Aplikasyon para sa unang kategorya ng taon ng tagapagturo. Aplikasyon ng tagapagturo sa komisyon ng pagpapatunay

Metodolohikal na pag-unlad ng isang aplikasyon para sa sertipikasyon para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon

PAHAYAG
Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako sa 2015 para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon para sa posisyon ng "educator".
Sa kasalukuyan ako ang may pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon, ang validity period nito ay hanggang 12/24/2015.
Ang batayan para sa sertipikasyon para sa kategorya ng kwalipikasyon na ipinahiwatig sa aplikasyon ay ang mga sumusunod na resulta ng trabaho na nakakatugon sa mga kinakailangan para sa pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon:
Mayroong positibong dinamika ng mga resulta ng mastering sa programang pang-edukasyon: sa 2012/2013 akademikong taon - 88.2% -98.6% ( gitnang pangkat); noong 2013/2014 academic year - 87.8% - 98.6% (senior group); sa 2014/2015 akademikong taon - 88% - 96.9% (pangkat ng paghahanda).
pagmamay-ari ko ang moderno mga teknolohiyang pang-edukasyon at mga pamamaraan, kabilang ang mga teknolohiya sa pag-unlad ng pag-aaral, isang portfolio ng isang preschooler, mga teknolohiya sa paglalaro, impormasyon at komunikasyon, at mga nakakatipid sa kalusugan. Inilalapat ko ang mga ito sa mga praktikal na aktibidad upang huwaran ang proseso ng edukasyon.
Batay sa pinakamahalagang prinsipyo ng didactic ng edukasyon sa pag-unlad, ipinakilala ko ang iba't ibang anyo ng pag-aayos ng mga aktibidad ng mga bata sa pagsasanay, isinasama ko ang mga ito upang madagdagan ang pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon: mga eksperimento at eksperimento, balangkas - Pagsasadula, theatrical games, thematic excursion. Kapag pumipili ng nilalaman mga aktibidad na pang-edukasyon isaalang-alang mga tampok na sikolohikal mga bata, ang kanilang estado ng kalusugan, gumagamit ako ng modelo ng pakikipag-ugnayan na nakatuon sa personalidad sa mga bata. Sumusunod ako sa mga prinsipyo ng pagkakapare-pareho, sistematiko at pag-uulit. Sa pakikipagtulungan sa mga preschooler, gumagamit ako ng personal-activity approach na nagbibigay-daan sa pagbuo ng mga intelektwal na kakayahan at pagkamalikhain alinsunod sa mga interes at hilig ng bawat bata.
Ginagamit ko ang teknolohiya ng portfolio ng isang preschooler sa aking trabaho. Ang paglikha ng isang portfolio presentation ay nagbibigay-daan sa iyo upang ipakita ang mga indibidwal na tagumpay, at higit sa lahat, upang pagsamahin ang mga pagsisikap ng mga magulang, mag-aaral at guro sa proseso ng paglikha.
Matagumpay kong ginagamit ang mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa proseso ng edukasyon, na nagpapahintulot sa akin na malutas ang mga problema ng domestic preschool pedagogy, gumamit ng mga bagong teknolohiya sa lahat ng mga lugar ng aking aktibidad, at palaging magkaroon ng kamalayan sa mga makabagong pedagogical.
Aktibo akong gumagamit ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan. Bumuo ng plano ng aksyon para sa pisikal na kaunlaran mga bata edad preschool, isang card file ng mga larong panlabas, himnastiko sa daliri, himnastiko para sa mga mata at minuto ng pagsasanay sa pisikal. Inaayos ko ang pinakamainam na pisikal na aktibidad ng mga bata, iba't ibang uri tumitigas, acupressure, mga pagsasanay sa paghinga, mga pagsasanay sa pagwawasto pagkatapos ng pagtulog, therapy sa musika, therapy sa fairy tale, nagtatrabaho ako sa mode ng pagbabago ng mga dynamic na posisyon. Gumagamit din ako ng stretching at rhythmoplasty exercises sa aking trabaho.
Lumilikha ako hangga't maaari kanais-nais na mga kondisyon sa sentro ng kalusugan ng mga mag-aaral, na nilagyan ng tradisyonal at di-tradisyonal na mga benepisyo para sa pagpapalakas at pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata, na nagbibigay ng sikolohikal na kaginhawahan ng bata, pinipigilan ang pag-unlad ng mga negatibong phenomena, hinihikayat siya sa pisikal na aktibidad. Bigyang-pansin ko ang indibidwal na gawaing pagwawasto sa pag-iwas at pagwawasto ng mga flat feet, myopia, at postural disorder sa mga bata. Mayroong patuloy na pagbaba sa saklaw ng mga sipon, ang index ng kalusugan ng mga bata sa aking grupo sa nakalipas na 3 taon: noong 2012, 89%; noong 2013 - 84%; noong 2014 - 88%. Ang average na rate ng nawawalang isang bata dahil sa sakit ay mas mababa sa average na rehiyon: noong 2012 ng 0.8%; noong 2013 ng 0.3%; noong 2014 ng 1.3%.
Tinitiyak ko ang ligtas na pananatili ng mga bata sa kindergarten. Ang tagapagpahiwatig ay ang kawalan ng mga katotohanan ng mga pinsala, mga emerhensiya, at ang kawalan ng mga reklamo.
Inaayos ko ang pagbuo ng paksa-spatial na kapaligiran na isinasaalang-alang ang Federal State Educational Standard, na nag-aambag sa pagbuo ng cognitive interest sa mga bata. Sa pagtatrabaho sa direksyon na ito, nagsusumikap akong matiyak na ang kapaligiran ay ligtas, nakakatipid sa kalusugan, kaakit-akit sa kagandahan, umuunlad at nagiging sanhi ng pagnanais para sa malayang aktibidad. Ang silid ng grupo ay may kondisyon na nahahati sa mga sentro, na nagpapahintulot sa silid ng grupo na magamit sa pinakamahusay na posibleng paraan para sa pag-aayos ng mga makabuluhang aktibidad na pang-edukasyon at pag-unlad ng bawat bata, na lumilikha ng isang kanais-nais na emosyonal at sikolohikal na klima sa grupo. Ang mga sentro at sulok ay inilalagay ayon sa edad ng mga bata. Ang lahat ng materyal ay pinili sa isang balanseng paraan, ayon sa pedagogical na halaga.
Sa aking trabaho ay gumagamit ako ng mga di-tradisyonal na paraan ng komunikasyon sa mga magulang: "Seminar para sa mga ina", "Mga laro sa negosyo". Nagdaraos ako ng mga pagpupulong ng magulang at guro, sa mga paksa batay sa problema: "Narito sila, anong uri ng mga bata ang 6-7 taong gulang", "Edukasyon malusog na bata”, “Kultura ng pag-uugali”. Sa mga pagpupulong ng magulang-guro, gumagamit ako ng mga talatanungan para sa mga magulang sa isyu ng pulong, mga pagtatanghal ng mga aktibidad ng mga bata, pagpapakita ng mga larawan. Sa ganitong mga pagpupulong, ipinakita ko sa mga magulang ang mga pagtatanghal na "Ang aming araw sa kindergarten", "Ang aming paglalakbay sa Krasnaya Gorka Museum", atbp. Sa grupo ay nag-aayos ako ng mga kumpetisyon para sa mga magulang: "Mga regalo sa taglagas para sa mga crafts at laro", "Gintuang ginto ni Nanay. mga kamay", "Bagong pantasya", "Do-it-yourself na hindi tradisyonal na kagamitan", atbp. Mayroon akong positibong feedback mula sa mga magulang - 96% at mga liham ng pasasalamat mula sa kanila.
Ang mga mag-aaral ng aking grupo ay lumahok sa iba't ibang mga kumpetisyon at kumpetisyon ng iba't ibang antas: Sonya Vostrikova 1st place sa kompetisyon ng pagkamalikhain ng mga bata "I draw the world" (May 2015), Senkova Yuliana 1st place sa regional competition ng mga choreographic group ng mga bata "Mga Hakbang sa Tagumpay 2015", Sofya Sabitova 1st place sa open championship ng MBOU DOD "SDUSHOR-1" (Mayo 2015), Pribytkina Kristina 1st place sa mga kumpetisyon sa lungsod sa mga preschooler (school "Sunny City", Marso 2015), Samoilova Vika 3rd place " Ballroom dance championship" Olympus (Disyembre 2012). Ang aking mga mag-aaral ay kalahok sa taunang sibil-makabayan na aksyong All-Russian na "Red Carnation".
