Şagird refleksi. Göz refleksləri: göz bəbəyi işığa, konyunktiva və buynuz qişa. Göz reaksiyalarını qiymətləndirmək ehtiyacı Şagird refleksi: necə baş verir

Gözlər kifayətdir mühüm orqan bədənin normal fəaliyyəti üçün və tam həyat. Əsas funksiya işıq stimullarının qavranılmasıdır, buna görə də şəkil görünür.

Struktur xüsusiyyətləri

Bu periferik görmə orqanı kəllə sümüyünün orbit adlanan xüsusi boşluğunda yerləşir. Göz yanlardan tutulduğu və hərəkət etdiyi əzələlərlə əhatə olunmuşdur. Göz bir neçə hissədən ibarətdir:

Birbaşa göz bəbəyi, təxminən 24 mm ölçülü bir top şəklinə malikdir. Vitreus gövdəsi, lens və sulu yumordan ibarətdir. Bütün bunlar üç membranla əhatə olunmuşdur: zülal, damar və retikulyar, tərs qaydada düzülmüşdür. Şəkli təşkil edən elementlər üzərində yerləşir tor qişa. Bu elementlər işığa həssas olan reseptorlardır;
Üst və alt göz qapaqlarından, orbitdən ibarət olan qoruyucu aparat;
Əlavə aparat. Əsas komponentlərdir lakrimal bez və onun kanalları;
Göz almasının hərəkətlərindən məsul olan və əzələlərdən ibarət olan okulomotor sistem;

Əsas funksiyalar

Görmənin yerinə yetirdiyi əsas funksiya cisimlərin parlaqlıq, rəng, forma, ölçü kimi müxtəlif fiziki xüsusiyyətlərini ayırd etməkdir. Digər analizatorların (eşitmə, qoxu və başqaları) hərəkəti ilə birlikdə kosmosda bədənin vəziyyətini tənzimləməyə, həmçinin obyektə olan məsafəni təyin etməyə imkan verir. Buna görə də qarşısının alınması göz xəstəlikləri həsəd aparacaq müntəzəmliklə həyata keçirilməlidir.

Şagird refleksinin olması

Görmə orqanlarının normal işləməsi ilə, müəyyən xarici reaksiyalarla, şagirdin daraldığı və ya genişləndiyi sözdə pupil refleksləri meydana gəlir. Refleks qövsü şagirdin işığa reaksiyasının anatomik substratı olan şagird refleksi, gözün və bütövlükdə bütün orqanizmin sağlamlığını göstərir. Buna görə bəzi xəstəliklərdə həkim əvvəlcə bu refleksin varlığını yoxlayır.

Reaksiya nədir?

Şagird reaksiyası və ya sözdə şagird refleksi(digər adlar: iris refleksi, iritik refleks) gözün bəbəyinin xətti ölçülərində müəyyən dəyişiklikdir. Konstriksiya adətən irisin əzələlərinin daralması nəticəsində baş verir və əks proses - relaksasiya - göz bəbəyinin genişlənməsinə gətirib çıxarır.

Mümkün səbəblər

Bu refleks müəyyən stimulların birləşməsindən yaranır, bunlardan əsası ətrafdakı məkanın işıqlandırma səviyyəsində dəyişiklik hesab olunur. Bundan əlavə, şagird ölçüsündə dəyişikliklər aşağıdakı səbəblərə görə baş verə bilər:

bir sıra dərmanların təsiri. Buna görə dərmanın həddindən artıq dozası və ya həddindən artıq anesteziya dərinliyi diaqnozu üçün bir üsul kimi istifadə olunur;
bir insanın diqqət nöqtəsini dəyişdirmək;
bərabər ölçüdə həm mənfi, həm də müsbət emosional partlayışlar.

Reaksiya yoxdursa

Şagirdlərin işığa reaksiyasının olmaması göstərə bilər müxtəlif dövlətlər həyatı üçün təhlükə yaradan və mütəxəssislərin təcili müdaxiləsini tələb edən insanlar.

Şagird refleksinin diaqramı

Şagirdin işinə nəzarət edən əzələlər xaricdən müəyyən bir stimul aldıqda onun ölçüsünə asanlıqla təsir edə bilər. Bu, birbaşa gözə daxil olan işığın axını tənzimləməyə imkan verir. Gələndən gözünü örtsən günəş şüaları, və sonra onu açın, əvvəllər qaranlıqda genişlənən şagird, işıq görünəndə dərhal ölçüsünü azaldır. Refleks qövsü tor qişada başlayan şagird refleksi orqanın normal fəaliyyətini göstərir.

İrisdə iki növ əzələ var. Bir qrup dairəvi əzələ lifləridir. Onlar parasimpatik liflər tərəfindən innervasiya olunur optik sinir. Əgər bu əzələlər daralırsa, deməli bu prosesşagirdin daralmasına səbəb olur. Başqa bir qrup şagirdin genişlənməsindən məsuldur. Buraya simpatik sinirlər tərəfindən innervasiya edilən radial əzələ lifləri daxildir.

Nümunəsi olduqca tipik olan şagird refleksi aşağıdakı ardıcıllıqla baş verir. Gözün təbəqələrindən keçən və qırılan işıq birbaşa retinaya dəyir. Burada yerləşən fotoreseptorlar bu halda refleksin başlanğıcıdır. Başqa sözlə desək, burada pupiller refleksinin yolu başlayır. Parasempatik sinirlərin innervasiyası gözün sfinkterinin fəaliyyətinə təsir göstərir və pupiller refleksinin qövsü onu tərkibində ehtiva edir. Prosesin özü efferent qol adlanır. Şagird refleksinin sözdə mərkəzi burada yerləşir, bundan sonra müxtəlif sinirlər istiqamətlərini dəyişir: bəziləri beyin ayaqlarından keçir və orbitə daxil olur. üst yarıq, digərləri - şagirdin sfinkterinə. Bu yolun bitdiyi yerdir. Yəni şagird refleksi bağlanır. Belə bir reaksiyanın olmaması insan bədənində bir növ pozğunluğu göstərə bilər, buna görə də buna böyük əhəmiyyət verilir.

Şagird refleksi və onun zədələnməsinin əlamətləri

Bu refleksi araşdırarkən reaksiyanın özünün bir neçə xüsusiyyətləri nəzərə alınır:

şagird daralmasının miqdarı;
forma;
reaksiyanın vahidliyi;
şagird hərəkətliliyi.

