Buod ng aralin “Genetic na relasyon sa pagitan ng mga pangunahing klase ng mga organikong compound. Pagtugon sa suliranin"

Tingnan ang katulad

I-embed ang code

Sa pakikipag-ugnayan sa

Mga kaklase

Mga pagsusuri

Idagdag ang iyong pagsusuri

slide 2

Ang relasyon sa pagitan ng mga klase ng mga sangkap ay ipinahayag ng mga genetic chain

Ang serye ng genetic ay ang pagpapatupad ng mga pagbabagong kemikal, bilang isang resulta kung saan ang mga sangkap ng ibang klase ay maaaring makuha mula sa mga sangkap ng isang klase.
Upang maisagawa ang mga pagbabagong genetic, kailangan mong malaman:
mga klase ng mga sangkap;
nomenclature ng mga sangkap;
mga katangian ng mga sangkap;
mga uri ng reaksyon;
mga nominal na reaksyon, halimbawa ang Wurtz synthesis:

slide 3

slide 4

Anong mga reaksyon ang dapat gawin upang makakuha ng isa pa mula sa isang uri ng hydrocarbon?
Ang mga arrow sa diagram ay nagpapahiwatig ng mga hydrocarbon na maaaring direktang ma-convert sa isa't isa sa pamamagitan ng isang reaksyon.

slide 5

Magsagawa ng ilang mga kadena ng mga pagbabago

Tukuyin ang uri ng bawat reaksyon:

slide 6

Sinusuri

Slide 7

Hatiin ang mga sangkap sa mga klase:

C3H6; CH3COOH; CH3OH; C2H4; UNSD; CH4; C2H6; C2H5OH; NSON; C3H8; CH3COOC2H5; CH3SON; CH3COOCH3;

Slide 8

Pagsusulit

Alkanes: CH4; C2H6; С3Н8
Alkenes: C3H6; C2H4
Mga alak: CH3OH; C2H5OH
Aldehydes: HSON; CH3SON
Mga carboxylic acid: CH3COOH; UNSD
Ester: CH3COOC2H5; CH3COOCH3

Slide 9

Paano ka makakakuha ng hydrocarbons:
a) alkohol b) aldehydes c) acids?

Slide 10

Paglalakbay ng carbon

C CaC2 C2H2 CH3CHO C2H5OH
CH3COOH CH3COOCH2CH3

slide 11

2C + Ca CaC2
CaC2 + 2H2O C2H2 + Ca(OH)2
C2H2 + H2O CH3CHO
CH3CHO + H2 C2H5OH
CH3CHO + O2 CH3COOH
CH3COOH + CH3CH2OH CH3COOC2H5

slide 12

Para sa mga oxygenated compound

isulat ang mga equation ng reaksyon, ipahiwatig ang mga kondisyon para sa kurso at uri ng mga reaksyon.

slide 13

Pagkuha ng ester mula sa isang hydrocarbon

C2H6 C2H5ClC2H5OH CH3CHO CH3COOH CH3COOCH2CH3

Slide 14

slide 15

slide 16

Slide 17

Slide 18

Slide 19

Konklusyon: Ngayon sa aralin - sa halimbawa ng isang genetic na koneksyon organikong bagay magkaiba homologous na serye nakita at napatunayan natin sa tulong ng mga pagbabago ang pagkakaisa ng materyal na mundo.

Slide 20

butane butene-1 1,2-dibromobutane butene-1
pentene-1 pentane 2-chloropentane
pentene-2 CO2
Magsagawa ng mga pagbabagong-anyo.

Tingnan ang lahat ng mga slide

Abstract

Ano ang nano?�

.�

slide 3

slide 4

slide 5

slide 6

Slide 7

Slide 9

Slide 10

slide 11

slide 12

slide 13

Slide 14

Pagpapakita ng video.

slide 15

slide 16

Slide 17

Slide 18

Slide 19

Slide 20

slide 21

slide 22

slide 23

slide 24

Slide 25

Ano ang nano?�

Ang mga bagong teknolohiya ang nagpapasulong sa sangkatauhan sa landas nito tungo sa pag-unlad.�

Ang mga layunin at layunin ng gawaing ito ay ang pagpapalawak at pagpapabuti ng kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mundo sa kanilang paligid, mga bagong tagumpay at pagtuklas. Pagbuo ng mga kasanayan sa paghahambing, paglalahat. Ang kakayahang i-highlight ang pangunahing bagay, ang pagbuo ng malikhaing interes, ang edukasyon ng kalayaan sa paghahanap ng materyal.

Ang simula ng ika-21 siglo ay minarkahan ng mga nanotechnologies na pinagsasama ang biology, chemistry, IT, at physics.

SA mga nakaraang taon ang bilis ng siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad ay nagsimulang umasa sa paggamit ng artipisyal na nilikhang mga bagay na may sukat na nanometer. Ang mga sangkap at bagay na nilikha sa kanilang batayan na may sukat na 1–100 nm ay tinatawag na mga nanomaterial, at ang mga pamamaraan ng kanilang paggawa at paggamit ay tinatawag na nanotechnologies. Sa mata, ang isang tao ay nakakakita ng isang bagay na may diameter na halos 10 libong nanometer.

Sa pinakamalawak na kahulugan, ang nanotechnology ay pananaliksik at pagpapaunlad sa atomic, molekular at macromolecular na antas sa sukat na isa hanggang isang daang nanometer; paglikha at paggamit ng mga artipisyal na istruktura, aparato at sistema, na, dahil sa kanilang napakaliit na laki, ay may mahalagang mga bagong katangian at pag-andar; pagmamanipula ng bagay sa atomic scale ng mga distansya.

slide 3

Tinutukoy ng teknolohiya ang kalidad ng buhay para sa bawat isa sa atin at ang kapangyarihan ng estado kung saan tayo nakatira.

Ang Rebolusyong Pang-industriya, na nagsimula sa industriya ng tela, ay nag-udyok sa pag-unlad ng teknolohiya ng tren.

Sa hinaharap, ang paglago ng transportasyon ng iba't ibang mga kalakal ay naging imposible nang walang mga bagong teknolohiya sa industriya ng automotive. Kaya, ang bawat bagong teknolohiya ay nagiging sanhi ng pagsilang at pag-unlad ng mga kaugnay na teknolohiya.

Ang kasalukuyang yugto ng panahon kung saan tayo nabubuhay ay tinatawag na siyentipiko at teknolohikal na rebolusyon o impormasyon. Ang simula ng rebolusyon ng impormasyon ay kasabay ng pag-unlad ng teknolohiya ng computer, kung wala ang buhay modernong lipunan hindi na lumilitaw.

Ang pag-unlad ng teknolohiya ng computer ay palaging nauugnay sa miniaturization ng mga elemento ng electronic circuit. Sa kasalukuyan, ang laki ng isang lohikal na elemento (transistor) ng isang computer circuit ay mga 10-7 m, at naniniwala ang mga siyentipiko na ang karagdagang miniaturization ng mga elemento ng computer ay posible lamang kapag ang mga espesyal na teknolohiya na tinatawag na "nanotechnologies" ay binuo.

slide 4

Isinalin mula sa Griyego, ang salitang "nano" ay nangangahulugang dwarf, dwarf. Ang isang nanometer (nm) ay isang bilyong bahagi ng isang metro (10-9 m). Napakaliit ng nanometer. Ang nanometer ay kasing daming mas mababa sa isang metro gaya ng kapal ng isang daliri ay mas mababa sa diameter ng Earth. Karamihan sa mga atomo ay nasa pagitan ng 0.1 at 0.2 nm ang lapad, at ang mga hibla ng DNA ay halos 2 nm ang kapal. Ang diameter ng mga pulang selula ng dugo ay 7000 nm, at ang kapal ng buhok ng tao ay 80,000 nm.

Sa figure, mula kaliwa hanggang kanan, sa pagkakasunud-sunod ng pagtaas ng laki, ang iba't ibang mga bagay ay ipinapakita - mula sa isang atom hanggang solar system. Natuto na ang tao na kumita mula sa mga bagay ng karamihan iba't ibang laki. Maaari nating hatiin ang nuclei ng mga atom, pagkuha ng atomic energy. Sa pagsasagawa ng mga reaksiyong kemikal, nakakakuha tayo ng mga bagong molekula at sangkap na mayroon natatanging katangian. Sa tulong ng mga espesyal na tool, natutunan ng isang tao na lumikha ng mga bagay - mula sa isang pinhead hanggang sa malalaking istruktura na nakikita kahit mula sa kalawakan.

Ngunit kung titingnan mong mabuti ang figure, mapapansin mo na mayroong isang medyo malaking saklaw (sa isang logarithmic scale) kung saan sa mahabang panahon ang paa ng mga siyentipiko ay hindi nakatapak - sa pagitan ng isang daang nanometer at 0.1 nm. Ang mga nanotechnologies ay kailangang gumana sa mga bagay na may sukat mula 0.1 nm hanggang 100 nm. At mayroong lahat ng dahilan upang maniwala na posible na gawin ang nanoworld para sa amin.

Ginagamit ng mga nanotechnologies ang pinakabagong mga tagumpay sa kimika, pisika at biology.

slide 5

Ipinakita ng mga kamakailang pag-aaral na sa Sinaunang Ehipto Ginamit ang nanotechnology upang kulayan ang buhok ng itim. Upang gawin ito, ginamit ang isang paste ng Ca(OH)2 lime, lead oxide, at tubig. Sa proseso ng paglamlam, ang lead sulfide (galena) nanoparticle ay nakuha, bilang resulta ng pakikipag-ugnayan sa sulfur, na bahagi ng keratin, na nagsisiguro ng pare-pareho at matatag na paglamlam.

Ang British Museum ay nagtataglay ng "Lycurgus Cup" (ang mga dingding ng kopa ay naglalarawan ng mga eksena mula sa buhay ng dakilang Spartan na mambabatas na ito), na ginawa ng mga sinaunang Romanong manggagawa - naglalaman ito ng mga microscopic na particle ng ginto at pilak na idinagdag sa salamin. Sa ilalim ng iba't ibang pag-iilaw, nagbabago ang kulay ng kopa - mula sa madilim na pula hanggang sa mapusyaw na ginto. Ang mga katulad na teknolohiya ay ginamit upang lumikha ng mga stained-glass na bintana sa mga medieval na European cathedrals.

Sa kasalukuyan, napatunayan ng mga siyentipiko na ang mga sukat ng mga particle na ito ay mula 50 hanggang 100 nm.

slide 6

Noong 1661, ang Irish chemist na si Robert Boyle ay naglathala ng isang artikulo kung saan pinuna niya ang pahayag ni Aristotle na ang lahat ng bagay sa Earth ay binubuo ng apat na elemento - tubig, lupa, apoy at hangin (ang pilosopikal na batayan ng mga pundasyon ng alchemy, kimika at pisika noon). Nagtalo si Boyle na ang lahat ay binubuo ng "mga corpuscles" - napakaliit na bahagi na, sa iba't ibang kumbinasyon, ay bumubuo ng iba't ibang mga sangkap at bagay. Kasunod nito, ang mga ideya nina Democritus at Boyle ay tinanggap ng siyentipikong komunidad.

