Vzorec izpolnjevanja vloge komisiji za certificiranje učiteljev. Vzorec vloge za certificiranje učitelja

Življenje ne miruje in nenehno postavlja nove zahteve glede stopnje usposobljenosti in delovne primernosti delavcev. Vsak specialist mora biti občasno pripravljen preizkusiti svoje poklicne sposobnosti. Učitelji, vzgojitelji in drugi delavci v izobraževanju niso nobena izjema.

S 1. januarjem 2011 se je spremenil postopek certificiranja vzgojiteljev in vzgojiteljev.

Kaj se je zgodilo?

Kot veste, obstaja obvezno in prostovoljno certificiranje. Prva naloga je potrditi učiteljevo primernost za položaj, ki ga zaseda. Drugi nastopi pri dvigu kvalifikacijske kategorije.

Po prej veljavnem pravilniku je učitelj, če je želel zvišati svojo plačo, na lastno pobudo vložil prošnjo za razvrstitev v eno od kategorij - najvišjo, prvo ali drugo. To je storilo vodstvo zavoda za varstvo otrok ali organ upravljanja vzgoje in izobraževanja.

Kasneje je bila druga kategorija kot taka preklicana. Certificiranje so začeli upravljati izobraževalni organi na ravni sestavnega subjekta Ruske federacije. Glavna stvar: ta postopek je zdaj obvezen. Enkrat na pet let morajo vsi učitelji, ne glede na delovne izkušnje, ne glede na lastno željo, opraviti preverjanje primernosti za položaj, ki ga zasedajo.

Kdo potrebuje kategorijo

Certificiranje učiteljev vrtec za prvo kategorijo (ali višjo) ni obvezna. Tisti, ki ga želijo prejeti, imajo pravico oddati vlogo. Njegov namen je, da se certificirajo. To pomeni, da so vzpostavili korespondenco poklicne ravni kategorij. Katera koli od njih je dodeljena za obdobje 5 let, nato pa je potrebna obnovitev na podoben način.

Če kvalifikacija učitelja ni pravočasno potrjena, se samodejno zniža. Kaj potem?

Nekdanji zaposleni prve kategorije bo moral ponovno zaprositi za certificiranje (da ga obnovi).

Kaj če tega ne stori? V tem primeru morate biti med drugim certificirani za potrditev skladnosti.

Kdor je izgubil najvišjega, bo moral še enkrat »skozi« vse. Najprej boste potrebovali potrdilo učitelja za kategorijo 1. In ne prej kot po dveh letih bo imel pravico prevzeti višjo stopnjo.

Kategorije, prejete pred navedenim datumom (01.01.2011), veljajo do konca obdobja dodelitve. A staro določilo - po 20 letih druga kategorija ostaja za vedno - je zdaj ukinjeno. Tudi ti vzgojitelji bodo morali vsakih pet let potrditi poklicno ustreznost.

Kakšno je certificiranje?

Razmislimo o obeh vrstah - obveznih in prostovoljnih.

Prvi, kot že rečeno, mora potekati enkrat na pet let. Njegov namen je potrditi, da je učitelj primeren za svoj položaj. Vsi zaposleni, ki nimajo kategorij in jih ne želijo prejeti, so dolžni opraviti.

Tisti, ki so na položaju največ 2 leti, matere na porodniškem dopustu in nosečnice so oproščeni certificiranja. Rok zanje bo nastopil najkasneje v dveh letih po koncu dopusta za nego in varstvo otroka.

Delodajalec predloži učitelja v certificiranje. Če ima učitelj več delovnih mest v eni instituciji hkrati in ni certificiran v nobenem od njih, potem je to mogoče za vse hkrati.

Če dela s krajšim delovnim časom v različni kraji, potem ga je vsak delodajalec pooblaščen, da ga pošlje v certificiranje.

Kako se predložijo dokumenti?

Prijavo za učitelja sestavi delodajalec po predpisani predlogi. Dokument vsebuje vsa potrebna potrdila za certificiranje učitelja, podrobno celovito oceno poklicnih sposobnosti zaposlenega in kakovost njegovega dela na položaju. Poleg tega so na voljo informacije o vseh opravljenih tečajih izpopolnjevanja in rezultati preteklih certifikatov.

Mesec dni pred preizkusom se učitelj pod podpis seznani z nastopom. Delodajalec predloži dokumente certifikacijski komisiji ustreznega sestavnega subjekta Ruske federacije, kjer se določi datum, čas in kraj. Trajanje njegovega zaključka ne sme biti daljše od dveh mesecev.

kako gre

Certificiranje vodilnih in drugih delavcev se izvaja v skladu z ustaljenim postopkom. Med tem postopkom subjekti za potrditev svojih kvalifikacij opravijo pisne ali pisne izpite. računalniško testiranje. Njihov namen je ugotoviti stopnjo znanja profesionalne metode sodobno učenje, potrjujejo dragocene delovne izkušnje vzgojitelj predšolskih otrok in stopnjo lastne usposobljenosti.

Odločitev, ki jo sprejme komisija, se sestavi v obliki protokola in vnese v certifikacijski list zaposlenega. Slednji se hrani v osebni mapi učitelja.

Če je certificiranje uspešno opravljeno, je sodba komisije »ustreza zasedanemu položaju«. V nasprotnem primeru - "ne ustreza".

Če nimate sreče

V slednjem primeru ima delodajalec zakonska pravica odpovedati pogodbo z delavcem, vendar tega ni dolžan storiti. Lahko mu predlaga, da se udeleži tečajev za izpopolnjevanje in nato ponovno opravi certifikat.

Namesto odpuščanja lahko in bi moral biti zaposleni z njegovim soglasjem premeščen na drugo delovno mesto (nižje), če je prosto delovno mesto. Prav tako nimajo pravice odvzeti dela začasno invalidni osebi, nosečnici, ženski z otroki, mlajšimi od 3 let, ali materi samohranilki z otrokom, mlajšim od 14 let, ali invalidnim otrokom.

Prostovoljno certificiranje

Organizira se dodelitev prve (ali najvišje) kategorije na pobudo zaposlenega in na podlagi njegove vloge. Njegov namen je ugotoviti skladnost kvalifikacij učitelja z zahtevami deklarirane kategorije.

Pravico do prijave na prvo imajo zaposleni, ki še nimajo. Ali tisti, ki se jim izteka veljavnost predhodno prejete 1. kategorije. Za visokošolsko izobrazbo - tisti, ki so prvo pridobili pred dvema ali več leti, pa tudi tisti, ki želijo obstoječega podaljšati.

Vlogo za certificiranje učitelja vloži učitelj kadarkoli samostojno. Da zagotovite, da prejšnja vloga ne poteče v času njene obravnave, je priporočljivo, da jo oddate vnaprej - 3 mesece vnaprej.

Kako pravilno pripraviti dokumente

Njihov celoten paket mora vsebovati vlogo za certifikacijo po vzorcu, predhodni certifikacijski list (fotokopija) - če je na voljo, izpolnjeno nov list, portfelj dosežkov. Za sestavo slednjega obstajajo metodološka priporočila.

