვის. ბავშვი ცდილობს მოშორდეს უფროსებს, განიცდის პირველ სიყვარულს, თანატოლებთან ურთიერთობას და მუდმივად ტირის. ნერვული აშლილობის ფონზე შეიმჩნევა თვითშეფასების დაქვეითება, მშობლებთან ურთიერთობის გაუარესება და სკოლის წარმადობის დაქვეითება.

დეპრესიის გრძნობით დაავადებული ბავშვის იდენტიფიცირება შესაძლებელია გარე ნიშნები- სახეზე სევდის გამოხატულება, მშვიდი, გაურკვეველი მეტყველება, სახის გამომეტყველება და ჟესტები. როგორც წესი, დეპრესიული ნევროზის მდგომარეობაში მყოფი მოზარდები მჯდომარე არიან, თითქმის არაფერს ჭამენ და ღამით ცოტას სძინავთ. დეპრესიული მდგომარეობა საჭიროებს სასწრაფო მკურნალობას, რათა თავიდან იქნას აცილებული უფრო მძიმე, შეუქცევადი შედეგები, როგორიცაა თვითმკვლელობა. პირველივე ნიშნების დროს თქვენ უნდა დაიწყოთ ნევროზის მკურნალობა.

ტანტრუმი ხშირია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში, როდესაც ისინი ვერ იღებენ იმას, რაც სურთ. ასეთ ბავშვებს, ხმამაღალი ყვირილით, შეუძლიათ თავი კედელს მიარტყონ, იატაკზე დააგორონ და ფეხზე დაარტყონ. ბავშვს შეუძლია აჩვენოს ისტერიული ხველის, ღებინების და დახრჩობის სცენა. ისტერიკას ხშირად ახლავს კიდურების სპაზმი, რომელიც საჭიროებს მკურნალობას.

Მნიშვნელოვანი!ზოგჯერ ბავშვებში ნევროზის დროულმა მკურნალობამ შეიძლება გამოიწვიოს ლოგონევროზი, ანორექსია ან შარდის შეუკავებლობა.

მშობლებმა, როდესაც აღმოაჩინეს ბავშვში ნევროზის განვითარების ნიშნები, იწყებენ კითხვის დასმას - რომელი ექიმი მკურნალობს ბავშვებში ნევროზს? ცხადია, ეს საკითხი არ შედის რიგითი პედიატრის კომპეტენციაში. ასეთ სიტუაციაში თქვენ უნდა მიმართოთ პროფესიონალ ბავშვთა ფსიქოთერაპევტს მკურნალობისთვის. ამ დაავადების მკურნალობის მთავარი მეთოდი ფსიქოთერაპიაა.

ნერვული აშლილობის მკურნალობას ფსიქიკური ზემოქმედების დახმარებით ფსიქოთერაპია ეწოდება. ბავშვთან ერთად რეკომენდებულია მისმა მშობლებმა გაიარონ ფსიქოთერაპიული მკურნალობის კურსი - ეს ხელს უწყობს ოჯახში სიტუაციის ნორმალიზებას, კონტაქტების დამყარებას, ოჯახური ურთიერთობების განმტკიცებას და საგანმანათლებლო პროცესების გასწორებას. ფსიქოთერაპიული მკურნალობის ეფექტურობის გაზრდის მიზნით შესაძლებელია ფიზიოთერაპიისა და რეფლექსოლოგიის გამოყენება. უკიდურეს შემთხვევაში, სპეციალისტთან შეთანხმებით, ფსიქოთერაპიის დროს დასაშვებია მედიკამენტებით დამატებითი მკურნალობა.

ფსიქოთერაპიული მკურნალობის სამი ტიპი არსებობს:

1. ოჯახური მკურნალობა. იგი ხორციელდება რამდენიმე ეტაპად. თავდაპირველად ფსიქოთერაპევტი სწავლობს ოჯახში არსებულ ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას და ადგენს მკურნალობის შესაძლო პრობლემებს. შემდეგ იმართება ოჯახური საუბრები უფროსი თაობის - ბავშვის ბებია-ბაბუის მონაწილეობით. შემდეგ ეტაპზე ფსიქოთერაპევტი აწყობს ბავშვსა და მის მშობლებს შორის ერთობლივ აქტივობებს - თამაშებს, ხატვას სამკურნალოდ. თამაშის დროს მშობლებსა და ბავშვებს შეუძლიათ როლების შეცვლა. ასეთი მკურნალობის დროს ყალიბდება ოჯახური ურთიერთობების ოპტიმალური ვარიანტი, რაც ხელს უწყობს ფსიქოლოგიური კონფლიქტებისგან თავის დაღწევას.
2. ინდივიდუალური მკურნალობა. ფსიქოთერაპევტს შეუძლია გამოიყენოს ფსიქოლოგიური შემოთავაზების ტექნიკა, არტთერაპიის ტექნიკა და აუტოგენური ტრენინგი. ხატვის პროცესი ბევრ ბავშვს ეხმარება დამშვიდებაში და ნერვების დამშვიდებაში. გარდა ამისა, სპეციალისტს, რომელიც აკვირდება ბავშვს ხატვის პროცესში, შეუძლია შეადგინოს იგი ფსიქოლოგიური სურათი- პიროვნების მახასიათებლები, თვითშეფასების დონე, წარმოსახვის არსებობა, სწორი მოპყრობის ჰორიზონტის ფარგლები. სათამაშო თერაპია მიზნად ისახავს სტრესული სიტუაციების შექმნას, საიდანაც ბავშვმა თავად უნდა მოძებნოს გამოსავალი.
3. ჯგუფური მკურნალობა. გამოიყენება ნევროზის მკურნალობაში ბავშვებში მოწინავე ეტაპზე. ჯგუფის წევრების რაოდენობა დამოკიდებულია მათ ასაკზე - რაც უფრო პატარაა ბავშვები, მით უფრო ნაკლები უნდა იყოს ჯგუფში სამკურნალოდ. საერთო ჯამში, ჯგუფში არ უნდა იყოს 8-ზე მეტი ბავშვი. ბავშვები ჯგუფებში ერთად სტუმრობენ გამოფენებსა და მუზეუმებს და განიხილავენ თავიანთ შთაბეჭდილებებს სათანადო მოპყრობისთვის. ჯგუფური თერაპიის პროცესში ვითარდება თანატოლებთან ურთიერთობის უნარი, იშლება ფსიქოლოგიური ბარიერები და იმატებს თვითშეფასება.

ბავშვებში ნევროზის მკურნალობა გულისხმობს თერაპიული მეთოდების გამოყენებას, როგორიცაა ჰიპნოზი, ზღაპრებით მკურნალობა, სათამაშო თერაპია და მცენარეული მედიცინა. არ არის რეკომენდებული მედიკამენტებით მკურნალობის დაწყება - ამ ვარიანტს მხოლოდ მაშინ შეიძლება მივმართოთ, როცა ფსიქოთერაპიას არ ექნება სასურველი დადებითი ეფექტი. რა თქმა უნდა, სამკურნალო მედიკამენტების მიღება უნდა იყოს კოორდინირებული ექიმთან და მკაცრად დაიცვას მისი მითითებები. ნევროზის თავიდან აცილება წინასწარ.

კარგი დღე, ძვირფასო მშობლებო. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ იმაზე, თუ რა არის ნევროზი ბავშვებში და ამ მდგომარეობის სიმპტომები. ნევროზი არის შექცევადი ხასიათის ფუნქციური ფსიქიკური აშლილობა. ეს გამოწვეულია ხანგრძლივი გამოცდილებით, რომელსაც თან ახლავს განწყობის ცვალებადობა, შფოთვის გრძნობა, ავტონომიური დარღვევები და მომატებული დაღლილობა. IN თანამედროვე სამყაროსკოლამდელი ასაკის ბავშვები საკმაოდ ხშირად განიცდიან ნევროზებს. მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა დროულად შეამჩნიონ ეს და ყველაფერი გააკეთონ ბავშვის დასახმარებლად.

ნევროზის მრავალფეროვნება

დღეს სკოლამდელ ბავშვებს შეიძლება დაუსვან ნევროზული მდგომარეობიდან ერთ-ერთის დიაგნოზი. ისინი განსხვავდებიან როგორც მათი წარმოშობის მიზეზით, ასევე დამახასიათებელი სიმპტომების გამოვლინებით.

1. ნევრასთენია. დეპრესიის დამახასიათებელი სიმპტომები. თუ გავითვალისწინებთ ექვს წლამდე ასაკის ბავშვს, მაშინ ასეთ ბავშვს ექნება ხანგრძლივი ძილის მოთხოვნილება, აკლია ჯანსაღი ძილი, სათამაშოებისადმი ინტერესი და სიხარული საჩუქრებისგან.
2. ისტერია. დამახასიათებელია ეგოცენტრიზმი და განწყობის ცვალებადობა. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები განიცდიან სუნთქვის პროცესის კრუნჩხვით შეფერხებას, რასაც თან ახლავს ემოციური რხევები და თეატრალურობა. ხშირია შემთხვევები, როდესაც ისტერია ვლინდება კუჭში ჩივილების გაჩენით (სომატური დაავადება).
3. აკვიატებული მდგომარეობა. ახასიათებს შიშის გაჩენა, უმიზეზოდ. ასე რომ, სკოლამდელი ასაკის პატარას შეიძლება ეშინოდეს მწერების. ამ მდგომარეობის გამოვლინება იქნება ერთფეროვანი მოძრაობები, რომლებიც მეორდება, მაგალითად, თავის მუდმივი ნაკაწრი ან ჭედურობა. ეს ასევე მოიცავს ნერვულ ტიკებს და.
4. ენურეზი. ყველაზე ხშირად, ასეთი გამოვლინება ხდება რაიმე სახის ტრავმის შედეგად, როგორც ფიზიკური, ასევე ფსიქოლოგიური.
5. ნევროზული ხასიათის ენკოპრეზი. წარმოადგენს უნებლიე დეფეკაციას. უფრო ხშირია ბიჭებში. მთავარი მიზეზი ძალიან მკაცრი აღზრდა და ოჯახში ხშირი კონფლიქტებია. როგორც წესი, ამ მდგომარეობას თან ახლავს გაღიზიანება, ხშირი ტირილი და ენურეზი.
6. ნევროზის ჭამა. ბავშვს არ შეუძლია ნორმალურად ჭამა, ხოლო ჭამის შემდეგ არის ა ღებინების რეფლექსი. ყველაზე ხშირად, იძულებითი კვება იწვევს ამ მდგომარეობას. მშობლები აიძულებენ ბავშვს ჭამოს ის, რაც არ სურს. ჯერ არის ზიზღი კონკრეტული კერძის მიმართ, შემდეგ კი თავად კვების პროცესის მიმართ.
7. ნევროზული ბუნების სიზმარი. ამ მდგომარეობას ახასიათებს ყოფნა, ბავშვს შეუძლია ძილში საუბარი და ხშირად იღვიძებს.