Bədəndəki problemləri göstərən şagird və akkomodativ reflekslərin pozulduğunu göstərən bir neçə ən məşhur patologiya var:

Şagirdlərin amavrotik hərəkətsizliyi. Bu fenomen kor gözü işıqlandırarkən birbaşa reaksiyanın itirilməsini və görmə ilə bağlı problem olmadığı təqdirdə dostluq reaksiyasını təmsil edir. Səbəblər ən çox retinanın müxtəlif xəstəlikləridir və vizual yol. Əgər hərəkətsizlik birtərəflidirsə, amaurozun (torlu qişanın zədələnməsi) nəticəsidirsə və göz bəbəyinin cüzi də olsa genişlənməsi ilə birləşirsə, o zaman anizokoriyanın inkişaf etmə ehtimalı var (şagirdlər müxtəlif ölçülərdə). Bu pozğunluqla digər pupiller reaksiyalar heç bir şəkildə təsirlənmir. Hər iki tərəfdən amauroz inkişaf edərsə (yəni hər iki göz eyni vaxtda təsirlənir), onda şagirdlər heç bir şəkildə reaksiya vermir və hətta günəş işığına məruz qaldıqda belə genişlənmiş qalır, yəni pupil refleksi tamamilə yoxdur.
Amavrotik şagird hərəkətsizliyinin başqa bir növü hemianopik şagird hərəkətsizliyidir. Ola bilsin ki, optik traktın özünə ziyan vurur, bu, hemianopsiya ilə müşayiət olunur, yəni görmə sahəsinin yarısının korluğu, hər iki gözdə pupillar refleksinin olmaması ilə ifadə edilir.

Refleks hərəkətsizlik və ya Robertson sindromu. İçində yatır tam yoxluğu həm birbaşa, həm də dostluq şagird reaksiyaları. Bununla belə, əvvəlki lezyon növündən fərqli olaraq, konvergensiyaya reaksiya (baxışlar müəyyən bir nöqtəyə yönəldilirsə, şagirdlərin daralması) və akkomodasiya (dəyişiklik). xarici şərtlər, şəxsin yerləşdiyi) pozulmur. Bu simptom parasimpatik nüvə və onun lifləri zədələndikdə gözün parasimpatik innervasiyasında dəyişikliklərin baş verməsi ilə əlaqədardır. Bu sindrom sifilisin ağır mərhələsinin mövcudluğunu göstərə bilər sinir sistemi, daha az tez-tez sindrom ensefalit, beyin şişi (yəni ayaqların bölgəsində), həmçinin travmatik beyin zədəsi haqqında məlumat verir.

Səbəblər ola bilər iltihabi proseslər göz hərəkətlərindən məsul olan sinirin nüvəsində, kökündə və ya gövdəsində, siliyer bədəndə bir lezyon, şişlər, posterior siliyer sinirlərin absesləri.

Göz bəbəyi refleksi işığın tor qişaya məruz qalması zamanı göz bəbəklərinin yaxınlaşması ilə və bəzi başqa şəraitdə göz bəbəklərinin diametrinin dəyişməsindən ibarətdir.Şagirdlərin diametri 7,3 mm-dən 2 mm-ə qədər, müstəvi isə dəyişə bilər. açılışın - 52,2 mm2-dən 3,94 mm2-ə qədər.

Refleks qövsü dörd neyrondan ibarətdir:

1) reseptor hüceyrələr əsasən retinanın mərkəzində yerləşir, onların aksonları optik sinir və optik traktın bir hissəsi olaraq ön bihumpi gövdəsinə gedir.

2) bu orqanın neyronlarının aksonları Yakuboviç və Vestfal-Edinqer nüvələrinə yönəldilir;

3) parasimpatik göz-hərəkət sinirlərinin aksonları buradan gedir siliyer düyün;

4) siliyer ganglionun neyronlarının qısa lifləri əzələlərə daxil olur, bu da şagirdi daraldır.

İşığa məruz qaldıqdan 0,4-0,5 s sonra daralma başlayır. Bu reaksiya qoruyucu dəyərə malikdir, retinanın həddindən artıq işıqlandırılmasını məhdudlaşdırır. Şagirdin genişlənməsi C8-Thi seqmentlərinin yan buynuzlarında yerləşən mərkəzin iştirakı ilə baş verir. onurğa beyni.

Aksonlar sinir hüceyrələri buradan yuxarı onurğa ganglionuna gedin və postqanglionik neyronlar daxili orqanın pleksuslarının bir hissəsidir. karotid arteriya- gözlərdə.

Bəzi tədqiqatçılar hesab edirlər ki, ön hissənin ön hissələrində pupiller refleksi üçün kortikal mərkəz də var.

İşığa birbaşa reaksiya (işıqlandırma tərəfindəki daralma) və dostluq reaksiyası (qarşı tərəfdəki daralma) arasında fərq qoyulur. Yaxın (10-15 sm) obyektlərə baxarkən şagirdlər daralır (konvergensiyaya reaksiya), məsafəyə baxdıqda genişlənir. Şagirdlər ağrılı stimulların təsiri altında (bu vəziyyətdə mərkəz subtalamik nüvədir), vestibulyar aparatın qıcıqlanması zamanı, tərcümə, stress, qəzəb və artan diqqət zamanı genişlənir. Şagirdlər də asfiksiya zamanı genişlənir, bu, böyük bir təhlükə əlamətidir. Atropin sulfat parasempatik sinirlərin təsirini aradan qaldırır və şagirdlər genişlənir.

Hər bir refleksin iki yolu var: birincisi həssasdır, onun vasitəsilə bəzi təsirlər haqqında məlumat sinir mərkəzlərinə ötürülür, ikincisi isə sinir mərkəzlərindən toxumalara impulsları ötürən motordur, buna cavab olaraq müəyyən bir reaksiya meydana gəlir. təsir.

İşıqlandırıldıqda, şagird müayinə olunan gözdə, eləcə də digər gözdə, lakin daha az dərəcədə daralır. Göz bəbəyinin daralması gözə daxil olan işığın parıltısının məhdud olmasını təmin edir, bu da daha yaxşı görmə deməkdir.

Şagirdlərin işığa reaksiyası, əgər tədqiq olunan göz birbaşa işıqlandırılırsa, birbaşa ola bilər və ya dost gözdə işıqlandırılmadan müşahidə olunur. Şagirdlərin işığa mehriban reaksiyası, xiazm sahəsində şagird refleksinin sinir liflərinin qismən dekusasiyası ilə izah olunur.

İşığa reaksiya ilə yanaşı, konvergensiya işi zamanı şagirdlərin ölçüsünü dəyişdirmək də mümkündür, yəni gözün daxili düz əzələlərinin gərginliyi və ya akkomodasiya, yəni siliyer əzələnin gərginliyi, fiksasiya nöqtəsi uzaq obyektdən yaxın obyektə dəyişdikdə müşahidə olunur. Bu hər iki şagird refleksləri müvafiq əzələlərin sözdə proprioseptorları gərgin olduqda baş verir və nəticədə oculomotor sinir ilə göz almasına daxil olan liflər tərəfindən təmin edilir.