Mula noong 2013, pinangungunahan ko ang isang bilog sa manu-manong gawaing masining na "Ginagawa namin ang sarili namin". Ang layunin ng bilog: ang pagbuo ng mga malikhaing kakayahan sa mga bata ng senior na edad ng preschool sa pamamagitan ng artistikong gawain. Mayroong positibong kalakaran (paglalathala ng gawaing bilog sa link:
Nai-post noong 2012 ang electronic portfolio nito sa proyektong pang-edukasyon Maam. RU, kung saan nai-post ko ang aking mga metodolohikal na pag-unlad sa aking personal na blog, pinag-aaralan ang trabaho at karanasan ng mga kasamahan, ibinabahagi ang aking karanasan sa pedagogical at lumahok sa mga kumpetisyon. Nag-publish ng 115 na inaprubahang post sa aking personal na blog, nakatanggap ng 72 gold post awards.
Gumawa din ako ng sarili kong blog sa International website na "Educational and methodical office" (portfolio address), kung saan nagpo-post ako ng mga master class ko, aktibong lumahok sa mga kumpetisyon, at miyembro ako ng expert council at jury. Noong 2015, siya ay iginawad ng isang diploma para sa aktibong pakikilahok sa gawain ng konseho ng dalubhasa at ang hurado ng malikhaing kumpetisyon na "Waltz of the Flowers" sa website ng portal ng edukasyon.
Para sa 2013 - 2015, kinuha niya ang isang aktibong bahagi sa gawain ng International website para sa mga guro na "Educational and methodical office":
- Pasasalamat sa aktibong pakikilahok sa gawain ng Gabinete na Pang-edukasyon at Pamamaraan;
- Pasasalamat sa paghahanda ng mga kalahok sa paligsahan na "Spring DIY 2013";
- 1 lugar. "Ang pinakamahusay na master class" - Master class na "Chicken in the style of Tilda";
- 1 lugar. "Graduation 2015" - Mga ideya sa DIY para sa isang graduation ball sa kindergarten;
- 1 lugar. Master class sa paggawa ng didactic manual mula sa corrugated cardboard na "Seasons", Hulyo 2015;
- 2nd place. "Ang pinakamahusay na master class ng isang guro ng edukasyon sa preschool." Para sa isang serye ng mga master class na "Mga likha mula sa mga butil ng kape";
- 2nd place. "Autumn Kaleidoscope 2013" - Master class. Komposisyon ng talahanayan na "Miller's Yard";
- 2nd place. " Maligayang tag-araw 2014" Master class "Panel ng coffee beans. Coffee cup";
- 2nd place. "Pinakamahusay na master class" Para sa isang serye ng mga master class na "Mga Laruan sa istilo ni Tilda";
- 2nd place. "Sports serpentine" Pagpapanatili at pagsulong ng kalusugan sa pamamagitan ng mga di-tradisyonal na anyo ng organisasyon ng mga pisikal na aktibidad sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool;
- 2nd place. "Mga likha ng Bagong Taon 2014" Para sa isang serye ng mga master class na "Mga likhang sining ng Bagong Taon mula sa mga butil ng kape";
- ikatlong puwesto. "Ang pinakamahusay na master class ng isang guro ng edukasyon sa preschool" - Master class " Puno ng Pera sa kanilang sariling mga kamay";
- ikatlong puwesto. "Ang pinakamahusay na pag-unlad ng pamamaraan" - Do-it-yourself didactic na laro para sa mga preschooler. Layout ng laro na "Mga Alagang Hayop";
- ikatlong puwesto. "Ang pinakamahusay na master class" Master class "Mini twine mannequin"
- Diploma para sa aktibong pagpapakalat ng kanilang sariling karanasan sa pedagogical sa website ng portal na pang-edukasyon
Bilang karangalan sa ika-70 anibersaryo ng Dakilang Tagumpay, nakibahagi ako sa sibil at makabayang aksyon na "Red Carnation - 2015", sa aksyon sa Internet na "Mga Bata ng Russia para sa Kapayapaan" (Abril 2015), mayroon akong diploma ng isang kalahok sa kumpetisyon ng mga master class sa pandekorasyon at inilapat na sining " Vivat Victory! sa loob ng promosyon na ito.
Ako ay kalahok sa paligsahan na "Kemerovo Woman of the Year - 2014" sa nominasyon na "Golden Hands".
Mayroon akong publikasyon sa press: ang magazine na "Preschooler of Kuzbass" No. 3 para sa 2010, ang artikulong "Masipag na bata."
Mula noong 2014 Nakikilahok ako sa base platform para sa mga mag-aaral ng mga kursong KRIPK at PRO, na tumatakbo batay sa aming kindergarten. Nagsagawa ng bukas na sesyon sa senior group sa pagbuo ng pagsasalita "Spring, mga palatandaan ng tagsibol. Migratory birds", 2014, non-traditional physical education (gamit ang stretching) sa preparatory group na "Isang masayang paglalakbay sa zoo", 2015.
Mula noong 2014 Nakikilahok ako sa pagsasanay ng pedagogical ng mga mag-aaral ng Kemerovo Pedagogical College batay sa aming preschool.
Aktibo akong nakikilahok sa mga konseho ng mga guro ng aming kindergarten, binibisita ko ang rehiyon ng Moscow at ang lungsod.
Nagsagawa ng mga master class para sa mga guro ng kindergarten sa mga sumusunod na paksa: "Origami - mga dahon ng taglagas" (2013), "Modular origami - mga anghel" (2014); nagpakita ng isang pagtatanghal na "Mga ideya para sa pagdidisenyo ng isang pagbuo ng object-spatial na kapaligiran gamit ang iyong sariling mga kamay" (2013).
Paulit-ulit na nagsagawa ng mga bukas na kaganapan para sa mga tagapagturo ng aming institusyong pang-edukasyon sa preschool:
aralin sa pag-unlad ng nagbibigay-malay na "Paglalakbay sa kagubatan ng taglamig" (Disyembre 2012);
aralin sa aktibidad sa paggawa"Pakialam panloob na mga halaman» (2012)
huling aralin "Tulungan natin ang duwende" (Abril 2013);
hindi tradisyunal na aralin sa pisikal na edukasyon "Paglalakbay sa Zoo" (Enero 2015);
huling aralin "Ulitin, ngunit ituro - patalasin ang isip" "(Abril 2015)
Sa antas ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, nanalo siya ng mga premyo: 1st place sa mga kumpetisyon - "Pagbuo ng paksa-spatial na kapaligiran", Agosto 2015, "Paggamit ng mga di-tradisyonal na anyo ng organisasyon ng mga aktibidad sa pisikal na edukasyon", Enero 2014, "Sulok ng libro ”, Marso 2015; 2nd place sa review - competition "The best summer site", June 2012; Ika-3 lugar sa pagsusuri - kumpetisyon na "Corner para sa lokal na kasaysayan", Abril 2014
Mayroon akong mga liham ng pasasalamat at mga diploma mula sa administrasyon ng institusyong preschool.
Nagbibigay ako ng sumusunod na impormasyon tungkol sa aking sarili:
Petsa, buwan, taon ng kapanganakan:
Ang posisyon na gaganapin sa oras ng sertipikasyon at ang petsa ng appointment sa posisyon na ito, ang tagapagturo ng MADOU No. 203 "Kindergarten ng isang pinagsamang uri", Kemerovo na may ...
Edukasyon (kailan at ano institusyong pang-edukasyon nagtapos sa bokasyonal na edukasyon, nakatanggap ng espesyalidad at kwalipikasyon)
1993, Anzhero - Sudzha Pedagogical College, specialty "Preschool education", kwalipikasyon "Educator sa mga institusyong preschool".
Impormasyon sa advanced na pagsasanay para sa huling 5 taon bago pumasa sa sertipikasyon 2012 KRIPK at PRO ayon sa programang pang-edukasyon na "Teorya at Practice ng Preschool Education" - 120 oras; "Organisasyon at pagpaplano ng proseso ng edukasyon alinsunod sa FGT" - 8 oras
2015 KRIPK at PRO sa full-time - part-time na programa sa edukasyon "Mga modernong aspeto ng pagtiyak ng pagpapatuloy ng preschool at pangunahing pangkalahatang edukasyon sa konteksto ng Federal State Educational Standard" - 120 oras.
Karanasan ng gawaing pedagogical (sa espesyalidad) 16.5 taon.
Kabuuang karanasan sa trabaho 20 taon
Sa posisyong ito 16.5 taon; sa institusyong ito 3 taon 10 buwan.
Pamilyar ako sa pamamaraan para sa pagpapatunay ng mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ng estado at munisipyo.
Pinapahintulutan ko ang pagproseso ng aking personal na data para sa paghahanda ng mga dokumento sa panahon ng sertipikasyon.

