Kako razviti glas, dikcijo in govor? Kompetenten govor: kako narediti svoj govor lep
Dobra dikcija, jasna izgovorjava besed in privlačen ton glasu so ključ do uspeha na številnih področjih sodobnega življenja.
Edinstvene govorne sposobnosti so človeku zelo redko darilo narave.. Besedne umetnosti pa se je mogoče naučiti ne glede na starost, vendar le, če redno izvajate vaje za izboljšanje svoje dikcije.
Ko se znebite govornih motenj, vas ne bo več skrbelo javno nastopanje in boste začeli lažje in svobodneje komunicirati v sproščenem vzdušju.
Možno je tudi, da se bo vaša kariera dvignila, saj so v katerem koli poklicu, kjer koli, prepoznani in promovirani ljudje, ki znajo dobro posredovati svoje misli, govoriti lepo in v jedrnati obliki.
Skoraj vse govorne napake je mogoče popraviti, če želite, toda kako izboljšati govor in dikcijo doma? Nekaj je gotovo - za to morate redno trenirati.
Dobro podana dikcija pomeni jasno, harmonično izgovorjavo besed in pravilen položaj govorni organi.
Zakaj je lahko dikcija slaba? Glavni razlog so prirojene okvare človeških govornih organov. Toda razlog je lahko tudi posnemanje pogovora drugih ljudi v otroštvu, na primer junaka iz risanke ali stripa.
Toda tudi s poškodovano izgovorjavo ga je mogoče izboljšati, če se prijavite posebne vaje popraviti dikcijo.
Podana dikcija zelo pomaga:
- Doseči razumevanje. Če niste delali na razvoju govora, bodo informacije, ki jih izrazite, težje zaznale ljudje, ki vas vidijo prvič in niso navajeni na posebnosti vaše izgovorjave.
- Naredite vtis. Ljudi pozdravijo oblačila – to velja tudi za govor. Izboljšanje vaše dikcije vam bo pomagalo, ko se boste morali predstaviti z najboljša stran. Primer je pogovor z delodajalcem. Direktor podjetja ali podjetja bo bolj pripravljen zaposliti osebo z jasno izgovorjavo.
- Pritegniti pozornost. Ko oseba redno razvija svoj govor, izgovorjavo in glas, bo vsako povedano zgodbo sprejela lažje kot z opazno govorno napako.
Razvoj dikcije pri odraslem se razlikuje po tem, da je gradnja zvokov veliko bolj zapletena kot pri otroku. Ko je oseba razvila navado izgovarjanja besed na določen način, bo moral spremeniti ne le izgovorjavo, ampak tudi zaznavanje svojega govora.
Preden začnete delati na izboljšanju svoje dikcije, morate upoštevati osnovne vaje.
Kako sami izboljšati svoj govor in dikcijo? Za razvoj glasu in dikcije napovedovalci običajno uporabljajo naslednje vaje:
- poslušanje posnetkov vašega glasu;
- izgovorjava zvitkov jezika;
- trening dihanja.
Da bi se naučili prijetnega govora z vrtalkami jezika, morate izbrati več najprimernejših v vašem primeru, zasnovanih za urjenje izgovorjave določenih zvokov in ugotavljanje, katere od njih je težje izgovoriti.
Na te zvijalke se morate osredotočiti. Pomembno je, da te fraze nenehno izgovarjate, da se govorni organi navadijo na pravilno izgovorjavo.
Delati na sebi pomeni delati vaje vsak dan in čim pogosteje, tem bolje.
Pogosta težava je pomanjkanje zraka pri izgovarjanju dolgih fraz.. To je jasno vidno med javnim nastopanjem.
Da bi se znebili te težave, se uporablja metoda za treniranje diafragme. Ena od vaj je, da čim dlje raztegnete samoglasnike med izdihom.
Sprva vam bo to morda uspelo le nekaj sekund, kasneje pa lahko z vajo čas povečate na 25 sekund ali več.
Vadba dihanja vključuje spremembe v višini glasu. Še en v dobrem smislu urjenje vaše dikcije je napihovanje balonov.
Z redno, marljivo vadbo takšnih vaj lahko rezultate občutite v enem tednu ali celo prej.
Toda, da bi učinek trajal, je treba vse zgoraj navedeno nenehno izvajati. Besedila lahko uporabite tudi za razvoj govora in dikcije.
Vaje za delo na dikciji
Kako razviti dikcijo in jasnost govora? Obstaja število učinkovite vaje, ki bo v dokaj kratkem času pomagal izboljšati jasnost govora in dikcijo. Tukaj je nekaj izmed njih:
To nenehno poslušamo psihične vaje dobro za zdravje. Toda malo ljudi je pozorni na dejstvo, da govorni aparat potrebuje tudi stalno usposabljanje.
Z izvajanjem vaj za izboljšanje dikcije, le 15 minut na dan, lahko dosežete odlične rezultate.
Začnite dan s takšno gimnastiko - in kmalu boste videli, kako so mišice vašega jezika, lic in ustnic postale močnejše.
Govorni aparat bo postal bolj mobilen, vaš govor pa še jasnejši.
Kako lahko izboljšate svojo dikcijo v kakor hitro se da?
Zvijače jezika so kot nalašč za ta namen, saj jih je mogoče uporabiti za urjenje izgovarjave najrazličnejših glasov.
Se spomnite drvarjev, ki so podirali hraste, ali štirih želv s še štirimi želvami?
Tudi za izboljšanje dikcije je priporočljivo izgovoriti zvitke jezika, potem ko ste dali orehe v usta (kot v filmu "Karneval"). Za to bo dovolj 5 zvijalk z vsemi vrstami sozvočij – tako se boste hitro znebili govornih motenj.
Poslušanje vašega glasu prek glasovnih posnetkov
To je enostavno preveriti - preberite katero koli pesem ali povejte vse, kar vam pride na misel o naravi, vremenu in še veliko več, in to posnemite na diktafon. Nato poslušajte nastali posnetek.
Zagotovo boste sami opazili morebitne pomanjkljivosti v svojem govoru, naslednjič se potrudite, da jih popravite.
Svoj govorni govor morate snemati, dokler ne dosežete idealnega rezultata.
Da bo vaša dikcija vir ponosa, poskusite uporabiti naslednja priporočila.
Rednost ponavljanja
Če želite trenirati dikcijo in govor, morate vsak dan posvetiti vajam 10-15 minut.. Na naslednjo nalogo bi morali preiti šele, ko ste prejšnjo povsem jasno obdelali.
Z redno vadbo se boste za vedno znebili težav z nerazločnim govorom in slabo dikcijo, vendar bo vaš govor izjemno jasen.
Vsa zgornja preprosta priporočila vam bodo pomagala zlahka obvladati pravilno dihanje, pravilno izgovorjavo in nadzor glasu ter jih pripeljati do avtomatizacije. Potem boste tako uslišani kot slišani. Res, nikoli ni prepozno, da se naučite lepo govoriti!
Sposobnost lepega in smiselnega govorjenja ni dana vsakomur. Pred tem so dolge študije, velika želja in potrpežljivost. Če ste se zavestno odločili najti odgovor na vprašanje: "Kako razviti jasen, lep, jedrnat govor doma?" – potem vas bodo nasveti in koraki, opisani v članku, pripeljali do dobrih rezultatov in postavili temelje za javno nastopanje.
Pred začetkom pouka se morate seznaniti z zahtevami in programom delovanja. Ta preprosta shema bo razvila lep in popoln govor, dvignila vas bo v očeh vaših prijateljev in poskrbela, da boste natančno govorili o vsakem besedilu, ki ga preberete. Če se želite naučiti brez večjih težav prevesti misli v besede in jih oblikovati v lepe izraze, upoštevajte te točke.
Za lekcije o izboljšanju govora potrebujete:
- Velika želja;
- Vztrajnost;
- Razporeditev časa in prostora;
- Zaupanje v končni cilj;
- Podpora ljubljenih.
Program, katerega točke se boste držali, je precej preprost in zanimiv. Če ga vzamete kot osnovo, lahko kratek čas glej učinkovitost in izvedljivost. To:
Klasika je uporabna in nenadomestljiva
Klasična literatura vsebuje lep in bogat govor. Dialogi likov in njihova razmišljanja prispevajo k govorjenju pravilno zgrajenih stavkov. Besedni izrazi, ki jih prepevajo avtorji, ne odražajo samo časovne dobe, zapleta in dinamike razvoja, temveč tudi notranji svet, prepoln morale in visoke ideje.