Noong 1704, gumawa si Isaac Newton ng mga mungkahi tungkol sa pag-aaral ng misteryo ng mga corpuscles;

Noong 1959, ang American physicist na si Richard Feynman ay nagsabi: "Sa ngayon, napipilitan tayong gamitin ang atomic structures na inaalok sa atin ng kalikasan." "Ngunit sa prinsipyo ang isang physicist ay maaaring mag-synthesize ng anumang sangkap na may ibinigay na pormula ng kemikal."

Noong 1959, unang ginamit ni Norio Taniguchi ang terminong "nanotechnology";

Noong 1980, ginamit ni Eric Drexler ang termino.

Slide 7

Richard Phillips Feyman (1918-1988), Amerikanong pisiko. Isa sa mga tagapagtatag ng quantum electrodynamics. Nagwagi ng Nobel Prize sa Physics noong 1965.

Ang sikat na lecture ni Feynman, na kilala bilang "Marami pa ring puwang sa ibaba," ay itinuturing ngayon na panimulang punto sa pakikibaka upang masakop ang nanoworld. Ito ay unang binasa sa Caltech noong 1959. Ang salitang "sa ibaba" sa pamagat ng panayam ay nangangahulugang "isang napakaliit na mundo."

Ang Nanotechnology ay lumitaw bilang isang larangan ng agham sa sarili nitong karapatan at umunlad sa isang pangmatagalang teknikal na proyekto kasunod ng isang detalyadong pagsusuri ng Amerikanong siyentipiko na si Eric Drexler noong unang bahagi ng 1980s at ang paglalathala ng kanyang aklat na Engines of Creation: The Coming Era of Nanotechnology.

Slide 9

Ang mga unang device na naging posible upang obserbahan ang mga nano-object at ilipat ang mga ito ay ang pag-scan ng probe microscope - isang atomic force microscope at isang scanning tunneling microscope na gumagana sa isang katulad na prinsipyo. Ang atomic force microscopy (AFM) ay binuo nina Gerd Binnig at Heinrich Rohrer, na ginawaran ng Nobel Prize noong 1986 para sa mga pag-aaral na ito.

Slide 10

Ang AFM ay batay sa isang probe, kadalasang gawa sa silikon at kumakatawan sa isang manipis na plate-console (ito ay tinatawag na cantilever, mula sa salitang Ingles"cantilever" - console, beam). Sa dulo ng cantilever ay isang napakatalim na spike, na nagtatapos sa isang grupo ng isa o higit pang mga atomo. Ang pangunahing materyal ay silikon at silikon nitride.

Habang gumagalaw ang microprobe sa sample surface, tumataas at bumababa ang dulo ng spike, na binabalangkas ang microrelief ng surface, tulad ng isang gramophone needle na dumudulas sa isang gramophone record. Sa nakausli na dulo ng cantilever mayroong isang mirror platform, kung saan bumagsak ang laser beam at mula sa kung saan ang laser beam ay makikita. Habang bumababa at tumataas ang spike sa hindi pantay na mga ibabaw, ang nasasalamin na sinag ay pinalihis, at ang pagpapalihis na ito ay naitala ng isang photodetector, at ang puwersa kung saan ang spike ay naaakit sa mga kalapit na atomo ay naitala ng isang piezoelectric sensor.

Ang data ng photodetector at piezoelectric sensor ay ginagamit sa feedback system. Bilang resulta, posibleng bumuo ng three-dimensional na relief ng sample surface sa real time.

slide 11

Ang isa pang grupo ng mga scanning probe microscope ay gumagamit ng tinatawag na quantum-mechanical na "tunnel effect" upang buuin ang topograpiya sa ibabaw. Ang kakanyahan ng epekto ng lagusan ay iyon kuryente sa pagitan ng isang matalim na metal na karayom at isang ibabaw na matatagpuan sa layo na humigit-kumulang 1 nm ay nagsisimulang umasa sa distansyang ito - mas maliit ang distansya, mas malaki ang kasalukuyang. Kung ang isang boltahe ng 10 V ay inilapat sa pagitan ng karayom at sa ibabaw, kung gayon ang kasalukuyang "tunneling" na ito ay maaaring mula sa 10 pA hanggang 10 nA. Sa pamamagitan ng pagsukat ng kasalukuyang ito at pagpapanatiling pare-pareho, ang distansya sa pagitan ng karayom at ibabaw ay maaari ding panatilihing pare-pareho. Pinapayagan ka nitong bumuo ng isang three-dimensional na profile sa ibabaw. Hindi tulad ng isang atomic force microscope, ang isang scanning tunneling microscope ay maaari lamang pag-aralan ang mga ibabaw ng mga metal o semiconductor.

Ang isang scanning tunneling microscope ay maaaring gamitin upang ilipat ang anumang atom sa isang punto na pinili ng operator. Kaya, posible na manipulahin ang mga atomo at lumikha ng mga nanostructure, i.e. mga istruktura sa ibabaw, na may mga sukat ng pagkakasunud-sunod ng isang nanometer. Noong 1990, ipinakita ng mga empleyado ng IBM na posible ito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng pangalan ng kanilang kumpanya sa isang nickel plate mula sa 35 xenon atoms.

Pinalamutian ng bevel differential ang pangunahing pahina ng website ng Institute of Molecular Manufacturing. Compiled by E. Drexler mula sa hydrogen, carbon, silicon, nitrogen, phosphorus, hydrogen at sulfur atoms kabuuang bilang 8298. Ipinakikita ng mga kalkulasyon ng kompyuter na ang pag-iral at paggana nito ay hindi sumasalungat sa mga batas ng pisika.

slide 12

Klase ng mga mag-aaral sa lyceum sa klase ng nanotechnology ng Russian State Pedagogical University na pinangalanang A.I. Herzen.

slide 13

Ang mga nanostructure ay maaaring tipunin hindi lamang mula sa mga indibidwal na atom o solong molekula, ngunit mga molekular na bloke. Ang mga bloke o elemento para sa paglikha ng mga nanostructure ay graphene, carbon nanotubes at fullerenes.

Slide 14

Noong 1985, natuklasan nina Richard Smalley, Robert Curl at Harold Kroto ang mga fullerenes, sa unang pagkakataon na nakapagsukat ng 1 nm na bagay.

Ang mga fullerenes ay mga molekula na binubuo ng 60 mga atomo na nakaayos sa hugis ng isang globo. Noong 1996, isang pangkat ng mga siyentipiko ang ginawaran ng Nobel Prize.

Pagpapakita ng video.

slide 15

Ang aluminyo na may maliit na additive (hindi hihigit sa 1%) ng fullerene ay nakakakuha ng tigas ng bakal.

slide 16

Ang Graphene ay isang solong flat sheet ng carbon atoms na pinagsama-sama upang bumuo ng isang sala-sala, na ang bawat cell ay kahawig ng isang pulot-pukyutan. Ang distansya sa pagitan ng pinakamalapit na carbon atoms sa graphene ay humigit-kumulang 0.14 nm.

Ang mga light ball ay mga carbon atom, at ang mga rod sa pagitan ng mga ito ay ang mga bono na humahawak sa mga atomo sa graphene sheet.

Slide 17

Ang graphite, kung saan ginawa ang ordinaryong mga lead ng lapis, ay isang stack ng mga sheet ng graphene. Ang mga graphene sa graphite ay napakahinang nakagapos at maaaring mag-slide sa isa't isa. Samakatuwid, kung gumuhit ka ng grapayt sa ibabaw ng papel, kung gayon ang graphene sheet na nakikipag-ugnayan dito ay nahihiwalay mula sa grapayt at nananatili sa papel. Ipinapaliwanag nito kung bakit maaaring isulat ang grapayt.

Slide 18

Ang mga dendrimer ay isa sa mga landas patungo sa nanoworld sa "bottom-up" na direksyon.

Ang mga polymer na tulad ng puno ay mga nanostructure na may sukat mula 1 hanggang 10 nm, na nabuo sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga molekula na may sumasanga na istraktura. Ang synthesis ng mga dendrimer ay isa sa mga nanotechnologies na malapit na nauugnay sa kimika ng mga polimer. Tulad ng lahat ng polymer, ang mga dendrimer ay binubuo ng mga monomer, at ang mga molekula ng mga monomer na ito ay may branched na istraktura.

Ang mga lukab na puno ng sangkap sa presensya kung saan nabuo ang mga dendrimer ay maaaring mabuo sa loob ng dendrimer. Kung ang isang dendrimer ay na-synthesize sa isang solusyon na naglalaman ng isang gamot, ang dendrimer na ito ay magiging isang nanocapsule na may ibinigay na gamot. Bilang karagdagan, ang mga cavity sa loob ng dendrimer ay maaaring maglaman ng radioactively labeled substance na ginagamit upang masuri ang iba't ibang sakit.

Slide 19

Sa 13% ng mga kaso, ang mga tao ay namamatay mula sa cancer. Ang sakit na ito ay pumapatay ng humigit-kumulang 8 milyong tao sa buong mundo bawat taon. maraming uri kanser ay itinuturing pa rin na walang lunas. Ipinakikita ng mga siyentipikong pag-aaral na ang paggamit ng nanotechnology ay maaaring maging isang makapangyarihang kasangkapan sa paglaban sa sakit na ito. Dendrimer - mga kapsula na may lason para sa mga selula ng kanser

Ang mga selula ng kanser ay kailangang hatiin at lumaki. sa malaking bilang folic acid. Samakatuwid, ang mga molekula ng folic acid ay napakahusay na nakadikit sa ibabaw ng mga selula ng kanser, at kung ang panlabas na kabibi ng mga dendrimer ay naglalaman ng mga molekula ng folic acid, kung gayon ang mga naturang dendrimer ay piling susunod lamang sa mga selula ng kanser. Maaari itong mga dendrimer mga selula ng kanser gawin silang nakikita kung ang ilan pang mga molekula ay nakakabit sa shell ng mga dendrimer, maliwanag, halimbawa, sa ilalim ng ultraviolet radiation. Sa pamamagitan ng pag-attach ng isang gamot na pumapatay sa mga selula ng kanser sa panlabas na shell ng dendrimer, hindi lamang matukoy ng isa ang mga ito, ngunit papatayin din sila.

Ayon sa mga siyentipiko, sa tulong ng nanotechnology, ang mga microscopic sensor ay maaaring mai-embed sa mga selula ng dugo ng tao na nagbabala sa mga unang palatandaan ng pag-unlad ng sakit.

Slide 20

Ang mga quantum dots ay isa nang madaling gamiting tool para sa mga biologist upang makita ang iba't ibang mga istraktura sa loob ng mga buhay na selula. Ang iba't ibang mga istruktura ng cellular ay pantay na transparent at hindi nabahiran. Samakatuwid, kung titingnan mo ang cell sa pamamagitan ng isang mikroskopyo, walang makikita kundi ang mga gilid nito. Upang gawing nakikita ang isang tiyak na istraktura ng cell, ang mga quantum tuldok na may iba't ibang laki ay nilikha na maaaring dumikit sa ilang mga intracellular na istruktura.

