Finlandiyada təhsil ən yaxşısıdır. Fin təhsilinin üstünlükləri. Orta təhsil - lisey və kolleclər

Bu gün Finlandiya təhsil sisteminin 50 ildən az olduğuna inanmaq çətindir. Məhz indi keçən əsrin altmışıncı illərində ali və ali təhsil sistemi formalaşmağa başladı. peşə təhsili Finlandiya. Bu yarım əsr ərzində Finlandiya böyük bir yol keçmişdir - indi ştatda 29 universitet var, onlardan 10-u ixtisaslaşdırılmışdır (3 politexnik universitet, 3 ali iqtisadi institut və 4 incəsənət) və eyni sayda çox fakültədir.

Ölkənin əksər universitetləri burada yerləşir müharibədən sonrakı dövr. İstisnalar bunlardır: Turkudakı Kral Akademiyası (Finlandiya hələ İsveç Krallığının tərkibində olarkən 1640-cı ildə yaradılmışdır, o vaxtdan o, yerini dəyişmişdir - 1828-ci ildə, böyük yanğından sonra - və hazırda Helsinkidə yerləşir); Texnologiya Universiteti və İqtisadiyyat və İdarəetmə Məktəbi (20-ci əsrin əvvəllərində açılmışdır); Abo Akademiyası və Turku Akademiyası (1918).

Bununla belə, hər bir ölkədə olduğu kimi Finlandiyada da təhsil institutlar, akademiyalar və ya universitetlərdən deyil, məktəbəqədər təhsil. Məlum olduğu kimi, orta və Ali təhsil Finlandiyada pulsuzdur, lakin məktəbəqədər təhsil pulludur. Uşaq bağçaları üç növə bölünür: bələdiyyə, özəl və ailə; uşağını hansı bağçaya göndərəcəyini valideynlər özləri seçirlər. Uşaq bağçası üçün ödəniş ailənin gəlirindən asılıdır. Uşaq bağçası üçün maksimum ödəniş 254 avro, minimum ayda 23 avrodur. Finlandiyada uşaq bağçaları 9 aydan 7-8 yaşa qədər uşaqları qəbul edir. Və 6 yaşından məktəbə pulsuz hazırlaşmağa başlayırlar. Bəzən uşaq bağçalarında yerlər çatışmır və sonra dövlət hər ay ailəyə əlavə 500 avro ödəyir ki, valideynlərdən biri evdə uşaqla qalsın. Fin uşaq bağçalarında hər bir müəllim üçün uşaq bağçası(qanunla) hər biri 4 uşaq olduğu üçün uşaq bağçalarında qruplar adətən kiçik olur.

Qeyd etmək lazımdır ki, Finlandiya məktəbi təhsili dünya ictimaiyyətinin daim artan marağına səbəb olur. Fakt budur ki, fin məktəbliləri Beynəlxalq Tələbələrin Qiymətləndirilməsi Proqramında (PISA) təsirli nəticələr göstərirlər. 2000 və 2003-cü illərdə Finlandiya bu “müsabiqədə” nəinki birinci yeri tutmuş, həm də yeganə olmuşdur. Avropa ölkəsi liderlər sırasına daxildir. Bu cür uğurun səbəblərini başa düşmək üçün dərinliklərə varmaq lazımdır.

Finlandiyada təhsil ilə başlayır məktəbəqədər yaş. Və 3 yaşdan 6 yaşa qədər uşaqların getdiyi uşaq bağçasında başlayır. Ümumiyyətlə, Finlandiyada məktəbəqədər təhsil sisteminə böyük diqqət yetirilir. Məktəbəqədər təhsil müəssisələri ilk növbədə uşağı məktəbə hazırlamalıdır.

Finlandiyada təhsil sisteminin ikinci səviyyəsi ibtidai məktəbdir, burada uşaq 7-16 yaş arasında təhsil alır (Rusiyadakı vəziyyətdən çox da fərqlənmir, elə deyilmi?). Ancaq sonra fərqlər başlayır. Birincisi, Fin məktəblərində imtahan yoxdur. Hətta məzunlar. İkincisi, tədrisin diferensiallaşdırılması, bəzi fənlərin işıqlandırılması və digərlərinin zərərinə onların dərindən öyrənilməsi təşviq edilmir. Üçüncüsü, “elitar” siniflər yoxdur. Ümumiyyətlə, Finlandiyada özəl məktəb sektoru əhəmiyyətsizdir. Finlandiya Təhsil Nazirliyi təhsil sisteminin bərabərləşdirilməsi siyasətini həyata keçirir - bu o deməkdir ki, təhsil hər yerdə və hamı üçün həm məzmun, həm də əlçatanlıq baxımından eyni olmalıdır. Bərabərləşdirmə siyasəti coğrafi problemə yaxınlaşır. Məsələ burasındadır ki, bu təhsil paradiqmasına görə, bütün ölkə üzrə məktəblərin sıxlığı eyni olmalıdır. Hansı ki, ölkənin seyrək məskunlaşdığı ərazilərdə - məsələn, şimalda - Laplandiyada müəyyən çətinliklər yaradır. Belə görünür ki, əhali azdır, lakin ölkənin daha sıx məskunlaşdığı mərkəzi hissəsindən daha az məktəb olmamalıdır.

Maraqlı fakt: belə çıxır ki, Finlandiyada məktəb binaları ölkənin aparıcı memarları tərəfindən layihələndirilib və şagirdlərin özlərinin (orta məktəb) və onların valideynlərinin fikirləri nəzərə alınıb, ona görə də Finlandiya məktəbləri kazarma və ya xəstəxana kimi görünmür. Hər hansı digər Avropa məktəbində olduğu kimi, dərslərə yanaşma fərdi, yəni. Hər bir uşaq öz yolunu tapmalıdır. Bir sinifdə eyni vaxtda iki müəllim işləyir - bu, onların hər birinin yükünü götürür və qərar qəbuletmə prosesini xeyli asanlaşdırır və sürətləndirir. Hər dərsdən sonra tələbələr nəyi başa düşə bildiklərini və nəyi bilmədiklərini söyləyə bilərlər. Üstəlik, mövzunun səhv başa düşülməsi uşağın günahı hesab edilmir, lakin biliklərin çatdırılması sisteminin layihələndirilməsində müəllimin çatışmazlığı kimi qəbul edilir.

Finlandiyada uşaqların ən yaxın məktəbə göndərilməsi ənənəsi var. Əvvəllər valideynlərin övladı üçün müstəqil məktəb seçməsi ümumiyyətlə qadağan idi və yalnız son illər bu qadağa aradan qaldırıldı. Bununla belə, əksər valideynlər lüzumsuz axtarışlarla özlərini narahat etmir, övladlarını yaşadıqları yerə ən yaxın məktəbə göndərməyə üstünlük verirlər.

Və yalnız təhsilin üçüncü pilləsində finlərin əslində kimin üçün və ən əsası harada təhsil alacaqlarını seçmək hüququ var? Seçim kiçikdir: ya peşə məktəbi, ya da gimnaziya. Hazırda Finlandiyada 441 gimnaziya (ümumi tələbələrin sayı 130 min nəfər) və 334 peşə məktəbi (ümumi sayı 160 min şagird olan) fəaliyyət göstərir. Məktəblilərdə olduğu kimi, tələbələrdə də dövlət tələbələrin tam təminatının qayğısına qalır: onlara yemək, dərslik, evə gediş-gəliş pulu verilir. Əslində gimnaziyalar, peşə məktəbləri orta məktəbin mahiyyətidir.

19 yaşında Finlandiyada təhsil tamamilə başa çatır. Bitirdikdən sonra dünənki məktəblilər ilk, yeganə və sonuncu milli imtahan verirlər. Onun əhəmiyyətini qiymətləndirmək çətindir, çünki universitetlərə qəbul üçün praktiki olaraq heç bir rol oynamır. Qəbul yalnız universitetin özündə keçirilən qəbul imtahanlarını uğurla verməklə təmin edilir. Üstəlik, qəbul imtahanlarının təşkili tamamilə ali məktəblərin üzərinə düşür. Bu mərhələdə gimnaziyalarla peşə məktəbləri arasındakı fərq aydın olur. Birincilərin məzunları, bir qayda olaraq, universitetlərə, ikincilərin məzunları isə institutlara daxil olurlar. Bu o demək deyil ki, peşə məktəblərinin məzunları ali məktəblərə daxil ola bilməz - bununla bağlı heç bir rəsmi məhdudiyyət yoxdur - bunlar sadəcə statistikadır. Statistikaya demişkən, məktəb məzunlarının yalnız üçdə birindən çoxu ali təhsil müəssisələrində təhsilini davam etdirir.