Güclü emosional həyəcan, qorxu, ağrı da şagirdlərin ölçüsündə dəyişiklik yaradır - onların genişlənməsi. Şagirdlərin daralması trigeminal sinirin qıcıqlanması və həyəcanlılığın azalması ilə müşahidə olunur. Şagirdlərin daralması və genişlənməsi də göz bəbəyinin əzələlərinin reseptorlarına birbaşa təsir edən dərmanların istifadəsi nəticəsində baş verir.

11. Sual № 11

Görmə sisteminin reseptor şöbəsi.torlu qişanın quruluşu. fotoqəbul mexanizmləri

Vizual analizator. Vizual analizatorun periferik hissəsi gözün tor qişasında yerləşən fotoreseptorlardır. Optik sinir boyunca sinir impulsları (keçirici bölmə) oksipital bölgəyə - analizatorun beyin bölməsinə daxil olur. Oksipital korteksin neyronlarında böyük beyin müxtəlif və müxtəlif vizual hisslər yaranır.Göz göz almacığı və köməkçi aparatdan ibarətdir. Göz almasının divarı üç membrandan ibarətdir: buynuz qişa, sklera və ya albuginea və xoroid. Daxili (xoroid) təbəqə üzərində fotoreseptorların (çubuqlar və konuslar) yerləşdiyi tor qişa və onun qan damarlarından ibarətdir.Gözə tor qişada yerləşən reseptor aparatı və optik sistem daxildir. Optik sistem göz buynuz qişanın, lensin və ön və arxa səthləri ilə təmsil olunur şüşəvari. Bir obyekti aydın görmək üçün onun bütün nöqtələrindən gələn şüaların retinaya düşməsi lazımdır. Gözün müxtəlif məsafələrdə olan obyektləri aydın görən vəziyyətə uyğunlaşması akkomodasiya adlanır. Yerləşdirmə lensin əyriliyini dəyişdirərək həyata keçirilir. Refraksiya gözün optik mühitində işığın sınmasıdır.Gözdə şüaların sınmasında iki əsas anomaliya var:uzaqgörmə və miyopiya.Görmə sahəsi sabit baxışla və stasionar vəziyyətdə gözə görünən bucaq boşluğudur. baş.Fotoreseptorlar tor qişada yerləşir: çubuqlar (rodopsin piqmenti ilə) və konuslar (yodopsin piqmenti ilə). Konuslar gündüz görmə və rəng qavrayışını, çubuqlar alaqaranlıq və gecə görməsini təmin edir.İnsan çoxlu sayda rəngləri ayırd etmək qabiliyyətinə malikdir. Ümumi qəbul edilmiş, lakin artıq köhnəlmiş üç komponentli nəzəriyyəyə görə rəng qavrayış mexanizmi ondan ibarətdir ki, vizual sistemÜç əsas rəngə həssas olan üç sensor var: qırmızı, sarı və mavi. Buna görə də normal rəng qavrayışı trikromaziya adlanır. Üç əsas rəngin müəyyən bir qarışığı ilə bir hiss yaranır ağ. Bir və ya iki əsas rəng sensoru nasazdırsa, düzgün rəng qarışığı müşahidə olunmur və rəng qavrayışının pozulması baş verir.Rəng anomaliyasının anadangəlmə və qazanılmış formaları var. Anadangəlmə rəng anomaliyaları ilə, həssaslığın azalması mavi rəng, və əldə edildikdə - yaşıl rəngə. Daltonun rəng anomaliyası (rəng korluğu) qırmızı və yaşıl çalarlara qarşı həssaslığın azalmasıdır. Bu xəstəlik kişilərin təxminən 10% və qadınların 0,5% -ni təsir edir.Rəng qəbulu prosesi retinanın reaksiyası ilə məhdudlaşmır, lakin əhəmiyyətli dərəcədə beyin tərəfindən qəbul edilən siqnalların işlənməsindən asılıdır.

Retinanın quruluşu

Torlu qişa gözün daxili həssas qişasıdır (tunica internasensoriabulbi və ya retina), göz almasının boşluğunu içəridən xəttləşdirir və işıq və rəng siqnallarının qəbulu, onların ilkin işlənməsi və sinir həyəcanına çevrilməsi funksiyalarını yerinə yetirir.

Retinada iki funksional fərqli hissə var - vizual (optik) və kor (siliar). Retinanın vizual hissəsi, tor qişanın sərbəst bitişik olan böyük hissəsidir xoroid və yalnız optik sinir başı nahiyəsində və dentat xəttində altdakı toxumalara yapışdırılır. Torlu qişanın xoroidlə birbaşa təmasda olan sərbəst yerləşən hissəsi şüşəvari cismin yaratdığı təzyiq, həmçinin piqment epitelinin nazik birləşmələri ilə yerində saxlanılır. Retinanın siliyer hissəsi siliyer cismin və irisin arxa səthini əhatə edərək, şagirdin kənarına çatır.

Retinanın xarici hissəsi piqment hissəsi, daxili hissəsi işığa həssas (sinir) hissəsi adlanır. Retina müxtəlif növ hüceyrələrdən ibarət 10 təbəqədən ibarətdir. Bölmədəki retina üç radial yerləşmiş neyron (sinir hüceyrələri) şəklində təqdim olunur: xarici - fotoreseptor, orta - assosiativ və daxili - qanqlion. Bu neyronlar arasında sözdə var sinir hüceyrələrinin (fotoreseptorlar, bipolyar və qanqlion neyronları), aksonların və dendritlərin prosesləri ilə təmsil olunan retinanın pleksiform (latınca pleksus - pleksus) təbəqələri. Aksonlar sinir impulslarını müəyyən bir sinir hüceyrəsinin bədənindən digər neyronlara və ya innervasiya edilmiş orqan və toxumalara, dendritlər isə əks istiqamətdə - sinir hüceyrəsinin bədəninə ötürür. Bundan əlavə, retinada amakrin və üfüqi hüceyrələrlə təmsil olunan interneyronlar var.

Reflekslər - ən mühüm funksiyası bədən. Refleks funksiyasını tədqiq edən elm adamları, əsasən, bütün şüurlu və şüursuz həyat hərəkətlərinin mahiyyətcə reflekslər olması ilə razılaşdılar.

Refleks nədir

Refleks, mərkəzi sinir sisteminin reseptorların qıcıqlanmasına reaksiyasıdır və bu, bədənin daxili və ya dəyişikliklərə reaksiyasını təmin edir. xarici mühit. Reflekslərin həyata keçirilməsi refleks qövslərində toplanan sinir liflərinin qıcıqlanması səbəbindən baş verir. Refleksin təzahürləri bədən tərəfindən fəaliyyətin baş verməsi və ya dayandırılmasıdır: əzələlərin yığılması və boşalması, bezlərin ifrazı və ya onun dayanması, qan damarlarının daralması və genişlənməsi, göz bəbəyinin dəyişməsi və s.