Ang mga molekula ay nakadikit sa pinakamaliit, kumikinang na berdeng ilaw, na may kakayahang dumikit sa mga microtubule na bumubuo sa panloob na balangkas ng selula. Ang mga quantum dots na may katamtamang laki ay maaaring dumikit sa mga lamad ng Golgi apparatus, habang ang pinakamalalaki ay maaaring dumikit sa cell nucleus. Ang cell ay inilubog sa isang solusyon na naglalaman ng lahat ng mga quantum tuldok na ito at pinananatili sa loob nito nang ilang sandali, nakapasok sila sa loob at dumikit kung saan nila magagawa. Pagkatapos nito, ang cell ay hinuhugasan sa isang solusyon na hindi naglalaman ng mga tuldok ng quantum at sa ilalim ng mikroskopyo. Ang mga istruktura ng cellular ay naging malinaw na nakikita.

Pula ang core; berde - microtubule; dilaw - Golgi apparatus.

slide 21

Ang Titanium dioxide, TiO2, ay ang pinakakaraniwang titanium compound sa mundo. Ang pulbos nito ay may nakakasilaw kulay puti at samakatuwid ay ginagamit bilang pangkulay sa paggawa ng mga pintura, papel, toothpaste at plastik. Ang dahilan ay isang napakataas na refractive index (n=2.7).

Ang Titanium oxide TiO2 ay may napakalakas na catalytic na aktibidad - pinapabilis nito ang kurso ng mga reaksiyong kemikal. Sa pagkakaroon ng ultraviolet radiation, hinahati nito ang mga molekula ng tubig sa mga libreng radical - mga hydroxyl group na OH- at superoxide anion O2- ng napakataas na aktibidad na ang mga organikong compound ay nabubulok sa carbon dioxide at tubig.

Ang aktibidad ng catalytic ay lumalaki na may pagbaba sa laki ng mga particle nito, samakatuwid ang mga ito ay ginagamit upang linisin ang tubig, hangin at iba't ibang mga ibabaw mula sa mga organikong compound na karaniwang nakakapinsala sa mga tao.

Ang mga photocatalyst ay maaaring isama sa komposisyon ng kongkreto sa kalsada, na mapapabuti ang ekolohiya sa paligid ng mga kalsada. Bilang karagdagan, iminungkahi na magdagdag ng pulbos mula sa mga nanoparticle na ito sa automotive fuel, na dapat ding bawasan ang nilalaman ng mga nakakapinsalang impurities sa mga maubos na gas.

Ang isang pelikula ng titanium dioxide nanoparticle na idineposito sa salamin ay transparent at hindi nakikita ng mata. Gayunpaman, ang gayong salamin, sa ilalim ng pagkilos ng sikat ng araw, ay nakapaglilinis ng sarili mula sa mga organikong kontaminant, na ginagawang carbon dioxide at tubig ang anumang organikong dumi. Ang salamin na ginagamot sa titanium oxide nanoparticle ay walang mamantika na mantsa at samakatuwid ay nabasa ng tubig. Bilang isang resulta, ang gayong salamin ay bumabagsak nang mas kaunti, dahil ang mga patak ng tubig ay agad na kumalat sa ibabaw ng salamin, na bumubuo ng isang manipis na transparent na pelikula.

Ang titanium dioxide ay huminto sa pagtatrabaho sa loob ng bahay, dahil. Sa artipisyal na ilaw, halos walang ultraviolet radiation. Gayunpaman, naniniwala ang mga siyentipiko na sa pamamagitan ng bahagyang pagbabago ng istraktura nito, posible itong gawing sensitibo sa nakikitang bahagi ng solar spectrum. Sa batayan ng naturang mga nanoparticle, posible na gumawa ng isang patong, halimbawa, para sa mga silid ng banyo, bilang isang resulta kung saan ang nilalaman ng bakterya at iba pang mga organikong bagay sa mga ibabaw ng banyo ay maaaring mabawasan ng maraming beses.

Dahil sa kakayahang sumipsip ng ultraviolet radiation, ang titanium dioxide ay ginagamit na sa paggawa ng mga sunscreen, tulad ng mga cream. Sinimulan itong gamitin ng mga tagagawa ng cream sa anyo ng mga nanoparticle, na napakaliit na nagbibigay sila ng halos ganap na transparency ng sunscreen.

slide 22

Self-cleaning nanograss at ang "lotus effect"

Ginagawang posible ng Nanotechnology na lumikha ng isang ibabaw na katulad ng isang massage microbrush. Ang nasabing ibabaw ay tinatawag na nanograss, at ito ay isang hanay ng mga parallel nanowires (nanorods) ng parehong haba, na matatagpuan sa isang pantay na distansya mula sa bawat isa.

Ang isang patak ng tubig, na bumabagsak sa isang nanograss, ay hindi maaaring tumagos sa pagitan ng nanograss, dahil ito ay pinipigilan ng mataas na pag-igting sa ibabaw ng likido.

Upang gawing mas maliit ang pagkabasa ng isang nanograss, ang ibabaw nito ay natatakpan ng isang manipis na layer ng isang hydrophobic polymer. At pagkatapos ay hindi lamang tubig, kundi pati na rin ang anumang mga particle ay hindi kailanman mananatili sa nanograss, dahil. hawakan lamang ito sa ilang mga punto. Samakatuwid, ang mga particle ng dumi na nasa ibabaw na natatakpan ng nanovilli ay maaaring mahulog sa kanilang sarili o dinadala ng mga patak ng tubig.

Ang paglilinis sa sarili ng isang fleecy surface mula sa mga particle ng dumi ay tinatawag na "lotus effect", dahil. Ang mga bulaklak at dahon ng lotus ay dalisay kahit maputik at madumi ang tubig sa paligid. Nangyayari ito dahil sa ang katunayan na ang mga dahon at bulaklak ay hindi nabasa ng tubig, kaya ang mga patak ng tubig ay gumulong sa kanila na parang mga bola ng mercury, na walang iniiwan na bakas at hinuhugasan ang lahat ng dumi. Kahit na ang mga patak ng pandikit at pulot ay nabigong manatili sa ibabaw ng mga dahon ng lotus.

Ito ay lumabas na ang buong ibabaw ng mga dahon ng lotus ay makapal na natatakpan ng mga micropimple na halos 10 microns ang taas, at ang mga pimples mismo, sa turn, ay natatakpan ng mas maliit na microvilli. Ipinakita ng mga pag-aaral na ang lahat ng micro-pimples at villi na ito ay gawa sa wax, na kilala na mayroong hydrophobic properties, na ginagawang parang nanograss ang ibabaw ng mga dahon ng lotus. Ito ay ang bugaw na istraktura ng ibabaw ng mga dahon ng lotus na makabuluhang binabawasan ang kanilang pagkabasa. Sa paghahambing, ang medyo makinis na ibabaw ng isang dahon ng magnolia, na walang kakayahang maglinis ng sarili.

Kaya, ginagawang posible ng mga nanotechnologies na lumikha ng self-cleaning coatings at mga materyales na mayroon ding water-repellent properties. Ang mga materyales na ginawa mula sa gayong mga tela ay nananatiling laging malinis. Ginagawa na ang self-cleaning windshields, ang panlabas na ibabaw nito ay natatakpan ng nanovilli. Sa gayong salamin, ang mga "wipers" ay walang kinalaman. Mayroong permanenteng malinis na mga rim para sa mga gulong ng kotse sa merkado, naglilinis sa sarili gamit ang "lotus effect", at kahit na ngayon ay posible na ipinta ang labas ng bahay na may pintura na hindi dumidikit.

Mula sa polyester na natatakpan ng maraming maliliit na hibla ng silikon, nagawa ng mga Swiss scientist na lumikha ng materyal na hindi tinatablan ng tubig.

slide 23

Ang mga nanowires ay tinatawag na mga wire na may diameter ng pagkakasunud-sunod ng isang nanometer, na gawa sa metal, semiconductor o dielectric. Ang haba ng mga nanowires ay kadalasang maaaring lumampas sa kanilang diameter sa pamamagitan ng isang kadahilanan na 1000 o higit pa. Samakatuwid, ang mga nanowire ay madalas na tinatawag na mga one-dimensional na istruktura, at ang kanilang napakaliit na diameter (mga 100 na laki ng atom) ay ginagawang posible na magpakita ng iba't ibang mga quantum mechanical effects. Ang mga nanowires ay hindi umiiral sa kalikasan.

Ang mga natatanging elektrikal at mekanikal na katangian ng mga nanowires ay lumikha ng mga kinakailangan para sa kanilang paggamit sa hinaharap na nanoelectronic at nanoelectromechanical na mga aparato, pati na rin ang mga elemento ng bagong pinagsama-samang materyales at mga biosensor.

slide 24

Hindi tulad ng mga transistor, ang miniaturization ng baterya ay napakabagal. Sukat galvanic cells kapangyarihan, nabawasan sa isang yunit ng kapangyarihan, ay bumaba sa nakalipas na 50 taon lamang ng 15 beses, at ang laki ng transistor ay bumaba sa parehong oras ng higit sa 1000 beses at ngayon ay tungkol sa 100 nm. Ito ay kilala na ang laki ng isang autonomous electronic circuit ay madalas na tinutukoy hindi sa pamamagitan ng elektronikong pagpuno nito, ngunit sa laki ng kasalukuyang pinagmulan. Kasabay nito, mas matalino ang electronics ng device, mas malaki ang baterya na kailangan nito. Samakatuwid, para sa karagdagang miniaturization ng mga elektronikong aparato, kinakailangan upang bumuo ng mga bagong uri ng mga baterya. Narito muli, nakakatulong ang nanotechnology.

Ang Toshiba noong 2005 ay lumikha ng isang prototype ng isang lithium-ion na rechargeable na baterya, ang negatibong elektrod kung saan ay pinahiran ng lithium titanate nanocrystals, bilang isang resulta kung saan ang lugar ng elektrod ay tumaas ng ilang sampu-sampung beses. Ang bagong baterya ay may kakayahang umabot sa 80% ng kapasidad nito sa loob lamang ng isang minuto ng pag-charge, habang ang mga kumbensyonal na baterya ng lithium-ion ay nagcha-charge sa bilis na 2-3% bawat minuto at tumatagal ng isang oras upang ganap na mag-charge.

Bilang karagdagan sa isang mataas na rate ng pag-recharge, ang mga baterya na naglalaman ng nanoparticle electrodes ay may pinalawig na buhay ng serbisyo: pagkatapos ng 1000 charge / discharge cycle, 1% lamang ng kapasidad nito ang nawala, at ang kabuuang buhay ng mga bagong baterya ay higit sa 5 libong mga cycle. Gayunpaman, ang mga bateryang ito ay maaaring gumana sa mga temperatura hanggang sa -40 ° C, habang nawawala lamang ang 20% ng singil, kumpara sa 100% para sa mga tipikal na modernong baterya na nasa -25 ° C.