Dokumenti, predloženi certifikacijski komisiji lokalnega sestavnega subjekta Ruske federacije, se običajno pregledajo približno mesec dni, nato se določi kraj in datum. Poteka naj le določen čas.

Certificiranje vzgojiteljev predšolskih otrok se izvaja v strogem skladu z obstoječimi pravili in predpisi. Kakšne so zahteve za posamezno kategorijo kvalifikacij?

Certificiranje vzgojiteljice v vrtcu za prvo kategorijo

Učitelj mora obvladati sodobne izobraževalne tehnologije in jih znati učinkovito uporabljati v praksi. Pokažite pridobljene izkušnje z delom vzgojitelja predšolskih otrok. Dokažite svoj osebni prispevek k izboljšanju kakovosti z izboljšanjem uporabljenih metod. Prikažite rezultate obvladovanja programov učencev in dinamiko dosežkov.

Certificiranje za najvišjo kategorijo učitelja: zahteve rastejo

Zahteva prisotnost prve kvalifikacijske kategorije, uspešno uporabo novih izobraževalnih metod in tehnologij v praksi, dokaz študentskega obvladovanja izvajanih programov. Rezultati morajo biti stabilni, dinamika kazalnikov uspeha pa nad povprečno ravnjo subjekta Ruske federacije.

Učitelj bo moral dokazati osebni prispevek k izboljšanju izobraževalnih in vzgojnih metod, izboljšanju kakovosti izobraževanja. In tudi - obvladovanje novih tehnologij in širjenje osebnih poklicnih izkušenj.

Vrstni red prehoda

Certificiranje vzgojitelja v vrtcu za prvo kategorijo, pa tudi za najvišjo, se izvaja na določen način. V pregled so predstavljeni njegovi strokovni dosežki, predstavljeni v obliki portfelja.

Preizkus usposobljenosti poteka na sestanku certifikacijske komisije, ki se izvaja tako v prisotnosti učitelja kot brez njegove udeležbe. Izjavo o nameri udeležbe na razpravi je treba predhodno vključiti v prijavo za pridobitev certifikata. Če se po tem iz nekega razloga ne pojavi na seji, ima komisija pravico obravnavati njegove dokumente v odsotnosti.

Sprejeta odločitev se zabeleži v protokolu in v certifikacijskem listu zaposlenega. Po tem ga odobri višji organ - na ravni subjekta Ruske federacije. Rezultati (izvleček iz akta tega telesa in potrdilni list) izroči delodajalcu.

Kaj potem?

Če je bilo certificiranje vzgojitelja za prvo kategorijo (ali najvišjo) uspešno in je bila sprejeta odločitev o izpolnjevanju potrebnih zahtev, se datum dodelitve ustrezne kategorije šteje na dan, ko je komisija sprejela odločitev. Od tega trenutka bodo tudi učitelji plačani po novem.

Vpisati je treba zapis, da je določena kategorija dodeljena delovna knjižica.

V primeru "neuspešnega" certificiranja se sprejme odločitev "ne izpolnjuje zahtev". Potem tisti, ki se prijavljajo v prvo kategorijo, ostanejo brez nje in jim je treba potrditi ustreznost za položaj, ki ga zasedajo.

Tisti, ki »ni opravil«, ostanejo v prvi kategoriji do konca tekočega obdobja. Potem ima učitelj pravico, da znova poskusi "prislužiti" najvišjo kategorijo, ali pa bo moral potrditi prvo.

Pritožba na rezultate certificiranja

Pravica do takšne pritožbe je dokumentirana. To storite tako, da vložite vlogo na komisijo za delovne spore ali celo na sodišče, pri čemer je pomembno, da to storite v treh mesecih od dneva overitve.

Toda v praksi podobne situacije zgodi izjemno redko. Praviloma učitelji predložijo dokumente za certificiranje, ki so temeljito pripravljeni - temeljito preučijo vse potrebne zahteve, pripravijo kompetenten in vreden portfelj in so popolnoma prepričani v svoje sposobnosti.

Certifikacijski komisiji

Ministrstvo za generalno in

poklicno izobraževanje

Sverdlovska regija

od Bushueva Olga Vladimirovna

učitelj MKDOU

"Vrtec št. 2 "Sonce"

naslov: 623640 Talitsa, Zavodskaya st., 2

IZJAVA

Prosim, certificirajte me leta 2017 za prvo kvalifikacijska kategorija učitelj po položaju.

Trenutno imam prvo kvalifikacijsko kategorijo, njena veljavnost je do 24.4.2017.

Kot podlago za potrditev v vlogi navedene kvalifikacijske kategorije štejem naslednje rezultate dela, ki izpolnjujejo pogoje za prvo kvalifikacijsko kategorijo.

Pri svojih pedagoških dejavnostih me vodijo naslednji regulativni in pravni dokumenti predšolske vzgoje:

Zvezni zakon z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ, »O izobraževanju v Ruska federacija»(s spremembami 03.02.2014), (s spremembami in dopolnitvami, uveljavljena 06.05.2014);

Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 17. oktobra 2013 št. 1155 "O odobritvi zveznega državnega izobraževalnega standarda za predšolsko vzgojo";

Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 30. avgusta 2013 št. 1014 »O odobritvi postopka za organizacijo in izvajanje izobraževalne dejavnosti za osnovne splošnoizobraževalne programe – izobraževalni programi predšolske vzgoje«;

Listina MKDOU Splošni razvojni vrtec št. 2 "Sonce" s prednostnim izvajanjem fizične usmeritve razvoja učencev.

Izvajam pedagoški proces v skladu z osnovnim splošnim izobraževalnim programom, ki se razvija in izvaja v predšolski vzgojni ustanovi, na podlagi osnovne splošne izobrazbe. izobraževalni program predšolska vzgoja "Od rojstva do šole", ki so jo uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva.

Sodobne zahteve države za kakovost vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcu zahtevajo, da mora biti učitelj ustvarjalna oseba, ki dobro obvlada potrebno izobraževalne tehnologije in jih uporabiti pri delu s predšolskimi otroki. In zato kot učitelj, ki je v koraku s časom, pri svojem delu uporabljam sodobne izobraževalne tehnologije: varčevanje z zdravjem; projektne aktivnosti; portfelj predšolskega otroka in učitelja; igre na srečo; TRIZ; informacije in komunikacije itd.

Uporaba sodobnih informacijsko-komunikacijskih tehnologij v izobraževalnem procesu v predšolski vzgojni ustanovi je ena najnovejših in trenutne težave v sodobni predšolski pedagogiki. Uporaba računalnika, interaktivne table, multimedije in drugo tehnična sredstva, da bi izobraževali in razvijali otrokove ustvarjalne sposobnosti, oblikovali njegovo osebnost in obogatili intelektualno sfero.

Interaktivne igre so danes še posebej priljubljene med učitelji. Na straneh internetnih strani je že ustvarjenih veliko že pripravljenih interaktivnih iger in nalog, ki jih lahko uporabite pri svojem delu z otroki. Opozoriti je treba le, da na FEMP ni veliko gradiva za predšolske otroke, imajo predvsem gradivo za osnovno šolo.