Refleks fəaliyyəti insana ətrafdakı və daxilindəki dəyişikliklərə tez reaksiya verməyə və düzgün uyğunlaşmağa imkan verir. Bunu qiymətləndirməmək lazım deyil: onurğalı heyvanlar refleks funksiyasından o qədər asılıdırlar ki, hətta onun qismən pozulması əlilliyə səbəb olur.

Reflekslərin növləri

Bütün refleks hərəkətləri adətən şərtsiz və şərti olaraq bölünür. Şərtsiz olanlar irsi olaraq ötürülür, hər bir bioloji növ üçün xarakterikdir. Şərtsiz reflekslər üçün refleks qövsləri orqanizmin doğulmasından əvvəl formalaşır və ömrünün sonuna qədər (mənfi amillərin və xəstəliklərin təsiri olmadıqda) bu formada qalır.

Şərti reflekslər müəyyən bacarıqların inkişafı və toplanması prosesində yaranır. Şəraitdən asılı olaraq yeni müvəqqəti əlaqələr hazırlanır. Onlar daha yüksək beyin bölgələrinin iştirakı ilə şərtsiz olanlardan formalaşır.

Bütün reflekslər uyğun olaraq təsnif edilir müxtəlif əlamətlər. By bioloji əhəmiyyəti Onlar qida, cinsi, müdafiə, oriyentasiya, hərəkət (hərəkət), postural-tonik (vəzifə) bölünür. Bu reflekslər sayəsində canlı orqanizm həyat üçün əsas şərtləri təmin edə bilir.

Hər bir refleks aktında mərkəzi sinir sisteminin bütün hissələri bu və ya digər dərəcədə iştirak edir, buna görə də istənilən təsnifat şərti olacaqdır.

Qıcıqlanma reseptorlarının yerindən asılı olaraq reflekslər aşağıdakılardır:

eksteroseptiv ( xarici səth bədən);
daxili və ya interoreseptiv ( daxili orqanlar və gəmilər);
proprioseptiv ( skelet əzələləri, oynaqlar, vətərlər).

Neyronların yerləşdiyi yerdən asılı olaraq reflekslər aşağıdakılardır:

onurğa (onurğa beyni);
bulbar (medulla oblongata);
mezensefalik (ara beyin);
diensefalik (diensefalon);
kortikal (qabıq beyin yarımkürələri beyin).

Mərkəzi sinir sisteminin yuxarı hissələrinin neyronları tərəfindən həyata keçirilən refleks hərəkətlərə aşağı hissələrin (aralıq, orta, uzunsov beyin və onurğa beyni) lifləri də daxildir. Eyni zamanda, istehsal olunan reflekslər aşağı bölmələr Mərkəzi sinir sistemi mütləq ən yüksək səviyyələrə çatır. Bu səbəbdən təqdim olunan təsnifat şərti hesab edilməlidir.

Cavabdan və iştirak edən orqanlardan asılı olaraq reflekslər aşağıdakılardır:

motor, motor (əzələlər);
ifrazat (vəzilər);
vazomotor (qan damarları).

Ancaq bu təsnifat yalnız tətbiq olunur sadə reflekslər bədən daxilində bəzi funksiyaları birləşdirən. Mərkəzi sinir sisteminin yuxarı hissələrinin neyronlarını qıcıqlandıran mürəkkəb reflekslər meydana gəldikdə, proses aşağıdakıları əhatə edir: müxtəlif orqanlar. Bu, orqanizmin davranışını və xarici mühitlə əlaqəsini dəyişir.

Ən sadə spinal reflekslərə fleksiyon daxildir, bu da stimulu aradan qaldırmağa imkan verir. Buraya cızma və ya sürtmə refleksi, diz və plantar refleksləri də daxildir. Ən sadə bulbar refleksləri: əmmə və buynuz qişa (buynuz qişa qıcıqlandıqda göz qapaqlarının bağlanması). Mezensefalik sadə olanlara pupil refleksi (parlaq işıqda şagirdin daralması) daxildir.

Refleks qövslərinin quruluşunun xüsusiyyətləri

Refleks qövsü, şərtsiz və şərtli refleksləri həyata keçirən sinir impulslarının keçdiyi yoldur. Müvafiq olaraq, avtonom refleks qövsü sinir liflərinin qıcıqlanmasından məlumatın beynə ötürülməsinə qədər olan yoldur, burada müəyyən bir orqanın fəaliyyətinə bələdçiyə çevrilir. Unikal struktur refleks qövsü reseptor, interkalyar və effektor neyronlar zənciri daxildir. Bu tərkib sayəsində bədəndə bütün refleks proseslər həyata keçirilir.

Periferik sinir sisteminin hissələri kimi refleks qövsləri (sinir sisteminin beyin və onurğa beyni xaricində olan hissəsi):

skelet əzələlərini sinir hüceyrələrini təmin edən somatik sinir sisteminin qövsləri;
qövslər avtonom sistem, orqanların, bezlərin və qan damarlarının funksionallığını tənzimləyən.

Avtonom refleks qövsünün quruluşu:

Reseptorlar. Onlar qıcıqlandırıcı amilləri qəbul etməyə xidmət edir və həyəcanla cavab verirlər. Bəzi reseptorlar proseslər şəklində təqdim olunur, digərləri mikroskopikdir, lakin bunlara həmişə sinir ucları və epitel hüceyrələri daxildir. Reseptorlar təkcə dərinin deyil, həm də bütün digər orqanların (göz, qulaq, ürək və s.) bir hissəsidir.
Həssas sinir lifi. Qövsün bu hissəsi həyəcanın sinir mərkəzinə ötürülməsini təmin edir. Sinir lifi cisimləri bilavasitə onurğa beyni və beynin yaxınlığında yerləşdiyindən onlar mərkəzi sinir sisteminə daxil deyillər.
Sinir mərkəzi. Burada sensor və motor neyronları arasında keçid təmin edilir (ani həyəcanlanma hesabına).
Motor sinir lifləri. Qövsün bu hissəsi mərkəzi sinir sistemindən orqanlara siqnal ötürür. Sinir liflərinin prosesləri daxili və xarici orqanların yaxınlığında yerləşir.
Effektor. Qövsün bu hissəsində siqnallar işlənir və reseptorların stimullaşdırılmasına cavab formalaşır. Effektorlar, əsasən, mərkəz stimullaşdırıldıqda müqavilə bağlayan əzələlərdir.

Reseptor və effektor neyronların siqnalları eynidir, çünki onlar eyni qövsdən sonra qarşılıqlı təsir göstərirlər. Ən sadə refleks qövsü insan bədəni iki neyron (sensor, motor) tərəfindən əmələ gəlir. Digərlərinə üç və ya daha çox neyron (sensor, interkalyar, motor) daxildir.