Მიზეზები

ოჯახში რთულმა მდგომარეობამ, ხშირმა სკანდალებმა შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვში ნევროზის განვითარება

ფაქტორები, რომლებიც ყველაზე ხშირად იწვევს ნევროზულ მდგომარეობას, არის პრობლემები ოჯახში, კერძოდ, ბავშვის მშობლებთან ურთიერთობის ბუნება.

ბავშვებში ნევროზის მიზეზების განხილვისას უნდა გამოიყოს სამი ძირითადი ჯგუფი.

1. სოციალური. წინასწარგანწყობის ფაქტორები მოიცავს:

• პრობლემური ოჯახური ურთიერთობები;
• ერთ-ერთი მშობლის (ტირანის) ავტორიტეტი;
• ბავშვის, როგორც ინდივიდის განმარტება.

1. ბიოლოგიური. Ესენი მოიცავს:

• როგორ განვითარდა ბავშვი საშვილოსნოში, კერძოდ ჰიპოქსია;
• ბავშვის კრიტიკული ასაკი (სამ წლამდე);
• გონებრივი ან ფიზიკური გადატვირთვა;
• ძილის ქრონიკული ნაკლებობა;
• ცუდი კვება;
• ნევროზებისადმი მემკვიდრეობითი მიდრეკილება;
• წარსული დაავადება, განსაკუთრებით ინფექციური ხასიათისა.

1. ფსიქოლოგიური. ეხება:

• უარყოფითი ფსიქოლოგიური გავლენა ბავშვის ფსიქიკაზე;
• ხშირი სტრესი;
• ფსიქოტრავმა. ამ მიზეზით წარმოქმნილი ნევროზი შეიძლება გადაიზარდოს ფობიაში.

ასევე აუცილებელია თითოეული ბავშვის სხეულის ინდივიდუალური მახასიათებლების და მისი ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გათვალისწინება. ფაქტია, რომ ერთი პატარა ბავშვისთვის ნებისმიერმა ფაქტორმა შეიძლება გამოიწვიოს ნევროზის განვითარება, მეორესთვის კი ის უხილავი დარჩეს.

ყველაზე გავრცელებული მიზეზები მოიცავს:

• მშობლების განქორწინება;
• არასწორი აღზრდა;
• ზედმეტად დაცულობა;
• ახალ ადგილზე გადასვლა;
• პირველი ვიზიტი საბავშვო ბაღში;
• საყოფაცხოვრებო ხასიათის ოჯახური პრობლემები;
• რთული მშობლების ურთიერთობა.

დაავადება შეიძლება განვითარდეს სხვადასხვა გზით და თან ახლდეს სხვადასხვა გამოვლინებები სხვადასხვა ხანგრძლივობის. ეს დამოკიდებული იქნება აღზრდაზე, ტემპერამენტულ მახასიათებლებზე, ბავშვის ასაკზე, მის სქესზე და კონსტიტუციის ტიპზე.

ყველაზე მგრძნობიარე ბავშვები არიან:

• გაზრდილი მგრძნობელობით;
• ემოციური ბავშვები;
• ბავშვები სოციალურად დაუცველი ოჯახებიდან;
• ბავშვებს, რომლებიც ხშირად ავადდებიან, აქვთ სუსტი იმუნიტეტი;
• პატარები, რომლებმაც არ იციან როგორ დაიცვათ თავი;
• ლიდერობის უნარის მქონე ბიჭები;
• გაზრდილი შფოთვითა და ძლიერი შთაბეჭდილების უნარის მქონე ბავშვები;
• არასტაბილური ფსიქიკის მქონე ბიჭები.

სიმპტომები

რეგულარული ტირილი აშკარა მიზეზის გარეშე არის პირველი განგაშის ზარი

შემდეგი ნიშნები შეიძლება მიუთითებდეს, რომ თქვენს პატარას განუვითარდა ნევროზი:

• გაიზარდა მგრძნობელობა სტრესულ სიტუაციებში;
• კონკრეტულ კონფლიქტზე ფიქსაცია;
• ტირილი უმიზეზოდ;
• არაღრმა ძილი, ძილიანობა დილით;
• ძლიერი შეხება, დაუცველობა;
• ინტელექტუალური შესაძლებლობების დაქვეითება;
• კაშკაშა სინათლისა და ხმამაღალი ბგერების შეუწყნარებლობა;
• გაიზარდა ოფლიანობა;
• არტერიული წნევის ცვლილებები;
• მადის დაკარგვა;
• ძლიერი თავის ტკივილი, შესაძლოა;
• სწრაფი დაღლილობა;
• ნერვული ხველა;
• განავლის ან შარდის შეუკავებლობა;
• სპაზმური ტკივილი კუჭში ან გულში;
• კრუნჩხვები;
• ნერვული ტიკები;
• დეპრესიული განწყობა;

დიაგნოსტიკა

ნახატი ერთ-ერთი დიაგნოსტიკური მეთოდია ფსიქოლოგიური მდგომარეობაბავშვი

იმისთვის, რომ დარწმუნდეთ, რომ აკვიატებული ნევროზები ჩნდება ბავშვებში, თქვენ უნდა მიმართოთ პაემანს ნევროლოგთან ან პედიატრთან, ზოგჯერ კი ფსიქოლოგთან. ნევროზის დიაგნოზისთვის დაგჭირდებათ შემდეგი:

• ბავშვის მშობლებთან ურთიერთობა, ოჯახში სიტუაციის გარკვევა, ოჯახის წევრებს შორის ურთიერთობა, ბავშვის ურთიერთობა თანატოლებთან და ნათესავებთან;
• ბავშვის აღზრდის პროცესში უშუალოდ ჩართული ადამიანების გამოკვლევა, შესაძლო შეცდომების გამოვლენა;
• ჩვილ ბავშვთან კომუნიკაცია - განხორციელდა თამაშის დროს დადგენილი კითხვების გამოყენებით;
• ბავშვის მონიტორინგი - ექიმი აკონტროლებს ბავშვის ქცევას თამაშის დროს;
• ნახატი - ბავშვს ეძლევა დავალება ქაღალდზე რაიმე დახატოს, შემდეგ კეთდება ნახატის დეტალური ანალიზი.

კვლევის ამ ეტაპების შემდეგ ჩვილს დაუსვამენ დიაგნოზს, კერძოდ, გამოვლინდება ნევროზის სპეციფიკური ტიპი. შედეგების მიხედვით შემუშავდება მკურნალობის მეთოდი.

რომელ ექიმს მივმართო?

რომელი სპეციალისტი უმკურნალებს თქვენს პატარას პირდაპირ დამოკიდებულია ნევროზის გამომწვევ მიზეზებზე. ზოგიერთ შემთხვევაში არსებობს კომპლექსური მიდგომადა დაკვირვება რამდენიმე სპეციალისტის მიერ ერთდროულად.

1. ნევროლოგიური აშლილობის შემთხვევაში დაგჭირდებათ ნევროლოგი. შეიძლება დაინიშნოს სედატიური საშუალებები.
2. ბავშვთა ფსიქოლოგი დაეხმარება ბავშვის ოჯახში მიკროკლიმატის შეცვლას და სწორი აღზრდის მოდელის შერჩევას.
3. ფსიქოთერაპევტი დაგეხმარებათ გაუმკლავდეთ აკვიატებულ მდგომარეობას და საჭიროების შემთხვევაში ჩაატაროთ ჰიპნოზი.
4. შესაძლოა საჭირო გახდეს ვიზიტი ენდოკრინოლოგთან, აკუპუნქტურისტთან, მასაჟისტთან ან რეფლექსოლოგთან.

მკურნალობა

თუ ბავშვს ენიშნება ფსიქოთერაპია, ეს შეიძლება იყოს სამი სახის:

• ჯგუფი;
• ინდივიდუალური;
• ოჯახი.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ყველაზე აქტუალურია როლური თამაშები, აუტოგენური ტრენინგი და არტთერაპია.

მნიშვნელოვანია დედისა და მამის მონაწილეობა თერაპიის პროცესში.

ნევროზისგან ბავშვის გადასარჩენად დაგჭირდებათ:

• შექმენით ყოველდღიური რუტინა;
• დაიცვან აუცილებელი რეჟიმი;
• ხშირად წადით სასეირნოდ;
• ოპტიმალური ფიზიკური აქტივობა;
• აქტიური სოციალური ცხოვრება;
• ბოლო დროს სულ უფრო პოპულარული გახდა ცხენოსნობა და დელფინებთან ურთიერთობა.