Vsako delo, ki je klasika, prispeva k leksikon. Lepe besede spodbujati razvoj domišljije, obstaja želja po učenju igranja izrazov, zgrajenih po pravilih, tako da poslušalec prejme ne le koristne informacije, bil pa je tudi zadovoljen s komunikacijo in ni mu bilo žal porabljenega časa.
Pomen tempa
Premišljena predstavitev vključuje vsebino, čas in tempo. Monotonost, tudi pri izjemno idealnem materialu, ustvarja dolgočasje, enoličnost in zavrnitev. Naučiti se narediti pavzo ni nič manj pomembno kot izbrana tema in izbrane informacije.
Počasen ali hiter govor je poln pomanjkanja stika z občinstvom. Brez razumevanja vsebine se bo občinstvo preprosto nehalo odzivati na predstavo. Nato se lepo pripravljena informacija spremeni v otožno pesem oz zapleteno zvijanje jezika. Seveda sčasoma ta težava ne bo več obstajala. Izkušnja govorjenja in občutenja javnosti pride v procesu večdnevnega dela na sebi.
Dodajanje pridiha
Suho besedilo, bogato potrebne informacije, bo dolgočasno in nezanimivo. Ko so med pogovorom živi izrazi in potrjene fraze znane osebnosti, modre besede in lahkoten humor, potem bo pogovor našel odziv poslušalcev in govor se bo izkazal za koristnega za vse.
Po več uspešnih poskusih bo nadležna misel, kako hitro razviti živahen govor in se hkrati naučiti sestavljati fraze, govoriti bogato in lepo, pozabljena kot nepotrebna. Komunikacija bo prinesla čustva in zadovoljstvo. Tam bo priložnost za razvoj vašega razmišljanja in razvijanje lastnega stila.
Obvezna praksa
Nikoli ne boste uspešni v javnem nastopanju, če zavračate govor pred tujci. Praksa javnega nastopanja kaže na pomanjkljivosti pripravljenih informacij, premišljenega govora in njegove kakovosti, vaše sposobnosti komuniciranja in iskanja podobno mislečih ljudi.
Če imate strah pred javnim nastopanjem– vadite pogosteje in moralo bi izginiti. Obstajajo tudi posebne tehnike in celotni sistemi (kot je Turbo-Gopher) za premagovanje strahov. Na primer, Turbo-Suslik lahko daje: občutek notranje svobode, lahkotnost tako v komunikaciji kot v nastopih. Tam so seveda rezultati bolj resni in zanimivi, a to je za tiste, ki hočejo veliko in so pripravljeni.
Če se naučite izražati, kar mislite in čutite, vam daje moč. nadaljnji razvoj. Povratne informacije drugih oživljajo pozabljene ideje in cilje. V komunikaciji najdete razumevanje, preverite svoj življenjski program in se prerodite kot oseba. Sposobnost lepega oblikovanja misli dodaja samozavest in pomen v življenju.
Beležnica - pomočnik za analizo
Po vsakem pomembnem pogovoru se naučite analizirati njegove rezultate. Zapišite svoj govor obsojanja ali odobravanja v ločen zvezek, pri čemer poudarite napake in uspehe. Naj vas ne bo strah povedati svojih misli na glas, kot bi bili pred pristojno komisijo za izboljšanje izobraževanja. Zmanjšajte in odpravite lastne pomanjkljivosti.
Želje
Obstajajo majhni triki za razumevanje, kako utrditi pridobljene spretnosti in nadalje razvijati svoj kompetenten govor, še naprej govoriti lepo in smiselno.
- Premislite o vsaki besedi, uživajte in se zaljubite vanjo. Postopoma se bo govor spremenil v čudovito, na novo zamišljeno igro, v kateri sta besedilo in občutek.
- Zapomniti si je treba ključne fraze iz filmov, knjig, programov in govoriti v javnosti, s čimer potrdite svojo erudicijo.
- Dešifrirajte pomen neznanih besed, da se naučite pravilne izgovorjave, naglasa in položaja v stavku.
- Všeč mi je lep stavek pravilno in pravilno vstavite. V nasprotnem primeru obstaja nevarnost, da se izpostavite posmehu.
Sistematične dnevne vaje bodo razvile govor, v katerem bo užival vsak poslušalec. Ko boste prejeli odobritev, boste želeli več govoriti in nastopati.
Ko si postavite pomemben cilj - naučiti se govoriti svoj materni jezik in razviti komunikacijske sposobnosti, potem se vam bodo nedvomno odprle nove priložnosti in smisel v življenju.
Vsakdo se lahko nauči prenašati notranje občutke skozi lepo izgovorjene besede, če želi ustvariti predpogoje za življenjsko ravnovesje in ustvarjalni potencial. Zaradi harmonije med človekom in okoljem se boste počutili srečne, uspešne in priznane. Pojdi in uživaj v svojem uspehu.
revija
4.3
Lep govor - pomemben dejavnik za uspeh v karieri in osebnem življenju. Zvijače za razvoj govora in urjenje dikcije. Nasveti, kako delati z zvijanjem jezika.
»Še redkeje je to slišati na odru dobro zvijanje jezika, vzdrževan v tempu, jasen v ritmu, jasen v dikciji, v izgovorjavi in v podajanju misli. Naše zvijanje jezika ni jasno, ampak zamegljeno, težko in zmedeno. To ni zvijanje jezika, ampak blebetanje, pljuvanje ali prelivanje besed. Zvijanje jezika je treba razviti z zelo počasnim, pretirano jasnim govorom. Od dolgo časa in ponavljanje Z uporabo istih besed v zvijalki se govorni aparat tako prilagodi, da se najhitreje nauči opravljati isto delo. To zahteva nenehne vaje in jih morate izvajati, saj odrski govor ne more brez zvijanja jezika." K. S. Stanislavsky.
Ruske ljudske zvijače pomagajo razviti govorno tehniko govorca, jasno izgovorjavo besed in besednih zvez ter govorčevo dikcijo. Pomembno je, da se govorec nauči izgovarjati zvijalko jasno, hitro, z različnimi intonacijami (intonacija presenečenja, razmišljanja, občudovanja itd.), izgovarjati zvijalko šepetaje, vendar z jasno artikulacijo soglasnikov z močan izdih na samoglasnike in z odprtimi vezmi. To pomeni, da je treba samoglasnike izgovarjati kot skozi megafon, vse zvoke v besedi pa je treba artikulirati in ne izgovarjati s histeričnim zvokom, ki samo poškoduje grlo. V zvijalki mora govorec premagati vse težke zvočne kombinacije. Pomembno je, da zapleteno besedo izgovarjate zlog za zlogom, čeprav počasi, vendar brez težav, zapletov in zadržkov. Vsako zvijalko najprej izgovorite tiho, vendar artikulirano, nato preklopite na šepet in šele nato na glas, najprej počasi, nato pa hitro, vendar ne pozabite na jasnost izgovorjave.
Obstaja zakon "stopenjskega" zvijanja jezika (t.j. hitrega tempa govora, ko govorec govori): hitrejši kot je govor, jasnejša je dikcija, svetlejši mora biti intonacijski vzorec. Kajti poslušalec mora imeti čas, da razume vse, sliši vse, kar mu govorec pripoveduje, in vidi slike, ki jih govorec posreduje z govorom. Tisti. hitreje, bolj natančno! Bodite še posebej natančni glede poudarka v težkih besedah. Poskusite začutiti perspektivo v vsem: v frazi, v besedi, v misli, razumeti in zapomniti si, da obstaja tempo za izgovorjavo zloga v besedi, beseda v frazi, fraza v obdobju misli.
Kako se naučiti lepo govoriti? - Delajte z zvijalci jezika, da razvijete svoj govor!
1. (B,r) - Bobri tavajo v gozdove. Bobri so pogumni, a prijazni do bobrov.
2. (B, r) - Vsi bobri so prijazni do svojih bobrov.
3. (B,e) - Dobri bobri zahajajo v gozdove, drvarji pa sekajo hraste.
4. (B) - Beli sneg, bela kreda, beli zajec tudi belo Toda veverica ni bela - sploh ni bila bela.
5. (B,c) - Mize iz belega hrasta, gladko skobljane.
6. (B, p) - Bik je s topimi ustnicami, bik je s topimi ustnicami, bikova bela ustnica je bila dolgočasna.
7. (B) - Okul baba podkovan in baba tudi podkovan Okul.