Finlandiyada ali təhsilin öz xüsusiyyətləri var. Əvvəla, Rusiyadan fərqli olaraq burada özəl sektor yoxdur. Ölkənin bir neçə kommersiya universiteti Finlandiya Təhsil Nazirliyinin tam nəzarəti altındadır və dövlət subsidiyaları alır. Finlandiyada orta təhsil yoxdur. Bu, Finlandiyanın ali təhsil müəssisələrinin statusunun birləşdirilməsi üçün Boloniya modelinə keçid prosesini əhəmiyyətli dərəcədə asanlaşdırır. Ancaq əvvəllər orta ölçülü xüsusi var idi təhsil müəssisələri, lakin indi onların əksəriyyətinin (hamısı olmasa da) statusu ali təhsil müəssisələri ilə bərabərdir.

Ümumiyyətlə, Finlandiyada ali təhsil sistemi çox unikaldır. Artıq qeyd etdiyimiz kimi, Finlandiyada 29 universitet var. Onlardan başqa Təhsil Nazirliyindən kənarda fəaliyyət göstərsə də, universitet statusuna malik olsa da, Ali Müdafiə Məktəbi var. Finlandiya politexnikası, Almaniya və Fransadakı həmkarları kimi, praktiki meyllərə malikdir. Onlardakı təhsil prosesinə peşə və əmək təcrübəsi daxildir.

Universitetlərlə peşə məktəblərini qarışdırmağa ehtiyac yoxdur. Birincilər əsaslara rəhbərlik edir Elmi araşdırma, bakalavr və magistr dərəcələri vermək hüququna malikdir. Burada siz doktorluq dissertasiyanızı müdafiə edə və ondan əvvəl magistr və doktor arasında aralıq elmi adı olan lisenziya adını ala bilərsiniz (bu, dünyanın heç bir ölkəsində məlum deyil; ilk təxminə görə, onu analoq hesab etmək olar. rusiyalı elmlər doktoru namizədi). Peşəkar universitetlər (çox vaxt politexnik və ya politexnik deyirlər) bütün bunları təmin etmir. Bundan başqa Son vaxtlar politexnika magistr dərəcəsi verməyə başladı, əvvəllər belə deyildi. Ancaq daha əvvəl - 2002-ci ildə onlara mütəxəssislərin aspirantura hazırlığına icazə verildi. Finlandiyada həm peşəkar ali təhsil müəssisələrini, həm də universitetləri birləşdirən yeganə şey onların ölkə daxilində vahid yerləşməsidir.

Hazırda Finlandiya politexnik tələbələri arasında aşağıdakı təhsil sahələri ən populyardır: texnologiya və nəqliyyat, idarəetmə və biznes, səhiyyə. Turizm və mədəniyyət sahəsində ali təhsil də gənclər üçün cəlbedicidir. Politexnikdə təhsil 3,5-4 il davam edir.

Finlandiyada ali təhsil əsasən isveç və fin dillərində aparılır, lakin artıq ingilis dilində təhsil proqramı mövcuddur - əsasən xarici tələbələr üçün. Aydındır ki, əgər siz Finlandiyada ingilis dilində ali təhsil almağı planlaşdırırsınızsa, onu mükəmməl bilməli olacaqsınız - əks halda sizə sadəcə təhsil almağa icazə verilməyəcək. İngilis dili biliklərinizi təsdiqləmək üçün iki mümkün testdən birini keçməlisiniz: IELTS (International English Language Testing System) və ya TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Diqqət çəkən odur ki, ikincisi daha çox əcnəbi tələbə ABŞ və ya Kanadadakı təhsil müəssisələrinə daxil olduqda istifadə olunur, birincisi isə ana dili ingilis dili olmayan istənilən tələbə üçün standart testdir.

Mövzu ilə bağlı material

Finlandiyada təhsil: Saimaa Tətbiqi Elmlər Universitetində rus tələbənin şəxsi təcrübəsi

Saimaa Tətbiqi Elmlər Universitetinin (Lappeenranta) tələbəsi Yekaterina Antipina eFinland.ru portalına nə barədə danışıb. Fin sistemi ali təhsil rus təhsilindən fərqlənir, Beynəlxalq Biznes proqramında təhsil prosesi necə baş verir və niyə öyrənməyə praktik yanaşmanın mənfi cəhətlərindən daha çox üstünlükləri var.

Finlandiyada təhsil, o cümlədən ali təhsil pulsuzdur (o cümlədən xarici tələbələr üçün). Ümumilikdə Finlandiyada ali təhsil sisteminin maliyyələşdirilməsində dövlətin iştirakı 72% səviyyəsində qiymətləndirilir. Bununla belə, ali təhsil müəssisəsinin tələbəsi hələ də müəyyən miqdarda nağd pula ehtiyac duyur. Birincisi, yaşayış və yemək üçün aylıq 600-900 avro kifayət edir. İkincisi, tələbə birliklərinə məcburi üzvlük üçün 45-90 avro məbləğində. Lakin bu qayda gələcək mütəxəssislərin, bakalavrların və magistrlərin hazırlanmasının bütün sahələrinə şamil edilmir. Məsələn, Helsinki İqtisadiyyat Məktəbində MBA kursu ödənişlidir - cəmi 18 min avro...

Finlandiya universitetinə daxil olmaq üçün əcnəbi nəinki qəbul imtahanlarını müvəffəqiyyətlə verməli, həm də öz sertifikatını təsdiqləməlidir. maliyyə vəziyyəti, məqbul dillərdən birini - Fin və ya İsveç dilini (beynəlxalq proqramlara qəbul üçün ingilis dili) bilmək üçün imtahanlardan uğurla keçin. Əcnəbilərdən də tam orta təhsil tələb olunur. Bəzi Finlandiya universitetləri əcnəbi tələbələrin qəbulu üçün kvota tətbiq edir.

Siz başa düşməlisiniz ki, Finlandiyada beynəlxalq proqramlara uyğun aparılan ali təhsil oxşar təhsildən daha dar ola bilər, lakin fin dilində aparılır. Məsələn, artıq adı çəkilən Helsinki İqtisadiyyat Məktəbi səmimi etiraf edir ki, ingilis dilində tədris olunan beynəlxalq biznes ixtisası üzrə fənlər toplusu fin dilində tədris olunan analoji proqramdakı fənlərdən daha kiçikdir.

Ümumilikdə hər il təxminən 6-7 min beynəlxalq tələbə Finlandiyada təhsil alır (özümüzün 250-300 min nəfərinə qarşı). Universitetlər həm xarici, həm də yerli tələbələr arasında ən populyardır - tələbələrin 60-70%-ni qəbul edirlər. Müvafiq olaraq, tələbələrin 30-40%-i politexnikada təhsil alır. Üstəlik, əcnəbi tələbələr finlərdən daha çox universitetləri seçirlər.

Finlandiyada təhsil sisteminin nə qədər mürəkkəb və inkişaf etdiyini görmək çətin deyil. Təəccüblüdür ki, bu şimal ölkəsi əcnəbi tələbələrə qayğı göstərir - axı onlar üçün Finlandiyada ali təhsil pulsuz olaraq qalır.

Fin təhsili uzun müddətdir və ardıcıl olaraq müxtəlif reytinqlərdə ən yaxşı yerləri tutur, məqalənin miqyası bunları sadalamağa imkan vermir. Bununla belə, ölkənin təhsil sisteminin ən mühüm “mükafatını” qeyd etmək yerinə düşər: nüfuzlu PISA təşkilatı tərəfindən hər 3 ildən bir keçirilən beynəlxalq araşdırmalara görə, fin məktəbliləri dünyada ən yüksək bilik səviyyəsini nümayiş etdiriblər. Onlar həmçinin 2-ci yeri tutaraq planetin ən çox oxuyan uşaqları oldular təbiət elmləri və riyaziyyat üzrə 5-ci.

Lakin bu, hətta qlobal müəllim cəmiyyətini o qədər də valeh edən deyil. İnanılmazdır ki, belə yüksək nəticələrlə Finlandiya məktəbliləri təhsilə ən az vaxt sərf edir, Finlandiya dövləti isə onun keyfiyyətinə və pulsuz təhsil bir çox başqa ölkələrlə müqayisədə çox mülayim deməkdir.

Ümumiyyətlə, müxtəlif ölkələrdən olan müəllimlərin açmağa çalışdıqları bir növ sirr var. Finlər heç nəyi gizlətmirlər və həm öz ölkələrində, həm də bütün dünyada seminarlar təşkil edərək təcrübələrini bölüşməkdən məmnundurlar.