წამლის თერაპია

მედიკამენტების მიღებაში უმაღლესი ხარისხიარის მეორადი მკურნალობა, რომელიც აუცილებელია გაზრდილი აგზნებადობის შესამსუბუქებლად და კონკრეტული სიმპტომის სამკურნალოდ. მედიკამენტებისა და ფსიქოთერაპიის გარდა, შეიძლება დაემატოს ფიზიოთერაპია.

1. ინტეგრირებული მიდგომა განსაკუთრებით აუცილებელია ნევროზის მსგავსი პირობებისთვის. ასეთ შემთხვევებში ინიშნება დეჰიდრატაცია და აღდგენითი თერაპია. ნოოტროპული პრეპარატები. ინიშნება სამკურნალო ბალახების ინფუზიები, მაგალითად, დედის ან ვალერიანის.
2. ასთენიური სიმპტომების არსებობისას ინიშნება კალციუმის პრეპარატები, ვიტამინები, ლიპოცერებრინი, ზამანიხი, ჩინური ლიმონის ნაყენი, ნოოტროპილი, პანტოგამი.
3. გაღიზიანებული სისუსტის არსებობის შემთხვევაში ინიშნება პავლოვის ნარევი, რომელსაც თან ახლავს დედის ან ვალერიანის ნაყენის მიღება.
4. თუ არსებობს ნევროზული ჭუჭყიანი, მათ შეუძლიათ დანიშნონ პავლოვის ნარევი, სედატიური საშუალებების პერიოდული გამოყენება, ელექტროფორეზი, კალციუმის ბრომიდი და ელექტროძილი.
5. ნევროზული ტიკების მკურნალობა შესაძლებელია ფენიბუტით.
6. ენურეზის სამკურნალოდ გამოიყენება სამკურნალო მცენარეები სედატიური ეფექტი. თუ არის მოუსვენარი ძილი, მაშინ ევნოქტინის ნახევარი მიიღება ადრე ბავშვის ასაკის შესაბამისად.

პრევენცია

ჯანსაღი ოჯახური გარემო დიდწილად იცავს პატარას ნევროზების განვითარებისგან.

მშობლებმა ნაადრევად უნდა იფიქრონ ბავშვის ცხოვრებაში ოპტიმალური ფსიქიკური კლიმატის შექმნის აუცილებლობაზე. ნევროზის განვითარების თავიდან ასაცილებლად, უნდა დაიცვან შემდეგი წესები:

• დაიცავით თქვენი ყოველდღიური რუტინა;
• სწორად გამოყოთ დრო მშვიდი და აქტიური თამაშებისთვის;
• არ გადატვირთოთ ბავშვი, როგორც ფიზიკურად, ასევე გონებრივად;
• აქტიურად ჩაერთონ პროცედურებში, ვიტამინოთერაპიაში, ყოველდღიურ ვარჯიშებში;
• მოერიდეთ სტრესულ სიტუაციებს, ნუ აგინებთ ბავშვის წინაშე;
• თუ ოჯახში რაიმე პრობლემა წარმოიქმნება, დროულად მოაგვარეთ ისინი; საჭიროების შემთხვევაში მიმართეთ ფსიქოლოგს;
• საჭიროების შემთხვევაში გამოიყენეთ რელაქსაციის ხელსაწყოები, მაგალითად, აბანოში დაბანა დამამშვიდებელი მწვანილის დეკორაციებით.

ახლა თქვენ იცით, რა არის ნევროზის მკურნალობა ბავშვებში. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ არ იყოთ ერთ-ერთი იმ მშობელთაგან, ვინც თვალს ხუჭავს ფსიქოლოგიური პრობლემებირომლებიც წარმოიქმნება ბავშვის ცხოვრებაში. როდესაც პირველი საეჭვო ნიშნები გამოჩნდება, სასწრაფოდ უნდა მიმართოთ სპეციალისტს, არ დააყოვნოთ და არ დაელოდოთ სანამ სიტუაცია მკვეთრად გაუარესდება. არ დაგავიწყდეთ, რომ ფსიქოლოგიური პრობლემები ხშირად იწვევს დაავადებებს, მათ შორის იმუნიტეტის დაქვეითებას.

ბავშვებში ნევროზის ფენომენი არის პატარა პიროვნების რეაქცია ფსიქიკურ ტრავმაზე.

ეს არის ბავშვის ფსიქიკის პასუხი უარყოფით სიტუაციაზე, რომელიც საკმაოდ დიდხანს გრძელდება. მშობლების მხოლოდ მცირე რაოდენობას ესმის ამ პრობლემის სერიოზულობა.

ბავშვებში ნევროზის თავისებურებები პირდაპირ დამოკიდებულია ასაკზე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების, სკოლის მოსწავლეებისა და მოზარდების ფსიქიკა ყველაზე დაუცველია.

ბავშვებში ნევროზები პირველად შეიძლება გამოჩნდეს 2 ან 3 წლის ასაკში. ამ პერიოდს ახასიათებს ნეგატივიზმის გამოვლინება, სიჯიუტე და მშობლებთან მუდმივი დაპირისპირება.

3 წლის ასაკში ბავშვები ცდილობენ გააცნობიერონ საკუთარი მნიშვნელობა და დაიცვან თავიანთი ინტერესები.

სასკოლო ასაკის ბავშვებში ნევროზები და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ნევროზები ხასიათდება სხვადასხვა ტრავმული სიტუაციების აღქმისა და რეაგირების სიმახვილით.

ბავშვებში და მოზარდებში ნევროზები შეიძლება ასოცირებული იყოს ხასიათის თავისებურებებთან ან ამ ტიპის დაავადებებისადმი არსებულ მიდრეკილებასთან.

საკუთარ თავში ეჭვი, აგზნებადობა, მორცხვი, გაზრდილი აქტივობა, ემოციურობა, გაღიზიანება, სხვა ადამიანების აზრზე დამოკიდებულება არის მიდრეკილი თვისებები, რაც იწვევს ბავშვებში ნევროზულ აშლილობას.

ბავშვებში ნევროზის მიზეზები სხვადასხვა ფაქტორზეა დამოკიდებული.

3 წლის ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ დიდი სტრესი განიცადონ ახლობლებთან განშორების ან საბავშვო ბაღის, კლუბებისა და სხვა ბავშვთა ჯგუფებში სტუმრობის გამო (არის ადაპტაციისა და სოციალიზაციის პრობლემა).

უფროსი ბავშვებისთვის მთავარი მიზეზია ოჯახში არსებული პრობლემები, თანაკლასელებთან ურთიერთობა, ახლო ნათესავების ძალადობა და შიში.

ასევე, ბავშვებში ნევროზული რეაქციების გამომწვევი ფაქტორები შეიძლება იყოს:

• ორსულობის დროს პათოლოგიები (ხშირი სტრესი, ნაყოფის ჰიპოქსია, რთული მშობიარობა);
• ჩვეული ცხოვრების წესის შეცვლა (სკოლის, გუნდის შეცვლა, სხვა ქალაქში გადასვლა, საცხოვრებელი პირობების გაუარესება, ოჯახის ახალი წევრის გამოჩენა);
• ნათესავებთან ურთიერთობის პრობლემები (ოჯახის წევრის ხშირი ჩხუბი, განქორწინება, ძალადობა, ალკოჰოლი ან ნარკომანია);
• ახლო ნათესავების არასწორი ან მცდარი ქცევა განათლების საკითხებში (გადაჭარბებული მეურვეობა, აბსოლუტური გულგრილობა, ავტორიტარიზმი, ნებაყოფლობითობა);
• შიშები (ყველაზე ხშირად გამოწვეული მშობლების მიერ დასჯის, გამოგონილი პერსონაჟების დაშინების გზით);
• ბიოლოგიური მიზეზები (გონებრივი ან ფიზიკური გადატვირთვა, ძილის ნაკლებობა, რეჟიმის დარღვევა და შეუსრულებლობა, მემკვიდრეობა, ზოგადი ჯანმრთელობა).

როგორც ხედავთ, ამ პათოლოგიის მრავალი მიზეზი არსებობს.

ნევროზული დარღვევების ძირითადი ტიპები

ფსიქოლოგიურ პრაქტიკაში განასხვავებენ სხვადასხვა სახის ნევროზებს.

აკვიატებული მოძრაობის ნევროზი წარმოიქმნება ხასიათის თვისებების არსებობისას (შიში, ეჭვიანობა, გაურკვევლობა ან საკუთარ თავში ეჭვი). ბავშვებს, ადრეული ასაკიდანვე უვითარდებათ მათთვის უცნობი, ახალი შიშის განცდა.

მაგალითად, 4 წლის ბავშვს ეშინია ოთახში მარტო ყოფნის, მწერების, სიბნელის, ჭექა-ქუხილის და შეეცდება თავიდან აიცილოს ასეთი სიტუაციები. ამგვარად, ოთახში მარტო აღმოჩნდება, ის შეეცდება სწრაფად მოძებნოს უფროსები და დაიყვიროს მათთან მისვლა.

შორიდან რომ დაინახა ობობა, ბავშვი შეეცდება მაქსიმალურად დაშორდეს იმ ადგილს, სადაც მწერი შენიშნეს. როცა სიბნელე დაეცემა, ბავშვი ყველა ოთახში აანთებს განათებას და ა.შ.

ნერვული ტიკი გამოიხატება ხშირი დახამხამების, ცხვირის კვნეტის, წარბების აწევის, მხრების აწევისა და სიტყვების უნებლიე წარმოთქმის სახით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ხდება კუნთების უკონტროლო შეკუმშვა.