Sa komite ng sertipikasyon

Ministri ng Pangkalahatan at

bokasyonal na edukasyon

Rehiyon ng Sverdlovsk

mula kay Bushueva Olga Vladimirovna

tagapagturo MKDOU

"Kindergarten No. 2 "Sun"

address: 623640, Talitsa, Zavodskaya st., 2

PAHAYAG

Hinihiling ko sa iyo na patunayan ako sa 2017 para sa unang kategorya ng kwalipikasyon bilang isang tagapagturo.

Sa kasalukuyan ay mayroon akong unang kategorya ng kwalipikasyon, ang validity period nito ay hanggang 04/24/2017.

Ang batayan para sa pagpapatunay para sa kategorya ng kwalipikasyon na ipinahiwatig sa aplikasyon ay ang mga sumusunod na resulta ng trabaho na nakakatugon sa mga kinakailangan para sa unang kategorya ng kwalipikasyon.

Sa aking mga aktibidad sa pagtuturo, ginagabayan ako ng mga sumusunod na legal na dokumento ng edukasyon sa preschool:

Pederal na Batas Blg. 273-FZ ng Disyembre 29, 2012, "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (tulad ng sinusugan noong Pebrero 3, 2014), (gaya ng sinusugan at dinagdagan, epektibo mula Mayo 6, 2014);

Kautusan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia na may petsang Oktubre 17, 2013 No. 1155 "Sa pag-apruba ng pederal na estado pamantayang pang-edukasyon preschool na edukasyon";

Kautusan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia na may petsang Agosto 30, 2013 No. 1014 "Sa Pag-apruba ng Pamamaraan para sa Organisasyon at Pagpapatupad ng Mga Aktibidad sa Pang-edukasyon sa Mga Pangunahing Programang Pangkalahatang Edukasyon - Mga Programang Pang-edukasyon ng Edukasyon sa Preschool";

Charter MKDOU Kindergarten ng pangkalahatang uri ng pag-unlad No. 2 "Sun" na may priyoridad na pagpapatupad ng pisikal na direksyon ng pag-unlad ng mga mag-aaral.

Isinasagawa ko ang proseso ng pedagogical alinsunod sa pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon na binuo at ipinatupad sa institusyong pang-edukasyon sa preschool, batay sa pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool na "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" na na-edit ni N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

Ang mga modernong kinakailangan na ipinataw ng estado sa kalidad ng gawaing pang-edukasyon sa kindergarten ay nagpapahiwatig na ang guro ay dapat na isang taong malikhain na bihasa sa mga kinakailangang teknolohiyang pang-edukasyon at ginagamit ang mga ito sa pakikipagtulungan sa mga preschooler. At iyon ang dahilan kung bakit ako, bilang isang tagapagturo na sumasabay sa panahon, ay gumagamit ng mga makabagong teknolohiyang pang-edukasyon sa aking trabaho: nakakatipid sa kalusugan; mga aktibidad ng proyekto; portfolio ng isang preschooler at tagapagturo; paglalaro; TRIZ; impormasyon at komunikasyon, atbp.

Ang paggamit ng mga modernong teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa proseso ng edukasyon sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay isa sa pinakabago at pinaka aktwal na mga problema sa modernong preschool pedagogy. Ang paggamit ng isang computer, interactive na whiteboard, multimedia at iba pang mga teknikal na paraan para sa layunin ng pagtuturo at pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng bata, paghubog ng kanyang pagkatao, pagpapayaman sa intelektwal na globo.

Ngayon, ang mga interactive na laro ay lalong sikat sa mga guro. Sa mga pahina ng mga site sa Internet, maraming mga yari na interactive na laro at gawain ang nagawa na na magagamit sa iyong trabaho kasama ang mga bata. Dapat lamang tandaan na walang gaanong materyal sa FEMP para sa mga preschooler, higit sa lahat ay magagamit ang materyal para sa elementarya.

Sa pagsasaalang-alang na ito, sa panahon ng inter-certification mula 2012 - 2015, pinili ko ang paksa: "Mga interactive na laro at gawain bilang isang paraan ng pagbuo ng elementarya na representasyon sa matematika sa mga bata ng senior preschool age."

Ang layunin ng aking trabaho ay: ang pagbuo ng elementarya na mga konsepto sa matematika sa mga bata ng senior na edad ng preschool sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga interactive na laro at gawain.

Upang makamit ang layuning ito, ang mga sumusunod na gawain ay itinakda:

Upang pag-aralan ang mga tampok ng pagbuo ng elementarya na representasyon sa matematika sa mga bata ng senior na edad ng preschool;

Upang bumuo at kumpirmahin ang pagiging epektibo ng mga interactive na laro at mga gawain para sa FEMP sa mga bata ng senior preschool edad;

Upang lumikha ng mga kundisyon para sa FEMP sa mga bata sa edad ng senior preschool sa pamamagitan ng integrative na mga laro at gawain.

Ang pagiging epektibo ng gawaing ginawa sa FEMP sa mga batang nasa senior na edad ng preschool ay maaaring hatulan ng mga sumusunod na resulta sa larangan ng edukasyon"Pag-unlad ng nagbibigay-malay", lalo na "Pagbuo ng mga representasyong elementarya sa matematika".

Ang mga resulta ng pagsubaybay ay nagpakita ng isang positibong kalakaran.

At maaari nating iguhit ang sumusunod na konklusyon: ang mga interactive na laro at gawain na nilikha ko para sa FEMP sa mga batang preschool ay nakakatulong sa pagbuo ng mga kakayahan sa pag-iisip at interes sa pag-iisip ng mga preschooler, na isa sa kritikal na isyu pagpapalaki at pag-unlad ng bata sa edad ng preschool. Ang tagumpay ng kanyang pag-aaral at ang tagumpay ng kanyang pag-unlad sa kabuuan ay nakasalalay sa kung paano nabuo ang cognitive interest at cognitive ability ng bata.

Ipinakita niya ang kanyang karanasan sa trabaho sa mga kasamahan sa mga pedagogical council, seminar, konsultasyon at inilathala ito sa Internet sa mga site: "Multiurok", "Maam".

Nagbibigay ako ng sumusunod na impormasyon tungkol sa aking sarili:

mas mataas na edukasyon (2013, Shadrinsk State Pedagogical Institute, specialty "Pamamahala ng Organisasyon", kwalipikasyon: manager)

karanasan sa pagtuturo (espesyalidad) 7 taon,

sa posisyon na ito sa loob ng 7 taon; sa institusyong ito sa loob ng 6 na taon.

Mayroon akong mga sumusunod na sertipiko at salamat:

sertipiko ng karangalan Pinuno ng Kagawaran ng Edukasyon ng Distrito ng Lungsod ng Talitsky para sa pakikilahok sa propesyonal na kumpetisyon na "Educator of the Year - 2013" (1st place);

Maraming mga sertipiko mula sa institusyon ng MKDOU Kindergarten No. 2 "Sun" para sa aktibong pakikilahok sa buhay ng kindergarten;

Diploma para sa pakikilahok sa All-Russian na kumpetisyon "Ang pinaka-hinihiling na artikulo ng buwan" na hawak ng All-Russian online publication na Doshkolnik. RF;

Mayroon akong sariling website at sertipiko para sa paglikha ng aking personal na website sa portal ng Multiurok.

Ang aking mga mag-aaral ay mayroon ding iba't ibang mga sertipiko at diploma:

Diploma para sa pakikilahok sa rehiyonal na paligsahan na "Miss Baby - 2014";

Diploma para sa 3rd place sa XXXII All-Russian mass ski race na "Ski Track of Russia - 2014";

Diploma para sa 2nd place sa XXXIII All-Russian mass ski race na "Ski Track of Russia - 2015";

Diploma para sa 5th place sa mass competitions sa athletics All-Russian na araw ng pagpapatakbo ng "Cross of the nation - 2014".

Sa paaralan, ang aking mga mag-aaral ay tumatanggap din ng maraming mga diploma para sa pakikilahok sa mga kompetisyong panrehiyon at all-Russian.

Impormasyon tungkol sa advanced na pagsasanay:

2015, GAOU DPO SO "Institute para sa Pag-unlad ng Edukasyon" sa ilalim ng advanced na programa sa pagsasanay na "Disenyo ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa konteksto ng pagpapakilala at pagpapatupad ng pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado para sa edukasyon sa preschool" gamit ang mga teknolohiya sa pag-aaral ng distansya, 40 oras.

2016, GBPOU SO "Kamyshlov Pedagogical College" sa ilalim ng advanced na programa sa pagsasanay "Subject - pedagogical ICT - ang kakayahan ng tagapagturo sa konteksto ng pagpapakilala ng propesyonal na pamantayan ng guro: magtrabaho kasama ang isang interactive na whiteboard", 24 na oras.