V zvezi s tem sem v medcertifikacijskem obdobju od 2012 do 2015 izbral temo: »Interaktivne igre in naloge kot sredstvo za razvoj elementarnih matematičnih pojmov pri starejših otrocih.« predšolska starost».

Namen mojega dela je: oblikovanje osnovnih matematičnih konceptov pri otrocih starejše predšolske starosti z uvedbo interaktivnih iger in nalog.

Za dosego tega cilja so bile zastavljene naslednje naloge:

Preučiti značilnosti oblikovanja osnovnih matematičnih konceptov pri otrocih starejše predšolske starosti;

Razviti in potrditi učinkovitost interaktivnih iger in nalog na FEMP za otroke starejše predšolske starosti;

Ustvariti pogoje za FEMP pri otrocih starejše predšolske starosti z integrativnimi igrami in nalogami.

Učinkovitost dela, opravljenega na FEMP pri otrocih starejše predšolske starosti, je mogoče oceniti z naslednjimi rezultati na izobraževalnem področju " Kognitivni razvoj”, in sicer “Oblikovanje elementarnih matematičnih pojmov”.

Rezultati spremljanja so pokazali pozitivno dinamiko.

In lahko sklepamo naslednje: interaktivne igre in naloge, ki sem jih ustvaril na FEMP za predšolske otroke, prispevajo k razvoju kognitivnih sposobnosti in kognitivnega interesa predšolskih otrok, kar je eden od kritična vprašanja vzgoja in razvoj predšolskega otroka. Uspeh njegovega učenja v šoli in uspeh njegovega razvoja na splošno je odvisen od tega, kako razviti so otrokovi spoznavni interesi in kognitivne sposobnosti.

Svoje delovne izkušnje je predstavljala sodelavcem na pedagoških svetih, seminarjih, posvetih in jih objavljala na internetu na spletnih straneh: “Multilekcija”, “Maam”.

O sebi posredujem naslednje podatke:

visokošolsko izobraževanje (2013, državni pedagoški inštitut Shadrinsk, specialnost "Upravljanje organizacij", kvalifikacija: vodja)

pedagoške izkušnje (specialnost) 7 let,

na tem položaju 7 let; v tej ustanovi že 6 let.

Imam naslednja potrdila in zahvale:

Častno potrdilo vodje oddelka za izobraževanje mestnega okrožja Talitsky za sodelovanje na strokovnem tekmovanju "Vzgojitelj leta 2013" (1. mesto);

Številna potrdila od ustanovitve MKDOU Vrtec št. 2 "Sonce" za aktivno sodelovanje v življenju vrtca;

Diploma za sodelovanje na vseruskem natečaju »Najbolj priljubljen članek meseca«, ki ga organizira vseruska spletna publikacija Dashkolnik. RF;

Imam svojo spletno stran in certifikat za izdelavo lastne osebne spletne strani na portalu Multilekcija.

Moji učenci imajo tudi različna spričevala in diplome:

Diploma za sodelovanje na regijskem tekmovanju "Miss Baby - 2014";

Potrdilo za 3. mesto na XXXII vseruski množični smučarski tekmi "Smučarska proga Rusije - 2014";

Potrdilo za 2. mesto na XXXIII vseruski množični smučarski tekmi "Smučarska proga Rusije - 2015";

Priznanje za 5. mesto na množičnih tekmovanjih atletika Vseruski tekaški dan "Cross of the Nation - 2014".

V šoli moji učenci prejmejo tudi številna potrdila za sodelovanje na regionalnih in vseruskih tekmovanjih.

Informacije o izpopolnjevanju:

2015, Državna avtonomna izobraževalna ustanova za nadaljnje strokovno izobraževanje SO "Inštitut za razvoj izobraževanja" v okviru programa naprednega usposabljanja "Oblikovanje izobraževalnih dejavnosti v okviru uvajanja in izvajanja zveznega državnega izobraževalnega standarda predšolske vzgoje" z uporabo izobraževalnih tehnologij na daljavo" , 40 ur.

2016, GBPOU SO "Kamyshlovsky Pedagogic College" v okviru programa naprednega usposabljanja "Predmetno - pedagoška IKT - kompetenca učiteljev v pogojih uvajanja poklicni standard učitelj: delo z interaktivno tablo«, 24 ur.

Prosim vas, da certifikacijo izvedete na seji certifikacijske komisije brez moje prisotnosti.

Nisem član sindikalne organizacije.

"__"___________20__ Podpis____________

Certifikacijski komisiji

Ministrstvo za izobraževanje in znanost

Regija Kemerovo za certificiranje

pedagoško osebje

od Nadežde Viktorovne Kulikove

učitelj, MADOU št. 4

"Kombinirani vrtec"

živi na naslovu: 650024

Kemerovo st. Patriotov 31, kv. 60

IZJAVA

Prosim vas, da me leta 2014 potrdite za najvišjo kategorijo kvalifikacij za delovno mesto učitelja.

Trenutno imam prvo kvalifikacijsko kategorijo, njena veljavnost je do 29.2.2017.

Kot podlago za pridobitev spričevala za navedeno kategorijo v vlogi, najvišjo kvalifikacijsko kategorijo, štejem naslednje rezultate dela, ki izpolnjujejo pogoje za najvišjo kvalifikacijsko kategorijo.

Obvladam sodobne izobraževalne tehnologije in metode, vključno z razvojno izobraževalnimi tehnologijami, igričarskimi, zdravstveno varčevalnimi, informacijsko komunikacijskimi tehnologijami. Uporabljam jih v praktičnih dejavnostih za modeliranje izobraževalnega procesa.

Imam sistem znanja o osnovnih zakonitostih duševni razvoj, socialno oblikovanje osebnosti predšolskega otroka, njihove individualne psihološke manifestacije. Obvladam metode za napovedovanje pedagoškega procesa ter diagnostične metode, ki temeljijo na poznavanju vzorcev osebnega razvoja otrok, njihovih anatomskih in fizioloških značilnosti.

Uspešno uporabljam informacijske in komunikacijske tehnologije v izobraževalnem procesu, kar mi omogoča reševanje problemov domače predšolske pedagogike, uporabo novih tehnologij na vseh področjih mojega delovanja in vedno zavedanje pedagoških novosti.

Ustvarjam pogoje za uporabo IKT, ki omogoča uporabo multimedije, v čim bolj dostopni in privlačni, igrivi obliki, za doseganje nove kakovosti znanja učencev, ozaveščenosti staršev in strokovnih spretnosti. Izobraževalna ustanova ima dobro materialno in tehnično bazo, zadostna raven usposobljenosti IKT omogoča izvajanje izobraževalnega procesa ob upoštevanju sodobnih zahtev; IKT uvajam v skupne dejavnosti učiteljev in otrok. Aktivno uporabljam naslednje programe: Microsoft Office Word 2013 za dokumentiranje pedagoških dejavnosti, Windows Media Player, Internet Explorer in sem aktiven uporabnik internetnih virov.