Sadə refleks qövslər insana qeyri-ixtiyari olaraq ətrafdakı dəyişikliklərə uyğunlaşmağa kömək edir. Onların sayəsində ağrı hiss etdiyimiz zaman əllərimizi geri çəkirik və şagirdlərimiz işıqlandırmadakı dəyişikliklərə reaksiya verirlər. Reflekslər daxili prosesləri tənzimləməyə kömək edir və daimi daxili mühiti saxlamağa kömək edir. Reflekslər olmadan homeostaz qeyri-mümkün olardı.

Refleks necə işləyir

Sinir prosesi bir orqanın fəaliyyətini təhrik edə və ya artıra bilər. Sinir toxuması qıcıqlandıqda, çevrilir xüsusi vəziyyət. Həyəcanlanma anionların və kationların (mənfi və müsbət yüklü hissəciklər) diferensial konsentrasiyalarından asılıdır. Onlar sinir hüceyrə prosesinin membranının hər iki tərəfində yerləşirlər. Həyəcanlandıqda hüceyrə membranındakı elektrik potensialı dəyişir.

Bir refleks qövsün dorsal qanqlionda iki motor neyronu olduqda ( qanqlion), onda hüceyrə dendrit daha uzun olacaq (sinapslar vasitəsilə məlumat qəbul edən budaqlanmış proses). O, periferiyaya doğru yönəldilir, lakin sinir toxumasının və proseslərin bir hissəsi olaraq qalır.

Hər bir lifin həyəcanlanma sürəti 0,5-100 m/s-dir. Fərdi liflərin fəaliyyəti təcrid olunmuş şəkildə həyata keçirilir, yəni sürət birindən digərinə keçmir.

Həyəcanlanmanın qarşısının alınması stimullaşdırma yerinin fəaliyyətini dayandırır, hərəkətləri və reaksiyaları yavaşlatır və məhdudlaşdırır. Üstəlik, həyəcan və inhibə paralel olaraq baş verir: bəzi mərkəzlər sönərkən, digərləri həyəcanlanır. Beləliklə, fərdi reflekslər gecikir.

İnhibə və həyəcan bir-birinə bağlıdır. Bu mexanizm sayəsində sistemlərin və orqanların koordinasiyalı işləməsi təmin edilir. Məsələn, göz almasının hərəkətləri əzələlərin işini alternativ etməklə həyata keçirilir, çünki baxarkən müxtəlif tərəflər azaldılır müxtəlif qruplarəzələlər. Bir tərəfdən əzələ gərginliyinə cavabdeh olan mərkəz həyəcanlandıqda, digər tərəfdən mərkəz yavaşlayır və rahatlaşır.

Əksər hallarda, sensor neyronlar bir refleks qövsü və bir neçə interneyrondan istifadə edərək məlumatı birbaşa beyinə ötürür. Beyin yalnız sensor məlumatı emal etmir, həm də gələcək istifadə üçün saxlayır. Paralel olaraq, beyin enən yol boyunca impulslar göndərir, effektorlardan (mərkəzi sinir sisteminin vəzifələrini yerinə yetirən hədəf orqan) cavab reaksiyasına başlayır.

Vizual yol

Görmə yolunun anatomik quruluşu bir sıra sinir əlaqələri ilə təmsil olunur. Retinada bunlar çubuqlar və konuslar, sonra bipolyar və qanqlion hüceyrələr, sonra isə aksonlardır (hüceyrə gövdəsindən orqanlara gedən impulslar üçün yol kimi xidmət edən neyritlər).

Bu dövrə optik sinir, xiazma və optik traktın daxil olduğu görmə yolunun periferik hissəsini təmsil edir. Sonuncu, beynin oksipital lobuna çatan görmə yolunun mərkəzi neyronunun başladığı ilkin vizual mərkəzdə bitir. Görmə analizatorunun kortikal mərkəzi də burada yerləşir.

Vizual yolun komponentləri:

Optik sinir tor qişadan başlayır və xiazmada bitir. Uzunluğu 35-55 mm, qalınlığı isə 4-4,5 mm-dir. Sinir üç qabığa malikdir və aydın şəkildə yarıya bölünür. Optik sinirin sinir lifləri üç dəstəyə bölünür: sinir hüceyrələrinin aksonları (torlu qişanın mərkəzindən), qanqlion hüceyrələrinin iki lifi (torlu qişanın burun yarısından, həmçinin retinanın temporal yarısından). ).
Xiazm sella turcica sahəsinin üstündən başlayır. Yumşaq qabıqla örtülmüşdür, uzunluğu 4-10 mm, eni 9-11 mm, qalınlığı 5 mm-dir. Burada hər iki gözün lifləri birləşərək optik yolları əmələ gətirir.
Vizual traktlar mənşəlidir arxa səth chiasmata, beyin peduncles ətrafında getmək və xarici geniculate bədən daxil (şərtsiz vizual mərkəz), talamus və quadrigeminals. Optik yolların uzunluğu 30-40 mm-dir. Mərkəzi neyronun lifləri genikulyar gövdədən başlayır və quş təkanının sulkusunda - sensor vizual analizatorda bitir.

Şagird refleksi

Şagird refleksinin nümunəsindən istifadə edərək refleks qövsünü nəzərdən keçirək. Şagird refleksinin yolu mürəkkəb bir refleks qövsü boyunca keçir. Optik sinirin bir hissəsi olan çubuqların və konusların liflərindən başlayır. Liflər xiazmada kəsişir, optik yollara keçir, genikulyar orqanların qarşısında dayanır, qismən bükülür və pretektal bölgəyə çatır. Buradan yeni neyronlar okulomotor sinirə keçir. Bu üçüncü cütdür kranial sinirlər, göz almasının hərəkətindən, şagirdlərin işıq reaksiyasından və göz qapağının qaldırılmasından məsuldur.

Qayıdış yolu oculomotor sinirdən orbitə və siliyer gangliona başlayır. Bağlantının ikinci neyronu siliyer gangliondan sklera vasitəsilə perixoroidal boşluğa çıxır. Burada budaqları irisə nüfuz edən sinir pleksusu əmələ gəlir. Şagirdin sfinkterində ona sektoral olaraq daxil olan 70-80 radial neyron dəstəsi var.

Şagirdi genişləndirən əzələ üçün siqnal onurğa beynində yeddinci boyun və ikinci döş fəqərələri arasında yerləşən Budge'un siliospinal mərkəzindən gəlir. Birinci neyron keçir simpatik sinir və simpatik boyun ganglionları, ikincisi daxili karotid arteriyanın pleksusuna daxil olan üstün qanqliyondan başlayır. Şagird dilator sinirlərini təmin edən lif kəllə boşluğundakı pleksusdan ayrılır və üçlü qanqlion vasitəsilə optik sinirə daxil olur. Onun vasitəsilə liflər göz almasına nüfuz edir.