8. (V, l) - Vavilovo jadro je postajalo mokro.
9. (V, p) - Vodonoša je nosila vodo izpod vodovoda.
10. (V, l, d) - Ni razvidno, ali so delnice likvidne ali nelikvidne.
11. (V, sh, w) - Čustvena Varvara je občutila čustva neobčutljive Vavile.
Zvijače jezika za razvoj dikcije
12. (B,c) - Voščenka žvižga s pipo.
13. (V, t, r) - Triintrideset ladij je uvezovalo, uvezovalo, a ni uvezalo.
14. (V, r, h) - Nervozna babilonska Barbara, je postala nervozna v Babilonu, nervozni babilonski Babilon iz Babilonije.
15. (V, str) - Vidra je vidri poskušala iztrgati ribo.
16. (G,v,l) - Naša glava je prehitela tvojo glavo z njegovo glavo, nad glavo.
17. (D, b, l) - Žolna je hrast izdolbla, izdolbla, izdolbla, pa ni izdolbla in ne izdolbla.
18. (D, l, g, h) - Deideologizirano, deideologizirano in še naprej deideologizirano.
19. (D, r) - Dva drvarja, dva drvarja, dva cepilca sta se pogovarjala o Larki, o Varki, o Larini ženi.
20. (F, c) - Usnjene vajeti se prilegajo ovratniku.
21. (F) - Jež ima ježa, kača ima stisk.
22. (F) - Hrošček brenči in brenči, brni in se vrti. Rečem ji, ne brenči, ne vrti se in raje pojdi spat. Vse sosede boš zbudil, če ti bo brenčalo v ušesu.
23. (Y, r, v) - Yaroslav in Yaroslavna
Nastanili smo se v Jaroslavlju.
V Jaroslavlju živijo lepo
Jaroslav in Jaroslavna.
24. (K,b) - V Kabardino-Balkariji, valocordin iz Bolgarije.
25. (K, v) - Ne moreš prehitro povedati vseh besednih zvijač.
26. (K, p) - V palisado so zabili kol in ga pretepli.
27. (K, t, r) - Kondratova jakna je malo kratka.
28. (K, n, l) - Je to kolonializem? - Ne, to ni kolonializem, ampak neokolonializem!
29. (K, p, r) - Iz bližine Kostroma, iz bližine Kostromishchi, so hodili štirje kmetje. Govorili so o trgovanju, o nakupih, o žitih in o okrepitvah.
30. (K, h, s) - Koza hodi s kozo.
31. (K, l) - Klim je zabil klin v eno palačinko.
32. (K, r, g) - Rak je raku naredil grablje, raku je dal grablje - z grabljami pograbi prod, rak.
33. (K, sh, p, n) - Mala kukavica je kupila kapuco, nataknila kukavičjino kapuco, mala kukavica je bila smešna v kapuci.
34. (K, r, l) - Karl je ukradel korale Clari, Clara pa je ukradla Karlov klarinet.
35. (K, r, v, l) - Kraljica je gospodu podarila karavlo.
36. (K, r, m, n) - Volilni knez je ogrozil Landsknecht.
37. (K, r) - Kurir prehiti kurirja v kamnolomu.
38. (K, s, v) - Izdelovalci kokosovih orehov kuhajo kokosov sok v kokosovih kuhalnikih.
39. (K, p) - Kupite kup pik. Kupite kup pik. Kupi vrh.
40. (K, s) - Kosi, kosa, dokler je rosa, stran z roso - in smo doma.
41. (K, l, b) - Naš polkan iz Bajkala je zaletel. Polkan je pljuskal in pljuskal, a Bajkal ni postal plitev.
42. (K, l, c) - Pri vodnjaku ni prstana.
43. (K, t, n) - Živčnega konstitucionalista Konstantina so našli aklimatiziranega v ustavnem mestu Konstantinopel in z mirnim dostojanstvom izumlja izboljšane pnevmatske luknjače za vrečke.
Zvijače za dikcijo
44. (K, l, p, v) - Kapa je šivana, ne po kolpakovsko, zvonec je izliven, ne po kolokolovski. Treba je ponovno zamašiti, zapreti. Zvon je treba prezvoniti, prezvoniti.
45. (K, r, l) - Kristal je kristaliziral, kristaliziral, pa ni kristaliziral.
46. (L, h) - Lisica teče vzdolž droga: liži pesek, lisica!
47. (L,k) - Klavka je iskala kegljico, pa je kegljica padla pod klop.
48. (L) - Jedli smo, jedli ruše na smreki. Komaj so jih končali pri smreki.
Ruske ljudske zvijače
49. (L,n) - Na rečni plitvini smo naleteli na burbota.
50. (L, m, n) - V plitvini smo lenobno lovili burbo, Zamenjali ste jo za linja. Nisi li me ti sladko prosil za ljubezen in me vabil v megle reke?
51. (L) - Si zalil lilijo? Ste videli Lidijo? Napojili so Lili in zagledali Lidijo.
52. (L,b) - Klepetalec Malanya je klepetal in zabrusil mleko, vendar ga ni zabrusil.
53. (L,k) - Klim je vrgel Luko z lokom.
54. (M, l) - Mama je Milo umila z milom, Mila ni marala mila.
55. (P, r, m) - Vaš sexton ne bo nadseksal našega sextona: naš sexton bo over-sex vašega sextona, over-sex.
56. (P, x) - Vstani, Arkhip, petelin je hripav.
57. (P, k, r) - V ribniku pri Polikarpu so trije krapi, trije krapi.
58. (P, t, r) - Odstrel prepelic in ruševca.
59. (P,k) - Naš Polkan se je ujel v past.
60. (P,t) - Od topota kopit prah leti po polju.
61. (P, x) - Osip je hripav, Arkhip je hripav.
62. (P, r) - Prepelica je skrivala prepelice od fantov.
63. (P, g) - Papagaj je rekel papigi Jaz te bom papagajal, ta mu odgovori - Papiga, papiga, papiga!
64. (P, k, sch) - Poveljnik je govoril o polkovniku in o polkovniku, o podpolkovniku in o podpolkovniku, o poročniku in o poročniku, o drugem poročniku in o drugem poročniku, o praporščak in o praporščaku, o praporščaku, o praporščaku pa molčal.
65. (P) - Pjotr Petrovič z vzdevkom Perov je ujel ptico s kijko; nosil ga je po tržnici, prosil za petdeset dolarjev, dali so mu cent in ga je tako prodal.
66. (P) - Nekoč je kavka pok strašila, opazil je papigo v grmovju, potem pa je papiga rekla: "Plašiš kavko, pok, prestraši. Ampak samo kavka, pok, prestraši, ne ne upaj si prestrašiti papige!"
67. (P) - Šel sem plevet njive.
68. (P, r, k) - Prokop je prišel - koper vre, Prokop je odšel - koper vre. Kakor vre koper s Prokopom, tako brez Prokopa vre koper.
69. (P, r, h, k) - Govorili smo o Prokopoviču. Kaj pa Prokopovič? O Prokopoviču, o Prokopoviču, o Prokopoviču, o tvojem.
70. (P,k,r,t) - Protokol o protokolu je bil zabeležen kot protokol.
71. (P, r) - Prepelica in prepelica imata pet prepelic.
72. (P, r, v) - Delavci so podjetje privatizirali, privatizirali, a ne privatizirali.
73. (P, k) - Povej mi o nakupovanju! - O kakšnih nakupih? - O nakupovanju, o nakupovanju, o mojem nakupovanju.
Ljudske zvijače
74. (P) - Pod senom je kozolec z malo prepelico, pod senom pa prepelica z malo prepelico.
75. (P, k) - Na šoku je pop, na popu kapa, pod popom šok, pod kapo duhovnik.
76. (P, r, t) - Turner Rappoport je prerezal podajo, strgal in podporo.
77. (P) - Na našem dvorišču je vreme postalo mokro.
78. (P, r, l) - Paralelogram paralelogrammil paralelogrammil, vendar ne paralelogramiran.
79. (P,t) - Ipat je šel kupit lopate.
Ipat je kupil pet lopat.
Hodil sem čez lužo in zagrabil za palico.
Ipat je padel - manjkalo je pet lopat.
80. (P, p) - Navpičnice rišemo brez kotomera.
81. (P, r, t) - Praskovya je trgovala s križevimi krapi
Za tri pare črtastih pujskov.
Pujski so tekli skozi roso,
Pujski so se prehladili, a ne vsi.