Finlandiyada icbari orta təhsil iki səviyyəli məktəbi əhatə edir

aşağı (alakoulu), 1-ci sinifdən 6-cı sinifə qədər
yuxarı (yläkoulu), 7-ci sinifdən 9-cu sinifə qədər.

Əlavə 10-cu sinifdə şagirdlər öz qiymətlərini artıra bilərlər. Sonra uşaqlar peşə kollecinə gedirlər və ya bizim adi anlayışımızla 11-12-ci siniflərdə liseydə (lukio) təhsillərini davam etdirirlər.

Fin məktəbi yalnız “lukio”nu seçmiş könüllülər, öyrənməyə çox həvəsli və bacarıqlı olanlar üçün maksimum səviyyəyə çatdırılan tədricən iş yükünü qəbul edir.

Fin təhsilinin “orta” mərhələsinin 7 prinsipi

Bərabərlik:

məktəblər

Elitalar və zəiflər yoxdur. Ölkənin ən böyük məktəbində 960 şagird təhsil alır. Ən kiçiyinin 11-i var. Hamısı eyni avadanlıq, imkanlar və proporsional maliyyələşdirməyə malikdir. Demək olar ki, bütün məktəblər dövlətdir, onlarla dövlət-özəl məktəblər var. Valideynlərin qismən ödəniş etməsi ilə yanaşı, fərq tələbələrə tələblərin artırılmasıdır. Bir qayda olaraq, bunlar seçilmiş pedaqogikaya əməl edən unikal “pedaqoji” laboratoriyalardır: Montessori, Frenet, Steiner, Mortan və Waldorf məktəbləri. Özəl institutlara həmçinin ingilis, alman və fransız dillərində tədris edən institutlar daxildir.

Finlandiyada bərabərlik prinsipinə əməl edərək, İsveç dilində “uşaq bağçasından universitetə qədər” paralel təhsil sistemi mövcuddur.

Sami xalqının maraqları unudulmayıb, ölkənin şimalında onların ana dilində təhsil almaq mümkündür.

Son vaxtlara qədər finlərə məktəb seçmək qadağan edilmişdi, övladlarını “ən yaxın” məktəbə göndərməli idilər. Qadağa ləğv edildi, lakin əksər valideynlər hələ də uşaqlarını "yaxın" göndərirlər, çünki bütün məktəblər eyni dərəcədə yaxşıdır.

bütün maddələr.

Bəzi fənlərin digərlərinin hesabına dərindən öyrənilməsi təşviq edilmir. Burada hesab edilmir ki, riyaziyyat, məsələn, incəsənətdən daha vacibdir. Əksinə, istedadlı uşaqlarla siniflər yaratmaq üçün yeganə istisna rəsm, musiqi və idmana meyl ola bilər.

valideynlər.

Müəllim, lazım gələrsə, uşağın valideynlərinin peşəsinə (sosial statusuna) görə ən son kim olduğunu öyrənəcəkdir. Valideynlərin iş yeri ilə bağlı müəllimlərin sualları və anketlər qadağandır.

tələbələr.

Finlər tələbələri qabiliyyətlərinə və ya karyera seçimlərinə görə siniflərə, təhsil müəssisələrinə ayırmırlar.

Həmçinin “pis” və “yaxşı” tələbələr yoxdur. Şagirdləri bir-biri ilə müqayisə etmək qadağandır. Həm parlaq, həm də ciddi əqli çatışmazlıqları olan uşaqlar “xüsusi” sayılırlar və hamı ilə birlikdə öyrənirlər. IN ümumi komanda uşaqlar da oxuyur əlil arabaları. Adi məktəbdə görmə və ya eşitmə qüsuru olan şagirdlər üçün sinif yaradıla bilər. Finlər xüsusi rəftar tələb edənləri mümkün qədər cəmiyyətə inteqrasiya etməyə çalışırlar. Zəif və güclü tələbələr arasındakı fərq dünyada ən kiçikdir.

“Yerli standartlara görə istedadlı sayıla bilən qızım məktəbdə oxuyanda Finlandiyanın təhsil sistemi məni qəzəbləndirdi. Amma çox problemi olan oğlum məktəbə gedəndə dərhal hər şey çox xoşuma gəldi”, - rus ana təəssüratlarını bölüşüb.

müəllimlər.

"Sevimli" və ya "nifrət edilən üz-göz" yoxdur. Müəllimlər də ruhlarını “sinflərinə” bağlamırlar, “sevimliləri” seçmirlər və əksinə. Harmoniyadan hər hansı bir sapma belə bir müəllimlə müqavilənin ləğvinə səbəb olur. Finlandiyalı müəllimlər yalnız mentor kimi öz işlərini görməlidirlər. Onların hamısı əmək kollektivində eyni dərəcədə vacibdir, həm “fiziklər”, həm “liriklər”, həm də əmək müəllimləri.

böyüklər (müəllimlər, valideynlər) və uşaqların bərabər hüquqları.

Finlər bu prinsipi “tələbəyə hörmət” adlandırırlar. Birinci sinifdən olan uşaqlara hüquqları, o cümlədən böyüklərdən sosial işçiyə “şikayət etmək” hüququ izah edilir. Bu, Finlandiyalı valideynləri övladının müstəqil bir insan olduğunu başa düşməyə təşviq edir, onu sözlə və ya kəmərlə təhqir etmək qadağandır. Finlandiya əmək qanunvericiliyində qəbul edilmiş müəllim peşəsinin xüsusiyyətlərinə görə müəllimlər tələbələri alçalda bilməzlər. Əsas xüsusiyyət ondan ibarətdir ki, bütün müəllimlər yalnız 1 tədris ilinə, uzadılması mümkün (ya da olmayan) müqavilə bağlayır, həm də yüksək maaş alırlar (assistent üçün 2500 avrodan, fənn müəllimi üçün 5000 avroya qədər).

Pulsuz:

Təlimin özündən əlavə, aşağıdakılar pulsuzdur:

nahar
ekskursiyalar, muzeylər və bütün dərsdənkənar fəaliyyətlər
ən yaxın məktəb iki km-dən çox məsafədə olarsa, uşağı götürüb qaytaran məktəb taksisi (mikroavtobus).
dərsliklər, bütün ofis ləvazimatları, kalkulyatorlar və hətta noutbuklar və planşetlər.

Hər hansı bir məqsəd üçün hər hansı bir valideyn vəsaitinin toplanması qadağandır.

Fərdilik:

Hər bir uşaq üçün fərdi öyrənmə və inkişaf planı tərtib edilir. Fərdiləşdirmə istifadə olunan dərsliklərin, məşğələlərin məzmununa, sinif və ev tapşırıqlarının sayına və onlara ayrılan vaxta, habelə tədris olunan materiala aiddir: “köklər” kimlər üçün tələb olunur - daha ətraflı təqdimat və kimdən "Üstlər" tələb olunur - əsas şey haqqında qısaca.

Eyni sinifdə dərs zamanı uşaqlar məşqləri yerinə yetirirlər müxtəlif səviyyələrdəçətinliklər. Və şəxsi səviyyələrinə görə qiymətləndiriləcəklər. Əgər siz ilkin çətinliklə "özünüzün" məşqinizi mükəmməl yerinə yetirsəniz, "əla" alacaqsınız. Sabah sizə daha yüksək səviyyə verəcəklər - öhdəsindən gəlməsəniz, eybi yoxdur, yenə sadə bir tapşırıq alacaqsınız.

Fin məktəblərində müntəzəm təhsillə yanaşı, iki unikal tədris prosesi növü mövcuddur:

“Zəif” tələbələrin dəstəkləyici tədrisi Rusiyada özəl repetitorların işidir. Finlandiyada repetitorluq populyar deyil, məktəb müəllimləri dərs zamanı və ya dərsdən sonra əlavə yardım göstərmək üçün könüllü olurlar.
– Korreksiya təhsili – materialın mənimsənilməsində davamlı ümumi problemlərlə, məsələn, təlimin keçirildiyi qeyri-ana fin dilini başa düşməmək və ya əzbərləmə, riyazi bacarıqlarla bağlı çətinliklərlə əlaqədardır. eləcə də bəzi uşaqların antisosial davranışları ilə. Korreksiya təlimi kiçik qruplarda və ya fərdi şəkildə aparılır.