Sinir mərkəzlərinin dairəvi işinin qapalı olması onu mükəmməl edir. Refleks funksiyası sayəsində insan fəaliyyətinin korreksiyası və tənzimlənməsi könüllü və qeyri-ixtiyari olaraq baş verə bilər, bədəni dəyişikliklərdən və təhlükələrdən qoruyur.

Refleks bədənin müəyyən bir qıcıqlanma növünə sabit stereotipik reaksiyasıdır. Bu reaksiyanın həyata keçirilməsi sinir sisteminin nəzarəti altında baş verir və insanın könüllü iştirakını tələb etmir. Refleks qövsü nümunəsi bütün reaksiyalar üçün ümumidir:

orqanlara, dəriyə, əzələlərə nüfuz edən qəbuledici reseptorlar;
sensor impulsları mərkəzi sinir sisteminə ötürən bir yol;
onurğa beynində və ya beyində yerləşə bilən mərkəzi sinir sistemində bir komanda sahəsi;
icra orqanlarına əmri daşıyan icraedici neyron tərəfindən formalaşan qövsün mərkəzi motor hissəsi;
bir stimula cavab verən faktiki orqan və ya toxuma.

Bir hərəkət haqqında düşünmək ehtiyacının olmaması, bir stimulla qarşılaşmaqdan reaksiyanın başlamasına qədər olan vaxtı əhəmiyyətli dərəcədə azaldır. Bir çox reflekslər növümüzün sağ qalmasına töhfə verdiyi üçün təkamül zamanı yaranıb və formalaşıb. Bədənin bizim də müşahidə edə biləcəyimiz ən mühüm reaksiyalarından biri də göz bəbəyi refleksidir.

Şagird gözün daxili məkanına açılan “pəncərədir”. İrisdəki bu dəlik, nəticədə retinaya çatacaq işıq axınını tənzimləmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Maksimum büzülmüş vəziyyətdə ölçüsü 2 mm, genişləndikdə isə 7,3 mm-dir. Şagirdin lensin periferiyasına düşən şüaları süzmək qabiliyyəti sayəsində kompensasiya əldə edilir. sferik aberasiya(obyektlərin ətrafında konsentrik parıltının aradan qaldırılması), həmçinin retinanın yüngül yanıqdan qorunması.

Şagirdlərin işığa reaksiyası parlaq işıqda onların daralması (mioz) və alacakaranlıqda genişlənməsi (midriaz) ilə ifadə edilir. Çuxurun diametrinin əhəmiyyətli dərəcədə artması rəng qavrayışını və görmə keyfiyyətini pisləşdirir, lakin gözün işığa qarşı həssaslığını artırır. Buna görə də, alacakaranlıqda, zəif işıq mənbəyinin mövcudluğunda, siluetləri ayırd edə və kosmosda naviqasiya edə bilirik. Dilatasiya (genişləmə) onun daralmasına səbəb olan faktorlar olmadıqda da qismən baş verir.

İşıqlandırma səviyyəsinin qəfil və ya tədricən artması şagirdlərin refleks daralmasına gətirib çıxarır. Bu yolla gözün tor qişası və digər strukturları qorunur.

Refleks mexanizmi birbaşa və dost ola bilər. Çuxur birbaşa işıqlandırıldıqda daralır və eyni zamanda işığa məruz qalan digər gözün bəbəyi ilə birlikdə ölçüsündə bərabər şəkildə azalır.

Gördüyünüz kimi, şagirdin diametrini dəyişdirmək qabiliyyəti böyük əhəmiyyət kəsb edir. Onun ölçüsündə azalma dairəvi daralma ilə, artım isə sfinkter açılışını əhatə edən radial əzələ lifləri ilə baş verir. Şagird refleksi mümkündür, çünki bu əzələ lifləri idarə olunur sinir lifləri okulomotor sinir. Büzülmə parasempatik (vasitəçi asetilkolin) və genişlənmə - simpatik (vasitəçi adrenalin) sinir sisteminin təsiri altında baş verir.

Şagird refleksinin qövsü aşağıdakı komponentlərin ardıcıllığıdır:

reseptorlar - retinanın mərkəzi bölgəsindəki hüceyrələr, onların aksonları əmələ gəlir optik sinir;
optik traktda neyronların aksonları tərəfindən əmələ gələn mərkəzi sinir sistemindəki mərkəzlərə aparan yol;
interneyronlar Yakuboviç-Vestfal-Einger nüvələrinin aksonları ilə təmsil olunur. Əsas görmə mərkəzi xarici genikulyar bədənin hüceyrələrində yerləşir. Şagird refleksinin mərkəzi beynin oksipital lobunda yerləşir;
qövsün icraedici hissəsi oculomotor sinirin aksonları ilə təmsil olunur;
hədəf orqan - radial və konsentrik əzələ lifləri.

A. motor yolu; B. refleks qövsünün hissiyyat yolu

Şagird refleksinin qövsünün olması onun işıq axınına məruz qaldıqdan sonra artıq 0,4 s daralmasına imkan verir.

Onu da qeyd etmək lazımdır ki, gözlər gərginləşdikdə, diqqəti çox yaxın obyektlərə cəmləmək lazım olduqda şagirdlərin diametri azalır, uzaq plana baxdıqda isə genişlənir. Retinanın mərkəzi foveasında işıq axınının maksimum konsentrasiyası ən yaxşı görmə əldə etməyə imkan verir. Bu fenomen akkomodasiya və konvergensiya üçün şagird refleksi adlanır.

Refleks reaksiyası

Şagirdlərin refleks yolunun başlanğıcına çevrilən digər stimullar da şagirdlərin diametrinin dəyişməsinə səbəb ola bilər.

Məsələn, adrenalin ifrazına səbəb olan ağrı, şagirdlərin fizioloji genişlənməsinə səbəb olur. Qıcıqlanmanın nosiseptorlardan (ağrı reseptorları) şagirdi idarə edən əzələlərə ötürülməsi beynin subtalamik nüvəsində baş verir.

Qandakı oksigen səviyyəsinin azalması (asfiksiya) şagirdlərin refleks genişlənməsinə səbəb olur.

Buynuz qişanın, konyunktivanın və göz qapağının toxumasının qıcıqlanmasından gələn siqnallar da bu refleksi tetikler, bu da göz bəbəyinin bir qədər genişlənməsi ilə ifadə edilir. Sonra onun diametrində sürətli bir azalma var.

