Vodilni specialist imenika kvalifikacij. Enotni imenik kvalifikacij delovnih mest v razdelku "Kvalifikacijske značilnosti delovnih mest za izobraževalne delavce" - Rossiyskaya Gazeta
4. izdaja, posodobljena
(odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 21. avgusta 1998 N 37)
S spremembami in dopolnitvami:
21. januar, 4. avgust 2000, 20. april 2001, 31. maj, 20. junij 2002, 28. julij, 12. november 2003, 25. julij 2005, 7. november 2006, 17. september 2007, 29. april 2008, marec 14. 2011, 15. maj 2013, 12. februar 2014, 27. marec 2018
Kvalifikacijski imenik položajev menedžerjev, strokovnjakov in drugih zaposlenih je normativni dokument, ki ga je razvil Inštitut za delo in odobril Resolucija Ministrstva za delo Rusije z dne 21. avgusta 1998 N 37. Ta publikacija vključuje dodatke z resolucijami Ministrstvo za delo Rusije z dne 24. decembra 1998 N 52, z dne 22. februarja 1999 N 3 z dne 21. januarja 2000 N 7 z dne 4. avgusta 2000 N 57, z dne 20. aprila 2001 N 35 z dne 31. maja 2002 in 20. junij 2002 N 44. Imenik je priporočljiv za uporabo v podjetjih, ustanovah in organizacijah različnih panog gospodarstva, ne glede na lastništvo in organizacijsko-pravne oblike, da se zagotovi pravilna izbira, razporeditev in uporaba kadrov.
Novi Priročnik o kvalifikacijah je zasnovan tako, da zagotavlja racionalno delitev dela, ustvarja učinkovit mehanizem za razmejitev funkcij, pooblastil in odgovornosti na podlagi jasne ureditve delovnih aktivnosti zaposlenih v sodobne razmere. Imenik vsebuje nove kvalifikacijske značilnosti delovnih mest zaposlenih, povezane z razvojem tržnih odnosov. Vse prej obstoječe kvalifikacijske značilnosti so bile revidirane, v njih so bile narejene pomembne spremembe v zvezi s preobrazbami, ki se izvajajo v državi, in ob upoštevanju prakse uporabe značilnosti.
V kvalifikacijskih karakteristikah so bili poenoteni standardi za urejanje dela delavcev, ki zagotavljajo enoten pristop k izbiri osebja z ustrezno usposobljenostjo in upoštevanje enotnih načel tarifiranja dela glede na njegovo zahtevnost. Kvalifikacijske značilnosti upoštevajo najnovejše zakonodajne in podzakonske akte Ruska federacija.
Imenik kvalifikacij za delovna mesta vodij, strokovnjakov in drugih zaposlenih
1. Referenčna knjiga o kvalifikacijah za položaje vodij, strokovnjakov in drugih zaposlenih (tehničnih izvajalcev) je namenjena reševanju vprašanj, povezanih z ureditvijo delovnih razmerij, zagotavljanjem učinkovitega sistema upravljanja osebja v podjetjih * (1), v institucijah in organizacijah različne panoge gospodarstva, ne glede na obliko lastnine in organizacijsko-pravne oblike dejavnosti.
Kvalifikacijske značilnosti, vključene v to številko Imenika, so normativni dokumenti, katerih namen je upravičiti racionalno delitev in organizacijo dela, pravilno izbiro, razporeditev in uporabo osebja, zagotavljanje enotnosti pri določanju delovnih obveznosti delavcev in zahtev glede kvalifikacij zanje, kot tudi odločitve o položajih skladnosti med certificiranjem vodij in strokovnjakov.
2. Izdelava Imenika temelji na značilnostih delovnih mest, saj so zahteve po usposobljenosti zaposlenih določene z njihovimi delovnimi obveznostmi, ki posledično določajo nazive delovnih mest.
Imenik je bil izdelan v skladu s sprejeto klasifikacijo zaposlenih v tri kategorije: vodje, strokovnjaki in drugi delavci (tehnični izvajalci). Razporeditev zaposlenih v kategorije se izvaja glede na naravo dela, ki se primarno opravlja, kar je vsebina dela zaposlenega (organizacijsko-administrativna, analitično-konstruktivna, informacijsko-tehnična).
Imena delovnih mest zaposlenih, katerih kvalifikacijske značilnosti so vključene v Imenik, so določena v skladu z All-Russian klasifikatorjem delavskih poklicev, delovnih mest in tarifnih razredov OK-016-94 (OKPDTR), ki je začel veljati januarja 1, 1996.
3. Imenik kvalifikacij vsebuje dva dela. V prvem delu so predstavljene kvalifikacijske značilnosti panožnih položajev vodij, strokovnjakov in drugih zaposlenih (tehničnih izvajalcev), ki so razširjeni v podjetjih, ustanovah in organizacijah, predvsem v proizvodnih sektorjih gospodarstva, vključno s tistimi, ki prejemajo proračunska sredstva. Drugi del vsebuje kvalifikacijske značilnosti delovnih mest zaposlenih v raziskovalnih ustanovah, oblikovalskih, tehnoloških, projektantskih in geodetskih organizacijah ter uredniških in založniških oddelkih.
4. Značilnosti kvalifikacij v podjetjih, ustanovah in organizacijah se lahko uporabljajo kot normativni dokumenti neposrednega učinka ali služijo kot osnova za razvoj notranjih organizacijskih in upravnih dokumentov - opisi delovnih mest, ki vsebuje poseben seznam delovnih obveznosti zaposlenih, ob upoštevanju posebnosti organizacije proizvodnje, dela in upravljanja ter njihovih pravic in odgovornosti. Po potrebi se lahko odgovornosti, vključene v značilnosti določenega položaja, razdelijo med več izvajalcev.
Ker kvalifikacijske značilnosti veljajo za zaposlene v podjetjih, ustanovah in organizacijah, ne glede na njihovo panožno pripadnost in podrejenost oddelka, predstavljajo najbolj tipično delo za vsako delovno mesto. Zato je pri razvoju opisov delovnih mest mogoče pojasniti seznam del, ki so značilna za ustrezen položaj v posebnih organizacijskih in tehničnih pogojih, ter določiti zahteve za potrebno posebno usposabljanje delavcev.
V procesu organizacijskih, tehničnih in ekonomski razvoj, obvladovanje sodobnih tehnologij upravljanja, uvajanje najnovejših tehničnih sredstev, sprejemanje ukrepov za izboljšanje organizacije in povečanje učinkovitosti dela, je mogoče razširiti obseg odgovornosti zaposlenih v primerjavi s tistimi, ki jih določajo ustrezne značilnosti. V teh primerih se delavcu lahko brez spremembe naziva delovnega mesta zaupa opravljanje nalog, ki jih predvidevajo značilnosti drugih delovnih mest, ki so po vsebini podobna, po zahtevnosti enaka, za opravljanje katerih ni potrebna druga posebnost in kvalifikacije.
5. Kvalifikacijske značilnosti vsakega delovnega mesta imajo tri dele.
V razdelku »Delovne obveznosti« so določene glavne delovne funkcije, ki se lahko v celoti ali delno zaupajo delavcu, ki zaseda to delovno mesto, ob upoštevanju tehnološke homogenosti in medsebojne povezanosti dela, kar omogoča optimalno specializacijo zaposlenih.
V razdelku »Mora vedeti« so osnovne zahteve za zaposlenega v zvezi s posebnim znanjem, pa tudi poznavanje zakonodajnih in podzakonskih aktov, predpisov, navodil in drugih navodil, metod in sredstev, ki jih mora zaposleni uporabljati pri opravljanju delovnih nalog.
V poglavju »Zahteve glede usposobljenosti« je opredeljena stopnja strokovne usposobljenosti delavca, ki je potrebna za opravljanje predvidenih delovnih nalog in zahteve glede delovnih izkušenj. Stopnje zahtevane strokovne usposobljenosti so podane v skladu z zakonom Ruske federacije "o izobraževanju".
6. Značilnosti specialističnih delovnih mest predvidevajo v okviru istega delovnega mesta, ne da bi spremenili njegovo ime, kategorizacijo kvalifikacije znotraj delovnega mesta za plačilo.
Kvalifikacijske kategorije za plačilo strokovnjakov določi vodja podjetja, ustanove ali organizacije. Pri tem se upošteva stopnja samostojnosti delavca pri opravljanju delovnih nalog, njegova odgovornost za sprejete odločitve, odnos do dela, učinkovitost in kakovost dela ter strokovno znanje in izkušnje. praktične dejavnosti, določeno z delovnimi izkušnjami na specialnosti itd.
7. Imenik ne vključuje kvalifikacijskih značilnosti izvedenih delovnih mest (višji in vodilni strokovnjaki ter namestniki vodij oddelkov). Delovne obveznosti teh delavcev, zahteve po njihovem znanju in usposobljenosti so določene na podlagi značilnosti ustreznih temeljnih delovnih mest iz Imenika.
Vprašanje razdelitve delovnih nalog namestnikov vodij podjetij, institucij in organizacij se rešuje na podlagi notranjih organizacijskih in upravnih dokumentov.
Uporaba naziva delovnega mesta "starejši" je možna pod pogojem, da delavec poleg opravljanja nalog, ki jih določa delovno mesto, nadzoruje izvajalce, ki so mu podrejeni. Položaj "starejši" se lahko vzpostavi kot izjema in v odsotnosti izvajalcev, ki so neposredno podrejeni zaposlenemu, če so mu zaupane funkcije vodenja samostojnega področja dela. Za strokovna delovna mesta, za katera so predvidene kvalifikacijske kategorije, se naziv delovnega mesta "višji" ne uporablja. V teh primerih so funkcije vodenja podrejenih izvajalcev dodeljene specialistu I kvalifikacijska kategorija.
Delovne odgovornosti »voditeljev« so določene na podlagi značilnosti ustreznih strokovnih delovnih mest. Poleg tega so jim zaupane funkcije vodje in odgovornega izvajalca dela na enem od področij dejavnosti podjetja, ustanove, organizacije ali njihovih strukturnih enot ali odgovornosti za koordinacijo in metodološko vodenje skupin izvajalcev, ustvarjenih v oddelkih. (biroji), ob upoštevanju racionalne delitve dela v posameznih organizacijskih enotah -tehnični pogoji. Zahteve za zahtevane delovne izkušnje so povečane za 2-3 leta v primerjavi s tistimi, ki so predvidene za strokovnjake prve kvalifikacijske kategorije. Delovne naloge, zahtevana znanja in kvalifikacije namestnikov vodij strukturnih enot so določene glede na značilnosti ustreznih delovnih mest vodij.
Kvalifikacijske značilnosti delovnih mest vodij (upraviteljev) oddelkov služijo kot podlaga za določanje delovnih obveznosti, zahtev glede znanja in kvalifikacij vodij ustreznih uradov, ko se ustvarijo namesto funkcionalnih oddelkov (ob upoštevanju značilnosti panoge).
8. Skladnost dejansko opravljanih nalog in usposobljenosti delavcev z zahtevami lastnosti delovnih mest ugotavlja certifikacijska komisija v skladu z veljavnimi predpisi o postopku certificiranja. pri čemer Posebna pozornost je usmerjeno v kakovostno in učinkovito opravljanje dela.
9. Potreba po zagotavljanju varnosti življenja in zdravja delavcev v procesu dela uvršča probleme varstva dela in okolja med pereče družbene probleme, katerih rešitev je neposredno povezana s spoštovanjem s strani vodij in vsakega zaposlenega podjetja, ustanove, organizacije z veljavnimi zakonodajnimi, medsektorskimi in drugimi regulativnimi pravnimi akti o varstvu dela, okoljskimi standardi in predpisi.
V zvezi s tem delovne obveznosti zaposlenih (vodje, strokovnjaki in tehnični izvajalci) skupaj z opravljanjem funkcij, ki jih določajo ustrezne kvalifikacijske značilnosti položaja, zagotavljajo obvezno izpolnjevanje zahtev varstva pri delu na vsakem delovnem mestu in delovnem mestu. Odgovornosti vodij vključujejo zagotavljanje zdravih in varnih delovnih pogojev za podrejene izvajalce ter spremljanje njihove skladnosti z zahtevami zakonodajnih in podzakonskih aktov o varstvu pri delu.
Pri imenovanju na delovno mesto je treba upoštevati zahteve za poznavanje delavca ustreznih standardov varnosti pri delu, okoljske zakonodaje, norm, pravil in navodil za varstvo pri delu, sredstev kolektivne in individualne zaščite pred učinki nevarne in škodljive proizvodnje. dejavniki.
10. Osebe, ki nimajo posebne izobrazbe ali delovnih izkušenj, določenih z zahtevami o kvalifikacijah, imajo pa zadostno praktične izkušnje in ki svoje delovne naloge opravljajo učinkovito in v celoti, so lahko na priporočilo certifikacijske komisije izjemoma imenovani na ustrezna delovna mesta enako kot osebe s posebno izobrazbo in delovnimi izkušnjami.
Samski imenik kvalifikacij položajih vodij, strokovnjakov in zaposlenih
Višina plače vodstvenih delavcev, strokovnjakov in drugih zaposlenih je praviloma določena predvsem z višino uradne plače, ki se izplača za opravljanje uradnih dolžnosti teh delavcev na njihovih položajih. Pri tem je za zaposlene izjemnega pomena jasna določitev teh odgovornosti – njihove vsebine, obsega, tehnologije in odgovornosti.
Kvalifikacijske značilnosti vsakega delovnega mesta so sestavljene iz treh delov: »Delovne obveznosti«; »Moram vedeti« in »Zahteve glede kvalifikacij«.
V razdelku »Delovne odgovornosti« je seznam glavnih funkcij, ki jih je mogoče v celoti ali delno dodeliti zaposlenemu na tem položaju.
Poglavje »Mora vedeti« vsebuje osnovne zahteve za delavca glede posebnih znanj ter poznavanje predpisov, metod in orodij, ki jih mora delavec znati uporabljati pri opravljanju delovnih nalog.
V razdelku »Zahteve glede kvalifikacij« je določena stopnja strokovne usposobljenosti zaposlenega, ki je potrebna za opravljanje nalog, ki so mu dodeljene, in zahtevane delovne izkušnje.
Kot primer navajamo kvalifikacijske značilnosti položaja direktorja (generalnega direktorja, direktorja) podjetja *(1) .
Delovne obveznosti. V skladu z veljavno zakonodajo vodi proizvodne, gospodarske in finančno-ekonomske dejavnosti podjetja, pri čemer nosi polno odgovornost za posledice sprejetih odločitev, varnost in učinkovito uporabo premoženja podjetja ter finančne in gospodarske rezultate podjetja. svoje dejavnosti. Organizira delo in učinkovito interakcijo vseh strukturnih oddelkov, delavnic in proizvodnih enot, usmerja njihove dejavnosti v razvoj in izboljšanje proizvodnje ob upoštevanju družbenih in tržnih prioritet, povečanje učinkovitosti podjetja, povečanje obsega prodaje in povečanje dobička, kakovost in konkurenčnost proizvedenih izdelkov, njihova skladnost z mednarodnimi standardi z namenom osvajanja domačega in tujih trgov ter zadovoljevanja potreb prebivalstva po ustreznih vrstah domačih izdelkov. Zagotavlja, da podjetje izpolnjuje vse obveznosti do zveznega, regionalnega in lokalnega proračuna, državnih izvenproračunskih socialnih skladov, dobaviteljev, strank in upnikov, vključno z bančnimi institucijami, pa tudi gospodarske in delovne pogodbe (pogodbe) in poslovne načrte. Organizira proizvodne in gospodarske dejavnosti, ki temeljijo na široki uporabi najnovejše opreme in tehnologije, naprednih oblikah upravljanja in organizacije dela, znanstveno utemeljenih standardih materialnih, finančnih in delovnih stroškov, preučevanju tržnih razmer in najboljših praks (domačih in tujih), da bi v celoti izboljšati tehnično raven in kakovost izdelkov (storitev), ekonomsko učinkovitost svoje proizvodnje, racionalno uporabo proizvodnih rezerv in gospodarno uporabo vseh vrst virov. Sprejema ukrepe za zagotavljanje usposobljenosti podjetja s kadri, racionalno uporabo in razvoj njihovega strokovnega znanja in izkušenj, ustvarjanje varnih in ugodnih delovnih pogojev za življenje in zdravje ter skladnost z zakonodajo o varstvu okolja. Zagotavlja pravilno kombinacijo ekonomskih in upravnih metod upravljanja, enotnost poveljevanja in kolegialnosti pri razpravljanju in reševanju vprašanj, materialne in moralne spodbude za povečanje učinkovitosti proizvodnje, uporabo načela materialnega interesa in odgovornosti vsakega zaposlenega za delo, ki mu je dodeljeno. in rezultate dela celotne ekipe, pravočasno izplačilo plač. Skupaj z delovnih kolektivov in sindikalne organizacije, ki temeljijo na načelih socialnega partnerstva, zagotavljajo razvoj, sklepanje in izvajanje kolektivne pogodbe, spoštovanje delovne in proizvodne discipline, spodbujajo razvoj delovne motivacije, pobude in aktivnosti delavcev in uslužbencev podjetja. Rešuje vprašanja, povezana s finančnimi, gospodarskimi in proizvodnimi dejavnostmi podjetja, v mejah pravic, ki mu jih daje zakon, zaupa vodenje določenih področij dejavnosti drugim uradnikom - namestnikom direktorjev, vodjem proizvodnih enot in podružnic podjetij. , ter funkcionalne in proizvodne oddelke. Zagotavlja spoštovanje načel pravne države pri delovanju podjetja in izvajanju njegovih gospodarskih odnosov, uporabo zakonitih sredstev za finančno upravljanje in delovanje v tržnih razmerah, krepitev pogodbene in finančne discipline, urejanje socialnih in delovnih razmerij, zagotavljanje naložb privlačnost podjetja za ohranitev in širitev obsega poslovne dejavnosti. Ščiti premoženjske interese podjetja na sodišču, arbitraži, državnih in upravnih organih.
Vedeti mora: zakonodajni in regulativni pravni akti, ki urejajo proizvodne, gospodarske in finančno-gospodarske dejavnosti podjetja, resolucije zveznih, regionalnih in lokalnih vladnih organov in upravljanja, ki določajo prednostne usmeritve za razvoj gospodarstva in ustrezne industrije; metodološka in regulativna gradiva drugih organov v zvezi z dejavnostmi podjetja; profil, specializacija in značilnosti strukture podjetja; možnosti za tehnične, ekonomske in družbeni razvoj industrije in podjetja; proizvodne zmogljivosti in človeški viri podjetja; proizvodna tehnologija izdelkov podjetja; davčna in okoljska zakonodaja; postopek za pripravo in soglasje poslovnih načrtov za proizvodne, gospodarske in finančne in gospodarske dejavnosti podjetja; tržne metode upravljanja podjetij in podjetij; sistem ekonomskih kazalnikov, ki podjetju omogočajo, da določi svoj položaj na trgu in razvije programe za vstop na nove trge; postopek sklepanja in izvrševanja ekonomsko-finančnih pogodb; tržni pogoji; znanstveni in tehnični dosežki ter najboljše prakse v ustrezni industriji; vodenje gospodarstva in financ podjetja, organizacija proizvodnje in dela; postopek oblikovanja in sklepanja področnih tarifnih pogodb, kolektivnih pogodb in urejanja socialnih in delovnih razmerij; delovna zakonodaja; pravila in predpisi o varstvu dela.
Zahteve glede kvalifikacij. Visoka strokovna (tehnična ali inženirsko-ekonomska) izobrazba in najmanj 5 let delovnih izkušenj na vodstvenih položajih v ustreznem panožnem profilu podjetja.
Značilnosti kvalifikacij so podane v imeniku kvalifikacij delovnih mest vodij, strokovnjakov in drugih zaposlenih, odobrenem z Odlokom Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 21. avgusta 1998 N 37 (kakor je bil spremenjen z Uredbo Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Ruske federacije z dne 7. novembra 2006 N 749).
Priročnik za kvalifikacije vsebuje dva dela. V prvem delu so predstavljene kvalifikacijske značilnosti panožnih položajev vodij, strokovnjakov in drugih zaposlenih (tehničnih izvajalcev), ki so razširjeni v podjetjih, ustanovah in organizacijah, predvsem v proizvodnih sektorjih gospodarstva, vključno s tistimi, ki prejemajo proračunska sredstva. Drugi del vsebuje kvalifikacijske značilnosti delovnih mest zaposlenih v raziskovalnih ustanovah, oblikovalskih, tehnoloških, projektantskih in geodetskih organizacijah ter uredniških in založniških oddelkih.
Ta priročnik je bil razvit v skladu s sprejeto klasifikacijo zaposlenih v tri kategorije: vodje, strokovnjaki in drugi zaposleni (tehnični izvajalci). Razporeditev zaposlenih v kategorije se izvaja glede na naravo dela, ki se primarno opravlja, kar je vsebina dela zaposlenega (organizacijsko-administrativna, analitično-konstruktivna, informacijsko-tehnična).
Imena delovnih mest zaposlenih, katerih kvalifikacijske značilnosti so vključene v Imenik, so določena v skladu z All-Russian klasifikatorjem delavskih poklicev, delovnih mest in tarifnih razredov OK-016-94 (OKPDTR) (s spremembami 5/2004). OKPDTR, ki ga je odobril Rostekhregulirovanie), uveden v veljavo od 1. januarja 1996.
V zvezi z navedenim bralce opozarjamo na dejstvo, da je po 2. čl. 57 "Vsebina pogodbe o zaposlitvi" zakonika o delu Ruske federacije, če je v skladu z zveznimi zakoni opravljanje dela na določenih položajih, poklicih, posebnostih povezano z zagotavljanjem nadomestil in ugodnosti ali prisotnostjo omejitev. , potem morajo imena teh položajev, poklicev ali specialnosti in zahteve glede kvalifikacij zanje ustrezati imenom in zahtevam, določenim v referenčnih knjigah o kvalifikacijah, odobrenih na način, ki ga določi vlada Ruske federacije.
Tako, če je na primer plačilo specialista v skladu s 3. čl. 147 zakonika o delu Ruske federacije se za delo v nevarnih delovnih razmerah plača povišano stopnjo, potem je delodajalec dolžan upoštevati ustrezne kvalifikacijske značilnosti, vključene v imenik kvalifikacij vodstvenih, specialističnih in drugih zaposlenih, to pomeni, da mora ime delovnega mesta, poklic, posebnost in zahteve glede kvalifikacij zanje ustrezati kvalifikacijskim značilnostim.