Praktiklik:

Finlər deyirlər: "Ya həyata hazırlaşırıq, ya da imtahanlara." Biz birincini seçirik”. Ona görə də Finlandiya məktəblərində imtahan yoxdur. Nəzarət və aralıq testlər müəllimin ixtiyarındadır. Orta məktəbi bitirəndə cəmi bir məcburi standart test var və müəllimlər onun nəticələrinə əhəmiyyət vermir, buna görə heç kim qarşısında hesabat vermir, uşaqlar da xüsusi hazır deyillər: yaxşı nə var.

Məktəbdə onlar sizə həyatda lazım olanı öyrədirlər. Loqarifmlər və ya domna sobasının quruluşu faydalı deyil, öyrənilmir. Ancaq buradakı uşaqlar uşaqlıqdan portfelin, müqavilənin nə olduğunu bilirlər. bank kartı. Onlar alınan mirasdan və ya gələcəkdə qazanılan gəlirdən vergi faizini hesablaya, internetdə vizit kartı saytı yarada, bir neçə endirimdən sonra məhsulun qiymətini hesablaya və ya müəyyən ərazidə “külək gülü” çəkə bilərlər.

Güvən:

Birincisi, məktəb işçilərinə və müəllimlərə: yoxlamalar yoxdur, RONO, necə öyrədilməsini öyrədən metodistlər və s. Ölkədə təhsil proqramı vahiddir, lakin yalnız təmsil edir ümumi tövsiyələr, və hər bir müəllim özünə uyğun hesab etdiyi tədris metodundan istifadə edir.

İkincisi, uşaqlara etibar edin: dərslər zamanı öz işinizi edə bilərsiniz. Məsələn, ədəbiyyat dərsi zamanı maarifləndirici film çəkilirsə, lakin şagird maraqlanmırsa, kitab oxuya bilər. Hesab olunur ki, tələbə özü üçün daha sağlam olanı seçir.

Bu prinsiplə yaxından əlaqəli daha iki şey var:

Könüllülük:

Öyrənmək istəyən öyrənər. Müəllimlər şagirdin diqqətini cəlb etməyə çalışacaqlar, lakin onun oxumağa marağı və ya bacarığı tam yoxdursa, uşaq gələcəkdə praktiki olaraq faydalı olacaq və “fs” bombardmanına məruz qalmayacaq “sadə” peşəyə yönələcək. .” Hər kəs təyyarə düzəltməli deyil, kimsə avtobus sürməyi bacarmalıdır.

Finlər buna həm də orta məktəbin vəzifəsi kimi baxırlar - verilən yeniyetmənin liseydə təhsilini davam etdirməli olub-olmadığını, yoxsa minimum bilik səviyyəsinin yetərli olub-olmadığını, peşə məktəbinə getməyin kimə fayda verəcəyini müəyyən etmək. Qeyd edək ki, ölkədə hər iki yol eyni dərəcədə qiymətləndirilir.

Tam ştatlı məktəb mütəxəssisi, “gələcəyin müəllimi” testlər və söhbətlər vasitəsilə hər bir uşağın müəyyən fəaliyyət növünə meylini müəyyən etməklə məşğul olur.

Ümumiyyətlə, Finlandiya məktəbində təlim prosesi yumşaq və incədir, lakin bu, məktəbdən “təslim ola biləcəyiniz” demək deyil. Məktəb rejiminə nəzarət məcburidir. Bütün buraxılmış dərslər hərfi mənada ödəniləcək. Məsələn, 6-cı sinif şagirdi üçün müəllim cədvəldə “pəncərə” tapıb onu 2-ci sinifdə dərsə qoya bilər: otur, darıx və həyat haqqında düşün. Kiçikləri narahat etsəniz, saat sayılmayacaq. Müəllimin göstərişlərinə əməl etməsəniz, sinifdə işləməsəniz, heç kim valideynlərinizə zəng etməyəcək, təhdid etməyəcək, təhqir etməyəcək, əqli zəiflik və ya tənbəlliyə istinad etməyəcək. Valideynlər övladının dərsləri ilə eyni dərəcədə narahat olmasalar, o, asanlıqla növbəti sinfə keçməyəcək.

Xüsusilə 9-cu sinifdən sonra Finlandiyada ikinci il qalmağın heç bir ayıbı yoxdur. TO böyüklər həyatı ciddi hazırlaşmalısınız, buna görə də fin məktəblərində əlavə (isteğe bağlı) 10-cu sinif var.

Müstəqillik:

Finlər hesab edirlər ki, məktəb uşağa əsas şeyi - müstəqil gələcək uğurlu həyatı öyrətməlidir.

Ona görə də burada bizə özümüz düşünməyi, bilik qazanmağı öyrədirlər. Müəllim yeni mövzular öyrətmir - hər şey kitablardadır. Əhəmiyyətli olan əzbərlənmiş düsturlar deyil, arayış kitabından, mətndən, İnternetdən, kalkulyatordan istifadə etmək bacarığıdır - cari problemləri həll etmək üçün lazımi resursları cəlb etmək.

Həmçinin, məktəb müəllimləri şagirdlərin münaqişələrinə qarışmır, onlara hazırlaşmaq imkanı verir həyat vəziyyətləri hərtərəfli və özünüz üçün ayağa qalxmaq bacarığını inkişaf etdirin.

Məktəb, məktəb, səni xəyal edirəm

Təhsil prosesi“eyni” fin məktəblərində isə çox fərqli şəkildə təşkil olunur.

Nə vaxt və nə qədər oxuyuruq?

Akademik il Finlandiyada avqustun 8-dən 16-dək başlayır, tək gün yoxdur. Və may ayının sonunda bitir. Payız yarımilində 3-4 gün payız tətili və 2 həftə Milad tətili var. Yaz yarımilinə fevral xizək tətilləri həftəsi (Fin ailələri, bir qayda olaraq, xizək sürməyə birlikdə gedirlər) və Pasxa daxildir.

Təlim beş gündür, yalnız gündüz növbəsi. Cümə günü “qısa gün”dür.

Nə öyrənirik?

1-2 siniflər: ana dili (fin) və oxu, riyaziyyat, təbiət tarixi, din (dinə görə) və ya dinə əhəmiyyət verməyənlər üçün “Həyat anlayışı”; musiqi, təsviri incəsənət, əmək və bədən tərbiyəsi. Bir dərsdə bir neçə fənni eyni vaxtda öyrənmək olar.

3-6-cı siniflər: təhsil başlayır ingiliscə. 4-cü sinifdə - başqa bir xarici dil seçmək üçün: Fransız, İsveç, Alman və ya Rus. Əlavə fənlər tətbiq olunur - seçmə fənlər, hər bir məktəbin özünəməxsus xüsusiyyətləri var: klaviaturada yazma sürəti, kompüter savadlılığı, ağac emalı bacarığı, xor oxumaq. Demək olar ki, bütün məktəblərdə bir oyun var Musiqi alətləri, 9 illik təhsil müddətində uşaqlar borudan tutmuş kontrabasa qədər hər şeyi sınayacaqlar.

5-ci sinifdə biologiya, coğrafiya, fizika, kimya, tarix əlavə olunur. 1-ci sinifdən 6-cı sinfə qədər demək olar ki, bütün fənlər üzrə təlim bir müəllim tərəfindən keçirilir. Bədən tərbiyəsi dərsi məktəbdən asılı olaraq həftədə 1-3 dəfə istənilən idman oyunudur. Dərsdən sonra duş lazımdır. Ədəbiyyat bizim üçün adi mənada öyrənilmir, daha çox oxumaqdır. Fənn müəllimləri ancaq 7-ci sinifdə peyda olur.

7-9-cu siniflər: Fin dili və ədəbiyyatı (oxu, regional mədəniyyət), isveç dili, ingilis dili, riyaziyyat, biologiya, coğrafiya, fizika, kimya, səhiyyənin əsasları, din (həyatı anlama), musiqi, təsviri incəsənət, bədən tərbiyəsi, seçmə fənlər və “oğlanlar üçün” və “qızlar üçün” ayrıca ayrılmayan əmək. Hər kəs birlikdə şorba bişirməyi və Yapboz ilə kəsməyi öyrənir. 9-cu sinifdə - 2 həftə tanışlıq " iş həyatı" Uşaqlar özləri üçün hər şeyi tapırlar " iş yeri” və böyük məmnuniyyətlə “işə” gedirlər.

Kimə qiymət lazımdır?

Ölkədə 10 ballıq sistem qəbul edilib, lakin 7-ci sinfə qədər şifahi qiymətləndirmədən istifadə olunur: orta, qənaətbəxş, yaxşı, əla. 1-ci sinifdən 3-cü sinifə qədər heç bir seçimdə qiymət yoxdur.