Mula noong 2007, ang mga baterya na may conductive nanoparticle electrodes ay nasa merkado, na maaaring mai-install sa mga de-koryenteng sasakyan. Ang mga lithium-ion na baterya na ito ay may kakayahang mag-imbak ng enerhiya nang hanggang 35 kWh, na nagcha-charge sa maximum na kapasidad sa loob lamang ng 10 minuto. Ngayon ang saklaw ng isang de-koryenteng kotse na may tulad na mga baterya ay 200 km, ngunit ang susunod na modelo ng mga bateryang ito ay binuo na, na nagpapahintulot sa pagtaas ng mileage ng isang de-koryenteng sasakyan sa 400 km, na halos maihahambing sa maximum na mileage ng mga gasolinahan. (mula sa refueling hanggang refueling).

Slide 25

Upang ang isang sangkap ay pumasok sa isang kemikal na reaksyon sa isa pa, ang ilang mga kundisyon ay kinakailangan, at napakadalas ay hindi posible na lumikha ng gayong mga kundisyon. Samakatuwid, ang isang malaking bilang ng mga reaksiyong kemikal ay umiiral lamang sa papel. Para sa kanilang pagpapatupad, kinakailangan ang mga katalista - mga sangkap na nag-aambag sa reaksyon, ngunit hindi nakikilahok sa kanila.

Natuklasan ng mga siyentipiko na ang panloob na ibabaw ng carbon nanotubes ay mayroon ding mahusay na aktibidad ng catalytic. Naniniwala sila na kapag natitiklop ang isang "graphite" sheet ng carbon atoms sa isang tubo, ang konsentrasyon ng mga electron dito loobang bahagi nagiging mas maliit. Ipinapaliwanag nito ang kakayahan ng panloob na ibabaw ng nanotubes na humina, halimbawa, ang bono sa pagitan ng oxygen at carbon atoms sa isang molekula ng CO, na nagiging isang katalista para sa oksihenasyon ng CO sa CO2.

Upang pagsamahin ang catalytic na kakayahan ng carbon nanotubes at transition metals, ang mga nanoparticle mula sa kanila ay ipinakilala sa loob ng mga nanotubes (Ito ay lumabas na ang nanocomplex ng mga catalyst na ito ay maaaring magsimula ng reaksyon na pinangarap lamang - ang direktang synthesis ng ethyl alcohol mula sa synthesis gas ( isang pinaghalong carbon monoxide at hydrogen) na nakuha mula sa natural na gas, karbon at maging biomass.

Sa katunayan, ang sangkatauhan ay palaging sinubukang mag-eksperimento sa nanotechnology nang hindi alam ito. Nalaman namin ang tungkol dito sa simula ng aming kakilala, narinig ang konsepto ng nanotechnology, natutunan ang kasaysayan at mga pangalan ng mga siyentipiko na ginawang posible na gumawa ng gayong husay na paglukso sa pag-unlad ng mga teknolohiya, nakilala ang mga teknolohiya sa kanilang sarili, at narinig pa nga. ang kasaysayan ng pagtuklas ng mga fullerenes mula sa nakatuklas, ang nagwagi ng Nobel Prize na si Richard Smalley.

Tinutukoy ng teknolohiya ang kalidad ng buhay para sa bawat isa sa atin at ang kapangyarihan ng estado kung saan tayo nakatira.

Ang karagdagang pag-unlad ng direksyong ito ay nakasalalay sa iyo.

I-download ang abstract

Alice (sa Wonderland sa Cheshire cat): - Sabihin mo sa akin, saan ako dapat pumunta mula dito? Alice (sa Wonderland sa Cheshire cat): - Sabihin mo sa akin, saan ako dapat pumunta mula dito? Cheshire cat: - Depende kung saan mo gustong pumunta? Cheshire cat: - Depende kung saan mo gustong pumunta? 2

Diskarte sa synthesis “Gusto kong kantahin ang mga papuri sa paglikha ng mga molekula – chemical synthesis… …Labis akong naniniwala na ito ay sining. At sa parehong oras, ang synthesis ay lohika. Roald Hoffmann (Nobel Prize in Chemistry 1981) Pagpili ng panimulang materyales Konstruksyon ng carbon backbone ng isang molekula Panimula, pagtanggal o pagpapalit functional group Proteksyon ng grupo Stereo selectivity 5

CO + H 2 Ru, 1000 atm, C ThO 2, 600 atm, C Cr 2 O 3, 30 atm, C Fe, 2000 atm, C ZnO, Cr 2 O 3, 250 atm, C CH 3 OH 6

С n H 2n+2 Scheme ng pagbuo ng σ-bond sa isang methane molecule Mga modelo ng methane molecule: ball-and-stick (kaliwa) at scale (kanan) СH4СH4СH4СH4 Tetrahedral structure sp 3 -hybridization σ - bonds homolytic bond breaking X : Y homolytic bond breaking S R) pagpapalit (S R) Combustion Dehydrogenation S - eng. pagpapalit Paghula ng reaktibiti 7

CH 3 Cl - METHYL CHLORIDE CH 4 METHANE C - SOOT C 2 H 2 - ACETYLENE CH 2 Cl 2 - DICHLOROMETHANE CHCl 3 - TRICHLOROMETHANE CCl 4 - TETRACHLOROMETHANE H 2 - HYDROGEN SYNTHESIS 2 GAS CONTHE + H HYDROGEN SYNTHESIS2 GAS CONTHE + H , hγ Chlorination С pyrolysis Н 2 О, Ni, C О 2 conversion, Oxidation СH 3 OH – METHANOL HCHO – METHANAL solvents Benzene СHFCl 2 freon HCOOH - formic acid Synthetic gasoline SYNTHESIS SYNTHESIS SYNTHESIS NOON 2 METHAN SYNTHESIS NOON 3 NOON METHAN 2 chloropicrin CH 3 NH 2 methylamine HNO 3, C Nitrasyon

C n H 2n Scheme of formation of σ-bond with the participation of sp 2 -hybrid clouds of a carbon atom Scheme of formation of π-bond with the participation of p-clouds ng carbon atom Model ng isang ethylene molecule Reaksyon ng electrofilic addition (A E) Polymerization Polymerization Oxidation OxidationCombustion 2 – hybridization ng σ– at σ – at π – bonds Eb (C = C) = 611 kJ/mol Eb (C – C) = 348 kJ/mol A – English. karagdagan – karagdagan Hula ng reaktibiti 9

C 2 H 4 Ethylene Polymerization H 2 O, H + Hydration Cl 2 Chlorination Oxidation ETHYL ALCOHOL C 2 H 5 OH ETHYLNE ALCOHOL C 2 H 5 OH 2 O O 2, PdCl 2, CuCl 2 HDPE HDPE С MPa 800 , Al(C 2 H 5) 3, TiCl 4 SKD LDPE LDPE Butadiene-1,3 (divinyl) Acetic acid Dioxane Acetic acid 10

С n H 2n-2 Scheme ng pagbuo ng σ-bond at π-bond na may partisipasyon ng sp-hybrid clouds ng carbon atom Mga modelo ng acetylene molecule electrophilic addition reactions (A E) oxidation oxidation di-, tri- at tetramerizations di-, tri- at tetramerizations combustion combustion reactions involving an "acidic" hydrogen atom Linear structure (180 0) (cylindrical distribution of electron density) sp - hybridization σ– at 2 σ - at 2π - bonds Prediction of reactivity 11

C2H2C2H2 HCl, Hg 2+ H 2 O, Hg 2+ Kucherov reaction C act, C trimerization SYNTHESIS BATAY SA ACETYLENE ACETATE ALDEHYDE Acetic aldehyde СuCl 2, HCl, NH 4 Cl ROH dimerization Chlotherene Chlovinyl chloride Chloride Chloride chloride Chloride Chloride Chloride Chloride Chloride VINYL CHLORIDE HCN, СuCl, HCl, 80 0 C ACRYLONITRILE Fibers 12

Scheme ng pagbuo ng π-bond sa benzene molecule Delocalization ng electron density sa benzene molecule Scheme ng pagbuo ng σ-bond sa benzene molecule na may partisipasyon ng sp 2 - hybrid orbitals ng carbon atoms С n H 2n-6 Prediction of reactivity Planar sp 2 molecule - hybridization ng σ– at σ – at π – bonds Aromatic structure Reaksyon ng electrophilic substitution (S E) Radical addition reactions (А R) Radical addition reactions (А R) Combustion 14 M. Faraday (1791–1867) ) English physicist at isang chemist. Tagapagtatag ng electrochemistry. Natuklasan ang benzene; unang natanggap sa isang likido estado chlorine, hydrogen sulfide, ammonia, nitrogen oxide (IV).

BENZENE H 2 /Pt, C hydrogenation SYNTHESIS BATAY SA BENZENE NITROBENZENE NITROBENZENE Сl 2, FeCl 3 chlorination ng HNO 3, H 2 SO 4 (conc) nitration ng CH 3 Cl, AlCl 3 alkylation CHLOROBENZENE TO, Benzene Benzene, chlorobenzenic acid TO. 6- trinitrotoluene STYRENE STYRENE Polystyrene 1. CH 3 CH 2 Cl, AlCl 3 Alkylation 2. – H 2, Ni dehydrogenation CH 2 =CH-CH 3, AlCl 3 alkylation 15

SYNTHESIS BATAY SA METHANOL CH 3 OH VINYL METHYL ETHER VINYL METHYL ETHER DIMETHYLANILINE C 6 H 5 N(CH 3) 2 DIMETHYLANILINE C 6 H 5 N(CH 3) 2 3 METHYLAMINE CH 3 ACLOR CHNY 3 METHYLAMINE CHNY 3 METHYLAMINE CH 3 Cl METHYL CHLORIDE CH 3 Cl FORMALDEHYDE CuO, t HCl NH 3 METHYLTHIOL CH 3 SH METHYLTHIOL CH 3 SH H 2 S, t C 6 H 5 NH 2 + CO 16 H +, t

Formaldehyde syntheses methanol CH 3 oh methanol CH 3 oh paraformaldehyde resins phenolformaldehyde resins trioxan primary alcohols ng carbamide resins ng ureotropins (hexmetylenetramine) urotropin (hexmetylentetramin) muravyic acid Muravic acid hexogenic acid [O] [O] [O] [O] [O] [O] [O] [O] [O] [O] [O] [O] [OAM] [O] [OARS] [O] [OARS IS] [O] [OAMS A] [O] SUBED Butlerov 18

CxHyOzCxHyOz Genetic linkage ng oxygen-containing organic compounds ALDEHYDES ALDEHYDES CARBOXY ACIDS CARBOXY ACIDS KETONES KETONES ESTERS ETERS ETHERS ALCOHOLS hydrolysis dehydration hydrogenation oxidation, dehydrogenation esterification esterification t oxidation H+