Če v skladu z zveznimi zakoni opravljanje dela na določenem položaju, poklicu, posebnosti ni povezano z zagotavljanjem nadomestil in ugodnosti (povečanje plač, zagotavljanje dodatnega dopusta, medicinske in preventivne prehrane itd.) Ali prisotnost omejitev, potem je delodajalec svobodna izbira - ali se bo v danem primeru ravnal po kvalifikacijskih lastnostih ali ne. Z drugimi besedami, delodajalec ima pravico, da se samostojno odloči o imenu delovnega mesta, poklicu, posebnosti in zahtevah glede kvalifikacij zanje.
Pri uporabi imenika kvalifikacij za delovna mesta vodij, strokovnjakov in drugih delavcev v praksi je treba upoštevati naslednje.
1. Imenik ne vključuje kvalifikacijskih značilnosti izvedenih delovnih mest (višji in vodilni strokovnjaki, pa tudi namestniki vodij oddelkov). Delovne obveznosti teh delavcev, zahteve po njihovem znanju in usposobljenosti so določene na podlagi značilnosti ustreznih temeljnih delovnih mest iz Imenika. Hkrati je treba upoštevati, da je uporaba naziva delovnega mesta "višji" možna pod pogojem, da zaposleni poleg opravljanja nalog, ki jih določa njegov položaj, nadzoruje izvajalce, ki so mu podrejeni.
Položaj "starejši" se lahko vzpostavi kot izjema in v odsotnosti izvajalcev, ki so neposredno podrejeni zaposlenemu, če so mu zaupane funkcije vodenja samostojnega področja dela.
Za strokovna delovna mesta, za katera so predvidene kvalifikacijske kategorije, se naziv delovnega mesta "višji" ne uporablja. V teh primerih so naloge vodenja podrejenih izvajalcev dodeljene specialistu prve kvalifikacijske kategorije (za kvalifikacijske kategorije strokovnjakov glej nadaljevanje besedila).
Delovne odgovornosti »voditeljev« so določene na podlagi značilnosti ustreznih strokovnih delovnih mest. Poleg tega so jim zaupane funkcije vodje in odgovornega izvajalca dela na enem od področij dejavnosti podjetja, ustanove, organizacije ali njihovih strukturnih enot ali odgovornosti za koordinacijo in metodološko vodenje skupin izvajalcev, ustvarjenih v oddelkih. (biroji). Zahteve za zahtevane delovne izkušnje vodilnih strokovnjakov se povečajo za 2-3 leta v primerjavi s tistimi, ki so predvidene za strokovnjake prve kvalifikacijske kategorije.
Delovne naloge, zahtevana znanja in kvalifikacije namestnikov vodij strukturnih enot so določene glede na značilnosti ustreznih delovnih mest vodij.
2. Značilnosti kvalifikacij specialističnih delovnih mest predvidevajo v okviru istega delovnega mesta brez spreminjanja njegovega imena znotrajpozicijsko kvalifikacijsko kategorizacijo za plačilo. Kvalifikacijske kategorije za plačilo strokovnjakov določi vodja podjetja, ustanove ali organizacije.
Pri tem se upošteva stopnja samostojnosti delavca pri opravljanju delovnih nalog, njegova odgovornost za sprejete odločitve, odnos do dela, učinkovitost in kakovost dela, pa tudi strokovno znanje, praktične izkušnje, ki jih določa delovna doba po specialnosti, itd.
Kot primer navajamo zahteve za kvalifikacije inženirja (projektanta), ki so določene v kvalifikacijskih značilnostih tega delovnega mesta.
Inženir: višja strokovna izobrazba brez pogojev za delovne izkušnje.
3. Kvalifikacijske značilnosti delovnih mest vodij (upraviteljev) oddelkov so podlaga za določanje delovnih obveznosti, zahtev po znanju in usposobljenosti.
4. Kvalifikacijske značilnosti se lahko uporabljajo kot normativni dokumenti neposrednega delovanja ali služijo kot podlaga za razvoj notranjih organizacijskih in upravnih dokumentov - opisov delovnih mest, ki vsebujejo določen seznam delovnih obveznosti zaposlenih, ob upoštevanju posebnosti organizacije proizvodnje , delo in upravljanje ter njihove pravice in odgovornosti. Po potrebi se lahko odgovornosti, vključene v značilnosti določenega položaja, razdelijo med več izvajalcev.
Kvalifikacijske značilnosti predstavljajo najbolj značilna dela za vsako delovno mesto. Zato je pri razvoju opisov delovnih mest mogoče pojasniti seznam del, ki so značilna za ustrezen položaj v posebnih organizacijskih in tehničnih pogojih, ter določiti zahteve za potrebno posebno usposabljanje delavcev.
5. V procesu sprejemanja ukrepov za izboljšanje organizacije in povečanje učinkovitosti dela je mogoče razširiti obseg odgovornosti zaposlenih v primerjavi s tistimi, ki jih določajo ustrezne značilnosti. V teh primerih se delavcu lahko brez spremembe naziva delovnega mesta zaupa opravljanje nalog, ki jih predvidevajo značilnosti drugih delovnih mest, ki so po vsebini podobna, po zahtevnosti enaka, za opravljanje katerih ni potrebna druga posebnost in kvalifikacije.
6. Skladnost dejansko opravljenih nalog in usposobljenosti zaposlenih z zahtevami kvalifikacijskih lastnosti ugotavlja certifikacijska komisija v skladu z veljavnimi predpisi o postopku certificiranja. Ob tem posebno pozornost namenjamo kakovostnemu in učinkovitemu opravljanju dela.
7. Osebe, ki nimajo posebne izobrazbe ali delovnih izkušenj, določenih z zahtevami o kvalifikacijah, imajo pa dovolj praktičnih izkušenj in učinkovito in v celoti opravljajo svoje delovne naloge, so na priporočilo certifikacijske komisije izjemoma lahko imenovane v ustrezna delovna mesta na enak način, pa tudi osebe s posebno izobrazbo in delovnimi izkušnjami.
8. Imenik vključuje kvalifikacijske značilnosti množičnih delovnih mest, ki so skupne vsem sektorjem gospodarstva in se v praksi najpogosteje uporabljajo. Kvalifikacijske značilnosti delovnih mest, značilnih za posamezne panoge, razvijejo ministrstva (oddelki) in potrdijo na predpisan način.
Vlada Ruske federacije je s sklepom z dne 31. oktobra 2002 N 787 (s spremembami 20. decembra 2003 N 766) odobrila postopek za odobritev Enotnega seznama kvalifikacij vodstvenih, strokovnjakov in uslužbencev. Vlada Ruske federacije je ugotovila (s čimer potrjuje), da Enotni imenik kvalifikacij za delovna mesta vodij, strokovnjakov in uslužbencev sestavljajo kvalifikacijske značilnosti delovnih mest vodij, strokovnjakov in uslužbencev, ki vsebujejo delovne odgovornosti in zahteve glede stopnje znanja in usposobljenosti teh zaposlenih.
Ta resolucija je Ministrstvu za delo in socialni razvoj Ruske federacije naložila, da skupaj z zveznimi izvršnimi organi, ki so zadolženi za upravljanje, urejanje in usklajevanje dejavnosti v ustreznem sektorju (podsektorju) gospodarstva, organizira razvoj enotnega imenika kvalifikacij za delovna mesta vodij, strokovnjakov in uslužbencev ter postopek za njihovo uporabo, prav tako pa odobri določeno referenčno knjigo in postopek za njeno uporabo.
V skladu z omenjeno resolucijo vlade Ruske federacije je Ministrstvo za delo Ruske federacije s sklepom št. 9 z dne 9. februarja 2004 odobrilo postopek za uporabo Enotnega seznama kvalifikacij delovnih mest vodij, strokovnjakov in Zaposleni. Ta postopek v bistvu ponavlja besedilo razdelka "Splošne določbe" imenika kvalifikacij za delovna mesta vodij, strokovnjakov in drugih zaposlenih.
V skladu z odstavkom 5.2.52 Pravilnika o Ministrstvu za zdravje in socialni razvoj Ruske federacije, odobrenega z Odlokom Vlade Ruske federacije z dne 30. junija 2004 N 321 (Zbirka zakonodaje Ruske federacije, 2004, N 28, člen 2898; 2005, N 2, člen 162; 2006, N 19, člen 2080; 2008, N 11 (1 del), člen 1036; N 15, člen 1555; N 23, člen 2713; N 42, člen 4825; N 46, člen 5337; N 48, člen 5618; 2009, N 2, člen 244; N 3, člen 378; N 6, člen 738; N 12, člen 1427, 1434; N 33, čl. 4083, 4088; N 43, čl. 5064; N 45, čl. 5350; 2010, N 4, čl. 394; N 11, čl. 1225; N 25, čl. 3167; N 26, čl. 3350; N 31, 4251), Naročim:
Potrdi Enotni imenik kvalifikacij delovnih mest za vodje, strokovnjake in uslužbence, oddelek »Kvalifikacijske značilnosti delovnih mest izobraževalnih delavcev« v skladu s prilogo.
Ministrica T. Golikova
Aplikacija
Enotni imenik kvalifikacij delovnih mest vodij, strokovnjakov in zaposlenih
Oddelek "Kvalifikacijske značilnosti delovnih mest delavcev v izobraževanju"
I. Splošne določbe
1. »Kvalifikacijske značilnosti delovnih mest izobraževalnih delavcev« Enotnega imenika kvalifikacij vodstvenih delovnih mest, strokovnjakov in uslužbencev (v nadaljnjem besedilu UQS) je namenjen reševanju vprašanj, povezanih z ureditvijo delovnih razmerij, zagotavljanju učinkovitega upravljanja osebja sistem za izobraževalne ustanove in organizacije, ne glede na njihovo organizacijsko in pravno obliko ter lastninsko obliko.
2. Oddelek »Kvalifikacijske značilnosti delovnih mest izobraževalnih delavcev« EKS je sestavljen iz štirih razdelkov: I - »Splošne določbe«, II - »Delovna mesta vodstvenih delavcev«, III - »Delovna mesta pedagoških delavcev«, IV - »Delovna mesta izobraževalnih delavcev Podporno osebje«.
3. Kvalifikacijske značilnosti se uporabljajo kot normativni dokumenti ali služijo kot podlaga za razvoj opisov delovnih mest, ki vsebujejo poseben seznam delovnih obveznosti zaposlenih, ob upoštevanju posebnosti organizacije dela in vodenja ter pravic, odgovornosti in pristojnosti zaposlenih. Po potrebi se lahko delovne obveznosti, ki so vključene v kvalifikacijske značilnosti določenega delovnega mesta, razdelijo med več izvajalcev.
4. Kvalifikacijske značilnosti vsakega delovnega mesta imajo tri razdelke: »Delovne obveznosti«, »Mora vedeti« in »Zahteve glede kvalifikacij«.
V razdelku »Delovne obveznosti« je seznam osnovnih delovnih funkcij, ki jih lahko v celoti ali delno zaupa zaposlenemu, ki zaseda to delovno mesto, ob upoštevanju tehnološke homogenosti in medsebojne povezanosti dela, kar omogoča optimalno specializacijo za delovna mesta zaposlenih.
Poglavje »Mora vedeti« vsebuje osnovne zahteve za zaposlenega v zvezi s posebnim znanjem, pa tudi poznavanje zakonodajnih in drugih regulativnih pravnih aktov, predpisov, navodil in drugih dokumentov, metod in sredstev, ki jih mora delavec uporabljati pri opravljanju delovnih nalog. .
V razdelku »Zahteve glede kvalifikacij« je opredeljena stopnja strokovne usposobljenosti zaposlenega, ki je potrebna za opravljanje delovnih nalog, potrjena z listinami o izobrazbi, ter zahteve glede delovnih izkušenj.
5. Pri razvoju opisov delovnih mest je dovoljeno pojasniti seznam del, ki so značilna za ustrezen položaj v posebnih organizacijskih in pedagoških pogojih (na primer obdobje počitnic, ki ne sovpada z dopustom zaposlenih, odpoved usposabljanja za študente, spremembe režima izobraževalnega procesa glede na sanitarne in epidemiološke, podnebne in druge razloge itd.), pa tudi določitev zahtev za potrebno posebno usposabljanje delavcev.
6. Da bi izboljšali organizacijo in povečali delovno učinkovitost zaposlenih v instituciji, je mogoče razširiti obseg njihovih odgovornosti v primerjavi s tistimi, ki jih določajo ustrezne kvalifikacijske značilnosti. V teh primerih se lahko delavcu brez spremembe naziva delovnega mesta zaupa opravljanje nalog, ki jih določajo kvalifikacijske značilnosti drugih delovnih mest, ki so po vsebini podobna, po zahtevnosti enaka, za opravljanje katerih ni potrebna druga posebnost in kvalifikacija. .
7. Pri pripravi opisov delovnih mest za delavce, ki so povezani s splošnimi panožnimi delovnimi mesti zaposlenih, pa tudi za delavce, značilne za druge vrste gospodarske dejavnosti (zdravstveni delavci, kulturni delavci: umetniški vodje, dirigenti, režiserji, koreografi, zborovodje, knjižnični delavci). , itd. ), se uporabljajo kvalifikacijske značilnosti, predvidene za ustrezna delovna mesta zaposlenih, ki določajo seznam del, ki so značilna za ustrezen položaj v posebnih organizacijskih in pedagoških pogojih.
8. Naziv delovnega mesta »starejši« se uporablja pod pogojem, da delavec poleg opravljanja nalog, predpisanih z delovnim mestom, vodi tudi njemu podrejene izvajalce. Položaj "starejši" se lahko vzpostavi kot izjema in v odsotnosti izvajalcev, ki so neposredno podrejeni zaposlenemu, če so mu zaupane funkcije vodenja samostojnega področja dela.
9. Osebe, ki nimajo posebne izobrazbe ali delovnih izkušenj, določenih v poglavju »Zahteve glede usposobljenosti«, vendar imajo dovolj praktičnih izkušenj in usposobljenosti, opravljajo svoje delovne naloge učinkovito in v celoti, na priporočilo certifikacijske komisije, izjemoma, se lahko imenujejo na ustrezna delovna mesta enako kot osebe s posebno izobrazbo in delovnimi izkušnjami.
II. Menedžerska mesta
Vodja (direktor, vodja, šef) izobraževalne ustanove
Delovne obveznosti. Upravlja izobraževalno ustanovo v skladu z zakoni in drugimi regulativnimi pravnimi akti, listino izobraževalne ustanove. Zagotavlja sistematično izobraževalno (pedagoško in vzgojno) ter upravno in ekonomsko (proizvodno) delo izobraževalne ustanove. Skrbi za izvajanje zveznega državnega izobrazbenega standarda in zveznih državnih zahtev. Oblikuje kontingent študentov (dijakov, otrok), zagotavlja varovanje njihovega življenja in zdravja med izobraževalnim procesom, spoštuje pravice in svoboščine študentov (dijakov, otrok) in zaposlenih v izobraževalni ustanovi na način, ki ga določa zakonodaja. Ruska federacija. Določa strategijo, cilje in cilje razvoja vzgojno-izobraževalnega zavoda, odloča o programskem načrtovanju njegovega dela, sodelovanju vzgojno-izobraževalnega zavoda v različnih programih in projektih, zagotavlja izpolnjevanje zahtev glede pogojev izobraževalnega procesa, izobraževalnih programov, rezultatov dejavnosti vzgojno-izobraževalnega zavoda in kakovosti izobraževanja, stalnega izboljševanja kakovosti izobraževanja v vzgojno-izobraževalnem zavodu. Zagotavlja objektivnost pri ocenjevanju kakovosti izobraževanja dijakov (dijakov, otrok) v vzgojno-izobraževalnem zavodu. Skupaj s svetom izobraževalne ustanove in javnimi organizacijami razvija, potrjuje in izvaja programe razvoja izobraževalne ustanove, izobraževalni program izobraževalne ustanove, učne načrte, učne načrte tečajev, discipline, letni koledar izobraževalnih urnikov, listino in interne delovne predpise. izobraževalne ustanove. Ustvarja pogoje za uvajanje novosti, zagotavlja oblikovanje in izvajanje pobud zaposlenih v izobraževalni ustanovi, namenjenih izboljšanju dela izobraževalne ustanove in izboljšanju kakovosti izobraževanja, vzdržuje ugodno moralno in psihološko klimo v kolektivu. V mejah svojih pristojnosti upravlja proračunska sredstva, skrbi za smotrnost in učinkovitost njihove porabe. V okviru oblikovanih skladov oblikuje sklad plač, ki ga deli na osnovni in stimulativni del. Potrjuje strukturo in osebje izobraževalne ustanove. Rešuje kadrovska, upravna, finančna, gospodarska in druga vprašanja v skladu s statutom izobraževalne ustanove. Izvaja izbor in razporeditev osebja. Ustvarja pogoje za stalno usposabljanje zaposlenih. Zagotavlja določitev plač za zaposlene v izobraževalni ustanovi, vključno s spodbujevalnim delom (bonije, dodatki k plačam (službene plače) in plačne stopnje zaposlenih) in izplačilo celotne plače zaposlenim v rokih, ki jih določi kolektiv. sporazum, interni pravilnik o delu in pogodbe o zaposlitvi. Sprejme ukrepe za zagotovitev varnosti in delovnih pogojev, ki izpolnjujejo zahteve varstva pri delu. Sprejema ukrepe za zagotavljanje izobraževalne ustanove s kvalificiranim osebjem, racionalno uporabo in razvoj njihovega strokovnega znanja in izkušenj, zagotavlja oblikovanje kadrovske rezerve za zapolnitev prostih delovnih mest v izobraževalni ustanovi. Organizira in usklajuje izvajanje ukrepov za večjo motivacijo delavcev za kakovostno delo, tudi na podlagi njihovega materialnega spodbujanja, za dvig ugleda dela v izobraževalni ustanovi, za racionalizacijo vodenja in krepitev delovne discipline. Ustvarja pogoje, ki zagotavljajo sodelovanje zaposlenih pri upravljanju izobraževalne ustanove. Sprejema lokalne predpise izobraževalne ustanove, ki vsebujejo standarde delovnega prava, vključno z vprašanji vzpostavitve sistema nagrajevanja, ob upoštevanju mnenja predstavniškega organa delavcev. Načrtuje, usklajuje in nadzoruje delo strukturnih enot, pedagoških in drugih delavcev vzgojno-izobraževalnega zavoda. Zagotavlja učinkovito interakcijo in sodelovanje z državnimi organi, lokalnimi samoupravami, organizacijami, javnostjo, starši (osebami, ki jih nadomeščajo), državljani. Zastopa izobraževalno ustanovo v državnih, občinskih, javnih in drugih organih, ustanovah in drugih organizacijah. Spodbuja dejavnosti učiteljev (pedagoških), psiholoških organizacij in metodoloških združenj, javnih (vključno z otroškimi in mladinskimi) organizacijami. Zagotavlja računovodstvo, varnost in obnavljanje izobraževalne in materialne baze, skladnost s pravili sanitarnega in higienskega režima in varstva pri delu, računovodstvo in shranjevanje dokumentacije, pridobivanje dodatnih virov finančnih in materialnih sredstev za izvajanje dejavnosti, ki jih predvideva listina izobraževalne ustanove. Ustanovitelju daje letno poročilo o prejemu, porabi finančnih in materialnih sredstev ter javno poročilo o dejavnosti vzgojno-izobraževalnega zavoda kot celote. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora:
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba s področja usposabljanja »Državna in občinska uprava«, »Management«, »Kadrovski management« in najmanj 5 let delovnih izkušenj na pedagoških delovnih mestih oziroma višja strokovna izobrazba in dodatno strokovno izobraževanje s področja državne in občinske uprave ali managementa in ekonomije ter delovnih izkušenj na pedagoških ali vodstvenih delovnih mestih najmanj 5 let.