Bütün məktəblər valideynlərin aldığı elektron məktəb gündəliyi kimi bir şey olan "Wilma" dövlət elektron sisteminə qoşulub şəxsi kod Giriş. Müəllimlər qiymətlər qoyur, qaibləri qeyd edir və uşağın məktəbdəki həyatı haqqında məlumat verir; psixoloq, sosial işçi, “gələcəyin müəllimi” və feldşer də valideynlərə lazım olan məlumatları orada qoyur.

Finlandiya məktəbində qiymətlərin məşum mənası yoxdur və yalnız şagirdin özü üçün tələb olunur, onlar uşağı məqsədinə çatmağa həvəsləndirmək və istəsə, biliklərini təkmilləşdirmək üçün özünü sınamaq üçün istifadə olunur. Onlar heç bir şəkildə müəllimin nüfuzuna təsir etmir, məktəb və ya rayon göstəricilərini korlamırlar.

Kiçik şeylər məktəb həyatı:

Məktəbin ərazisi hasarlanmayıb və girişdə mühafizə yoxdur. Əksər məktəblərdə avtomatik kilidləmə sistemi var ön qapı, yalnız qrafikə uyğun olaraq binaya daxil ola bilərsiniz.
Uşaqlar mütləq masalarda və masalarda oturmurlar, onlar da yerdə (xalçada) otura bilərlər. Bəzi məktəblərdə sinif otaqları divan və kreslolarla təchiz olunub. Kiçik məktəb binası xalça və kilimlərlə örtülmüşdür.
Heç bir forma, eləcə də geyimlə bağlı heç bir tələb yoxdur, hətta pijama ilə də gələ bilərsiniz. Ayaqqabıların dəyişdirilməsi tələb olunur, lakin əsas və ikinci dərəcəli uşaqların əksəriyyəti corabda qaçmağa üstünlük verirlər.
isti havalarda dərslər tez-tez keçirilir təmiz hava məktəbin yaxınlığında, düz otların üstündə və ya amfiteatr şəklində xüsusi təchiz olunmuş skamyalarda. Tənəffüs zamanı ibtidai sinif şagirdləri 10 dəqiqəlik də olsa çölə çıxarılmalıdır.
ev tapşırığı nadir hallarda soruşur. Uşaqlar istirahət etməlidirlər. Valideynlər isə övladları ilə dərs oxumamalıdırlar, müəllimlər bunun əvəzinə ailə ilə muzeyə, meşəyə və ya hovuza səyahət etməyi məsləhət görürlər.
“taxtada” tədrisdən istifadə edilmir, uşaqlara materialı təkrar danışmağa çağırılmır. Müəllim qısa müddət ərzində dərsin ümumi tonunu təyin edir, sonra şagirdlərin arasında gəzir, onlara kömək edir və yerinə yetirilən tapşırıqları izləyir. Bunu müəllimin köməkçisi də edir (Fin məktəblərində belə bir vəzifə var).
Dəftərlərdə qələmlə yaza və istədiyiniz qədər silə bilərsiniz. Üstəlik, müəllim tapşırığı qələmlə yoxlaya bilər!

Bu yaxınlarda Finlandiyaya köçən dostlarımdan biri keçən il uşağını 1-ci sinfə apardı. O, narahat idi və rus adət-ənənələrinə uyğun olaraq tədbirə hazırlaşırdı. Daha sonra o, qeyri-adi təcrübəsini emosional şəkildə bölüşdü:

“Avqustun 14-ü səhər saat 9-da məktəbin yaxınlığında toplaşmaq. İlk şok. Təəssürat ondan ibarətdir ki, uşaqlar “yatdıqları kimi gəldilər”. Gödəkçədə qalstuklu və buketli oğlum qonaq rəssama oxşayırdı. Bizdən başqa heç kim gül vermədi, nə yay, nə şar, nə mahnı, nə də bayramın digər atributları. Məktəb direktoru 1-4-cü sinif şagirdlərinin (böyüklər başqa binada idi) qarşısına çıxdı, bir neçə salamlama sözü dedi və şagirdlərə kimin hansı sinifdə oxuduğunu göstərdi. Hamısı. Salam, ilk sentyabrımız!

Bütün əcnəbilər bir sinfə təyin olunur: isveçlilər, ərəblər, hindular, ingilislər və Estoniya, Ukrayna və Rusiyadan olan bir neçə uşaq. Fin müəllimi və 3 tərcüməçi. Bəzi uşaqlar ikinci ildir ki, 1-ci sinfə gedirlər, ona görə də onlar da kömək etməyə hazırdırlar.

İkinci şok, artıq ilə müsbət tərəfi: Valideynlərdən məktəbə hazırlıq tələb olunmur. Məktəbdə uşağa sözün əsl mənasında hər şey, “kürək çantalarından flip-floplara qədər” (“dəftərxana ləvazimatları ilə dolu portfel”, hovuz üçün flip-floplar, hətta dəsmal da) verilirdi. Valideynlərdən ümumiyyətlə heç nə tələb olunmur: “hər şey yaxşıdır, uşağınız gözəldir” deyirlər hamıya. Onları maraqlandıran yeganə şey uşaq və valideynlərin birlikdə kifayət qədər vaxt keçirib-keçirməməsidir.

Üçüncü, yaddaqalan məqam yeməkxana oldu. Məktəbin saytında ay üçün menyu var, uşaq təklif olunanlardan istədiyinə kömək edə bilər, İnternetdə onun məktəbin saytında "səbət" var. Menyuda uşağın hər hansı üstünlükləri, hər hansı bir pəhriz nəzərə alınır, əgər varsa, sadəcə məlumat vermək lazımdır, vegetarian mətbəxi də var. Sinifdə olduğu kimi yeməkxanada da uşaqlar hər biri öz masasında otururlar”.

Finlandiya orta təhsili çox şeyə bənzəyir xülasə. Bəlkə də bəzilərinə səhv görünəcək. Finlər özlərini ideal kimi göstərmirlər və uğurlarına arxalanmırlar, hətta ən yaxşı şeylərdə belə çatışmazlıqlar tapa bilərsiniz. Onlar daim məktəb sistemlərinin cəmiyyətdəki dəyişikliklərlə necə ayaqlaşdığını yoxlayırlar. Məsələn, in Bu an riyaziyyatın cəbrə və həndəsəyə bölünməsini, onlarda dərs saatlarının artırılmasını, eləcə də ədəbiyyatın işıqlandırılmasını nəzərdə tutan islahatlar hazırlanır və sosial elm ayrı maddələr kimi.

Bununla belə, Fin məktəbi mütləq ən vacib işi görür. Onların uşaqları gecələr ağlamır sinir gərginliyi, tez böyümək arzusunda olmayın, məktəbə nifrət etməyin, növbəti imtahanlara hazırlaşarkən özlərinə və bütün ailəyə əziyyət verməyin. Sakit, ağlabatan və xoşbəxtdirlər, kitab oxuyurlar, Fin dilinə tərcümə etmədən filmlərə asanlıqla baxırlar, oynayırlar Kompüter oyunları, rollerblades, velosiped sürmək, velosiped sürmək, musiqi bəstələmək, teatr tamaşaları oynamaq və oxumaq. Onlar həyatdan zövq alırlar. Və bütün bunların arasında onların təhsil almağa da vaxtları olur.

Dünyanın ən yaxşısı kimi tanınır, lakin çoxları bunun yeganə üstünlüyü olmadığını bilmir. Burada çox pul xərcləmədən diplom ala bilərsiniz.

Səfirlik işçilərinin uşaqları pulsuz oxuyur, digərləri isə pul ödəməyə məcburdur. Təlimin qiyməti sinifdən asılıdır və ayda 100 ilə 130 avro arasında dəyişir.

Bu məktəbdə təhsil alan uşaqlar rus sertifikatı alırlar, lakin daxili təhsildən də fərqlər var. İlk növbədə, bu, yerli ləzzətlə inteqrasiya, Fin dilinin dərindən öyrənilməsidir. Muzeylərə və fabriklərə ekskursiyalar, ölkənin aparıcı alimləri ilə görüşlər mütəmadi olaraq keçirilir.

Orta məktəb məktəbdənkənar tədbirlərdə fəal iştirak edir. Klublar, maraq klubları və vokal qrupları var. Burada eyni zamanda təhsil almaq sizə yeni cəmiyyətə inteqrasiya etməyə və öz köklərini unutmamağa kömək edir.