C n H 2n+2 C n H 2n Cycloalkanes Alkenes C n H 2n-2 AlkynesAlkadienes C n H 2n-6 Arenes, benzene

C n H 2n+2 C n H 2n CycloalkanesAlkenes C n H 2n-2 AlkynesAlkadienes Primary Secondary Tertiary C n H 2n-6 Arenes, benzene 12 C n H 2n Cycloalkanes Alkenes C n H 2n-2 AlkynesAlkadienes α 23

C n H 2n+2 C n H 2n CycloalkanesAlkenes C n H 2n-2 AlkynesAlkadienes Primary Secondary Tertiary C n H 2n-6 Arenes, benzene 12 C n H 2n Cycloalkanes Alkenes C n H 2n-2 AlkynesAlkadienes

C n H 2n+2 C n H 2n CycloalkanesAlkenes C n H 2n-2 AlkynesAlkadienes Pangunahing Pangalawang Tertiary C n H 2n-6 Arenes, benzene Polyethylene Polypropylene 12 C n H 2n Cycloalkanes Alkenes C n H 2n-2 Zinc Alkynes Alkynes Natta (1963) 25

C n H 2n+2 C n H 2n CycloalkanesAlkenes C n H 2n-2 AlkynesAlkadienes Primary Secondary Tertiary C n H 2n-6 Arenes, benzene Polyethylene Polypropylene Rubbers Fats Phenolformaldehyde resins 12 C n H 2n Alkenenes Cycloalkanes n H 2n Alkenenes Cycloalkanes

C n H 2n+2 C n H 2n CycloalkanesAlkenes C n H 2n-2 AlkynesAlkadienes Primary Secondary Tertiary C n H 2n-6 Arenes, benzene Polyethylene Polypropylene Rubbers Fats Synthetic dyes Phenol formaldehyde resins 12 C n H2n Alkenes -2 AlkynesAlkadienes

Paglalapat ng aniline ANILIN N.N. Zinin (1812 - 1880) mga sangkap na panggamot Mga Dyes Explosive Streptocide NorsulfazolFthalazol Pagkuha ng aniline - Zinin reaction Tetryl Aniline yellow Nitrobenzene p-Aminobenzoic acid (PABA) Sulfanilic acid indigo Paracetamol 28

C n H 2n+2 C n H 2n Cycloalkanes Alkenes C n H 2n-2 Alkynes Alkadienes Pangunahing Pangalawang Tertiary C n H 2n-6 Arenes, benzene Polyethylene Polypropylene Rubber Fats Synthetic dyes Phenol-formaldehyde resins n H Protein kanes 12 Ckeneal C n H 2n-2 Alkynes Alkadienes

74. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

75. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

76. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

77. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

78. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

79. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

80. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

81. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

82. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

83. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

84. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

85. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

86. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

87. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

88. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

89. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

90. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

91. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

92. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

93. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

94. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

95. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

96. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

97. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

98. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

99. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

100. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

101. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ayon sa scheme:

Modyul 2. Heterocyclic at natural na mga compound

Mga compound na heterocyclic na may limang miyembro

1. Isulat ang mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng aziridine sa mga sumusunod na reagents: a) H 2 O (t); b) NH 3 (t); c) HC1 (t).

2. Ibigay ang scheme ng reaksyon para sa pagkuha ng oxirane. Isulat ang mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng oxirane: a) na may H 2 O, H + ; b) na may C 2 H 5 OH, H +; c) na may CH 3 NH 2.

3. Magbigay ng mga scheme ng magkaparehong pagbabago ng limang miyembrong heterocycle na may isang heteroatom (Yur'ev reaction cycle).

4. Ano ang acidophobia? Anong mga heterocyclic compound ang acidophobic? Sumulat ng mga scheme ng reaksyon para sa sulfonation ng pyrrole, thiophene, at indole. Pangalanan ang mga produkto.

5. Magbigay ng mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng mga reaksyon ng halogenation at nitration ng pyrrole at thiophene.

6. Magbigay ng mga scheme at pangalanan ang mga huling produkto ng mga reaksyon ng oksihenasyon at pagbabawas ng furans at pyrrole.

7. Ibigay ang scheme ng reaksyon para sa pagkuha ng indole mula sa N-formyl o toluidine. Isulat ang mga equation para sa mga reaksyon ng nitration at sulfonation ng indole. Pangalanan ang mga produkto.

8. Ibigay ang scheme ng reaksyon para sa pagkuha ng 2-methylindole mula sa phenylhydrazine sa pamamagitan ng pamamaraang Fischer. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng 2-methyl-indole: a) na may KOH; b) na may CH 3 I.

9. Ibigay at pangalanan ang mga tautomeric na anyo ng indoxyl. Sumulat ng isang pamamaraan para sa pagkuha ng indigo blue mula sa indoxyl.

10. Magbigay ng mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng reduction at oxidation reactions ng indigo blue.

11. Isulat ang mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng 2-aminothiazole: a) na may HC1; a) na may (CH 3 CO) 2 O; c) na may CH 3 I.

12. Anong uri ng tautomerism ang katangian ng mga azoles, ano ang sanhi nito? Ibigay ang mga tautomeric na anyo ng pyrazole at imidazole.

13. Magbigay ng scheme para sa synthesis ng imidazole mula sa glyoxal. Kumpirmahin ang amphoteric na katangian ng imidazole na may kaukulang mga scheme ng reaksyon. Pangalanan ang mga produkto ng mga reaksyon.

14. Magbigay ng mga scheme ng reaksyon na nagpapatunay sa amphoteric na katangian ng pyrazole, benzimidazole, nicotinic (3-pyridinecarboxylic) acid, anthranilic (2-aminobenzoic) acid.

15. Sumulat ng scheme para sa synthesis ng 3-methylpyrazolone-5 mula sa acetoacetic ester at hydrazine. Magbigay at pangalanan ang tatlong tautomeric na anyo ng pyrazolone-5.

16. Sumulat ng isang pamamaraan para sa synthesis ng antipyrine mula sa acetoacetic ester. Magbigay ng diagram at pangalanan ang produkto ng isang qualitative reaction sa antipyrine.

17. Sumulat ng isang pamamaraan para sa synthesis ng amidopyrine mula sa antipyrine. Tukuyin ang isang husay na reaksyon sa amidopyrine.

Mga heterocyclic compound na may anim na miyembro

18. Isulat ang mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon na nagpapatunay sa mga pangunahing katangian ng pyridine at amphoteric na katangian ng imidazole.

19. Iguhit at pangalanan ang mga tautomeric na anyo ng 2-hydroxypyridine. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng 2-hydroxypyridine: a) na may PCl 5 ; b) na may CH 3 I.

20. Iguhit at pangalanan ang mga tautomeric na anyo ng 2-aminopyridine. Sumulat ng isang equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng 2-aminopyridine at 3-aminopyridine na may hydrochloric acid.

21. Magbigay ng mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon na nagpapatunay sa pagkakaroon ng isang pangunahing aromatic amino group sa b-aminopyridine.

22. Magbigay ng scheme para sa synthesis ng quinoline ayon sa pamamaraan ng Skraup. Pangalanan ang mga intermediate na koneksyon.

23. Ibigay ang scheme para sa synthesis ng 7-methylquinoline sa pamamagitan ng Skraup method. Pangalanan ang lahat ng intermediate na koneksyon.

24. Ibigay ang scheme para sa synthesis ng 8-hydroxyquinoline sa pamamagitan ng Skraup method. Pangalanan ang mga intermediate na koneksyon. Kinukumpirma ng mga reaksiyong kemikal ang amphoteric na katangian ng panghuling produkto.

25. Magbigay ng mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng mga reaksyon ng sulfonation, nitration at oxidation ng quinoline.

26. Sumulat ng mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng quinoline: a) na may CH 3 I; b) kasama ang KOH; c) na may K. HNO 3, K. H 2 SO 4; d) na may HC1.

27. Magbigay ng mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng mga reaksyon ng nitration ng indole, pyridine at quinoline.

28. Magbigay ng mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng isoquinoline: a) na may CH 3 I; b) na may NaNH 2, NH 3; c) na may Br 2, FeBr 3.

29. Ibigay ang scheme para sa synthesis ng acridine mula sa N-phenylanthranilic acid ayon sa pamamaraang Rubtsov-Magidson-Grigorovsky.

30. Ibigay ang scheme ng reaksyon para sa pagkuha ng 9-aminoacridine mula sa acridine. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng interaksyon ng 9-aminoacridine a) sa HCI; b) s (CH 3 CO) 2 O.

31. Ibigay ang mga scheme ng mga reaksyon ng oksihenasyon at pagbabawas ng quinoline, isoquinoline at acridine. Pangalanan ang mga produkto ng pagtatapos.

32. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng g- Pyron na may conc. hydrochloric acid. Ibigay ang mga pormula ng mga natural na compound, ang istraktura nito ay kinabibilangan ng mga cycle na g-Pyron at a-Pyron.

33. Isulat ang mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng pyridine: a) na may HCI; b) na may NaNH 2, NH 3; c) na may CON.

34. Isulat ang mga scheme at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng 4-aminopyrimidine: a) nang may wastong. NSI; b) na may NaNH 2, NH 3; c) may Br 2) FeBr 3 .

35. Magbigay ng scheme para sa synthesis ng barbituric acid mula sa malonic ester at urea. Ano ang sanhi ng pagiging acidic ng barbituric acid? Suportahan ang iyong sagot gamit ang mga diagram ng mga kaukulang reaksyon.

36. Magbigay ng scheme ng tautomeric transformations at pangalanan ang tautomeric forms ng barbituric acid. Isulat ang equation para sa reaksyon ng barbituric acid na may tubig na solusyon ng alkali.

37. Ibigay ang scheme ng reaksyon para sa pagkuha ng 5,5-diethylbarbituric acid mula sa malonic ester. Sumulat ng mga equation at pangalanan ang produkto ng interaksyon ng pinangalanang acid sa isang alkali (may tubig na solusyon).

38. Magbigay ng mga scheme, ipahiwatig ang uri ng tautomerism at ibigay ang mga pangalan ng tautomeric form ng nucleic base ng pyrimidine group.

39. Sumulat ng diagram ng interaksyon ng uric acid sa alkali. Bakit uric acid two-base, hindi three-base?

40. Ibigay ang mga equation ng isang qualitative reaction sa uric acid. Ilista ang mga intermediate at final na produkto.

41. Sumulat ng diagram ng tautomeric equilibrium at pangalanan ang tautomeric na anyo ng xanthine. Magbigay ng mga equation at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon na nagpapatunay sa amphoteric na katangian ng xanthine.

42. Magbigay ng mga scheme, ipahiwatig ang uri ng tautomerism at bigyan ng mga pangalan ang mga tautomeric na anyo ng mga nucleic base ng purine group.