როგორც წესი, 4-5 წლის ბავშვებს უვითარდებათ ტიკი, რომელიც დაკავშირებულია მოციმციმესთან, რომელიც შესაძლოა მალევე გაქრეს. უნდა გვახსოვდეს, რომ ტიკები ყოველთვის არ მიუთითებს ფსიქიკურ დაავადებაზე.

ბავშვებში ნევროზის მსგავსი მდგომარეობა, რომელიც ხასიათდება ტვინის ორგანული დაზიანებით, არის ნევროზის მსგავსი ტიკები. ტიკების ამა თუ იმ ტიპის დიაგნოსტიკა საკმაოდ რთულია.

მოზარდებსა და ხანდაზმულებს ხშირად აწუხებთ ჰიპოქონდრია (მათი ჯანმრთელობის მუდმივი შიში), მაგრამ ხანდახან ეს გავლენას ახდენს მოზარდებზეც. ისინი სპეციალურად ეძებენ სხვადასხვა დაავადების სიმპტომებს და უსაფუძვლოდ ეშინიათ მათი წარმოქმნის.

ნევროზის ნიშნები

აკვიატებული მოძრაობების ნევროზულ მდგომარეობაზე მიუთითებს:

• ხელებში საგნის როტაციის აუცილებლობა (კალამი, ღილაკი)
• თითების დაჭერა ზედაპირზე;
• ტუჩის კვნეტა;
• თითების დაჭერა;
• ფრჩხილების კბენის ჩვევა.

ასე რომ, 2 ან 3 წლის ჩვილები დიდი ალბათობით იწოვებენ თითებს, კბილებს აკრავენ, ატრიალებენ თმას და ა.შ.

ბავშვებში შიშის ნევროზი (შფოთვითი ნევროზი) უმეტეს შემთხვევაში ვლინდება შიშის შეტევებით (ძლიერი შფოთვა, პანიკა, შინაგანი დაძაბულობა).

ძირითადი სიმპტომები შეიძლება იყოს:

• სწრაფი პულსი;
• ოფლიანობა;
• შრომატევადი სუნთქვა;
• თავბრუსხვევა;
• უძილობა;
• შემცივნება.

ბიჭებისა და გოგონების ასაკიდან გამომდინარე, შიშები შეიძლება განსხვავდებოდეს. პატარებს ეშინიათ მულტფილმის გმირების, მითიური არსებების, სიბნელის, უცნობების და ა.შ. უფროს ბავშვებს ხშირად აქვთ საჯარო დაცინვის, დამცირების, ცუდი შეფასების, მკაცრი მასწავლებლების, კლასელებთან კონფლიქტის შიში.

ნევრასთენია ბავშვებში ვლინდება გადაჭარბებული ფიზიკური და გონებრივი სტრესის შედეგად. მიზეზი შეიძლება იყოს კლუბების დიდი რაოდენობით დასწრება, სკოლაში მძიმე დატვირთვა ან ძილის ნაკლებობა. მთავარი სინდრომი არის გაღიზიანებული სისუსტე.

ასევე დამახასიათებელია ნევრასთენიისთვის:

• ლეთარგია;
• პასიურობა;
• სწრაფი დაღლილობა;
• ლეთარგია;
• მოუსვენრობა;
• ძილის მექანიზმების უკმარისობა.

ხშირად, ნევრასთენია ხდება ავადმყოფობის ან ცუდი ჯანმრთელობის ფონზე.

ბავშვთა ნევროზის გარკვეული ტიპები

ასევე არსებობს ნიშნები, რომლებიც ახასიათებს ბავშვობის ნევროზს, როგორიცაა ჭუჭყიანი და ენურეზი.

ჭექა-ქუხილი

ჭექა-ქუხილი ჩვეულებრივ აღინიშნება მცირეწლოვან ბავშვებში (3-დან 4 წლამდე მეტყველების აქტიური განვითარების პერიოდში). ეს დაავადება დაკავშირებულია მეტყველების პროცესში ჩართულ კუნთების სპაზმთან. ძლიერი შიში ან სხვა ფსიქიკური ტრავმა იწვევს ჭკუას.

ასევე დიდ როლს თამაშობს მემკვიდრეობა და მეტყველების პათოლოგიებისადმი მიდრეკილება. ეს არის ნევროზული ჭექა-ქუხილი, რომელიც გამოწვეულია ძლიერი მღელვარებით ან შფოთვით, რომელსაც ზოგჯერ თან ახლავს სახის ტიკები. ასევე არის მძიმე შოკის მდგომარეობის (ე.წ. აფექტური რეაქცია) მეტყველების ნაკლებობის შემთხვევები, შემდგომში ჭუჭყის განვითარებით.

ენურეზი

ენურეზი ფსიქიკური აშლილობის ერთ-ერთი სახეობაა, როდესაც არსებობს კავშირი ფსიქიკურ ტრავმასა და შარდის შეუკავებლობას შორის. ამ დაავადების განვითარება იწყება ძილის მექანიზმების უკმარისობით (ძილის დაწყებასა და მიმდინარეობაზე პასუხისმგებელი ბიოქიმიური პროცესების უკმარისობა).

ენურეზი შეიძლება გამოჩნდეს არასასიამოვნო გარემოზე გამოხატული დამოკიდებულების გავლენის ქვეშ (საბავშვო ბაღის მონახულება, სკოლა-ინტერნატი). უფრო მეტიც, ფსიქოლოგიურად ტრავმული პირობების დროებითი არარსებობა იწვევს უკონტროლო შარდვის სიხშირის შემცირებას ან სრულ გაქრობას.

ისტერია

ისტერიას ახასიათებს ცვალებადი, არასტაბილური განწყობის გამოჩენა, ეგოიზმი და ეგოცენტრიზმი და მომატებული მგრძნობელობა.

ისტერიის გაჩენის წინაპირობად ითვლება მშობლების შეცდომები აღზრდის საკითხში (შვილისადმი სიყვარულისა და ზრუნვის გადაჭარბებული გამოვლენა, მისი ყველა სურვილის, მოთხოვნის უდავო შესრულება და ა.შ.).

ასაკის მიუხედავად, ისტერიული კრუნჩხვები ხდება მოზრდილების თანდასწრებით. ასე იქცევს ყურადღებას ახალგაზრდა დიქტატორი. ისტერია უფრო ხშირია ბიჭებსა და გოგონებში, რომლებიც მიჩვეულნი არიან ყურადღების ცენტრში ყოფნას.

უმცროსი ბავშვები თავიანთ პროტესტს გამოხატავენ შემდეგნაირად:

• ტირილით;
• ყვირილი;
• იბრძვის;
• საგნების გატეხვა ან სროლა.

რაც შეეხება სკოლის მოსწავლეებს, აქ ჭარბობს შემდეგი:

• ისტერიკის მიზანმიმართული თეატრალობა;
• მტკივნეული დარღვევების გაზვიადების ტენდენცია;
• სხვებისგან სიმპათიის გამოწვევის სურვილი;
• გაზრდილი მოთხოვნები ოჯახისა და მეგობრების მიმართ;
• სომატური დაავადებების გამოჩენა (თავის ტკივილის ან გულის ტკივილის ჩივილები, რომლებიც არ ქრება მედიკამენტების მიღების შემდეგ).

ნერვული ანორექსია (კვებითი გონებრივი აშლილობა) ვლინდება ჭამაზე უარის თქმით, კუჭში საკვების მოხვედრისას ღებინება. მადის ნაკლებობის მიზეზებს მიეკუთვნება ზედმეტი კვება და იძულებითი კვება.

ეს იწვევს საკვებისადმი ზიზღის ფორმირებას. მადის ნაკლებობა ზოგჯერ მიანიშნებს წუხილის ან პრობლემების შესაძლო არსებობაზე.

დაავადების სიმპტომები

ფსიქოლოგიის სფეროში ჩატარებული კვლევები ამტკიცებენ, რომ დისფუნქციურ ოჯახებში (რომლებშიც არის სკანდალები, ფიზიკური ძალადობა და არასწორი აღზრდის მოდელი), ბავშვებს უვითარდებათ მტრობა, ბრაზი და უნდობლობა ადამიანების მიმართ.

ბავშვებში ნევროზის სიმპტომებია:

• ახალი ხასიათის თვისებები;
• აგზნებადობა;
• გადაჭარბებული ცრემლდენა;
• შფოთვა;
• იზოლაცია;
• სახის გამომეტყველების ცვლილება;
• ლეთარგია;
• დეპრესიული მდგომარეობები;
• ძალადობრივი რეაქცია მცირე გარე სტიმულებზე;
• სისულელე;
• აგრესია და ა.შ.

ცვლილებები, რომლებიც ხდება სომატური ჯანმრთელობის დონეზე, მოიცავს: მეხსიერების დაკარგვას, ბგერებზე ცუდი რეაქციას, სინათლეს, ძილის რიტმის დარღვევას, ტაქიკარდიას, ოფლიანობას, ყურადღების მიქცევას და ა.შ.

თუ სიმპტომებს ასაკობრივი კრიტერიუმების მიხედვით დავახარისხებთ, შემდეგი სურათი გვექნება:

• სიცოცხლის პირველ წელს და სამ წლამდე აღინიშნება სომატური და ავტონომიური ფუნქციების დარღვევა.
• ოთხიდან ათ წლამდე ასაკში შეინიშნება ფსიქომოტორული ფუნქციების დარღვევა.
• შვიდიდან თორმეტ წლამდე ბავშვებს აქვთ ემოციური ფუნქციების დარღვევა.
• ემოციური ფუნქციების დარღვევა ხდება თორმეტიდან თექვსმეტ წლამდე მოზარდებში.