Namestnik vodje (direktor, vodja, vodja) izobraževalne ustanove
Delovne obveznosti. Organizira tekoče in dolgoročno načrtovanje dejavnosti vzgojno-izobraževalnega zavoda. Usklajuje delo učiteljev, vzgojiteljev, mojstrov industrijskega usposabljanja, drugih pedagoških in drugih delavcev ter pripravo izobraževalne, metodološke in druge dokumentacije, potrebne za delovanje izobraževalne ustanove. Zagotavlja uporabo in izboljšanje metod za organizacijo izobraževalnega procesa in sodobnih izobraževalnih tehnologij, vključno z učenjem na daljavo. Spremlja kakovost izobraževalnega (poučevanja in vzgoje) procesa, objektivnost ocenjevanja rezultatov izobraževalnih dejavnosti študentov, delo krožkov in izbirnih predmetov, zagotavljanje ravni usposabljanja študentov, ki ustreza zahtevam zveznega državnega izobraževalnega standarda, zahteve zvezne države. Organizira delo pri pripravi in izvedbi izpitov. Usklajuje interakcijo med predstavniki pedagoške znanosti in prakse. Organizira vzgojno delo za starše (osebe, ki jih nadomeščajo). Pomaga pedagoškemu osebju pri osvajanju in razvoju inovativnih programov in tehnologij. Organizira izobraževalne, metodične, kulturne in obšolske dejavnosti. Spremlja pedagoško obremenitev študentov in dijakov. Pripravlja urnik vadb in drugih vrst vzgojno-izobraževalnih (tudi kulturnih in prostočasnih) dejavnosti. Zagotavlja pravočasno pripravo, odobritev, oddajo poročevalska dokumentacija. Pomoč študentom (dijakom, otrokom) pri izvajanju kulturnih, izobraževalnih in rekreacijskih dejavnosti. Izvaja zaposlovanje in sprejema ukrepe za ohranitev kontingenta študentov (učencev, otrok) v krožkih. Sodeluje pri izbiri in namestitvi pedagoškega osebja, organizira izpopolnjevanje njihovih kvalifikacij in strokovnih znanj. Daje predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa in vodenja izobraževalne ustanove. Sodeluje pri pripravi in certificiranju učiteljev in drugih delavcev izobraževalne ustanove. Sprejema ukrepe za opremljanje delavnic, učnih laboratorijev in učilnic s sodobno opremo, vizualnimi pripomočki in tehničnimi učnimi pripomočki, dopolnitev knjižnic in učilnic z izobraževalno, metodološko, leposlovno in periodično literaturo. Spremlja stanje zdravstvene oskrbe študentov (dijakov, otrok), bivalne razmere v študentskih domovih. Pri opravljanju nalog namestnika ravnatelja vzgojno-izobraževalnega zavoda za administrativno-ekonomsko delo (del) vodi gospodarsko dejavnost vzgojno-izobraževalnega zavoda. Spremlja ekonomsko vzdrževanje in ustrezno stanje vzgojno-izobraževalnega zavoda. Organizira nadzor nad racionalno porabo materialov in finančnih sredstev izobraževalne ustanove. Sprejema ukrepe za razširitev gospodarske neodvisnosti izobraževalne ustanove, pravočasno sklepanje potrebnih pogodb, pridobivanje dodatnih virov finančnih in materialnih sredstev za izvajanje dejavnosti, ki jih določa listina izobraževalne ustanove. Organizira delo za analizo in vrednotenje finančnih rezultatov izobraževalne ustanove, razvija in izvaja ukrepe za izboljšanje učinkovitosti uporabe. proračunska sredstva. Zagotavlja nadzor nad pravočasnim in popolnim izpolnjevanjem pogodbenih obveznosti, postopkom obdelave finančnih in poslovnih transakcij. Ukrepa za zagotavljanje potrebnih socialnih in življenjskih pogojev za študente, dijake in zaposlene v vzgojno-izobraževalnem zavodu. Pripravlja poročilo ustanovitelju o prejemkih in porabi finančnih in materialnih sredstev. Upravlja izboljšanje, urejanje in čiščenje ozemlja izobraževalne ustanove. Usklajuje delo podrejenih služb in strukturnih enot. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne, telesne vzgoje in športne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; pedagogika; dosežki sodobne psihološko-pedagoške znanosti in prakse; psihologija; osnove fiziologije, higiene; teorija in metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodoben izobraževalne tehnologije produktivno, diferencirano usposabljanje, izvajanje kompetenčnega pristopa, razvojno usposabljanje; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti (učenci, otroci) različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, po elektronski pošti in brskalniki, multimedijska oprema; osnove ekonomije, sociologija; načini organiziranja finančnih in gospodarskih dejavnosti izobraževalne ustanove; civilna, upravna, delovna, proračunska, davčna zakonodaja v smislu urejanja dejavnosti izobraževalnih ustanov in izobraževalnih organov na različnih ravneh; osnove managementa, upravljanje s kadri; osnove vodenja projektov; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Visoka strokovna izobrazba s področja usposabljanja »Državna in občinska uprava«, »Management«, »Kadrovski menedžment« in najmanj 5 let delovnih izkušenj na pedagoških ali vodstvenih delovnih mestih oziroma višja strokovna izobrazba in dodatno strokovno izobraževanje s področja državnega in občinske uprave, upravljanja in ekonomije ter delovnih izkušenj na pedagoških ali vodstvenih delovnih mestih najmanj 5 let.
Vodja (vodja, vodja, direktor, vodja) strukturne enote
Delovne obveznosti. Vodi dejavnosti strukturne enote izobraževalne ustanove: izobraževalni in svetovalni center, oddelek, oddelek, oddelek, laboratorij, pisarna, izobraževalna ali izobraževalna in proizvodna delavnica, internat v šoli, dijaški dom. , izobraževalni zavod, industrijska praksa in druge strukturne enote (v nadaljnjem besedilu: strukturna enota). Organizira tekoče in dolgoročno načrtovanje dejavnosti strukturne enote ob upoštevanju ciljev, nalog in usmeritev, za uresničevanje katerih je bila ustanovljena, zagotavlja nadzor nad izvajanjem načrtovanih nalog, usklajuje delo učiteljev, vzgojiteljev in drugi pedagoški delavci pri izvajanju izobraževalnih načrtov in programov, izdelava potrebne učne in metodične dokumentacije. Zagotavlja nadzor nad kakovostjo izobraževalnega procesa in objektivnostjo ocenjevanja rezultatov izobraževalnih in izvenšolskih dejavnosti študentov, učencev, zagotavljanje ravni usposabljanja študentov, učencev, ki izpolnjuje zahteve zveznega državnega izobraževalnega standarda. Ustvarja pogoje za razvoj delovnih izobraževalnih programov strukturne enote. Pomaga pedagoškemu osebju pri osvajanju in razvoju inovativnih programov in tehnologij. Organizira delo pri pripravi in izvedbi zaključnega spričevala, izobraževalno delo za starše. Organizira metodične, kulturne in obšolske dejavnosti. Spremlja učne obremenitve študentov (dijakov, otrok). Sodeluje pri pridobivanju dijaške populacije (dijakov, otrok) in izvaja ukrepe za njeno ohranjanje, sodeluje pri oblikovanju urnika vadb in drugih dejavnosti študentov (dijakov, otrok). Daje predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa in vodenja izobraževalne ustanove. Sodeluje pri izbiri in razporeditvi pedagoškega in drugega osebja, pri organiziranju izpopolnjevanja njihovih kvalifikacij in strokovnih znanj. Sodeluje pri pripravi in certificiranju učiteljev in drugih zaposlenih v zavodu. Zagotavlja pravočasno pripravo vzpostavljene poročevalske dokumentacije. Sodeluje pri razvoju in krepitvi izobraževalne in materialne baze zavoda, opremljanju delavnic, učnih laboratorijev in učilnic s sodobno opremo, vizualnimi pripomočki in tehničnimi učnimi pripomočki, ohranjanju opreme in inventarja, opremljanju in dopolnjevanju knjižnic in metodoloških sob izobraževalnih in metodološko in fikcija, periodika, v metodološki podpori izobraževalnega procesa. Spremlja stanje zdravstvene oskrbe študentov in dijakov. Organizira sklepanje pogodb z zainteresiranimi organizacijami za usposabljanje kadrov. Sprejema ukrepe za ustvarjanje potrebnih socialnih in življenjskih pogojev za študente (dijake, otroke) in zaposlene v izobraževalni ustanovi. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne, telesne vzgoje in športne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; pedagogika; dosežki sodobne psihološko-pedagoške znanosti in prakse; psihologija; osnove fiziologije, higiene; teorija in metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, izvajanje kompetenčnega pristopa, razvojno učenje; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti (učenci, otroci) različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; osnove ekonomije, sociologija; načini organiziranja finančnih in gospodarskih dejavnosti izobraževalne ustanove; civilna, upravna, delovna, proračunska, davčna zakonodaja v smislu urejanja dejavnosti izobraževalnih ustanov in izobraževalnih organov na različnih ravneh; osnove managementa, upravljanje s kadri; osnove vodenja projektov; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Visoka strokovna izobrazba na specialnosti, ki ustreza profilu strukturne enote izobraževalne ustanove, in delovne izkušnje na specialnosti, ki ustreza profilu strukturne enote izobraževalne ustanove, najmanj 3 leta.
Glavni mojster
Delovne obveznosti. Vodi praktični pouk ter izobraževalno in proizvodno delo na področju poklicnega (industrijskega) usposabljanja, sodeluje pri delu pri poklicnem usmerjanju študentov v izobraževalnih ustanovah (oddelkih) osnovnega in/ali srednjega poklicnega izobraževanja. Vodi dejavnosti mojstrov industrijskega usposabljanja. Organizira dobavo potrebne opreme za usposabljanje in ustrezne opreme za pouk. Ukrepa za pravočasno oskrbo študentov z opremo, orodji, materiali in pripomočki za usposabljanje. Zagotavlja skladnost z varnostjo pri delu, pa tudi obvladovanje študentov naprednih delovnih metod, sodobne opreme in proizvodne tehnologije. Spremlja izvajanje praktičnega dela in stopnjo usposobljenosti študentov, ki ustreza zahtevam zveznega državnega izobraževalnega standarda. Sodeluje pri organizaciji dejavnosti izobraževalne ustanove, namenjene pridobivanju dodatnih virov finančnih in materialnih virov, vklj. povezana s proizvodnjo kakovostnih izdelkov in zagotavljanjem storitev prebivalstvu. Sodeluje pri sklepanju pogodb z organizacijami o izobraževalni praksi (usposabljanje na delovnem mestu) in spremlja njihovo izvajanje. Zagotavlja usposabljanje študentov za izvedbo kvalifikacijska dela in opravljanje kvalifikacijskih izpitov. Sodeluje pri delu predmetnih (cikličnih) komisij (metodičnih združenj), konferenc in seminarjev. Spodbuja splošni izobraževalni, poklicni, kulturni razvoj študentov, jih pritegne k tehnični ustvarjalnosti. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne, telesne vzgoje in športne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; pedagogika, pedagoška psihologija; dosežki sodobne psihološko-pedagoške znanosti in prakse; osnove fiziologije, higiene; teorija in metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, izvajanje kompetenčnega pristopa, razvojno učenje; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov z učenci različnih starosti, njihovimi starši (osebe, ki jih nadomeščajo, sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, prava, sociologije). , finančne in gospodarske dejavnosti izobraževalna ustanova; upravna, delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, e-pošto in brskalniki, multimedijska oprema; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba po specialnosti, ki ustreza profilom usposabljanja, in delovne izkušnje najmanj 2 leti ali srednja poklicna izobrazba po specialnosti, ki ustreza profilom usposabljanja, in delovne izkušnje najmanj 5 let.
III. Položaji pedagoškega osebja
učiteljica
Delovne obveznosti. Zagotavlja usposabljanje in izobraževanje študentov ob upoštevanju njihovih psiholoških in fizioloških značilnosti ter posebnosti predmeta, ki se poučuje, spodbuja oblikovanje splošne osebne kulture, socializacijo, zavestno izbiro in obvladovanje izobraževalnih programov z uporabo različnih oblik, tehnik. , metode in sredstva poučevanja, vključno z individualnim učnim načrtom , pospešeni tečaji v okviru zveznih državnih izobraževalnih standardov, sodobn. izobraževalne tehnologije, vključno z informacijami in digitalnimi izobraževalnimi viri. Smiselno izbira programe in izobraževalno-metodično podporo, vključno z digitalnimi izobraževalnimi viri. Izvaja izobraževanja na podlagi dosežkov s področja pedagoških in psiholoških ved, razvojne psihologije in šolske higiene ter sodobnih informacijskih tehnologij in metod poučevanja. Načrtuje in izvaja vzgojno-izobraževalni proces v skladu z vzgojno-izobraževalnim programom vzgojno-izobraževalnega zavoda, oblikuje program dela za predmet, predmet na podlagi okvirnih temeljnih splošnoizobraževalnih programov in zagotavlja njegovo izvajanje z organiziranjem in podpiranjem različnih vrst dejavnosti dijakov, s poudarkom na študentovo osebnost, razvoj njegove motivacije, spoznavnih interesov, sposobnosti, organizira samostojne dejavnosti študentov, vključno z raziskovanjem, izvaja problemsko učenje, povezuje učenje pri predmetu (predmetu, programu) s prakso, razpravlja o aktualnih dogodkih našega časa z študenti. Skrbi, da dijaki dosegajo in potrjujejo izobrazbene ravni (izobrazbene kvalifikacije). Ocenjuje učinkovitost in rezultate učenja učencev pri predmetu (tečaj, program), ob upoštevanju pridobivanja znanja, obvladovanja veščin, razvoja izkušenj v ustvarjalni dejavnosti, kognitivnega interesa učencev, uporabe računalniških tehnologij, vklj. urejevalniki besedil in preglednice pri svojih dejavnostih. Spoštuje pravice in svoboščine študentov, skrbi za učno disciplino, urnik prisotnosti, spoštovanje človekovega dostojanstva, časti in dobrega imena študentov. Izvaja kontrolne in evalvacijske dejavnosti v izobraževalnem procesu z uporabo sodobne metode ocenjevanje v pogojih informacijsko-komunikacijskih tehnologij (vodenje elektronskih oblik dokumentacije, vključno z elektronskim dnevnikom in študentskimi dnevniki). Daje predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa v izobraževalni ustanovi. Sodeluje pri delovanju pedagoških in drugih svetov vzgojno-izobraževalnega zavoda ter pri delovanju metodičnih združenj in drugih oblikah metodičnega dela. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom. Komunicira s starši (osebami, ki jih nadomeščajo). Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; osnove splošnoteoretičnih disciplin v obsegu, ki je potreben za reševanje pedagoških, znanstvenih, metodoloških in organizacijsko-vodstvenih problemov; pedagogika, psihologija, razvojna fiziologija; šolska higiena; metode poučevanja predmeta; programi in učbeniki pri predmetu; metode vzgojnega dela; zahteve za opremo in opremo učilnic in pomožnih prostorov; učni pripomočki in njihove didaktične zmožnosti; osnove znanstvene organizacije dela; normativni dokumenti o vprašanjih izobraževanja in vzgoje otrok in mladine; teorija in metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, izvajanje kompetenčnega pristopa, razvojno učenje; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov z učenci različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo) in sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij.
Učitelj 1
Delovne obveznosti. Izvaja usposabljanje študentov v skladu z zahtevami zveznih državnih izobraževalnih standardov. Organizira in nadzoruje njihovo samostojno delo, posamezne izobraževalne poti (programe) z uporabo najučinkovitejših oblik, metod in sredstev poučevanja, novih izobraževalnih tehnologij, vključno z informacijami. Spodbuja razvoj osebnosti, nadarjenosti in sposobnosti učencev, oblikovanje njihove skupne kulture ter širjenje socialne sfere v njihovem izobraževanju. Skrbi, da dijaki dosegajo in potrjujejo izobrazbene ravni (izobrazbene kvalifikacije). Ocenjuje učinkovitost poučevanja predmeta (discipline, predmeta) študentom ob upoštevanju njihovega obvladovanja znanja, obvladovanja veščin, uporabe pridobljenih spretnosti, razvoja ustvarjalnih izkušenj, kognitivnega interesa, uporabe računalniške tehnologije, vklj. urejevalniki besedil in preglednice pri svojih dejavnostih. Spoštuje pravice in svoboščine študentov. Vzdržuje učno disciplino in urnik prisotnosti ob spoštovanju človeškega dostojanstva, časti in dobrega imena študentov. Izvaja kontrolne in evalvacijske dejavnosti v izobraževalnem procesu z uporabo sodobnih metod ocenjevanja v pogojih informacijsko-komunikacijskih tehnologij (vključno z vzdrževanjem elektronskih oblik dokumentacije). Daje predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa v izobraževalni ustanovi. Sodeluje pri delu predmetnih (cikličnih) komisij (metodičnih združenj, oddelkov), konferenc, seminarjev Sodeluje pri delu pedagoških in drugih svetov vzgojno-izobraževalnega zavoda ter pri delu metodičnih združenj in drugih oblikah metodičnega dela. . Komunicira s starši ali osebami, ki jih nadomeščajo. Razvija delovne programe akademskih disciplin (modulov) v svoji disciplini in druga gradiva, ki zagotavljajo izobraževanje in kakovost usposabljanja študentov, je odgovoren za njihovo izvedbo v celoti v skladu s predmetnikom in urnikom izobraževalnega procesa ter za kakovost usposabljanja diplomantov. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; vsebina učnih načrtov in načela organizacije izobraževanja pri predmetu, ki se izvaja; osnovne tehnološke procese in metode dela na delovnih mestih v organizacijah po specialnosti v skladu s profilom usposabljanja v izobraževalni ustanovi ter osnove ekonomije, organizacije proizvodnje in upravljanja; pedagogika, fiziologija, psihologija in metode poklicnega usposabljanja; sodobne oblike in metode usposabljanja in izobraževanja študentov; osnove delovne zakonodaje; teorija in metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, izvajanje kompetenčnega pristopa, razvojno učenje; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov z učenci različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo) in sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba na področju izobraževanja in pedagogike ali na področju, ki ustreza predmetu, ki se poučuje, brez predpisanih delovnih izkušenj, ali višja strokovna izobrazba ali srednje poklicno izobraževanje in dodatno poklicno izobraževanje na področju dejavnost v izobraževalni ustanovi brez predložitve pogojev za delovne izkušnje.
Učitelj – organizator
Delovne obveznosti. Spodbuja razvoj osebnosti, talentov in sposobnosti, oblikovanje skupne kulture študentov (učencev, otrok), širjenje socialne sfere pri njihovi vzgoji. Študij starosti in psihološke značilnosti , interesov in potreb študentov, učencev, otrok v ustanovah (organizacijah) in v kraju njihovega bivanja, ustvarja pogoje za njihovo izvajanje v različnih vrstah ustvarjalnih dejavnosti z uporabo sodobnih izobraževalnih tehnologij, vključno z informacijskimi in digitalnimi izobraževalnimi viri. Izvaja usposabljanja, izobraževalne in druge dejavnosti, ki temeljijo na dosežkih na področju pedagoških in psiholoških znanosti ter sodobnih informacijskih tehnologij in metod poučevanja. Organizira delo otroških klubov, krožkov, sekcij in drugih ljubiteljskih društev, različne samostojne in skupne dejavnosti študentov (dijakov, otrok) in odraslih. Vodi delo na enem od področij dejavnosti izobraževalne ustanove: tehnično, umetniško, športno, turistično in krajevno zgodovinsko itd. Spodbuja uresničevanje pravic študentov (dijakov, otrok) do ustvarjanja otroških društev in združenj. Organizira večere, počitnice, pohode, ekskurzije; podpira družbeno pomembne pobude študentov, dijakov, otrok na področju njihovega prostega časa, prostega časa in zabave, s poudarkom na osebnosti študenta, učenca, otroka, razvoju njegove motivacije, spoznavnih interesov, sposobnosti. Organizira samostojne dejavnosti študentov (učencev, otrok), vključno z raziskovanjem, vključuje problemsko učenje v izobraževalni proces ter pomaga pri povezovanju učenja in prakse. Analizira dosežke študentov, učencev, otrok. Ocenjuje učinkovitost njihovega usposabljanja na podlagi razvoja izkušenj v ustvarjalni dejavnosti, kognitivnega interesa učencev (učencev, otrok), z uporabo računalniške tehnologije, vklj. urejevalniki besedil in preglednice pri svojih dejavnostih. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, pri drugih oblikah metodičnega dela, pri izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih prireditev, predvidenih z vzgojno-izobraževalnim programom, pri organiziranju in izvajanju metodološke in svetovalne pomoči staršem oz. njihovo zamenjavo. V delo s študenti (dijaki, otroci) vključuje delavce kulturnih in športnih ustanov, starše (osebe, ki jih nadomeščajo) in javnost. Podpira otroške oblike organiziranja dela učencev (dijakov, otrok), organizira njihove počitnice. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov (dijakov, otrok) med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; razvojna in specialna pedagogika ter psihologija; fiziologija, higiena; posebnosti razvoja interesov in potreb študentov, dijakov, otrok ter njihove ustvarjalne dejavnosti; metode iskanja in podpiranja mladih talentov; vsebina, metodologija in organizacija ene od vrst ustvarjalne dejavnosti: znanstvena in tehnična, estetska, turistična in krajevna zgodovina, zdravje in šport, prosti čas; postopek priprave učnih programov za krožke, sekcije, studie, društva klubov, podlage za delovanje otroških skupin, organizacij in združenj; metode in metode uporabe izobraževalnih tehnologij, vključno z učenjem na daljavo; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, izvajanje kompetenčnega pristopa, razvojno učenje; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov z dijaki (učenci, otroci) različnih starosti, njihovimi starši, njihovimi namestniki in sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba na področju izobraževanja in pedagogike ali na področju, ki ustreza delovnemu profilu brez predpisanih delovnih izkušenj.
Socialni učitelj
Delovne obveznosti. Izvaja nabor ukrepov za vzgojo, izobraževanje, razvoj in socialno varstvo posameznika v zavodih, organizacijah in v kraju stalnega prebivališča dijakov (dijakov, otrok). Proučuje osebnostne značilnosti študentov (učencev, otrok) in njihovo mikrookolje, njihove življenjske razmere. Prepoznava interese in potrebe, težave in težave, konfliktne situacije, odstopanja v vedenju dijakov (učencev, otrok) in jim sproti nudi socialno pomoč in podporo. Deluje kot posrednik med dijaki (dijaki, otroci) in zavodom, organizacijo, družino, okoljem, strokovnjaki različnih socialnih služb, resorjev in upravnih organov. Določa naloge, oblike, metode socialnega in pedagoškega dela s študenti (učenci, otroci), načine reševanja osebnih in socialnih problemov z uporabo sodobnih izobraževalnih tehnologij, vključno z informacijskimi in digitalnimi izobraževalnimi viri. Izvaja ukrepe za socialno varstvo in socialno pomoč, uresničevanje pravic in osebnih svoboščin študentov (dijakov, otrok). Organizira različne vrste družbeno pomembnih dejavnosti za študente (dijake, otroke) in odrasle, dogodke, namenjene razvoju družbenih pobud, izvajanju socialnih projektov in programov, sodeluje pri njihovem razvoju in odobritvi. Spodbuja vzpostavljanje humanih, moralno zdravih odnosov v družbenem okolju. Spodbuja ustvarjanje okolja psihološkega udobja in osebne varnosti študentov (učencev, otrok), zagotavlja zaščito njihovega življenja in zdravja. Organizira različne vrste dejavnosti študentov (učencev, otrok), s poudarkom na značilnostih njihove osebnosti, razvoju njihove motivacije za ustrezne vrste dejavnosti, kognitivnih interesov, sposobnosti, z uporabo računalniških tehnologij, vklj. urejevalniki besedil in preglednice pri svojih dejavnostih. Sodeluje pri organizaciji njihovih samostojnih dejavnosti, tudi raziskovalnih. S študenti (dijaki, otroci) razpravlja o aktualnih dogodkih našega časa. Sodeluje pri izvajanju dela na področju zaposlovanja, pokroviteljstva, zagotavljanja stanovanj, nadomestil, pokojnin, registracije hranilnih vlog, uporabe vrednostnih papirjev študentov (dijakov, otrok) iz vrst sirot in tistih, ki so ostali brez starševskega varstva. Sodeluje z učitelji, starši (osebami, ki jih nadomeščajo), strokovnjaki socialnih služb, službami za zaposlovanje družine in mladih, z dobrodelnimi organizacijami itd. pri zagotavljanju pomoči študentom (dijakom, otrokom), ki potrebujejo skrbništvo in skrbništvo, invalidom, deviantnim vedenjem, pa tudi v ekstremnih situacijah. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, pri drugih oblikah metodičnega dela, pri pripravi in izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih dogodkov, predvidenih z izobraževalnim programom, pri organizaciji in izvajanju metodološke in svetovalne pomoči starši (osebe, ki jih nadomeščajo) študentov (dijakov), otrok). Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov (dijakov, otrok) med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; osnove socialne politike, prava in državne izgradnje, delovne in družinske zakonodaje; splošna in socialna pedagogika; pedagoška, socialna, razvojna in otroška psihologija; osnove ohranjanja zdravja in organiziranja zdravega načina življenja, socialna higiena; socialno-pedagoške in diagnostične metode; metode in metode uporabe izobraževalnih tehnologij, vključno z učenjem na daljavo; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, izvajanje kompetenčnega pristopa, razvojno učenje; osnove dela z osebnim računalnikom, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti (učenci, otroci) različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; socialno-pedagoška diagnostika (ankete, individualni in skupinski intervjuji), veščine socialno-pedagoške korekcije, lajšanje stresa itd.; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba na področjih usposabljanja "Vzgoja in pedagogika", "Socialna pedagogika" brez predložitve pogojev za delovne izkušnje.