43. Alin sa mga sumusunod na compound ang nailalarawan ng lactam-lactim tautomerism: a) hypoxanthine; b) caffeine; c) uric acid? Magbigay ng mga scheme ng kaukulang mga pagbabagong tautomeric.

Likas na koneksyon

44. Isulat ang mga diagram at pangalanan ang mga produkto ng reaksyon ng menthol: a) na may HCI; b) kasama ang Na; c) na may isovaleric (3-methylbutanoic) acid sa pagkakaroon ng k.H 2 SO. Pangalanan ang menthol ayon sa IUPAC nomenclature.

45. Magbigay ng mga iskema ng mga sunud-sunod na reaksyon para sa pagkuha ng camphor mula sa a-pinene. Isulat ang mga equation ng reaksyon na nagpapatunay sa pagkakaroon ng isang carbonyl group sa istruktura ng camphor. Pangalanan ang mga produkto.

46. Magbigay ng mga diagram at pangalanan ang mga gyroproduct ng interaksyon ng camphor: a) sa Br 2 ; b) na may NH 2 OH; c) na may H 2 , Ni.

47. Ibigay ang scheme ng reaksyon para sa pagkuha ng camphor mula sa bornyl acetate. Sumulat ng isang equation ng reaksyon na nagpapatunay sa pagkakaroon ng isang carbonyl group sa istraktura ng camphor.

48. Anong mga compound ang tinatawag na epimer? Gamit ang D-glucose bilang isang halimbawa, ipaliwanag ang phenomenon ng epimerization. Ibigay ang projection formula ng hexose, epimeric D-glucose.

49. Anong phenomenon ang tinatawag na mutarotation? Ibigay ang scheme ng cyclo-chain tautomeric transformations ng b-D-glucopyranose sa may tubig na solusyon. Pangalanan ang lahat ng anyo ng monosaccharides.

50. Ibigay ang scheme ng cyclo-chain tautomeric transformation ng D-galactose sa aqueous solution. Pangalanan ang lahat ng anyo ng monosaccharides.

51. Ibigay ang scheme ng cyclo-chain tautomeric transformation ng D-mannose sa aqueous solution. Pangalanan ang lahat ng anyo ng monosaccharides.

52. Ibigay ang scheme ng cyclo-chain tautomeric transformation ng a-D-fructofuranose (tubig. solusyon). Pangalanan ang lahat ng anyo ng monosaccharides.

53. Isulat ang mga scheme ng sunud-sunod na reaksyon para sa pagbuo ng fructose ozone. Ang ibang monoses ba ay bumubuo ng parehong ozone?

54. Ibigay ang mga scheme ng reaksyon na nagpapatunay ng presensya sa molekula ng glucose: a) limang pangkat ng hydroxyl; b) napiacetal hydroxyl; c) pangkat ng aldehyde. Pangalanan ang mga produkto ng reaksyon.

55. Isulat ang mga scheme ng reaksyon ng fructose na may mga sumusunod na reagents: a) HCN; b) C 2 H 5 OH, H +; c) tapos na CH 3 I; r) Ag (NH 3) 2 OH. Pangalanan ang mga nabuong compound.

56. Isulat ang mga scheme ng reaksyon para sa conversion ng D-glucose: a) sa methyl-b-D-glucopyranoside; b) sa pentaacetyl-b-D-glucopyranose.

57. Ibigay ang formula at ibigay ang kemikal na pangalan ng disaccharide, na sa hydrolysis ay magbibigay ng glucose at galactose. Isulat ang mga scheme ng reaksyon para sa hydrolysis at oxidation nito.

58. Ano ang nagpapababa at hindi nagpapababa ng asukal? Sa disaccharides - maltose o sucrose, ito ba ay tutugon sa reagent ni Tollens (ammonia solution ng argentum oxide)? Ibigay ang mga formula ng mga disaccharides na ito, bigyan sila ng mga pangalan ayon sa IUPAC nomenclature, isulat ang scheme ng reaksyon. Anong disaccharides ang maaaring gamitin sa a- at b-form?

59. Anong carbohydrates ang tinatawag na disaccharides? Ano ang nagpapababa ngunit hindi nagpapababa ng asukal? Ang maltose, lactose at sucrose ba ay tumutugon sa reagent ni Tollens (ammonia solution ng argentum oxide)? Ibigay ang mga equation ng reaksyon, ibigay ang mga pangalan ayon sa IUPAC nomenclature para sa ipinahiwatig na disaccharide.

60. Sumulat ng mga scheme ng sunud-sunod na reaksyon para sa pagkuha ascorbic acid mula sa D-glucose. Ipahiwatig ang lugar ng acid sa molekula ng bitamina C.

61. Isulat ang mga scheme ng reaksyon para sa pagkuha ng: a) 4-O-a-D-glucopyranoside-D-glucopyranose; b) a-D-glucopyranoside-b-D-fructofuranoside. Pangalanan ang magulang na monosaccharides. Anong uri ng disaccharides ang kinabibilangan ng bawat isa sa a) at b)?

62. Magbigay ng scheme ng reaksyon na nagpapahintulot sa iyo na makilala ang sucrose mula sa maltose. Pangalanan ang mga disaccharides na ito ayon sa IUPAC nomenclature, idirekta ang mga scheme ng kanilang hydrolysis.

63. Magbigay ng scheme para sa synthesis ng methyl-b-D-galactopyranoside mula sa D-galactose at acid hydrolysis nito.

Katulad na impormasyon.

Ang istraktura ng mga molekula ng mga organikong compound ay nagpapahintulot sa amin na gumuhit ng isang konklusyon tungkol sa mga kemikal na katangian ng mga sangkap at ang malapit na kaugnayan sa pagitan nila. Ang mga compound ng iba pang mga klase ay nakuha mula sa mga sangkap ng isang klase sa pamamagitan ng sunud-sunod na pagbabago. Bukod dito, ang lahat ng mga organikong sangkap ay maaaring kinakatawan bilang mga derivatives ng pinakasimpleng compound - hydrocarbons. Ang genetic na relasyon ng mga organikong compound ay maaaring kinakatawan bilang isang diagram:

C 2 H 6 → C 2 H 5 Br → C 2 H 5 OH → CH 3 -SON → CH 3 COOH →

CH 3 COOS 3 H 7 ; at iba pa.

Ayon sa pamamaraan, kinakailangan na gumuhit ng mga equation para sa mga pagbabagong kemikal ng isang sangkap sa isa pa. Kinukumpirma nila ang pagkakaugnay ng lahat ng mga organikong compound, ang komplikasyon ng komposisyon ng bagay, ang pagbuo ng likas na katangian ng mga sangkap mula sa simple hanggang kumplikado.

Ang komposisyon ng mga organikong sangkap ay kadalasang kinabibilangan ng isang maliit na bilang ng mga elemento ng kemikal: hydrogen, carbon, oxygen, nitrogen, sulfur, chlorine at iba pang mga halogens. Ang organic substance na methane ay maaaring synthesize mula sa dalawang simpleng inorganic na substance, carbon at hydrogen.

C + 2H 2 = CH 4 + Q

Ito ay isang halimbawa ng katotohanan na sa pagitan ng lahat ng mga sangkap ng kalikasan - inorganic at organic - mayroong isang pagkakaisa at genetic na koneksyon, na ipinahayag sa magkaparehong pagbabago ng mga sangkap.

Bahagi 2. Kumpletuhin ang praktikal na gawain.

Ang gawain ay eksperimental.

Patunayan na ang patatas ay naglalaman ng almirol.

Upang patunayan ang pagkakaroon ng almirol sa patatas, ang isang patak ng solusyon sa yodo ay dapat ilapat sa isang slice ng patatas. Ang pinutol na patatas ay magiging asul-lila. Ang reaksyon na may solusyon sa yodo ay isang husay na reaksyon para sa almirol.

E T A L O N

sa opsyon 25

Bilang ng mga pagpipilian(mga pakete) ng mga gawain para sa mga pagsusulit:

Opsyon numero 25 mula sa 25 mga pagpipilian

Oras ng pagtatapos ng trabaho:

Opsyon numero 25 45 min.

Mga kondisyon para sa pagkumpleto ng mga gawain

Mga kinakailangan sa proteksyon sa paggawa: guro (eksperto) na nangangasiwa sa pagsasagawa ng mga gawain(safety briefing kapag nagtatrabaho sa mga reagents)

Kagamitan: papel, bolpen, kagamitan sa laboratoryo

Panitikan para sa mga pagsusulit sanggunian, pamamaraan at mga talahanayan

1. Pamilyar ang iyong sarili sa mga item sa pagsusulit, nasuri na mga kasanayan, kaalaman at mga tagapagpahiwatig ng pagtatasa .

Opsyon #25 ng 25

Bahagi 1. Sagutin ang mga teoretikal na tanong:

1. Aluminyo. Amphoteric aluminyo. Aluminum oxides at hydroxides.

2. Ang mga protina ay natural na polimer. Ang istraktura at istraktura ng mga protina. Kwalitatibong mga reaksyon at aplikasyon.

Bahagi 2. Kumpletuhin ang praktikal na gawain

3. Ang problema ay eksperimental.

Paano eksperimento na makakuha ng oxygen sa laboratoryo, patunayan ang presensya nito.

Opsyon 25 sa 25.

Target: isaalang-alang ang genetic na relasyon sa pagitan ng mga klase ng inorganic at organic

sangkap, ibigay ang konsepto ng "genetic series of substances" at "genetic connection",

pagsamahin ang mga kasanayan at kakayahan sa pagsulat ng mga equation ng mga reaksiyong kemikal.

I-download:

Preview:

Aralin #___

Paksa:

Target: isaalang-alang ang genetic na relasyon sa pagitan ng mga klase ng inorganic at organic

Mga sangkap, ibigay ang konsepto ng "genetic series of substances" at "genetic connection",

Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagsulat ng mga equation ng mga reaksiyong kemikal.

Mga Gawain: 1 . Pang-edukasyon:pagbutihin ang mga kasanayan sa pagsasagawa ng laboratoryo

Mga eksperimento, pagsulat ng mga equation ng mga reaksiyong kemikal.

2. Pagbuo: pagsama-samahin at paunlarin ang kaalaman tungkol sa mga katangian ng inorganic at

Organics, bumuo ng mga kasanayan sa mga grupo at indibidwal.

3. Pang-edukasyon: bumuo ng interes sa siyentipikong pananaw sa mundo,

Pagsisikap na maging matagumpay sa iyong pag-aaral.

Kagamitan: multimedia projector

Reagents: spirit lamp, posporo, test tube holder, stand na may mga test tube, CuSO 4, NaOH

Sa panahon ng mga klase.

I. Pansamahang sandali.

II. Paliwanag ng bagong materyal.

Nakatira kami kasama mo sa isang mundo kung saan libu-libong mga reaksyon ang nagaganap sa bawat cell ng isang buhay na organismo, sa lupa, hangin, at tubig.