დაავადების დიაგნოსტიკა

სწორი დიაგნოზის დასადგენად უნდა მიმართოთ სპეციალისტს (ფსიქოთერაპევტს ან ფსიქოლოგს).

დიაგნოსტიკა შედგება რამდენიმე თანმიმდევრული ეტაპისგან:

• აღზრდის პროცესში ჩართული ახლო ნათესავების გამოკითხვა ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გასარკვევად, ურთიერთობების გასაანალიზებლად, პაციენტის თანატოლებთან და სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის გასაანალიზებლად;
• თამაშების ან სხვა ყურადღების გამფანტველი აქტივობების დროს ბავშვებს სვამენ წინასწარ მომზადებულ კითხვებს;
• პაციენტის ქცევაზე დაკვირვება სპონტანური თამაშის დროს, მისი ნახატების ანალიზი;
• სასწავლო პროცესში ჩართული მშობლების ან სხვა ახლო ნათესავების შემოწმება, მათ ქცევაში არსებული შეცდომების ანალიზი;
• პაციენტისთვის გამოკვლევების დანიშვნა (ცერებრალური სისხლძარღვების დოპლეროგრაფია, ელექტროენცეფალოგრაფია, კომპიუტერული ტომოგრაფია);
• ფსიქოთერაპიის განვითარება.

არანარკოტიკული მკურნალობა

მთავარი კითხვა, რომელიც მშობლებს აწუხებთ, არის ის, თუ როგორ ვუმკურნალოთ ნევროზს ბავშვში?

ფსიქოთერაპია დაავადების მკურნალობის მთავარი მეთოდია. ფსიქიკაზე მრავალმხრივი ზემოქმედებით ხასიათდება. ფსიქოთერაპია მიზნად ისახავს ოჯახში ურთიერთობებისა და კლიმატის ნორმალიზებას, აღზრდის წესების კორექტირებას და ნეგატიური შიდაოჯახური ფაქტორების აღმოფხვრას. პირობითად, ამ ტიპის თერაპია იყოფა 3 ტიპად:

• ოჯახი - განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება მცირეწლოვან ბავშვებს. ეფექტურად გამორიცხავს მშობელთა შეცდომების გავლენას. ხდება ოჯახის შესწავლით (ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, მორალის მახასიათებლები). ფსიქოთერაპია მოიცავს ოჯახურ საუბრებს ან დისკუსიებს (საუბრები ახლო ნათესავებთან), ერთობლივი თერაპია. დედ-მამასთან ბავშვის ურთიერთობასა და თამაშებზე დაკვირვებისას, გამოვლენილია შესაძლო კონფლიქტები. ფსიქოთერაპევტის მთავარი ამოცანაა ოპტიმალური ურთიერთობების მოდელის შექმნა და განხორციელება.
• ინდივიდუალური - ბავშვებში ნევროზის მკურნალობა რაციონალური ფსიქოთერაპიის, არტთერაპიის, სათამაშო თერაპიის, შემოთავაზების, ჰიპნოზის გამოყენებით. რაციონალური თერაპიის მთავარი პრინციპია ექიმი უხსნის პაციენტს მისი მტკივნეული მდგომარეობის არსს და შესაძლო მიზეზებს, ერთობლივი ძალისხმევით განსაზღვრავს გამოცდილების ძირითად წყაროს.
• ჯგუფი - დაავადების ტიპის მიხედვით ყალიბდება 4-6 კაციანი ჯგუფები. ისინი ატარებენ ტრენინგებს, თამაშებს, აწყობენ ექსკურსიებს და ვიზიტებს ბიბლიოთეკაში. ხშირად ენიჭება საშინაო დავალება, რომელიც მოწმდება და განიხილება ჯგუფში. ჯგუფური ტრენინგები უფრო ეფექტური და ეფექტურია, ვიდრე ინდივიდუალური. გაკვეთილების დროს მიიღწევა ყველაზე დამამშვიდებელი ატმოსფერო, რომელშიც პაციენტები ისვენებენ, უზიარებენ ერთმანეთს გამოცდილებას და ცდილობენ დამოუკიდებლად გააანალიზონ ისინი.

არტ თერაპია

არტ თერაპიას აქვს სასარგებლო გავლენა ბავშვებზე, რადგან ხატვის დახმარებით ბავშვებს შეუძლიათ გაიგონ თავიანთი გამოცდილება. ექიმის ამოცანაა დააკვირდეს პაციენტს, ჩამოაყალიბოს აზრი ხასიათის თავისებურებებზე, თვითშეფასებაზე და კომუნიკაციაზე.

თერაპიული მიზნებისთვის თამაში არის სპონტანური და იმპროვიზაციული, რაც საშუალებას აძლევს პაციენტებს თავისუფლად გამოხატონ ემოციები. ამ თამაშში ექიმი ქმნის ფიქტიურ სტრესულ სიტუაციებს, რათა წაახალისოს პაციენტს დამოუკიდებლად გამოვიდეს მათგან.

ზოგჯერ მკურნალობა ინიშნება ცხოველებთან (ძაღლები, კატები, ცხენები) კონტაქტით. დელფინებთან კონტაქტი ყველაზე პოპულარული საქმიანობაა ამ კატეგორიაში.

მოზარდებში ნევროზების მკურნალობა ხორციელდება კუნთების რელაქსაციის, შემოთავაზებისა და ჰიპნოზის მეთოდების გამოყენებით. ექიმის მიერ შექმნილი კუნთების რელაქსაციის გზით (პაციენტის ფანტაზიები სასიამოვნო მოგონებებზე, შთაბეჭდილებებზე, სანუკვარ სურვილებზე, ან ზღვის ხმაზე, მზის თბილი სხივების წარმოდგენაზე) იკუმშება და ნერვული ტიკები მცირდება, ქრება კიდეც.

ყოველი მომდევნო სესიით სიმპტომები მცირდება. წინადადება ტარდება იმ შემთხვევებში, როდესაც პაციენტში მწვავე ფსიქიკური რეაქციები დიაგნოზირებულია ქცევის გამოსწორების მიზნით. ექიმი ნერგავს სიმშვიდეს, თავდაჯერებულობას, კეთილდღეობის გაუმჯობესებას და ა.შ.

არაპირდაპირი წინადადება საკმაოდ წარმატებულად გამოიყენება - გამოჯანმრთელებისადმი დამოკიდებულება მედიკამენტების მიღებისას ან გარკვეული პროცედურების შესრულებისას (ე.წ. პლაცებო ეფექტი).

წამლის თერაპია

წამლისმიერი თერაპია მკურნალობის პროცესში მეორეხარისხოვანია. როგორც წესი, იგი ტარდება ფსიქოთერაპიამდე. დანიშნულია:

• ზოგადი გამაძლიერებელი, მატონიზირებელი პრეპარატები (ვიტამინები B, C, კალციუმის პრეპარატები);
• ნოოტროპები (პირაცეტამი);
• წამლები ორგანიზმში ან ცალკეულ ორგანოებში სითხის რაოდენობის შესამცირებლად (დიურეზულები);
• სამკურნალო ბალახების ნაყენები (მწვანილი, რომლებსაც აქვთ დამამშვიდებელი ეფექტი);
• ტრანკვილიზატორები - გამოიყენება მხოლოდ გადაჭარბებული აქტივობის, დეზინჰიბირების შემთხვევაში (ქლორდიაზეპოქსიდი);
• ფიზიოთერაპია (ელექტროფორეზი, ელექტროძილი);
• შესაძლებელია ანტიდეპრესანტების (იმიპრაპინი) მცირე დოზების გამოყენება.

უნდა გვახსოვდეს, რომ მხოლოდ ექიმს შეუძლია დანიშნოს მედიკამენტები, რომლებიც აუცილებელია დაავადების სამკურნალოდ.

სკოლამდელ ბავშვებს, სასკოლო ასაკის ბავშვებსა და მოზარდებს აქვთ არასრულად ჩამოყალიბებული და მოუმწიფებელი ნერვული სისტემა და ასევე უკიდურესად დაუცველები არიან. ძალზე მნიშვნელოვანია, რომ დროულად დავეხმაროთ მათ სტრესულ სიტუაციებსა და შესაძლო პრობლემებთან გამკლავებაში, რათა თავიდან აიცილონ ფსიქიკური აშლილობის სერიოზული შედეგები და პიროვნების შეუქცევადი ცვლილებები.

ხშირად მოზარდები უბრალოდ დიდ მნიშვნელობას არ ანიჭებენ ბავშვებში ნევროზული რეაქციების გაჩენას და ასეთ ქცევას მიაწერენ მავნებლობას, ახირებას და ასაკთან დაკავშირებულ მახასიათებლებს. ეს დიდი შეცდომაა! აუცილებელია იყოთ ყურადღებიანი ბავშვების ქცევის ყველა უმცირესი ცვლილების მიმართ, შეეცადეთ მეტი დრო გაატაროთ მათთან და არ მოგერიდოთ მათი პირადი გამოცდილების განხილვა.

დედებმა და მამებმა უნდა მოაწყონ სამუშაო და დასვენების სწორი გრაფიკი, ადეკვატური ძილი და ოჯახში ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური ატმოსფერო. აუცილებელია ქრონიკული დაავადებების (თანდაყოლილი ან შეძენილი) აღმოფხვრა ან შემსუბუქება.

თუ ბავშვს აღმოაჩნდა ეს დაავადება, არასოდეს დაიდარდოთ. ახლობლების მხარდაჭერის წყალობით, ფსიქოთერაპია მედიკამენტურ თერაპიასთან ერთად, ბავშვებში დროულად გამოვლენილი ნევროზი განიკურნება საკმაოდ მარტივად და სწრაფად.