Učitelj-defektolog, učitelj-logoped (logoped) 2
Delovne obveznosti. Izvaja delo, namenjeno čim večji korekciji razvojnih pomanjkljivosti pri študentih, učencih z motnjami v razvoju, vključno s tistimi v posebnih (popravnih) izobraževalne ustanove namenjeno študentom, dijakom in dijakom s posebnimi potrebami (za gluhe, naglušne in pozno gluhe otroke, slepe, slabovidne in pozno slepe otroke, otroke s težjimi govornimi motnjami, z okvaro mišično-skeletnega sistema, z zaostalostjo v duševnem razvoju, duševno zaostale in druge zdravstvene možnosti otrok s posebnimi potrebami). Opravlja preglede študentov in dijakov, ugotavlja strukturo in resnost njihovih razvojnih motenj. Sestavlja skupine za pouk ob upoštevanju psihofizičnega stanja študentov in učencev. Izvaja skupinske in individualne razrede za odpravo razvojnih pomanjkljivosti in obnovitev okvarjenih funkcij. Tesno sodeluje z učitelji, vzgojitelji in ostalim izobraževalnim osebjem, obiskuje ure in pouk. Svetuje učiteljem in staršem (osebam, ki jih nadomeščajo) o uporabi posebnih metod in tehnik za pomoč otrokom s posebnimi potrebami. vodi potrebno dokumentacijo. Spodbuja oblikovanje splošne osebne kulture, socializacijo, ozaveščeno izbiro in obvladovanje strokovnih programov. Izvaja izobraževalne programe. Sestavlja skupine za pouk ob upoštevanju psihofizičnega stanja študentov in učencev. Preučuje individualne značilnosti, sposobnosti, interese in nagnjenja dijakov in dijakov, da bi ustvaril pogoje za njihov razvoj v skladu z starostna norma, rast njihove kognitivne motivacije in oblikovanje izobraževalne neodvisnosti, oblikovanje kompetenc z uporabo različnih oblik, tehnik, metod in sredstev poučevanja, sodobnih izobraževalnih tehnologij, vključno z informacijskimi in digitalnimi izobraževalnimi viri, zagotavljanje ravni usposobljenosti študenti in dijaki, ki izpolnjujejo zahteve zveznega državnega izobrazbenega standarda, zvezne državne zahteve. Izvaja usposabljanja na podlagi dosežkov s področja metodoloških, pedagoških in psiholoških ved, razvojne psihologije in šolske higiene ter sodobnih informacijskih tehnologij. Spoštuje pravice in svoboščine študentov in dijakov, skrbi za varovanje življenja in zdravja študentov in dijakov med vzgojno-izobraževalnim procesom. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodološkega dela, pri delu pri izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih prireditev, ki jih predvideva izobraževalni program, pri organiziranju in izvajanju metodološke in svetovalne pomoči staršem (osebe, ki nadomeščajo starše). njim). Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne, telesne vzgoje in športne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; razvojna in specialna pedagogika ter psihologija; anatomske, fiziološke in klinične osnove defektologije; metode in tehnike za preprečevanje in odpravljanje odstopanj v razvoju učencev in učencev; normativni in metodološki dokumenti o vprašanjih strokovne in praktične dejavnosti; programska in metodična literatura za delo s študenti in dijaki z motnjami v razvoju; najnovejši dosežki defektološke in pedagoške vede; predpisi o varstvu pri delu in požarni varnosti; teorija in metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti, učenci različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Visoka strokovna izobrazba defektološke smeri brez pogoja delovnih izkušenj.
Pedagoški psiholog
Delovne obveznosti. Izvaja poklicna dejavnost , namenjen ohranjanju duševne, somatske in socialne blaginje učencev v procesu vzgoje in usposabljanja v izobraževalnih ustanovah. Spodbuja varstvo pravic posameznika v skladu s Konvencijo o otrokovih pravicah. Spodbuja usklajevanje socialne sfere vzgojno-izobraževalnega zavoda in izvaja preventivne ukrepe za preprečevanje pojava socialne neprilagojenosti. Ugotavlja dejavnike, ki zavirajo osebnostni razvoj dijakov in dijakov ter sprejema ukrepe za zagotavljanje različnih vrst psihološke pomoči (psihokorekcijska, rehabilitacijska, svetovalna). Svetovalno pomaga dijakom, dijakom, njihovim staršem (osebam, ki jih nadomeščajo) in pedagoškemu osebju pri reševanju konkretnih problemov. Izvaja psihološko diagnostiko; uporabo sodobnih izobraževalnih tehnologij, vključno z informacijskimi in digitalnimi izobraževalnimi viri. Izvaja diagnostično, psihokorekcijsko rehabilitacijsko in svetovalno delo, pri čemer se opira na dosežke s področja pedagoških in psiholoških znanosti, razvojne psihologije in šolske higiene ter sodobne informacijske tehnologije. Pripravlja psihološke in pedagoške zaključke, ki temeljijo na raziskovalnem gradivu, da bi usmerili učitelje, pa tudi starše (osebe, ki jih nadomeščajo) v probleme osebnega in socialnega razvoja študentov in učencev. Vodi dokumentacijo v predpisani obliki in jo uporablja za predvideni namen. Sodeluje pri načrtovanju in razvoju razvojnih in popravnih programov izobraževalnih dejavnosti ob upoštevanju individualnih in starostno-spolnih značilnosti študentov, učencev, pri zagotavljanju ravni usposabljanja študentov, učencev, ki izpolnjuje zahteve zveznega državnega izobraževalnega standarda. , zvezne državne izobrazbene zahteve. Spodbuja razvoj pripravljenosti študentov za orientacijo v različnih življenjskih situacijah in poklicno samoodločanje. Zagotavlja psihološko podporo ustvarjalno nadarjenim učencem in dijakom, spodbuja njihov razvoj in organizacijo razvojnega okolja. Ugotavlja stopnjo razvojnih motenj (duševnih, fizioloških, čustvenih) pri učencih in dijakih ter različne vrste motenj socialnega razvoja in izvaja njihovo psihološko in pedagoško korekcijo. Sodeluje pri oblikovanju psihološke kulture študentov, učencev, pedagoškega osebja in staršev (oseb, ki jih nadomeščajo), vključno s kulturo spolne vzgoje. Svetuje zaposlenim v izobraževalnih ustanovah o razvoju študentov, učencev, praktični uporabi psihologije za reševanje pedagoških problemov, povečanju socialno-psihološke kompetence študentov, učencev, učnega osebja, staršev (oseb, ki jih nadomeščajo). Analizira doseganje in potrjevanje stopenj razvoja in izobrazbe s strani učencev (izobrazbene kvalifikacije). Ocenjuje učinkovitost izobraževalnih dejavnosti pedagoškega osebja in pedagoškega osebja ob upoštevanju razvoja osebnosti študentov z uporabo računalniških tehnologij, vklj. urejevalniki besedil in preglednice pri svojih dejavnostih. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodološkega dela, pri pripravi in izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih dogodkov, predvidenih z izobraževalnim programom, pri organizaciji in izvajanju metodološke in svetovalne pomoči staršem. (osebe, ki jih nadomeščajo). Skrbi za varovanje življenja in zdravja študentov in dijakov med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Deklaracija človekovih pravic in svoboščin; Konvencija o otrokovih pravicah; regulativni dokumenti, ki urejajo vprašanja varstva pri delu, zdravstvenega varstva, poklicnega usmerjanja, zaposlovanja študentov, dijakov in njihovih socialno varstvo; splošna psihologija; pedagoška psihologija, splošna pedagogika, psihologija osebnosti in diferencialna psihologija, otroška in razvojna psihologija, socialna psihologija, medicinska psihologija, otroška nevropsihologija, patopsihologija, psihosomatika; osnove defektologije, psihoterapije, seksologije, mentalne higiene, karierne orientacije, strokovnega študija in psihologije dela, psihodiagnostike, psihološkega svetovanja in psihoprofilakse; metode aktivnega učenja, socialno-psihološki komunikacijski trening; sodobne metode individualna in skupinska strokovna svetovanja, diagnostika in korekcija normalnega in nepravilnega razvoja otrok; metode in tehnike dela s študenti in dijaki invalidi; metode in metode uporabe izobraževalnih tehnologij, vključno z učenjem na daljavo; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; osnove dela z osebnim računalnikom, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti, učenci različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba na smeri »Pedagogika in psihologija« brez izpolnjevanja pogojev za delovne izkušnje oziroma višja strokovna izobrazba ali srednje strokovno izobraževanje in dodatno poklicno izobraževanje na smeri »Pedagogika in psihologija« brez izpolnjevanja pogojev za delovne izkušnje.
Učitelj (vključno z višjimi)
Delovne obveznosti. Izvaja dejavnosti za vzgojo otrok v vzgojno-izobraževalnih ustanovah in njihovih strukturnih oddelkih (internat, dijaški dom, skupine, podaljšane skupine itd.), Drugih ustanovah in organizacijah. Pomaga ustvariti ugodne pogoje za individualni razvoj in moralno oblikovanje osebnosti študentov, učencev, naredi potrebne prilagoditve v sistemu njihovega izobraževanja. Izvaja proučevanje osebnosti študentov, njihovih nagnjenj, interesov, spodbuja rast njihove kognitivne motivacije in oblikovanje njihove izobraževalne neodvisnosti, oblikovanje kompetenc; organizira pripravo domačih nalog. Ustvarja ugodno mikrookolje ter moralno in psihološko klimo za vsakega študenta in dijaka. Spodbuja razvoj komunikacije med študenti in učenci. Dijaku ali dijaku pomaga pri reševanju težav, ki nastanejo v komunikaciji s prijatelji, učitelji, starši (osebami, ki jih nadomeščajo). Zagotavlja pomoč študentom in učencem pri izobraževalnih dejavnostih, pomaga zagotoviti, da njihova raven usposabljanja ustreza zahtevam zveznega državnega izobraževalnega standarda, zveznih državnih izobraževalnih zahtev. Spodbuja pridobivanje dodatnega izobraževanja študentov in učencev s sistemom krožkov, klubov, sekcij, združenj, organiziranih v zavodih in v kraju njihovega stalnega prebivališča. V skladu z individualnimi in starostnimi interesi študentov, dijakov se izboljšuje življenjska aktivnost kolektiva študentov in dijakov. Spoštuje pravice in svoboščine dijakov in dijakov ter je odgovoren za njihovo življenje, zdravje in varnost med izobraževalnim procesom. Izvaja opazovanje (spremljanje) zdravja, razvoja in izobraževanja študentov, dijakov, tudi z uporabo elektronskih obrazcev. Izdela načrt (program) vzgojno-izobraževalnega dela s skupino študentov in dijakov. Študenti in dijaki skupaj s samoupravnimi organi aktivno spodbujajo zdrav življenjski slog. Tesno sodeluje z učitelji, pedagoškim psihologom, ostalim pedagoškim osebjem, starši (osebami, ki jih nadomeščajo) učencev in dijakov. Na podlagi proučevanja individualnih značilnosti in priporočil učitelja-psihologa načrtuje in izvaja korektivno in razvojno delo s študenti in dijaki s posebnimi potrebami (v skupini ali individualno). Koordinira dejavnosti pomočnika vzgojitelja, mlajšega učitelja. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodološkega dela, pri delu pri izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih prireditev, ki jih predvideva izobraževalni program, pri organiziranju in izvajanju metodološke in svetovalne pomoči staršem (osebe, ki nadomeščajo starše). njim). Daje predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa. Skrbi za varovanje življenja in zdravja študentov in dijakov med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti. Pri opravljanju nalog višjega vzgojitelja poleg opravljanja nalog, ki jih določa delovno mesto vzgojitelja, usklajuje delovanje vzgojiteljev in pedagoških delavcev pri oblikovanju razvojno izobraževalnega okolja vzgojno-izobraževalnega zavoda. Upodobitve metodološka pomoč vzgojiteljev, prispeva k posploševanju naprednih pedagoških izkušenj, izpopolnjevanju vzgojiteljev in razvoju njihovih ustvarjalnih pobud.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; pedagogika, otroška, razvojna in socialna psihologija; psihologija odnosov, individualne in starostne značilnosti otrok in mladostnikov, starostna fiziologija, šolska higiena; metode in oblike spremljanja dejavnosti študentov in dijakov; pedagoška etika; teorija in metodika vzgojno-izobraževalnega dela, organizacija prostega časa študentov in dijakov; metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti, učenci različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba na področju vzgoje in izobraževanja brez predložitve pogojev za delovne izkušnje oziroma višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba in dodatno poklicno izobraževanje na smeri vzgoja in pedagogika brez predložitve pogojev za delovne izkušnje.
Za višjega učitelja - višja strokovna izobrazba na smeri "Vzgoja in pedagogika" in delovne izkušnje kot učitelj najmanj 2 leti.
Učitelj 4
Delovne obveznosti. Organizira proces individualnega dela z učenci za prepoznavanje, oblikovanje in razvoj njihovih kognitivnih interesov; organizira njihovo osebno podporo v izobraževalnem prostoru predprofilne priprave in specializiranega usposabljanja; usklajuje iskanje informacij študentov za samoizobraževanje; spremlja proces oblikovanja njihove osebnosti (pomaga razumeti uspehe, neuspehe, oblikovati osebni red učnega procesa, graditi cilje za prihodnost). Skupaj s študentom razdeljuje in ocenjuje vire, ki so mu na voljo vseh vrst za doseganje ciljev; usklajuje razmerje med kognitivnimi interesi učencev in področji predpoklicnega usposabljanja in specializiranega izobraževanja: določa seznam in metodologijo poučevanih predmetov in usmeritev, informacijsko in svetovalno delo, sisteme karierne orientacije, izbere optimalno organizacijsko strukturo za to razmerje. Pomaga študentu pri zavestni izbiri izobraževalne strategije, premagovanju težav in težav v procesu samoizobraževanja; ustvarja pogoje za resnično individualizacijo učnega procesa (priprava individualnih učnih načrtov in načrtovanje individualnih izobraževalnih in poklicnih poti); zagotavlja raven usposabljanja študentov, ki ustreza zahtevam zveznega državnega izobraževalnega standarda, s študentom izvaja skupno refleksivno analizo njegovih dejavnosti in rezultatov, namenjeno analizi izbire njegove strategije usposabljanja, prilagajanju individualnih izobraževalnih načrtov. Organizira interakcijo študenta z učitelji in drugim pedagoškim osebjem, da popravi individualni kurikulum, spodbuja ustvarjanje njegovega ustvarjalnega potenciala in sodelovanje pri projektnih in raziskovalnih dejavnostih ob upoštevanju njegovih interesov. Organizira interakcijo s starši, osebami, ki jih nadomeščajo, za prepoznavanje, oblikovanje in razvoj kognitivnih interesov učencev, vključno z osnovnošolsko in srednješolsko starostjo, sestavljanje, prilagajanje individualnih izobraževalnih načrtov za učence, analiziranje in razpravljanje z njimi o napredku in rezultatih izvajanja. teh načrtov. Spremlja dinamiko procesa izbire izobraževalne poti študentov. Organizira individualne in skupinske posvete za učence, starše (osebe, ki jih nadomeščajo) o odpravljanju učnih težav, korekciji individualnih potreb, razvoju in uveljavljanju sposobnosti in zmožnosti z uporabo različnih tehnologij in načinov komuniciranja z učencem (skupino učencev), vključno z elektronskimi oblikami (internet -tehnologija) za kakovostno izvajanje skupnih dejavnosti s študenti. Podpira učenčev kognitivni interes z analizo razvojnih možnosti in možnosti za razširitev njegovega obsega. Sintetizira kognitivni interes z drugimi interesi in predmeti študija. Spodbuja najbolj popolno uresničitev študentovega ustvarjalnega potenciala in kognitivne dejavnosti. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodološkega dela, pri pripravi in izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih prireditev, ki jih predvideva izobraževalni program izobraževalne ustanove, pri organizaciji in izvedbi metodoloških in svetovalna pomoč staršem učencev (osebe, ki jih nadomeščajo). Zagotavlja in analizira doseganje in potrjevanje ravni izobrazbe (izobrazbene kvalifikacije) študentov. Spremlja in ocenjuje učinkovitost oblikovanja in izvajanja izobraževalnega programa (posameznik in izobraževalna ustanova), pri čemer upošteva uspešnost samoodločanja učencev, obvladovanje veščin, razvoj izkušenj v ustvarjalni dejavnosti, kognitivni interes učencev, uporabo računalniške tehnologije, vklj. urejevalniki besedil in preglednice pri svojih dejavnostih. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne, telesne vzgoje in športne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; osnove pedagogike, otroške, razvojne in socialne psihologije; psihologija odnosov, individualne in starostne značilnosti otrok in mladostnikov, starostna fiziologija, šolska higiena; metode in oblike spremljanja dejavnosti študentov; pedagoška etika; teorija in metodika vzgojno-izobraževalnega dela, organizacija prostega časa študentov; odprte izobraževalne tehnologije in mentorske tehnologije; metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; metode vzpostavljanja stikov z učenci različnih starosti in njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci, prepričevanje, argumentiranje svojega stališča; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, prava, sociologije; organizacija finančnih in gospodarskih dejavnosti izobraževalne ustanove; upravna, delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Visoka strokovna izobrazba s področja vzgoje in izobraževanja ter najmanj 2 leti pedagoških izkušenj.
Višji svetovalec
Delovne obveznosti. Spodbuja razvoj in delovanje otroških javnih organizacij in društev, pomaga pri razvoju in izvajanju programov njihovega delovanja na načelih prostovoljnosti, iniciativnosti, humanosti in demokratičnosti, ob upoštevanju pobude, interesov in potreb učencev (učencev, otrok). ). V skladu s starostnimi interesi učencev (učencev, otrok) in zahtevami življenja organizira njihove kolektivne ustvarjalne dejavnosti, prispeva k posodabljanju vsebine in oblik delovanja otroških javnih organizacij in združenj. Zagotavlja pogoje za široko obveščenost dijakov (učencev, otrok) o obstoječih otroških javnih organizacijah in društvih. Ustvarja ugodni pogoji, ki študentom, dijakom in otrokom omogoča izkazovanje državljanske in moralne drže, uresničevanje interesov in potreb ter zanimivo in razvojno koristno preživljanje prostega časa. Skrbi za zdravje in varnost učencev (dijakov, otrok). Organizira in sodeluje pri organizaciji letovanj, preučuje in uporablja najboljše prakse pri delu z otroki in mladostniki. Izvaja delo pri izbiri in usposabljanju vodij (organizatorjev) primarnih skupin otroških javnih organizacij in združenj. Zagotavlja interakcijo med organi samouprave izobraževalnih ustanov, učnim osebjem izobraževalnih ustanov in otroškimi javnimi organizacijami. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodološkega dela, pri pripravi in izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih prireditev, ki jih predvideva izobraževalni program izobraževalne ustanove, pri organizaciji in izvedbi metodoloških in svetovalna pomoč staršem (osebam, ki jih nadomeščajo) dijakov (dijakov, otrok). Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov (dijakov, otrok) med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti, telesno vzgojo in rekreacijske dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; razvojna in specialna pedagogika ter psihologija; fiziologija, higiena; vzorci in trendi v razvoju gibanja otrok; pedagogika, otroški razvoj in socialna psihologija; individualne in starostne značilnosti študentov, učencev, otrok; posebnosti dela otroških javnih organizacij, društev, razvoj interesov in potreb učencev in dijakov; metode iskanja in podpiranja talentov, organiziranje prostočasnih dejavnosti; osnove dela z osebnim računalnikom (urejevalniki besedil, preglednice), elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, vzpostavljanje stika s študenti, dijaki različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), pedagoškimi delavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij.