Ali təhsil

Məktəblər kimi, universitetlər də Aİ vətəndaşlarına pulsuz təhsil xidmətləri göstərir. Ruslar üçün fin dilində təhsil almağı seçsəniz, xərclər yalnız yemək və yaşayış üçün olacaq - bu dil öyrənmək üçün böyük stimuldur.

2019-cu ildə ingilisdilli tələbələr təhsil haqqı üçün ən azı 1500 avro ödəməli olacaqlar. Ancaq təhsilinizdə yaxşı nəticə göstərsəniz, əla təqaüd almaq şansınız da var.

Ümumilikdə Finlandiyanın 19 klassik universiteti, 3 politexnik universiteti, ali hərbi məktəbi, həmçinin incəsənət və iqtisadiyyat universitetləri var.

Politexnik universitetləri öz proqramlarına həm nəzəriyyə, həm də təcrübə daxildir, ona görə də tam hüquqlu mütəxəssis kimi məzun olurlar.

Burada tətbiq olunan Boloniya sistemi iki mərhələli təlimi nəzərdə tutur. Magistr - 4 il və bakalavr - daha 1-2 il. Finlandiyada da üçüncü dərəcə var - bizim elmlər doktoru namizədimizə bənzər lisenziya.

İstənilən xarici abituriyent, o cümlədən ruslar üçün Finlandiya universitetlərinə daxil olmaq çox zəhmət tələb edir. İlk növbədə, hər bir universitetdə imtahanlar keçirilir fərqli vaxt. Ərizəçinin şəxsi iştirakı tələb olunur.

Digər çətinlik əsas tədrisin fin və isveç dillərində aparılmasıdır. Hər ikisini öyrənmək olduqca çətindir. Fin-uqor qrupunun dilləri ilə, məsələn, Mari, Karelian, Mordovian, Udmurt dilləri ilə artıq tanış olanlar üçün bir az daha asan olacaq.

Universitetlər də ingilis dilində təhsil verirlər. Lakin bu proqramlar standart proqramlardan daha zəif hesab olunur. Digər maneə isə əcnəbi tələbələrin qəbuluna qoyulan məhdudiyyətdir. Çox vaxt universitet onların sayını yalnız üç faizlə məhdudlaşdırır.

Bununla belə, Finlandiya universitetləri cəlb edir çoxlu sayda xarici ərizəçilər. Bu bir neçə imkandan biridir.

Qəbul variantları

Finlandiyada təhsil almaq üçün müraciət etmək və hazırlaşmaq üçün bir neçə variant var:

Orta məktəbi bitirdikdən dərhal sonra. Amma bir az çətinlik var ki, buraxılış imtahanları ali məktəbə qəbul imtahanları ilə üst-üstə düşə bilər.
Rusiyada bir neçə il təhsil aldıqdan sonra daxil olun. Bu seçim daha çox vaxt aparır, lakin imtahanlara hazırlaşmaq və dili öyrənmək üçün ondan səmərəli istifadə etmək olar.
İstənilən başqa ölkədə bakalavr təhsilini uğurla başa vuranlar Finlandiyanın magistr proqramında təhsillərini davam etdirə bilərlər.
. Finlandiya diplomunu bu yolla əldə edə bilməzsiniz, lakin bu, tədqiqat aparmaq və əlavə təhsillə bağlı yekun qərar vermək üçün əla fürsətdir.
Ph.D proqramında təhsil almaq üçün qrant almaq Rusiyada elmlər doktoru dərəcəsinə bərabərdir.

Universitetlərə girməzdən əvvəl də maddi durumunuzla maraqlanmalısınız. Müvafiq təhlükəsizlik olmadan, onlar rədd edilə bilər. Bundan əlavə, əvvəlcədən imtahan vermək daha yaxşıdır. Qəbul komissiyası həmişə tarixi vaxtında bildirmir.

Qəbul prosesi

Hər bir universitetin ərizələrin təqdim edilməsi və qəbul imtahanlarının keçirilməsi üçün öz son tarixləri var. Rəsmi saytlardakı məlumatları diqqətlə öyrənin. Eyni anda bir neçə universitetə oxumaq üçün müraciət edə və təkrar imtahan verildiyi təqdirdə nəticələrindən istifadə edə bilərsiniz.

Nəzərə alın ki, bakalavr və magistr proqramlarına qəbulun son tarixləri fərqlidir.

Qeydiyyatdan keçmək üçün bir neçə addım atmalısınız:

Universitet proqramlarını öyrənin və qəbulun son tarixlərini və xüsusiyyətlərini, habelə sənədlərin dəqiq siyahısını göstərən məktub göndərin. 2019-cu ildə qeydiyyatdan keçmək üçün poçt siyahısı artıq 2018-ci ildə başlamalı idi.
Sənədlərinizi təqdim edin və imtahan çağırışınızı gözləyin. Eyni zamanda qəbul imtahanlarından keçmək lazımdır.
İmtahanlara gəlin və qəbul komissiyasından cavab gözləyin.
Əla xəbər - daxil oldunuz. İndi siz tələbə vizası üçün müraciət etməli və yataqxanaya müraciət etməlisiniz.

Ruslar üçün qəbul üçün başqa bir seçim var. Müəyyən ixtisaslar üzrə ciddi çatışmazlıqlar yarandıqda Rusiya universitetlərinə ali məktəblərdən qəbul komissiyaları gəlir. Çox vaxt bunlar Kareliya və Sankt-Peterburq bölgələridir.

Finlandiya təhsili dünya reytinqində ən yaxşı yerləri tutur. Üstəlik, araşdırmaya görə beynəlxalq təşkilat PISA-da Finlandiya məktəbliləri dünyada ən yüksək bilik səviyyəsini nümayiş etdiriblər. Fin məktəbliləri həm də planetin ən çox oxuyan uşaqları kimi tanınır və təbiət elmləri üzrə 2-ci, riyaziyyat üzrə isə 5-ci yeri tutmuşlar.

Lakin belə yüksək nəticənin sirri daha da mürəkkəbləşir, çünki eyni araşdırmalara görə, Finlandiya uşaqları məktəbdə ən az vaxt keçirirlər və Finlandiya dövləti öz yüksək keyfiyyətli və pulsuz təhsili ilə müqayisədə çox cüzi vəsait xərcləyir. bir çox başqa ölkələr.

Finlandiyada tədris ili sentyabrda deyil, avqustda başlayır, hər bir məktəbin öz istəyi ilə səhər saat 8-dən axşam 4-ə qədər. Məktəb may ayının sonunda bitir. Uşaqlar həftədə beş gün oxuyurlar, yalnız gündüz və cümə günü qısaldılmış məktəb günüdür. Tətillərə gəlincə, payızda 3-4 gün istirahət, iki həftə Milad tətili, yazda uşaqlar "xizək sürmə" tətillərində bir həftə və Pasxa bayramında bir həftə istirahət edirlər.

Fin məktəbində təhsilin xüsusiyyətləri

1. Hər şeydə bərabərlik. Burada daha yaxşı və ya pis məktəblər, tələbələr, müəllimlər, valideynlər, fənlər yoxdur. Ölkənin ən böyük məktəbində 960 şagird təhsil alır. Ən kiçiyinin 11-i var. Hamısı eyni avadanlıq, imkanlar və proporsional maliyyələşdirməyə malikdir. Demək olar ki, bütün məktəblər dövlətdir, onlarla dövlət-özəl məktəblər var. Müxtəlif beynəlxalq dillərdə uşaq bağçaları, məktəblər və universitetlər də var.

2. Məktəbdəki fənlər də eyni dərəcədə vacib sayılır. Müəllimlərin valideynlərin sosial vəziyyəti və peşəsi haqqında məlumat əldə etmək imkanı yoxdur. Valideynlərin iş yeri ilə bağlı müəllimlərin sualları və anketlər qadağandır.

3. Burada bütün uşaqlar xüsusi hesab olunur, həm dahi, həm də geridə qalanlar. Hamısı birlikdə oxuyurlar və heç kim seçilmir. Əlil uşaqlar hamı ilə birlikdə ümumi siniflərdə təhsil alırlar, adi məktəbdə eşitmə və görmə qüsurlu uşaqlar üçün siniflər yaradıla bilər.

Müəllimlər də bir-birlərinə bərabərdirlər və heç bir “sevimliləri” və ya “öz siniflərini” ayırmırlar. Harmoniyadan hər hansı bir sapma belə bir müəllimlə müqavilənin ləğvinə səbəb olur. Finlandiyalı müəllimlər yalnız mentor kimi öz işlərini görməlidirlər. Müəllimlər yalnız 1 tədris ili üçün müqavilə bağlayırlar, mümkün (və ya olmayan) uzadılması, habelə yüksək əmək haqqı (assistent üçün 2500 avrodan, fənn müəllimi üçün 5000-ə qədər) almaq.