82. (R, p, t, k) - Pankrat je pozabil dvigalko. Zdaj Pankrat ne more dvigniti traktorja na cesto brez dvigalke.
83. (R,g) - Gurujeva inavguracija je minila s pokom.
84. (R, t, v) - Anketar je intervjuval anketarja, intervjuval, a ni intervjuval.
85. (R,l) - Orel na gori, pero na orlu. Gora pod orlom, orel pod peresom.
86. (R, m, n) - Roman Carmen je dal roman Romaina Rollanda v žep in šel k "Romainu" pogledat "Carmen".
Zvijače za razvoj govora
87. (R, c) - Na dvorišču je trava, na travi so drva. Ne sekajte drv na dvoriščni travi!
88. (R,k) - Grk se je vozil čez reko, vidi Grka - v reki je rak. Grku je zataknil roko v reko, rak pa je Grku zagrabil roko – klap!
89. (R, p) - Prijavljen, vendar ni dokončal poročila, dokončal poročilo, vendar ni dokončal poročila.
90. (R, l) - Prašič je ril, belo nos, topo nos, pol dvorišča je s svojim rilcem prekopal, kopal, kopal. Zato je Khavronya dobila gobec, da je lahko kopala.
91. (R) - Na gori Ararat je krava z rogovi pobirala grah.
92. (R, l, g) - Ligurski prometni nadzornik, urejen v Liguriji.
93. (R, m, t) - Margarita je na gori nabirala marjetice, Margarita je izgubila marjetice na dvorišču.
94. (S, n) - Senya nosi seno v krošnji, Senya bo spala na senu.
95. (S, m, n) - V sedmih saneh se je sedem Semenov z brki usedlo v sani.
96. (S, k, v, r) - Hitro govorec je hitro govoril, rekel je, da ne moreš hitro govoriti vseh jezikovnih zvitkov, ne moreš hitro govoriti, a ko je hitro govoril, je hitro rekel - da si ne moreš govoriti vseh jezikovnih zvitkov, lahko govoriš hitro. In jezički skačejo kot karesi v ponvi.
97. (S, k, p, r) - Tako kot vseh zvijač ne moremo hitro govoriti, ne govoriti hitro, tako vseh zvijač ne moremo govoriti hitro, ne govoriti hitro, in samo vse zvijače je mogoče govoriti hitro, govoriti hitro!
98. (S,k) - Senka nosi Sanka in Sonya na saneh. Skok s sanmi, Senka z nog, Sonya v čelo, vse v snežnem zametu.
99. (C) - Osa nima brkov, ne brkov, ampak antene.
100. (S, m, n) - Senya in Sanya imata v svojih mrežah soma z brki.
101. (S, k, r) - Težko je ujeti zvito srako in štirideset štirideset je štirideset težav.
102. (S, ny, k) - Senka nosi Sanka in Sonya na saneh. Skok s sankami, Senkine noge, Sankin bok, Sonjino čelo, vse v snežnem zametu.
103. (S, r, t) - Ladja je prispela v pristanišče Madras.
Mornar je na krov prinesel žimnico.
Mornarska vzmetnica v pristanišču Madras
Albatrosi so bili v boju raztrgani.
104. (T, r, s) - Narednik z narednikom, stotnik s kapitanom.
105. (T) - Stoji, stoji na vratih, Bik je neumno širokousten.
106. (T,k) - Tkalec tke blago za Tanjine šale.
107. (T,k) - Jasno razlagati, Toda tolmačiti nima smisla.
108. (T, t) - Fedka poje redkev z vodko, poje Fedka z vodko in redkev.
109. (T,r) - Šeškanje Toropki ne koristi. Toropka skorja za prihodnjo uporabo.
110. (T) - Ne hodi k temu in temu, ne prosi za to in to - tukaj je nekaj zate.
111. (T,k) - Turek kadi pipo, sprožilec kljuva zrno. Ne kadi turške pipe, ne kljuvaj na zrno.
112. (F, h, n) - Feofan Mitrofanych ima tri sinove Feofanych.
113. (F) - Fofanova majica se prilega Fefeleju.
114. (Ž, d, b, r) - Defibrilator je defibriliral, defibriliral, a ni defibriliral.
115. (F, r) - Faraonov najljubši safir je zamenjal žad.
116. (F,l,v) - Bil sem pri Frolu, lagal sem Frolu o Lavri, šel bom v Lavro, lagal sem Lavru o Frolu.
117. (X, t) - Črebasta dekleta so se smejala od smeha: Xa! ha! ha!
118. (X, h, p) - Na vrtu je bil nemir -
Tam so cvetele bodike.
Da vaš vrt ne izumre,
Plevel bodike.
119. (X, sch) - Hrušči zgrabijo preslice.
Za zeljno juho zadostuje naroč kinina.
120. (C, p) - Čapljin piščanec se je vztrajno oprijel metlice.
121. (C, x) - Čaplja je izginila, čaplja je bila suha, čaplja je bila mrtva.
122. (C, r) - Kolega je pojedel triintrideset pite, vse s skuto.
123. (C) - Bravo med ovcami, a proti dobro opravljeno ovca sama.
124. (C, k, p, d, r) - Nekoč so bili trije Kitajci
Jak, Jak-Ci-Drak in Jak-Ci-Drak-Ci-Drak-Ci-Droni.
Nekoč so bile tri Kitajke
Piščanec, Chicken-Drip in Chicken-Drip-Limpompony.
Tukaj sta se poročila:
Yak na Tsype Yak-Tsi-Drak na Tsype-kapljanju
Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni na Chicken-Drip-Limpompony.
In imeli so otroke:
Yak in Tsypa imata Shaha,
Yak-Tsy se bori s Tsypa-dripo - Shah-Shakhmoni,
U Jak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni
S piščancem-Dripa-Limpompony -
Šah-Šakmoni-Limpomponi.
125. (H, t) - Četrtina štirikratnega graha, brez črvine.
126. (Ch, sh, sh) - Luske na ščuki, ščetine na prašiču.
127. (H) - Naša hči je zgovorna, njen govor je čist.
128. (H) - Želva, ki ji ni dolgčas, eno uro sedi s skodelico čaja.
129. (B, R) - Štirje mali črni čarovniki so izjemno čisto narisali risbo s črnim črnilom.
130. (H, r) - Štiri želve imajo štiri želve.
131. (H) - Običaj bika, um teleta.
132. (Ch, sh) - Tri majhne ptice letijo skozi tri prazne koče.
133. (Sh, s) - Sasha je hodil po avtocesti, nosil sušilnik na palici in sesal sušilnik.
134. (Sh) - Celo vrat, celo ušesa si umazal s črno maskaro. Hitro pod tuš. Maskaro sperite z ušes pod prho. Pod tušem sperite maskaro z vratu. Po tuširanju se posušite. Posušite si vrat, obrišite ušesa in ne umažite si več ušes.
135. (Sh) - Najvišji ešaloni so hodili pijani.
136. (Z, Ž) - V koči rumeni derviš iz Alžirije šumi s svilo in žonglira z noži, poje kos fige.
137. (Sh) - Shishiga je hodil po avtocesti in njegove hlače so šumele. Korak bo stopil, zašepetal: "Napaka." Miga z ušesi.
138. (W) - Šest majhnih miši šume v trsju.
139. (Sh) - Šimšir, pušpan, kako tesno si zašit.
140. (W,m) - Jaspis v semišu je semiša.
141. (Sh) - Štirideset miši je hodilo in nosilo šestnajst penijev, dve manjši miški sta nosili po dva penija.
142. (Sh, k) - Dva mladička, lice ob licu, stisneta lice v kotu.
143. (Z, R) - Stafordski terier je vnet, črnodlaki šnavcer pa igriv.
144. (Sh, s) - Sasha ima v svoji kaši sirotko iz jogurta.
145. (Sh,k) - Sashka ima stožce in dame v žepu.
146. (Sh, k, v, r) - Kuharica je kašo skuhala, skuhala in premalo skuhala.
147. (Z,Ž) - Bat ni sršen:
ne brenči, drsi tiho.
148. (Sh, r, k) - Uhani gnezdilke so izginili.
Uhani Na poti sem našel uhan.
149. (Sh, s, k) - Sončnice gledajo na sonce,
In sonce gre k sončnicam.
Toda sonce ima veliko sončnic,
In sončnica ima samo eno sonce.
Pod soncem se je sončnica med zorenjem sončno smejala.
Zrelo, posušeno, kljuvano.
150. (W,R) - Kroglice krogličnega ležaja se premikajo okoli ležaja.