Učitelj dodatnega izobraževanja (tudi višji)
Delovne obveznosti. Učence dodatno izobražuje v skladu s svojim izobraževalnim programom, razvija njihove raznolike ustvarjalne dejavnosti. Dopolnjuje sestavo študentov, učencev krožka, oddelka, studia, kluba in drugih otroških združenj ter sprejema ukrepe za ohranitev kontingenta študentov in učencev v času študija. Zagotavlja pedagoško utemeljeno izbiro oblik, sredstev in metod dela (učenja) na podlagi psihofiziološke in pedagoške smotrnosti z uporabo sodobnih izobraževalnih tehnologij, vključno z informacijskimi in digitalnimi izobraževalnimi viri. Izvaja usposabljanja na podlagi dosežkov s področja metodoloških, pedagoških in psiholoških ved, razvojne psihologije in šolske higiene ter sodobnih informacijskih tehnologij. Skrbi za spoštovanje pravic in svoboščin študentov in dijakov. Sodeluje pri razvoju in izvajanju izobraževalnih programov. Pripravlja učne načrte in programe ter skrbi za njihovo izvajanje. Razkriva ustvarjalne sposobnosti študentov, učencev, spodbuja njihov razvoj, oblikovanje trajnih poklicnih interesov in nagnjenj. Organizira različne vrste dejavnosti študentov, učencev, s poudarkom na njihovi osebnosti, razvija motivacijo njihovih kognitivnih interesov in sposobnosti. Organizira samostojne dejavnosti študentov in dijakov, tudi raziskovalno, vključuje problemsko učenje v izobraževalni proces, povezuje učenje s prakso, s študenti in dijaki razpravlja o aktualnih dogodkih našega časa. Zagotavlja in analizira dosežke študentov in dijakov. Ocenjuje učinkovitost usposabljanja ob upoštevanju obvladovanja veščin, razvoja izkušenj v ustvarjalni dejavnosti, kognitivnega interesa, uporabe računalniške tehnologije, vklj. urejevalniki besedil in preglednice pri svojih dejavnostih. Zagotavlja posebno podporo nadarjenim in nadarjenim dijakom, dijakom ter študentom in dijakom z motnjami v razvoju. Organizira sodelovanje študentov in dijakov na javnih prireditvah. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, društev, drugih oblikah metodičnega dela, pri delu pri izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih prireditev, predvidenih z vzgojnim programom, pri organiziranju in izvajanju metodične in svetovalne pomoči staršem oz. osebe, ki jih nadomeščajo, ter pedagoško osebje v okviru svojih pristojnosti. Skrbi za varovanje življenja in zdravja študentov in dijakov med izobraževalnim procesom. Zagotavlja skladnost s pravili varstva pri delu in požarne varnosti med poukom. Pri opravljanju nalog višjega učitelja dodatnega izobraževanja poleg opravljanja nalog, ki jih predvideva delovno mesto učitelja dodatnega izobraževanja, usklajuje delovanje učiteljev dodatnega izobraževanja in drugih pedagoških delavcev pri oblikovanju razvojno izobraževalnega okolja zavoda. izobraževalna ustanova. Zagotavlja metodološko pomoč učiteljem dodatnega izobraževanja, prispeva k posploševanju njihovih najboljših pedagoških izkušenj in naprednemu usposabljanju ter razvoju njihovih ustvarjalnih pobud.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; razvojna in specialna pedagogika ter psihologija; fiziologija, higiena; posebnosti razvoja interesov in potreb študentov, dijakov, osnov njihove ustvarjalne dejavnosti; metode iskanja in podpiranja mladih talentov; vsebina učnega načrta, metodika in organizacija dodatnega izobraževanja otrok, znanstvenih, tehniških, estetskih, turističnih, domoznanskih, zdravstvenih, športnih in prostočasnih dejavnosti; programi usposabljanja za klube, sekcije, studie, klubske zveze; dejavnosti otroških skupin, organizacij in društev; metode razvoja spretnosti; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti, dijaki, otroki različnih starosti, njihovimi starši, osebami, ki jih nadomeščajo, sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; tehnologije pedagoške diagnostike; osnove dela z osebnim računalnikom (urejevalniki besedil, preglednice), elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja poklicna izobrazba ali srednja poklicna izobrazba na področju, ki ustreza profilu krožka, sekcije, studia, kluba ali drugega otroškega društva brez predložitve zahtev glede delovnih izkušenj, ali višja poklicna izobrazba ali srednje poklicno izobraževanje in dodatno poklicno izobraževanje v smeri " Izobraževanje in pedagogika« brez predstavitve pogojev za delovne izkušnje.
Za višjega učitelja dodatnega izobraževanja - višja strokovna izobrazba in najmanj 2 leti pedagoških izkušenj.
Glasbeni vodja
Delovne obveznosti. Izvaja razvoj glasbenih sposobnosti in čustvene sfere, ustvarjalne dejavnosti učencev. Oblikuje njihov estetski okus z uporabo različnih vrst in oblik organiziranja glasbenih dejavnosti. Sodeluje pri oblikovanju izobraževalnega programa vzgojno-izobraževalnega zavoda. Usklajuje delo pedagoškega osebja in staršev (oseb, ki jih nadomeščajo) o vprašanjih glasbene vzgoje otrok, določa smeri njihovega sodelovanja pri razvoju glasbenih sposobnosti ob upoštevanju individualnih in starostnih značilnosti učencev ter njihove ustvarjalne sposobnosti. zmožnosti. Določa vsebino glasbenega pouka ob upoštevanju starosti, pripravljenosti, individualnih in psihofizičnih značilnosti učencev, z uporabo sodobnih oblik, učnih metod, izobraževalnih, glasbenih tehnologij, dosežkov svetovne in domače glasbene kulture, sodobnih metod ocenjevanja dosežkov učencev. . Sodeluje pri organizaciji in izvedbi javnih prireditev z dijaki v okviru vzgojno-izobraževalnega programa vzgojno-izobraževalnega zavoda (glasbeni večeri, zabavni, pevski, plesni, lutkovni in senčni nastopi ter druge prireditve), športnih prireditev z dijaki ter jim zagotavlja glasbena spremljava. Posvetuje se s starši (osebami, ki jih nadomeščajo) in vzgojitelji o pripravi učencev na njihovo udeležbo na množičnih, prazničnih prireditvah. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodološkega dela, pri roditeljskih sestankih, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih dogodkih, ki jih predvideva izobraževalni program. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; pedagogika in psihologija; starostna fiziologija, anatomija; sanitarije in higiena; individualne značilnosti otrokovega razvoja, glasbenega dojemanja, čustvovanja, motorike in glasbenih sposobnosti otrok različnih starosti; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, vzpostavljanje stika z učenci različnih starosti, njihovimi starši (osebe, ki jih nadomeščajo), pedagoško osebje, glasbena dela otroškega repertoarja; pri delu z otroki z motnjami v razvoju osnove defektologije in ustrezne metode poučevanja; sodobne izobraževalne glasbene tehnologije, dosežki svetovne in domače glasbene kulture; osnove dela z osebnim računalnikom (urejevalniki besedil, preglednice), elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo, glasbenimi urejevalniki; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba na področju izobraževanja in pedagogike, strokovna znanja o tehniki izvajanja glasbila brez predstavitev zahtev za delovne izkušnje.
Korepetitor
Delovne obveznosti. Razvija tematske načrte in programe skupaj z učitelji posebnih in glavnih disciplin. Izvaja individualne in skupinske vadbe s študenti, ki temeljijo na dosežkih na področju metodoloških, pedagoških in psiholoških ved ter sodobnih informacijskih tehnologij, ter zagotavlja glasbeno spremljavo vadb. Pri učencih oblikuje izvajalske sposobnosti, jim vzgaja veščine ansambelskega igranja, spodbuja razvoj njihovega umetniškega okusa, širjenje glasbeno-figurativnih idej in gojenje ustvarjalne individualnosti, organizira njihove samostojne dejavnosti z uporabo sodobnih izobraževalnih tehnologij, vključno z informacijskimi in računalniškimi. tehnologije, pa tudi digitalne izobraževalne vire. Zagotavlja strokovno izvedbo glasbenega materiala pri pouku, izpitih, testih, koncertih (nastopih), predstavitvenih nastopih (športna tekmovanja v športu, ritmični gimnastiki, umetnostnem drsanju, plavanju). Bere iz oči, transponira glasbena dela. Koordinira spremljevalno delo pri glasbenem pouku in javnih prireditvah. Ocenjuje učinkovitost usposabljanja, obvladovanje veščin, razvoj ustvarjalnih izkušenj, kognitivni interes in sodeluje pri certificiranju študentov. Sodeluje pri razvoju tematskih načrtov in programov (splošnih, posebnih, temeljnih disciplin). Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodičnega dela, pri rekreacijskih, izobraževalnih in drugih prireditvah, ki jih predvideva izobraževalni program. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; metode poučevanja in vzgojnega dela, glasbene in vzgojne dejavnosti; programi in učbeniki s področja glasbene dejavnosti; glasbena dela različnih obdobij, stilov in žanrov, njihove tradicije interpretacije; metode izvajanja pouka in vaj; osnove pedagogike in psihologije; pravila in metode za aranžiranje glasbenih fragmentov, izbiro glasbe za posamezne elemente gibov ob upoštevanju individualnih fizičnih podatkov študentov; metode razvoja študentov, oblikovanje izvajalskih sposobnosti, mojstrstvo; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; metode vzpostavljanja stika z učenci različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci, glasbena dela otroškega repertoarja; tehnologije pedagoške diagnostike in korekcije; osnove dela z osebnim računalnikom (urejevalniki besedil, preglednice), elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo, glasbenimi urejevalniki; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna (glasbena) izobrazba ali srednja strokovna (glasbena) izobrazba, strokovno poznavanje tehnike izvajanja glasbila brez izkazovanja zahtev po delovnih izkušnjah.
Vodja športne vzgoje
Delovne obveznosti. Načrtuje in organizira izobraževalni, izbirni in obšolski pouk športne vzgoje (fizične kulture) v zavodih (oddelkih) osnovnega in srednjega poklicnega izobraževanja. Izvaja tečaje telesne vzgoje za študente v obsegu največ 360 ur na leto. Nadzoruje delo učiteljev športne vzgoje. Organizira evidenco napredka in prisotnosti učencev pri pouku. Uvaja najučinkovitejše oblike, metode in sredstva telesne vzgoje študentov, zagotavlja nadzor nad njihovim zdravjem in telesnim razvojem skozi celotno obdobje usposabljanja ter nad izvajanjem strokovno-aplikativnih fizično usposabljanje. Organizira s sodelovanjem zdravstvenih ustanov zdravniški pregled in preverjanje znanja študentov iz fizičnega usposabljanja. Zagotavlja organizacijo in izvedbo športno-zdravstvenih prireditev v obšolskem in počitniškem času, organizira delo športno-rekreacijskih taborov. Izvaja ukrepe za fizično rehabilitacijo dijakov z zdravstvenimi težavami in slabo telesno pripravljenostjo. Organizira delo športno vzgojnih in zdravstvenih domov ter zdravstvenih sob. Spremlja stanje in delovanje obstoječih športnih objektov in prostorov, upoštevanje varnosti med vadbo, skladiščenje in pravilno uporabošportna oblačila, inventar in oprema. Načrtuje sredstva za nakup športnih nepremičnin. Spodbuja usposabljanje javnega kadra za telesno vzgojo. Pripravlja poročila v predpisani obliki, vključno z uporabo elektronskih oblik dokumentacije. Daje predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa. Sodeluje pri delovanju pedagoških in drugih svetov vzgojno-izobraževalnega zavoda ter pri delovanju metodičnih združenj in drugih oblikah metodičnega dela. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom. Komunicira s starši učencev (osebe, ki jih nadomeščajo). Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne, telesne vzgoje, športne in rekreacijske dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; osnove pedagogike, psihologije, teorije in metodike telesne vzgoje; pravila za varovanje življenja in zdravja učencev; metode izvajanja pouka na športnih objektih in opremi; obrazci za pripravo poročevalske dokumentacije; teorija in metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; načini vzpostavljanja stika z učenci različnih starosti, njihovimi starši in pedagoškim osebjem; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba s področja športne vzgoje in športa brez pogoja delovnih izkušenj oziroma višja strokovna izobrazba in dodatno strokovno izobraževanje s področja športne vzgoje in športa brez pogoja delovnih izkušenj ali srednja poklicna izobrazba in delovne izkušnje s področja športna vzgoja in šport najmanj 2 leti .
Inštruktor telesne vzgoje
Delovne obveznosti. Organizira prosti časštudenti, dijaki v izobraževalnem in obšolskem času izobraževalne ustanove. Organizira in vodi s sodelovanjem pedagoškega osebja in staršev (oseb, ki jih nadomeščajo) športne in športne festivale, tekmovanja, dneve zdravja in druge zdravstvene prireditve. Organizira delo krožkov in športnih sekcij. Vzdržuje odnose z ustanovami dodatnega izobraževanja športne usmeritve in športnimi ustanovami. Organizira delovanje aktiva telesne kulture. Izvaja izobraževalno delo med starši (osebami, ki jih nadomeščajo) študentov, učencev, pedagoškega osebja z vključevanjem ustreznih strokovnjakov. Določa vsebino pouka ob upoštevanju starosti, pripravljenosti, individualnih in psihofizičnih značilnosti, interesov dijakov in dijakov. Izvaja delo, da študenti obvladajo veščine in tehnike izvajanja telesnih vaj ter oblikujejo njihove moralne in voljne lastnosti. Skrbi za varnost dijakov in dijakov pri gibalnih in športnih dejavnostih, nudi jim prvo pomoč. Nenehno spremlja skladnost s sanitarnimi in higienskimi standardi ter stanje prostorov. Skupaj z zdravstveni delavci spremlja zdravstveno stanje študentov in dijakov ter ureja njihovo telesno dejavnost, spremlja kakovost zdravstvenega dela v vzgojno-izobraževalnem zavodu z uporabo elektronskih obrazcev za beleženje kazalcev zdravja in telesne dejavnosti. Pri izvajanju športno-zdravstvenega dela z dijaki in dijaki v bazenih izvaja delo skupaj s pedagoškimi delavci pri učenju plavanja ob upoštevanju starostne sestave skupine; izdela urnik plavalnih ur za vsako skupino, vodi dnevnik, v katerem beleži vsebino plavalnih ur in njihovo obvladovanje s strani dijakov, dijakov, organizira predhodna dela s starši (osebami, ki jih nadomeščajo) o pripravi učencev, mlajših učencev na pouk v bazenu, vodi pogovore in sestanke z učenci, učenci, ki začenjajo pouk v bazenu, o pravilih obnašanja v prostorih bazena in njihovem izvajanju. Glede na starost učencev jim mlajši učenci nudijo pomoč pri preoblačenju in tuširanju, jih učijo izpolnjevanja higienskih zahtev; vzdržuje stik z zdravstvenim osebjem, preverja higiensko stanje bazena. Svetuje in usklajuje dejavnosti pedagoškega osebja na področju teorije in prakse športne vzgoje študentov in dijakov. Skrbi za varovanje življenja in zdravja študentov in dijakov med izobraževalnim procesom. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodološkega dela, pri delu pri izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih prireditev, predvidenih z izobraževalnim programom, pri organiziranju in izvajanju metodološke in svetovalne pomoči staršem ali osebam, ki jih nadomeščajo. njim. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne, telesne vzgoje, športne in rekreacijske dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; pedagogika in psihologija; starostna fiziologija, anatomija; sanitarije in higiena; metode vadbe z uporabo športne opreme in naprav; metode poučevanja ekipnih športov, plavanje; pravila obnašanja na vodi; varnostna pravila pri izvajanju dejavnosti telesne vzgoje in rekreacije; osnove vzgojno-zdravstvenega dela in ustrezne tehnike (pri delu z otroki z motnjami v razvoju); sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; metode vzpostavljanja stika s študenti, dijaki različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), pedagoškim osebjem; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji predpisi (pravila o delu) izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba s področja telesne vzgoje in športa brez predložitve pogojev za delovne izkušnje oziroma višja ali srednja strokovna izobrazba in dodatna strokovna izobrazba s področja telesne vzgoje in športa, predzdravniška nega brez predložitve pogojev za delo. izkušnje.
Metodist (vključno s starejšimi)
Delovne obveznosti. Opravlja metodološko delo v izobraževalnih ustanovah vseh vrst in vrst, multimedijskih knjižnicah, metodoloških, izobraževalnih in metodoloških pisarnah (centrih) (v nadaljnjem besedilu ustanove). Analizira stanje izobraževalno-metodološkega (vzgojno-usposabljalnega) in vzgojnega dela v zavodih ter oblikuje predloge za izboljšanje njegove učinkovitosti. Sodeluje pri razvoju metodoloških in informacijskih gradiv, diagnostiki, napovedovanju in načrtovanju usposabljanja, preusposabljanja in izpopolnjevanja vodij in strokovnjakov institucij. Pomaga pedagoškemu osebju institucij pri določanju vsebine izobraževalnih programov, oblik, metod in sredstev poučevanja, pri organizaciji dela na znanstveni in metodološki podpori izobraževalnih dejavnosti institucij, pri razvoju delovnih izobraževalnih (predmetnih) programov (modulov) v disciplinah. in tečaji usposabljanja. Organizira razvoj, pregled in pripravo za odobritev izobraževalne in metodološke dokumentacije in priročnikov za akademske discipline, standardnih seznamov opreme, učnih gradiv itd. Analizira in povzema rezultate eksperimentalnega dela zavodov. Povzema in sprejema ukrepe za širjenje najučinkovitejših izkušenj pedagoškega osebja. Organizira in usklajuje delo metodoloških združenj pedagoškega osebja, jim nudi svetovalno in praktično pomoč na ustreznih področjih delovanja. Sodeluje pri delu pri organiziranju izpopolnjevanja in prekvalifikacije delavcev na ustreznih področjih njihove dejavnosti, pri znanstveni in metodološki podpori vsebine izobraževanja, pri razvoju dolgoročnih načrtov za naročanje učbenikov, učnih pripomočkov in učnih gradiv. Povzema in razširja informacije o naprednih tehnologijah usposabljanja in izobraževanja (vključno z informacijskimi tehnologijami), naprednih domačih in svetovnih izkušnjah na področju izobraževanja. Organizira in pripravlja potrebno dokumentacijo za tekmovanja, razstave, olimpijade, mitinge, tekmovanja itd. V ustanovah dodatnega izobraževanja sodeluje pri zaposlovanju študijskih skupin, klubov in študentskih združenj. Daje predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa v izobraževalni ustanovi. Sodeluje pri delovanju pedagoških in drugih svetov vzgojno-izobraževalnega zavoda ter pri delovanju metodičnih združenj in drugih oblikah metodičnega dela. Skrbi za varovanje življenja in zdravja študentov in dijakov med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti. Pri opravljanju nalog višjega metodologa poleg opravljanja nalog, ki jih določa delovno mesto metodologa, nadzoruje izvajalce, ki so mu podrejeni. Sodeluje pri oblikovanju dolgoročnih načrtov za izdajanje učnih pripomočkov in učnih gradiv.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; načela didaktike; osnove pedagogike in razvojne psihologije; splošne in zasebne učne tehnologije; načela metodološke podpore za izobraževalni predmet ali področje dejavnosti; sistem organizacije izobraževalnega procesa v izobraževalni ustanovi; načela in postopke za razvoj izobraževalne programske dokumentacije, učnih načrtov za specialnosti, izobraževalnih programov, standardnih seznamov izobraževalne opreme in druge izobraževalne in metodološke dokumentacije; metodologija za prepoznavanje, posploševanje in širjenje učinkovitih oblik in metod pedagoškega dela; načela organizacije in vsebine dela metodoloških združenj pedagoškega osebja zavodov; osnove dela z založbami; načela sistematizacije metodoloških in informacijskih gradiv; osnovne zahteve za avdiovizualne in interaktivne učne pripomočke, organizacija njihove izposoje; vzdrževanje sklada učne pomoči; teorija in metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, vzpostavljanje stika s študenti, dijaki, otroki različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), pedagoškim osebjem; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalnikom besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Visoka strokovna izobrazba in najmanj 2 leti delovnih izkušenj na tem področju. Za višjega metodologa - višja strokovna izobrazba in delovne izkušnje kot metodolog najmanj 2 leti.
Inštruktor-metodolog (vključno z višjim)
Delovne obveznosti. Organizira metodološko podporo in usklajevanje dela izobraževalnih institucij (oddelkov izobraževalnih ustanov) s športnim poudarkom na izbiri otrok v skupine za telesno vzgojo in športne dejavnosti, vodenje njihove športne orientacije. Organizira in usklajuje izobraževalni, izobraževalni in izobraževalni proces, določa njegovo vsebino ter zagotavlja delo pri izvajanju izobraževalnih in izobraževalnih ur. Organizira delo za izboljšanje kvalifikacij trenerjev in učiteljev, vodenje odprte lekcije. Spremlja kadrovsko zasedbo učnih skupin (oddelkov), vsebino in rezultate vzgojno-izobraževalnega in izobraževalnega procesa, kvantitativno in kvalitativno sestavo oddelkov (skupin). Vodi statistično evidenco rezultatov dela vzgojno-izobraževalnega zavoda (oddelka vzgojno-izobraževalnega zavoda) s športno usmeritvijo po stopnjah športne vadbe ter dolgoročno evidenco, analizo in posploševanje rezultatov, vsebin in izkušenj trenerji-učitelji vzgojno-izobraževalnega zavoda (oddelka vzgojno-izobraževalnega zavoda) s športno usmeritvijo. Skupaj z zdravstveno službo spremlja pravilno organizacijo zdravstvenega spremljanja študentov in dijakov. Organizira in pripravi potrebno dokumentacijo za izvedbo tekmovanj. Zagotavlja svetovalno in praktično pomoč pedagoškemu osebju izobraževalnih ustanov na ustreznih področjih delovanja. Sodeluje pri organiziranju izpopolnjevanja in prekvalifikacije pedagoškega kadra na področjih športne vzgoje in športne vzgoje. Organizira delo na znanstveni in metodološki podpori izobraževalnih vsebin. Sodeluje pri oblikovanju dolgoročnih načrtov za izdajanje učnih pripomočkov in učnih gradiv. Sodeluje pri delovanju pedagoških in drugih svetov vzgojno-izobraževalnega zavoda ter pri delovanju metodičnih združenj in drugih oblikah metodičnega dela. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov in dijakov med vzgojno-izobraževalnim in izobraževalnim procesom. Komunicira s starši ali osebami, ki jih nadomeščajo. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti. Pri opravljanju nalog višjega inštruktorja metodologa poleg opravljanja nalog inštruktorja metodologa usklajuje delo inštruktorjev metodologov športno izobraževalne ustanove, vodi seminarje za trenerje učitelje in inštruktorje metodike, nadzoruje podrejene izvajalce. ali samostojno delovno področje, delo metodoloških združenj strokovnjakov s področja telesne vzgoje in športa.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne, telesne vzgoje, športne in rekreacijske dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; načela didaktike; osnove pedagogike in razvojne psihologije; splošne in zasebne učne tehnologije; metode obvladovanja in načela metodološke podpore izobraževalnega predmeta ali področja dejavnosti; sistem organizacije izobraževalnega procesa v izobraževalni ustanovi s športno usmeritvijo; metodologija za prepoznavanje, posploševanje in širjenje učinkovitih oblik in metod pedagoškega dela na področju telesne vzgoje in športa; načela organizacije in vsebine dela metodoloških združenj strokovnjakov s področja telesne vzgoje in športa; osnove dela z založbami; načela sistematizacije metodoloških in informacijskih gradiv; osnovne zahteve za avdiovizualne in interaktivne učne pripomočke, organizacija njihove izposoje; vzdrževanje sklada učne pomoči; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; osnove delovne zakonodaje; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba s področja športne vzgoje in športa brez predložitve pogojev za delovne izkušnje ali visoka strokovna izobrazba s področja vzgoje in izobraževanja ter dodatno strokovno izobraževanje s področja športne vzgoje in športa brez predložitve pogojev za delovne izkušnje.