Qulaqdan gələn siqnallar (gözlənilməz eşitmə təsiri) və vestibulyar aparat şagirdi genişləndirir. Farenksin arxası qıcıqlandıqda şagirdlərin reaksiyası müşahidə olunur. Bu vəziyyətdə reseptorlar və refleks qövsünün həssas hissəsi glossofaringeal və qırtlaq sinirləri.

Bəzi dərmanlar (atropin sulfat) parasempatik sinirlər boyunca sinir impulslarının ötürülməsini maneə törədə bilər, bunun nəticəsində şagirdlər də genişlənir.

Şagird refleksinin əhəmiyyəti innervasiyanın periferik, aralıq və mərkəzi hissələrinin lezyonlarının diaqnostikasında çox vacibdir. Onun başlama vaxtı, büzülmə və genişlənmə dərəcəsi, şagirdlərin simmetriyası və ya işığa reaksiya olmaması beyin və ya onurğa beyni zədələnmiş xəstəlikləri göstərə bilər. Çox vaxt bu yoluxucu xəstəliklər, damar patologiyaları, şiş prosesi, beynin oksipital hissəsinin, yuxarı onurğa beyni, simpatik gövdə, orbitin sinir pleksuslarının zədələnməsi.

Mümkün pozuntular

Bir çoxumuz filmlərdən bilirik ki, insan şüursuz belə şagirdlərin işığa reaksiyasını saxlayır, lakin beynin ölümü ilə o, yox olur. Bundan əlavə, refleks funksiyasının pozulmasının başqa səbəbləri də var.

Anizokoriya - müxtəlif ölçülü şagirdlər, çünki onlardan biri təsirlənir okulomotor sinirlər. Məsələn, Argyll-Robertson sindromu üçüncü dərəcəli sifilisdən sinir zədələnməsi səbəbindən işığa cavab verməyən şagirdlərin şiddətli və qeyri-bərabər daralmasını təsvir edir. diabetes mellitus, xroniki alkoqolizm, ensefalit.
Amavrotik hərəkətsizlik– birbaşa işığa qarşı şagird refleksinin tam olmaması. Görünən oftalmoloji patologiyalar olmadan korluq ilə xarakterizə olunan retinal xəstəlik (amauroz) fonunda inkişaf edir. O, daha çox kor gözün tərəfindədir və dostluq reaksiyasını saxlayır. U sağlam orqan birbaşa reaksiya var, amma dostcasına reaksiya yoxdur. Hər iki gözdə konvergensiya refleksi qorunub.
Şagirdin hemianopik hərəkətsizliyi– sinirlərin kəsişdiyi ərazidə optik trakt zədələndikdə baş verir. Şagird reaksiyaları yalnız retinanın temporal bölgələrinə daxil olan işığa cavab olaraq saxlanılır. Burun sahələrini işıqlandırarkən, birbaşa və ya dolayı refleks yoxdur. Konvergensiya refleksi qorunur.
Refleks hərəkətsizliyi- parasimpatik innervasiya edən sinirlər zədələndikdə şagirdlərin birbaşa və mehriban reaksiyasının olmaması, lakin konvergensiya və akkomodasiya zamanı refleksin qorunması ilə.
Şagirdin mütləq hərəkətsizliyi- midriaz və miozun fizioloji reaksiyalarının tam olmaması. Oculomotor və siliyer sinirlərin nüvəsində, kökündə və ya gövdəsində iltihabın fonunda baş verir.
Simpatik pozğunluqlar. Tünd göz bəbəyi refleksinin patologiyası (radial əzələlərin iflici nəticəsində mioz, toranda göz bəbəklərinin genişlənməsinin pozulması) doğuş travması (xüsusilə də braxial pleksus), karotid gövdəsinin anevrizması nəticəsində preqanglionik və postqanglionik liflərin zədələnməsi nəticəsində baş verir. arteriya, iltihabi xəstəliklər orbital sahədə.

Digər reaksiyalar

Astenik - işığa təkrar məruz qalma səbəbindən daralma tamamilə yox olana qədər şagirdlərin "yorğunluğunun" başlanğıcı. Yoluxucu, somatik, nevroloji xəstəliklər və zəhərlənmə.
Paradoksal çox nadir bir patologiyadır. Bu vəziyyətdə şagirdlər qaranlıqda daralır, işıqda isə genişlənir. İsteriya fonunda vuruşdan sonra baş verə bilər.
Tonik - parasimpatik sinirlərin yüksək həyəcanlılığı fonunda şagirdlərin yavaş genişlənməsi. Adətən alkoqoliklərdə rast gəlinir.
Artan - işıqda şagirdin daha aktiv daralması. Bu, sarsıntı, psixoz, Quincke ödemi, bronxial astma.
Premortal, pupiller refleksin xüsusi bir növüdür. Ölüm yaxınlaşdıqca göz bəbəkləri çox daralır və sonra işığa refleks daralması olmadan midriaz (genişlənmə) irəliləməyə başlayır.

Şagird refleksinin öyrənilməsi sinir sisteminin və bütövlükdə bütün orqanizmin vəziyyətinin diaqnozu üçün geniş əsas verir.

Gözlər bədənin normal fəaliyyəti və tam bir həyat üçün kifayət qədər vacib orqandır. Əsas funksiya işıq stimullarının qavranılmasıdır, buna görə də şəkil görünür.

Struktur xüsusiyyətləri

Bu periferik kəllə orbit adlanan xüsusi bir boşluqda yerləşir. Göz yanlardan tutulduğu və hərəkət etdiyi əzələlərlə əhatə olunmuşdur. Göz bir neçə hissədən ibarətdir:

Birbaşa təxminən 24 mm ölçülü bir top formasına sahib olan göz almasıdır. O, linza və sulu yumordan ibarətdir. Bütün bunlar üç membranla əhatə olunmuşdur: zülal, damar və retikulyar, tərs qaydada düzülmüşdür. Şəkli təşkil edən elementlər mesh qabıqda yerləşir. Bu elementlər işığa həssas olan reseptorlardır;
Üst və alt göz qapaqlarından, orbitdən ibarət olan qoruyucu aparat;
Əlavə aparat. Əsas komponentlər lakrimal bez və onun kanallarıdır;
Göz almasının hərəkətlərindən məsul olan və əzələlərdən ibarət olan okulomotor sistem;

Əsas funksiyalar

Görmənin yerinə yetirdiyi əsas funksiya cisimlərin parlaqlıq, rəng, forma, ölçü kimi müxtəlif fiziki xüsusiyyətlərini ayırd etməkdir. Digər analizatorların (eşitmə, qoxu və başqaları) hərəkəti ilə birlikdə kosmosda bədənin vəziyyətini tənzimləməyə, həmçinin obyektə olan məsafəni təyin etməyə imkan verir. Buna görə də göz xəstəliklərinin qarşısının alınması həsəd aparan müntəzəmliklə aparılmalıdır.