Hinihiling ko sa iyo na magsagawa ng sertipikasyon sa isang pulong ng komisyon ng sertipikasyon nang wala ako.

Hindi ako miyembro ng isang unyon ng manggagawa.

"__" ___________20__ Lagda____________

Elena Galieva
Aplikasyon para sa sertipikasyon ng tagapagturo para sa unang kategorya.

SA pagpapatunay komisyon ng ministeryo

edukasyon at agham ng Republika ng Tatarstan

Galiyeva Elena Vladimirovna

tagapagturo ng munisipyo

pambadyet na preschool

institusyong pang-edukasyon

kindergarten "Spikelet" nayon ng Malaya Shilna, distrito ng munisipyo ng Tukaevsky

Republika ng Tatarstan

PAHAYAG

nagmamakaawa ako patunayan ako noong 2016 ang unang kategorya ng kwalipikasyon bilang isang tagapagturo.

Kasalukuyang kwalipikado Wala akong kategorya.

Ang batayan para sa sertipikasyon para sa kategorya ng kwalipikasyon na tinukoy sa aplikasyon Isinasaalang-alang ko ang mga sumusunod na resulta ng trabaho na nakakatugon sa mga kinakailangan para sa unang kategorya ng kwalipikasyon: Alam ko ang mga makabagong teknolohiya at pamamaraang pang-edukasyon, kabilang ang mga teknolohiya sa pag-aaral ng pag-unlad, paglalaro, pagtitipid sa kalusugan, mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon. Inilapat ko ang mga ito sa pagsasanay para sa pagmomolde pang-edukasyon- proseso ng edukasyon. Aktibo kong ginagamit mga programa: Microsoft Office Word 2010 para sa dokumentasyon ng aktibidad ng pedagogical, Windows Media Player, Internet Explorer, Ako ay aktibong gumagamit ng mga mapagkukunan ng Internet. Isa sa mga lugar ng trabaho sa paggamit ng ICT ay ang paghahanda ng pangunahing dokumentasyon. Ang isang bangko ng mga interactive na manual ng may-akda para sa intelektwal na pag-unlad ng mga bata ay nilikha at patuloy na pinupunan.

meron akong stable positibong resulta mga bata sa pag-aaral ng software materyal: 2014 -2015 akademikong taon mataas na lebel pag-unlad ng 54% ng mga bata, ang average na antas ay 46%; 2015 -2016 academic year mataas na antas 61%, average na antas. ang average na antas ay 39%. Gumagamit ako ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan, kung saan ang pangunahing pokus ay ang pagbuo sa mga bata ng ugali ng pangangalaga sa kanilang kalusugan, pati na rin ang mga motibo sa pangangalaga sa sarili.

Morbidity sa mga bata-2014 1.7 d/d, 2015 1.2 d/d. 2016 0.9d/d, na mas mababa sa republican indicator.

Ang isang mahalagang kumpirmasyon ng pagiging epektibo ng aking trabaho ay ang mga malikhaing tagumpay ng aking mga mag-aaral na taun-taon ay nagiging mga kalahok at nagwagi sa rehiyonal, republikano, all-Russian na mga kumpetisyon. paligsahan sa Republikano "UNI - Chado" para sa VXXII World Summer Universiade - sertipiko ng paglahok (2013). Kumpetisyon sa distrito "Parada ng mga propesyon"- Diploma 1st place (2013). All-Russian na kumpetisyon malikhaing gawa "Inspirasyon sa Taglamig"- Diploma ng nagwagi (2014). Distrito paligsahan: "Pagsusuri ng system at mga kanta"- Diploma 1st place (2014). Panrehiyong eksibisyon ng teknikal na pagkamalikhain ng mga bata "Mga bata. Pamamaraan. Paglikha"- Diploma 1st place (2015). 5 Spartakiad "Ang kagandahan ng paggalaw ay kalusugan mula pagkabata!", 2013 unang lugar. Kumpetisyon sa distrito "Parada ng mga propesyon", unang pwesto noong 2013. ; V All-Russian na kumpetisyon ng mga guhit ng mga bata "Aking alaga" 2016;

Gumagawa ako ng personal na kontribusyon sa pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon sa pamamagitan ng pagpapabuti ng mga pamamaraan ng pagtuturo at edukasyon sa pamamagitan ng pagbuo ng plano ng may-akda para sa makabayan preschool na edukasyon"Mahalin at kilalanin ang iyong sariling lupain". Ibinubuod at ibino-broadcast ko ang karanasan ng mga praktikal na resulta ng aking propesyonal na aktibidad sa mga metodolohikal na pagpupulong, mga master class para sa mga guro sa kindergarten at distrito, sa mga seminar sa mga antas ng munisipyo at rehiyon, sa Internet sa social network mga tagapagturo (www/talantoha.ru). Gumawa rin siya ng sarili niyang blog sa International MAAM website. RU(address http://www.site/users/673868), kung saan nai-post ko ang aking mga master class, aktibong lumahok sa mga kumpetisyon. Ay ginanap pampublikong aralin bukas na aralin sa FEMP na may mga elemento ng eksperimento sa paksa: "Paglalakbay sa isang Magic Train", na makikita sa mga sumusunod link: https://yadi.sk/i/HHzfh2h4yczve.

Nagsalita siya sa isang rehiyonal na seminar para sa mga guro sa preschool sa ANO Naberezhnye Chelny paksa: "Activity-game approach sa proseso ng edukasyon ng mga preschooler", -2015 ; rehiyonal na seminar para sa mga guro sa preschool "Teknolohiya para sa pagtataguyod ng mga makabago at pinakamahuhusay na kasanayang pang-edukasyon" sa ANO "Sentro para sa Pag-unlad at Edukasyon" Naberezhnye Chelny paksa: "Ibig sabihin mahusay na mga kasanayan sa motor sa pagbuo ng pagsasalita ng mga batang preschool "- Mayo 15, 2015. pakikilahok sa seminar na All-Russian "Mga resulta ng aktibidad ng FTsPRO base platform noong 2014"; pakikilahok sa isang panrehiyong seminar "Teknolohiya para sa pagtataguyod ng mga makabago at pinakamahuhusay na kasanayang pang-edukasyon" sa ANO Center for Development and Education.

Lumahok sa webinar « Kontrol ng estado sa larangan ng edukasyon", Oktubre 8, 2015 ; pakikilahok sa webinar na "Electronic system "Edukasyon": magtrabaho kasama ang mga materyales at elektronikong serbisyo ng system”, Agosto 19, 2015. ; V webinar: "Correctional GEF", Mayo 27, 2015 ; V All-Russian na kumpetisyon kaganapan sa website ng All-Russian Quiz "Ako ay isang tagapagturo".2nd place, 2016; sa all-Russian na pagsubok "Kabuuang Pagsusulit Setyembre 2016" "Metodolohiya ng pisikal preschool na edukasyon» , 2016

Nakibahagi sa munisipal na yugto ng kompetisyon « tagapag-alaga ng Republika ng Tatarstan-2012"; pakikilahok sa mga karera ng ski na nakatuon sa mga kumpetisyon ng All-Russian "Ski track ng Russia" 2012, ikatlong pwesto;

Naging miyembro grupong metodolohikal kindergarten bilang paghahanda para sa munisipal na yugto ng kompetisyon ng republika para sa pagtatatag ng isang gawad . Nagsagawa siya ng aktibong bahagi sa pagbuo ng mga didactic na laro para sa mga materyales sa pagtuturo "Nagsasalita kami ng Tatar", pinagkadalubhasaan ang wikang Tatar sa halagang ibinigay ng UMK "Nagsasalita kami ng Tatar" sa pamamagitan ng pagkumpleto ng online na kurso sa paaralan "ANA TELE". Ang kindergarten ang nagwagi sa kumpetisyon ng republika "Pinakamahusay na Billingual Kindergarten 2015".

Siya ay isang kalahok sa All-Russian na eksperimento ng Federal pampublikong institusyon "Institute ng Cultural Studies of Education" Russian Academy of Education para sa paksa: "Mga kundisyon ng pedagogical para sa pagbuo ng isang kapaligirang pang-edukasyon na multikultural at pagtukoy sa impluwensya nito sa pagbuo ng isang bata sa isang multinasyunal na rehiyon"; 2016.

Ibinalita ko ang mga sumusunod katalinuhan:

Edukasyon (kailan at saang organisasyong pang-edukasyon siya nagtapos? (a, nakatanggap ng espesyalidad at kwalipikasyon):

Pangalawang bokasyonal na edukasyon, 2009, Naberezhnye Chelny Pedagogical College.