პირველი, გახსოვდეთ, ნევროზი არის შექცევადიადამიანის ფსიქიკური მდგომარეობის დარღვევა, სამყაროს სურათის დამახინჯების გარეშე. Რას ნიშნავს? ის ფაქტი, რომ თუ ნევროზი გაჩნდა, თქვენ უნდა მოიცილოთ იგი და გადაარჩინოთ თქვენი შვილი. აბსოლუტურად არ არის საჭირო მასთან ერთად ცხოვრება და ტანჯვა! ამ დაავადების საშიშროება მდგომარეობს არა მის სიმძიმეში, არამედ მის მიმართ დამოკიდებულებაში. მშობლების უმეტესობა უბრალოდ ყურადღებას არ აქცევს შვილებში ნევროზის ან ნერვული აშლილობის პირველ ნიშნებს, მეორე ნაწილი, თუ ყურადღებას აქცევს, საკმაოდ ზედაპირულია (ის თავისთავად გაივლის) და მხოლოდ მცირე ნაწილი იღებს მოქმედებას. რეალური მოქმედებასიტუაციის გამოსასწორებლად.

რა არის ნევროზის ტიპები?

1. შიშის ნევროზი.
ახასიათებს შიშების პაროქსიზმული გაჩენა, განსაკუთრებით დაძინებისას. შიშის შეტევები გრძელდება 10-30 წუთი და თან ახლავს ძლიერი შფოთვა, ხშირად აფექტური ჰალუცინაციები და ილუზიები და ვაზოვეგეტატიური დარღვევები. შიშების შინაარსი დამოკიდებულია ასაკზე. სკოლამდელი და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ჭარბობს სიბნელის შიში, მარტოობა, ცხოველები, რომლებიც აშინებს ბავშვს, ზღაპრების, ფილმების ან მშობლების მიერ „საგანმანათლებლო“ მიზნებისთვის გამოგონილი პერსონაჟები („შავი ბიჭი“ და ა.შ.).
დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვები, განსაკუთრებით პირველკლასელები, ზოგჯერ განიცდიან შიშის ნევროზის ვარიანტს, სახელწოდებით „სასკოლო ნევროზი“, სკოლის მიმართ გადაჭარბებული შიში ჩნდება მისი უჩვეულო დისციპლინის, რეჟიმის, მკაცრი მასწავლებლების და ა.შ. თან ახლავს დასწრებაზე უარის თქმა, სკოლიდან და სახლიდან გასვლა, სისუფთავის უნარის დარღვევა (დღის ენურეზი და ენკოპრესია) და განწყობის დაქვეითება. ბავშვები, რომლებიც სკოლამდე სახლში იზრდებოდნენ, მიდრეკილნი არიან „სასკოლო ნევროზის“კენ.

2. ობსესიურ-კომპულსიური ნევროზი.
გამოირჩევა ჭრილობისმაგვარი აკვიატებული ფენომენების უპირატესობით, ე.ი. მოძრაობები, მოქმედებები, შიშები, შიშები, იდეები და აზრები, რომლებიც დაჟინებით წარმოიქმნება სურვილის საწინააღმდეგოდ. ბავშვებში აკვიატებების ძირითადი ტიპებია აკვიატებული მოძრაობები და მოქმედებები (ობსესიები) და აკვიატებული შიშები (ფობიები). ერთის ან მეორის უპირატესობის მიხედვით, პირობითად განასხვავებენ აკვიატებულ ქმედებებს (აკვიატებული ნევროზი) და აკვიატებული შიშების ნევროზებს (ფობიური ნევროზი). ხშირია შერეული აკვიატებები.
სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის აკვიატებული ქცევა გამოიხატება ძირითადად აკვიატებული მოძრაობებით - აკვიატებული ტიკებით, ასევე შედარებით მარტივი აკვიატებული მოქმედებებით. აკვიატებული ტიკებიწარმოადგენენ სხვადასხვა სახის უნებლიე მოძრაობას - მოციმციმე, შუბლის კანის ნაოჭი, ცხვირის ხიდი, თავის მობრუნება, მხრების კვნეტა, ცხვირის „ჩახუტება“, „ღრენა“, ხველა (რესპირატორული ტიკები), ხელების მოფერება, ფეხების დაჭედვა. ტიკის აკვიატებული მოძრაობები ასოცირდება ემოციურ სტრესთან, რომელიც თავისუფლდება მოტორული გამონადენით და ძლიერდება, როდესაც აკვიატებული მოძრაობა დაგვიანებულია.
მცირეწლოვან ბავშვებში ფობიური ნევროზით, დაბინძურების აკვიატებული შიშით, ბასრი საგნებით (ნემსები), დახურული შენობა. უფროს ბავშვებსა და მოზარდებს უფრო ხშირად აქვთ ავადმყოფობის (კარდიოფობია, კირჩოფობია და ა.შ.) და სიკვდილის აკვიატებული შიში, ჭამის დროს დახრჩობის, უცხო ადამიანების თანდასწრებით გაწითლების შიში, სკოლაში ზეპირი პასუხის გაცემის შიში. ხანდახან, მოზარდები განიცდიან კონტრასტულ აკვიატებულ გამოცდილებას. მათ შორისაა მკრეხელური და მკრეხელური აზრები, ე.ი. იდეები და აზრები, რომლებიც ეწინააღმდეგება მოზარდის სურვილებსა და მორალურ პრინციპებს. კონტრასტული აკვიატებების კიდევ უფრო იშვიათი ფორმაა აკვიატებული იძულება. ყველა ეს გამოცდილება არ არის რეალიზებული და თან ახლავს შფოთვა და შიში.

3. დეპრესიული ნევროზი.
დეპრესიული ნევროზის ტიპიური გამოვლინებები შეინიშნება მოზარდობის და პრემოზარდობის პერიოდში. წინა პლანზე მოდის დეპრესიული განწყობა, რომელსაც თან ახლავს სახის სევდიანი გამომეტყველება, სახის ცუდი გამომეტყველება, მშვიდი მეტყველება, ნელი მოძრაობები, ცრემლიანობა, აქტივობის ზოგადი დაქვეითება და მარტოობის სურვილი. განცხადებებში დომინირებს ტრავმული გამოცდილება, ასევე ფიქრები საკუთარი დაბალი ღირებულებისა და შესაძლებლობების დაბალი დონის შესახებ. ახასიათებს მადის დაქვეითება, წონის დაკლება, ყაბზობა და უძილობა.

4.ისტერიული ნევროზი.
მცირეწლოვან ბავშვებში ხშირად გვხვდება რუდიმენტული მოტორული კრუნჩხვები: დაცემა ყვირილით, ტირილით, კიდურების სროლით, იატაკზე დარტყმით და აფექტურ-რესპირატორული შეტევები, რომლებიც წარმოიქმნება უკმაყოფილებასთან დაკავშირებით, ბავშვის მოთხოვნების შესრულებაზე უარის თქმის უკმაყოფილება, დასჯა და ა.შ. ბავშვებში და მოზარდებში ყველაზე გავრცელებული ისტერიული სენსორული დარღვევებია: კანისა და ლორწოვანი გარსების ჰიპერ- და ჰიპოესთეზია, ისტერიული სიბრმავე (ამაუროზი).

5.ნევრასთენია (ასთენიური ნევროზი).
ბავშვებში და მოზარდებში ნევრასთენიის გაჩენას ხელს უწყობს სომატური სისუსტე და გადატვირთვა სხვადასხვა დამატებითი აქტივობებით. ნევრასთენია გამოხატული ფორმით გვხვდება მხოლოდ სკოლის ასაკის ბავშვებში და მოზარდებში. ნევროზის ძირითადი გამოვლინებებია მომატებული გაღიზიანება, თავშეკავების ნაკლებობა, ბრაზი და, ამავდროულად, აფექტის გამოფიტვა, ტირილზე ადვილად გადასვლა, დაღლილობა, ნებისმიერი ფსიქიკური სტრესის ცუდი ტოლერანტობა. შეინიშნება ვეგეტატიურ-სისხლძარღვთა დისტონია, მადის დაქვეითება და ძილის დარღვევა. მცირეწლოვან ბავშვებში აღინიშნება საავტომობილო დეზინჰიბირება, მოუსვენრობა და მიდრეკილება არასაჭირო მოძრაობებისკენ.

6. ჰიპოქონდრიული ნევროზი. ნევროზული აშლილობები, რომელთა სტრუქტურაში დომინირებს გადაჭარბებული ზრუნვა ადამიანის ჯანმრთელობაზე და მიდრეკილება უსაფუძვლო შიშისკენ კონკრეტული დაავადების გაჩენის შესაძლებლობის შესახებ. ძირითადად გვხვდება მოზარდებში.

სისტემური ნევროზული გამოვლინებები.

7. ნევროზული წუწუნი.
ბიჭები ბევრად უფრო ხშირად უცახცახებენ ვიდრე გოგოები. აშლილობა ძირითადად ვითარდება მეტყველების ფორმირების პერიოდში (2-3 წელი) ან 4-5 წლის ასაკში, როდესაც ხდება ფრაზეული მეტყველების მნიშვნელოვანი გართულება და შინაგანი მეტყველების ჩამოყალიბება. ნევროზული წუწუნის მიზეზები შეიძლება იყოს მწვავე, ქვემწვავე და ქრონიკული ფსიქიკური ტრავმა. მცირეწლოვან ბავშვებში, შიშთან ერთად, ნევროზული წუწუნის ხშირი მიზეზია მშობლებისგან უეცარი განშორება. ამავდროულად, ნევროზული წუწუნის გაჩენას უწყობს ხელს მთელი რიგი პირობები: ინფორმაციის გადატვირთვა, მშობლების მცდელობები დააჩქარონ ბავშვის მეტყველება და ინტელექტუალური განვითარება და ა.შ.