Şagird refleksinin olması

Görmə orqanlarının normal işləməsi ilə, müəyyən xarici reaksiyalarla, şagirdin daraldığı və ya genişləndiyi sözdə pupil refleksləri meydana gəlir. Şagirdin işığa reaksiyasının anatomik substratı olan göz bəbəyi, gözün və bütövlükdə bütün orqanizmin sağlamlığını göstərir. Buna görə bəzi xəstəliklərdə həkim əvvəlcə bu refleksin varlığını yoxlayır.

Reaksiya nədir?

Şagirdin reaksiyası və ya sözdə şagird refleksi (digər adlar iris refleksi, iritik refleksdir) gözün şagirdinin xətti ölçülərində müəyyən dəyişiklikdir. Konstriksiya adətən irisin əzələlərinin daralması nəticəsində baş verir və əks proses - relaksasiya - göz bəbəyinin genişlənməsinə gətirib çıxarır.

Mümkün səbəblər

bir sıra dərmanların təsiri. Buna görə dərmanın həddindən artıq dozası və ya həddindən artıq anesteziya dərinliyi diaqnozu üçün bir üsul kimi istifadə olunur;
bir insanın diqqət nöqtəsini dəyişdirmək;
bərabər ölçüdə həm mənfi, həm də müsbət emosional partlayışlar.

Reaksiya yoxdursa

Şagirdin işığa reaksiyasının olmaması həyat üçün təhlükə yaradan və mütəxəssislərin dərhal müdaxiləsini tələb edən müxtəlif insan şərtlərini göstərə bilər.

Şagird refleksinin diaqramı

Şagirdin işinə nəzarət edən əzələlər xaricdən müəyyən bir stimul aldıqda onun ölçüsünə asanlıqla təsir edə bilər. Bu, birbaşa gözə daxil olan işığın axını tənzimləməyə imkan verir. Əgər göz daxil olan günəş işığından örtülüb sonra açılırsa, əvvəllər qaranlıqda genişlənən bəbək işıq görünəndə dərhal ölçüsünü azaldır. Retinada başlayan şagird qövsü orqanın normal fəaliyyətini göstərir.

İrisdə iki növ əzələ var. Bir qrup dairəvi əzələ lifləridir. Onlar optik sinirin parasimpatik lifləri tərəfindən innervasiya olunur. Əgər bu əzələlər daralırsa, bu proses başqa bir qrupun göz bəbəyini genişləndirməsinə səbəb olur. Buraya simpatik sinirlər tərəfindən innervasiya edilən radial əzələ lifləri daxildir.

Nümunəsi olduqca tipik olan şagird refleksi aşağıdakı ardıcıllıqla baş verir. Gözün təbəqələrindən keçən və qırılan işıq birbaşa retinaya dəyir. Burada yerləşən fotoreseptorlar bu halda refleksin başlanğıcıdır. Başqa sözlə desək, burada pupiller refleksinin yolu başlayır. Parasempatik sinirlərin innervasiyası gözün sfinkterinin fəaliyyətinə təsir göstərir və pupiller refleksinin qövsü onu tərkibində ehtiva edir. Prosesin özü efferent qol adlanır. Şagird refleksinin sözdə mərkəzi elə orada yerləşir, bundan sonra müxtəlif sinirlər istiqamətini dəyişir: bəziləri beyin pedunkullarından keçir və yuxarı yarıqdan orbitə, digərləri isə şagirdin sfinkterinə daxil olur. Bu yolun bitdiyi yerdir. Yəni şagird refleksi bağlanır. Belə bir reaksiyanın olmaması insan bədənində bir növ pozğunluğu göstərə bilər, buna görə də buna böyük əhəmiyyət verilir.

Şagird refleksi və onun zədələnməsinin əlamətləri

Bu refleksi araşdırarkən reaksiyanın özünün bir neçə xüsusiyyətləri nəzərə alınır:

şagird daralmasının miqdarı;
forma;
reaksiyanın vahidliyi;
şagird hərəkətliliyi.

Bədəndəki problemləri göstərən şagird və akkomodativ reflekslərin pozulduğunu göstərən bir neçə ən məşhur patologiya var:

Şagirdlərin amavrotik hərəkətsizliyi. Bu fenomen, kor gözü işıqlandırarkən birbaşa reaksiyanın itirilməsini və görmə ilə bağlı problem olmadığı təqdirdə dostluq reaksiyasını təmsil edir. Səbəblər ən çox retinanın özünün və görmə yolunun müxtəlif xəstəlikləridir. Əgər hərəkətsizlik birtərəflidirsə, amaurozun (torlu qişanın zədələnməsi) nəticəsidirsə və göz bəbəyinin cüzi də olsa genişlənməsi ilə birləşirsə, o zaman anizokoriyanın inkişaf etmə ehtimalı var (şagirdlər müxtəlif ölçülü olur). Bu pozğunluqla digər pupiller reaksiyalar heç bir şəkildə təsirlənmir. Hər iki tərəfdən amauroz inkişaf edərsə (yəni hər iki göz eyni vaxtda təsirlənir), onda şagirdlər heç bir şəkildə reaksiya vermir və hətta günəş işığına məruz qaldıqda belə genişlənmiş qalır, yəni pupil refleksi tamamilə yoxdur.
Amavrotik şagird hərəkətsizliyinin başqa bir növü hemianopik şagird hərəkətsizliyidir. Ola bilsin ki, optik traktın özünə ziyan vurur, bu, hemianopsiya ilə müşayiət olunur, yəni görmə sahəsinin yarısının korluğu, hər iki gözdə pupillar refleksinin olmaması ilə ifadə edilir.

Refleks hərəkətsizlik və ya Robertson sindromu. Bu, şagirdlərin həm birbaşa, həm də dost reaksiyalarının tam olmamasından ibarətdir. Bununla belə, əvvəlki lezyon növündən fərqli olaraq, konvergensiyaya (baxışlar müəyyən bir nöqtəyə yönəldildikdə şagirdlərin daralması) və akkomodasiyaya (insanın yerləşdiyi xarici şəraitin dəyişməsi) reaksiya pozulmur. Bu əlamət parasimpatik nüvə və onun lifləri zədələndikdə gözün parasimpatik innervasiyasında dəyişikliklərin baş verməsi ilə əlaqədardır. Bu sindrom sinir sisteminin sifilisinin ağır mərhələsinin mövcudluğunu göstərə bilər; daha az tez-tez sindrom ensefalit, beyin şişi (yəni ayaqların bölgəsində), həmçinin travmatik beyin zədəsi haqqında məlumat verir.

Səbəblər göz hərəkətlərindən məsul olan sinirin nüvəsində, kökündə və ya gövdəsində iltihabi proseslər, siliyer cismin zədələnməsi, şişlər, posterior siliyer sinirlərin absesləri ola bilər.