Eno od področij dela na področju uporabe IKT je priprava osnovne dokumentacije. Vklopljeno lastne izkušnje Prepričan sem bil, da vodenje osnovne dokumentacije z uporabo računalnika bistveno skrajša čas za njeno izpolnjevanje, omogoča hitre spremembe in dopolnitve, olajša shranjevanje in dostop do informacij, diagnostičnih kartic in dolgoročno načrtovanje. Informatizacija je zame velik prostor za ustvarjalnost, ki me spodbuja k iskanju novih, netradicionalnih oblik in metod interakcije z otroki. Informatizacija prispeva k povečanju otrokovega zanimanja za učenje, aktivira kognitivno dejavnost in otroka vsestransko razvija. Obvladovanje IKT mi je pomagalo, da sem se dobro počutil v novih družbenih razmerah.

Informacijske in komunikacijske tehnologije pomagajo pri spremljanju izobraževalnega procesa pri delu z učenci, pri izbiri dodatnega izobraževalnega gradiva na teme: »Potovanje v deželo matematike«, »Od kod nam kruh«, »Otrok sem, a sem. imam pravice« uporabljam spletne strani (doshvozrast.ru, moi – detsad.ru); pri sestavljanju zapiskov, zabave in praznikov »Materinski dan«, »Jesen«, »Prvi april«, »23. februar« uporabljam spletna mesta (detsad.com, solnet.ru); pri izdelavi vizualnih učnih pripomočkov in modelov: »Divje živali«, »Vesolje«, »Cestni znaki«, »Jesen«, »Priprava živali na zimo«, »Zima« itd. Uporabljam spletne strani (detsad..kitti. ru ). Pri svojem delu uporabljam elektronske vire pri organizaciji neposrednih izobraževalnih dejavnosti v okviru glavnega splošnega izobraževalnega programa vrtca »Od rojstva do šole«. Uporaba informacijsko-komunikacijskih tehnologij nam omogoča, da posodobimo izobraževalni proces, ga naredimo informacijsko bogatega in zabavnega. Za izboljšanje poklicnih sposobnosti je registrirana na spletni strani (maam..ru). Preučujem delo in izkušnje svojih kolegov ter delim svoje pedagoške izkušnje.

V delo s starši uvajam informacijske in komunikacijske tehnologije. Izvajam izbor gradiva za starše na internetu: srečanje na teme: "Šolsko leto", "Ali je vaš otrok pripravljen na šolo?", "Kriza treh let", "Umetnost starševstva". Izbiram tematska gradiva in svetovanja za kotiček za starše na teme: »Kako ohraniti zdravje otrok«, »Razvoj govora predšolskega otroka«, »Kaj početi z otrokom doma«, »Na sprehodu«. poleti”, “Pozimi na sprehodu”, “Večerne igre z otrokom”, “Nasveti za vzgojo otrok”, “Varnost predšolskega otroka je v vaših rokah.” Gradivo zbiram s pomočjo periodike, metodološki priročniki in internetni viri, spletna mesta (skyclipart.ru, detsad-kitty.ru, moi-detsad.ru). Po izbiri materialov jih uredim v obliki svetlih, barvitih knjižic, mini revij in svetovanj.

Ustvarila je elektronsko knjižnico, ki vključuje različne kartoteke: »Didaktične igre«, »Čisti izreki. Pregovori in reki", "Uganke o vodi", "Igre na prostem različni narodi”, “Pesem za otroke”, “Trik uganke”, “Fizkulturne minute”, “Poskusi za predšolske otroke”, “Sprehod poleti”, “Sprehod pozimi”, “Sprehod spomladi”, “Sprehod jeseni” uporabljam spletna mesta (stran, detsad.kitti .ru, maam.ru).

Za dosežek pozitivne rezultate Za izvajanje delov vzornega splošnega izobraževalnega programa predšolske vzgojne ustanove "Od rojstva do šole" sem razvil dolgoročni načrt: "Senzorična vzgoja predšolskih otrok." Na podlagi rezultatov obdobij spremljanjapo vrsti dejavnosti učenci pokažejo visok odstotek obvladovanje približnega izobraževalnega programa: študijsko leto 2011-2012 - 79% študentovpokazali visoko stopnjo obvladovanja programa; Študijsko leto 2012 - 2013 - 82 % študentov z visoko stopnjo.

Poleg informacijsko-komunikacijskih tehnologij pri svojem delu veliko uporabljam TSO, ki v kombinaciji z uporabo vizualni pripomočki, povečuje motivacijo, ustvarja ugodno ozadje za neposredne izobraževalne dejavnosti na vseh področjih razvoja. Video materiale uporabljam pri izvajanju skupnih dejavnosti na teme: "Naš prijatelj semafor", "Živali vseh držav", "Prezimujoče in selitvene ptice" in druge. Vse, kar pri otrocih ustvarja kognitivni interes. Izbiram glasbena dela klasične glasbe za otroke znanih skladateljev: Chopin “Mazurka”, “Preludij št. 15 (Dežne kaplje)”, “Uspavanka v D-duru”. Glasba omogoča otroku, da odraste prijazen, moder, nadarjen in intelektualno razvit, in pomaga pri ponovni vzpostavitvi notranje harmonije pri otrocih.

V izobraževalnem procesu celovito uporabljam tehnologije, ki varčujejo z zdravjem, različne vrste utrjevanja (voda, zrak), uporabljam netradicionalno opremo za preprečevanje slabe drže in ravnih stopal: rebraste preproge, vrečke s peskom, masažne žoge. Pri vseh športnih igrah, ki jih uporabljam dihalne vaje v obliki iger: "Mehurčki", "Veter", "Mačka in žoga" in druge.

Ustvarjam čim več ugodni pogoji v zdravstvenem domu za učence, opremljenem s tradicionalnimi in netradicionalnimi pripomočki za krepitev in ohranjanje zdravja otrok, ki otroku zagotavljajo psihično ugodje, preprečujejo razvoj negativnih pojavov in ga spodbujajo h telesni aktivnosti. Zdravstveno delo z otroki izvajam na podlagi metodološka priporočila o varovanju zdravja M.Yu. Kartushina "Želimo biti zdravi", N.F. Korobova »Prstna gimnastika s predmeti«, kjer so široko predstavljene različne vrste masaž in samomasaž, sklopi razvojnih gimnastičnih vaj, vadba iger s prsti, vaje za preprečevanje ravnih stopal in telesne drže. Na podlagi tehnologij, ki varčujejo z zdravjem, je razvila posvetovanja za starše: "Otrokova drža", "Gimnastika po spanju", "Gimnastika za prste", "Vaje za sedeče otroke".

Za krepitev in vzdrževanje psihološko stanje otroci, sem v skupini ustvarila »Kotiček zasebnosti«. Naredil sem različne igre za lajšanje stresa, za sposobnost prenašanja drug drugega: "Rokavniki sprave", "Preproga prijateljstva", "Škatle dobrih del", "Klobuk prijateljstva", "Vrečke za razpoloženje", "Čarobni pesek". ”, glasba za sprostitev. Razvil sem opombe o uporabi iger za psihološko razbremenitev otrok: "Igre z vodo", vaje za sprostitev. Vse to mi pomaga, da skupaj z otroki ustvarjam čudovita potovanja in preobrazbe, tako da je komunikacija čudovita ne le med poukom, ampak tudi pri igrah. Uporaba materialov iz psihološkega kotička je prinesla dobri rezultati: učenci z povečana aktivnost naučena samoregulacija; agresivni otroci so se začeli manj prepirati in boriti; igre so pomagale sramežljivim otrokom, da so se odprli; fantje so se naučili sodelovati drug z drugim, delovati usklajeno ekipne igre. Z izvajanjem vseh načrtovanih ukrepov varčevanja z zdravjem je v zadnjih dveh letih mogoče zaslediti stalen trend zmanjševanja pojavnosti bolezni otrok. Z letnim spremljanjem ugotavljamo zmanjšanje števila pogosto bolnih otrok za 65 %.