151. (Sh, s) - Sasha hitro posuši sušilnike.
Sušil sem približno šest sušilnikov.
In starim damam se smešno mudi
Jesti Sašin suši.
152. (W, p, k) - Yeryoma in Foma imata pasove, ki so široki po celotnem hrbtu,
Pokrovčki so pokriti, novi,
Da, shlyk je dobro zašit, prekrit z vezenim žametom.
153. (Ш,р) - Riffraff je zašumel s riffraffom,
Kakšno šelestenje je preprečilo, da bi riffraff zašumel.
154. (Sh) - Mati je dala Romashi sirotko iz jogurta.
155. (Sh,k) - mešanec Troshkina
Ugriznila je Paško.
Pashka udari s klobukom
Troshkin mešanec.
156. (Š,k,v) - Pod goro ob borovem robu
Nekoč so živele štiri starke,
Vsi štirje so veliki govorci.
Ves dan na pragu koče
Klepetali so kot purani.
Na borovcih so kukavice utihnile,
Žabe so prilezle iz luže,
Topoli so nagnili svoje vrhove -
Poslušajte klepetanje starih gospe.
157. (Sh, k, p) - Paškinov mešanec je Pavko ugriznil po nogi, Pavka s klobukom udari Paškinovega mešanca.
158. (Sh, t) - ščuka zaman poskuša uščipniti orado.
159. (Sh, t) - Vlečem, vlečem ... Bojim se, da ga ne bom vlekel,
Ampak zagotovo ga ne bom izdal.
160. (Ш,ж,ц) - V mlaki, sredi gozdička
Krastače imajo svoj življenjski prostor.
Tu živi še en najemnik -
Vodni plavalni hrošč.
161. (Ш,ж,ч) - Vlak hiti mletje: w, h, w, w, w, h, w, w.
162. (Š, h) - Mladičkom so s krtačami očistili lica.
163. (Ščetka, h) - s to ščetko si umivam zobe,
S tem si čistim čevlje,
S tem si čistim hlače,
Te ščetke so vse potrebne.
164. (SH, t) - Volkovi prežijo - iščejo hrano.
Mehanizem oblikovanja govora pri otroku se začne že od prvega dne življenja. Da bi ta proces potekal hitro in nemoteno, moramo odrasli postati njegovi najaktivnejši udeleženci. Ta dolgotrajna naložba naših moči in čustev se nam bo povrnila v treh do štirih letih, ko bomo dobili zanimivega sogovornika z lastnim nekonvencionalnim razmišljanjem in presojami. Razvoj govora pri otrocih je vsakodnevno delo dojenčka in staršev. Poglejmo si stopnje razvoja govora pri otroku.
Kje začeti? Starši so otroku govorni model. Zato je tako pomembno, da pazite ne le na to, kaj govorite, ampak tudi na to, kako to govorite. Že od prvih dni spodbujajte otrokov govor: čim več se pogovarjajte z otrokom - besede izgovarjajte jasno, počasi, a čustveno. Izrazite vse, kar počnete, vendar se ne omejujte na vsakdanji govor. Berite otroške rime, pesmi - vse, kar je ritmično in dobro za uho. Poglejte skupaj ali bolje rečeno preučite slike v knjigi, ki jo ima vaš otrok rad, sprašujte. Sprva bo pokazal le tisto, kar vprašate, nato pa poskušal ponavljati za vami. Z otrokom se igrajte z igračami in gledališčem. Dajte mu primer, kako strukturirati dialoge in situacije, in postopoma vam bo otrok odgovoril, nato pa si bo sam izmislil pogoje igre.
Govor je življenje samo, zato svojega učenja ne omejujte na tiskana gradiva in interaktivno igrače. Svet, bo narava vašega otroka navdihnila k novim verbalnim odkritjem, razvila domišljijo in prebudila domišljijo. Pri hoji bodite pozorni na podrobnosti, kot je zvit suh list, ki je videti kot cev, ki lahko postane teleskop ali kapljica rose, ki lahko postane pravo morje za mravlje. Poleti gradite peščene gradove z vijugastimi prehodi, skupaj letite s papirnatimi letali in v pesek položite risbe iz naravnih materialov. Jeseni naberite šopke listov (hkrati se naučite imen dreves, odtenkov cvetov), želodov, javorjevih semen, ki jih boste nato uporabili za obrt. Pozimi naredite snežake in jih pobarvajte z barvami, domov prinesite žledolom in pustite, da se stopi v lavorju. Spomladi spuščajte ladjice po potokih, pokažite otroku kapljice, poslušajte čivkanje vrabčkov. Vsa ta dejanja se prilegajo otrokovim rutinskim trenutkom in ne zahtevajo posebnih stroškov. Če pa zamudite čas in otroka prepustite samemu sebi, potem boste bližje šoli morali nadoknaditi izgubljeni čas v skokih in mejah, in tisto, kar je bilo tako naravno položeno v otroštvu, boste morali stlačiti v velikih porcijah. . In iz takega informacijskega prenajedanja veste, kaj se zgodi: utrujenost, nervoza, nenaklonjenost učenju.
Žal nima vsak starš časa in možnosti za sistematično delo s svojim otrokom. Na pomoč lahko priskočijo učitelji specialisti, vključno z otroškimi logopedi v centrih za razvoj otrok. Najpogosteje so njihovi programi namenjeni zagotavljanju, da se otrok skladno razvija, sprejema in asimilira informacije v skladu s starostjo in posamezne značilnosti.
Kako nadaljevati šolanje svojega otroka
Kaj se zgodi potem? In potem otroka naučimo uporabljati nabrano, torej pravilno in povezano izražati svoje misli – razlagati, dokazovati, graditi pripovedno logiko in sestavljati. To je kompleksnejši proces, ki presega vsakdanji govor in je povezan z besedno ustvarjalnostjo. Tukaj izvirajo prihodnja dela.
Začnimo tej stopnji od osnov - sposobnost sestavljanja kratke zgodbe o katerem koli živem ali neživem predmetu ali predmetu. V prihodnosti bodo tovrstne informacije koristne za vašega prvošolčka pri pripravi poročil: navsezadnje zelo pogosto ravno nezmožnost pravilnega upravljanja velike količine informacij povzroči, da otrok težko začne zgodba, sestaviti zgodbo iz slike. Ta proces je primerljiv z vprašanjem iz odraslo življenje: »Kako si?«, ko se o predlagani temi lahko pogovarjate dolgo in na različne načine, vendar se večina omeji na odgovor: »Dobro.« Uporabimo diagrame – te univerzalne karte, ki so jasni navodila po korakih in ne pusti, da se izgubiš prava pot besedotvorje, hkrati pa odpravlja ponavljanja in zadržke v govoru.
Kaj je oris zgodbe?
Kdo → V katero skupino spada → Opis → Kje živi → S čim se prehranjuje → Kakšne koristi prinaša → Lastnosti
Na primer, tukaj je zgodba o psu, ki jo je mogoče sestaviti po tej shemi:
"Pes je domača žival. Videz psa je odvisen od pasme. Jazbečarji so majhni, z dolgim telesom, podolgovatim gobcem in dolgim repom. Noge so kratke. Ti psi so namenjeni lovu na lisice v ozkih luknjah. .Boksarji imajo sploščen gobec, širok prsni koš, močne tace - to je bojna pasma.V vaseh psi živijo zunaj v pesjaku.V mestih so psi v stanovanjih.Jedo meso, posebno hrano.Od antičnih časov je pes je bil prijatelj in nepogrešljiv pomočnik oseba. Pomagala mu je čuvati hišo, pasla ovce, lovila volkove, lisice, ptice in reševala ljudi tako na vodi kot v gorah. Za slepe obstajajo posebni psi vodniki."
Podobna shema velja za nežive predmete.
Kaj → V katero skupino spada → Deli → Iz česa je narejen → Za kaj se uporablja
Ko se otrok nauči sestavljati opisne zgodbe, lahko preidete na naslednjo stopnjo - učenje sestavljanja zgodb na podlagi serije slik. Pri tem je pomembna sposobnost sestavljanja logične verige: razporedite slike v pravilnem vrstnem redu, saj so vsa naša dejanja v običajno življenje se izvajajo po določenih shemah.
Pomembno je, da otroku sporočite, da slike in dogodki, ki se na njih odvijajo, niso abstraktne zgodbe, ampak tisto, kar otroka obdaja. Vsakdanje življenje. Otrok naj se identificira z glavnim junakom. Povedal vam bo, kaj bi čutil, rekel in naredil na mestu lika. Izžrebanim otrokom naj pove svoje ime in imena svojih prijateljev.