Higher, 2011, pribadong institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Institute ng Economics, Pamamahala at Batas" (Kazan).

karanasan sa pagtuturo (sa pamamagitan ng espesyalidad) 12 taong gulang,

12 taon sa posisyon na ito; sa organisasyong ito sa loob ng 7 taon.

Impormasyon sa advanced na pagsasanay (kung saan at kailan isinagawa ang kurso, bilang ng oras, paksa, sumusuportang dokumento):

Federal State Budgetary Institution of Higher Professional Education "NISPTR", 2015, 72 oras, mga advanced na kurso sa pagsasanay mga tagapagturo ng preschool sa ilalim ng programa: "Pagtitiyak ng kalidad na edukasyon sa konteksto ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard ng preschool education", numero ng pagpaparehistro 3244.

SAOU DPO "Institute para sa Pag-unlad ng Edukasyon ng Republika ng Tatarstan" Kazan, 2015, 72 oras, mga advanced na kurso mga tagapagturo ng preschool sa paksa: "Pagpapatupad ng mga pang-edukasyon at pamamaraang kit para sa pagtuturo sa mga bata ng dalawa mga wika ng estado sa ilalim ng mga kondisyon ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard, numero ng pagpaparehistro 5176.

Sertipikasyon sa isang pulong ng sertipikasyon Hinihiling ko sa iyo na magsagawa ng mga komisyon sa aking presensya (nang wala ang presensya ko) (Salungguhitan ang anumang naaangkop)

Sa pagkakasunud-sunod mga pagpapatotoo kawani ng pagtuturo ng mga organisasyon na nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon, pamilyar, sumasang-ayon sa pagproseso ng personal datos:

PAHAYAG

Mangyaring patunayan ako sa 20 13 para sa unang kategorya ng kwalipikasyon bilang isang tagapagturo.

Sa kasalukuyan ay mayroon akong pangalawang kategorya ng kwalipikasyon, ang validity period nito ay hanggang 26.02.2015.

Ang batayan para sa pagpapatunay para sa kategorya ng kwalipikasyon na ipinahiwatig sa aplikasyon ay ang mga sumusunod na resulta ng trabaho na nakakatugon sa mga kinakailangan para sa unang kategorya ng kwalipikasyon.

Nagmamay-ari ako ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon, ginagamit ko ang mga ito sa mga praktikal na aktibidad upang imodelo ang proseso ng edukasyon. Gumagawa ako ng mga presentasyon, buklet, leaflet para sa matagumpay na gawain kasama ang mga bata. Gumagawa ako ng visual na impormasyon para sa mga sulok ng magulang at mga stand sa kindergarten. Nag-e-edit ako ng mga pelikula tungkol sa buhay kindergarten. Ilan sa aking pinakabagong gawa:

ang mga pelikulang "An Ordinary Day in Kindergarten", "Summer, oh, summer!", "Our Tavosochka";

mga pagtatanghal na "Mga teknolohiyang nagse-save ng kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool", "Kasiyahan sa taglamig", "Mga ibon sa taglamig", "Mga punong coniferous", "Mga gamit sa bahay";

mga booklet na "Intensive hardening sa preschool educational institution", "Color therapy", "Phytotherapy", "Aromatherapy";

mga leaflet na "Pag-iwas sa trangkaso at SARS", "Hindi lilipas ang trangkaso!", "Malusog na nutrisyon";

booth" Bagong Taon sa Tavosochka.

Matagumpay kong ginagamit ang mga mapagkukunan ng Internet upang mahanap ang kinakailangang impormasyon, musika at materyal na video na kinakailangan para sa pag-aayos ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon ng mga bata, pati na rin ang pagpapalitan ng karanasan sa mga kasamahan. Ipinaskil ko ang materyal na ginawa ko sa electronic form sa opisyal na website ng MADOU No. 215.

Upang mapanatili ang interes ng mga bata sa proseso ng edukasyon, sistematikong gumagamit ako ng mga teknikal na pantulong sa pagtuturo (music center, audio recording, video recording, DVD player, interactive na laro at laruan, programa ng Computer atbp.). Halimbawa, sa pakikipagtulungan sa mga bata ay gumagamit ako ng mga programa sa computer na pang-edukasyon: "Baba Yaga - Paaralan sa mga binti ng manok", "Malapit na sa paaralan. Maligayang Matematika (FEMP); " Tatlong maliliit na baboy O tiv lobo. Alamin ang alpabeto", "ABC - tulad ng isang daga na nahuli ng mga titik" (literasi). Ang pinakabagong mga audio at video compilations na na-edit ko:

"Klasikal na musika para sa mga bata" (audio);

"Musika para sa pagpapahinga" (audio);

"Mga electrical appliances" (video).

Ang mga teknikal na pantulong sa pagtuturo na ginamit ko ay ginagawang posible na palawakin ang saklaw ng impormasyon, nagpapahayag, masining na mga posibilidad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga bata, mapahusay ang impresyon ng materyal na ipinakita, at tumulong sa pagbuo ng pagganyak ng mga bata.

Independiyente kong bubuo at ginagamit sa pagpapakita ng prosesong pang-edukasyon at materyal na handout sa iba't ibang larangan ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon. Binuo at idinisenyo ang mga visual aid, didactic na laro, scheme, modelo, pinagsama-samang card index ng mga laro, obserbasyon, himnastiko, mga pagsasanay sa laro para sa paghinga, pagpapahinga. Halimbawa, ang ilan sa aking pinakabagong mga pag-unlad ay kinabibilangan ng:

"Mga Puno", "Bulaklak", "Mga Wild at Domestic Animals", "Mga Ibon" (mga visual aid);

"Blow off the snowflake" (didactic manual);

"Gupitin ang mga larawan" (sa iba't ibang lexical na paksa), "Ano ang una - ano pagkatapos", "Sequence", "Seasons" (didactic games);

"Finger games", "Articulation gymnastics", "Obserbasyon sa paglalakad", "Sedentary games", "Gymnastics para sa mata", " sining na salita sa mga proseso ng rehimen", "Masining na salita tungkol sa mga panahon" (mga file cabinet);

"Game stretching", "Invigorating gymnastics" (mga folder - mga koleksyon).

Ang prayoridad na direksyon ng aking trabaho ay upang mapabuti ang kalusugan ng mga bata. Sa aking mga aktibidad sa pagtuturo, gumagamit ako ng mga makabagong teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan: Nag-oorganisa ako ng pinakamainam na aktibidad ng motor para sa mga bata, iba't ibang uri ng hardening, acupressure, breathing exercises, articulation exercises, finger exercises, physical exercises, dynamic pause, corrective gymnastics pagkatapos matulog, game stretching, music therapy, fairy tale therapy, aromatherapy. Nagsasagawa ako ng rehabilitasyon ng mga bata na may modernong teknikal na paraan: Gumagamit ako ng mga ionizer at air humidifier. Upang mapanatili ang paningin ng mga bata, sumusunod ako sa mga kinakailangan ng SanPin para sa paglalagay ng mga bata, ang magaan na rehimen, at gumagamit ako ng visual gymnastics. Kasama ang aking mga magulang, nag-aayos ako ng libangan ("Sa Bansa ng Kalusugan", 2011), mga pista opisyal sa palakasan ("Olympic Games", 2012), mga kumpetisyon ("Russian Bogatyrs", 2012), mga araw ng kalusugan at iba pang mga aktibidad sa libangan, na nagpapahintulot sa amin upang makamit ang isang matatag na pagbaba sipon, pinapataas ang pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon. Mayroong patuloy na pagbaba sa saklaw ng sipon sa nakalipas na tatlong taon (2.3%).

Ang mga proyektong aking binuo: "Paglalaro ng teatro" (para sa mga bata sa edad ng senior preschool) at "Pag-unlad sa pamamagitan ng pagdama" (para sa mga bata sa edad ng elementarya) ay matagumpay na ipinatupad sa trabaho kasama ang mga bata at may positibong resulta at feedback mula sa mga guro at magulang ng mga mag-aaral . Ang mga proyektong ito ay naglalayong matagumpay na pagsasapanlipunan ng mga bata, ang pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, ang pagbuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay.

Mula Enero 2010 hanggang 01/28/2013, ang MADOU No. 215 ay isang panrehiyong pang-eksperimentong site sa direksyon ng "Suporta sa pag-save ng kalusugan para sa proseso ng edukasyon, bilang isang kondisyon para sa pagpapatupad ng prayoridad na pambansang proyekto" Edukasyon ". mga mag-aaral ng aking pangkat ng paghahanda Ang "Swallows" ay mga miyembro ng control group. Kasama sa aking mga tungkulin ang suporta sa organisasyon ng gawaing pang-eksperimento, pagpapayo sa mga magulang.