Na podlagi najpomembnejšega didaktičnega načela razvojnega izobraževanja v prakso uvajam različne oblike organiziranja otrokovih dejavnosti, ki jih povezujejo, da bi povečali učinkovitost izobraževalnega procesa: eksperimente in poskuse, igre vlog, gledališke igre, tematske ekskurzije. Pri izbiri vsebine izobraževalne dejavnosti upoštevam psihološke značilnosti otroke, njihovo zdravstveno stanje, uporabljam model osebnostno usmerjene interakcije z otroki. Držim se načela doslednosti, sistematičnosti in ponavljanja. Pri delu s predšolskimi otroki uporabljam osebno-dejavnostni pristop, ki nam omogoča razvijanje intelektualnih sposobnosti in ustvarjalnosti v skladu z interesi in nagnjenji posameznega otroka.

Ustvariti potrebne pogoje za celovito in harmoničen razvoj otrok je bil organiziran v predmetno-razvojno okolje, primerno starosti in posamezne značilnosti otroci. Da bi zagotovili pestrost dejavnosti v skupinski sobi, sem oblikoval igralni prostor, ki upošteva načela dinamičnosti, samostojnosti in fleksibilnega coniranja. V skupini sem oblikovala kotičke: likovni, gledališki, matematični, fikcija in razvoj govora, psihološki kotiček, naravne igre z igranjem vlog. Izboljšali kotiček eksperimentalne dejavnosti v skupini z dopolnitvijo opreme in materialov. Skupaj z otroki in starši so se pojavile zbirke kamnov, školjk, peska in gline, semen in žuželk. Vse to otroci aktivno uporabljajo v kognitivnih - raziskovalne dejavnosti. Za vodenje pouka o eksperimentiranju sem razvil vrsto zapiskov: "Lastnosti vode", "Tone ali ne tone", "Čudežni magnet", "Kaj je veter".

Za večjo varnost in preprečevanje nesreč sem razvila zapiske o pogovorih in dejavnostih z otroki: “ zdravilne rastline", "Pravila vedenja na zimskem sprehodu", "Pravila vedenja v gozdu" in drugi. Pri izvajanju takšnih pogovorov in predavanj uporabljam vizualna gradiva, enciklopedije in predstavitve.

V procesu individualnega dela s starši izvajam svetovanja in pogovore, s katerimi starše opozarjam na nujnost ustvarjanja varne razmere da otroci ostanejo doma in na ulici, v gozdu, na deželi. Zaradi mojega obsežnega dela in tesnega sodelovanja s starši je postala opazna redkost primerov otroških poškodb in nesreč pri učencih moje skupine.

Pri svojem delu uporabljam netradicionalne oblike komunikacije s starši: "Seminar za matere", "Poslovne igre". Vodim roditeljske sestanke na teme, ki temeljijo na problemu: »Tukaj so, kakšni so 4-letni otroci«, »Kako se igrati z otroki doma«, »Starševstvo. zdravega otroka«, »Kultura obnašanja«. Na roditeljskih sestankih uporabljam ankete staršev o problematiki sestanka, predstavitve dejavnosti otrok in prikazovanje fotografij. Na takšnih srečanjih staršem predstavim predstavitve »Naš dan v vrtcu«, »Naš izlet v gledališče« itd. V skupini organiziram tekmovanja za starše: »Jesenska fantazija«, »Tekmovanje v risanju«, »Oče lahko«.

Kotiček za starše vsebuje različne barvite informacije za starše. Starši si lahko ogledajo, kaj so njihovi otroci počeli čez dan, na voljo pa so tudi igrive domače naloge o temah tedna. Tematske časopise in brošure lahko starši odnesejo domov in jih prebirajo doma v sproščenem okolju.

Netradicionalne oblike komunikacije pomagajo pri zbliževanju otrok in staršev, vzgojiteljev in staršev, igrajo veliko vlogo pri izboljšanju psihološke in pedagoške kulture staršev, prispevajo k spreminjanju njihovih pogledov na vzgojo otroka v družinskem okolju. Vzpostavitev harmoničnega, ustreznega odnosa s starši združuje vrtec in družino v enoten vzgojni prostor za učence. Ker vidijo rezultate otrokovega razvoja, imajo informacije o dogajanju v vrtcu, prejemajo nasvete in priporočila, starši visoko ocenjujejo mojo strokovno raven v vprašalnikih, ki jih izvajamo na začetku in koncu. šolsko leto. Več kot 95 % staršev v moji skupini delo z otroki ocenjuje visoko.

Sem član kreative skupine predšolskih vzgojnih ustanov, aktivno sodelujem na skupinskih srečanjih, prispevam k vsaki lekciji, izvajam ustvarjalne naloge, izražam svoje mnenje o predlaganih materialih, razpravljam o rezultatih testiranja določene tehnike. Delo naše ustvarjalne skupine je razvijanje zapiskov o učnih urah in zbiranje gradiva na teme: »Patriotska vzgoja predšolskih otrok«, »Pozornost je cesta«, »Igra v življenju predšolskega otroka«. Skupaj s sodelavci razvijamo Pravilnik o tekmovanjih v predšolskih izobraževalnih ustanovah. Aktivno sodelujem v vsakem pedagoškem svetu, seminarjih, posvetovanjih predšolskih izobraževalnih ustanov, sodelujem v razpravah, poslovnih igrah.

imam Zahvalna pisma in potrdila uprave vrtca: Zahvala MBDOU št. 140 2010, Častna listina od guvernerja regije Kemerovo 2011

Moji učenci aktivno sodelujejo na regionalnem festivalu okrožja Zavodsky "Sunny Drops", tekmovanju okrožja Zavodsky "Fortune" 1. mesto, mestnem vokalnem tekmovanju "Success 2014", mednarodnem tekmovanju-festivalu "Seven Steps" nagrajencu 1. stopnja.

O sebi posredujem naslednje podatke:

Datum, mesec, leto rojstvaRojen 7.11.1982

Funkcija v času certificiranja, datum imenovanja na ta položaj:učiteljica MADOU št. 4 "Kombinirani vrtec".

izobraževanje (kdaj in na kateri izobraževalni ustanovi za poklicno izobraževanje ste diplomirali, pridobljena specialnost in kvalifikacije:1999-2002 Državna univerza Sahalin

Posebnost: predšolska vzgoja

kvalifikacija: vzgojitelj predšolskih otrok

Podatki o izpopolnjevanju v zadnjih 5 letih pred pridobitvijo certifikataKRIPK in PRO “Psihološko-pedagoški vidiki razvoja izobraževalnega sistema” 126 ur Od 7. 2. 2007 do 3. 3. 2007 KRIPK in PRO “Organizacija in vsebina vzgojno-izobraževalnega procesa v sodobna predšolska izobraževalna ustanova v okviru izvajanja zveznih državnih izobraževalnih standardov in FGT" 120 ur.