Naj vam otrok pove pravila igranja skrivalnic, oznak, kaj morate storiti, da si umijete zobe, zavrete vodo v kotličku ali se spustite v prvo nadstropje.
Zelo pomembno je, da otroku razširite obzorja, se pogovarjate o vsem, kar ga obdaja - to bo močno pripomoglo k obogatitvi otrokovega besedišča in hitremu razvoju polnopravnega pismenega govora. Poskusite biti z otrokom različni kraji, poskusite čim več različnih stvari, igrajte različne igre. Na primer, če otrok nikoli ni lovil rib, ne bo mogel napisati zgodbe o zabavnih dogodivščinah fantov ribičev na reki, saj so tu drugačni zakoni in terminologija.
Nato otroka naučimo pisati zgodbe po slikah. Uporabimo svojo domišljijo in pretvorimo eno sliko v niz treh, v mislih si predstavljajmo začetek in nato konec naše zgodbe.
In zadnja stopnja - najtežja - je sposobnost sestavljanja zgodbe-opisa narave iz slike. Na prvi pogled ni akcije, ni junakov, samo en gozd. Toda, ko zaprete oči in stopite iz realnosti v samo goščavo namišljenega gozda, ugotovite, da je življenje tukaj v polnem teku. Da se ne bi izgubili v tej goščavi, nam bo spet na pomoč priskočil diagram-opis znakov letnih časov.
Dan in noč → Vreme → Zelenjavni svet→ Svet ptic, živali, žuželk.
Tukaj je primer zgodbe o jeseni, sestavljene po tej shemi:
"Jeseni postanejo dnevi krajši in noči daljše. Na začetku jeseni so lepi dnevi. Temu času pravimo "Indijansko poletje". Potem pa se nebo namršči, postane oblačno in dolgočasen dež ves dan prši. A piha prodoren hladen veter. Drevesa se odenejo v pobarvana oblačila - rumena, rdeča, oranžna, vijolična. Zapihal bo veter in z dreves bo padal pisan dež listja. Jesen je čas listja. Ptice se zbirajo v jate in odletijo v toplejše kraje. Živali se pripravljajo na zimsko spanje, se pitajo, shranjujejo hrano za zimo. Veverice in zajci zamenjajo poletno dlako za zimsko."
In končno – komunikacija z otrokom
IN predšolska starost življenjski prostor Otrokovo okolje je igra, zato spremenite učenje v igro. Telovadite, torej komunicirajte med hojo, na poti na vrt, v trgovino. Doma ne sedite za mizo, kot v šoli: pustite otroku, da prelista knjigo in skupaj opravita nalogo, ki ga zanima. Če je vaš otrok motiviran za učenje, potem se lahko, nasprotno, z njim igrate v šolo. V vsakem primeru bodite pozorni na posamezne značilnosti vašega otroka, poiščite pristop do njega in on se bo na vas odzval z zanimanjem, dojemljivostjo in razumevanjem.
Otroka pozorno poslušajte, ne prekinjajte in ne prehitevajte ga, ne grajajte ga in ga ne primerjajte z drugimi. Vadite takrat, ko ima vaš otrok dobro razpoloženje ko je dovolj spal in ni lačen.
Ruščina, tako kot vsak drug jezik, zahteva rednost, zato je bolje, da se učite vsak dan 15-20 minut kot enkrat na teden eno uro. Ko se naši otroci začnejo učiti tuj jezik— razumemo, da le redni tečaji lahko zagotovijo rezultate in učinkovitost; učenje ruskega jezika in razvoj govora prav tako ni izjema in zahteva sistematičen pristop.
Otroka je treba že od malih nog naučiti govoriti ne le v jeziku vsakdanjega življenja, temveč v svojem govoru uporabljati vse bogastvo ruskega jezika. Komunikacija je ena od osnovnih človeških potreb in vaš otrok jo potrebuje kot noben drug. Vsakdo ima možnost ustvarjanja in to lahko počnemo vsako minuto, ustvarjamo male besedne mojstrovine. Jezik ni le eden izmed bistvena sredstva komunikacije, ampak tudi živ material, ki ima svojo barvo, obliko in okus. To moramo otrokom razkriti, jih naučiti ustvarjati v okviru določenih zakonitosti. To je dolga pot in od nas, odraslih, je odvisno, ali bomo na poti do novih spoznanj, odkritij in svobodnega komuniciranja ubrali ozko ali široko pot.
- T.Yu. Bardysheva, T.A. Chokhonelidze "Pripovedi in zgodbe".
- T.A. Tkačenko" Velika knjiga naloge in vaje za razvoj otrokovega skladnega govora.«
Marina Kiseleva učiteljica-logoped
Diskusija
No, moja hčerka tudi ne gre najbolje za ponavljanje besedil in tako naprej... Ampak edino, da ima odličen spomin za učenje poezije na pamet, ponavljanje pa nekako ne uspe.
Otrok je kot pomanjšana kopija, vedno poskuša ponavljati za teboj, ti si starš - ti si avtoriteta...
Članek vse čudovito razloži.
Vendar ne pozabite, da vaš otrok posluša pravljice.
Na internetu je veliko spletnih mest z zvočnimi knjigami za otroke, poskusite jih prenesti.
Nato ga dajte na računalnik ali zapišite na disk in pustite otroku poslušati.
Pravilno izgovorjene besede v isti pravljici ... bodo omogočile, da se boste navadili na pravilno podan govor. In otroku bo všeč njegov materni jezik. Ker ga bodo pesmice, pravljice, zgodbice ... popeljale v drug svet ... In njegove oči se bodo manj naprezale kot pri sedenju pred televizorjem.
Poskusi. Da, in prosite otroka, naj vam pove, kaj je slišal ...
Zapustite sobo za 5 minut... in... naj vam obnovi potek dogodkov, ko ste bili odsotni... in primerjajte s tem, kar je na disku... to je delo na napakah...
SREČNO.
[povezava-1]
Ne vem, kako naj to razložim, ampak moj najstarejši otrok sploh ni znal pripovedovati zgodb po slikah, ni razumel vrstnega reda ... ne glede na to, koliko sem se trudila, ni bilo rezultata ...
Vendar je bil zelo razvit otrok, je tekoče govoril od enega leta in pol, imel bogat besedni zaklad, zlahka in hitro se je naučil brati in računati ter na splošno dobro razmišljal, zdaj je tudi vse v redu ...
Skratka, moj sklep je, da ta veščina ne pomeni nič ... Samo nekateri te slike vidijo in jih znajo sestaviti v zgodbe, drugi ne. Priznam tudi, da je to koristno :) Nezmožnost pa ni usodna :)
Članek je res dober.
Ampak - bom rekel takoj - jaz sem ped, ne _logo_ped. Ampak jaz sem se moral ukvarjati z govornimi težavami svojih otrok natančno, posebej in uh, množično.
Ker najstarejši je že odrasel - in imel je kup govornih diagnoz - in v bistvu se je vse uredilo in je na splošno kar dobro kazal pri učenju in razvoju dober rezultat, upam si kritizirati: idejo o treningu majhen otrok shemam – izjemno hudobna.
Da, v nižji šoli obstaja možnost, da dobite odličnega učenca. Morda bo ta čast trajala do srednje šole in celo srednje šole. In kaj?
V eni najboljših moskovskih šol (pravzaprav, kaj je za skrivati? - leta 2007 *-)) obstaja tehnika, namenjena popravljanju "shematičnega", "šolskega" sistema razmišljanja - to je, da se znebite posledic usposabljanja, o katerem smo govorili v tem članku. Na žalost ta šola ne osnovni razredi in otroka začnejo učiti razmišljati zunaj diagramov šele pri 11 letih ... Iskreno povedano, tehnika ne pomaga vsem *-(
Odličen članek in natančen, kar je lepo
Komentar na članek "Mali govornik. Kako razviti otrokov govor?"
Govorni razvoj otroka starega 2,8 leta. Povejte mi, kako je mogoče otroka razviti v tej smeri. Popolnoma pravilno so ti povedali do 4 (ali celo Ella P. - Govorni razvoj 2-letnega otroka. Kar zadeva razvoj govora, to še ni prehod na stavke v govornem smislu, ampak, kot bili, v ...