Mula noong Hunyo 2011, sa batayan ng MADOU No. 215, isang pederal na internship site ay tumatakbo sa direksyon ng "Modernisasyon ng mga munisipal na sistema ng edukasyon sa preschool." Ang aming grupo ay nagpapahiwatig bilang isang halimbawa ng pagpapakilala ng FGT sa kapaligirang pang-edukasyon sa preschool.

Mayroon akong pangalawang espesyal na edukasyong pedagogical.

Pinagbubuti ko ang aking mga kasanayan sa pamamagitan ng mga advanced na kurso sa pagsasanay, nakikibahagi ako sa iba't ibang mga espesyal na seminar at webinar. Noong 2009, kumuha siya ng mga kursong "Mga teknolohiya ng computer sa mga propesyonal na aktibidad." Noong 2010, dumalo siya sa mga kurso sa programang "Teorya at kasanayan ng edukasyon sa preschool", sa halagang 104 na oras. Noong 2012, lumahok siya sa seminar na "Organisasyon at nilalaman ng mga aktibidad ng tagapagturo sa mga grupo ng mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita." Noong 2012, lumahok siya sa isang serye ng mga webinar na "Website bilang tool para sa pakikipagtulungan sa mga magulang." Noong 2013, siya ay isang kalahok sa "Round Table" sa paksang "Resolution ng mga sitwasyon ng salungatan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool." Noong 2013, lumahok siya sa isang serye ng mga seminar na "Telebisyon ng mga puwersa ng mga bata sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, bilang isang proseso ng pagsasapanlipunan ng mga bata at isang tool para sa pagpapaunlad ng emosyonal at nagbibigay-malay na globo."

Matagumpay akong nakikipagtulungan sa mga magulang gamit ang iba't ibang paraan ng pakikipag-ugnayan: mga pagpupulong, indibidwal na pag-uusap, bukas na araw, visual na pangangampanya. Mayroon akong positibong feedback tungkol sa aking mga aktibidad sa pagtuturo na nai-post sa website na kemdetki.ru. Bilang resulta ng pakikipag-ugnayan sa mga magulang sa proseso ng edukasyon, ang interes ng parehong mga bata at matatanda sa mga aktibidad at buhay ng MADOU ay tumaas. Para sa 4 na taon ng trabaho sa MADOU No. 215, walang mga reklamo mula sa mga magulang.

Ako ay sistematikong nakikibahagi sa self-education, pinag-aaralan ang pinakabagong metodolohikal na panitikan, mga artikulo sa agham sa mga isyu ng edukasyon sa preschool, gumagawa ako ng mga pagsusuri ng mga dalubhasang sariwa mga nakalimbag na publikasyon para sa mga kasamahan. Nagtatrabaho ako sa paksa ng pag-aaral sa sarili: "Mga laro sa teatro bilang isang paraan ng pagbuo ng pagsasalita ng mga bata." Ang isang pangmatagalang plano ay binuo sa paksang ito, isang seleksyon ng mga laro at pagsasanay ay nilikha. Ang iba't ibang uri ng mga sinehan para sa mga laro ng mga bata ay ginawa: daliri, guwantes, eroplano, maskara, clothespin. Ang mga resulta ng pagsubaybay sa aktibidad ng pagsasalita ng mga bata ay pinatunayan ang pagiging epektibo ng aking trabaho sa pagbuo ng pagsasalita sa pamamagitan ng mga laro sa teatro. Data para sa taong akademiko 2011-2012:

ang ratio ng mga antas ng pag-unlad ng pagsasalita ng magkakaugnay na pagsasalita sa mga bata sa simula taon ng paaralan– mataas 15%, katamtaman 54%, mababa 31%;

ang ratio ng mga antas ng pag-unlad ng pagsasalita ng magkakaugnay na pagsasalita sa mga bata sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral ay mataas 46%, average 54%, mababa 0%.

Upang mapabuti ang mga pamamaraan ng edukasyon at pagpapalaki, aktibong bahagi ako sa mga konseho ng mga guro, seminar, workshop, konsultasyon na ginanap sa MADOU. Miyembro ako ng Council of Teachers, secretary ng trade union organization MADOU No. 215, isang miyembro ng PMPK, isang miyembro ng creative group para sa pag-aaral at pagpapatupad ng FGT, isang mentor ng mga batang espesyalista ng MADOU, isang tagapagturo ng mga mag-aaral ng Kemerovo Pedagogical College. Nagpapakita ako ng mga bukas na kaganapan para sa mga guro sa kindergarten at guro sa mga mag-aaral sa kolehiyo, halimbawa:

theatrical performance "Kolobok" (2010);

master class na "Paggawa ng mga finger puppet" (2010);

GCD for Literacy (2011);

organisasyon ng role-playing game na "Polyclinic" (2012);

organisasyon ng didactic at panlabas na mga laro kasama ang mga bata (2010 - 2013);

mga konsultasyon para sa mga mag-aaral ng Pedagogical College sa mga paksa ng pagsasanay sa pagtuturo (2010 - 2013);

organisasyon ng mga laro sa matematika kasama ang mga bata (2013).

Aktibo akong nakikibahagi sa mga kaganapan sa iba't ibang antas.

Lumahok sa koponan ng MADOU sa lungsod kumpetisyon para sa pinakamahusay na disenyo ng isang institusyong pang-edukasyon sa Kemerovo, 1st place (2009).

Lumahok sa kompetisyon ng mga winter camp na ginanap sa MADOU (2010).

Inihanda at iniharap ni P sa mga guro sa konseho ng mga guro ang isang ulat at pagtatanghal na “Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Mula sa karanasan sa trabaho" (2011).

Siya ay ginawaran ng diploma para sa 1st place sa laro ng koponan na "Brain Ring" sa mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay, na ginanap sa MADOU No. 215 (2011).

Bilang bahagi ng koponan, lumahok siya sa kompetisyon sa pagsusuri ng lungsod na "The Best Kindergarten Site", 2nd place (2012).

Kasama ang mga bata, lumalahok ako sa lahat ng eksibisyon at kumpetisyon ng pagkamalikhain ng mga bata na ginanap sa MADOU No. 215.

Ako ang tagapangasiwa ng opisyal na website MADOU No. 215 - tavosochka.my1.ru. Nagsasagawa ako ng iba't ibang mga kaganapan na nag-aambag sa pagbuo ng site at pinatataas ang kahusayan ng pakikipagtulungan sa mga magulang sa pamamagitan ng mapagkukunan ng Internet. Noong 2012, inayos at isinagawa niya ang paligsahan sa Internet na "New Year's Photo" kung saan lumahok ang mahigit tatlumpung bata na dumalo sa MADOU No. 215.

Aktibo akong nakikibahagi sa mga kumpetisyon sa iba't ibang antas.

Noong 2010, lumahok siya sa kumpetisyon ng lungsod ng mga pag-unlad ng pamamaraan na "Alamin ang mundo". Ginawaran ng liham pasasalamat.

Noong 2010, nakibahagi siya sa kompetisyon ng lungsod " Mga larong didactic ayon sa mga tuntunin trapiko". Ginawaran ng isang sertipiko ng pakikilahok.

Noong 2012, lumahok siya sa All-Russian Internet competition na "The Best Site of the Preschool Educational Establishment". Ginawaran ng diploma para sa ikatlong lugar sa nominasyon na "Nilalaman ng site".

Noong 2012, iginawad ako ng liham ng pasasalamat mula sa Kagawaran ng Edukasyon ng Administrasyon ng Kemerovo kaugnay ng matagumpay na pagtatapos ng mga bata ng aking grupo sa paaralan.

Mataas na antas ng kaalaman sa makabagong teknolohiyang pedagogical, ang kanilang mahusay na pag-angkop sa isang partikular na grupo ng mga bata, pati na rin ang kanilang paggamit sa proseso ng edukasyon, ay nagbibigay-daan sa amin na paunlarin ang potensyal na nagbibigay-malay ng bawat bata: 92% ng aking mga mag-aaral ay matagumpay na nakabisado ang pangkalahatang edukasyon programa sa preschool at magkaroon ng mataas gitnang antas pag-unlad.

Ayon sa mga resulta ng aking pagsubaybay, may positibong kalakaran sa pagbaba ng insidente sa nakalipas na 3 taon, ang average na rate ng pagkawala ng isang bata dahil sa sakit ay mas mababa kaysa sa average na rehiyon:

Ang paglikha ng isang ligtas at kanais-nais na microclimate para sa bawat mag-aaral ay nakakatulong sa kawalan mga emergency at mga katotohanan ng traumatismo ng mga bata.