8.ნევროზული ტიკები.
ისინი აერთიანებენ მრავალფეროვან ავტომატიზებულ ჩვეულ მოძრაობას (დახამხამება, შუბლის კანის ნაოჭები, ცხვირის ფრთები, ტუჩების ლოკვა, თავის, მხრების კვნეტა, კიდურების, ტანის სხვადასხვა მოძრაობა), ასევე „ხველა“, „ღრენა“. “, “ღრიალის” ხმები (რესპირატორული ტიკები), რომლებიც წარმოიქმნება ამა თუ იმ თავდაცვითი მოძრაობის ფიქსაციის შედეგად, თავდაპირველად მიზანშეწონილია. ზოგიერთ შემთხვევაში, ტიკებს მიაწერენ ობსესიურ ნევროზის გამოვლინებებს. ამავდროულად, ხშირად, განსაკუთრებით სკოლამდელი დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებში, ნევროზულ ტიკებს არ ახლავს შინაგანი თავისუფლების ნაკლებობის განცდა, დაძაბულობა ან მოძრაობების აკვიატებული გამეორების სურვილი, ე.ი. არ არიან ინტრუზიული. ნევროზული ტიკები (მათ შორის აკვიატებული ტიკები) გავრცელებული აშლილობაა ბავშვობაში; ისინი გვხვდება ბიჭებში 4,5%-ში და გოგოებში 2,6%-ში. ნევროზული ტიკები ყველაზე ხშირად გვხვდება 5-დან 12 წლამდე ასაკში. მწვავე და ქრონიკულ ფსიქიკურ ტრავმასთან ერთად ნევროზული ტიკების წარმოშობაში როლს თამაშობს ადგილობრივი გაღიზიანება (კონიუნქტივიტი, თვალის უცხო სხეული, ზედა სასუნთქი გზების ლორწოვანი გარსის ანთება და სხვ.). ნევროზული ტიკების გამოვლინებები საკმაოდ მსგავსია: ჭარბობს ტიკის მოძრაობები სახის, კისრის, მხრის სარტყელის კუნთებში და სასუნთქი ტიკები. ხშირია ნევროზული ჭუჭყისა და ენურეზის კომბინაცია.

9. ნევროზული ძილის დარღვევა.
ისინი ძალიან ხშირია ბავშვებში და მოზარდებში, მაგრამ არ არის საკმარისად შესწავლილი. ისინი გამოიხატება ძილის დარღვევით, მოუსვენარი ძილით ხშირი მოძრაობებით, ძილის სიღრმის აშლილობით ღამის გაღვიძებით, ღამის შიშებით, ნათელი შემაშინებელი სიზმრებით, ასევე ძილში სიარულით და ძილში ლაპარაკით. ღამის შიშები, ძირითადად გვხვდება სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებში. ნევროზული ძილში სიარული და ძილში საუბარი მჭიდრო კავშირშია სიზმრების შინაარსთან.

10.ნევროზული მადის დარღვევა (ანორექსია).
მადის პირველადი დაქვეითების გამო ახასიათებს კვების სხვადასხვა დარღვევა. ყველაზე ხშირად აღინიშნება ადრეულ და სკოლამდელ ასაკში. ანორექსიის ნევროტიზმის უშუალო მიზეზი ხშირად არის დედის მცდელობა, ძალით გამოკვებოს ბავშვი, როდესაც ის უარს ამბობს ჭამაზე, ზედმეტი კვება, კვების შემთხვევითი დამთხვევა რაიმე უსიამოვნო გამოცდილებასთან (შიში, რომელიც დაკავშირებულია იმ ფაქტთან, რომ ბავშვმა შემთხვევით დაიხრჩო, მკვეთრი ტირილი. ჩხუბი უფროსებს შორის და ა.შ.) P.). გამოვლინებები მოიცავს ბავშვის სურვილის ნაკლებობას რაიმე საკვების მიღების ან საკვების მკვეთრი სელექციურობით ბევრ ჩვეულებრივ საკვებზე უარის თქმით, ძალიან ნელი ჭამით საკვების ხანგრძლივი ღეჭვით, ხშირი რეგურგიტაცია და ღებინება ჭამის დროს. ამასთან ერთად შეიმჩნევა გუნება-განწყობის დაქვეითება, გუნება-განწყობა და ცრემლდენა ჭამის დროს.

11. ნევროზული ენურეზი.
შარდის უგონო დაკარგვა, ძირითადად ღამის ძილის დროს. ენურეზის ეტიოლოგიაში, გარდა ფსიქოტრავმული ფაქტორებისა, როლს თამაშობს ნეიროპათიური მდგომარეობები, ხასიათის დათრგუნვისა და შფოთვის თვისებები, აგრეთვე მემკვიდრეობა. ძილიანობა ხშირდება ტრავმული სიტუაციის გამწვავების დროს, ფიზიკური დასჯის შემდეგ და ა.შ. უკვე სკოლამდელი ასაკის ბოლოს და სკოლის დაწყებისას ჩნდება ნაკლებობის გამოცდილება, დაბალი თვითშეფასება და შარდის მორიგი დაკარგვის შეშფოთებული მოლოდინი. ეს ხშირად იწვევს ძილის დარღვევას. როგორც წესი, შეინიშნება სხვა ნევროზული დარღვევები: განწყობის არასტაბილურობა, გაღიზიანება, გუნება-განწყობა, შიშები, ცრემლიანობა, ტიკები.

12. ნევროზული ენკოპრეზი.
იგი გამოიხატება მცირე რაოდენობით განავლის უნებლიე გამოყოფაში ზურგის ტვინის დაზიანებების არარსებობის, აგრეთვე ქვედა ნაწლავის ან ანალური სფინქტერის ანომალიებისა და სხვა დაავადებების დროს. ენურეზი ხდება დაახლოებით 10-ჯერ ნაკლებად ხშირად, ძირითადად 7-დან 9 წლამდე ასაკის ბიჭებში. მიზეზები ძირითადად არის ხანგრძლივი ემოციური დეპრივაცია, ბავშვის მიმართ ზედმეტად მკაცრი მოთხოვნები და ოჯახური კონფლიქტი. ენკოპრეზის პათოგენეზი შესწავლილი არ არის. კლინიკას ახასიათებს სისუფთავის უნარის დარღვევა დეფეკაციის სურვილის არარსებობის შემთხვევაში ნაწლავების მცირე რაოდენობის გამოჩენის სახით. მას ხშირად თან ახლავს დაქვეითებული განწყობა, გაღიზიანება, ცრემლდენა და ნევროზული ენურეზი.

13. პათოლოგიური ჩვეული მოქმედებები.
ყველაზე გავრცელებულია თითის წოვა, ფრჩხილების კვნეტა (ონიქოფაგია), სასქესო ორგანოების მანიპულირება (გენიტალური ორგანოების გაღიზიანება. ნაკლებად ხშირია მტკივნეული სურვილი თავისა და წარბების ამოღების ან თმის მოცილებისკენ (ტრიქოტილომანია) და თავისა და სხეულის რიტმული რხევა. (იაქტაცია) ადრეული ასაკის ბავშვებში დაძინებამდე 2 წლის სიცოცხლე.

ნევროზის მიზეზები:

ნევროზების მთავარი მიზეზი არის ფსიქიკური ტრავმა, მაგრამ ასეთი პირდაპირი კავშირი შედარებით იშვიათად შეინიშნება. ნევროზის გაჩენა ხშირად გამოწვეულია არა პიროვნების უშუალო და მყისიერი რეაქციით არახელსაყრელ სიტუაციაზე, არამედ ინდივიდის მიერ არსებული სიტუაციის მეტ-ნაკლებად ხანგრძლივი დამუშავებით და ახალ პირობებთან ადაპტაციის უუნარობით. რაც უფრო დიდია პიროვნული მიდრეკილება, მით ნაკლები ფსიქიკური ტრავმა საკმარისია ნევროზის განვითარებისთვის.
ასე რომ, ნევროზის წარმოქმნისთვის მნიშვნელოვანია შემდეგი:

1. ბიოლოგიური ხასიათის ფაქტორები: მემკვიდრეობა და კონსტიტუცია, წინა დაავადებები, ორსულობა და მშობიარობა, სქესი და ასაკი, სხეულის ტიპი და ა.შ.

2. ფსიქოლოგიური ხასიათის ფაქტორები: პიროვნების პრემორბიდული მახასიათებლები, ბავშვობის ფსიქიკური ტრავმა, იატროგენიკა, ტრავმული სიტუაციები.

3. სოციალური ხასიათის ფაქტორები: მშობლების ოჯახი, სექსუალური განათლება, განათლება, პროფესია და სამუშაო აქტივობა.
ნევროზის ფორმირების მნიშვნელოვანი ფაქტორებია ზოგადი დამამშვიდებელი რისკები:

• ძილის გრძელვადიანი ნაკლებობა
• ფიზიკური და გონებრივი გადატვირთვა

ბავშვთა ნევროზები არის ბავშვის შექცევადი ფსიქიკური აშლილობა, რომლის ძირითადი მიზეზი ფსიქოგენური (ფსიქოტრავმული) ფაქტორებია. ნევროზების დროს სტრუქტურა არ ირღვევა ნერვული უჯრედებიტვინი და მათი ფუნქციონირება, ამიტომ ყველა სახის ნევროზები კლასიფიცირდება როგორც ფუნქციური დარღვევები.