Za višjega inštruktorja metodika - višja strokovna izobrazba s področja telesne vzgoje in športa ter delovne izkušnje kot metodik, inštruktor metodik najmanj 2 leti.
Inštruktor dela
Delovne obveznosti. Oblikuje delovne spretnosti in spretnosti pri študentih in dijakih, jih pripravlja na praktično uporabo pridobljenega znanja. Izvaja karierno orientacijsko delo s študenti, dijaki, organizira njihovo družbeno koristno in produktivno delo, sodeluje pri predpoklicnem usposabljanju mladostnikov in organizira poklicno usposabljanje za srednješolce, širi znanje študentov in dijakov o delu in njegovih vrstah z uporabo sodobnih spoznanj. o delovnih, izobraževalnih in proizvodnih tehnologijah dela v poklicni orientaciji. Spodbuja oblikovanje glavnih komponent komunikacijske, informacijske, pravne kompetence med študenti in učenci. Zagotavlja izvajanje programa usposabljanja. Izvaja potrebne ukrepe za opremljanje delavnic z opremo, tehničnimi sredstvi, orodji in materiali ter je odgovoren za njihovo varnost in racionalno uporabo. Izvaja tekoča in preventivna popravila opreme in tehničnih sredstev ali organizira njihovo izvedbo. Zagotavlja, da študenti in učenci izpolnjujejo zahteve varstva pri delu in požarne varnosti. Skrbi za varovanje življenja in zdravja študentov in dijakov med izobraževalnim procesom. Po potrebi nudi prvo pomoč. Uporablja veščine dela z osebnim računalnikom, elektronsko pošto in brskalniki ter multimedijsko opremo. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodičnega dela, pri organizaciji in izvedbi rekreacijskih, izobraževalnih in drugih dogodkov, predvidenih z izobraževalnim programom, pri organizaciji in izvedbi metodološke in svetovalne pomoči pedagoškemu osebju. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; razvojna in specialna pedagogika ter psihologija; fiziologija, higiena; oblike in metode usposabljanja in izobraževanja; instruktivni in normativni dokumenti ter priporočila o organizaciji delovnega usposabljanja in izobraževanja; koncept specializiranega usposabljanja; metode razvoja spretnosti; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti, učenci, otroki različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci; trenutni standardi in tehnični pogoji za delovanje opreme in tehničnih sredstev; osnove organizacije dela; metode zagotavljanja prve pomoči; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba brez pogoja delovnih izkušenj.
Učitelj-organizator osnov varnosti življenja
Delovne obveznosti. Izvaja usposabljanje in izobraževanje študentov ob upoštevanju posebnosti predmetov iz osnov varnosti življenja in prednaborniškega usposabljanja v obsegu največ 9 ur na teden (360 ur na leto). Organizira, načrtuje in izvaja usposabljanje, vklj. izbirne in obšolske dejavnosti z uporabo različnih oblik, tehnik, metod in učnih pripomočkov. Organizira različne vrste dejavnosti študentov, učencev, ki se osredotočajo na osebnost študentov, učencev, razvoj motivacije za njihove kognitivne interese in sposobnosti. Organizira samostojne dejavnosti študentov, dijakov, problemsko učenje in povezuje učenje s prakso. Z učenci razpravlja o aktualnih dogodkih našega časa. Prispeva k oblikovanju splošne osebne kulture. Ocenjuje učinkovitost usposabljanja ob upoštevanju pridobivanja znanja, obvladovanja spretnosti, razvoja izkušenj v ustvarjalni dejavnosti, kognitivnega interesa, spremlja in potrjuje študente, dijake, pri čemer uporablja sodobne informacijske in računalniške tehnologije pri svojih dejavnostih. Sodeluje pri načrtovanju in izvajanju ukrepov za varstvo dela zaposlenih v izobraževalni ustanovi ter življenje in zdravje študentov in dijakov. Sodeluje z zainteresiranimi organizacijami. Skupaj z zdravstvenimi ustanovami organizira zdravstvene preglede prednaborniške in naborniške mladine za prijavo na vojaške urade. Zagotavlja pomoč vojaškim uradom za registracijo in vpisovanje pri izbiri mladih moških za sprejem v vojaške izobraževalne ustanove. Vodi evidenco vojaških obveznikov v izobraževalni ustanovi in predloži ustrezna poročila vojaškim uradom za registracijo in nabor. Razvija načrt civilne zaščite (CD) za izobraževalno ustanovo. Organizira pouk državljanske vzgoje z zaposlenimi v izobraževalnih ustanovah. Pripravlja in vodi poveljniške štabne, taktične in specialne vaje ter druge dogodke civilne zaščite. Sodeluje pri zagotavljanju delovanja vzgojno-izobraževalnega zavoda v primeru različnih izrednih razmer. Zagotavlja vzdrževanje zaščitnih objektov, posameznih sredstev formacije zaščite in civilne zaščite v ustrezni pripravljenosti. Izvaja praktične vaje in usposabljanje študentov, dijakov in zaposlenih v izobraževalnih ustanovah o ravnanju v ekstremnih situacijah. Zagotavlja ustvarjanje in izboljšanje izobraževalne in materialne baze, spoštovanje varnostnih pravil študentov in učencev pri izvajanju pouka osnovne življenjske varnosti in prednaborniškega usposabljanja ter je odgovoren za varnost premoženja civilne zaščite. Pripravlja poročila v predpisani obliki, vključno z uporabo elektronskih oblik dokumentacije. Daje predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa. Sodeluje pri delovanju pedagoških in drugih svetov vzgojno-izobraževalnega zavoda ter pri delovanju metodičnih združenj in drugih oblikah metodičnega dela. Skrbi za varovanje življenja in zdravja študentov in dijakov med izobraževalnim procesom. Komunicira s starši (osebami, ki jih nadomeščajo). Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; zakonodaja s področja civilne zaščite in zagotavljanje delovanja vzgojno-izobraževalnega zavoda v izrednih razmerah; Konvencija o otrokovih pravicah; osnove pedagogike, psihologije; teorija in metodologija osnov varnosti življenja; pravila za varovanje življenja in zdravja učencev; metode dela s športno opremo in opremo; organizacijske strukture sistemov za opozarjanje in ukrepanje ob nesrečah; osnovna načela in načini zaščite prebivalstva ob naravnih in okoljskih nesrečah, večjih industrijskih nesrečah, katastrofah ter zaščita pred sodobnim orožjem; postopek obveščanja prebivalstva v primeru izrednih razmer; pravila in metode za izvajanje dejavnosti v izrednih razmerah; metode prve pomoči zdravstvena oskrba; teorija in metode upravljanja izobraževalnih sistemov; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti, učenci različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), pedagoškimi delavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba in strokovno usposabljanje na področju usposabljanja "Vzgoja in pedagogika" ali Civilna zaščita brez predložitve pogojev za delovne izkušnje ali srednja poklicna izobrazba na področju usposabljanja "Vzgoja in pedagogika" ali Civilna zaščita in delovne izkušnje na specialnosti vsaj 3 leta ali srednje poklicno ( vojaško) izobraževanje in dodatno strokovno izobraževanje na področju vzgoje in izobraževanja ter najmanj 3 leta delovnih izkušenj po specialnosti.
Trener-učitelj (vključno s starejšimi)
Delovne obveznosti. Vpisuje otroke in mladostnike, ki se želijo ukvarjati s telesno vzgojo in športom in nimajo zdravstvenih kontraindikacij v športno šolo, oddelek, skupino športno-rekreativne dejavnosti. Izbira najbolj perspektivne študente in dijake za njihovo nadaljnje športno izpopolnjevanje. Izvaja izobraževalno, izobraževalno in izobraževalno delo z uporabo različnih tehnik, metod in učnih pripomočkov, sodobnih izobraževalnih tehnologij, vključno z informacijskimi in digitalnimi izobraževalnimi viri. Izvaja usposabljanja na podlagi dosežkov s področja metodoloških, pedagoških in psiholoških ved, razvojne psihologije in šolske higiene ter sodobnih informacijskih tehnologij z uporabo naj učinkovite metodešportna vadba študentov in izboljšanje njihovega zdravja. Organizira različne vrste dejavnosti za študente, dijake, vklj. samostojno, raziskovalno, problemsko učenje, osredotočanje na svojo osebnost, razvijanje motivacije njihovih spoznavnih interesov in sposobnosti; povezuje učenje s prakso, z učenci razpravlja o aktualnih dogodkih našega časa. Zagotavlja in analizira doseganje in potrjevanje ravni športne (fizične) usposobljenosti študentov, ocenjuje učinkovitost njihovega usposabljanja z uporabo sodobnih informacijskih in računalniških tehnologij, vklj. urejevalniki besedil in preglednice pri svojih dejavnostih. Zagotavlja povečanje ravni fizičnega, teoretičnega, moralno-volinskega, tehničnega in športnega usposabljanja študentov, učencev, krepitev in varovanje njihovega zdravja med poukom ter varnost izobraževalnega in izobraževalnega procesa. Izvaja preventivno delo za preprečevanje uporabe različnih vrst dopinga s strani študentov. Vodi sistematično evidenco, analizo in povzemanje rezultatov dela, tudi z uporabo elektronskih obrazcev. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodološkega dela, pri pripravi in izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih dogodkov, predvidenih z izobraževalnim programom, pri organizaciji in izvajanju metodološke in svetovalne pomoči staršem. in osebe, ki jih nadomeščajo. Skrbi za varovanje življenja in zdravja študentov in dijakov med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti. Pri opravljanju nalog višjega pedagoškega delavca poleg opravljanja nalog, ki jih določa delovno mesto vaditelja, usklajuje delovanje vaditeljev in drugih pedagoških delavcev pri oblikovanju razvojno izobraževalnega okolja vzgojno-izobraževalnega zavoda. Zagotavlja metodološko pomoč trenerjem učiteljev, prispeva k posploševanju njihovih naprednih pedagoških izkušenj in izpopolnjevanju ter razvoju njihovih ustvarjalnih pobud.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne, telesne vzgoje, športne in rekreacijske dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; razvojna in specialna pedagogika ter psihologija; fiziologija, higiena; metodologija poučevanja; značilnosti telesnega razvoja študentov različnih starosti; metode športne vadbe študentov in dijakov ter krepitev njihovega zdravja; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa, osnove dela z osebnim računalnikom, elektronsko pošto in brskalniki; multimedijska oprema; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, vzpostavljanje stika s študenti, dijaki različnih starosti, njihovimi starši (nadomestki) in sodelavci; tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; tehnologije pedagoške diagnostike in korekcije, lajšanje stresa itd.; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba s področja športne vzgoje in športa brez predložitve pogojev glede delovnih izkušenj oziroma višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba in dodatno poklicno izobraževanje s področja športne vzgoje in športa brez predložitve pogojev po delovnih izkušnjah.
Za višjega trenerja-učitelja - višja strokovna izobrazba na področju telesne vzgoje in športa ter delovne izkušnje na specialnosti najmanj 2 leti.
Magister industrijskega usposabljanja
Delovne obveznosti. Izvaja praktični pouk ter usposabljanje in proizvodno delo, povezano s strokovnim (industrijskim) usposabljanjem. Sodeluje pri izvajanju dela na področju strokovnega usmerjanja študentov z uporabo sodobnih izobraževalnih tehnologij, vključno z informacijskimi in digitalnimi izobraževalnimi viri. Izvaja usposabljanja na podlagi dosežkov na področju pedagoških in psiholoških znanosti ter sodobnih informacijskih tehnologij. Pripravlja opremo in ustrezno opremo za pouk, izboljšuje materialno bazo. Upravlja garažo, delavnico, pisarno in sprejema ukrepe za njihovo pravočasno oskrbo z opremo, orodji, materiali, rezervnimi deli in pripomočki za usposabljanje. Zagotavlja skladnost z varnostjo pri delu, obvladovanje študentov naprednih delovnih metod, sodobne opreme in proizvodne tehnologije. Organizira izvajanje praktičnega dela, pa tudi delo na proizvodnji kakovostnih izdelkov in zagotavljanju storitev prebivalstvu. Sodeluje pri sklepanju pogodb z organizacijami in kmetijami o izvajanju izobraževalne (industrijske) prakse in spremlja njihovo izvajanje. Pripravlja študente in dijake za opravljanje kvalifikacijskega dela in opravljanje kvalifikacijskih izpitov. Sodeluje pri delu predmetnih (cikličnih) komisij (metodičnih združenj, oddelkov), konferenc, seminarjev, pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblik metodološkega dela, pri pripravi in izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih dogodkov, ki jih predvideva izobraževalnega programa, pri organizaciji in zagotavljanju metodološke in svetovalne pomoči staršem (osebam, ki jih nadomeščajo). Spodbuja splošni izobraževalni, poklicni, kulturni razvoj študentov, jih pritegne k tehnični ustvarjalnosti. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; učnih programov o industrijskem usposabljanju; proizvodna tehnologija glede na profil usposabljanja; pravila za tehnično delovanje proizvodne opreme; osnove pedagogike, psihologije; metode strokovnega usposabljanja in izobraževanja študentov; metode razvoja spretnosti; sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, vzpostavljanje stika s študenti, dijaki, otroki različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci, tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje; tehnologije pedagoške diagnostike; osnove dela z osebnim računalnikom (urejevalniki besedil, preglednice), elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo; osnove delovne zakonodaje; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višje poklicno izobraževanje ali srednje poklicno izobraževanje na področjih, ki ustrezajo študijskim profilom, in dodatno poklicno izobraževanje na področju priprave "Izobraževanje in pedagogika" brez predložitve zahtev za delovne izkušnje.
IV. Delovna mesta pedagoškega in pomožnega osebja
Dežurni častnik (vključno z višjim)
Delovne obveznosti. Izvaja stalno spremljanje vedenja učencev z deviantnim vedenjem na ozemlju posebne izobraževalne ustanove in zunaj nje. Preprečuje kršitve discipline in reda. Spremlja spoštovanje dnevne rutine in spoštovanje pravil obnašanja študentov. Prekriva učence, ki so nagnjeni k pobegom in kršitvam discipline ter izvaja preventivno delo. Med opravljanjem službe preverja vozila, ki vstopajo na območje vzgojno-izobraževalnega zavoda in iz njega izstopajo, ter tovor, ki ga prevažajo, in o tem vodi evidenco na predpisan način. Upošteva navodila namestnika ravnatelja posebnega vzgojno-izobraževalnega zavoda za režim ali predstavnika uprave v primeru nemirov ali v primerih nediscipline posameznih učencev. Sodeluje pri iskanju učencev, ki so nedovoljeno zapustili posebno izobraževalno ustanovo. Odgovoren za zagotavljanje, da učenci v karantenski sobi upoštevajo dnevno rutino in pravila obnašanja. Z namenom odkrivanja in odvzema učencem nedovoljenih in prepovedanih predmetov, stvari in živil opravi osebno preiskavo učencev ter gospodinjskih, igralnih in drugih prostorov s sestavo zapisnika o rezultatih preiskave. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti. Pri opravljanju nalog višjega dežurnega organizira delo dežurnih. V primeru odsotnosti učencev med inšpekcijskimi pregledi ugotovi razlog za njihovo odsotnost in lokacijo ter po potrebi sprejme ukrepe za njihovo iskanje in vrnitev v posebno izobraževalno ustanovo. V odsotnosti namestnika direktorja posebne vzgojne ustanove po režimu opravlja njegove naloge.
Vedeti mora: zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; regulativni dokumenti o delu posebne izobraževalne ustanove; pedagogika, vzgojna in razvojna psihologija; sanitarna pravila za vzdrževanje in režim posebne izobraževalne ustanove; osnove delovne zakonodaje; zahteve za varstvo pravic mladoletnikov; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba in dodatno poklicno izobraževanje po ustaljenem programu brez predpisanih delovnih izkušenj.
Za višjega dežurnega - višja strokovna izobrazba ali srednja poklicna izobrazba in delovne izkušnje kot dežurni najmanj 2 leti.
svetovalec
Delovne obveznosti. Spodbuja razvoj in delovanje otroških kolektivov (skupin, oddelkov, združenj) v različnih ustanovah (organizacijah), ki delajo z otroki različnih starosti, vključno z rekreacijskimi izobraževalnimi ustanovami, ki so organizirane v počitniškem obdobju ali delujejo stalno (v nadaljnjem besedilu ustanove). ). Pomaga učitelju pri programiranju dejavnosti učencev in otrok po načelih prostovoljnosti, iniciativnosti, humanosti in demokratičnosti, pri čemer upošteva njihovo iniciativnost, interese in potrebe. V skladu s starostnimi interesi in življenjskimi potrebami učencev in otrok pomaga pri posodabljanju vsebine in oblik dejavnosti otroške ekipe, organizira kolektivne ustvarjalne dejavnosti. Skupaj z učiteljem in drugimi zaposlenimi v zavodu skrbi za zdravje in varnost učencev in otrok, ustvarja ugodne razmere, ki jim omogočajo izkazovanje državljanske in moralne drže, uresničevanje interesov in potreb, zanimivo preživljanje prostega časa ter koristno za njihov razvoj, z uporabo najboljših praks pri delu z otroki in mladostniki. Skrbi za varovanje življenja in zdravja učencev in otrok med vzgojno-izobraževalnim procesom. Sodeluje z višjimi svetovalci, organi samouprave, učnim osebjem izobraževalnih ustanov in javnih organizacij. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; osnove razvojne in specialne pedagogike ter psihologije, fiziologije, higiene; trendi razvoja otroških javnih organizacij; osnove otroške razvojne in socialne psihologije; individualne in starostne značilnosti učencev in otrok; posebnosti dela otroških javnih organizacij, društev, razvoj interesov in potreb učencev in otrok; osnove ustvarjalne dejavnosti; metode iskanja in podpiranja talentov, organiziranje prostočasnih dejavnosti; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij.
Pomočna vzgojiteljica
Delovne obveznosti. Sodeluje pri načrtovanju in organiziranju življenjskih aktivnosti učencev. Pod vodstvom učitelja opravlja vsakodnevno delo, ki zagotavlja ustvarjanje pogojev za njihovo socialno-psihološko rehabilitacijo, socialno in delovno prilagoditev. Skupaj z zdravstvenimi delavci in pod vodstvom učitelja skrbi za ohranjanje in krepitev zdravja učencev, izvajanje dejavnosti, ki prispevajo k njihovemu psihofizičnemu razvoju, in upoštevanju dnevne rutine. Organizira, ob upoštevanju starosti učencev, delo za samooskrbo, njihovo skladnost z zahtevami varstva pri delu, jim zagotavlja potrebna pomoč. Sodeluje pri preprečevanju deviantnega vedenja in slabih navad med učenci. Zagotavlja sanitarno stanje prostorov in opreme. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom. Sodeluje s starši učencev (osebe, ki jih nadomeščajo). Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; osnove pedagogike, psihologije, razvojne fiziologije, higiene, predzdravniške oskrbe, otrokovih pravic, teorije in metodike vzgojno-izobraževalnega dela; pravila za varovanje življenja in zdravja učencev ter varstva otrok; sanitarni in higienski standardi za vzdrževanje prostorov, opreme, inventarja; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Srednja (popolna) splošna in strokovna izobrazba s področja vzgoje in izobraževanja brez predpisanih delovnih izkušenj.
Mlajši učitelj
Delovne obveznosti. Sodeluje pri načrtovanju in organiziranju življenjskih aktivnosti učencev, pri izvedbi pouka, ki ga organizira učitelj. Pod vodstvom učitelja opravlja vsakodnevno delo, ki zagotavlja ustvarjanje pogojev za socialno-psihološko rehabilitacijo, socialno in delovno prilagoditev učencev. Skupaj z zdravstvenimi delavci in pod vodstvom učitelja skrbi za ohranjanje in krepitev zdravja učencev, izvajanje dejavnosti, ki prispevajo k njihovemu psihofizičnemu razvoju, in upoštevanju dnevne rutine. Organizira, ob upoštevanju starosti učencev, njihovo samooskrbo, njihovo skladnost z zahtevami varstva pri delu in jim nudi potrebno pomoč. Sodeluje pri preprečevanju deviantnega vedenja in slabih navad med učenci. Zagotavlja stanje prostorov in opreme v skladu s sanitarnimi in higienskimi standardi za njihovo vzdrževanje. Sodeluje s starši učencev (osebe, ki jih nadomeščajo). Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; osnove pedagogike, psihologije, razvojne fiziologije, higiene, predzdravniške oskrbe, teorije in metodike vzgojno-izobraževalnega dela; metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, vzpostavljanje stikov z učenci različnih starosti, njihovimi starši (osebe, ki jih nadomeščajo); pravila za varovanje življenja in zdravja učencev ter varstva otrok; sanitarni in higienski standardi za vzdrževanje prostorov, opreme, inventarja, notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Srednja poklicna izobrazba brez pogoja po delovnih izkušnjah ali srednja (popolna) splošna izobrazba in strokovna izobrazba s področja vzgoje in izobraževanja brez pogoja po delovnih izkušnjah.
Sekretar prosvetnega oddelka
Delovne obveznosti. Prejema korespondenco, ki jo prejme izobraževalna ustanova, jo posreduje v skladu z navodili vodje izobraževalne ustanove strukturnim enotam ali določenim izvajalcem za uporabo v delovnem procesu ali pripravi odgovorov. Opravlja pisarniško delo, tudi v elektronski obliki; pripravlja osnutke odredb in navodil o gibanju kontingenta študentov, sestavlja osebne mape sprejetih na usposabljanje, vodi abecedno knjigo študentov in evidenco ur izobraževalnega dela zaposlenih v izobraževalni ustanovi, obdeluje in formalizira predložitev osebne mape študentov v arhiv. Izvaja različne operacije z uporabo računalniške tehnologije z uporabo programov, namenjenih zbiranju, obdelavi in predstavitvi informacij. Spremlja pravočasen pregled in pripravo dokumentov, naročil, ki jih prejmejo za izvedbo strukturni oddelki izobraževalnih ustanov in določeni izvajalci. V imenu direktorja (njegovega namestnika) sestavlja dopise, prošnje in druge dokumente ter pripravlja odgovore avtorjem prošenj. Spremlja izvrševanje izdanih ukazov in navodil s strani zaposlenih v izobraževalni ustanovi ter spoštovanje rokov za izvrševanje navodil in navodil vodje izobraževalne ustanove, prevzetih pod nadzor. Tesno sodeluje z vodjo izobraževalne ustanove (njegovi namestniki), učnim osebjem in vodji strukturnih oddelkov. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; predpisi in navodila za vodenje evidenc; struktura izobraževalne ustanove, njena kadrovska sestava; pravila za uporabo pisarniške opreme; pravila za uporabo domofonov, faksa, razmnoževalne naprave, skenerja, računalnika; pravila za delo z urejevalniki besedil in preglednicami, bazami podatkov, e-pošto, brskalniki; tehnologija za ustvarjanje, obdelavo, prenos in shranjevanje dokumentov; pravila poslovne korespondence; državni standardi za enoten sistem organizacijske in upravne dokumentacije; pravila za tiskanje poslovnih pisem z uporabo standardnih vzorcev; osnove etike in estetike; pravila poslovno komuniciranje; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Srednja poklicna izobrazba s področja pisarniškega dela brez predložitve pogoja po delovnih izkušnjah ali srednja (popolna) splošna in strokovna izobrazba s področja pisarniškega dela brez izkazovanja pogoja po delovnih izkušnjah.