Ang aking mga mag-aaral ay sistematikong nakikilahok sa mga kumpetisyon sa iba't ibang antas. Ang mga bata ay iginawad:

diploma para sa pakikilahok sa rehiyonal na kumpetisyon ng disenyo ng ekolohiya na "Mirror of Autumn" (2011);

isang diploma para sa aktibong pakikilahok sa holiday ng MADOU No. 215 na nakatuon sa Earth Day (2011);

diploma para sa 1st place sa sports competitions MADOU No. 215 "Russian Heroes" (2011);

isang liham ng pasasalamat para sa aktibong pakikilahok sa kumpetisyon na "Wonders of Nature" (2012);

diploma para sa 1st place sa isang sports competition " Mga Larong Olimpiko”, na ginanap sa MADOU No. 215 (2012);

diploma ng kalahok ng rehiyonal na kumpetisyon ng mga grupong koreograpiko ng mga bata na "Mga Hakbang sa Tagumpay - 2012" sa nominasyon na "Variety Dance" (2012);

diploma ng kalahok ng rehiyonal na kumpetisyon ng mga performer ng pop ng mga bata na kanta na "Golden Cockerel" (2012);

diploma ng 2nd degree ng kompetisyon ng lungsod ng mga tagapalabas ng awiting bayan (2012);

diploma para sa 1st place sa kompetisyon ng lungsod ng mga tagapalabas ng awiting bayan (2013).

Sa aking trabaho malikhain kong nilalapitan ang organisasyon ng isang kapaligirang nagpapaunlad ng paksa. Ang kalidad nito ay nakakatugon sa mga kinakailangan ng programa at mga katangian ng edad ng mga bata. Gumagamit ako ng mga makabagong diskarte sa disenyo, inilalapat ang mga prinsipyo ng pagbuo ng isang umuunlad na kapaligiran alinsunod sa FGT. Gumagawa ako ng visual at mapaglarong materyal gamit ang iba't ibang teknolohiya: testoplasty (materyal para sa role-playing game), quilling (mga elemento ng disenyo ng grupo at ang parent corner), collage (mga elemento ng disenyo ng grupo), scrapbooking (greeting card), pagniniting (design ng grupo. elemento), pananahi (mga elemento ng disenyo ng lugar ng paglalakad).

Ang mga nagtapos ng aking grupo ay may mataas na antas ng paghahanda para sa edukasyon at matagumpay na nag-aaral sa mga paaralan at gymnasium ng lungsod. Ang huling pagsubaybay ay nagpakita ng 100% na kahandaan para sa paaralan sa aking mga mag-aaral.

Ibinibigay ko ang sumusunod na impormasyon tungkol sa aking sarili.

Idagdag ang iyong mga detalye dito...

Ang buhay ay hindi tumitigil at patuloy na gumagawa ng mga bagong kahilingan sa antas ng pagsasanay at pagiging angkop sa trabaho ng mga manggagawa. Ang sinumang espesyalista ay dapat na pana-panahong handa na subukan ang kanilang sariling mga propesyonal na kasanayan. Ang mga guro, tagapagturo at iba pang manggagawa sa sistema ng edukasyon ay walang pagbubukod.

Mula 01/01/2011, ang pamamaraan para sa sertipikasyon ng mga guro sa kindergarten at paaralan ay nagbago.

Anong nangyari?

Tulad ng alam mo, mayroong sertipikasyon na mandatory at boluntaryo. Ang gawain ng una ay upang kumpirmahin ang pagsunod ng guro sa posisyon na kanyang sinasakop. Ang pangalawa ay nagaganap pagdating sa pagtataas ng kategorya ng kwalipikasyon.

Ayon sa mga alituntuning ipinapatupad noon, kung nais ng isang guro na dagdagan ang kanyang suweldo, siya, sa kanyang sariling inisyatiba, ay nagsampa ng isang aplikasyon na may kahilingan na magtalaga ng isa sa mga kategorya - ang pinakamataas, una o pangalawa. Ginawa ito ng pamunuan ng institusyon ng mga bata o ng awtoridad sa edukasyon.

Nang maglaon, nakansela ang pangalawang kategorya. Ang sertipikasyon ay nagsimulang pamahalaan ng mga awtoridad sa edukasyon sa antas ng isang paksa ng Russian Federation. Pinakamahalaga, ang pamamaraang ito ay ipinag-uutos na ngayon. Minsan sa bawat limang taon, ganap na lahat ng mga guro, anuman ang kanilang haba ng serbisyo, anuman ang kanilang sariling pagnanais, ay dapat na ipasa ito upang kumpirmahin ang kanilang pagsunod sa posisyon na kanilang sinasakop.

Sino ang nangangailangan ng isang kategorya

Ang sertipikasyon ng isang guro sa kindergarten para sa unang kategorya (o mas mataas) ay opsyonal. Ang mga nais makatanggap nito ay may karapatang mag-aplay nang naaayon. Ang layunin nito ay ma-certify. Iyon ay, itinatag nila ang pagsusulatan ng antas ng propesyonal ng mga kategorya. Ang alinman sa mga ito ay itinalaga sa loob ng 5 taon, pagkatapos ay nangangailangan ng extension sa parehong paraan.

Kung ang kwalipikasyon ng guro ay hindi nakumpirma sa isang napapanahong paraan, ito ay awtomatikong mababawasan. Ano ngayon?

Ang isang dating empleyado ng unang kategorya ay kailangang muling mag-aplay para sa sertipikasyon (upang maibalik ito).

Paano kung wala siya? Sa kasong ito, bukod sa iba pa, upang ma-certify para sa kumpirmasyon ng pagsang-ayon.

Ang sinumang natalo sa pinakamataas ay kailangang "dumaan" muli. Una, kakailanganin ang sertipikasyon ng tagapagturo para sa kategorya 1. At hindi mas maaga kaysa sa pagkatapos ng dalawang taon ay magkakaroon siya ng karapatang makapasa sa pinakamataas.

Ang mga kategoryang natanggap bago ang tinukoy na petsa (01/01/2011) ay may bisa hanggang sa katapusan ng panahon ng pagtatalaga. Ngunit ang lumang posisyon - pagkatapos ng 20 taon ang pangalawang kategorya ay nananatiling magpakailanman - ay inalis na ngayon. Ang mga tagapagturo na ito ay kailangan ding kumpirmahin ang kanilang kakayahan tuwing limang taon.

Ano ang sertipikasyon

Isaalang-alang ang parehong mga uri nito - sapilitan at boluntaryo.

Ang una, tulad ng nabanggit na, ay dapat maganap isang beses bawat limang taon. Ang layunin nito ay upang kumpirmahin na ang guro ay tumutugma sa kanyang posisyon. Ang lahat ng mga empleyado na walang mga kategorya at walang pagnanais na matanggap ang mga ito ay kinakailangang ipasa ito.

Ang mga humahawak ng mga posisyon nang hindi hihigit sa 2 taon, mga ina sa maternity leave at mga buntis na kababaihan ay hindi kasama sa sertipikasyon. Ang takdang petsa para sa kanila ay darating nang hindi mas maaga kaysa sa dalawang taon pagkatapos ng pagtatapos ng bakasyon na ipinagkaloob sa pangangalaga sa bata.

Ang pagtatanghal ng tagapagturo para sa sertipikasyon ay ginawa ng employer. Kung ang isang guro ay sumasakop ng ilang mga posisyon nang sabay-sabay sa isang institusyon, at hindi sertipikado para sa alinman sa mga ito, kung gayon ito ay posible para sa lahat nang sabay-sabay.

Kung nagtatrabaho siya ng part-time sa ibat ibang lugar, pagkatapos ay awtorisado ang bawat employer na ipadala siya para sa sertipikasyon.

Paano isinumite ang mga dokumento?

Ang pagsusumite sa guro ay iginuhit ng employer ayon sa itinatag na modelo. Ang dokumento ay naglalaman ng lahat ng kinakailangang impormasyon para sa sertipikasyon ng tagapagturo, isang detalyadong komprehensibong pagtatasa ng mga propesyonal na kasanayan ng empleyado at ang kalidad ng kanyang trabaho sa posisyon. Bilang karagdagan, mayroong impormasyon tungkol sa lahat ng mga advanced na kurso sa pagsasanay na kinuha at ang mga resulta ng mga nakaraang sertipikasyon.

Ang guro ay ipinakilala sa pagganap isang buwan bago ang pagsusulit laban sa lagda. Ang mga dokumento ay isinumite ng employer sa komisyon ng pagpapatunay ng may-katuturang paksa ng Russian Federation, kung saan nakatakda ang petsa, oras at lugar ng sertipikasyon. Ang termino ng pagpasa nito ay hindi dapat higit sa dalawang buwan.