Მიზეზები

ნევროზის განვითარებისთვის ორი რამ უნდა არსებობდეს: კონფლიქტი(შიდა ან გარე) და პათოლოგიური რეაქციაპირები ამ კონფლიქტში. ანუ, მწვავე ან ქრონიკული სტრესის შედეგად, რაც ბავშვისთვის პიროვნულად მნიშვნელოვანია, მისი ფსიქიკა რეაგირებს ზედმეტად (ი.პ. პავლოვის მიხედვით - ”უმაღლესი რღვევით ნერვული აქტივობააგზნების ან ინჰიბიტორული პროცესის გადატვირთვის ან ამ პროცესების მობილურობის დარღვევის გამო“).

გარდა ამისა, არსებობს პროვოცირების ფაქტორები:

• სოციალური(ოჯახში არსებული პრობლემები, ბავშვის არასათანადო აღზრდა, მშობლების არასაკმარისი ყურადღება, არასწორი სექსუალური განათლება, უფროსების გადაჭარბებული სიმკაცრე ან ბავშვისთვის მინიჭებული ზედმეტი თავისუფლება და ა.შ.).
• ფსიქოლოგიური(ბავშვის პიროვნული მახასიათებლები, მისი ტიპის ტემპერამენტი და ხასიათის თვისებები, ასევე ბავშვობაში მიღებული ფსიქიკური ტრავმა, მშობლების ავადმყოფობა, ერთი ან ორივე მშობლის დაკარგვა, მშობლების განქორწინება ან მათ შორის კონფლიქტი და ა.შ.).
• ბიოლოგიური- (მემკვიდრეობა, მძიმე მიმდინარეობა ან გართულებები დედის ორსულობის დროს, რთული მშობიარობა, ბავშვის მიერ ადრე დატანილი სომატური დაავადებები, ძილის ქრონიკული ნაკლებობა, ზედმეტი ფსიქიკური ან ფიზიკური სტრესი, ხშირი დაავადებები ადრეულ ასაკში, განსაკუთრებით გართულებებით და ა.შ.) .

სიმპტომები

ბავშვთა ნევროზის სიმპტომები პირობითად იყოფა ბიოლოგიურ და ფსიქოლოგიურად. ისინი დიდწილად დამოკიდებულია ბავშვის პიროვნულ მახასიათებლებზე, ნევროზის ტიპზე და ფსიქიკური ან ბიოლოგიური ტრავმის ბუნებაზე, რამაც გამოიწვია ამ აშლილობის განვითარება.

ნევროზის ბიოლოგიური (სომატო-ვეგეტატიური) გამოვლინებები მოიცავს:

• ძილის დარღვევები: შეწყვეტილი ძილი, უძილობა, კოშმარები;
• კვებითი დარღვევები: მცირეწლოვან ბავშვებს შეიძლება აღენიშნებოდეთ მადის დაქვეითება ან ღებინება, ხოლო მოზარდებში შეიძლება განვითარდეს ანორექსია ან ბულიმია;
• თავბრუსხვევა, თავის ტკივილი;
• მუტიზმი;
• კუნთების ტკივილი;
• ლეთარგია, სისუსტე, დაღლილობა;
• შარდის ან განავლის შეუკავებლობა;
• მოტორული დისფუნქცია, კრუნჩხვები, ნერვული ტიკები, სპაზმები;
• ოფლიანობა

ნევროზის ფსიქოლოგიური გამოვლინებები შეიძლება იყოს:

• ცრემლდენა, გაზრდილი ემოციური დაუცველობა, მგრძნობელობა და დაუცველობა;
• ძალადობრივი ემოციურ-მოტორული რეაქციები („ისტერიკა“);
• გაღიზიანება და განწყობის უეცარი ცვალებადობა;
• შიშები, ფობიები, მუდმივი მოლოდინი, რომ რაღაც ცუდი მოხდება;
• დაქვეითებული განწყობა და ზოგადი დეპრესიული მდგომარეობა.

სახეები

ყველა ნევროზი ჩვეულებრივ იყოფა ორ დიდ ჯგუფად: ზოგადი და სისტემური.

• ნევრასთენია (ასთენო-ნევროზი);

ცალკე გამოიყოფა რეაქტიული მდგომარეობების შემდეგი ფორმები:

• შფოთვითი ნევროზი;
• დეპრესიული ნევროზი;
• ჰიპოქონდრიული ნევროზი.

სისტემა:

• ნევროზული ენურეზი (უგონო შარდვა);
• ნევროზული ენკოპრეზი (ფეკალური შეუკავებლობა);
• ძილის ნევროზული დარღვევები;
• ნევროზული მადის დარღვევები (ანორექსია);
• ნევროზული წუწუნი;
• პათოლოგიური ჩვეული მოქმედებები (როდესაც ბავშვი წოვს თითებს, კბენს ფრჩხილებს, ქვეცნობიერად ეხება სასქესო ორგანოებს, იჩეჩავს თმას, აქნევს ან თავს აქნევს და ა.შ.).

ასთენო-ნევროზული პირობები ბავშვებში

ბავშვთა ნევროზების განსაკუთრებული ტიპია ასთენო-ნევროზული მდგომარეობა - ფსიქიკური დარღვევებირაც შედეგად შეიძლება წარმოიშვას ნერვული დაღლილობაან უკიდურესი დაღლილობა. ასეთი დარღვევები შეიძლება დაემსგავსოს სიმპტომებს, რომლებიც გვხვდება სხვადასხვა სომატურ დაავადებებში. თუმცა თუ ნევროზზეა საუბარი, დამახასიათებელი იქნება შიდა კონფლიქტისასურველსა და სუბიექტურად მისაღწევს შორის კონფლიქტი, როგორიცაა ” ძალა არ მაქვს, მაგრამ მინდა».

პრობლემა ის არის, რომ ბავშვს (მოზარდს) არ აქვს საკმარისი ძალა და შესაძლებლობები მათი მისაღწევად. ბავშვებში ასეთი კონფლიქტი წარმოიქმნება იმ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვი ცდილობს დაეუფლოს სიტუაციას, რომელსაც ვერ აკონტროლებს (მაგალითად, განქორწინებული მშობლების შერიგება, ახალ კლასში თავის დამტკიცება, უფროსების, ნათესავების მაღალი მოლოდინების დაკმაყოფილება. და მასწავლებლებს, რათა გაუმკლავდეს მასზე დაკისრებულ უზარმაზარ დატვირთვას). ასთენო-ნევროზული მდგომარეობის ძირითადი სიმპტომები:

• ახირება, ცრემლიანობა;
• „ისტერიკები“, სიჯიუტე;
• განწყობის ხშირი და უეცარი ცვლილებები;
• გაიზარდა გაღიზიანებადობა;
• ლეთარგია;
• სწრაფი დაღლილობა;
• დაბალი აკადემიური მოსწრება სკოლაში.

ნევროზული დარღვევების დინამიკა

ნევროზების ფუნდამენტური შექცევადობა განისაზღვრება მათთან დაკავშირებული დარღვევების ფუნქციური ბუნებით.

ტვინის უნარი მოიძიოს და ჩაიწეროს სტაბილური მდგომარეობა (ნორმალური ან პათოლოგიური) გრძელვადიან მეხსიერებაში და დაუბრუნდეს მას სხვადასხვა სახის დესტაბილიზაციის ზემოქმედებისგან თავის დასაცავად არის მტკივნეული სიმპტომების შენარჩუნების მიზეზი, რომელიც გრძელდება შეწყვეტის შემდეგაც. მათი გამომწვევი მიზეზების მოქმედების შესახებ.

წარუმატებელი ცხოვრებისეული გამოცდილება, ცერებრო-ორგანული უკმარისობა, სომატური სისუსტე, არახელსაყრელი სოციალური გარემო, საწყისი პიროვნული და ხასიათის დისჰარმონია, ფსიქოტრავმული ზემოქმედების განმეორებითი ან ქრონიკული ხასიათი და კვალიფიციური დახმარების დროული მიწოდება განსაზღვრავს. მიდრეკილებანევროზები გაჭიანურებულ კურსამდე, რაც უკიდურესად არასახარბიელო გავლენას ახდენს ბავშვის პიროვნების განვითარებაზე და ყალიბდება პათოლოგიური ხასიათის თვისებები.

ბავშვებში ნევროზების დიაგნოსტიკა და მკურნალობა

დიაგნოსტიკური კონსულტაციის შემდეგ, პედიატრი ფსიქოთერაპევტი განსაზღვრავს ყველაზე ოპტიმალურ ყოვლისმომცველ მკურნალობას თქვენი ბავშვის პიროვნული მახასიათებლების გათვალისწინებით - ფსიქოლოგიური, ან შესაძლოა სამკურნალო და ფსიქოლოგიური: ეს შეიძლება იყოს სათამაშო აქტივობები საგნებით, რომლებიც სიმბოლურად ეხმარება შინაგანი კონფლიქტის დაძლევას. ქვიშა, რომელშიც შექმნილი ფანტასტიკური „ქვიშის სამყაროები“ ეხმარება ბავშვს სიმბოლურად განიცადოს და გადაამუშაოს ბავშვისთვის სუბიექტურად და ემოციურად მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიურად ტრავმული გამოცდილება, კლასები ბიოუკუკავშირის გამოყენებით ხელს შეუწყობს ემოციური რეგულაციის დონის ამაღლებას, ჯგუფური ფსიქოთერაპიული კლასები (ფსიქოლოგიური პანტომიმის თეატრი) დაეხმარება ბავშვს გამოავლინოს თავისი პიროვნების შემოქმედებითი პოტენციალი, შეიძინოს გამოცდილება ჯგუფში უსაფრთხო ინტერპერსონალურ კომუნიკაციაში და სხვა აქტივობებში.