Guro : Guys, paano mo iniisip kung ano ang pagkakaisa at pagkakaiba-iba mga kemikal na sangkap kasangkot sa proseso ng pagbabago? Ano ang pangalan ng kaugnayan sa pagitan ng mga sangkap? Tandaan natin kasama mo kung sino ang tagapag-ingat ng namamana na impormasyon sa biology?

Mag-aaral: Gen.

Guro: Ano ang genetic link?

aaral: kaugnay.

Bumuo tayo ng tema ng ating aralin. (Pagsusulat sa pisara at kuwaderno ng paksa ng aralin).

At ngayon ay makikipagtulungan kami sa iyo ayon sa plano na nasa bawat desk:

Genetic na serye ng metal.
Ang genetic na serye ng isang non-metal.
Pagsasama-sama ng kaalaman(pagsubok sa anyo ng pagsusulit)

Pumunta tayo sa 1st point ng plano.

genetic na koneksyon - tinatawag na relasyon sa pagitan ng mga sangkap ng iba't ibang klase,

batay sa kanilang mga pagbabago sa isa't isa at sumasalamin sa pagkakaisa ng kanilang

Pinagmulan, iyon ay, ang simula ng mga sangkap.

Ano ang ibig sabihin ng konsepto"genetic connection"

Ang pagbabago ng mga sangkap ng isang klase ng mga compound sa mga sangkap ng iba pang mga klase.
Mga kemikal na katangian ng mga sangkap
Ang kakayahang makakuha ng mga kumplikadong sangkap mula sa mga simple.
Ang relasyon ng simple at kumplikadong mga sangkap ng lahat ng klase ng mga sangkap.

At ngayon ay lumipat tayo sa pagsasaalang-alang ng konsepto ng genetic na serye ng mga sangkap, na isang partikular na pagpapakita ng genetic na koneksyon.

Ang isang bilang ng mga sangkap ay tinatawag na genetic - mga kinatawan ng iba't ibang klase ng mga sangkap

pagiging tambalan ng isa elemento ng kemikal kaugnay

Mga pagbabago sa isa't isa at sumasalamin sa karaniwang pinagmulan ng mga ito

Mga sangkap

Isaalang-alang ang mga palatandaan ng genetic na serye ng mga sangkap:

Ang lahat ng mga sangkap ng genetic series ay dapat na nabuo ng isang elemento ng kemikal.
Ang mga sangkap na nabuo ng parehong elemento ng kemikal ay dapat kabilang sa iba't ibang klase (ibig sabihin, sumasalamin sa iba't ibang anyo ng pagkakaroon ng isang elemento ng kemikal)
Ang mga sangkap na bumubuo sa genetic na serye ng isang elemento ng kemikal ay dapat na konektado sa pamamagitan ng mga interconversion.

Sa batayan na ito, maaaring makilala ng isa ang kumpleto at hindi kumpletong serye ng genetic. Isaalang-alang muna ang genetic na relasyon ng mga di-organikong sangkap at hatiin ang mga ito sa

2 uri ng genetic series:

A) metal genetic serye

b) ang genetic na serye ng isang non-metal.

Lumipat tayo sa pangalawang punto ng ating plano.

Genetic na serye ng metal.

a) isaalang-alang ang serye ng tanso:

Cu → CuO → CuSO 4 → Cu(OH) 2 → CuO → Cu

Copper oxide sulfate hydroxide copper oxide

Copper(II) Copper(II) Copper(II) Copper(II)

Metal Base Salt Base Base Metal

Oksido oksido

2Cu + O 2 → 2CuO
CuO + H 2 SO 4 → CuSO 4 + H 2 O
CuSO 4 + 2KOH → Cu(OH) 2 + K 2 SO 4
Cu(OH) 2 → CuO + H 2 O
CuO + C→Cu + CO

Pagpapakita: bahagi mula sa isang serye - mga equation 3.4. (Interaction ng copper sulfate na may alkali at pagkatapos ng decomposition ng copper hydroxide)

b) ang genetic series ng amphoteric metal sa halimbawa ng zinc series.

Zn → ZnO → ZnSO 4 → Zn(OH) 2 Na 2

ZnCl 2

2Zn + O 2 → 2ZnO
ZnO + H 2 SO 4 → ZnSO 4 + H 2 O
ZnSO 4 + 2KOH → Zn(OH) 2 + K 2 SO 4
Zn(OH) 2 +2 NaOH → Na 2
Zn(OH) 2 + 2HCl → ZnCl 2 + 2H 2 O
ZnO + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 O

Pagpapakita nagsasagawa ng mga reaksyon mula sa serye 3,4,5.

Nasuri namin ang ika-2 punto ng plano kasama mo. Ano ang sinasabi ng punto 3 ng plano?

Genetic na serye ng isang non-metaltingnan natin ang isang halimbawaphosphorus genetic series.

P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Ca 2 (PO 4) 2

Phosphorus oxide phosphoric phosphate

Phosphorus(v) calcium acid

non-metal acidic acid asin

Oksido

4P + 5O 2 → 2P 2 O 5
P 2 O 5 + 3H 2 O → 2H 3 PO 4
2H 3 PO 4 + 3Ca → Ca 3 (PO 4 ) 2 + 3H 2

Kaya, sinuri namin kasama mo ang genetic series ng metal at non-metal. Ano sa palagay mo, sa organikong kimika ang konsepto ng genetic connection at genetic series ay ginagamit? Siyempre ito ay ginagamit, ngunitang batayan ng genetic series sa organic chemistry (ang chemistry ng carbon compounds) ay mga compound na may parehong bilang ng carbon atoms sa molecule. Halimbawa:

C 2 H 6 → C 2 H 4 → C 2 H 5 OH → CH 3 CHO → CH 3 - COOH → CH 2 Cl - COOH → NH 2 CH 2 COOH

Ethane ethene ethanol ethanal acetic acid chloroethanoic acid aminoethanoic acid

alkane alkene alkanol alkanal carboxylic acid chlorocarboxylic acid amino acid

C 2 H 6 → C 2 H 4 + H 2
C 2 H 4 + H 2 O → C 2 H 5 OH
C 2 H 5 OH + [O] → CH 3 CHO + H 2 O
CH 3 CHO + [O] → CH 3 COOH
CH 3 COOH + Cl 2 → CH 2 Cl - COOH
CH 2 Cl - COOH + NH 3 → NH 2 CH 2 - COOH + HCl

Sinuri namin ang genetic na relasyon at ang genetic na serye ng mga substance, at ngayon kailangan naming pagsamahin ang kaalaman sa ika-5 talata ng plano.

III. Pagsasama-sama ng kaalaman, kasanayan at kakayahan.

GAMITIN ang pagsubok

Opsyon 1.

Bahagi A.

A) CO 2 b) CO c) CaO d) O 2

Sa scheme ng pagbabagong-anyo: CuCl 2 2 b) CuSO 4 at Cu(OH) 2

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH

A) N b) Mn c) P d) Cl

Bahagi B.

Fe + Cl 2 A) FeCl 2
Fe + HCl B) FeCl 3
FeO + HCl B) FeCl 2 + H 2
Fe 2 O 3 + HCl D) FeCl 3 + H 2

E) FeCl 2 + H 2 O

E) FeCl 3 + H 2 O

a) potassium hydroxide (solusyon)

b) bakal

c) barium nitrate (solusyon)

d) aluminyo oksido

e) carbon monoxide (II)

f) sodium phosphate (solusyon)

Bahagi C.

Opsyon 2.

Bahagi A.

a) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang metal

B) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang di-metal

C) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang metal o di-metal

D) mga sangkap mula sa iba't ibang klase ng mga sangkap na nauugnay sa mga pagbabago

3 (PO 4 ) 2

A) Ca b) CaO c) CO 2 d) H 2 O

Sa scheme ng pagbabagong-anyo: MgCl 2 2 b) MgSO 4 at Mg(OH) 2

Ang huling produkto sa kadena ng mga pagbabagong-anyo batay sa mga carbon compound:

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH

Elemento "E", nakikilahok sa kadena ng mga pagbabagong-anyo:

A) N b) S c) P d) Mg

Bahagi B.

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga formula ng mga panimulang sangkap at mga produkto ng reaksyon:

Mga pormula ng mga panimulang sangkap Mga pormula ng mga produkto

NaOH + CO 2 A) NaOH + H 2
NaOH + CO 2 B) Na 2 CO 3 + H 2 O
Na + H 2 O B) NaHCO 3
NaOH + HCl D) NaCl + H 2 O

b) oxygen

c) sodium chloride (solusyon)

d) calcium oxide

e) sulpuriko acid

Bahagi C.

Isagawa ang scheme ng pagbabago ng mga sangkap:

IV. Pagbubuod ng aralin.

D/z: §25, ehersisyo 3, 7*

Pagsusulit sa Paksa"Genetic Relationship sa Pagitan ng Mga Klase ng Inorganic at Organic Substances"

Opsyon 1.

Bahagi A. (Mga tanong na may isang tamang sagot)

Ang genetic series ng isang metal ay:

a) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang metal

B) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang di-metal

C) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang metal o di-metal

D) mga sangkap mula sa iba't ibang klase ng mga sangkap na nauugnay sa mga pagbabago

Tukuyin ang sangkap na "X" mula sa scheme ng pagbabagong-anyo: C → X → CaCO 3

A) CO 2 b) CO c) CaO d) O 2

Tukuyin ang substance na "Y" mula sa transformation scheme: Na → Y→NaOH

A) Na 2 O b) Na 2 O 2 c) H 2 O d) Na

Sa scheme ng pagbabagong-anyo: CuCl 2 → A → B → Cu ang mga formula ng mga intermediate na produkto A at B ay: a) CuO at Cu(OH) 2 b) CuSO 4 at Cu (OH) 2

B) CuCO 3 at Cu (OH) 2 g) Cu (OH) 2 at CuO

Ang huling produkto sa kadena ng mga pagbabagong-anyo batay sa mga carbon compound:

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH

A) sodium carbonate b) sodium bikarbonate

C) sodium carbide d) sodium acetate

Elemento "E", nakikilahok sa kadena ng mga pagbabagong-anyo:

E → E 2 O 5 → H 3 EO 4 → Na 3 EO 4

A) N b) Mn c) P d) Cl

Bahagi B. (Mga gawaing may 2 o higit pa ang mga tamang pagpipilian sagot)

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga formula ng mga panimulang sangkap at mga produkto ng reaksyon:

Mga pormula ng mga panimulang sangkap Mga pormula ng mga produkto

1) Fe + Cl 2 A) FeCl 2

2) Fe + HCl B) FeCl 3

3) FeO + HCl B) FeCl 2 + H 2

4) Fe 2 O 3 + HCl D) FeCl 3 + H 2

E) FeCl 2 + H 2 O

E) FeCl 3 + H 2 O

Ang isang solusyon ng tansong sulpate (II) ay nakikipag-ugnayan:

a) potassium hydroxide (solusyon)

b) bakal

c) barium nitrate (solusyon)

d) aluminyo oksido

e) carbon monoxide (II)

f) sodium phosphate (solusyon)

Bahagi C. (na may pinahabang sagot)

Isagawa ang scheme ng pagbabago ng mga sangkap:

FeS →SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → MgSO 4 → BaSO 4

Pagsusulit sa Paksa"Genetic Relationship sa Pagitan ng Mga Klase ng Inorganic at Organic Substances"

Opsyon 2.