Paano ito pupunta?

Ang sertipikasyon ng mga nakatatanda at iba pang mga empleyado ay isinasagawa alinsunod sa itinatag na pamamaraan. Sa kurso nito, upang kumpirmahin ang mga kwalipikasyon, ang mga paksa ng pagsusulit ay sumasailalim sa mga pagsusulit sa pagsulat o pagsubok sa kompyuter. Ang kanilang layunin ay upang matukoy ang antas ng kasanayan propesyonal na pamamaraan modernong pagsasanay, kumpirmahin ang mahalagang karanasan sa trabaho guro sa preschool at ang antas ng kanilang sariling kakayahan.

Ang desisyon na kinuha ng komisyon ay iginuhit sa anyo ng isang protocol at ipinasok sa sheet ng sertipikasyon ng empleyado. Ang huli ay itinatago sa personal na file ng guro.

Kung matagumpay na naipasa ang sertipikasyon, ang hatol ng komisyon ay "naaayon sa posisyong hawak." Kung hindi, "hindi tumutugma".

Kung wala kang swerte

Sa huling kaso, ang employer ay may legal na karapatan na wakasan ang kontrata sa empleyado, ngunit hindi kinakailangan na gawin ito. Maaari niyang imungkahi na pumunta siya sa mga advanced na kurso sa pagsasanay at pagkatapos ay muling patunayan.

Sa halip na tanggalin, ang empleyado ay maaari at dapat ilipat, sa kanyang pahintulot, sa ibang posisyon (mas mababang posisyon), kung may bakante. Wala rin silang karapatan na tanggalan ng trabaho ang isang pansamantalang may kapansanan, isang buntis at isang babaeng may mga anak na wala pang 3 taong gulang, o isang solong ina na may anak na wala pang 14 taong gulang o isang batang may kapansanan.

Kusang-loob na sertipikasyon

Ito ay isinaayos upang italaga ang una (o pinakamataas) na kategorya sa inisyatiba ng empleyado at batay sa kanyang aplikasyon. Ang layunin nito ay itatag ang pagsunod sa kwalipikasyon ng guro sa mga kinakailangan ng idineklarang kategorya.

Ang mga empleyadong wala pa ay may karapatang mag-aplay para sa una. O yaong ang validity period ng dating natanggap na 1 kategorya ay magtatapos na. Para sa pinakamataas - ang mga nakatanggap ng unang dalawa o higit pang mga taon na ang nakalilipas, pati na rin ang mga nais na palawigin ang umiiral na.

Ang isang aplikasyon para sa pagpapatunay ng isang guro ay isinumite ng guro nang nakapag-iisa anumang oras. Upang ang nauna ay hindi mag-expire sa panahon ng pagsasaalang-alang nito, inirerekumenda na isumite ito nang maaga - 3 buwan nang maaga.

Paano gumuhit ng mga dokumento nang tama

Ang kanilang kumpletong pakete ay dapat magsama ng isang aplikasyon para sa sertipikasyon ayon sa modelo, ang huling sheet ng sertipikasyon (photocopy) - kung magagamit, napunan bagong dahon, portfolio ng mga nagawa. Para sa pagsasama-sama ng huli, mayroong mga rekomendasyong pamamaraan.

Ang mga dokumento na isinumite sa komisyon para sa pagpapatunay ng isang lokal na paksa ng Russian Federation ay karaniwang isinasaalang-alang sa loob ng halos isang buwan, pagkatapos ay itinakda ang isang lugar at petsa. Dapat lamang itong maganap sa loob ng isang tiyak na tagal ng panahon.

Ang sertipikasyon ng mga guro sa preschool ay isinasagawa sa mahigpit na alinsunod sa mga umiiral na alituntunin at regulasyon. Ano ang mga kinakailangan para sa bawat kategorya ng kwalipikasyon?

Sertipikasyon ng isang guro sa kindergarten para sa unang kategorya

Dapat mayroon ang guro makabagong teknolohiya edukasyon at magagamit ang mga ito nang mabisa sa pagsasanay. Ipakita ang naipon na karanasan ng guro ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. Patunayan ang iyong sariling personal na kontribusyon sa pagpapabuti ng kalidad sa pamamagitan ng pagpapabuti ng mga pamamaraan na ginamit. Ipakita ang mga resulta ng pag-master ng mga programa ng mga mag-aaral at ang dinamika ng mga nagawa.

Sertipikasyon para sa pinakamataas na kategorya ng tagapagturo: lumalaki ang mga kinakailangan

Nangangailangan ito ng pagkakaroon ng unang kategorya ng kwalipikasyon, ang matagumpay na aplikasyon sa pagsasagawa ng mga bagong pamamaraan at teknolohiyang pang-edukasyon, ang pagpapakita ng pag-unlad ng mga nakasanayang programa ng mga mag-aaral. Ang mga resulta ay dapat na matatag, at ang mga tagapagpahiwatig ng dinamika ng tagumpay ay dapat na mas mataas sa average na antas ng paksa ng Russian Federation.

Kailangang ipakita ng tagapagturo ang kanyang personal na kontribusyon sa pagpapabuti ng mga pamamaraang pang-edukasyon at pang-edukasyon, pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon. At gayundin - ang pagkakaroon ng mga bagong teknolohiya at ang pagpapakalat ng personal na karanasang propesyonal.

Ipasa ang order

Ang sertipikasyon ng isang guro sa kindergarten para sa unang kategorya, pati na rin para sa pinakamataas, ay isinasagawa sa isang tiyak na paraan. Ang kanyang mga propesyonal na tagumpay, na idinisenyo sa anyo ng isang portfolio, ay ipinakita para sa pagsusuri.

Ang pagsusulit sa kwalipikasyon ay nagaganap sa isang pagpupulong ng komisyon sa pagpapatunay, na isinasagawa kapwa kasama ng guro at nang wala ang kanyang pakikilahok. Ang isang talaan ng intensyon na dumalo sa talakayan ay dapat na kasama sa aplikasyon ng pagtatasa nang maaga. Kung pagkatapos nito, para sa ilang kadahilanan, hindi siya lilitaw sa pulong, ang komisyon ay may karapatang isaalang-alang ang kanyang mga dokumento sa absentia.

Ang desisyon na kinuha ay naitala sa protocol, gayundin sa certification sheet ng empleyado. Pagkatapos nito, inaprubahan ito ng isang mas mataas na awtoridad - sa antas ng paksa ng Russian Federation. Ang mga resulta (isang katas mula sa aksyon ng katawan na ito at isang sheet ng pagpapatunay) ay inilipat sa employer.

At saka ano?

Kung ang sertipikasyon ng isang guro sa kindergarten para sa unang kategorya (o ang pinakamataas) ay matagumpay, at ang isang desisyon ay ginawa sa pagsunod sa mga kinakailangang kinakailangan, ang petsa ng pagtatalaga ng kaukulang kategorya ay isinasaalang-alang ang araw na ang desisyon ay ginawa ng komisyon. . Mula sa parehong sandali, ang guro ay gagawin sa isang bagong rate.

Ang isang talaan na ang isang partikular na kategorya ay itinalaga ay sapilitan sa work book.

Sa kaso ng "pagkabigo" ng sertipikasyon, isang desisyon na "hindi nakakatugon sa mga kinakailangan" ay ginawa. Pagkatapos ang mga nag-aplay para sa unang kategorya ay mananatiling wala nito at kinakailangang maging sertipikado para sa pagsunod sa posisyon na kanilang inookupahan.

Ang mga hindi nakapasa sa pinakamataas na kwalipikasyon ay may unang kategorya hanggang sa katapusan ng kasalukuyang panahon. Pagkatapos ay may karapatan ang guro na subukang muli upang "kumita" pinakamataas na kategorya, o kailangan niyang kumpirmahin ang una.

Pag-apela sa mga resulta ng pagpapatunay

Ang karapatan sa naturang apela ay dokumentado. Ginagawa ito sa pamamagitan ng paghahain ng aplikasyon sa komisyon sa pagtatalo sa paggawa o maging sa korte, at sa huling kaso mahalagang gawin ito sa loob ng tatlong buwan mula sa petsa ng sertipikasyon.

Ngunit sa pagsasagawa, ang mga ganitong sitwasyon ay bihirang mangyari. Bilang isang patakaran, ang mga guro ay nagsusumite ng mga dokumento para sa sertipikasyon na lubusang inihanda - na lubusang pinag-aralan ang lahat ng mga kinakailangang kinakailangan, na naghanda ng isang karampatang at karapat-dapat na portfolio at ganap na tiwala sa kanilang sariling mga kakayahan.