Izkušnje s poučevanjem (po specialnosti) 11 let;

Skupne delovne izkušnje 12 let;

V tem položaju 11; v tej ustanovi 3 leta;

Nagrade, nazivi, akademske stopnje, akademski nazivi: Nimam

Seznanjen sem s postopkom certificiranja pedagoškega osebja državnih in občinskih izobraževalnih ustanov.

Dovoljujem obdelavo mojih osebnih podatkov za pripravo dokumentov pri certificiranju.

Učitelji, ki delajo v vrtcu izobraževalne ustanove, morate svoje kvalifikacije potrditi enkrat na pet let. Za to oddajo vlogo za certificiranje lokalni komisiji za certificiranje. Dodeljena kategorija velja pet let. Po njihovem izteku mora učitelj ponovno opraviti ta postopek. Če želite pravilno napisati vlogo, se morate seznaniti z vzorcem. Brezplačno ga lahko prenesete na koncu članka.

Vsi vzgojitelji predšolskih otrok morajo opraviti obvezno certificiranje. Posledično prejmejo potrdilo o primernosti za zasedano delovno mesto. Po izteku 5-letne veljavnosti kvalifikacije se izpit ponovno opravi.

Nekatere skupine zaposlenih v vrtcih so te obveznosti oproščene. Med njimi:

• noseče zaposlene;
• ženske na porodniškem dopustu ali dopustu za nego in varstvo otroka;
• učitelji začetniki, katerih izkušnje niso dosegle dveh let;
• zaposleni, ki so bili na bolniškem dopustu 4 mesece ali več.

Če pa zaposleni še vedno želi opraviti certificiranje, ima pravico poslati vlogo na splošni pogoji.

Razlika med prostovoljnim certificiranjem

Če želite pridobiti prvo ali najvišjo kategorijo, vzgojitelj predšolskih otrok mora opraviti prostovoljno certificiranje. Svoje kvalifikacije lahko izboljšate le za en red velikosti. Tako lahko učitelj brez kategorije prejme prvo glede na rezultate izpita. Za imenovanje v najvišjo kategorijo bo moral ponovno vložiti vlogo, vendar ne prej kot po dveh letih.

Pomembno! Vsakih pet let morate opraviti certificiranje, ne glede na delovno dobo.

Če učitelj na podlagi rezultatov izpita ni potrdil svoje strokovne ravni, se njegova kvalifikacija zniža. Po tem ima delodajalec pravico (ne pa tudi dolžnost) odpovedati delovno razmerje. Da bi učitelj obnovil svojo raven, lahko opravi tečaj prekvalifikacije in nato ponovno pridobi potrdilo.

Če je najvišja stopnja izgubljena, mora učitelj najprej obnoviti prvo kategorijo. Po dveh letih se lahko ponovno pregleda za imenovanje na najvišji ravni.

Če je na podlagi rezultatov izpita dodeljena kategorija, se šteje, da sklep začne veljati s tem dnem. Ustrezen vpis se naredi v delovni knjižici učitelja. Obenem lahko računa na napredovanje plače.

Paket dokumentov za komisijo

Listine v preverjanje se oddajo komisiji krajevne šolske uprave. Datum in kraj imenovanega pregleda se določita v enem mesecu. O odločitvi komisije je učitelj obveščen po pošti.

Predložiti boste morali naslednje dokumente:

1. Vloga za certificiranje učitelja.
2. Kopija certifikacijskega lista, prejetega na podlagi prejšnjega pregleda.
3. Kopija diplome o prejemu pedagoške izobrazbe.
4. Karakteristike in spremno pismo delodajalca.
5. Ob spremembi priimka - kopijo dokazila.

Čas za opravljanje prostovoljnega certificiranja učitelj določi sam. Oceniti mora svoje Učni načrt in izberite ustrezno obdobje za oddajo dokumentov. Pomembno je podajanje informacij o izvedenih tekmovanjih in drugih strokovnih dogodkih. Treba je pokazati raznoliko sliko učiteljeve pedagoške dejavnosti.

Med izpitom se izvaja testiranje in opravljajo izpiti. Vse te meritve so namenjene ugotavljanju skladnosti strokovne ravni vzgojitelja z zahtevami za prvo oz. najvišji ravni.

Kako izgleda vzorčna prijava?

Če želite pravilno sestaviti vlogo za certificiranje za prvo kategorijo učiteljev, morate upoštevati primere. Praviloma se obrazci pošljejo certifikacijski komisiji izobraževalnega organa v določenem sestavnem subjektu Ruske federacije. Podatki o naslovniku so navedeni v zgornjem desnem kotu strani.

1. Zahteva za certifikat učitelja za izbrano kategorijo.
2. Informacije o trenutnih kvalifikacijah z datumi poteka.
3. Razlogi za dodelitev kategorije. Pri njihovem naštevanju se višji vzgojitelj ravna po zahtevah za izbrano kvalifikacijo.
4. Seznam strokovnih dogodkov, na katerih je sodelovala vzgojiteljica.
5. Podatki o prijavitelju. Tukaj navajajo informacije o izobrazbi, splošnih pedagoških izkušnjah in delovnih izkušnjah v določeni predšolski izobraževalni ustanovi. Če imate diplome, opravljene tečaje izpopolnjevanja in druge odlike, se morajo odražati tudi v besedilu vloge.
6. Obrazec za pregled. Možno tako v prisotnosti učitelja kot v odsotnosti.
7. Datum in podpis.

Nianse opravljenega certificiranja

Delodajalec pošlje učitelja v certificiranje. V primerih, ko ena oseba dela v več vrtcih, jo napoti vsak delodajalec na pregled. Če učitelj zaseda več položajev v eni instituciji hkrati, se lahko preizkusi glede skladnosti z vsakim od njih.

Pozor! Skupno trajanje certificiranja od datuma določitve datuma seje komisije ne sme presegati 2 mesecev.

Ko je odločitev sprejeta na podlagi rezultatov pregleda, se to zabeleži v certifikacijski list. Pozneje se ti podatki odražajo v osebni mapi učitelja.

Vlada in strokovna javnost razpravljata o dopolnitvi nacionalnega projekta »Izobraževanje«. Vključuje 9 velikih zveznih projektov, vključno s postavitvijo temeljev za nov pristop k preverjanju strokovnosti učiteljev. Predvsem Vse-ruska ljudska fronta predlaga opustitev trenutni sistem certificiranje, namesto tega pa uvesti enotni strokovni izpit. In čeprav se cilji preverjanja stopnje usposobljenosti učiteljev ne bodo spremenili, bo nov izpit vzgojiteljem in učiteljem omogočil, da bodo gradili načrte svojega strokovnega razvoja, pravijo neodvisni strokovnjaki.