Vodja izobraževalne ustanove
Delovne obveznosti. Sodeluje pri pripravi urnika pouka (pouka) in izvajanju operativne ureditve organizacije izobraževalnega procesa in drugih dejavnosti v izobraževalni ustanovi, njenih oddelkih v skladu z izobraževalnim programom izobraževalne ustanove, vključno z uporabo računalniških programov in tehnologije. Nadzoruje zagotavljanje razredov, skupin, oddelkov izobraževalne ustanove s potrebnimi prostori, učnimi materiali, opremo za informacijsko tehnologijo, pa tudi prevoz. Izvaja operativni nadzor nad potekom izobraževalnega procesa, zagotavlja racionalno uporabo izobraževalnih in obšolskih prostorov izobraževalne ustanove. Zagotavlja skladnost s sanitarnimi standardi in pravili pri načrtovanju treningov. Ugotavlja rezerve izobraževalnega procesa z vzpostavitvijo najbolj racionalnih načinov delovanja opreme informacijske tehnologije, popolnejše in enakomernejše obremenitve izobraževalne opreme in učilnic izobraževalne ustanove. Zagotavlja racionalno uporabo sodobnih elektronskih sredstev operativnega vodenja izobraževalnega procesa v izobraževalni ustanovi. Vodi odpremni dnevnik (elektronski dnevnik), predstavlja poročila, poročila in druge podatke o poteku izobraževalnega procesa. Sodeluje pri oceni urnika pouka v razredih, skupinah, oddelkih izobraževalne ustanove in daje priporočila za njegovo izboljšanje. Deluje v tesni povezavi z namestniki direktorjev in vodji strukturnih oddelkov izobraževalne ustanove, metodološkimi združenji pedagoškega osebja. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
Vedeti mora: prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije; zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti; Konvencija o otrokovih pravicah; smernice in regulativni dokumenti v zvezi z načrtovanjem in operativnim vodenjem izobraževalne ustanove; zahteve za organizacijo izobraževalnega procesa in razporejanje urnikov usposabljanj; psihološke in fiziološke značilnosti različnih šolska doba; sodobne izobraževalne tehnologije; računalniški programi za organizacijo izobraževalnega procesa v izobraževalnih ustanovah; osnove etike in estetike, pravila poslovnega komuniciranja; notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove; pravila varstva pri delu in požarne varnosti.
Zahteve glede kvalifikacij. Srednja poklicna izobrazba smer organizacija dela brez pogojev po delovnih izkušnjah.
1 Poleg učiteljev, uvrščenih med pedagoške delavce univerz.
2 Naziv delovnega mesta »Logoped« se ne uporablja v vzgojno-izobraževalnih zavodih, uporablja pa se v zdravstvenih in socialnih zavodih.
3 Z izjemo pristojnosti neposredne vzgoje otrok v vzgojno-izobraževalnih zavodih, v katerih je s kadrovskim razporedom predvideno samostojno delovno mesto višjega vzgojitelja.
4 Razen mentorjev, zaposlenih na področju višjega in dodatnega strokovnega izobraževanja.
Enotni imenik tarif in kvalifikacij
V skladu s členom 143 zakonika o delu Ruske federacije se tarifiranje dela in dodelitev tarifnih kategorij zaposlenim izvajata ob upoštevanju enotnega tarifnega in kvalifikacijskega imenika del in poklicev delavcev, enotnega kvalifikacijskega imenika delavcev. položajih vodij, strokovnjakov in zaposlenih.
Odlok vlade Ruske federacije z dne 31. oktobra 2002 N 787 določa, da Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev (v nadaljnjem besedilu UTKS) sestavljajo tarifne in kvalifikacijske značilnosti, ki vsebujejo značilnosti glavnih vrst dela. po poklicih delavcev, glede na njihovo zahtevnost in njim pripadajoče tarifne kategorije ter zahteve glede strokovnega znanja in spretnosti delavcev.
Razvoj ETKS izvaja Ministrstvo za zdravje in socialni razvoj Ruske federacije skupaj z zveznimi izvršnimi organi, ki so pooblaščeni za upravljanje, urejanje in usklajevanje dejavnosti v ustreznem sektorju (podsektorju) gospodarstvo (točka 2 Odloka Vlade Ruske federacije z dne 31. oktobra 2002 N 787).
Pred odobritvijo novih izdaj ETKS so izdaje, odobrene s sklepi Državnega komiteja za delo ZSSR in Sekretariata Vsezveznega centralnega sveta sindikatov in veljavne na ozemlju Rusije v skladu z Resolucijo ministrstva dela Ruske federacije z dne 12. maja 1992 N 15a.
Enotni tarifni in kvalifikacijski katalog dela in poklicev delavcev, številka 1 Poklici delavcev, ki so skupni vsem sektorjem nacionalnega gospodarstva (odobren z resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Sekretariata Vsezveznega centralnega sveta sindikatov z dne 31. januarja 1985 N 31/3-30) (s spremembami 12. oktobra 1987, 18. decembra 1989, 15. maja, 22. junija, 18. decembra 1990, 24. decembra 1992, 11. februarja, 19. julija 1993 , 29. junij 1995, 1. junij 1998, 17. maj 2001 g., 31. julij 2007, 20. oktober 2008, 17. april 2009) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev Izdaja 2 Oddelki: "Livarstvo delo«, »Varilna dela«, »Ktilnice, hladno preoblikovanje, vlečenje in stiskanje«, »Kovanje in stiskanje ter termična dela«, »Strojna obdelava kovin in drugih materialov«, »Prevleka in barvanje kovin«; "Emajliranje", "Mehanizmi in kovinsko-montažna dela" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 15. novembra 1999 N 45) (s spremembami 13. novembra 2008) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in Poklici delavcev, izdaja 3, oddelek "Gradbena, inštalacijska in popravljalna dela" (odobren z odredbo Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Ruske federacije z dne 6. aprila 2007 N 243) (s spremembami 28. novembra 2008, 30. aprila, 2009) Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni zbornik del in poklicev delavcev, številka 4 Oddelki: "Splošni poklici rudarskih in kapitalnih rudarskih del"; »Splošne stroke bogatenje, aglomeracija, briketiranje«; »Pridobivanje in bogatenje premoga in skrilavcev, gradnja rudnikov premoga in skrilavcev ter odprtih kopov«; "Gradnja podzemnih železnic, predorov in podzemnih objektov za posebne namene"; "Pridobivanje in obogatitev rud in mineralov"; "Rudna aglomeracija"; "Pridobivanje in bogatenje rudarsko kemičnih surovin"; "Pridobivanje in obogatitev gradbenih materialov"; "Pridobivanje in predelava šote"; "Predelava rjavega premoga in ozokeritnih rud" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 12. avgusta 2003 N 61) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, izdaja 5, oddelek "Geološko raziskovanje in topografsko- geodetska dela (odobreno z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 17. februarja 2000 N 16) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 6 Oddelki: "Vrtanje vodnjakov", "Proizvodnja nafte in plina" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 14. novembra 2000 N 81) Enotni tarifni in kvalifikacijski vodnik imenik del in poklicev delavcev, številka 7 Oddelki: "Splošni poklici črne metalurgije"; "Proizvodnja plavžev", " Taljenje jekla"; "Proizvodnja valjarjev"; "Proizvodnja cevi"; "Proizvodnja ferolegur"; "Proizvodnja koksa in kemikalij"; "Proizvodnja ognjevzdržnih materialov"; "Reciklaža sekundarnih kovin" (odobreno. Odlok Državnega odbora ZSSR za delo in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 27. decembra 1984 N 381/23-157) (s spremembami 12. junija 1990, 20. oktobra 2008) Enotni imenik tarif in kvalifikacij dela in poklicev delavcev številka 8 Področja: "Splošni poklici barvna metalurgija"; "Proizvodnja barvnih, redkih kovin in prahu iz barvnih kovin"; "Predelava barvnih kovin"; "Proizvodnja trde zlitine , ognjevarne kovine in izdelki praškaste metalurgije"; "Proizvodnja elektrodnih izdelkov". Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni priročnik za dela in poklice delavcev številka 9 Oddelki: "Delovanje opreme elektrarn in omrežij, ki servisirajo porabnike energije"; "Popravilo oprema elektrarn in omrežij" (odobreno z resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 16. januarja 1985 N 18/2-55) (s spremembami 7. junija, 1988, 12. junij, 13. december 1990, 12. marec 1999, 3. oktober 2005) Združeni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev, številka 10 Oddelek "Proizvodnja ur in tehničnih kamnov, popravilo ur" (odobren z resolucijo Ministrstvo za delo Ruske federacije z dne 11. oktobra 2000 N 72) Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni zbornik del in poklicev delavcev, izdaja 11, oddelek "Proizvodnja igel" (dodatek k resoluciji Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 18. marec 2002 N 18) Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni zbornik del in poklicev delavcev, izdaja 12, oddelek "Proizvodnja ream" (odobren. Resolucija Državnega komiteja za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 22. marca 1984 N 82/6-38) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, izdaja 13, oddelek »Kositer, pločevinka in proizvodnja cevi" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 17. aprila 2000 N 32) Enotni tarifni in kvalifikacijski katalog dela in poklicev delavcev, številka 14, oddelek "Proizvodnja kovinskih elektrod", odobren z Odlokom Ministrstvo za delo Rusije z dne 5. marca 2004 N 37. Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev, izdaja 15 Oddelek "Proizvodnja kovinskih vrvi, mrež, vzmeti, ščetk in verig" Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev izdaja 16 oddelek "Proizvodnja medicinskih instrumentov, naprav in opreme" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 5. marca 2004 N 38) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev izdaja 17 oddelek : "Proizvodnja abrazivov" (odobren z Resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Vsezveznega centralnega sveta sindikatov z dne 8. februarja 1983 N 20/4-41) (s spremembami 20. oktobra 2008) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik delavcev in poklicev, izdaja 18 Oddelek "Proizvodnja sintetičnih diamantov, supertrdnih materialov in izdelkov iz njih ter naravnih diamantov" (odobren. Resolucija Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 26. julija 2002 N 52) (kakor je bila spremenjena 20. oktobra 2008) Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni priročnik del in poklicev delavcev, izdaja 19, razdelki: "Splošni poklici električne proizvodnje" , "Proizvodnja električnih izolacijskih materialov", "Proizvodnja električnega premoga", "Proizvodnja kablov", "Izolacijska in navijalna dela", "Proizvodnja kemičnih in drugih virov toka" (odobreno. Resolucija Državnega odbora za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 26. aprila 1985 N 113/10-32) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 20 Proizvodnja elektronskih izdelkov Oddelki: "Splošni poklici proizvodnje elektronskih izdelkov", "Proizvodnja polprevodnikov", "Proizvodnja radijskih komponent", "Elektrovakuumska proizvodnja", "Piezotehnična proizvodnja" (odobreno z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 21. januarja 2000 N 5) (s spremembami 12. septembra 2001) Enotni tarifni in kvalifikacijski katalog dela in poklicev delavcev, izdaja 21, oddelek "Proizvodnja radijske opreme in žične komunikacijske opreme" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne marca 7, 2001 N 23) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, izdaja 22, oddelek "Proizvodnja in popravilo letal, motorjev in njihove opreme" (odobren. Resolucija Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 26. marca 2002 N 24) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev. Številka 23. Oddelek: Ladjedelništvo in popravilo ladij (odobren s sklepom Državnega komiteja za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 24. aprila 1985 N 109/10-17) Enotni imenik tarif in kvalifikacij Delo in poklici delavcev, številka 24 Oddelek "Splošni poklici kemične proizvodnje" (odobreno z odredbo Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Ruske federacije z dne 28. marca 2006 N 208) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev Delavska številka 25 Oddelki: "Proizvodnja dušika in produkti organske sinteze", "Glavna kemična proizvodnja" (odobren z resolucijo Državnega komiteja za delo ZSSR in Vsezveznega centralnega sveta sindikatov z dne 20. marca 1985 N 79 /6-86) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev. Številka 26. Oddelki: Proizvodnja anilinskih barvil; proizvodnja tiskarskih barv; proizvodnja barv in lakov (odobren z Odlokom Državnega komiteja za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 17. julija 1985 N 228/15-90) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev Delavci številka 27 Oddelek "Proizvodnja polimernih materialov in izdelkov iz njih" Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev Številka 28 Oddelek "Proizvodnja kemičnih vlaken, steklenih vlaken, materialov iz steklenih vlaken, steklenih vlaken in izdelkov iz njih" Enotna tarifa in Priročnik o kvalifikacijah del in poklicev delavcev. Izdaja 29. Oddelki: "Proizvodnja zdravil, vitaminov, medicinskih, bakterijskih in bioloških pripravkov in materialov. Proizvodnja kvasa. Proizvodnja citronske in vinske kisline. Hidrolizna proizvodnja in predelava sulfitnih tekočin. Proizvodnja aceton-butila" Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 30 Ne velja več. Poglavja: "Hidrolizna proizvodnja in predelava sulfitnih tekočin. Proizvodnja aceton-butila. Proizvodnja citronske in vinske kisline. Proizvodnja kvasa« prestavljen v ETKS št. 29 Enotni tarifno- kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev št. 31 Ne velja. Poglavje: »Proizvodnja zdravil, vitaminov, medicinskih, bakterijskih in bioloških pripravkov in materialov« prestavljeno v ETKS št. 29 Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev, številka 32 Vsebuje razdelek: "Proizvodnja sintetičnega kavčuka, nadomestkov maščob in petrokemičnih izdelkov" (odobren z Resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR, All-Union Central Svet sindikatov z dne 31.05.1984 N 163/10-53) in oddelek "Kemična in fotografska proizvodnja" (odobren. Resolucija Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 14. novembra 2000 N 80) Enotna tarifna in kvalifikacijska referenca knjiga za delo in poklice delavcev številka 33 Poglavja: "Splošni poklici v proizvodnji in predelavi gumenih zmesi", "Proizvodnja gumi tehničnih izdelkov, gumijastih čevljev in izdelkov iz gume za široko porabo", "Proizvodnja, obnova in popravilo pnevmatik" , "Proizvodnja saj", "Proizvodnja predelanih surovin" Enotni tarifno- kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev št. 34 Ne velja več. Oddelek: "Kemična in fotografska proizvodnja" je bil premaknjen v izdajo ETKS št. 32 Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni zbornik del in poklicev delavcev, številka 35 Oddelek: "Proizvodnja umetnega usnja" (odobren z resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Vseslovenski centralni svet sindikatov z dne 19. novembra 1984 N 333/22 -73) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 36 Vsebuje razdelke: „Rafiniranje nafte, naftnih derivatov, plina, skrilavca , premog in vzdrževanje glavnih cevovodov« (odobren z Resolucijo Državnega komiteja za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 7. junija 1984 N 171/ 10-109) (s spremembami 3. februarja 1988, 14. avgust 1990, 21. november 1994, 31. julij 1995) in "Proizvodnja azbestnih tehničnih izdelkov" (odobren s sklepom Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 5. februarja 2004. N 8) Enotna tarifa in Imenik kvalifikacij dela in poklicev delavcev, številka 37 Vsebuje razdelek "Proizvodnja izdelkov iz lubja plutovca" (odobren z Resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Sekretariata Vsezveznega centralnega sveta sindikatov z dne julija 23, 1984 N 216/14-3) in oddelki: "Splošni poklici sečnje", "Sečnja", "Raftanje lesa", "Rezovanje lesa", "Pridobivanje in predelava trstike" (odobreno. z Odlokom Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 29. avgusta 2001 N 65) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 38 Ne velja več. Poglavje: “Proizvodnja azbestnih tehničnih izdelkov” je bilo premaknjeno v ETKS št. 36 Enotni tarifno-kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev št. 39 Potekel. Poglavje: "Proizvodnja izdelkov iz lubja balzamovca" je prestavljeno v številko ETKS št. 37 Enotni tarifno-kvalifikacijski referenčni zbornik del in poklicev delavcev, številka 40 Vsebuje razdelke: "Splošni poklici lesnopredelovalne industrije", "Žagarstvo". in obdelava lesa", "Proizvodnja lesa in požarnih plošč" , "Proizvodnja vezanega lesa", "Proizvodnja pohištva", "Proizvodnja vžigalic", "Proizvodnja svinčnikov" (odobreno z resolucijo Državnega komiteja za delo ZSSR in Vseruski centralni svet sindikatov z dne 10. januarja 1985 N 7/2-13) in oddelek "Proizvodnja gradbenih materialov" (odobren . Resolucija Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 17. maja 2001 N 41) (s spremembami 12. julija 2002) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 41 Vsebuje oddelek "Proizvodnja celuloze, papirja, lepenke in izdelkov iz njih" (s spremembami z dne 9. septembra 1986, 21. november 1994) in oddelek "Proizvodnja stekla in steklenih izdelkov" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 28. maja 2002 N 37) (s spremembami 11. novembra 2008) Enotna tarifa Referenčna kvalifikacija knjiga del in poklicev delavcev št. 42 Ne velja več. Oddelek: "Proizvodnja gradbenih materialov" je bil premaknjen v izdajo ETKS št. 40 Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni zbornik del in poklicev delavcev, številka 43 Vsebuje oddelek "Primarna predelava bombaža in ličjaka" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 13. marca 2000 N 23) Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni zbornik del in poklicev delavcev, številka 44 Vsebuje razdelke: "Splošni poklici v tekstilni proizvodnji", "Proizvodnja bombaža", "Proizvodnja perila", "Proizvodnja volne" ” “Proizvodnja svile”, “Proizvodnja svile”, “Proizvodnja pletenja”, “Proizvodnja polnila in klobučevine”, “Proizvodnja tekstilne galanterije”, “Proizvodnja konoplje in jute”, “Proizvodnja vode”, “Proizvodnja netkanega blaga. materiali", "Mrežna proizvodnja", "Ročno tkanje" Enotni tarifno- kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev Številka 45 Vsebuje razdelke: "Splošni poklici v proizvodnji izdelkov iz keramike, porcelana in fajanse"; »Proizvodnja izdelkov iz gradbene keramike«; "Proizvodnja elektrokeramičnih izdelkov"; "Proizvodnja izdelkov iz porcelana in fajanse" (odobreno. Resolucija Državnega odbora ZSSR za delo in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 23. julija 1984 N 218/14-5) in razdelki: "Splošni poklici v lahki industriji", "Proizvodnja usnjarskih in usnjenih surovin" , "Proizvodnja usnjene obutve", "Proizvodnja krzna", "Proizvodnja usnjene galanterije", "Sedlarska proizvodnja", "Proizvodnja izdelkov iz tehničnega usnja", "Proizvodnja ščetin in ščetk", "Proizvodnja strojenja in ekstraktov" (potrjeno s sklepom). Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 24. februarja 2004 N 22) Enotna tarifna in kvalifikacijska referenčna knjiga del in poklicev delavcev, izdaja 46, oddelek "Proizvodnja šivalja" (odobren s sklepom Ministrstva za delo Ruske federacije z dne julija 3, 2002 N 47) Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni zbornik del in poklicev delavcev, izdaja 47 Oddelek "Proizvodnja padal" (odobren s sklepom Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 14. julija 2003 N 52) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 48 Oddelek "Splošni poklici proizvodnje živilskih izdelkov" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo in socialni razvoj Ruske federacije z dne 5. marca 2004 N 32) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklici delavcev Številka 49 Področja: "Proizvodnja mesnih izdelkov", "Predelava kosti in proizvodnja lepila", "Predelava perutnine in kuncev", "Proizvodnja masla, sira in mlečnih izdelkov" (odobren. Resolucija Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 5. marca 2004 N 33) Enotni tarifni in kvalifikacijski katalog dela in poklicev delavcev, izdaja 50, oddelek "Pridobivanje in predelava rib in morskih sadežev" (odobren z resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 12. oktobra 2000 N 73) Enotni tarifno-kvalificirani imenik del in poklicev delavcev, številka 51 Vsebuje razdelke: "Proizvodnja alkoholnih in brezalkoholnih izdelkov", "Proizvodnja peciva in testenin", "Proizvodnja slaščic" , “Proizvodnja škroba”, “Proizvodnja sladkorja”, “Proizvodnja živilskih koncentratov”, “Proizvodnja tobaka in fermentacije”, “Proizvodnja eteričnih olj”, “Proizvodnja čaja”, “Proizvodnja parfumov in kozmetike”, “Proizvodnja olj in maščob. «, »Pridobivanje in proizvodnja kuhinjske soli«, »Pridobivanje in predelava korenine sladkega korena«, »Dvigalo, proizvodnja moke in žitaric ter proizvodnja krme«, »Trgovina in javna prehrana«, »Proizvodnja konzervirane hrane« (potrjeno z Resolucijo Ministrstvo za delo Rusije z dne 5. marca 2004 N 30) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, izdaja 52 Oddelki: "Železniški promet"; "Pomorski in rečni promet" Enotna tarifna in kvalifikacijska referenčna knjiga del in poklicev delavcev, izdaja 53, oddelek "Delovanje in testiranje letal (zrakoplov)" (odobreno. Resolucija Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 13. aprila 2000 N 30) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev, izdaja 54. Ne uporablja se Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev, izdaja 55 Oddelki: "Splošno Poklici tiskarske proizvodnje", "Oblikovni procesi tiskarske proizvodnje", "Tiskarski procesi", "Postopki vezave in končne obdelave knjižic", "Proizvodnja črk" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 30. januarja 2002 N 4) Enotni tarifni in kvalifikacijski katalog dela in poklicev delavcev, izdaja 56, oddelek: Železniški promet in metro (odobren z resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 6. decembra 1983 N 283/24-82) (s spremembami 3. oktobra, 26. decembra 1988, 11. novembra, 19. in 25. decembra 1996, 28. maja 1997 g., 8, 29. junija 1998, 11. novembra 2008) Enotna tarifa in Imenik kvalifikacij dela in poklicev delavcev številka 57 Poglavja: »Oglaševanje, oblikovanje in oblikovanje«; "Restavratorska dela" (odobreno z odredbo Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Rusije z dne 21. marca 2008 N 135) Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni priročnik del in poklicev delavcev, številka 58 Vsebuje razdelek: "Dela in poklici komunikacijskih delavcev " (odobreno z resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Sekretariata Vsezveznega centralnega sveta sindikatov z dne 27. aprila 1984 N 122/8-43, s spremembami 11. novembra 2008) in razdelki: "Splošni poklici", "Filmski studii in podjetja, televizijske in radijske organizacije", "Kinematografska mreža in filmska distribucija", "Gledališka in razvedrilna podjetja" (odobreno z resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 16. julija 2003). N 54) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev Izdaja 59 Oddelki: "Splošni proizvodni poklici glasbila«, »Proizvodnja inštrumentov s tipkami«, »Proizvodnja lokalnih inštrumentov«, »Proizvodnja trzališč«, »Proizvodnja pihalnih inštrumentov«, »Proizvodnja pihalnih in tolkal«, »Popravilo in restavriranje glasbil« (odobreno s strani Resolucija Ministrstva za pravosodje Ruske federacije z dne 26. aprila 2004 N 63) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 60 Vsebuje razdelek: "Proizvodnja vizualni pripomočki "(odobreno z Resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 23. julija 1984 N 217/14-4) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 61 Vsebuje razdelki: »Splošni poklici v izdelavi umetniških izdelkov«; »Izdelava nakita in filigrana« ; »Izdelava umetniških izdelkov iz kovine«; »Izdelava umetniških izdelkov iz lesa, kaporo in brezovega lubja«; »Lapinarska proizvodnja«; »Proizvodnja likovnih izdelkov iz kamna«; »Izdelava umetniških izdelkov iz papirmašeja z miniaturnimi slikami«; »Izdelava umetniških izdelkov izdelki iz kosti in roževine«; »Izdelava umetniških izdelkov iz jantarja«; »Kiparska izdelava«; »Proizvodnja umetniških izdelkov iz usnja in krzna"; "Proizvodnja ljudske umetnosti in obrti" (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije z dne 5. marca 2004 N 40) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev Izdaja 62 Se ne uporablja Enotni imenik tarif in kvalifikacij za dela in poklice delavcev, izdaja 63 Se ne uporablja Enotni imenik tarif in kvalifikacij za dela in poklice delavcev, izdaja 64 Oddelek: "Proizvodnja igrač" (odobren. Odlok Državnega odbora za delo ZSSR in Vseruskega centralnega sveta sindikatov z dne 4. maja 1983 N 88/10-32) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 65 Ni veljavno Enotna tarifa in kvalifikacije Imenik del in poklicev delavcev, izdaja 66, razdelki: "Kemično čiščenje in barvanje oblačil", "Dela in poklici delavcev v pralnicah" (odobren z resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta ZSSR Sindikati z dne 31. oktobra 1984 N 320/21-22) Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni zbornik del in poklicev delavcev, številka 67 Ne velja Enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni zbornik del in poklicev delavcev, številka 68 Ne velja Enotna tarifa in kvalifikacije Imenik del in delavskih poklicev, številka 69 Vsebuje razdelke: "Plinska industrija mest, mest in naselij", "Industrija oskrbe z vodo in kanalizacije", "Zeleno gospodarstvo", "Fotografija" (odobrena z resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Vseruski centralni svet sindikatov z dne 18. septembra 1984 N 272/17-70) (s spremembami 9. septembra 1986, 22. julija 1988, 29. januarja 1991, 29. junija 1995, 11. novembra 2008) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, številka 70 Vsebuje razdelek "Dela in poklici delavcev v živinoreji" (odobren. Odlok Državnega odbora za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov z dne 19. julija 1983 N 156/15-28) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, izdaja 71, oddelek »Optično-mehanska proizvodnja ” (odobren. Resolucija Državnega komiteja za delo ZSSR in Vsezveznega centralnega sveta sindikatov z dne 24. julija 1985 N 239/16-26) Enotni tarifni in kvalifikacijski imenik dela in poklicev delavcev, izdaja 72, oddelek »Popravilo in testiranje posebnih proizvodnih izdelkov" (odobreno z resolucijo Državnega odbora za delo ZSSR in Vsezveznega centralnega sveta sindikatov z dne 24. oktobra 1985. N 352/22-55)Za mnoge delavce kadrovskih služb je imenik kvalifikacij o delovnih mestih postal referenčna knjiga. Pogovorimo se o uporabi ETKS in EKS, pa tudi o njihovi prihajajoči ukinitvi v povezavi s končnim prehodom na poklicne standarde.