Diskusija
To sem dobesedno pred kratkim prebral v knjigi. kot - naučiti se morate pravilno vprašati - pravijo, da je koristno znati pravilno oblikovati zahteve.
otroka morate popraviti na fraze, kot so: prosim, daj mi vodo ALI Vasya, daj mi svinčnik
ŽELIM - bodisi sam, bodisi čarovnica uresniči kakšne čudovite želje, pravijo.
Z vidika psihologije in logike se izraža bolj pravilno, kot od njega pričakujete.
Verjetno le različni pristopi k vzgoji.
Govor je seveda mogoče razviti uporabo različnih metod. Če obstaja cilj.
V našem primeru je bil moj mož pobudnik razvoja govora pri otrocih, meni, da je zelo pomemben za dosežke. Kam namerava mama dati vaje za razvoj govora ali tečaje IMHO, govorjenje pri 14 letih nikoli ni pokazatelj. To je vrhunec mladosti, ko...
Diskusija
Napisati morate 2 vrsti besedil:
1. kjer boste morali jasno izraziti misli. zgodovino ali celo naravne znanosti. Je enostavnejša in dana mnogim. Razen povsem brezupnih humanistov, ki niso sposobni logično razmišljati.
2. Kjer je treba jasno umetniško izraziti misel. Ni dano vsakomur. Toda gvanitarcem je lažje izhajati iz tega.
Eno sploh ni odvisno od drugega.
o zdravilih »za govor«. Zdravniki, klinike. Otrok od 3 do 7. Vzgoja, prehrana, dnevna rutina, obiski vrtec in odnosi z učitelji o zdravilih »za govor«. Danes smo obiskali nevropatologa - kot sem mislil, je napisal zapozneli razvoj govora.
Diskusija
Glede logo vrta - pojdi vzeti napotnico na komisijo, pri nas že potekajo. Ja, in pri nas so na primer celo en vrt prenesli v kategorijo navadnih - malo je ljudi, ki bi radi tja, vsi bi radi na moderne vrtove z bazeni itd., mi pa imamo logo vrtovi v starih stavbah.
imam najmlajši otrok Do 3 leta sploh nisem govorila (razen za mamo, očeta, ja)...ko sem prišla k logopedu so mi rekli “Kje si bila pri 1,5letu?, pa kje si. pri 2 letih?" Na splošno smo prejeli napotnico za CVL (center za rehabilitacijsko zdravljenje, kot logo vrt za otroke 2-4 leta, vendar z masažo in zdravniki so podrejeni ministrstvu za zdravje in so v bistvu zdravstveni zavod), zdaj pa že od jeseni hodimo na logo vrt.
Uporaba zdravil mu ni dala nič, čeprav ga je predpisal zelo kompetenten nevrolog z besedami, da bo spregovoril ...
Pravzaprav je še vedno smiselno narediti ECHO-EG (kaj je s krvnim tlakom), avdiometrijo (sluh lahko vpliva na govor) in USDG (žila). Na podlagi teh podatkov lahko nevrolog predpiše zdravila, ki bodo POMAGALA pri delu z otrokom.
Verjemite, mama treh logopedskih otrok – naj vas ne zavedejo fraze “samo še malo počakaj, kmalu bo spregovoril”, “naš pa leta ni spregovoril do 4. leta in potem je začel blebetati”... Logoped je nekaj, pri čemer je bolje biti na varnem kot pod desnim, ker je cena previsoka.
Sin sploh ni spregovoril do 2.7. Kazalec in zvok "Y" - sta bila glavna pomočnika pri komunikaciji. Pri 2.9 smo začeli delati z logopedinjo. Naša glavna ovira je bila, da naš sin ni znal posnemati (ponavljati zvokov in dejanj za drugimi ljudmi). Mesec dni kasneje se je postopek začel. Zdaj, po 4 mesecih pouka, še vedno ne znamo sestavljati stavkov, vendar je naš besedni zaklad ogromen, stvari in dejanja imenujemo s pravimi imeni in smo začeli posnemati (vse ponavlja kot papiga:). Kjer živimo, zdravniki ne predpisujejo zdravil za zakasnitev govora.
Diskusija
Jurij Kaplan
Domači govor
Pesmi o ruskem jeziku. Pesmi Domači govor. Kot šolar pojem domači govor. Jurij Kaplan.
Šokirana od sreče
(Ali bom lahko prihranil?),
Kot šolar, petje
Ponavljam svoj domači govor,
Kot šolar septembra,
Preboden z novostjo.
Kot ptice ob zori
Tisti, ki se strinjajo z mano.
Čudna je pot korenin,
Navsezadnje so nahranili vihar.
Kaj bi lahko bilo bolj drago?
Korenske harmonije?
Obhajilo je sladko breme,
V zidu sirotosti je vrzel,
Očarljiva zveza
rodilnik …
V spiralah v prometnih konicah,
V krogu naključnih srečanj,
Kot zvest učenec,
govorim direktno:
- Glagol je zibelka,
Prislovi očetova hiša,
Tebi, samo tebi, -
V kateri koli sklanjatvi.
Obljuba moje ljubezni
Moja krivda je na meji.
Pasivni glas.
Tožilnik.
***
Ivan Bunin
Grobnice, mumije in kosti molčijo, -
Le besedi je dano življenje:
Iz davne teme, na svetovnem pokopališču,
Samo črke zvenijo.
In drugega premoženja nimamo!
Vedeti, kako skrbeti
Vsaj po svojih najboljših močeh, v dneh jeze in trpljenja,
Naše nesmrtno darilo je govor.
***
Anna Akhmatova
POGUM
Zdaj vemo, kaj je na tehtnici
In kaj se zdaj dogaja.
Ura poguma je odbila našo uro,
In pogum nas ne bo zapustil.
Ni strašno ležati mrtev pod streli,
Ni grenko biti brezdomec,
In rešili te bomo, ruski govor,
Velika ruska beseda.
Prepeljali vas bomo brezplačno in čisto,
Podarili ga bomo vnukom in nas rešili ujetništva
Za vedno!
***
Nikolaj Zabolotsky
Branje poezije
Radovedno, smešno in subtilno:
Verz, ki skoraj ni podoben verzu.
Žuborenje črička in otroka
Pisatelj ga je odlično razumel.
In v nesmislu zmečkanega govora
Obstaja določena prefinjenost.
Toda ali je to mogoče za človeške sanje
Žrtvovati te zabave?
In ali je mogoče imeti rusko besedo?
Spremeni ščilkavca v čivkanje,
Da bi bila smiselna življenjska osnova
Se ne bi slišalo skozi to?
ne! Poezija postavlja ovire
Naši izumi, zanjo
Ne za tiste, ki igrajo šarade,
Nadene si čarovniško kapo.
Tisti, ki živi resnično življenje,
Ki je že od otroštva navajen na poezijo,
Večno verjame v tistega, ki daje življenje,
Ruski jezik je poln inteligence.
Glas, dikcija in govor so pomembne sestavine vsakega uspešnega javnega nastopanja. Veliko ljudi ima nejasen govor, nizek glas in slabo dikcijo. Razlogov za to je nešteto. Spodaj si bomo ogledali najosnovnejše razloge za to "bolezni", razmislite pa tudi o načinih, ki vam bodo pomagali pri razvoju glasu, razvoju dikcije in govora sami. Če vas ta tema zanima, pozorno preberite ta članek in opravite vse vaje, ki so v njem opisane.
Vzroki za nizek glas, slabo dikcijo in nejasen govor
Poznam le nekaj razlogov za tih glas, slabo dikcijo in nejasen govor - to je nizek in. Tukaj so tudi genetski razlogi, vendar se jih ne bomo dotaknili. Zakaj mislim, da so glavni razlogi za vse to pomanjkanje samozavesti in kompleksi? Ali menite, da imajo samozavestni ljudje z visoko samozavestjo tih glas? Ali govorijo tiho? Imajo nejasen govor? V večini primerov takšni ljudje nimajo težav z govorom. Poglejte politike, igralce, pevce. Vsi so samozavestni ljudje, ki nenehno govorijo pred javnostjo. Zato je njihov govor razvit, njihov glas je glasen in nimajo težav z dikcijo.
Zdaj pa vzemimo sramežljivo osebo. Ta sramežljiva oseba med komunikacijo doživlja dvom vase, verjame, da je z njim nekaj narobe (kompleksi), preplavljajo ga občutki in posledično je njegov glas tih, njegov govor je nerazumljiv in preprosto nemogoč da ga poslušam. Zato, če želite razvijati svoj glas, če želiš razvijati dikcijo, če želiš razvijati govor, Veliko morate delati na sebi. Brez truda vaš glas ne bo postal glasen. Zdaj bomo prešli na vaje, ki vam bodo pomagale doseči, kar želite. Začnimo po vrsti.