ONF poudarja, da mora izpit izpolnjevati zahteve poklicnega standarda učitelja in zveznega izobrazbeni standardi Splošna izobrazba.

Ni znano, ali se bodo uradniki strinjali s takšnim predlogom, zdaj pa v Ruski federaciji poteka še en eksperiment - v okviru istega nacionalnega projekta "Izobraževanje" se preizkuša nov model certificiranja učiteljev. Njegova glavna razlika je, da morajo učitelji opraviti neodvisna ocena kvalifikacije, ki temeljijo na uporabi enotnih zveznih ocenjevalnih gradiv. Ne bodo potrebni nobeni portfelji, potrdila ali drugo gradivo, ki bi dokazovalo, da strokovnjak dobro poučuje otroke. Načrtuje se, da se bo certificiranje začelo leta 2020 po novem modelu. Ob tem bo ostala delitev na obvezne in prostovoljne, pogostost nadzorov pa se ne bo spremenila.

Kakšen je trenutni časovni okvir za certificiranje?

Čas pregleda je odvisen od njegove vrste. Danes obstajata dve vrsti preverjanja usposobljenosti vzgojiteljev:

1. Certificiranje pedagoškega osebja za potrditev skladnosti z delovnim mestom. Je obvezen in poteka v rokih, ki jih določa zakonodaja Ruske federacije. Izvajati ga je treba vsaj enkrat na 5 let. Ta vrsta je preizkus strokovne primernosti za položaj, ki ga opravlja. V skladu s členom 22 postopka certificiranja obstajajo izjeme za določene skupine učitelji.
2. Certificiranje pedagoškega osebja za določitev kvalifikacijske kategorije je prostovoljno in se izvaja na zahtevo samega zaposlenega za izboljšanje obstoječe kategorije. Ta vrsta je preizkus poklicne primernosti za napredovanje.

Upoštevajte, da če je kategorija veljavna 5 let, se lahko ponovno testirate po 2 letih od datuma prejema prejšnje kategorije. V primeru, da je prosilcu zavrnjena ponovna verifikacija, se lahko ponovno prijavi po enem letu od datuma zavrnitve.

Opozoriti je treba, da je po pravilniku o načrtovanem certificiranju učiteljev rok za potrditev izpolnjevanja delovnega mesta 5 let. Posledično bodo v letu 2019 vanj napoteni pedagoški delavci, certificirani v letu 2013.

Vodja pošlje zaposlenega na preverjanje primernosti za položaj, ki ga opravlja. izobraževalna ustanova.

Upoštevajte, da če kategorija ne bo pravočasno potrjena, bo preklicana.

• zaposleni, ki ima prvo kategorijo, mora zaprositi za certificiranje za pridobitev prve kategorije in opraviti splošni postopek;
• če je imel pedagoški delavec najvišjo kategorijo, bo moral najprej opraviti preizkus za prvo kategorijo, šele po uspešni opravljeni dve leti kasneje pa se bo lahko prijavil za najvišjo.

Hkrati kvalifikacijske kategorije, dodeljene pred 1. 1. 2011, ostanejo veljavne za obdobje, za katero so bile dodeljene. Odpravlja pa se pravilo, po katerem je bil učitelju, ki je delal v poklicu 20 let, dodeljena druga kategorija "dosmrtno". Odslej bodo morali tudi ti učitelji certificirati vsakih pet let.

Seznam zahtevanih dokumentov

Seznam potrebnih dokumentov za certificiranje:

1. Vloga za certificiranje učitelja za najvišjo kategorijo (2019).
2. Kopija rezultata prejšnjega certificiranja, če je na voljo.
3. Kopije diplom o specializiranem izobraževanju (srednje in višje pedagoško izobraževanje).
4. Če ste prej prejeli najvišjo ali prvo kategorijo, morate kopijo le-te priložiti paketu dokumentov.
5. V primeru spremembe priimka je priložena kopija dokumenta.
6. Spremno pismo ali referenca z mesta dela, ki lahko služi kot potrditev strokovne usposobljenosti učitelja.
7. Ko je učitelj certificiran za kategorijo 1, bo leta 2019 morda potreben portfelj. Preberite več o zahtevah, ki veljajo zanj.

Po predložitvi dokumentov v enem mesecu vlagatelj prejme obvestilo o kraju in času pregleda.

Vloga za certificiranje učitelja

Prijavo za najvišjo kategorijo vzgojitelja predšolskih otrok (2019 po Zveznem državnem izobraževalnem standardu) je treba izpolniti na posebnem obrazcu. Podatki o naslovniku se izpolnijo v zgornjem desnem kotu. Nato morate vnesti osnovne podatke o prijavitelju. Te informacije vključujejo polno ime. zaposlenega v predšolski vzgojni ustanovi, njegov naslov in telefonsko številko, polno ime izobraževalne ustanove, v kateri vlagatelj dela.

• zahteva za pridobitev certifikata za izbrano kategorijo;
• informacije o kategoriji v ta trenutek in njegovo obdobje veljavnosti;
• navedeni so razlogi za dodelitev kategorije. Na tej točki se je pomembno osredotočiti na zahteve za izbrano kvalifikacijo;
• seznam izobraževalnih dogodkov, v katerih je sodeloval delavec predšolske vzgojne ustanove;
• podatke o prijavitelju. Podatki o izobrazbi, splošne pedagoške izkušnje, na zadnjem mestu delovne izkušnje. Če ima učitelj diplome ali dokumente, ki potrjujejo zaključek tečajev izpopolnjevanja, je treba te podatke odražati v besedilu vloge.

Na koncu dokumenta sta datum in podpis vlagatelja.

Vzorčna prijava

Pomembno je opozoriti, da je treba pri izpolnjevanju vloge posebno pozornost nameniti pedagoškim dosežkom učitelja. Če ste v procesu pedagoške dejavnosti sodelovali metodološki razvoj, ustvarjanje interaktivnih lekcij ali uporaba drugih inovacij, morate to omeniti v telesu prijave. Vlogi je lahko priložena tudi priloga, v kateri bo predstavljen vaš razvoj ipd.

V nekaterih regijah se izvajajo večstopenjski postopki certificiranja. Ministrstvo za šolstvo Republike Tatarstan je na primer vključilo dodatno testiranje v inšpekcijo vzgojiteljev: seznam spremenljivih oblik, povezanih s preverjanjem strokovne usposobljenosti certificiranega zaposlenega, vključuje računalniški test. Na podlagi rezultatov preizkusa dela zaposleni prejme potrdilo o doseženem številu točk. Za uspešno opravljen preizkus mora kandidat za najvišjo kvalifikacijsko kategorijo doseči 90 točk.

Objavljamo primere testov Ministrstva za izobraževanje Republike Tadžikistan: certificiranje vzgojiteljev, testiranje 2019.

Testne naloge za učitelje

Testi iz predšolske pedagogike

Analitično poročilo je v bistvu dokument, ki prikazuje stopnjo usposobljenosti učitelja na podlagi zaključkov o njegovih poklicnih dejavnostih.

V tem dokumentu morajo biti navedeni vsi strokovni dosežki v medcertifikacijskem obdobju.