Iz članka se boste naučili:
Imenik kvalifikacij delovnih mest - menedžerji, strokovnjaki, delavci - nabor značilnosti glavnih vrst dela v poklicih, povezanih z različnimi sektorji gospodarstva. Zaradi njegove dolžnosti se je moral vsak kadrovik z izkušnjami obrniti nanj. Razvoj in posodabljanje enotnih tarifnih in kvalifikacijskih referenčnih knjig izvaja Ministrstvo za zdravje in socialni razvoj Ruske federacije skupaj z izvršnimi organi, ki urejajo in usklajujejo nekatere gospodarske sektorje (odstavek 2 Vlade Ruske federacije št. 787 31. oktober 2002).
Priročnik o kvalifikacijah za delovna mesta delavcev in uslužbencev - 2018: postopek prijave
Ne spreglejte: glavni članek meseca strokovnjaka iz prakse
5 glavnih napačnih predstav o poklicnih standardih.
Status in postopek praktične uporabe referenčnih knjig o tarifah in kvalifikacijah določa člen 143 delovnega zakonika Ruske federacije. Tako se v skladu z 8. delom 143. člena delovnega zakonika Ruske federacije pri razvrščanju dela in dodeljevanju tarifnih kategorij zaposlenim uporabljajo naslednje:
- enotni tarifni in kvalifikacijski imenik del in poklicev delavcev;
- enotni imenik tarifnih kvalifikacij za delovna mesta vodij, strokovnjakov in zaposlenih;
- poklicnih standardov.
Prenesite dokumente na temo:
Obstajajo celo ločeni regulativni dokumenti, ki podrobno opisujejo pravila za uporabo ETKS (glej »Postopek«, odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Ruske federacije št. 9 z dne 9. februarja 2004). Skupaj z določbami priročnikov se upoštevajo državna jamstva za plače, ki jih določa zvezna zakonodaja, pa tudi priporočila tristranske komisije za urejanje socialnih in delovnih razmerij ter mnenje sindikatov. Podrobnosti so v opombah »Kako uporabljati " In kako ».
Pomembno: zahteve ETKS in EKS se nanašajo predvsem na delovna razmerja, zato delodajalec pri sklenitvi civilne pogodbe ni dolžan preverjati skladnosti izvajalca z merili, določenimi v referenčnih knjigah.
Vrste in veljavne izdaje tarifnih in kvalifikacijskih priročnikov
Trenutno se uporabljata dve vrsti referenčnih knjig o kvalifikacijah - za delavce (ETKS) in za zaposlene, vodje, strokovnjake (EKS). Potreba po pripravi dveh ločenih dokumentov se je pojavila zaradi bistvenih razlik v posebnostih dela, dodeljenega različnim kategorijam osebja. Zato se delodajalci pri določanju tarif ali kvalifikacijskih zahtev za poklice (monter, livar, varilec itd.) obrnejo na ETKS, imenik poklicev za delavce.
Če govorimo o vodstvenem ali uradniškem delovnem mestu, se uporablja Enotni imenik kvalifikacij za vodje in zaposlene. Preberite o tarifah za različne vrste dela v članku »Kako nastaviti «: izvedeli boste, zakaj je tako pomembno vedeti Točna velikost Minimalna plača, kako pogosto naj se plače indeksirajo in ali je zakonito določiti različne plače za zaposlene na istem delovnem mestu.
Enotni imenik kvalifikacij delavcev delovnih mest
Referenčna knjiga o tarifah in kvalifikacijah, ki se uporablja za določanje zahtevnosti in plačila dela ter za dodelitev kategorij delavcem, je sestavljena iz več kot 70 številk.
Vsaka številka je posvečena določenim področjem in področjem gospodarstva, npr.
- št. 5 - geološka raziskovanja in topografsko-geodetska dela (odobrena z Resolucijo Ministrstva za delo Rusije št. 16 z dne 17. februarja 2000);
- št. 16 - proizvodnja medicinskih instrumentov, instrumentov in opreme (odobreno z Resolucijo Ministrstva za delo Rusije št. 38 z dne 5. marca 2004);
- št. 24 - splošni poklici v kemični proizvodnji (odobreno z odredbo Ministrstva za zdravje Rusije št. 208 z dne 28. marca 2006);
- št. 50 - proizvodnja in predelava rib in morskih sadežev (odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Rusije št. 73 z dne 12. oktobra 2000);
- št. 52 - železniški, pomorski in rečni promet (odobren z odredbo Ministrstva za delo Rusije št. 68n z dne 18. februarja 2013);
- Št. 57 - oglaševanje in oblikovanje, restavratorska in montažna dela (odobreno z odredbo Ministrstva za zdravje Rusije št. 135 z dne 21. marca 2008).
Nekateri razdelki so izgubili pomen (številke 30-31, 34, 38-39, 61-63, 65, 67-68), nekateri so bili uveljavljeni že zelo dolgo nazaj, celo s sovjetskimi predpisi. Na primer, razdelki »Kemično čiščenje in barvanje« ter »Dela in poklici delavcev v pralnici«, odobreni z Odlokom Državnega komiteja za delo ZSSR in Vseslovenskega centralnega sveta sindikatov št. 320/21- 22 z dne 31. 10. 1984 še niso bili posodobljeni.
Imenik kvalifikacij za delovna mesta vodij, strokovnjakov in zaposlenih
Enotni referenčni priročnik o kvalifikacijah za delovna mesta strokovnjakov in uslužbencev (ZDA), ki ga je razvil Inštitut za delo, je bil odobren z Resolucijo Ministrstva za delo Rusije št. 37 z dne 21.08.1998. Od sprejetja je bil dokument spremenjen in dopolnjen več kot desetkrat. Trenutna izdaja ETKS se uporablja v obvezno vse državne in občinske organizacije (v zvezi s položaji, za katere poklicni standardi niso bili razviti). Tabela "Kategorije in Državna uprava" bo koristna za kadrovske uradnike vladnih agencij.
Zahteve za gospodarske družbe niso tako stroge. Vendar pa člen 57 delovnega zakonika Ruske federacije zavezuje vse delodajalce brez izjeme, da se pri uvedbi delovnih mest v kadrovski razpredelnici, ki vključujejo omejitve ali zagotavljanje ugodnosti, sklicujejo na poklicne standarde ali ETKS. Z drugimi besedami, če ima podjetje položaje, ki dajejo pravico do določenih jamstev (predčasna upokojitev, nadomestilo za "škodljivost" itd.), Morajo njihova imena natančno ustrezati besedilu ETKS ali poklicnih standardov. Preberite več o zagotavljanju ugodnosti zaposlenim v člankih »Kako prijaviti upokojitev zaposlenega « in »Kakšno nadomestilo pripada delavcu za delo med ».
Skupaj ima dokument trideset razdelkov. Splošne značilnosti delovnih mest, ki veljajo za zaposlene v podjetjih, ustanovah in organizacijah vseh panog, so podane v prvem razdelku, odobrenem z Resolucijo Ministrstva za delo Rusije št. 37 z dne 21. avgusta 1998. Sledijo razdelki za posamezne panoge:
- področja raziskav, načrtovanja, inženiringa in raziskovanja;
- skrb za zdravje;
- izobraževanje, vključno s poklicnim;
- kultura, umetnost in kinematografija;
- varstvo pri delu;
- elektroenergetika;
- arhitekturne in urbanistične dejavnosti;
- področje civilne zaščite in zaščite prebivalstva pred izrednimi razmerami, zagotavljanje varnosti ljudi na vodnih, gorskih in podzemnih območjih;
- geologija in raziskovanje podtalja;
- telesna vzgoja in šport;
- turizem;
- Kmetijstvo;
- državni arhivi in centri za shranjevanje dokumentacije;
- vojaške enote in organizacije oboroženih sil Ruske federacije;
- centri za meroslovje, standardizacijo in certificiranje;
- sistemi državnih materialnih rezerv;
- pravno varstvo rezultatov intelektualne dejavnosti in sredstev individualizacije;
- organi za mladinske zadeve;
- cestni objekti;
- hidrometeorologija;
- boj proti tehničnemu obveščanju in zagotavljanje informacijske varnosti;
- jedrska energija in plavajoče jedrske elektrarne;
- konfliktologija;
- raketna in vesoljska industrija;
- prevajalske dejavnosti;
- forenzika;
- organi Zvezne službe za migracije.
Če ste pozorni na datume objave ukazov in predpisov, ki potrjujejo oddelke CEN, boste opazili, da so najnovejše določbe imenika začele veljati leta 2013. In od takrat niso bili posodobljeni, čeprav so bili prej skoraj vsako leto dodani novi razdelki. Razlog za takšno stanje je bil prehod na poklicne standarde - bolj priročen in sodoben sistem za ocenjevanje kvalifikacij. Podrobnosti so v opombi »Kako uporabljati «: strokovnjak bo razložil, na koga bodo spremembe zakonodaje predvsem vplivale, kako pogosto se bodo posodobili standardi kvalifikacij in kako preveriti skladnost zaposlenega z novimi zahtevami.
Vprašanje iz prakse
Kako v delovna knjižica Napišite delovno mesto delavca, če ni navedeno v klasifikatorju delovnih mest in poklicev?
Odgovor smo pripravili skupaj z uredništvom
Ivan Shklovets odgovarja:
Namestnik vodje Zvezne službe za delo in zaposlovanje
V delovni knjižici navedite ime delovnega mesta zaposlenega v skladu s kadrovsko tabelo organizacije. pri oblikovanje kadrov poljubno navesti delovna mesta zaposlenih, za katere se določajo ugodnosti in nadomestila.
Na primer, delo na določenem položaju lahko zaposlenemu omogoči predčasno upokojitev. Seznam delovnih mest, na katerih delo daje pravico do predčasne pokojnine, je naveden v členih in Zakon z dne 28. decembra 2013 št. 400-FZ. Če položaj v delovni knjižici ne ustreza imeniku kvalifikacij, lahko pokojninski sklad delavcu odreče pravico do predčasne pokojnine ...
Zastavite svoje vprašanje strokovnjakom
Enotni imenik kvalifikacij delovnih mest kot predhodnik poklicnih standardov
Iz sistema poklicnih standardov, v zvezi s katerimi so se v delovnem zakoniku Ruske federacije pojavile dodatne norme (členi 195.1-195.3 zakonika o delu Ruske federacije), enotni referenčni priročnik o kvalifikacijah za položaje vodij, zaposlenih in specialisti se razlikuje ne le po obliki. Poklicni standardi vsebujejo jasnejše in bolj strukturirane podatke o delovnih funkcijah, ki jih opravljajo zaposleni, in so popolnoma skladni z duhom časa.
Prej je lahko specialist, ki je prejel specializirano izobrazbo, vse življenje delal na isti opremi z uporabo znanih tehnologij in znanja, ki jih je prejel na univerzi ali tehnični šoli. Ampak sodobne tehnologije se hitro razvijajo, dramatično spreminjajo vsebino dela in kvalifikacijske značilnosti položaja. Korenito moramo spremeniti obstoječe norme in uvesti nove standarde. Ker ETKS in EKS (enotni tarifni in kvalifikacijski referenčni priročnik za delovna mesta vodij, strokovnjakov in uslužbencev) postopoma izgubljata pomen, se delodajalci vse bolj obračajo na poklicne standarde za:
- izbira osebja;
- usposabljanje, prekvalifikacija, certificiranje in načrtovanje kariere zaposlenih;
- Priprava opisov delovnih mest in razporedov osebja;
- oblikovanje kadrovske politike in tarifnega razporeda za opravljeno delo;
- razvoj sistemov nagrajevanja.
Pomembno: poklicni standard je univerzalni dokument, ki določa zahteve za pogoje in vsebino dela, pa tudi za veščine, znanja in izkušnje strokovnjaka.
Za razvoj "standarda" za vsako posamezno delovno mesto je potrebnih v povprečju 9-12 mesecev, zato danes kljub aktivnemu delu v tej smeri novi standardi za številne specialitete in vrste dela še niso bili odobreni. Posledično je v letu 2018 še prezgodaj za odpis enotnega kvalifikacijskega imenika delovnih mest zaposlenih ter tarifnega in kvalifikacijskega imenika specialnosti modrih ovratnikov.
Če pa obstaja izbira med ETKS (EKS) in trenutnim poklicnim standardom (in takih delovnih mest je že več kot tisoč), je treba dati prednost slednjemu. Vsaj zato, ker je v prihodnjih letih načrtovana dokončna odprava referenčnih knjig in popoln prehod na sistem poklicnih standardov, ki se uporabljajo ob upoštevanju posameznih zahtev industrije (glej pismo Ministrstva za delo Rusije št. 14-0/ 10/13-2253 z dne 4. 4. 2016).
Prehod na poklicne standarde: navodila po korakih
Za komercialne organizacije so poklicni standardi svetovalne narave. Obvezni postanejo samo v dveh primerih (kot imeniki):
- ko je zakonodajalec določil nadomestilo ali ugodnosti za določeno vrsto dela ali so za njegovo izvajanje predvidene omejitve (člen 57, 195.3 delovnega zakonika Ruske federacije);
- kadar zahteve za delovne izkušnje in kvalifikacije zaposlenega določa delovni zakonik Ruske federacije, zvezna zakonodaja ali drugi predpisi (člen 195.3 delovnega zakonika Ruske federacije).
V prvem primeru se morate prepričati, da ime delovnega mesta v kadrovski tabeli, pogodbi o zaposlitvi, nalogu za zaposlitev in drugih lokalnih dokumentih sovpada z besedilom poklicnega standarda. Drugi vidiki - značilnosti delovne funkcije, zahteve glede stopnje izobrazbe in delovnih izkušenj na specialnosti - ostanejo v presoji delodajalca. Podrobna analiza težke situacije - v člankih »Kako ohraniti kategorijo delavca po ETKS, če «, »Kako preveriti, če poklicni standard« in »Kako premagati 6 glavnih težav, ki se pojavijo, ko ».
Kar zadeva drugo kategorijo delavcev (kamor sodijo pravni delavci, učitelji, zdravniki in celo zasebni detektivi), zanje v celoti veljajo zahteve poklicnih standardov. Da bi razumeli, o katerih položajih govorimo, si oglejte tabelo " , za katere zakon določa kvalifikacijske zahteve.«
Organizacije, podjetja in zavodi javnega sektorja ter vsi zunajproračunski skladi, gospodarske družbe in gospodarske družbe z več kot 50-odstotnim deležem države so dolžne preiti na poklicne standarde, če hočejo ali ne. Da bi bil prehod manj boleč, je dovoljeno postopno uvajanje novih standardov (do 1. januarja 2020, kot zahtevajo členi 1.2 Odloka ruske vlade št. 584 z dne 27. junija 2016). V pomoč kadroviku - članki »Kdaj , in ko poklicni standard. Šest spornih situacij" in "Kako bodo poklicni standardi vplivali ».
Ker zakonodajalec ne ureja postopka prehoda na sistem poklicnih standardov, se delodajalec sam odloči, kako bo ravnal, glede na potrebe organizacije in posebnosti njene dejavnosti.
Celoten proces lahko razdelimo na pet zaporednih faz:
- oblikovanje delovne skupine ali komisije, v kateri sodelujejo predstavniki ključnih služb (pravna in kadrovska služba, računovodstvo itd.);
- izdelava urnika dela za izvajanje poklicnih standardov;
- seznanitev vodij oddelkov in služb z urnikom ter zakonodajni okvir, v skladu s katerim se izvede prehod;
- izvajanje dejavnosti, predvidenih s terminskim planom;
- povzetek dela komisije in potrditev poročila o rezultatih.
Praktična situacija
Kadrovanje: kako vnesti podatke brez napak
Odgovor je bil pripravljen skupaj z uredništvom revije " »
Nina KOVIAZINA odgovarja,
Namestnik direktorja oddelka za medicinsko izobraževanje in kadrovsko politiko v zdravstvu ruskega ministrstva za zdravje
Imamo majhno organizacijo in obstajajo oddelki, ki zaposlujejo eno osebo naenkrat. Če je zaposleni vodja, ali naj bodo v oddelku podrejeni?
Formalno delovni zakonik delodajalcu ne prepoveduje ustvarjanja strukturnih enot, ki jih sestavlja samo en zaposleni, zlasti vodja oddelka. Hkrati položaj »vodje« vključuje vodenje podrejenih. Na primer, imenik kvalifikacij določa takšno obveznost za delovno mesto "Vodja oddelka za človeške vire" (odobren ). Priročniki o kvalifikacijah so svetovalne narave. So pa izjeme...
Celoten odgovor je na voljo po brezplačnem
Prvi korak je izdaja odredbe o ustanovitvi komisije. Naročilo poimensko navaja vse člane komisije (delovne skupine) in navaja tudi časovni okvir, dodeljen za seznanitev z regulativno dokumentacijo in razvoj urnika.
Prenesite v.doc
Prenesite v.doc
Vsak protokol je overjen s podpisi članov delovne skupine, vključno s predsednikom.
Za spremembo imena delovnega mesta, dopolnitev pogodbe o zaposlitvi ali odobritev novih lokalnih standardov direktor podjetja izda pisni nalog (glej člen " ne ustreza poklicnemu standardu: kaj storiti«). Na srečo zakon ne prepoveduje združevanja naročil iste vrste v eno naročilo in s tem varčevanja z viri. Članek »Triki, ki vam bodo olajšali delo » bodo pomagali zmanjšati stroške dela, povezane s pripravo naročil, pogodb, uvodnih listov in druge dokumentacije.