4. Burada “tələbəyə hörmət prinsipi” tətbiq edilir., buna görə də birinci sinifdən uşağa öz hüquqları, o cümlədən böyüklərdən sosial işçiyə “şikayət etmək” hüququ izah edilir.

5. Finlandiyada məktəblər tamamilə pulsuzdur. Bundan əlavə, nahar, ekskursiyalar, məktəb taksisi ilə səyahət, dərsliklər, ofis ləvazimatları, avadanlıqlar və hətta planşetlər də pulsuzdur.

6. Fin məktəbində hər bir uşaq fərdi kurrikuluma əməl edir. Hər bir uşağın öz dərslikləri, tapşırıqların, məşqlərin sayı və mürəkkəbliyi və s. Bir dərsdə uşaqların hər biri "öz" tapşırıqlarını yerinə yetirir və fərdi olaraq qiymətləndirilir, burada uşaqları bir-biri ilə müqayisə etmək qadağandır.

7. Uşaqlar imtahanlara deyil, həyata hazırlanır. Fin məktəblərində onlar yalnız həyatda faydalı olacaqları öyrədirlər. Uşaqlar domna sobasının prinsipini öyrənmirlər, lakin özləri bunu edə bilərlər vizit kartı veb saytı edin, miras vergisinin faizini hesablayın və ya əmək haqqı gələcəkdə bir neçə endirimdən sonra məhsulun qiymətini hesablayın və ya müəyyən bir ərazidə "külək gülü" çəkin. İmtahan yoxdur, bir neçə test var, amma çox ciddi qəbul edilmir.

8. Mütləq güvən. Heç bir çek yoxdur, RONO, necə öyrədilməsini öyrədən metodistlər və s. Ölkədə təhsil proqramı vahiddir, lakin yalnız ümumi tövsiyələri ifadə edir və hər bir müəllim uyğun hesab etdiyi tədris metodundan istifadə edir.

9. Könüllü təlim. Burada heç kim təhsil almağa məcbur və ya məcbur deyil. Müəllimlər şagirdin diqqətini cəlb etməyə çalışacaqlar, lakin onun oxumağa qətiyyən marağı və ya bacarığı yoxdursa, uşaq gələcəkdə praktiki olaraq faydalı olacaq və “fs” ilə bombardman edilməyəcək “sadə” peşəyə yönələcək. Hər kəs təyyarə düzəltməli deyil, kimsə avtobus sürməyi bacarmalıdır.

10. Hər şeydə müstəqillik. Finlər hesab edirlər ki, məktəb uşağa əsas şeyi - müstəqil gələcək uğurlu həyatı öyrətməlidir.

Buna görə də burada onlar sizə düşünməyi və özünüz bilik əldə etməyi öyrədirlər. Müəllim yeni mövzular öyrətmir - hər şey kitablardadır. Əhəmiyyətli olan əzbərlənmiş düsturlar deyil, amma arayış kitabından, mətndən, İnternetdən, kalkulyatordan istifadə etmək bacarığı - cari problemləri həll etmək üçün lazımi resursları cəlb etmək .

Həmçinin məktəb müəllimləri şagirdlərin münaqişələrinə qarışmır, onlara həyat vəziyyətlərinə hərtərəfli hazırlaşmaq və özlərini müdafiə etmək bacarığını inkişaf etdirmək imkanı verir.

Natalia Kireevanın materialları əsasında, terve.su

Fin təhsili uzun müddətdir və ardıcıl olaraq müxtəlif reytinqlərdə ən yaxşı yerləri tutur, məqalənin miqyası bunları sadalamağa imkan vermir. Bununla belə, ölkənin təhsil sisteminin ən mühüm “mükafatını” qeyd etmək yerinə düşər: nüfuzlu PISA təşkilatı tərəfindən hər 3 ildən bir keçirilən beynəlxalq araşdırmalara görə, fin məktəbliləri dünyada ən yüksək bilik səviyyəsini nümayiş etdiriblər. Onlar həm də təbiət elmləri üzrə 2-ci, riyaziyyat üzrə 5-ci yer tutaraq planetin ən çox oxuyan uşaqları oldular.

Lakin bu, hətta qlobal müəllim cəmiyyətini o qədər də valeh edən deyil. İnanılmazdır ki, belə yüksək nəticələrlə Finlandiya məktəbliləri təhsil almağa ən az vaxt sərf edirlər və Finlandiya dövləti bir çox başqa ölkələrlə müqayisədə yüksək keyfiyyətli və pulsuz təhsilinə çox cüzi vəsait xərcləyir.

Finlandiyada icbari orta təhsil iki səviyyəli məktəbi əhatə edir

aşağı (alakoulu), 1-ci sinifdən 6-cı sinifə qədər
yuxarı (yläkoulu), 7-ci sinifdən 9-cu sinifə qədər.

Fin məktəbi yalnız “lukio”nu seçmiş könüllülər, öyrənməyə çox həvəsli və bacarıqlı olanlar üçün maksimum səviyyəyə çatdırılan tədricən iş yükünü qəbul edir.

Fin təhsilinin “orta” mərhələsinin 7 prinsipi

Bərabərlik:

məktəblər

Finlandiyada bərabərlik prinsipinə əməl edərək, İsveç dilində “uşaq bağçasından universitetə qədər” paralel təhsil sistemi mövcuddur.

Sami xalqının maraqları unudulmayıb, ölkənin şimalında onların ana dilində təhsil almaq mümkündür.

bütün maddələr.

valideynlər.

tələbələr.

Finlər tələbələri qabiliyyətlərinə və ya karyera seçimlərinə görə siniflərə, təhsil müəssisələrinə ayırmırlar.

Həmçinin “pis” və “yaxşı” tələbələr yoxdur. Şagirdləri bir-biri ilə müqayisə etmək qadağandır. Həm parlaq, həm də ciddi əqli çatışmazlıqları olan uşaqlar “xüsusi” sayılırlar və hamı ilə birlikdə öyrənirlər. Ümumi komandada əlil arabasında olan uşaqlar da təhsil alırlar. Adi məktəbdə görmə və ya eşitmə qüsuru olan şagirdlər üçün sinif yaradıla bilər. Finlər xüsusi rəftar tələb edənləri mümkün qədər cəmiyyətə inteqrasiya etməyə çalışırlar. Zəif və güclü tələbələr arasındakı fərq dünyada ən kiçikdir.

müəllimlər.

böyüklər (müəllimlər, valideynlər) və uşaqların bərabər hüquqları.

Pulsuz:

Təlimin özündən əlavə, aşağıdakılar pulsuzdur:

nahar
ekskursiyalar, muzeylər və bütün dərsdənkənar fəaliyyətlər
ən yaxın məktəb iki km-dən çox məsafədə olarsa, uşağı götürüb qaytaran məktəb taksisi (mikroavtobus).
dərsliklər, bütün ofis ləvazimatları, kalkulyatorlar və hətta noutbuklar və planşetlər.

Hər hansı bir məqsəd üçün hər hansı bir valideyn vəsaitinin toplanması qadağandır.

Fərdilik:

Eyni sinifdə dərs zamanı uşaqlar müxtəlif çətinlik səviyyələrində olan məşqləri yerinə yetirirlər. Və şəxsi səviyyələrinə görə qiymətləndiriləcəklər. Əgər siz ilkin çətinliklə "özünüzün" məşqinizi mükəmməl yerinə yetirsəniz, "əla" alacaqsınız. Sabah sizə daha yüksək səviyyə verəcəklər - öhdəsindən gəlməsəniz, eybi yoxdur, yenə sadə bir tapşırıq alacaqsınız.

Fin məktəblərində müntəzəm təhsillə yanaşı, iki unikal tədris prosesi növü mövcuddur:

“Zəif” tələbələrin dəstəkləyici tədrisi Rusiyada özəl repetitorların işidir. Finlandiyada repetitorluq populyar deyil, məktəb müəllimləri dərs zamanı və ya dərsdən sonra əlavə yardım göstərmək üçün könüllü olurlar.
– Korreksiya təhsili – materialın mənimsənilməsində davamlı ümumi problemlərlə, məsələn, təlimin keçirildiyi qeyri-ana fin dilini başa düşməmək və ya əzbərləmə, riyazi bacarıqlarla bağlı çətinliklərlə əlaqədardır. eləcə də bəzi uşaqların antisosial davranışları ilə. Korreksiya təlimi kiçik qruplarda və ya fərdi şəkildə aparılır.