Bahagi A. (Mga tanong na may isang tamang sagot)

Ang genetic series ng isang non-metal ay:

a) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang metal

B) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang di-metal

C) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang metal o di-metal

D) mga sangkap mula sa iba't ibang klase ng mga sangkap na nauugnay sa mga pagbabago

Tukuyin ang sangkap na "X" mula sa scheme ng pagbabagong-anyo: P → X → Ca 3 (PO 4 ) 2

A) P 2 O 5 b) P 2 O 3 c) CaO d) O 2

Tukuyin ang substance na "Y" mula sa transformation scheme: Ca → Y→Ca(OH) 2

A) Ca b) CaO c) CO 2 d) H 2 O

Sa scheme ng pagbabagong-anyo: MgCl 2 → A → B→ Ang mga formula ng Mg ng mga intermediate na produkto A at B ay: a) MgO at Mg(OH) 2 b) MgSO 4 at Mg (OH) 2

B) MgCO 3 at Mg (OH) 2 g) Mg (OH) 2 at MgO

Ang huling produkto sa kadena ng mga pagbabagong-anyo batay sa mga carbon compound:

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH

A) sodium carbonate b) sodium bikarbonate

C) sodium carbide d) sodium acetate

Elemento "E", nakikilahok sa kadena ng mga pagbabagong-anyo:

E → EO 2 → EO 3 → H 2 EO 4 → Na 2 EO 4

A) N b) S c) P d) Mg

Bahagi B. (Mga gawaing may 2 o higit pang tamang sagot)

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga formula ng mga panimulang sangkap at mga produkto ng reaksyon:

Mga pormula ng mga panimulang sangkap Mga pormula ng mga produkto

1) NaOH + CO 2 A) NaOH + H 2

2) NaOH + CO 2 B) Na 2 CO 3 + H 2 O

3) Na + H 2 O B) NaHCO 3

4) NaOH + HCl D) NaCl + H 2 O

2. Hydrochloric acid hindi nakikipag-ugnayan:

a) sodium hydroxide (solusyon)

b) oxygen

c) sodium chloride (solusyon)

d) calcium oxide

e) potassium permanganate (kristal)

e) sulpuriko acid

Bahagi C. (na may pinahabang sagot)

Isagawa ang scheme ng pagbabago ng mga sangkap:

CuS →SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → CaSO 4 → BaSO 4

Plano ng aralin:

Kahulugan ng mga konsepto: "genetic connection", "genetic series of an element"
Genetic na serye ng metal.
Ang genetic na serye ng isang non-metal.
Genetic na koneksyon ng mga organikong sangkap.
Pagsasama-sama ng kaalaman(pagsubok sa anyo ng pagsusulit)

Plano ng aralin:

Kahulugan ng mga konsepto: "genetic connection", "genetic series of an element"
Genetic na serye ng metal.
Ang genetic na serye ng isang non-metal.
Genetic na koneksyon ng mga organikong sangkap.
Pagsasama-sama ng kaalaman(pagsubok sa anyo ng pagsusulit)

Plano ng aralin:

Kahulugan ng mga konsepto: "genetic connection", "genetic series of an element"
Genetic na serye ng metal.
Ang genetic na serye ng isang non-metal.
Genetic na koneksyon ng mga organikong sangkap.
Pagsasama-sama ng kaalaman(pagsubok sa anyo ng pagsusulit)

Plano ng aralin:

Kahulugan ng mga konsepto: "genetic connection", "genetic series of an element"
Genetic na serye ng metal.
Ang genetic na serye ng isang non-metal.
Genetic na koneksyon ng mga organikong sangkap.
Pagsasama-sama ng kaalaman(pagsubok sa anyo ng pagsusulit)

Preview:

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

Paksa ng aralin: "Genetic na relasyon sa pagitan ng mga klase ng mga inorganic compound" MOU secondary school No. 1 Chemistry teacher: Fadeeva O.S. Grachevka village, Stavropol Territory, 2011.

Tema ng aralin na "Genetic na relasyon sa pagitan ng mga klase ng inorganic compound"

Lesson plan: 1. Depinisyon ng mga konsepto ng "genetic relationship"!, "genetic series of an element" 2. Genetic series of a metal 3. Genetic series of a non-metal 4. Genetic relationship of organic substances 5. Consolidation of kaalaman (pagsubok sa PAGGAMIT)

Genetic na koneksyon - ay tinatawag na koneksyon sa pagitan ng mga sangkap ng iba't ibang klase, batay sa kanilang magkaparehong pagbabago at sumasalamin sa pagkakaisa ng kanilang pinagmulan.

Ano ang ibig sabihin ng konsepto ng "genetic connection"? 1. Ang pagbabago ng mga sangkap ng isang klase ng tambalan sa mga sangkap ng iba pang mga klase; 2. Mga kemikal na katangian ng mga sangkap; 3. Ang posibilidad ng pagkuha ng mga kumplikadong sangkap mula sa mga simple; 4. Ang relasyon ng simple at kumplikadong mga sangkap ng lahat ng klase ng mga inorganikong compound.

Ang genetic ay tumutukoy sa isang bilang ng mga sangkap ng mga kinatawan ng iba't ibang klase ng mga sangkap na mga compound ng isang elemento ng kemikal, na konektado sa pamamagitan ng magkaparehong pagbabago at sumasalamin sa karaniwang pinagmulan ng mga sangkap na ito.

Mga palatandaan na nagpapakilala sa serye ng genetic: Mga sangkap ng iba't ibang klase; Iba't ibang mga sangkap na nabuo ng isang elemento ng kemikal, i.e. kumakatawan sa iba't ibang anyo ng pagkakaroon ng isang elemento; Ang iba't ibang mga sangkap ng parehong elemento ng kemikal ay konektado sa pamamagitan ng magkaparehong pagbabago.

Genetic na serye ng tanso

Genetic na serye ng posporus

Pagsubok sa paksang "Genetic na relasyon sa pagitan ng mga klase ng inorganic at organic substance" Opsyon 1. Bahagi A. (Mga gawain na may isang tamang sagot) 1. Ang genetic series ng isang metal ay: a) substance na bumubuo ng isang serye batay sa isang metal b ) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang di-metal c) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang metal o di-metal d) mga sangkap mula sa iba't ibang klase ng mga sangkap na nauugnay sa mga pagbabagong-anyo 2. Tukuyin ang sangkap na "X" mula sa scheme ng pagbabago : C → X → CaCO 3 a) CO 2 b) CO c) CaO d) O 2 3. Tukuyin ang substance na "Y" mula sa transformation scheme: Na → Y → NaOH a) Na 2 O b) Na 2 O 2 c) H 2 O d) Na 4. Sa transformation scheme: CuCl 2 → A → B → Cu formula ng mga intermediate na produkto A at B ay: a) CuO at Cu (OH) 2 b) CuSO 4 at Cu (OH) 2 c) CuCO 3 at Cu (OH) 2 d) Cu (OH) ) 2 at CuO 5. Ang huling produkto sa kadena ng mga pagbabagong-anyo batay sa mga carbon compound: CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) sodium carbonate b) sodium bikarbonate c) sodium carbide d) sodium acetate 6. Elemento "E", nakikilahok sa chain of transformations: E → E 2 O 5 → H 3 EO 4 → Na 3 E O 4 a) N b) Mn c) P d) Cl

Bahagi C. (Mga gawain na may 2 o higit pang tamang sagot) Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga formula ng mga panimulang sangkap at mga produkto ng reaksyon: Mga pormula ng mga panimulang sangkap Mga formula ng mga produkto 1) Fe + Cl 2 A) FeCl 2 2) Fe + HCl B) FeCl 3 3) FeO + HCl C) FeCl 2 + H 2 4) Fe 2 O 3 + HCl D) FeCl 3 + H 2 E) FeCl 2 + H 2 O E) FeCl 3 + H 2 O 2. Copper (II) sulfate solution ay nakikipag-ugnayan : a) potassium hydroxide (solusyon) b) iron c) barium nitrate (solusyon) d) aluminum oxide e) carbon monoxide (II) f) sodium phosphate (solusyon) Part C. (Na may detalyadong sagot ) Isagawa ang transformation scheme ng mga substance: Fe S → SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → MgSO 4 → BaSO 4

Pagsubok sa paksang "Genetic na relasyon sa pagitan ng mga klase ng inorganic at organic substance" Opsyon 2. Bahagi A. (Mga gawain na may isang tamang sagot) 1. Ang genetic series ng isang non-metal ay: a) substance na bumubuo ng isang serye batay sa isa metal b) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang di-metal c) mga sangkap na bumubuo ng isang serye batay sa isang metal o di-metal d) mga sangkap mula sa iba't ibang klase ng mga sangkap na nauugnay sa mga pagbabagong-anyo 2. Tukuyin ang sangkap na "X" mula sa pagbabagong-anyo scheme: P → X → Ca 3 (PO 4) 2 a) P 2 O 5 b) P 2 O 3 c) CaO d) O 2 3. Tukuyin ang substance na "Y" mula sa transformation scheme: Ca → Y → Ca (OH) 2 a) Ca b) CaO c) CO 2 d) H 2 O 4. Sa scheme ng conversion: MgCl 2 → A → B → Mg, ang mga formula ng intermediate na produkto A at B ay: a) MgO at Mg (OH) 2 b) MgSO 4 at Mg (OH) 2 c) MgCO 3 at Mg ( OH) 2 d) Mg (OH) 2 at MgO 5. Ang huling produkto sa kadena ng mga pagbabagong-anyo batay sa mga carbon compound: CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) sodium carbonate b) sodium bikarbonate c) sodium carbide d) sodium acetate 6. Element "E", bahagi sa chain of transformations: E → EO 2 → EO 3 → H 2 EO 4 → Na 2 E O 4 a) N b) S c) P d) Mg

Bahagi C. (Mga gawain na may 2 o higit pang tamang sagot) 1. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga formula ng mga panimulang sangkap at mga produkto ng reaksyon: Mga formula ng mga panimulang sangkap Mga formula ng mga produkto 1) NaOH + CO 2 A) NaOH + H 2 2) NaOH + CO 2 B ) Na 2 CO 2 + H 2 O 3) Na + H 2 O C) NaHCO 3 4) NaOH + HCl D) NaCl + H 2 O 2. Hindi nakikipag-ugnayan ang hydrochloric acid: a) sodium hydroxide (solusyon) b) oxygen c ) sodium chloride (solusyon) d) calcium oxide e) potassium permanganate (crystalline) f) sulfuric acid CaSO4 → BaSO4

Teksbuk sa takdang-aralin § 25, pagsasanay 3,7