Analitično poročilo učitelja v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom za certificiranje je sestavljeno iz:

• opombe;
• analitični del;
• oblikovalski del;
• sklepi;
• aplikacije.

Za analitične podatke je obvezno izpolnjevanje naslednjih osebnih podatkov:

1. Priimek, ime, patronim prosilca.
2. Informacije o izobraževanju.
3. Skupne delovne izkušnje.
4. Delovne izkušnje na certificiranem delovnem mestu.
5. Delovne izkušnje v izobraževalni ustanovi, ki vas je poslala na certificiranje.
6. Stopnja kvalifikacije za to delovno mesto.

Naslednji obvezni korak pri izpolnjevanju dokumenta je navedba zahtevanih podatkov:

1. Cilji in cilji, katerih izvajanje izvaja vlagatelj.
2. Doseženi cilji.
3. Uporaba novosti v pedagoških dejavnostih.
4. Podatki o poklicnih dejavnostih zaposlenega v predšolski vzgojni ustanovi. Ta seznam vključuje informacije o sestavi skupine študentov, pozitivni dinamiki v njihovem razvoju, oblikovanju njihovih osebnih lastnosti, rezultatih različnih dogodkov in drugih kazalnikih.
5. Uporaba znanja psihologije v procesu poklicne dejavnosti: tehnike in metode.
6. Pozitivne povratne informacije o učnih dejavnostih prosilca od staršev predšolskih učencev. Te podatke lahko komisijsko preveri.
7. Informacije o dejavnostih za ohranjanje zdravja učencev in preventivo zdrava slikaživljenje.
8. Informacije o usposabljanju učiteljev, tečajih za izpopolnjevanje, sodelovanju na tekmovanjih itd.
9. Sporočila učitelja, njegove publikacije o vzgoji in poučevanju otrok ter drugo gradivo, povezano z njegovimi poklicnimi dejavnostmi.
10. Spretnost vodenja dokumentacije in druga znanja, potrebna za delovno mesto.
11. Možnosti prosilca za osebni in poklicni razvoj: načrti za usposabljanje itd.
12. Datum in osebni podpis prijavitelja.

Izpolnjen dokument je opremljen s pečatom izobraževalne ustanove, v kateri prosilec trenutno dela, in podpisom vodje ustanove.

Pomembno je omeniti, da je ta certifikat samoanaliza pedagoških dejavnosti vzgojitelja predšolskih otrok za certificiranje in prikazuje njegove dosežke med delom ter načrte za strokovno izpopolnjevanje.

Vzorec analiznega poročila učitelja za certificiranje

Postopek certificiranja

Obvezno

Preizkus strokovne primernosti učiteljev vrtci poteka vsakih pet let. Izjema so osebe, ki so iz tehtnih razlogov opravičeno opravičene. Tej vključujejo:

• ženske, ki so noseče. V tem primeru se preizkus opravi najkasneje dve leti po vrnitvi učiteljice na delo s porodniškega dopusta;
• zaposleni z manj kot 2 leti delovnih izkušenj;
• zaposleni, ki so neprekinjeno preživeli več kot 4 mesece. V tem primeru se jim testiranje priporoča po 12 mesecih po vrnitvi na delovno mesto.

Postopek preverjanja znanja je sestavljen iz več faz:

1. Oblikovanje certifikacijske komisije.
2. Priprava seznama certificiranih in urnik inšpekcijskega pregleda.
3. Oblikovanje ideje za vsak predmet.
4. Sam postopek.
5. Ocena in predstavitev rezultatov.

Pomembno je omeniti, da so bile v preteklih letih 20-letne ali več pedagoške izkušnje zagotovilo za vseživljenjsko ohranitev druge kategorije. Danes to ni relevantno. Za potrditev kvalifikacij je potrebno tudi certificiranje vzgojiteljev.

Trenutno Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije razvija nova merila za ocenjevanje strokovne primernosti pedagoškega osebja:

1. Po uspešno opravljenem certificiranju komisija izda sklep o primernosti za opravljeno delovno mesto.
2. Če preizkus ni uspešen, komisija odloči o neustreznosti za opravljeno funkcijo.

Po navedbah ta odločitev, se lahko prekine pogodba o zaposlitvi z učiteljem na podlagi klavzule 3, del 1, čl. 81 delovnega zakonika Ruske federacije. Opozarjamo pa, da sodba o neustreznosti za opravljeno delovno mesto ne zahteva obvezne razrešitve učitelja. Delodajalec lahko na primer zaposlenega, ki ni opravil certificiranja, napoti na izpopolnjevanje, da ga lahko po opravljenem ponovno opravi.

Prav tako učitelj ne more biti odpuščen v primeru, ko obstaja možnost njegove premestitve z njegovim pisnim soglasjem na drugo, nižje delovno mesto ali slabše plačano delo. Prav tako ne bo možna razrešitev pedagoškega delavca, ki je uvrščen na seznam oseb, določen v 2. čl. 261 delovnega zakonika Ruske federacije.

Prostovoljno

Vsak pedagog lahko izrazi željo po opravljanju testa za izboljšanje svojega nivoja in samostojno odda prijavo.

Faze prostovoljnega preverjanja vključujejo:

1. Preverjanje oddane vloge.
2. Določitev roka za opravljanje izpita. Upoštevajte, da inšpekcijski rok ne sme biti daljši od 60 dni od začetka inšpekcijskega pregleda do sprejetja odločitve.
3. Pisno obvestilo vlagatelju o času in kraju pregleda. Obvestilo se pošlje v 30 dneh.
4. Ocena subjekta.
5. Registracija rezultatov pregleda.

Pomembno je omeniti, da je obdobje veljavnosti kategorije 5 let. Zahtevo za preizkus strokovnega znanja lahko oddate po preteku 2 let od pridobitve prejšnje stopnje. V primeru, da je bilo kandidatu zavrnjeno certificiranje, se ponovna zahteva lahko pošlje ne prej kot eno leto po zavrnitvi.

Če učitelj uspešno opravi certificiranje, komisija odloči o učiteljevem izpolnjevanju pogojev za prvo (najvišjo) kategorijo. Kvalifikacija se dodeli še isti dan in od dneva pridobitve kvalifikacije se izplača plača po novi stopnji. V delovno knjižico se vnese vpis o ustrezni kategoriji brez navedbe predmeta, ki ga poučuje.

Če učitelj ni uspel opraviti certificiranja, komisija odloči o neizpolnjevanju zahtev. Tisti, ki so opravili prvo kategorijo, ostanejo brez kategorije in morajo opraviti preizkus primernosti za zasedeno delovno mesto.

Če je učitelj uspešno opravil preizkus za najvišjo kategorijo, ima v primeru neuspeha prvega do poteka veljavnosti. Po koncu obdobja boste morali bodisi potrditi prvo kategorijo ali pridobiti certifikat za najvišjo.

Na odločitev certifikacijske komisije se je mogoče pritožiti v skladu s »Postopkom certificiranja pedagoškega osebja«. Pritožba se lahko vloži pri komisiji za delovne spore pri območni šolski upravi ali pri sodišču. Vlogo na sodišče je treba vložiti pred iztekom 3 mesecev, ko je delavec izvedel za kršitev svoje pravice.