Praktiklik:

Məktəbdə onlar sizə həyatda lazım olanı öyrədirlər. Loqarifmlər və ya domna sobasının quruluşu faydalı deyil, öyrənilmir. Amma buradakı uşaqlar uşaqlıqdan portfelin, müqavilənin və bank kartının nə olduğunu bilirlər. Onlar alınan mirasdan və ya gələcəkdə qazanılan gəlirdən vergi faizini hesablaya, internetdə vizit kartı saytı yarada, bir neçə endirimdən sonra məhsulun qiymətini hesablaya və ya müəyyən ərazidə “külək gülü” çəkə bilərlər.

Güvən:

Birincisi, məktəb işçilərinə və müəllimlərə: yoxlamalar yoxdur, RONO, necə öyrədilməsini öyrədən metodistlər və s. Ölkədə təhsil proqramı vahiddir, lakin yalnız ümumi tövsiyələri ifadə edir və hər bir müəllim uyğun hesab etdiyi tədris metodundan istifadə edir.

Bu prinsiplə yaxından əlaqəli daha iki şey var:

Könüllülük:

Xüsusilə 9-cu sinifdən sonra Finlandiyada ikinci il qalmağın heç bir ayıbı yoxdur. Siz böyüklər həyatına ciddi hazırlaşmalısınız, buna görə də Fin məktəblərində əlavə (isteğe bağlı) 10-cu sinif var.

Müstəqillik:

Finlər hesab edirlər ki, məktəb uşağa əsas şeyi - müstəqil gələcək uğurlu həyatı öyrətməlidir.

Məktəb, məktəb, səni xəyal edirəm

Bununla belə, “eyni” Fin məktəblərində tədris prosesi çox fərqli şəkildə təşkil olunur.

Nə vaxt və nə qədər oxuyuruq?

Finlandiyada tədris ili avqustda başlayır, 8-dən 16-a qədər, bir gün yoxdur. Və may ayının sonunda bitir. Payız yarımilində 3-4 gün payız tətili və 2 həftə Milad tətili var. Yaz yarımilinə fevral xizək tətilləri həftəsi (Fin ailələri, bir qayda olaraq, xizək sürməyə birlikdə gedirlər) və Pasxa daxildir.

Təlim beş gündür, yalnız gündüz növbəsi. Cümə günü “qısa gün”dür.

Nə öyrənirik?

3-6-cı siniflər: İngilis dilinin öyrənilməsi başlayır. 4-cü sinifdə seçmək üçün başqa bir xarici dil var: fransız, isveç, alman və ya rus. Əlavə fənlər tətbiq olunur - seçmə fənlər, hər bir məktəbin özünəməxsus xüsusiyyətləri var: klaviaturada yazma sürəti, kompüter savadlılığı, ağac emalı bacarığı, xor oxumaq. Demək olar ki, bütün məktəblər musiqi alətlərində ifa etməyi təklif edir, 9 illik təhsil müddətində uşaqlar borudan kontrabasa qədər hər şeyi sınayacaqlar.

7-9-cu siniflər: Fin dili və ədəbiyyatı (oxu, regional mədəniyyət), isveç dili, ingilis dili, riyaziyyat, biologiya, coğrafiya, fizika, kimya, səhiyyənin əsasları, din (həyatı anlama), musiqi, təsviri incəsənət, bədən tərbiyəsi, seçmə fənlər və “oğlanlar üçün” və “qızlar üçün” ayrıca ayrılmayan əmək. Hər kəs birlikdə şorba bişirməyi və Yapboz ilə kəsməyi öyrənir. 9-cu sinifdə – 2 həftə “iş həyatı” ilə tanışlıq. Uşaqlar özləri üçün hər hansı bir "iş yeri" tapır və böyük məmnuniyyətlə "işə" gedirlər.

Kimə qiymət lazımdır?

Bütün məktəblər “Wilma” dövlət elektron sisteminə qoşulub ki, bu da elektron məktəb gündəliyi kimi bir şeydir, valideynlər ona şəxsi giriş kodu alırlar. Müəllimlər qiymətlər qoyur, qaibləri qeyd edir və uşağın məktəbdəki həyatı haqqında məlumat verir; psixoloq, sosial işçi, “gələcəyin müəllimi” və feldşer də valideynlərə lazım olan məlumatları orada qoyur.

Məktəb həyatının xırdalıqları:

Məktəbin ərazisi hasarlanmayıb və girişdə mühafizə yoxdur. Əksər məktəblərin giriş qapısında avtomatik kilid sistemi var, binaya giriş yalnız qrafikə uyğun olaraq mümkündür.
Uşaqlar mütləq masalarda və masalarda oturmurlar, onlar da yerdə (xalçada) otura bilərlər. Bəzi məktəblərdə sinif otaqları divan və kreslolarla təchiz olunub. Kiçik məktəb binası xalça və kilimlərlə örtülmüşdür.
Heç bir forma, eləcə də geyimlə bağlı heç bir tələb yoxdur, hətta pijama ilə də gələ bilərsiniz. Ayaqqabıların dəyişdirilməsi tələb olunur, lakin əsas və ikinci dərəcəli uşaqların əksəriyyəti corabda qaçmağa üstünlük verirlər.
isti havalarda dərslər tez-tez məktəbin yaxınlığında açıq havada, otların üstündə və ya amfiteatr şəklində xüsusi təchiz olunmuş skamyalarda keçirilir. Tənəffüs zamanı ibtidai sinif şagirdləri 10 dəqiqəlik də olsa çölə çıxarılmalıdır.
ev tapşırığı nadir hallarda verilir. Uşaqlar istirahət etməlidirlər. Valideynlər isə övladları ilə dərs oxumamalıdırlar, müəllimlər bunun əvəzinə ailə ilə muzeyə, meşəyə və ya hovuza səyahət etməyi məsləhət görürlər.
“taxtada” tədrisdən istifadə edilmir, uşaqlara materialı təkrar danışmağa çağırılmır. Müəllim qısa müddət ərzində dərsin ümumi tonunu təyin edir, sonra şagirdlərin arasında gəzir, onlara kömək edir və yerinə yetirilən tapşırıqları izləyir. Bunu müəllimin köməkçisi də edir (Fin məktəblərində belə bir vəzifə var).
Dəftərlərdə qələmlə yaza və istədiyiniz qədər silə bilərsiniz. Üstəlik, müəllim tapşırığı qələmlə yoxlaya bilər!

İkinci şok müsbət tərəfdədir: valideynlərdən məktəbə hazırlıq tələb olunmur. Məktəbdə uşağa sözün əsl mənasında hər şey, “kürək çantalarından flip-floplara qədər” (“dəftərxana ləvazimatları ilə dolu portfel”, hovuz üçün flip-floplar, hətta dəsmal da) verilirdi. Valideynlərdən ümumiyyətlə heç nə tələb olunmur: “hər şey yaxşıdır, uşağınız gözəldir” deyirlər hamıya. Onları maraqlandıran yeganə şey uşaq və valideynlərin birlikdə kifayət qədər vaxt keçirib-keçirməməsidir.

Finlandiya orta təhsili çox qısa xülasədə belə görünür. Bəlkə də bəzilərinə səhv görünəcək. Finlər özlərini ideal kimi göstərmirlər və uğurlarına arxalanmırlar, hətta ən yaxşı şeylərdə belə çatışmazlıqlar tapa bilərsiniz. Onlar daim məktəb sistemlərinin cəmiyyətdəki dəyişikliklərlə necə ayaqlaşdığını yoxlayırlar. Məsələn, hazırda riyaziyyatın cəbr və həndəsəyə bölünməsini və onlarda dərs saatlarının artırılmasını, ədəbiyyat və sosial elmlərin ayrıca fənlər kimi önə çıxarılmasını təklif edən islahatlar hazırlanır.

Bununla belə, Fin məktəbi mütləq ən vacib işi görür. Övladları əsəb gərginliyindən gecələr qışqırmır, tez böyümək arzusunda olmur, məktəbə nifrət etmir, növbəti imtahanlara hazırlaşarkən özlərini və bütün ailəni incitmirlər. Sakit, ağlabatan və xoşbəxtdirlər, kitab oxuyurlar, fin dilinə tərcümə etmədən asanlıqla filmlərə baxırlar, kompüter oyunları oynayırlar, rollerblade, velosiped sürürlər, velosiped sürürlər, musiqi bəstələyirlər, teatr tamaşaları oynayırlar və mahnı oxuyurlar. Onlar həyatdan zövq alırlar. Və bütün bunların arasında onların təhsil almağa da vaxtları olur.