Kako razviti svoj glas?
Torej, kot smo že ugotovili, je razvoj glasu pomembna naloga za ljudi, katerih poklic je povezan javno nastopanje. Glasovna produkcija ni pomembna le za javne ljudi. Razvit in glasen glas vam bo olajšal komunikacijo v vsakdanjem življenju in ne boste nenehno spraševali: "Ah?", "Kaj?", "Kaj?" in druga nadležna vprašanja. Z izvajanjem serije vaj za razvoj glasu boste odpravili marsikatero napako in pomanjkljivost. Pa začnimo.
1) Da bo vaš glas zvenel, je zelo pomembno, da pravilno dihate.Če ste šele začeli razvijati svoj glas, potem dihalne vaje to je prva stvar, ki jo morate storiti. Vstanite, poravnajte hrbtenico, noge postavite v širino ramen, eno roko položite na prsi, drugo na trebuh. Ko vdihnete skozi nos, potisnite trebuh naprej (razširite spodnji del prsnega koša). Prosto in naravno izdihnite zrak skozi usta, trebuh vrnite nazaj in prsni koš v prvotni položaj. Tako razvijete diafragmo.
2) Druga dihalna vaja vključuje zadrževanje zraka. Hitro vdihnite skozi nos in nato zadržite dih za tri sekunde. Nato izdihnite skozi usta. To vajo izvajajte 5-10 minut.
3) Skozi usta vdihnite čim več zraka, nato pa ga počasi začnite izdihovati in pri tem izgovarjajte samoglasnike (a, o, u, i, e, s). Poskusite, da bi zvok samoglasnika zvenel čim glasneje in čim dlje. Pri izdihu lahko tudi gladko skočite z enega samoglasnika na drugega -aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaayyyyyy.
4) Začnite z zaprtimi usti med izdihom "mu"- rekoč mmm. Poskusite brenčati tako, da vas žgečkajo ustnice. Poleg tega ne pozabite spremeniti glasnosti zvoka - iz tihega v glasen in obratno. Ta vaja bo pripomogla k razvoju artikulacijskega aparata, ki bo dal moč glasu.
5) Zdaj pa začnite renčati in reči rrrrr. Ta vaja razvija tudi artikulacijski aparat. Spremenite glasnost zvoka in intonacijo iz subtilne v grobo.
Kako razviti dikcijo?
Dikcija je kakovost izgovorjave besed (razločevanje), način izgovorjave besed. Dikcija je zelo pomembna za igralce, pevce, politike in učitelje.
Zvijače jezika so primerne za razvijanje dikcije. Z lahkoto jih najdete na internetu. Tukaj je video za vas kot primer!
Da bi začeli razvijati dikcijo, morate najprej raztegniti jezik, ustnice, obrazne mišice in artikulacijski aparat.
1) Začnimo z jezikom. Potegnite jezik naprej, kolikor je mogoče, nato pa ga potegnite nazaj (samo ne pogoltnite ga). Začnite siliti jezik naprej in nato nazaj. Trajanje vaje je 5-7 minut.
2) Zbadanje lic z jezikom. Z jezikom se začnite zbadati v lica enega za drugim. Prvi vbod levo lice, nato desno. Za dokončanje si vzemite 7–12 minut. To je odlična vaja za urjenje jezika.
3) Dobra vadba na jeziku - to "Čiščenje zob". Jezik začnete vrteti v krogu. Usta morajo biti zaprta. Naredite 20-30 vrtljajev v smeri urinega kazalca in nasprotni smeri urinega kazalca.
4) Nato iztegnite jezik in ga začnite vrteti v krogu. Naredite 10-15 krogov v smeri urinega kazalca, nato v nasprotni smeri urinega kazalca. Po tem se obrišite (obrišite slino z ustnic).
5) Skoraj enako je z ustnicami. Vaja se imenuje "Cev - nasmeh". Najprej iztegnete ustnice naprej, po 3 sekundah se začnete nasmejati čim širše. Najprej ustnice naprej, nato nazaj. To vajo izvajajte vsaj 7 minut.
6) Nato raztegnite ustnice v cev in začnite dvigovati pete, najprej navzgor, nato navzdol. Nato začnite delati isto, samo levo, desno. Nato začnite vrteti obliž v krogu, v smeri in nasprotni smeri urinega kazalca.
7) Naslednja vaja – "mehurček". Napihneš lica in začneš vrteti ta mehurček v krogu.
8) Začnite z zobmi gristi zgornjo ustnico. Naredite to previdno, ne ugriznite se. Nato začnite gristi spodnjo ustnico. Po tem začnite brisati z zgornjo ustnico zgornji zobje. Poskusite se obrisati, da se spodnja ustnica ne premakne. Težko je, a mogoče. To vajo izvajajte pred ogledalom, da se obvladate. Nato začnite z brisanjem spodnjih zob spodnja ustnica, Zgornja ustnica tudi premikati se ne bi smel.
9) Po opravljenem ogrevanju se postavite blizu okna in izgovorite naslednji stavek: »Zunaj je lepo vreme in imam lep, jasen in razumljiv govor«. Izgovorite ta stavek glasno, jasno in jasno. Morali bi te slišati na ulici.
10) Za ogrevanje obraznih mišic začnite naključno gnetiti obraz. Naredite obraze, izbuljite oči. Navzven ni videti lepo, je pa smešno in zelo učinkovito.
11) Da bi bila izgovorjava besed jasna, je treba izgovoriti končnice. Mnogi ljudje pogoltnejo končnice, še posebej "th". Začnite govoriti naslednjo vrstico:
PTKA - PTKO - PTKU - PTKE - PTKI - PTKY
TPKA - TPKO - TPKU - TPKE - TPKI - TPKY
KPTA - KPTO - KPTU - KPTE - KPTI - KPTY
BI - PI - BE - PE - BA - PA - BO - PO - BU - PU - BU - PY
PI - BI - PE - BE - PA - BA - PO - BO - PU - BU - PU - BI
MVSTI - MVSTE - MVSTA - MVSTO - MVSTU - MVSTY
ZDRI - ZDRE - ZDRA - ZDRO - ZDRU - ZDRY
ZhDR - ZHDR - ZHDR - ZHDR - ZHDR - ZHDR
Ta serija razvija vašo dikcijo. Ne pozabite na jezikovne zvijače.
Kako razviti govor?
Za razvoj govora boste potrebovali disciplino, zavesten nadzor in doslednost. Dober govor je dandanes vse redkejši. Eno osebo lahko poslušate ure in ure, od druge pa želite pobegniti. Vaš strokovni in osebno življenje. Polovica uspeha je odvisna od sposobnosti komuniciranja, in da bi lahko komunicirali, ne potrebujete le erudicije, ampak tudi razvit govor.
1) Za razvoj govora vam najprej svetujem branje časopisov, revij,... In to morate prebrati na glas. Med branjem poskušajte izsiliti svoje intonacije in se izogibajte monotoniji. Spremenite tudi hitrost in glasnost branja. Izgovorite vse končnice in upoštevajte ločila. Glasno branje je glavna vaja za razvoj govora.
3) Tretjič, tako kot pri glasnem branju, pazite na tempo govora. Obogatite ga z intonacijami. Označite s premori pomembne točke pogovor. Premor naj bo primeren in ne dolgotrajen.
4) Četrtič, razširite svoj besedni zaklad. To lahko storite z gledanjem filmov, treningi in branjem knjig. Če ste slišali predsednika ali drugega politika govoriti na televiziji, zakaj tega ne poskusite povedati doma. Predstavljajte si, da kot predsednik govorite pred javnostjo. Povejte svojim namišljenim ljudem o politični in gospodarski situaciji v naši državi. To je zelo razburljiva dejavnost za razvoj govora in dopolnjevanje besedišča.
Po zgornji metodi treniram svoj glas, dikcijo in govor.V treh mesecih se bo vaš govor spremenil do nerazpoznavnosti. Zato ne bodite presenečeni, če vam prijatelji začnejo govoriti, da se je v vas nekaj spremenilo. In glas, dikcija in govor so se spremenili. Vadite vsak dan in vaš trud bo poplačan.
Kako razviti glas, Kako razviti dikcijo, Kako razviti govor
| Všeč mi je | |